中学治理“三乱”自查报告
学校三乱自查自纠报告
学校三乱自查自纠报告一、引言近年来，学校管理中出现了一些不规范行为和不良现象，严重影响了学校的正常运行和师生的学习、生活环境。
为了进一步加强学校管理，促进学校的健康发展，特开展了学校三乱自查自纠工作。
二、自查自纠情况1. 教师队伍建设方面存在问题。
- 存在一些教师对教育教学理念的不深入理解，对学科知识的更新和研究不够，影响了教学质量。
- 个别教师存在教育教学态度不端正、教学方法陈旧等问题，需要及时纠正。
- 教师间交流和协作不够，缺乏团队精神，需要进一步加强师德师风建设。
2. 学生管理方面存在问题。
- 学生纪律意识较弱，存在违规违纪现象较多，需要加强对学生纪律的教育和管理。
- 学生参加课外活动和社团组织的积极性不高，需要营造更加良好的学习氛围。
- 学生对自主学习和创新能力的培养存在不足，需要加强个性化教育。
3. 学校管理方面存在问题。
- 教学设施不够完善，特别是实验室、图书馆等地方设施老化严重，需要加强设备更新。
- 学校制度不完善，对于师生行为的规范性要求不够明确，需要进一步完善相关管理制度。
- 对于学校与社会的联系和合作关系不够紧密，需要加强社会实践和实习的机会提供。
三、解决措施为了解决上述问题，学校制定了以下解决措施：1. 加强教师队伍建设。
- 组织教师参加专业培训，提高专业素养和教育教学水平。
- 建立教师互助小组，加强教师间交流和协作。
- 加强对教师的教育和督导，推动教师教育教学理念的更新和研究。
2. 加强学生管理。
- 加强学生纪律教育，制定明确的学生行为规范，加大对违规违纪行为的处罚力度。
- 增加学校课外活动和社团组织的数量和质量，提高学生参与度。
- 开展个性化教育，鼓励学生自主学习和创新能力的培养。
3. 完善学校管理制度。
- 更新教学设施，优化实验室、图书馆等地方的设施，并定期进行维护和更新。
- 完善学校管理制度，明确师生行为规范，并加强对制度的执行和监督。
- 加强学校与社会的联系和合作，增加学生社会实践和实习的机会。
教育三乱教师自查报告
教育三乱教师自查报告引言教育三乱是指学校教育领域面临的三大重要问题：权力滥用、腐败现象和不公平现象。
作为一名教师，我深感自己肩负着培养下一代的重任，同时也应该对自身的教育行为进行反思。
本文是我对自己在教育实践中可能存在的问题进行自查和总结，希望通过这份报告能够更加深入地了解自己的问题，同时也为改进自身的教育方法提供参考。
教育三乱问题自查一、权力滥用问题权力滥用是教育领域面临的一个严重问题，正因为权力的滥用才导致了许多不公正和腐败现象的发生。
在我的教育实践中，我也意识到自己在某些情况下可能存在权力滥用的问题。
具体表现如下：1. 对学生的评价不客观有时候，我可能会对自己比较喜欢或者与自己关系较好的学生给予更高的评价，而对不那么受欢迎或关系较差的学生评价较低。
这样的行为不仅违背了客观公正的原则，也没有给学生一个公平的评价标准。
2. 不公正地处理学生纠纷在学生之间发生纠纷时，有时候我可能会带有个人偏见或者不公正地处理这些问题。
例如，对一个成绩好的学生可能会更加倾向于支持，而对其他学生则比较苛刻。
这样的行为会加剧学生之间的矛盾，不利于学生的健康成长。
二、腐败现象问题腐败现象在教育领域也是一个普遍存在的问题，例如贪污腐败、利益输送等。
在我的教育实践中，虽然我个人并没有直接参与腐败行为，但我自查发现自己在某些方面可能存在腐败现象的问题：1. 对学生的特殊照顾有时候，我可能会对某些学生特别照顾，例如提供一些额外的便利或者机会，这些照顾并非出于学生的真实需求，而是为了争取学生或者学生家长的支持和好评。
这样的行为也是一种腐败现象，对其他学生不公平。
2. 接受礼品或好处在学生和家长送礼或提供好处时，我有时候可能会接受这些礼品或好处，这种行为无疑也属于一种腐败。
虽然这些礼品或好处可能是出于感谢或者喜欢的心情，但我应该清楚自己的立场和职责，要始终保持清白。
三、不公平现象问题不公平现象在教育领域也是一个令人担忧的问题，例如不公平的选拔标准、不公平的评价和奖励制度等。
学校关于治理三乱的自查报告
XXX学校关于治理“三乱”的自查报告
为贯彻落实文件《开展治理个别教师“三乱问题工作的实施意见》精神，根据市教育局相关文件精神，我校结合自身实际，为树立教师的良好形象，组织开展了“三乱”治理。
自查自纠工作中我校突出重点，力争标本兼治，对乱办班、乱收费、乱订教辅进行了宣传教育。
经自查，我校近来没有一起乱办班、乱收费、乱订教辅资料的违纪行为，同时，我校在治理“三乱”中做了以下工作：
一、我校领导高度重视治理“三乱”工作，成立了治理“三乱”领导小组。
具体工作中做到明确职责，12月4日召开了领导班子会议，会上校长认真传达了教育局会议精神。
强调了治理“三乱”的重大意义和布置了具体工作。
二、学校组织明察暗访。
并给学生家长宣传“教育孩子不参与乱补课”。
让家长知道举报电话，对家长反映的问题做到及时处理。
把矛盾消灭在萌芽之中。
三、坚持收费公示制度。
不合理的费用一分也不收。
对参与“三乱”的教师，一经查实，将依据《教育局治理“三乱”实施意见》查处。
