人教版九年级道德与法治下册教材(PDF版)
人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿
人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿一. 教材分析《推动和平与发展》是人教版部编道德与法治九年级下册第二单元第一课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和平与发展的时代主题，以及我国在国际事务中的地位和作用。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到和平与发展的重要性，培养学生的国际视野和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，对国际事务有一定的了解。
但他们对和平与发展的概念和相关知识的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高认识。
同时，学生对我国的外交政策和国际地位有一定的了解，但还需要进一步深化认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和平与发展的时代主题，理解我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到和平与发展的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：和平与发展的时代主题，我国在国际事务中的地位和作用。
2.教学难点：如何让学生深入理解和平与发展的内涵和意义，以及我国在国际事务中的角色和责任。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生主动参与学习，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于和平与发展为主题的视频，引发学生对和平与发展的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现一些关于我国在国际事务中的案例，让学生分析我国在国际事务中的地位和作用。
3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对和平与发展的理解和看法，培养学生的交流和合作能力。
4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调和平与发展的重要性，激发学生的社会责任感和使命感。
人教版道德与法治九年级下册4.2携手促发展课件_2
地参与全球事务，带动区域与世界的共同发展。
影响
将更好地为亚洲地区基础设施建设融资缺口提供资金支 持，有助于推进亚洲经济增长和社会发展，进而为全球经济 发展提供新动力，也有助于提升本地区应对未来金融危机和 其他外部冲击的能力,推进亚洲实现持续稳定增长。
某地曾经因庞大的制造业而闻名。2008年世界金融危机以来，该地许多企业倒闭或 迁出。有人预言，该地将风光不再。
在一些以加工制造业为主的工厂倒闭的同时，一些高科技、大品牌公司却在崛起。 该地某玻璃镜片生产公司以前生产石膏板，产品销售到全国各地。企业走下坡路后，开 始转型做激光镜片。这个行业当时属于冷门，但镜片用途广泛，市场前景良好。该企业 从高校引进六名博士研发激光镜片，并在短时间内取得了巨大的经济效益。
理 念 集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成 中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
该地某玻璃镜片生产公司以前生产石膏板，产品销售到全国各地。 2019年《政府工作报告》：优化区域发展格局。
果更多更公平地惠及各个国家。 ②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
连接了的国家和地区： 涉及65个国家和地区，包括东 亚的蒙古、东盟10国、西亚18 国、南亚8国、中亚5国、独联 体7国和中东欧16国。
说明中国的发展与世界的发展的关系： 中国的发展，与世界紧密相连，与世界各国是多边合作共赢
的关系。中国倡导和推进的“一带一路”是中国践行经济全球化 的实际行动,关系到沿线国家和民族的福祉和发展。
2、我国应该怎样积极谋求发展？
① 促进发展，要把提升发展质量放在首位。
最新人教版九年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】
复杂多变的关系
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
第二课 构建人类命运共同体
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
推动和平与发展
最新人教版九年级道德与法治下 册(部编版)电子课本课件【全册
】目录
0002页 0056页 0097页 0123页 0164页 0229页 0258页 0285页 0336页 0382页 0411页 0452页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一单元 我们共同的世界 开放互动的世界 第二课 构建人类命运共同体 谋求互利共赢 第三课 与世界紧相连 与世界深度互动 中国的机遇与挑战 第三单元 走向未来的少年 走向世界的大舞台 第六课 我的毕业季 多彩的职业 回望成长
第一单元 我们共同的世界
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
第一课 同住地球村
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
开放互动的世界
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
人教版道德与法治九年级下册第二课第一节 推动和平与发展(共26张PPT)
二、推动可持续发展
2.制约人类发展的重要因素
◇世界经济发展不平衡的现象日趋严重； ◇发达国家与发展中国间的差距不断扩大； ◇贫困国家越来越贫穷； (频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育)
◇最不发达国家深受贫困及等一系列问题的困扰。
(饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡)
2000年，联合国提出了“千年发展目标” （2000年—2015年） 1.消除极端贫困和饥饿 2.普及初等教育 3.促进两性平等和赋与艾滋病毒/艾滋病、疟疾和其它疾病作斗争 7.确保环境的可持续能力
联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在 世界范围内开展粮食援助活动的机构。它的宗旨 是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困。
一、维护世界和平 2.维护和平的方式
成立联合国，建立健全维护 和平机制
维护和平 的 方 式
派驻维和部队
签署核不扩散条约
影响世界和平的主要障碍：
霸权主义和强权政治
课本正文
