高考之病句句式杂糅
高考语文修改病句常见的类型及命题角度
高考语文修改病句常见的类型及命题角度类型一结构混乱命题角度1:句式杂糅结构混乱是比较复杂的一种病句类型,主要包括句式杂糅、中途易辙、藕断丝连等。
句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中,该结束的地方不结束,前后交叉错叠,句子结构混乱,形成病句。
这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。
如:说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程的基础理论,而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
分析:“(人们)对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”,句式杂糅。
【例】科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。
辨析:“历史是在深坑”和“历史藏在深坑”两种句式杂糅,“是”和“藏”应删去其中一个。
除此之外,句子还有成分残缺的毛病,“在月球背面的深坑”这个介词结构不完整,成分残缺,应补充完整,改为“在月球背面的深坑中”。
命题角度2:中途易辙(偷换主语)中途易辙,也是结构混乱的一种,就是表达句意时,前一个分句没有说完,而后一分句又暗换了主语,造成表意混杂。
如:贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
分析:中途易辙。
“常常采集起来,加工成药材”的主语暗换成了“人”,应改为“常常被采集起来,加工成药材”。
【例】截至12月底,我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,是建院90年来展览次数最多的一年。
辨析:偷换主语,可在“是建院90年来展览次数最多的一年”前加“今年”。
命题角度3:藕断丝连此类语病的特点是,把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。
如:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
分析:“民间力量”作宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它作了主语,整个句子的结构乱了。
(完整版)常见病句:“句式杂糅”
常见病句——“句式杂糅”“句式杂糅”是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型:一、表被动常见错误结构:被(受)……所。
例如:《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
(1999 年全国卷)【修改意见】句子的前分句,将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起,修改时,任删其一即可。
二、表原因常见错误结构:原因是……造成(引起、诱发、作怪);是由于……的结果;由于……结果;之所以……的原因;是因为……的原因;由于……领导下(由于……领导/ 在……领导下);由于……下(由于……/在……下);借口……为名;打着……为幌子。
例如:①不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
(2001 年京、蒙、皖春季卷)【修改意见】本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅,修改时,任删其一即可。
例如:②一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
(1998 年全国卷)【修改意见】本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”,也可以说成“一个人变坏的原因”。
例如:③日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。
【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。
三、表目的常见结构:是为了……为目的的;把……达到;防止……不再……;旨在以……为目的;供……之便(用)。
例如:为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
(1993 年全国卷)【修改意见】本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构:本着……为原则;从……为出发点;防止……不再……;是出于……决定的;围绕以……为中心。
例如:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。
高考“句式杂糅”类病句例说
高考“句式杂糅”类病句例说一、表示原因的杂糅【典型结构】原因是……造成的(原因是……;是由……造成的);是由于……决定的(是由于……;是由……决定的);是由于……的结果(是由于……;是……的结果);借口……为名(借口……;以……为名);由于……下(由于……;在……下);是因为……的原因(是因为……;……是原因)等。
例1:一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
说明:本句划线部分用“……由于……所决定”这种错误的格式来表示原因,是“……由……决定”和“……由于……影响”两种格式的杂糅。
划线部分可改为“这是由……决定的”,或“这是由于……外因影响”。
例2:那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
说明:本句划线部分用“造成……因……”这种错误的格式来表示原因,是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。
