望月怀远ppt16 苏教版

三 指导诵读
望月怀远.rm
张九龄
海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。 灭烛怜光满, 披衣觉露滋。 不堪盈手赠, 还寝梦佳期。
四 讲解诗的大意
【诗文解释】 海上升起了一轮明月， 远在天涯的人与我同样 望月，思念对方。多情 的人埋怨漫漫长夜，整 个晚上想念亲人。熄灭 蜡烛怜爱这满屋的月光， 披上衣服觉得露水渐渐 重了。不能把这满手的 月光赠给你，还是回去 睡觉吧，希望与你在梦 里相见。
颈联：“我”因相思而彻夜难眠，就披上衣
服起身四处寻觅。这时有何感受呢？“怜” 有何意味？“露滋”有何意味？
整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼吗？ 于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这 天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到 它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 “怜”应有怜爱之意。 夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的 衣裳。“滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。 “露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。 “灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了 深夜对月不眠的实情实景。
悲故乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁----王粲《登楼赋》 戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。---杜甫（《月夜忆舍弟》）
故园今夜月，迢递向人明 -------。《晚次鄂州》徐桢卿
3．月下相思，还有一种特殊的类型，便是边塞诗里的月下 相思李益的《夜上受降城闻笛》：“回乐烽前沙似雪，受降 城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” 李益的《听晓角》：“边霜昨夜随关榆，吹角当城汉月孤。 无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》。” 4．月下相思，不仅仅表达了我们的传统情感，在有的诗人 笔下，它也有着特殊的用意。曹操的《短歌行》：“明明如 月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。” 月喻贤。曹植在《 七哀》中有：“明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲 叹有余哀。” 表面上是写一个思妇对丈夫的思念与哀怨之情
【生平补介】
• 张九龄是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于 开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面 主张任用“智能之士”，注意选择州县官。对安禄山 的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭， 但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有 为之人，当时被称为“贤相”。谥号文献。
• 张九龄七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制 之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、 词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二 首，风格转向朴实而且遒劲寄兴讽喻，与陈子昂的 《感遇》诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所 贡献。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称。清朝 人士刘熙载在《艺概·诗概》中说道：陈子昂、张九龄 “独能超出一格，为李、杜开先”。
2、本诗抒发了怎样的情感？
• 由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人， 表达思念之情。
3、品读与探讨：整首诗是如何扣住“望” 和“怀”来写景抒情的？试结合诗句分析。
因望而怀，寓怀于望。开头一句没有写“望月”，但望的 神情隐约可见，“天涯”二字照应“远”暗示“怀”，诗 人怀想远在天涯的“情人”也和自己一样，同时在望月。 三、四两句承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而 生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。五、六句因怜光满 (还是望)而灭烛，因夜深怀人，不能人睡，月下露水，润 滋披衣(还是怀人所致)。七、八句写月光如此美好，想抓 一把赠给远在天边的“情人”(望月而想到将光辉增与对 方)；如此良辰美景，却天涯阻隔，情何以堪?还是做个好 梦吧，或许能在梦中相见(最终还是无比怀念)。全诗句句 扣住“望月”的景色，表达出“怀远”的情感。
“天涯共此时”：由景入情，转入“怀远”。
“共此时”的是谁？怎样理解“共此时”？
“此时”，“我” 在翘首望月，思念着远方的亲 人，而伊人“此时”也在翘首望月，思念着“我” 吧。通过明月寄托相思。
“天涯共此时”有两层含义：一是诗人与远在天 涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间， 天下离人此时都在望月怀远。
“海上生明月”：意境雄浑阔大，是千古佳句。看 起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点 染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的 气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。
谢灵运《登池上楼》“池塘生春草，园柳变鸣禽”
鲍照《岁暮》“明月照积雪，北风劲且哀”
谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠同僚》“大江流 日夜，客心悲未央。”
，实际上是诗人在政治上被遗弃后产生哀怨心情的曲折吐 露。
通过明月寄托相思的诗句
“隔千里兮共明月”——南朝·宋 谢庄《月赋》
“举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》
“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》
“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居 易
“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌 头》
“我”在思念谁？
可以是父母、妻子、亲人、朋友等，具有不确定 性。（使诗歌产生了含蓄、蕴藉的美感。）
颔联：“怨”什么？为何“怨”？
“竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一 般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔 天涯的一对情人，因为对月相思而久不能 寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨” 字。
三四两句，就以“怨” 字为中心，以“情 人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟 夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。
②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈 的自信心和铮铮傲骨；
③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功 名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。
盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁
的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这 一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫 是典型代表)。古体与律诗的截然划分，以及 歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮 的标志。本专题以及此后的李白和杜甫的两 个专题，都属于盛唐诗歌的范畴。
“声律风骨兼备”的盛唐诗 盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至
大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛 唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐 气象的诗歌。所谓“声律风骨兼备”是就这一时 期的诗歌内容和形式而言的。
盛唐诗歌的风骨主要包括：
①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对 时代与人生进行积极思考；
颔联从抒情方式上讲,用了哪种? 从修辞上看属于对仗中的哪种?