世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从 未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民 族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和 平的种种因素依然存在。其中，恐怖主义日益成为 威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道 义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社 会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
一、维护世界和平
3.威胁和平的因素
霸权主义 民族问题 威胁和平 的 因 素 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 恐怖主义是威胁世界和平的重要因素
违背人类的道义和规则 严重威胁普通民众的生命安全 造成社会动荡不安 与世界人民追求和平的愿望背道 而驰
一、维护世界和平
4.青少年应该怎样为维护世界和平作出贡献？
⑴懂得和平来之不易，珍惜今天的和平安宁的生活。 ⑵积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平 的责任。 驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努 力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让 我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍 惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担 维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
人教版九年级道德和法治下册 第五课第2框 少年当自强 (18张PPT)
思维导图
少 年 当 自 强
课堂练习
1 .青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家 未来发展。少年当自强，我们应该 A
① 传承、发扬中华民族的优秀传统文化 ② 增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神 ③ 践行社会主义核心价值观 ④ 做孝顺的孩子，对父母言听计从
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1、为什么说少年强、中国强？
秘密“参两加弹抗元日勋爱聚”国会邓。稼吃执1先苦7着岁在耐追那上劳求年中、他学考时入，了刻深勤西苦受奋南钻爱好联研国学合救、大亡学运物动理的爱系影岗。响敬1，9业4在7、年北，平他沦考陷取后 了留美研究生。并用不到三年的时间，获得了博士学位，无1私95奉0年献8月，邓稼先 历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子， 秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹 爆61炸岁成时功，!邓1稼96先7年罹6惠月重17病日回，到爱中了国国北、第京敬一。业颗在氢病弹床爆上炸，成他功对! 看望他的人说得最多的 话就是:“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”
青少年
肩 负责 要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国 任的 要 梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
求
材料一：2020年春节的大年初五，《中国诗词大会》第五季如期而至。许 多中小学生在老师的建议下积极收看，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之“”天行健，君子以自强不息“......这些诗词中不仅蕴含丰富的人生哲 学与智慧，也浸润了中小学生们的品格与情怀。
2、材料二中蓝色划线的内容对国家和民族的发展有什么重要意义？
课堂笔记
3、为什么青少年要有情怀与抱负？ （1）青少年承载着国家和民族的未来命运。 （2）青少年的品格影响着国家未来发展。
人教版九年级道德与法治下第一课同住地球村ppt教学课件
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
叙利亚局势剑拔弩张
点击图片播放
美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协 议后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。
以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年 5月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚 境内目标展开袭击，并称这是双方有史以 来最直接的军事对抗行动。作为美国退出 伊核协议的“第一后果”，以伊双方的互 相袭击将再度引爆中东局势，该地区未来 形势岌岌可危，令人担忧。
新闻播报二
“2018年中国节”将于今年9月8日至9日在 东京都代代木公园隆重举行。据悉，“2018中 国节”将设置超过100个展位，展出包括中国各 地美食、物产、文化和风景等内容，会场还将 设置超辣食品和拉面比赛、中日乒乓球、卡拉 ok比赛等特别企划。来自北京、上海等多地演 出团体还将带来独具中国特色的文艺演出。
道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件
第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村
第1课时 开放互动的世界
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
水墨3D大片《上合之合》
青岛港及周边
点击图片播放
2018年6月9日至10日，上海合作组织迎来 其扩员后的首次峰会——上海合作组织成员国 元首理事会第十八次会议在青岛成功召开。这 次会议是上合组织扩员后的首次峰会，上合组 织现在已拥有8个成员国、4个观察员国、6个对 话伙伴国，成为当今世界幅员最广、人口最多 的综合性区域组织。
峡，进入太平洋，1521年抵达
菲律宾群岛，向西穿越印度洋，
绕过非洲南端好望角，最后回
到了西班牙。
1082天
深化合作，寻求发展
当地时间2018年5月8日晚，应日本首相安倍晋三 邀请，国务院总理李克强乘专机抵达东京羽田国际机 场，将出席第七次中日韩领导人会议并对日本进行正 式访问。李克强总理表示，当前形势下，中日韩作为 世界三个主要经济体和本地区重要国家，对维护经济 全球化和贸易投资自由化便利化、引领区域一体化进 程、维护地区和平稳定负有重要责任。期待在时隔两 年半后恢复举行的中日韩领导人第七次会议上，三国 增进互信，共谋合作，为地区发展繁荣与和平稳定贡 献力量。
人教版九年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】