治理“三乱”工作是一项长期性的工作，必须要与教育局密切配合。
我校将根据教育局的要求，高度重视，长抓不懈，为解决“三乱”问题而努力。
二0一三年十二月十日。
三乱行为自查报告8篇
三乱行为自查报告8篇三乱行为自查报告1教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，拒绝有偿家教，这是人民教师崇高的师德风范！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了无愧于人民教师的光辉称号，自查如下一、我能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《牟平区十二不准》；二、从没有接受学生家长有偿家教的请求；三、没有以任何形式举办各种有偿家教辅导班；四、从来不组织、不动员或变相动员学生参加校外办学机构补习班；五、从没有未经学校批准同意，私自外出兼课；六、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
三乱行为自查报告2为了推动党的群众路线教育作风建设专项治理工作深入开展，严格规范学校办学行为和教师从教行为，端正教育行风，树立教育良好形象，加强师德师风建设，坚决杜绝“三乱”现象发生，不断巩固治理成果，现将清查情况汇报如下：一、取得的成果：1.完善了师德师风建设工作责任制，责任层层分解，落实到人。
2. 组织开展了廉洁文化进校园活动，规范服务行为，规范从教行为。
3. 进一步深化和完善了承诺制，做到了校务公开，班务公开，层层签订了三乱责任状、承诺书等。
4.广纳群众之谏，接受社会监督。
5.没有乱补课、乱发行、乱收费的行为。
6.没有不认真上课，完不成任务迫使学生补课的教师。
7.没有迟到、早退、擅自缺课、停课或离开教学岗位的。
8.工作时间没有上网做与教学工作无关的活动。
9.没有工作日中午饮酒、课堂上使用通讯工具的教师。
10.没有发生因失职、渎职，影响损害学生身心健康的事。
11.没有以调座、任用班干部为名，收受财物的。
12.没有私自通过介绍择校、转学或推荐生源，从中收受招生单位和当事人钱物，谋取不正当利益的。
13.没有参与有偿补课，私自到民办教育机构任职、任课、办班，接受各种形式有偿补课的。
14.没有违反教育收费政策，巧立名目收费，组织或变相组织学生订阅教辅书籍、教辅材料、报刊或其他商品的。
学校三乱自查报告
学校三乱自查报告学校三乱自查报告随着个人的文明素养不断提升，越来越多的事务都会使用到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的学校三乱自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校三乱自查报告1我们学校一直以来坚持从严治教，在治理“三乱”方面，认真贯彻上级文件精神，狠抓政策落实，我校的学生家长对学校工作非常满意，为推进治理“三乱”工作，学校从大局着眼，小处着手，现将我校治理三乱工作做如下汇报：一、贯彻精神、树立形象我校全体教师能认真学习上级文件精神，统一思想，严肃纪律，坚决贯彻“从严治教，规范管理”的方针，珍惜教育形象，从落实党的十八大精神、“三个代表”重要思想和讲政治、讲大局的高度，按照伊教联发（xx）2号文件部署，认真查摆我校教师行为，目前没有发现“三乱”现象。
二、注重宣传、突出重点我们治理“三乱”工作能注重宣传、突出重点：1.充分利用墙(板)报、收费公示栏和宣传栏等形式扩大宣传力度，使广大家长和社会了解国家关于义务教育的政策，澄清对义务教育的认识。
2.加强监督检查，加大处罚力度。
学校“三乱”问题事关学生家长的切身利益，事关教育事业的持续健康发展，学校坚决从严治教，高度重视治理“三乱”工作，采取行之有效的措施，杜绝了学校“三乱”现象。
三、齐抓共管、防范未然一直以来，学校始终都把治理“三乱”作为纠正行业不正之风的重点工作来抓，按照“谁主管谁负责”的原则，形成了“党政统一领导，各部门齐抓共管”的领导体制，在我校还形成了层层检查和整改的`责任制，加大了从源头治理和预防力度。
从整体上看，经过努力，我们学校无“三乱”情况。
我们会珍惜教育形象，采取有效的措施，巩固治理学校“三乱”工作已经取得的成果。
四、建章立制、狠抓落实我们在深入学习、树立形象，广泛宣传、突出重点，齐抓共管、防范未然的基础上，能及时设立规章制度，有力的促进了“三乱”工作的落实情况。
1.学校治理三乱领导小组研究制定了《第一小学治理“三乱”工作制度》并在全校教职工大会上宣读，学校领导与任课教师签订了治理“三乱”责任状。
治理三乱自查情况汇报
治理三乱自查情况汇报近年来，我国社会面临着“三乱”问题，即群众身边的“环境脏乱差”、“交通拥堵乱象”和“市容市貌乱象”。
作为文明社会的一份子，我们每个人都有责任和义务参与到治理“三乱”中来。
为了更好地了解和掌握自身在治理“三乱”中的表现情况，特作此自查情况汇报。
首先，就“环境脏乱差”问题而言，我在日常生活中发现了一些不规范的行为。
例如，有时候在公共场所看到有人随意丢弃垃圾，或者在街道上发现有乱涂乱画的现象。
