海南大学中长期校园建设发展规划

海南大学中长期校园建设发展规划
校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。

校园环境、校园文化氛围直接关系到人才培养的质量，关系到学校战略目标的实现。

因此，为建设环境优美、具有文化品位、适合学生学习、生活和成长的生态校园，按照教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》及国家有关法律法规的规定，围绕《海南大学中长期发展战略规划》提出的目标和任务，结合海南大学校园建设布局和各方面的实际，制定本校园建设发展规划。

一、校园建设现状
海南大学位于海南省海口市琼州海峡之滨，校园占地总面积为3337.29亩，由海口市海甸岛校区的2601.36亩和秀英农场的735.93亩组成（本规划不包括秀英农场）。

其中海甸岛校区包括：教工生活区361.95亩，信息产业园203.42亩（不含道路），综合教学区、体育运动区及学生生活区2035.99亩。

在2000年之前，学校基础设施建设发展缓慢。

自2000年起，在国家教育部、财政部和海南省政府以及企业、银行和社会各界人士的大力支持下，学校的校园建设迈上了一个新的台阶。

至2005年8月底，我校共建成教学行政用房206908平方米，学生宿舍（公寓）138645平方米，教工住宅楼106999平方米，总建筑面积达490585平方米（含其他生活辅助用房）；运动场面积93750平方米；绿化面积111万余平方米，绿化率达到了50%，为师生员工创造了良好的学习、工作和生活环境。

近年来，虽然校园基础设施建设已经有了较大的进展，但随着学校办学水平和知名度的不断提高、招生规模的逐年扩大，学校教学行政用房已经不能满足办学的需要，校园基础设施老化、落后，水电设施不能及时更新、跑冒漏现象频发等，是校园建设中存在的不可忽视
的问题。

在过去的建设中，尽管每年都要制定校园建设年度计划，但由于资金不到位，使得计划无法顺利实施。

这些问题在今后的校园规划实施过程中需要特别予以注意。

二、校园建设发展规划的指导思想
坚持“以人为本”的校园建设理念，严格执行国家和海南省关于校园建设的相关规范性要求，紧密围绕海南大学中长期发展目标，在现有校园布局和历史传统的基础上，严格控制土地的使用性质，制定符合学校发展、地域特色和满足师生学习生活需求的校园建设总体规划。

在校园建设发展规划上，要注重校园的环境建设，在充分做好绿色海大的建设的同时，强化校园的人文环境建设，进一步优化校园人文氛围，促进海大师生生态意识与文明修养的提高，努力营造优良育人氛围，不断提升校园的文化品位，使校园环境更加优美、布局更加合理、教学生活设施更加完善，把海南大学建成设施先进、环境优美、具有鲜明南国特色的一流校园。

三、校园建设规划基本原则
大学校园要充分体现自身文化特征和发展实力，突出以人为本的发展理念及地域文化特点，建筑设计要体现出适用、超前、继承、创新、突出文化底蕴特点和环境设计的思想。

因此，海南大学校园建设规划要紧密结合上述规划理念，合理确定规划原则，建设人文校园和生态校园，打造具有南国特色的舒适、文明、优美的校园环境。

——整体性和空间共享原则。

校园规划应当将校区视为一个整体，在校园总体环境和谐发展与有机统一的原则指导下，对建筑、空间、景观等要素进行推敲，使校园在总体布局上既体现出方便实用的特点，又表现出陶冶情操的审美功能，具备全方位的环境育人功效。

在保证教学、科研工作合理布局的基础上，注重建筑内部空间和外部空间的贯通，适当突出共享空间，有利于相互开放，促进交流。

——自然为本原则。

校园总体设计应以尊重自然为前提，以对自然景观、自然地貌、地物的分析为基础，充分体现南方热带地区的环境特色，合理营造水体、绿地和花草树木等多层次的生态群落，构建生态网络，使校园的人工环境与自然环境协调发展。

在保留原有的建筑风格的基础上，突出建设一些有标志性、有鲜明地域特色的建筑，形成南国大学独有的建筑风格。

——人文关怀原则。

校园的整体布局、功能结构要充分体现现代大学教育的特色，赋予广大师生员工更多的人文关怀。

在校园规划中，要以人的活动为设计的本原，强调人与校园环境的融合，以行为心理学等相关学科为依据，合理设计空间系统，创造宜人的交往空间。

——融入信息技术原则。

为适应信息化社会的需要，规划具有先进技术设施的校园，在建筑物设计和新修道路时，要考虑预留齐全、完整的信息传导系统空间，注重信息技术在校园广泛有效的运用。

四、校园规划总体布局及基础设施建设任务
海南大学校园建设要充分发挥占地连片的优势，以“双轴双湖”为总体结构，充分利用自然赋予的水体条件，塑造以水为灵魂的滨海大学校园布局，用丰富多样的水体景观与独特的地理位置、空间景观特征共同构成海南独有的水景校园。