0002页 0023页 0075页 0101页 0142页 0176页 0224页 0247页 0298页 0367页 0418页 0442页
第一单元 我们共同的世界 开放互动的世界 第二课 构建人类命运共同体 谋求互利共赢 第三课 与世界紧相连 与世界深度互动 中国的机遇与挑战 第三单元 走向未来的少年 走向世界的大舞台 第六课 我的毕业季 多彩的职业 回望成长
第一单元 我们共同的世界
人教版九年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
第一课 同住地球村
人教版九年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
部编人教版道德与法治九年级下册教材课本
部编人教版道德与法治九年级下册教材课本我们需要认识到，我们生活的不仅是一个国家，而是一个全球化的世界。
2.经济全球化带来了机遇，也带来了挑战。
我们需要学会适应和把握机遇，同时也需要面对挑战和风险。
3.经济全球化需要合作和共赢。
只有通过合作和共赢，才能实现经济的可持续发展和共同繁荣。
4.我们需要了解全球经济的发展趋势和规律，掌握经济知识和技能，为自己的未来做好准备。
第二课走向和平与发展1.和平与发展是人类的共同愿望。
我们需要构建人类命运共同体，实现和平共处、合作共赢的新型国际关系。
2.中国作为一个负责任的大国，积极参与国际事务，为促进世界和平与发展作出了重要贡献。
3.中国的发展也需要和平的国际环境和良好的国际关系。
我们需要坚持和平发展的道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出更多的贡献。
第三课与世界紧相连1.中国与世界的联系日益紧密。
我们需要了解和认识世界，增强国际视野和全球意识。
2.中国积极参与全球治理，推动构建公正合理的国际秩序和国际体系。
3.我们需要积极参与全球事务，为世界和平与发展作出贡献。
同时，我们也需要保护自己的利益和安全，维护国家尊严和利益。
第四课与世界共发展1.中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。
我们需要携手合作，共同促进世界的发展和繁荣。
2.中国面临机遇和挑战，需要与世界各国加强合作，实现互利共赢。
同时，我们也需要积极应对国际形势的变化和挑战。
3.我们需要加强对外交流与合作，推动文化交流、教育合作等领域的发展，增进人民之间的相互了解和友谊。
在这个时代，各国实力的相对平衡，使得国际关系更加复杂多变，国际合作和竞争也更加激烈。
2.全球化使得各国之间的联系更加紧密，国际关系的互动更加频繁。
各国在经济、政治、文化等领域的合作和竞争关系，也更加复杂多变。
同时，全球性问题的出现，如气候变化、恐怖主义等，也需要各国通力合作。
3.新兴经济体的崛起和发展，也在改变着世界格局。
这些国家的崛起，使得世界的力量格局更加多元化，也使得国际合作和竞争更加激烈。
九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体教案设计(pdf)新人教版
3. 布置课后作业：
- 写一篇短文，阐述你对构建人类命运共同体的理解和个人体会。
- 设计一个活动，如演讲、辩论、展览等，向他人宣传构建人类命运共同体的理念。
- 参与社区服务或志愿活动，如帮助贫困人群、环境保护等，实践构建人类命运共同体的精神。
（4）学生的全球观念和公民意识的培养：学生可能缺乏全球观念和公民意识，教师需要通过讨论、小组合作等方式，引导学生思考全球问题，培养学生的全球责任感和公民意识。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：
(1) 讲授法：教师通过讲解和阐述构建人类命运共同体的概念、意义和内涵，以及国际合作与交流的重要性等核心知识。
1.讨论主题：学生将围绕“构建人类命运共同体在全球合作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
(2) 案例研究法：教师通过分析具体的国际合作案例，让学生了解和掌握国际合作与交流的实际运作方式，以及其对构建人类命运共同体的作用。
(3) 小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考和发表观点，培养学生的全球观念和公民意识。
(4) 项目导向学习：教师引导学生参与相关项目，让学生在实际操作中感受和理解构建人类命运共同体的意义和内涵。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与构建人类命运共同体相关的实际问题。
最新部编人教版道德与法治九年级下册教材课本【新教材】(65+59)
部编版人教版道德与法治九年级下册课本内容（最新教材）目录第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界第二框复杂多变的关系第二课走向和平与发展第一框人类的共同愿望第二框打造命运共同体第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当第二框与世界深度互动第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战第二框携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台第二框少年当自强第六课我的毕业季第一框学无止境第二框多彩的职业第七课从这里出发第一框回望成长第二框走向未来第一单元我们共同的世界导语：我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。
世界很大，世界又很小；这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。
有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。
有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。
第一课同住地球村地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。
第一框开放互动的世界一、共同家园1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
2.这是一个开放的世界。
个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
3.这是一个发展的世界。
在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
4.这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
大洋彼岸一家美术馆的落成，领国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2课时携手促发展课件新人教版
中国与世界各国分享__发__展__机__遇__,共享 ___发__展__成__果_.中国人民愿同各国人民一道, 共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的 未来.