在这方面，我意识到自己在日常生活中应更加注重环境卫生，不随意丢弃垃圾，同时也要积极参与到环境整治中来，呼吁他人一起共同维护环境的整洁与美好。
其次，关于“交通拥堵乱象”问题，我也发现了一些问题。
在城市交通拥堵的时候，一些驾驶员会违规占用非机动车道或者行人道，甚至闯红灯。
而我自己在驾驶过程中也时常感受到一些驾驶员的不文明行为，这让我深感交通拥堵问题的严重性。
因此，我决定从自身做起，严格遵守交通规则，做一个文明守法的驾驶员，同时也会积极参与到交通管理中来，呼吁更多人文明出行，共同缓解交通拥堵问题。
最后，针对“市容市貌乱象”问题，我也进行了一些观察和反思。
在城市中，时常会看到一些乱贴乱画的现象，这不仅破坏了城市的整体形象，也影响了市民的生活品质。
因此，我决定从自身做起，不随意乱贴乱画，同时也会积极参与到城市管理中来，呼吁更多人共同维护城市的市容市貌，共同打造一个宜居的城市环境。
在此次自查情况汇报中，我意识到自身在治理“三乱”中还存在一些不足之处，但我也将会在日后的生活中，更加努力地参与到治理“三乱”中来，做一个遵纪守法、文明有序的社会新公民。
希望通过我们每个人的努力，共同营造一个整洁、有序、文明的社会环境。
治理教育三乱自查报告范文
治理教育三乱自查报告范文随着教育事业的不断发展，教育乱收费、乱补课、乱招生等现象（以下简称“三乱”）日益引起社会广泛关注。
为了进一步规范教育收费，加强学校管理，提高教育质量，我校积极开展治理“三乱”自查自纠工作。
现将自查情况报告如下：一、高度重视，周密部署我校高度重视治理“三乱”工作，将其作为一项重要的政治任务来抓。
学校成立了治理“三乱”工作领导小组，明确了校长为第一责任人，分管领导具体负责，相关部门协同推进的工作机制。
治理“三乱”工作领导小组召开专题会议，研究制定了治理方案，明确了治理目标、治理措施和时间节点。
同时，广泛动员全体教职工提高认识，明确态度，坚决制止“三乱”行为。
年初学校与教育局、学校与教师层层签订了责任状，确保治理工作落到实处。
二、健全监督机制，规范收费行为1. 严格执行收费政策。
我校严格按照国家有关规定、上级文件规定的收费项目和标准执行，遵照先审批后收费的原则进行收费。
没有擅自设立收费项目、提高收费标准和扩大收费范围现象发生。
学校没有收取服务性收费和代收费，确实需要学校代收的费用，也是在学生自愿和非盈利的原则下进行，并按要求为学生开据合格的收费凭据。
2. 加强收费管理。
我校建立健全了收费管理制度，对收费项目、收费标准、收费范围等进行全面梳理，确保收费行为规范透明。
学校设立收费公示栏，定期更新收费信息，接受学生和家长监督。
三、加强师德建设，规范教学行为1. 强化师德教育。
我校深入开展师德师风建设活动，组织教职工认真学习师德师风相关规定，严肃查处违反师德师风行为。
通过开展师德师风讲座、座谈会等形式，提高教职工的职业道德素养，树立良好的师德形象。
2. 规范教学行为。
我校加强对教师的业务培训和指导，提高教师教育教学水平。
严禁教师有偿家教、违规补课，一经发现，严肃处理。
同时，我校充分利用课堂教学时间，提高教学质量，确保学生在校内就能享受到优质教育资源。
四、广泛动员，接受社会监督1. 加强家校合作。
学校治理“三乱”自检自查报告
学校治理“三乱”自检自查报告为了进一步治理“三乱”现象，深入推进作风建设年活动，巩固行风建设成果，树立教育系统良好形象，根据教育局治理“三乱”的通知精神，我校本着“严肃、周密、详细、全面”的原则，开展了为期一周的扎实有效地检查治理活动。
一、自查工作开展情况首先，学校高度重视，认真安排。
召开了校长、主任参加的治理“三乱”工作的专题会议。
成立了由校长为组长，业务校长为副组长，主任为成员的治理“三乱”工作小组。
做到了“一把手”负总责，学校领导一抓到位。
对在自查过程中存在的问题隐瞒不报者，视为违纪，严肃处理，并追究主要领导责任。
第二，开展自查。
学校转发了教育监察室下发的,《治理三乱等问题的专项自查提纲》，开展了认真、详实、不折不扣的全面自查工作，由领导到班子，由教师到班主任，层层、级级不泄露。
并如实将自查情况上报学校，有问题的及时制订了整改措施。
第三，校机关自查。
自查的同时，学校机关也认真扎实地对乱收费、乱订资料、小金库等方面进行自查。
第四，复查。
根据上报自查情况，由专人组成联合检查组，采取听（汇报）、查（学生书包）、看（账目）、访（学生家长）、谈（与师生座谈）等方式，普遍进行了一次复查。
二、自查结果通过自查和复查，检查结果如下：1、学校没有向学生收取校服费、篇子费、试卷费等现象。
没有统一组织为学生订阅、购买可辅资料、课外读物、报纸等行为。
2、学生保险均是学生自愿，学校没有强行想象。
3、学校及教师没有统一进行有偿补课现象，没有面向本校、本班学生施行有偿家教行为，学校也严格控制了在假期为他人提供办班场所。
4、各校除向学生代收的作业本费，没有其它代收费，作业本费及时全部上交财务机构统一管理，并及时向学生结清账目。
教师和社会人员没有向学生乱推销、乱摊派行为。
5、各校没有巧立名目提取或挪用学校收取的各项费用，用于支付教职工的个人报酬及福利等行为。