划线部分可改为“造成他家住的平房大面积漏雨”或“他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”。
例3:为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体,去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡,这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
说明:本句划线部分用“是成为……的原因”这种错误的格式来表示原因,是“是……的原因”和“成为……的原因”两种上格式的杂糅。
划线部分可改为“这是……原因之一”或“这成为……原因之一”。
例4.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。
说明:或说“原因是执法作风不正”,或说“是不正之风在作怪”。
例5.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
说明:或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。
例6.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
说明:或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。
2004--2007高考语文病句之句式杂糅类题型总结
病句中的句式杂糅(2004江苏卷)B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
(04重庆)C.“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
(2004福建卷)B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
(04湖南)C.山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。
(04湖北)C.侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定的。
(全国三卷)C.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐。
(2005天津卷)A.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
(2006重庆卷)C.由于适当的温度有助于化学反应速度,工期将选在气温较高的5、6月份。
C.那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
(2006北京卷)A.美国一本杂志编的《野性大地》,摄影质量令人惊异,打开扉页那七八幅跨页图片,如同名角亮相,开场便一鸣惊人。
(07天津)C.许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险,没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异,贸然进行证券和基金投资。
(2007宁夏卷)C.在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
(2007全国卷2)挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节,这一环节也是最容易出现弄虚作假现象,市政府特别重视。
一、例题引路【20XX年江苏卷】D、为纪念建党90周年,“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行,届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
【20XX年广东卷】 C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
高考语文——杂糅病句类型解析文稿
杂糅病句类型解析今天我们要讲的是“杂糅病句类型解析”这一专题。
一、考点描述病句题属于浙江高考高频考点,应予重视。
“辨析并修改病句”的考查是有规律可循的,一般要求掌握的病句类型有六类: 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
备考时,大家可针对这六种类型逐一梳理相关知识要点,通过对典型病句的辨析与修改明了每一种病句类型的错误特征,从而掌握基本的语法、逻辑知识,从理性的层面掌握辨析并修改病句的原则和方法。
这一讲,我们将重点介绍结构混乱这一考点。
结构混乱又叫句式杂糅,是近几年浙江高考的热门考点,在2018、2019年浙江卷中皆有出现。
二、结合课标解读考点我们来结合课标解读一下本考点。
高中语文课程标准(2017年版)指出:普通高中语文课程应培养学生的良好语感,掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,提高运用祖国语言文字的能力。
课程目标中有两个具体要求都与病句考点有关:对照新课标,无论是“语言积累与建构”中“形成良好的语感”“在探究中理解、掌握祖国语言文字运用的基本规律。
”还是“发展逻辑思维”中“运用基本的语言规律和逻辑规律,判别语言运用的正误,准确、生动、有逻辑地表达自己的认识。
”都与修改病句这一考点密切关联。
要求我们培养良好的语感,从“语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑”等方面辨析并判断句子的正误,提高运用祖国语言文字的能力。
三、疑难点表现这一讲,我们主要针对病句题型中“句式杂糅”这一疑难点进行解析。
“句式杂糅”是指由两个或两个以上的句子成分杂糅在一起,从而造成语句结构混乱的语病现象。
“句式杂糅”是高考命题中经常出现的难点。
很多同学在读题时能感知句子中存在语病,却不知道具体的语病点,不明白修改这类语病的方法。