拓展空间
教材52页
《司马法》中说：“国虽大,好战必亡；天下 虽安,忘战必危.”
《左传》中说：“亲仁善邻,国之宝也.” 《礼记》中说：“万物并育而不相害,道并行 而不相悖.”
• 有利于提高中国在国际的经济影响力,有利 于彰显中国负责任的大国形象,有利于落实 我国“与邻为善、以邻为伴”的周边外交 方针.
➢ 亚洲基础设施投资银行的成立与运行,会给 世界带来怎样的影响？
• 有助于提升本地区应对未来金融危机和其他 外部冲击的能力.
• 有助于推进亚洲经济增长和社会发展,进而 为全球经济发展提供新动力.
我国国民经济和社会发展第十三个五 年规划纲要提出了“创新、协调、绿色、 开放、共享”五大发展理念.请找一找最近 能反映这五大发展理念的新闻,填写在相应 的方框内.
➢ 请你说说你在哪些方面感受到了国家的 发展.
新课展开
积极谋求发展
1.国际科技竞争 当今世界,科学技术___日__新__月__异_,全球竞
爱和平,反对战争；同时也要增强忧患意识,居安 思危,正确面对发展中的各种风险挑战；我们生 活在同一个世界,人类命运休戚与共,各国要友好 相处,携手共享共建共进,谋求互利共赢,为共建 和谐世界作出自己应有的贡献.
课堂小结
把提升发展质量放在首位
携
积极谋 求发展
积极寻求新的经济增长点
手
以更加开放的态度积极参与全球规则制定
2.如何谋求发展 （1）促进发展,要把提升__发__展___质__量_放在首位. （2）促进发展,要积极寻求新的__经__济___增__长__点__.
人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿
人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿一. 教材分析《开放互动的世界》是人教版部编道德与法治九年级下册的第一课。
本课的主要内容是让学生了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，以及如何正确对待外来文化。
通过学习，使学生能够更好地适应全球化的发展，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和民族意识，对我国的发展和国际地位有一定的了解。
但部分学生可能对全球化的认识还不够深入，对如何正确对待外来文化还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，学会正确对待外来文化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注世界的情感，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国坚持对外开放的基本国策，世界的发展趋势，正确对待外来文化。
2.教学难点：如何引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，引导学生思考我国的发展趋势，导入新课《开放互动的世界》。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国坚持对外开放的基本国策，以及世界的发展趋势。
3.合作探讨：分组讨论如何正确对待外来文化，分享各自的观点和经验。
4.案例分析：分析一些典型的案例，让学生了解正确对待外来文化的重要性。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调正确对待外来文化的重要性，引导学生树立全球观念。
人教版九年级道德与法治下册：第二课第一框 推动和平与发展
探究二：推动可持续发展 活动四：阅读教材第19页下探究与分享，并相互交
流回答： 1.请找一些国家，看看它们属于哪一类型，并分
析其原因？ 2.通过探究，你可以得出什么结论？造成这一结果的
因素有哪些？
【展示点评】1.比如，美日属于发达国家，因其综合国力和 人均发展水平都世界领先；中国、印度尽管综合国力显著增强， 中国已成为世界第二大经济体，但人均水平仍处于世界发达国家 水平，属于发展中国家。2.世界经济发展不平衡的现象日趋严重 ，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。频发的战争、恶劣 的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷 。
活动二：阅读教材第17--18页探究与分享，探究思考： 1.这支部队为何存在？ 2.查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作 用？ 3.为什么要维护世界和平？ 4.国际社会为维护世界和平采取了哪些措施？ 5.当今世界的主题是什么？ 6.影响世界和平的因素有哪些？其中的重要因素是什么？它有什么危害？
[相关链接] 9月18日是历史上中华民族遭受日本侵略的国 耻日，在这个特别的日子里，由道里区委、区政府、哈尔 滨日报报业集团共建的“放飞和平”雕塑在经纬街落成。 74年前的9月18日，是一个让中国人民刻骨铭心的日子。 日本帝国主义借“柳条湖事件”不宣而战，悍然发动了蓄 谋已久的侵华战争。短短4个月，整个东北三省，八十万 平方公里的锦绣河山，沦丧在日寇的铁蹄之下…… 历 史不能忘记，它时刻警示我们：落后就要挨打，强盛无人 敢欺，要不忘国耻，复兴中华。在全面建设小康社会的今 天，在昔日的炮队街上矗立起“放飞和平”雕塑，其目的 就是让后人珍惜今天的和平与幸福甚或，共同努力，建设 强大的祖国，让惨烈的炮声永远成为人们的记忆，让和平 之鸽永远在蓝天翱翔，让“放飞和平”雕塑成为哈尔滨人 民热爱和平的永久纪念。