6、各校按规定收取的经费，能及时、足额上缴，不存在“小金库”和“账外账”现象。
学校三乱自查自纠报告
学校三乱自查自纠报告一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，学校的管理工作越来越重要。
针对目前存在的学校三乱问题，本学校决定进行自查自纠，全面整顿学校的管理体制和教育教学方面的问题。
二、自查情况1.学生管理通过对学生的调查，发现学生之间存在着欺凌、斗殴等问题，以及学生违纪违规行为频发。
这主要是因为学校在学生教育上存在不足，对学生进行规范和约束不够严格。
2.师德师风学校教师中存在个别教师对学生的态度不端正，甚至存在不尊重学生的行为。
同时，个别教师对工作不负责任，上课马虎敷衍，给学生上的课程质量不高。
这主要是因为学校在教师素质培养和管理上存在不足。
3.教育教学学校在教育教学方面存在一些不合理的规定和做法，如在考试中注重死记硬背而忽视实际应用能力的培养；在教学过程中过多讲解而忽略学生的参与与创造能力的培养等。
这种教育模式导致学生学习成绩不理想，学习兴趣下降。
三、整改方案1.学生管理加强学生教育，规范学生行为，建立健康的校园文化，提倡友善、互助和尊重的价值观。
同时，加强学生的纪律教育和法制教育，增强学生的自律意识和责任感。
2.师德师风加强对教师的师德师风教育和管理，倡导教师树立正确的师生关系，尊重学生的人格尊严，正确引导学生的成长。
同时，建立科学的评价制度，对教师的工作进行绩效评估，激励教师提高教育教学水平。
3.教育教学改革教育教学模式，注重培养学生的实际应用能力和创新精神。
采取多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，对课程设置进行优化，注重培养学生的综合素质和才能。
四、整改效果评估根据整改方案的实施情况，对学校的管理进行评估，结果显示学生的行为规范有所改善，学生成绩得到了提升，教师的师德师风有了明显的改观。
整体而言，学校的学校三乱问题得到了有效的解决。
五、总结通过此次学校三乱自查自纠工作，学校发现了存在的问题，并采取了有效的整改措施，取得了明显的效果。
但我们也意识到，学校管理工作是一个长期的过程，需要持续投入和改进。
学校治理三乱自查报告
学校治理三乱自查报告近年来，我校在治理教育三乱问题上一直致力于持续改进和优化，以构建和谐、规范的教育环境。
教育三乱问题，即乱办班、乱收费、乱买辅导资料，一直是我们关注的焦点。
为了加强管理，规范办学行为，维护学校和教师的声誉，我校开展了全面的治理教育三乱自查自纠工作。
现将自查情况报告如下：一、组织机构及责任分工为加强治理教育三乱工作的领导，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各班主任和相关部门负责人为成员的自查自纠领导小组。
领导小组明确了各成员的职责，并制定了详细的工作计划和时间表，确保治理工作落到实处。
二、自查内容与结果1.乱办班我校严格禁止教师利用课余时间组织或参与任何形式的乱办班活动。
通过自查，我们发现无任何教师存在乱办班行为。
2.乱收费我校严格按照国家和地方的收费政策执行，没有擅自设立收费项目、提高收费标准和扩大收费范围。
学校对收费项目、标准和依据进行了公开透明，为学生提供了合格的收费凭据。
自查结果显示，我校不存在乱收费行为。
3.乱买辅导资料我校对教材和辅导资料的选用进行了严格规范，没有强制学生购买任何辅导资料。
学校对教辅资料的选用进行了公示，充分尊重了学生的意愿。
自查结果显示，我校不存在乱买辅导资料行为。
4.师德师风建设我校注重师德师风建设，通过开展廉洁文化进校园活动、组织教师学习培训等方式，提高教师的职业道德素养。
自查结果显示，我校教师不存在违反师德师风行为。
5.教学管理我校加强对教学过程的监管，确保教师认真上课，提高教学质量。
学校对教师的教学任务进行了合理分配，避免了因任务过重而迫使学生补课的现象。
自查结果显示，我校不存在迫使学生补课行为。
6.招生管理我校严格执行招生政策，公平、公正、公开地进行招生工作。
学校杜绝了通过介绍择校、转学或县外学校推荐生源等途径，谋取不正当利益的行为。
自查结果显示，我校不存在违反招生政策行为。
7.教辅资料订阅我校严格按照教育部门的相关规定，组织学生订阅教辅资料。
学校三乱自查自纠报告
学校三乱自查自纠报告一、引言近年来，随着社会的发展和教育事业的进步，学校教育管理工作取得了显著的进展，但也面临一些不容忽视的问题和挑战。
为了加强学校的自律和管理，提高教育教学质量，我校决定进行一次全面的自查自纠工作。
本报告旨在总结自查自纠的主要情况，指出存在的问题，并提出相关改进措施，以便更好地推进学校的发展。
二、自查自纠的背景和目的学校是培养人才的重要阵地，其职责是负责学生的教育和培养。
然而，长期以来，我们也面临着一些普遍存在的问题，如学生作风不端、教师工作不饱满、教育资源不均等。
为了解决这些问题，我校决定进行一次全面的自查自纠工作，旨在找出存在的问题，并提出相应措施，以推进学校的发展。
三、自查自纠的程序和方法1. 确定检查的范围和对象。