四、解决策略下面,我们就分别从主语杂糅、谓语杂糅、介词和宾语结构杂糅、主谓和动补短语杂糅、受事前后置之间杂糅、前后牵连六个“句式杂糅”中的常见难点入手,逐一讲授解决策略。
高中语文病句句式杂糅常见类型总结
高中语文病句句式杂糅常见类型总结句式杂糅”属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类,是辨析并修改病句时出现频率极高的类型,但考生往往很难识别。
高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种(括号里为正确形式):1.本着以……为原则(本着……的原则/以……为原则)?2.是由于……导致的(是由于……/是由……导致的)?3.是由于……的结果(是由于……/是……的结果)?4.其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪)?5.成分有……配制而成的(成分有……/是由……配制而成的)?6.包括……组成(包括……/由……组成)?7.打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子)?8.借口……为名义(借口……/以……为名义)?9.由于……正确领导下(由于……正确领导/在……正确领导下)?10.对于……问题上(对于……问题/在……问题上)?11.大多是以……为主(大多是……/以……为主)?12.听到……的消息传来(听到……的消息/……的消息传来)?13.深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎)?14.比去年同期相比……(与去年同期相比……/比去年同期……)?15.受……因素的影响造成的(受……因素的影响/是由……因素造成的)?16.最好……比较合适(最好……/……比较合适)?17.目的是为了……(目的是……/是为了……)18.根据……显示常见不能带宾语的成语,有如下几种类型:(1)与心理感觉有关的:知恩图报、感同身受、诚惶诚恐、无所畏惧、乐善好施、心驰神往、心领神会、爱莫能助、漠不关心、恋恋不舍、念念不忘、不堪设想、妄自菲薄、置之不理等。
(2)与眼睛(视觉)有关的:熟视无睹、视而不见、司空见惯、拭目以待、令人侧目、侧目而视、等量齐观、顾影自怜、另眼相看、刮目相看等。
(3)与耳朵(听觉)有关的:洗耳恭听、侧耳细听、充耳不闻、置若罔闻、闻所未闻、俯首听命、言听计从等。
(4)与口(味觉或说话)有关的:侃侃而谈、夸夸其谈、混为一谈、津津乐道、能说会道、头头是道、坐而论道、能言善辩、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、无可非议、无可厚非、熟读成诵、相提并论、一概而论等。
病句之句式杂糅的快捷判断法
它的类型有九种:(1 )谓语结构杂糅(2 )陈述对象杂糅(3 )动宾短语与主谓短语杂糅(4 )动宾补语与主谓短语杂糅(5 )受事主语和施事主语杂(6 )受事前置和后置两种格式杂糅(7 )定语结构杂糅(8 )介宾短语杂糅(9 )句子首尾套叠句式杂糅,就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清。
句式杂糅是近年来高考的常考题型,例如:(1)举棋不定:作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
(04 年福建卷)本句把“由于的结果”和“所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。
(2))藕段丝连一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。
(3))中途易辙一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。
当然情况不止以上这几种,下面就经常造成句式杂糅的结构举例:(1))表被动:被(受)所(2))表原因:原因是造成(引起、诱发、作怪);由于结果;之所以的原因;“关键在于”与“决定性作用”“的原因(起因)”“由诱发(所致)”(3))表目的:把达到;供之便;防止不再(4))表条件:需要不可;非才行;“根据状况”与“从状况出发”(5))表意图:从为出发点;本着为原则(6))表对象:对象面向;对于上;“同比”与“同期相比”;“围绕”与“为中心”(7))表构成:成分是配制而成;分部分组成(8))表范围:大多以为主还有“以为宜”与“最好”(9))表程度:分外多了;过分的溢美;悬殊很大(10))表数量:大约左右;高达之巨病句之句式杂糅的快捷判断法·杨清健·句式杂糅是高考病句里属于“结构混乱”中的一种常见的普遍的病句形式,从大量的解题实践中,我探索出了一、二种比较快捷的方法,在解题时起到了较好的效果,现介绍出来供大家分享。
一、动词+词组或句子及句子成分+动词这种的形式显然是不合现代汉语语法规律的,因而是错误的;然而这种错误的形式却可以使我们借了它的标志作为判断句式杂糅的判断方法,这种判断法又有几种形式:1、动词+宾语+动词(1))这本书精心选配了10 多幅契合文意的图片与版式设计有机结合,为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
高考病句之句式杂糅
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(2015・浙江卷)工作之余,大家的闲谈话题脱不开
子女教育、住房大小、职务升迁,也照样脱不开为
饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发人们乘宇
宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不
再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。 ×
和成分赘余的区别
①昨天是大会截止日期的最后一天。× ②非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜。× ③其实这是过虑的想法。×
高考病句之
句式杂糅