人教部编版九年级下册《道德与法治》教材解读及单元目标
人教部编版九年级下册《道德与法治》教材解读及单元目标第一单元《我们共同的世界》【教材解读】第一单元《我们共同的世界》从学生已有的经验出发,引导他们发现自己生活的各个方面与世界之间的联系。
本单元的设计同时兼顾了城市与乡村、经济发达与欠发达地区的差异,让偏远地区的学生也感受到在经济全球化时代,每个人都有机会也都有必要关注世界,与世界建立起密切的联系。
引导学生掌握相应的技能与方法,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。
本单元围绕教学目标设置了《同住地球村》《构建人类命运共同体》两课。
第一课《同住地球村》引领学生认识和感受当今世界。
教材从认识“开放互动的世界”开始,说明当今的世界是开放的、发展的、紧密联系的世界,世界与我们息息相关。
然后,从经济和文化两个角度展开当今世界的画面。
一方面从经济的角度看,是放眼全球经济,认识经济全球化。
经济全球化改变了我们的生活,辩证地看待经济全球化为经济发展提供了新的机会,同时也是风险与危机跨国界传递。
落脚点是我们要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态;正确认识风险意识,注重国家经济安全,应对困难和挑战。
另一方面从文化的角度看,是共享多样文化,认识文化多样性的价值,文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力,是实现文化创新与发展的前提和基础。
辩证认识文化差异,相互尊重,平等对话交流,以开放包容的心态,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
在认识了“开放互动的世界”后,教材进而研究这个世界“复杂多变的关系”,展示变化中的世界格局和调整中的国际关系,这部分内容突出一个“变”字。
世界格局处于变化中,世界多极化,多种国家力量既相互依存又相互制约,调整中的国家关系,国家间既有合作又有竞争,世界局势复杂多变。
第二课《构建人类命运共同体》在认识了这个纷繁复杂的世界,了解了这个风云变化的时代之后,探寻人类如何携手共进,共同守望未来。
本课分为“推动和平与发展”谋求互利共赢”两部分。
(完整word版)人教版道德与法治九年级下册教材简明文字版
九年级《道德与法治》下（人民教育出版社）课本内容（教育部组织编写总主编朱小蔓）目录第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界第二框复杂多变的关系第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展第二框谋求互利共赢第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当第二框与世界深度互动第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战第二框携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台第二框少年当自强第六课我的毕业季第一框学无止境第二框多彩的职业第七课从这里出发第一框回望成长第二框走向未来第一单元我们共同的世界导语：我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。
世界很大，世界又很小；这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。
有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。
有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。
我们如何认识这个纷繁复杂的世界？如何认识这个风云变幻的时代？这个时代又赋予我们怎样的使命？第一课同住地球村地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。
世界在变小，但我们的生活圈子在变大。
第一框开放互动的世界一、共同的家园1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
2.这是一个开放的世界。
个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
3.这是一个发展的世界。
在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
4.这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建由 扫描全能王 扫描建由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建
由 扫描全能王 扫描创建