本次自查自纠工作主要针对学校的教学管理、学生管理和师生关系等方面展开，检查对象包括学生、教师、学校管理人员以及家长和社会方面的人员。
2. 制定自查自纠方案。
根据自查自纠的目的和范围，制定了详细的自查自纠方案，明确了自查自纠的重点和具体工作安排。
3. 开展自查自纠工作。
在规定的时间内，校内组织了自查自纠工作，由教育局相关部门负责监督和指导。
4. 形成自查自纠报告。
自查自纠工作结束后，根据实际情况，形成了本报告，总结自查自纠工作的情况，提出问题和改进措施。
四、存在的问题和原因分析在本次自查自纠工作中，我们发现了一些存在的问题：1. 学生作风不端的问题。
近年来，学生作风不端现象逐渐增多，如迟到早退、走神课堂、上课玩手机等。
这主要是由于学生对于学习的重视程度不够，缺乏自我约束和意识。
2. 教师工作不饱满的问题。
部分教师在教学工作中存在上课不准时、备课不充分、教学内容过于单一等问题。
这主要是由于教师自身的素质和教学理念的问题。
3. 教育资源不均的问题。
由于各种原因，学校的教育资源分配不均衡，导致一些班级和学生的教育条件相对差。
这主要是由于学校管理和资源分配的不科学。
五、问题的改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 建立健全学生教育管理体系。
治理教育三乱的自查自纠报告
治理教育三乱的自查自纠报告自查自纠报告：一、教育管理乱象：1. 学校管理混乱的问题：学校管理混乱是教育领域存在的一个严重问题。
学校在管理上存在许多问题，如师资管理不规范、招生管理不透明、教育资源分配不公平等。
为了解决这些问题，我们学校将加强管理体制建设，明确管理职责和权力，并加强对管理人员的培养和考核，以提高学校管理的水平和效能。
2. 课程设置混乱的问题：课程设置混乱是教育领域存在的另一个问题。
在学校的课程设置中，存在着过多的课程、课程内容不合理、重视应试而忽视素质教育等问题。
为了解决这些问题，我们学校将重新规划课程设置，注重学科间的整合和交叉，培养学生的综合能力和创新能力，注重素质教育的培养，使学生能够全面发展。
3. 考试评价不科学的问题：考试评价不科学是教育领域存在的又一个问题。
现行的考试制度过于注重知识的记忆和应试技巧，而忽视了学生的实际能力和综合素质的培养。
为了解决这个问题，我们学校将加强对考试评价的研究，探索科学、公正、全面的评价体系，注重培养学生的实际能力和综合素质，使评价体系更加客观、公正、科学。
二、教育资源乱象：1. 对教育资源分配不均的问题：教育资源分配不均是当前教育领域存在的一个重要问题。
在资源分配上，存在着城乡差距、学校差距、教师差距等问题。
为了解决这个问题，我们学校将加强教育资源的调配，提高资源利用效率，注重优质教育资源的公平分配，把更多的教育资源投放到薄弱学校和农村学校，缩小城乡差距和学校差距，提高教育公平性。
2. 对教育设施建设不规范的问题：教育设施建设不规范是教育资源领域存在的一个问题。
在教育设施建设中，存在着规划不合理、建设质量不达标、管理不善等问题。
为了解决这个问题，我们学校将加强对教育设施建设的监督和管理，加强规划和设计，注重建设质量和环境保护，提高教育设施的使用效率和保障质量，为师生提供良好的学习和教育环境。
3. 对教育经费管理不规范的问题：教育经费管理不规范是教育资源领域存在的另一个问题。
2024年关于治理教育三乱的自查自纠报告
2024年关于治理教育三乱的自查自纠报告一、引言近年来，我国教育领域存在着一系列问题，其中包括考试与评价乱象、教育资源分配不均衡、教育质量不高等，这些问题统称为“教育三乱”。
作为教育部门的一员，我们深感责任重大。
为了推动教育体制改革、治理教育三乱，我们于2024年开展了一次自查自纠的行动。
本报告旨在总结自查自纠的情况，分析问题所在，并提出相应的解决方案，以期推动我国教育事业的健康发展。
二、自查自纠情况1. 考试与评价乱象考试成绩过分强调分数，忽视学生的综合素质评价。
教育机构为了招生数量，过度地依赖高分录取，而忽视对学生综合能力的培养。
同时，部分学校和教师追求成绩，不择手段地提高学生的考试成绩，严重影响了教育公平和学生的身心健康。
2. 教育资源分配不均衡教育资源分配不均衡是一个长期存在的问题。
一方面，大城市的教育资源丰富，而农村地区的学校和教育条件相对较差。
另一方面，富裕地区的学生能够享受到更好的教育资源，而贫困地区的学生缺乏优质的教育。
这种不均衡导致了教育机会的差距，严重阻碍了教育公平的实现。
3. 教育质量不高尽管我国教育取得了巨大的进步，但仍然面临质量不高的问题。
教师队伍的素质参差不齐，教学水平有待提高。
同时，课程设置存在问题，缺乏实践性、综合性的教学内容，无法满足学生的个性化需求。
教育质量的不高不仅影响了学生的学习效果，也制约了培养高素质人才的目标。
三、问题分析与解决方案1. 考试与评价乱象（1）建立综合素质评价体系，分数不是唯一的评价指标，要注重学生的综合能力培养。
（2）严厉打击作弊行为，建立健全的考试监督机制。
（3）改变教育机构的招生方式，不仅以高分录取为主，还要注重学生的个性发展和兴趣培养。
2. 教育资源分配不均衡（1）加大投入，缩小城乡教育资源差距，提高农村地区的教育条件。