直抒胸臆 流水对
颈联哪两个词用得好？为什么？
诗中的“怜”和“觉”两个动词用得好，使诗 中人对远人思念之情得到充分表达，这 是一种因望月而怀人，又因怀人而望月 的情景相生写法，它勾勒出一个烛暗月 明，更深露重,人因单思苦，望月怀远的 幽清意境。
玄宗欲以范阳（今北京）节度使张守为相，以 朔方（今宁夏灵武南）节度使牛仙客为尚书，九龄 都反对，玄宗不悦，李林甫更进谗言，迁九龄为尚 书右丞相，罢知政事。不久又因他荐举的监察御史
周子谅弹劾牛仙客，触怒玄宗，贬为荆州长史。 二十八年卒。初，安禄山讨奚、契丹，战败，被 执送京师。九龄主张按军法处以极刑，玄宗不从。 及安禄山反，玄宗奔蜀，思及此事，为之流涕， 遣使至曲江祭九龄。
望月怀远
张九龄
通过明月寄托相思
二 张九龄简介(678-740)
唐玄宗开元时宰相。韶州曲江（今广东曲江北）人 一名博物，字子寿。弱冠登进士。曾上书唐玄宗李 隆基，主张重视地方官人选，选官应重贤能，不循 资历。其文才为宰相张说器重。开元十一年（723） 被任为中书舍人。张说罢相，受累外迁。十九年， 玄宗召为秘书少监、集贤院学士，再迁中书侍郎。 二十一年，以中书侍郎为相。时玄宗的宠妃武惠妃 ，谋废太子李瑛而立己子，命宫中官奴游说九龄， 九龄叱之。
“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。
“海上生明月”写出了怎样的意境
雄浑阔大
它和谢灵运的“池塘生春草”，鲍照的 “明月照积雪”，谢朓的“大江流日夜” 以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句 一样，看起来平淡无奇，没有一个奇特 的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而 出，却自然具有一种高华浑融的气象。
不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦”什么？表达了怎样的情感？
既然现实中不能与远人相见，那就回到卧 榻上睡觉吧，在梦里也能与远人相会啊。 表达深切的思念之情。
【小结】 这是一首望月怀人的诗。由望月引
起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相 思的原因，又是相思的见证。诗人通 过写主人公的动作表达了主人公的内 心情感。
全诗意境雄浑而又幽清，语言形 象真切，情与景有机地交融在一起， 温婉缠绵，回味无穷。
六 关于月亮这一意象
月是人类相思情感的载体:
1月亮寄托了恋人间的相思 明月何皎皎，照我罗床纬。忧愁不能寐，揽衣起徘徊 ---古 诗十九首
今夜鄜州月，闺中只独看 ---杜甫 恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。 ---吕本中 2．月亮也寄托了人们对故乡和亲月的思念 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ---李白
五 分析鉴赏
本诗的感情基调是 什么？
由题目“望月怀远” 可见是借助月亮怀 念远人，表达思念 之情。感情基调是 哀怨。
诗的标题为《望月怀远》, 哪是些写内怀容远是的写? 望月的,哪些 首句写望月,其余皆写怀远
首联用了什么手法? 即景生情
首联：“海上生明月，天涯共来自百度文库时。”乃千古名 句，好在哪里？“生”字好在哪里？
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
尾联写“还寝梦佳期”有什么作用
寻梦之想是一种无可奈何的痴念。但借 此更衬托出诗人思念远人的深挚感情， 使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便 在这失望和希望的交集中戛然收住，读 之尤觉韵味深长。
尾联：“不堪盈手赠”表达作者怎样的愿望？
月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我” 生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。 然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈 手”（陆机《拟明月何皎皎》）。
“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中 卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿
课堂练习
1、首联“海上生明月，天涯共此时”乃千 古名句，好在哪里？“生”字好在哪里？
“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳 句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的 字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出， 却自然具有一种高华浑融的气象。这一 句完全是景，点明题中的“望月”。 “生”写出明月从海面冉冉升起的景象， 富有动感。