•高考病句—— 结构混乱——句式杂糅
句式杂糅就是有两套句子成分杂糅在一起, 从而造成语句结构的混乱。
我表扬你。 A 我把你表扬了。√ B 你被我表扬了。√ 我把你被表扬了。×
杂糅病句举例:
①如何才能让全村老百姓都富起来呢?关键的问题是知识在起决 定作用。× ②经过多方打听,我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校 的一位女教师丢的。× ③高速磁浮列车运行时与轨道完全不接触,它悬浮、导向、驱动 和制动都靠的是利用电磁力来实现的。× ④此次传染性疾病主要依靠的是近距离呼吸道飞沫传播为主。× ⑤这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱。 × ⑥由于思想水平不高及文字表现力差的限制,缺点和错误是难免 的。×
常见杂糅结构形式
除……之外,还有……也参加了; 其根本原因是……在作怪; 打着……为幌子; 本着……为原则; 对于……问题上; 围绕……为中心等。
真题举例:
(2015·四川卷)首届“书香之家”颁奖典礼,是设
在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了
书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖
名单。
高考语文修改病句中常见杂糅句式
句式杂糅常见类型前面为杂糅现象,括号内是正确用法。
1、本着……为原则(本着……的原则,以……为原则)2、是为了……为目的(是为了……,以……为目的)3、对于……问题上(对于……问题,在……问题上)4、由于……下(由于……,在……下)5、是由于……导致的(是由于……/是由……导致的)6、原因是……造成的(原因是……,是由……造成的)7、原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪)8、经过……下(经过……,在……下)9、借口……为名(借口是……,以……为名)10、打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子)11、因为……的原因(因为……,是……的原因)12、靠的是……取得的(靠的是……,是靠……取得的)13、大多以……为主(大多是……,以……为主)14、成分是……配置而成的(成分是……,由……配置而成的)15、包括……组成(包括……/由……组成)16、是由于……的结果(是由于……,是……的结果)17、由于……正确领导下(由于……正确领导/在……正确领导下)是由于……决定的(是由……决定的/是由于……)18、听到……的消息传来(听到……的消息/……的消息传来)19、深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎)20、比去年同期相比……(与去年同期相比……/比去年同期……)21、受……因素的影响造成的 (受……因素的影响/是由……因素造成的)?22、最好……比较合适 (最好……/……比较合适)23、目的是为了……(目的是……/是为了……)24、被……压迫蹂躏束缚下……(被……压迫蹂躏的/在……压迫蹂躏束缚下)25、他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的)26、……的原因,是因为/由于……(……的原因是……/是因为/由于……)27、……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致)28、关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用)29、关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的)30、由于……领导下(由于……领导/在……领导下)31、以……即可(以……为宜/……即可)32、并非是……(并非……/并不是……)33、听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来)34、变得分外……多了(变得分外……/变得……多了)35、……的特点是……的独到之处(……的特点是……/有……的独到之处)。
病句专项训练之句式杂糅
病句专项训练之句式杂糅句式杂糅属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类,是辨析并修改病句时出现频率极高的类型,但考生往往很难识别。
一、经常出现的句式杂糅标志词(括号里为正确形式)1、成分有……配制而成的(成分有……;是由……配制而成的)2、目的是为了……(目的是……;是为了……)3、包括……组成(包括……;由……组成)4、本着以……为原则(本着……的原则;以……为原则)5、是由于……的结果(是由于……;是……的结果)6、其根本原因是……在作怪(其根本原因是……;是……在作怪)7、大多是以……为主(大多是……;以……为主)8、是由于……导致的(是由于……;是由……导致的)9、深受……所欢迎(深受……欢迎;为……所欢迎)10、最好……比较合适(最好……;……比较合适)11、听到……的消息传来(听到……的消息;……的消息传来)12、比去年同期相比……(与去年同期相比……;比去年同期……)13、受……因素的影响造成的(受……因素的影响;是由……因素造成的)14、打着……为幌子(打着……的幌子;以……为幌子)15、对于……问题上(对于……问题;在……问题上)16、借口……为名义(借口……;以……为名义)17、由于……正确领导下(由于……正确领导;在……正确领导下)二、句式杂糅病句之十种类型句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理,可以发现,出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类:1、表被动【典型结构】被(受)……所。
如:这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。
【简析】或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”。