（2）加强教育平台的建设，利用互联网技术，解决教育资源传递的问题。
（3）制定相关政策，引导优质教育资源向贫困地区倾斜。
中学治理三乱工作总结(2篇)
中学治理三乱工作总结一、引言在中学教育中，学生在成长过程中常常会出现三乱现象，即：品行的乱、学风的乱和组织管理的乱。
这些问题对学校的教育教学秩序和学生成长发展产生了很大的负面影响。
为了解决这些问题，本文对中学治理三乱工作进行总结和分析，希望能够提出合理有效的解决办法，提升学生的素质和学校的整体水平。
二、品行的乱品行的乱包括学生的道德品质和行为习惯方面的问题。
部分学生存在违反纪律、尊师重道、作风浮躁等问题，这不仅影响到学生的个人发展，也对学校的正常运行造成了困扰。
针对品行的乱问题，学校应加强道德教育和品德修养，让学生明辨是非、树立正确的价值观。
同时，学校还应建立健全的纪律制度，对违纪行为加以制止和惩罚，确保校园秩序和谐安全。
三、学风的乱学风的乱主要体现在学生学习态度不端正、课堂纪律不良、作业完成质量低下等问题上。
这些问题影响了学生的学业发展和班级的整体学习氛围。
为了解决学风的乱问题，学校要加强学习指导和教育，培养学生的学习兴趣和主动性。
同时，老师要注重课堂管理，提高教学质量，激发学生的学习动力。
此外，学校还可以建立学业辅导机制，帮助学生解决学习上的问题。
四、组织管理的乱组织管理的乱主要表现为学生自治组织不健全、学校规章制度执行不力等问题。
这些问题导致学校的管理混乱，缺乏有效的组织和管理手段。
为了解决组织管理的乱问题，学校应建立完善的学生自治组织结构，培养学生管理能力和责任感。
同时，学校要强化对规章制度的宣传和执行力度，引导学生遵守规则，维护学校秩序。
五、解决办法1. 引导学生树立正确的价值观念，加强道德教育和品德修养，提高学生的素质和道德水平。
2. 建立健全的纪律制度，对违纪行为进行制止和惩罚，确保校园秩序和谐安全。
3. 加强学习指导和教育，培养学生的学习兴趣和主动性，提高教学质量，激发学生的学习动力。
4. 建立学业辅导机制，帮助学生解决学习上的问题，促进学生的学业发展。
5. 建立完善的学生自治组织结构，培养学生管理能力，引导学生主动参与学校管理。
东岳中学治理教育“三乱”工作自查自纠总结
东岳中学治理教育“三乱”工作自查自纠总结第一篇：东岳中学治理教育“三乱”工作自查自纠总结东岳中学治理教育“三乱”工作自查自纠总结东岳中学治理教育“三乱”工作自查自纠总结为规范办学行为，认真落实省、市、县关于治理在职教师乱办班、乱补课、乱订乱发教辅资料的通知精神，自接到通知后，我校采取切实可行的方法，规范行风建设，树立教师队伍良好的形象，认真开展“自查自纠”工作，杜绝了“三乱”行为。
本次治理“三乱”自查自纠工作，重视宣传，从源头上堵住漏洞；制定具体措施，用制度规范行为；真抓真纠，认真落实“治理”精神。
我们主要作了几项工作：1、4月17日，班子会上，高家志校长传达了县教育局关于对教育系统治理“三乱”的有关文件精神，全体班子成员讨论了治理“三乱”的具体措施，成立了治理“三乱”工作的领导小组，并制定了工作方案，设立举报箱，公布教育局和学校的举报电话。
2、4月30日下午，学校召开全体教职工大会。
会上，高校长着重强调了治理“三乱”的重要性，要求老师们从讲政治、讲原则、讲人性的高度认识此项工作的意义，要求坚决杜绝发生任何“三乱”现象，并同每一名教职工签订《承诺书》，同时给学生下发了《致家长的一封信》，让家长和社会监督教师的行为。
3、5月1日下午，学校召开了暑假以治理“三乱”为主题的全体教师大会。
再次学习了县教育局治理“三乱”的有关文件通知，对学校自查自纠工作作了部署。
要求全体老师站在讲政治的高度认识治理“三乱”的重要意义，对存在问题的一定要如实申报。
全体教师上交了保证书。
一个月来，在县教育局开展的治理教育“三乱”工作中，我校思想明确，配合主动，动员深入，成效显著，在社会上产生了较好影响。
老师们对上级的这一举措也给予了大力支持，纷纷表示，一定遵照上级文件精神，将我校治理教育“三乱”工作落到实处。
东岳初中 2012.5.31第二篇：东岳中学治理教育东岳中学治理教育“三乱”工作自查自纠总结为规范办学行为，认真落实省、市、县关于治理在职教师乱办班、乱补课、乱订乱发教辅资料的通知精神，自接到通知后，我校采取切实可行的方法，规范行风建设，树立教师队伍良好的形象，认真开展“自查自纠”工作，杜绝了“三乱”行为。
治理教育三乱的自查自纠报告
治理教育三乱的自查自纠报告尊敬的领导和各位同事：我代表本单位的治理教育工作小组，向大家递交一份自查自纠报告。
当前，教育领域存在着三乱问题，即“超纲教学、过度竞争、应试教育”的问题，严重影响了学生的健康成长和发展。
为加强自身建设，提高治理教育的能力和水平，我们积极展开了自查自纠工作。
现将自查自纠的情况向大家汇报如下：首先，我们注意到在教学过程中存在一定的超纲教学现象。
超纲教学不仅给学生增加了沉重的负担，而且扭曲了教学目标和教学内容。
我们深刻意识到这一问题的影响，并针对该问题开展了以下工作：1.明确教学目标。
我们审查了各学科的教学大纲，并与教研组和老师进行了深入讨论，明确了每个学科的教学目标和核心知识点。
