幼儿英语教案(大)
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课题：《big small》 活动目标：1、掌握单词big和small 2、提高幼儿学英语的积极性，使幼儿学会用反义词 对事物进行比较。 活动准备：挂图，大象、老鼠图片，大树、小树，树叶、气球、呼啦圈若干，球拍，瓶子， 汽车，玩具等。 活动过程： 一、开始部分：Greeting and warm-up. 二、基本部分： 1、出示挂图讲故事，引出课题。学习单词big small，让幼儿仔细观察气球的变化，并用手 表示出来。 2、教师出示一些物品，让幼儿进行比较，哪个big，哪个small，进一步学习单词。 3、教师出示大树、小树枝干，让幼儿粘贴big small树叶。 4、巩固知识点，呼啦圈的比较big small，让幼儿通过游戏跳圈来继续巩固所学。 三、结束部分：教师总结，让幼儿回去观察家里的物品两两进行比较 主题背景下的英语活动：学习用品 要求： 1 通过情景游戏“Shopping ”、“School”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、 sharpener等; 2 听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿; 3 通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望; 准备：1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺 若干;2 情景设置：文具超市、小学 过程： 一 Warm Up： * Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy) How many days are there in a week? What day is today? 二 情景游戏“Shopping” 1 复习单个单词 *(出示书包)Oh，nothing!What shall I prepare?(pencil……) *Look，there is a stationary super-market! Who wants to be the shopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词) *OK，now let`s play。(请二名幼儿做shopman) 2 在单词前加修饰词，师辅助提示“What shape is it?”，“What color is it?” What did you buy? 摇，摇，摇摇你的头，shake ，shake，shake your head; 拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands; 举，举，举起你的手臂，raise ，raise ，raise your arms; 踢，踢，踢踢你的腿，kick ，kick，kick your legs; 跺，跺，跺跺你的脚，stamp ，stamp，stamp your feet 大班英语活动：Lesson 1 Seasons(2) Teaching Aims: 1、较好地掌握本课的单词和句型。 2、初步学会 “What’s the seasons?It’s spring.(summer autumn winter)……. Teaching Aids: some flash cards a cartoon’s hand earthbags Teaching Steps: 一、Greeting T: Hello,Good morning,boys and girls! C: Hello,Good morning,Melody!. T:What’s do you see? C:Fingers. T:How many fingers do you see? C:One or two……（根据老师出示的手指回答）。 二、To review:
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1、T: “Now,let’s review the words”. “ Look,what is it?”(Show them the cards)，以开 火车的形式帮助幼儿进行正确的发音，（spring summer autumn winter）……. C:spring，spring是春天，summer,summer是夏天…… 3、matching game:请幼儿说“Spring,spring,in the air……” “If you say very good,I can put the card on the blackbord,ok?” 三、To learn 1、T:Look,what is it?(show the flower’s card to children) “What’s the seasons?It’s spring.…… 2、T:Put the cards on the blackboard.将幼儿分成三组（cutthe watermelon）教师用卡 通手拍黑板上的卡片，看谁将“What’s the seasons?It’s spring.……说得好。 3、T：扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“It’s spring.……”就砸 “spring”的卡片，(summer autumn winter)卡片，投准了，其他幼儿说Great,great! 5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。
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1、T: “Now,let’s review the words”. “ Look,what is it?”(Show them the cards)，以开 火车的形式帮助幼儿进行正确的发音，（spring summer autumn winter）……. C:spring，spring是春天，summer,summer是夏天…… 3、matching game:请幼儿说“Spring,spring,in the air……” “If you say very good,I can put the card on the blackbord,ok?” 三、To learn 1、T:Look,what is it?(show the flower’s card to children) “What’s the seasons?It’s spring.…… 2、T:Put the cards on the blackboard.将幼儿分成三组（cutthe watermelon）教师用卡 通手拍黑板上的卡片，看谁将“What’s the seasons?It’s spring.……说得好。 3、T：扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“It’s spring.……”就砸 “spring”的卡片，(summer autumn winter)卡片，投准了，其他幼儿说Great,great! 5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。