2、表原因【典型结构】原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因(起因)”“由……诱发(所致)”不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。
病句知识讲解:句式杂糅专题讲解
病句知识讲解:句式杂糅专题讲解句式杂糅病句专题讲解句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理,可以发现,出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类:一、表被动【典型结构】被(受),, 所。
如:1.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”。
二、表原因【典型结构】原因是,, 造成(引起、诱发、作怪);由于,, 结果;之所以,, 的原因;“关键在于,, ”与“ ,, 决定性作用”“ ,, 的原因(起因)”“由,, 诱发(所致)”2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。
【修改意见】或说“原因是执法作风不正”,或说“是不正之风在作怪”。
3.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。
4.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改意见】或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。
5. 一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。
6. 老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
7. 被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致, 而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
三、表目的【典型结构】把,, 达到;供,, 之便;防止,, 不再,, 。
如:8.我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
9.其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。
【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。
高考句式杂糅类病句常见类型例解
高考句式杂糅类病句常见类型例解句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类:一、表示原因的杂糅【2004福建卷】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
说明:本句划线部分是“……由……决定”和“……由于……影响”两种格式的杂糅。
划线部分可改为“这是由……决定的”,或“这是由于……外因影响”。
【2006四川卷】那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
说明:本句划线部分是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。
划线部分可改为“造成他家住的平房大面积漏雨”或“他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”。
【2008宁夏海南卷】为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体,去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡,这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
说明:本句划线部分是“是……的原因”和“成为……的原因”两种上格式的杂糅。
划线部分可改为“这是……原因之一”或“这成为……原因之一”。
二、表示依据的杂糅【2004江苏卷】政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
说明:划线部分是“……来源于……”“……来自……”两种格式的杂糅,可改为“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。
【2007浙江卷】根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,俚对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
说明:划线部分是“根据…”和“……显示”两种格式的杂糅。
可改为“‘全国国民阅读调查’数据显示”,或“根据‘全国国民阅读调查’数据”。
【2008广东卷】高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
高考句式杂糅类病句常见类型例解
高考句式杂糅类病句常见类型例解下载本文高考句式杂糅类病句常见类型例解句式杂糅主要包括两个方面,一是两种说法混杂,二是前牵后连。
同一内容往往可以有不同的说法,如果说话、写文章把两种说法都用上,糅到一起,就形成两句混杂。
如果把前一句的后半句用作后一句的开头,硬把两句连成一句,就会造成前牵后连。
从近年高考的考查来看,高考对句式杂糅的考查以辨析两种说法的混杂为主。
通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类:一、表示原因的杂糅例1:一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
(2004福建卷)说明:本句划线部分用?……由于……所决定?这种错误的格式来表示原因,是?……由……决定?和?……由于……影响?两种格式的杂糅。