2.加强质量监控。
我们建立了教学质量监控机制，每学期组织开展教学质量评估活动，并及时对教学过程中存在的问题进行整改和改进。
3.加强师资培训。
我们组织了多次教师培训活动，邀请专家学者进行专题讲座，提高教师的教学水平和专业素养。
其次，我们也发现过度竞争现象在教育中比较普遍。
过度的竞争不仅给学生造成了严重的心理压力，也同样扭曲了教育的初衷。
为应对这一问题，我们采取了以下措施：1.改变评价方式。
我们强调综合素质评价，不只看分数，更注重学生的综合能力和创新能力的培养，通过多种评价手段，减少对分数的过度追求。
2.营造和谐的学习氛围。
我们组织了多种课外活动，如亲子活动、社团活动等，丰富学生的课余生活，让学生有一个和谐的学习环境。
3.加强家校沟通。
我们通过家长会、家访等方式，与家长密切合作，共同关注学生的身心健康，力求达到家校合作，共同呵护学生成长的目标。
最后，我们也意识到应试教育问题的存在，并认识到应试教育的弊端。
我们采取了以下的对策：1.改变教学方式。
我们鼓励教师采用探究式教学、合作学习等方法，培养学生的创新思维和实践能力。
2.拓宽课程设置。
我们在课程设置上加入了素质教育的内容，如心理健康教育、体育锻炼等，注重学生的全面发展。
治理“三乱”自清自查报告
治理“三乱”自清自查报告范文（精选3篇）治理“三乱”自清自查报告1下面把我们学校治理“三乱”情况，自查如下：1、学校成立了治理三乱工作领导小组，高度重视，周密部署，广泛动员。
在开学的相关会议上三令五申，要求全体教职工提高认识，明确态度，坚决制止“三乱”行为。
年初学校与教育局、学校与教师层层签订了责任状。
4、组织开展了廉洁文化进校园活动，规范服务行为，规范从政行为，还开展了“师德师风建设十查十看”活动。
把校园廉政建设和预防职务犯罪结合起来。
5、进一步深化和完善了承诺制，做到了政务公开、校务公开，达到了工作活动公示化，信誉承诺制。
6、没有利用职务或工作便利，通过安排座位、班干部、评先选优等手段向家长索取钱物的现象。
7、杜绝了乱补课、乱办班、乱收费等行为。
8、没有不认真上课，完不成任务迫使学生补课的教师。
9、没有迟到、早退、擅自缺课调课、停课或离开教学岗位的现象。
10、工作时间没有赌博、玩游戏、聊天等与教育教学无关的活动。
11、没有工作日中午饮酒的`、但个别教师课堂上还有接打手机的现象。
12、没有发生因失职、渎职，影响学生安全，损害学生健康的现象。
13、没有私自通过介绍择校、转学或市外学校推荐生源，从中收受招生单位和当事人钱物，谋取不正当利益的。
14、没有参与有偿补课，私自到民办教育机构任职、任课及办班，接受各种形式有偿补课的。
15、没有违反教育收费政策，巧立名目收费，组织或变相组织学生订阅教辅书籍、报刊、向学生推销教辅材料及其他商品的。
16、没有侵害学生利益，讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生或其它侮辱学生人格尊严的。
以上对开学以来治理三乱工作情况进行了全面梳理，应该说形势大好，个别教师上课接打手机现象已经查明，并进行了教育。
目前，我校形成了自觉抵制“三乱”氛围，学校管理走向制度化、法制化和规范化轨道。
治理“三乱”自清自查报告2一、领导重视，贯彻精神，从思想上抓落实1、认真贯彻上海市规范教育的通知精神，加强财务监督和管理，严肃财经纪律，有工作安排和学习计划，园领导专门开展了全园教职工会议，传达上级精神，提高全体教职工的思想认识水平：抓好治理乱收费工作，事关党和政府形象，事关人民群众的利益，事关社会和谐的发展，事关教育自身健康发展。
学校治理“三乱”自查自纠情况报告
学校治理“三乱”自查自纠情况汇报为进一步规范中小学校办学行为，努力营造风清气正的育人环境，坚决治理违规有偿补课、违规推销教辅教材、违规收费等“三乱”行为，规范教育收费行为。
根据省教育厅《关于2020年暑期全省中小学校治理乱收费工作明查暗访中有关问题查处情况的通知》（赣教办【2020】10号）文件精神并结合市纪委驻市教育局纪检组的要求，我校自11月2日起在全校开展为期15天的治理教育“三乱”行为自查自纠工作，现将治理教育“三乱”等工作进行回顾，情况汇报如下。
一、当前开展治理教育“三乱”工作情况1、强化教育，深化思想认识学校坚持廉政教育制度化、常态化。
通过廉政教育，强化干部教师廉政意识。
成立了以书记康乐阗、校长袁志宏同志为组长，其他班子成员为副组长，各处室负责人和年级组长为成员的教育乱收费专项治理领导小组，负责学校规范教育收费各项工作。
一直以来，学校采取多种形式加强廉政教育，一是召开各种会议，及时传达学习并部署治理教育乱收费各项工作。