所谓“双轴”是根据学校现有土地分布特点形成的贯穿校区东西、南北走向的两条主轴线。

一条是贯穿校园南北走向的生态轴，另一条是东西走向的文化轴。

所谓“双湖”是指分别在校园东西两侧营造“东坡湖”及“丘海湖”两个湖面，围绕湖岸线布置教学设施，使沿湖地段成为校园内人文气息最为浓厚的文化核心。

以两条轴线为整个校园的骨架，在充分考虑海南热带地域气候特征的基础上，将校园整体分为四个主要功能区，即综合教学区、学生生活区、体育运动区及教工生活区，同时，在学校西部设立科技开发区。

各功能分区以“双轴”为线索联系起来，使校园整体具有丰富多样
的景观与空间变化。

——建设设施齐全、功能完备的综合教学区。

综合教学区设在学校的北部，是校园建设的主体，规划总建筑面积为100万平方米，拟建成14座综合教学楼、13～15个学院的16座综合楼、1个图书馆、2座实验楼、行政办公楼以及会堂、科技馆、研发中心、教育大厦、公寓商业城等建筑，并修建文化广场及休闲公园各一处，成为学校的核心区域。

用8～10年的时间，学校将基本完成综合教学区的基础设施建设任务，为实现在校当量学生规模达到30000人（含各类成教生）做好充分准备。

——建造功能多样、丰富多彩的体育运动区。

海南大学的体育运动场所较为集中，以方便教学使用及社会公用为原则进行建设。

体育运动区主要分为两个区域：第一运动区、第二运动区。

第一运动区设置在综合教学区的中部，有一个可容纳近万人、设置有看台、草坪、400米塑胶跑道的大型体育场，今后将继续建设壁球、拳击、攀岩、乒乓球训练房、健身房、体育器材保管室等，除满足师生日常教学、军训及比赛外，还可为社会提供体育竞赛场所。

第二运动区设置在综合教学区与学生生活区之间，已有一个煤渣田径运动场，日后将改建为塑胶、人造草标准田径运动场。

此外，两大体育运动区域内还将分别建设一座多功能体育馆、游泳馆，要建设70～80个篮、排、网球以及其他健身活动场所，为师生们提供更为方便、实用的锻炼、休闲场所。

——打造温馨舒适、氛围高雅的学生生活区。

学生生活区位于学校西南部，占地约550亩。

计划8～10年后，全部建成后的学生宿舍总建筑面积达242950平方米，届时将能够容纳31000名学生。

学生生活区建筑包括学生公寓楼25座，研究生公寓楼7座，留学生公寓楼1座，学生食堂8个及超市、文化休闲餐饮长廊等。

学生宿舍楼
宇之间，种植大量花草树木，建立一个个生态、绿化的小活动场所，营造生态校园的区域环境，为学生晨练、休闲、健身提供舒适、方便的优美场所。

——继续优化和美化教工生活区。

教工区建设将充分体现以人为本、方便教工的原则，要把教工住宅区建设作为牵动人心、凝聚人才的工程，进一步营造绿色、生态住宅小区，努力为教职工提供环境优雅、安静舒适的生活起居环境。

教工生活区坐落在校园的东南一侧，占地面积361.95亩，规划总建筑面积263025平方米，规划建设住宅楼61栋，目前已建成50栋。

计划到2010年，将基本完成教工住宅区的建设。

随着教工区环境和设施的日益改善，教工区将逐步实现社会化、市场化管理。

要实现上述校园建设的规划，任务十分繁重。

按目前不变价格测算，完成规划中的所有建设项目，至少需要资金近9亿元人民币。

因此，在未来几年中，要千方百计积极筹措资金，认真做好每一项工程设计和工程预决算，合理安排资金，坚持整体规划分步实施、逐项推进的原则，为学校健康、持续、快速发展创造扎实的物质条件。

二○○五年十月二十八日附表：海南大学2006～2020年校园建设工程量及投资计划表
附表海南大学2006～2020年校园建设工程量及投资计划表。