划线部分可改为?这是由……决定的?,或?这是由于……外因影响?。
例2:为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体,去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡,这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
(2008宁夏海南卷)说明:本句划线部分用?是成为……的原因?这种错误的格式来表示原因,是?是……的原因?和?成为……的原因?两种上格式的杂糅。
划线部分可改为?这是……原因之一?或?这成为……原因之一?。
二、表示依据的杂糅例3:政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
(2004江苏卷)说明:划线部分用?……来源来自……?这种错误格式表示依据,是?……来源于……??……来自……?两种格式的杂糅,划线部分可改为?其经费只能来自国家财政拨款?或?其经费只能来源于国家财政?。
例4:根据?全国国民阅读调查?数据显示,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
(2007浙江卷)说明:划线部分用?根据……显示?这种错误的格式来表示依据,是?根据…?和?……显示?两种格式的杂糅。
高考病句辨析之“句式杂糅”病因例析及辨析技巧点拨
高考病句辨析之“句式杂糅”病因例析及辨析技巧点拨句式杂糅是高考语病辨析的一个重点,也是一个难点。
在高考复习中,如何有效的帮助考生把握这一考点,余以为,可从两个方面去努力:一是帮学生弄清句式杂糅产生的原因,二是针对每一种病因指点辨析技巧。
下边笔者从七个方面总结一下句式杂糅产生的原因及相应的答题技巧。
一、不明固定格式造成的现代汉语中有许多句子均有固定格式,如果不明这些固定格式,在使用中将两种固定格式糅合到一句话中,就会出现句式杂糅的现象。
一般来说,由不明固定格式造成的句式杂糅在句式杂糅中占绝大多数。
[例1]如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐。
(2005年全国卷)此句是“如果……”和“当……时”两种格式的杂糅。
修改时,或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也会很幸福,很快乐。
”,或去掉句中的“时”。
[例2]古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明,永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。
(2004湖北卷)此句是“研究发现”和“研究表明”两种格式的杂糅,修改时,选择其中的一种表述方式即可。
[例3]侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定的。
(2004湖北卷)该句是“这要看……”和“这要由……决定”两种格式的杂糅。
改法有两种——“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低决定”。
[例4]“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
(2004重庆卷)该句是“之所以……是因为……”和“我认为……是……”两种格式的杂糅。
修改时可任选一种格式即可。
[例5]政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
高考病句常见六大类型解析
一、语序不当1、定语位置不当。
如:我国棉花的生产,长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给。
)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比”放至“热情”之前。
)2、状语位置不当。
如:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用。
(状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前。
)3、虚词位置不当<1>副词“不”的位置不对。
例如:我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了。
(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。
(“不”应移至“趁”字前)<2>关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。
如果颠倒,就属位置不当。
例如:不但他好好学习,而且带帮助其他同学。
(“他”应移至“不但”前)二、搭配不当1、主谓搭配不当,如:清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
(“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”。
)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。
(“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。
)2、动宾搭配不当。
如:这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
(“闪烁”的应该是“光芒”。
)解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人,不能是“生活”。
)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
)3、主宾搭配不当。
如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可。