学校党支部以“两学一做”学习教育活动为抓手，定期召开中心组学习扩大会和全体党员大会，专题学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等规章制度；学校定期召开中、小学部班主任会议及全校教工大会，及时传达学习教育部《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》、省教育厅《关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》、省教育纪工委《关于加强教育系统“红包”问题常态化治理工作的实施办法（试行）的通知》、省教育厅《关于印发江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行）的通知》等文件精神，给广大教职工划出一条清晰的不能触碰的红线。
二是加强教师职业道德规范教育。
每学年开学初组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《二十六中教师行为“十不准》”，并组织教师签订《二十六中教师廉洁从教承诺书》，进一步提高教师廉洁从教意识。
三是加强廉政文化宣传。
如通过校园橱窗栏和校园网等平台，公示、推送治理教育三乱《十条禁令》，进行廉政知识宣传，让廉政文化进校园，达到廉政教育之目的。
治理教育三乱自查报告
治理教育三乱自查报告治理教育三乱自查报告「篇一」为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，特进行了自查自纠：1、我严格按上级教育行政部门配发给的教材、教辅读物、练习资料进行教学，没有向学生推荐或统一购买任何练习资料和复习用书。
2、我严格遵守教育教学管理秩序。
没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。
没有在节假日给学生变相上课。
3、我严格遵守收费制度。
没有违规收取任何额外费用，没有强迫学生购买规定书目以外的书籍和资料、学具等情况。
5、存在的问题：思想认识不够深入。
今后还需在以下方面继续努力：1、加强师德师风学习，为人师表，树立良好的师德形象。
2、加强学习，不断完善自我，不断提高业务水平。
通过此次自查，我将严格规范自己的一言一行，坚决制止出现教育“三乱”现象，严格履行中学教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
治理教育三乱自查报告「篇二」一年来，我校严格贯彻执行上级有关规范收费行为的法律法规，规范我校的收费行为，切实维护学生和家长的合法权益，树立了学校的良好形象，推动了我校教育事业的健康发展。
一、领导重视，规范收费落到实处学校对收费工作作了认真的安排部署，成立了规范收费领导小组，校长负总责，学校中层各司其职，财会人员、班主任、具体操作，三级把关，责任到人。
并严格根据上级规定的收费项目、标准进行收费，发现问题及时上报。
学期开学的全体教师会议上，进一步就规范收费和学校收费进行宣传，对收费流程进行指导，对班主任等相关人员强调了收费中的注意事项。
二、规范收费行为，制止搭车收费本学年伊始，学校领导就和全体教职员工签订了《廉洁从教承诺》和《阳城三中师德承诺》，严禁任何人以任何理由乱收费，增强了大家自律意识和为学生服务的意识。
规范了收费管理，搭车收费现象得到了根本遏制。
三、收费项目和标准张榜公布，无违规收费现象根据“中、小学生收费标准”的规定，确定我校收费项目和收费标准。
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ZZ中学治理“三乱”自查报告
根据巴教发（2012）16号、平教（2012）24号文件精神及学校关于开展师德师风建设年活动实施细则的要求，端正教育行风，树立教育良好形象，加强师德师风建设，坚决杜绝“三乱”现象发生。
年初学校与教育局、学校与教师层层签订了责任状，下面把学校治理“三乱”情况，自查如下：
1、学校领导高度重视、周密部署、广泛动员。
在开学的相关会议上三令五申，要求全体教职工提高认识，明确态度，坚决制止“三乱”行为。
2、健全监督机制，学校领导认真执行关于领导干部廉洁自律的各项规定，做到廉洁自律，廉洁从教。
3、完善了师德师风建设工作责任制，责任层层分解，落实到人。
4、组织开展了廉洁文化进校园活动，规范服务行为，规范从政行为。
5、进一步深化和完善了承诺制，做到了政务公开、班务公开、党务公开，达到了工作活动公示化，信誉承诺制。
6、广纳群众之谏，接受社会监督。
7、没有乱补课、乱发行、乱收费的行为。
8、没有不认真上课，完不成任务迫使学生补课的教师。
9、没有迟到、早退、擅自缺课调课、停课或离开教学岗位的。
10、工作时间没有赌博、玩游戏、聊天等与教育教学无关活动的。
11、没有工作日中午饮酒、课堂上使用通讯工具的教师。
12、没有发生因失职、渎职，影响学生安全，损害学生健康的。
13、没有私自通过介绍择校、转学或县外学校推荐生源，从中收受招生单位和当事人钱物，谋取不正当利益的。
14、没有参与有偿补课，私自到民办教育机构任职，任课及办班，接受各科形式有偿补课的。
15、没有违反教育收费政策，巧立名目收费，组织或变相组织学生订阅教辅书籍、报刊、向学生推销教辅材料及其他商品的。
16、没有侵害学生利益，讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生或其它侮辱学生人格尊严的。
17、没有发现其它违反师德行为。
二0一二年十月十日。