)政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
(“局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”。
高考专题复习:病句修改之句式杂糅
❖【修改意见】或说“供中外学 者阅读之用”,或说“以便中 外学者阅读”。
❖
四、表条件
❖ 【典型结构】需要……不可;非……才行; “根据……状况”与“从……状况出发”。如:
❖ 1.当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易 事,需要下一番工夫不可。
❖ 【修改意见】或说“需要下一番工夫”,或说 “非下一番工夫不可”。
7.各级财政部门要提高科学管理水平, 特别是对农村基础设施建设经费的管理上, 要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。
改为“特别是在农村基础设施建设经费的 管理上”
8.读完徐志摩的《我所知道的康桥》, 读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆 梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷,不 忍释手文。
句式杂糅,被动与使动句混杂,造成 表义不清。
11、房地产市场之所以陷入长达一年的萧条, 除了市场周期性调整的因素外,还在于部分 开发商追求暴利,哄抬房价,也是泡沫加速 破裂的重要原因。
句式杂糅,可改为“除了市场周期性调 整的因素外,部分开发商追求暴利,哄 抬房价,也是泡沫加速破裂的重要原因。
句式杂糅
句式杂糅又称为结构混乱。即将两个或两 个以上句式不同、结构各异的短语或句子混 杂、蛮缠在一起,造成关系套叠、表意不清。 (表达时因既想用这种句式,又想用那种句 式,结果造成将两种句式放在一起说,半截 转向的现象,就是句式杂糅。) 。
一、表被动
❖【典型结构】被(受)……所。 如:
❖ 1.这办法既卫生,又方便,深 受群众所爱好。
三、表目的
❖ 【典型结构】把……到达;供……之便; 如:
❖
❖ 1.我们要下决心,花大力气,争取在本 世纪把我国的教育事业到达先进水平。
❖
❖ 【修改意见】或说“把我国的教育事业提 高到先进水平”,或说“使我国的教育事 业到达先进水平”。
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句式杂糅的常见类型(1)表时间。
长达……之久例:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。
修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久”。
(2)表限制。
超过……以上例:到本超市购物,每人每次消费金额超过50元以上者,有礼品赠送。
修改意见:或说“超过50元者”,或说“ 消费金额50元以上者”(3)表对象对于……上例:对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。
修改意见:或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。
(4)表决定以……即可例:关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可。
修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。
(5)表事由借口……为名例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。
修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。
(6)表构成由(包括、分)……组成例:镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见:或说“有序厅……等六部分”,或说“由序厅……等六部分组成”。
(7)表意愿本着……为原则例:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。
修改意见:或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。
(8)表被动被(受)……所例:这位喜剧小品演员,深受观众所喜爱。
修改意见:或说“深受观众喜爱”,或说“深为观众所喜爱”。
(9)表原因原因是……造成(引起、作怪)例:不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
修改意见:或说“其根本原因是党风不正”,或说“其根本是党风不正在作怪”。
(10)表数量高达……之巨例:赖昌星集团自1996年以来,在海关大肆走私,累计逃税金额高达530亿元之巨。
修改意见:或说“高达530亿元”,或说“达530亿元之巨”(11)表目的旨在以……为目的例:公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。
修改意见:或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”,或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
(12)表范围大多以……为主例:这次参加“神舟六号”研制的科研人员,大多以青年人为主,从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
修改意见:或说“科研人员大多是青年人”,或说“科研人员以青年人为主”。
(13)表依靠靠的是……取得的例:刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
修改意见:或说“靠的是个人的拼搏奋斗”,或说“是个人拼搏奋斗取得的”。
另外,常见的杂糅格式还有:防止……不再……(“防止……”和“……不再”),非……才行(“非……不可”和“只有……才行”),需要……不可(“需要……”和“非……不可”),从……为出发点(“从……出发”和“以……为出发点”),大约……左右(“大约……”和“……左右”),是由于……的结果(“是由于……”和“是……的结果”),之所以……的原因(“之所以……”和“……的原因”),供……之便(“供……之用”和“以便……”),等等。
【补充】错误格式正确格式正确格式1 本着……为原则本着……原则以……为原则2 对……没有引起重视(什么人)对……没有重视(什么事)没有引起重视3 是为了……为目的以……为目的……是为了4 对于……问题上对于……问题在……问题上5 由于……下由于……在……下6 原因是……造成的原因……是是由……造成的7 经过……下经过……在……下8 是出于……决定的是出于……是由……决定的9 借口……为名借口……以……为借口10 是因为……的原因是因为…………是原因11 有……组成有……由……组成12 靠的是……取得的靠的是……是……取得的13 关键在于……是十分重要的关键在于…………是十分重要的14 围绕以……为中心围绕……中心以……为中心15 大多以……为主大多……以……为主16 成分是……配制而成的成分是……由……配制而成的17 是由于……的结果是由于……是……的结果18 深受……所深受……深为……所19 长达……之久长达……达……之久20 旨在以……为目的旨在……以……为目的21 以……即可以……为宜……即可22 传来一个声音说传来一个声音…………说23 必须拥有……缺一不得入内必须拥有…………缺一不得入内24 ……也是最容易出现的现象的……是最容易出现的……也最容易出现25 初衷是对……有意义初衷是…………对……有意义26 我们有……感觉是难以形容的我们有……感觉……感觉是难以形容的常见赘余类型一、动词类赘余白白虚度(“虚”含“白白”意,“白白”赘余)被应邀(“应邀”含“被”意,“被”赘余)被人贻笑大方(“贻笑大方”含“被人笑”意,“被人”赘余)到此光临(“光临”含“到”意,“到此”赘余)非常嗜好(“嗜好”含“非常”意,“非常”赘余)非常酷爱(“酷爱”含“非常”意,“非常”赘余)共同协商(“协商”含“共同”意,“共同”赘余)过度酗酒(“酗酒”含“过度”意,“过度”赘余)过分溺爱(“溺爱”含“过分”意,“过分”赘余)过分苛求(“苛求”含“过分”意,“过分”赘余)过高奢望(“奢望”含“过高”意,“过高”赘余)凯旋归来(“凯旋”含“归来”意,“归来”赘余)可以堪称(“堪称”含“可以”意,“可以”赘余)来家造访(“造访”含“来”意。
“来家”赘余)免费赠送(“赠送”含“免费”意,“免费”赘余)十分罕见(“罕见”含“十分”意,“十分”赘余)随便苟同(“苟同”含“随便”意,“随便”赘余)随意漫谈(“漫谈”含“随意”意,“随意”赘余)快要垂危(“垂危”含“快要”意,“快要”赘余)突然顿悟(“顿悟”含“突然”意,“突然”赘余)一致公认(“公认”含“一致”意,“一致”赘余)值得可敬(“可敬”含“值得”意,“值得”赘余)二、形容词类赘余炎热、雪白、笔直、通红、稀烂、飞快、精光、崭新、冰凉、死沉、烂熟、巨大、繁多、酷热、众多、广大等本身带比喻性成分或表程度成分的形容词的前面如果有表修饰的程度副词,那个程度副词是赘余成分。
如:“十分炎热”(“十分”赘余),“非常雪白”(“非常”赘余)。
三、名词类赘余多年的夙愿(“夙愿”有“多年”意,“多年”赘余)多虑的想法(“虑”有“想”意,改“虑”为“余”)漫山遍野到处(“漫山遍野”即“到处”,两者留一)目的是为了(“目的”即“为了”,两者留一)目前当务之急(“当务之急”含“目前”意:“目前”赘余)无用废话(废品、废物……)(“废话、废品、废物……”含“无用”意,“无用”赘余)人民生灵涂炭(“生灵”含“人民”意,“人民”赘余)原因是因为(“原因”即“因为”,两者留一)真知灼见的意见(“真知灼见”含“意见”意,“意见”赘余)四、代词类赘余我的寒舍(舍弟、贱内、家严、拙作……)(“寒舍、舍弟、贱内、家严、拙作”均含“我的”意,“我的”赘余)诉诸于武力(公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水……)(“诸”,“之于”或“之乎”的合音,与后面“于”重复,可删“于”或改“诸”为“之”)五、概数词赘余大约10岁左右(上下)约摸10岁左右(上下)大概10岁左右(上下)至少3名以上(左右、上下)至多3名左右(上下、以下)近3名左右(上下、以下)平均85分以上(以下)最少80分以上最小10岁以上最高85分以下最低60分以上上列表概数的词两者只能留一,如:大约10岁,或10岁左右,或10岁上下。
否则赘余,变成病句。
六、副词类赘余防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害(例子中“不要”、“不可”、“不受”均属赘余,必须删去,否则意思表达反了)悬殊极大(“悬殊”含“相差极大”意,“极大”删去)数字有关的语病⒈“减少(缩小、降低、下降)╳倍”,如:①三T企业抓技术革新,今年比去年产量翻了一番,成本却下降了一倍。
②该企业精简机构,办事人员比原来减少了一倍多。
“下降一倍”则成本为零,这怎么可能?“减少了一倍多”更是荒唐。
减少、缩小、降低和下降不能成倍,后面只能跟分数或实际数量:③经过革新,产品的体积比原来缩小了一半。
④每件产品的成本下降了20元左右。
⒉“平均分(成绩)都……”如:①这次物理考试,全班的平均分都达到85分以上。
一门学科,一次考试,一个班级的平均分只能有一个,后面不能跟“都”。
当然,当学科不止一门,考试不止一次,或演算对象、范围并不固定单一时,平均分就不止一个,在这种情况下,“平均分(成绩)都……”的表述未必存在不妥:②这次期中考试,我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班,打了一个翻身仗。
(学科不止一门)③两次物理考试,我班的平均成绩都不错。
(考试不止一次)④这次比赛,男女同学的平均得分都不低。
(演算对象范围并不固定单一)⒊“时速每小时……”或“时速……/小时”如:①这种新车型每小时时速是220公里。
②他以350公里/小时的时速驶向终点,车子简直就要飞了起来。
“时速”即每小时的行驶距离,与“每小时”或“/小时”一起出现就显得重复累赘。
例①应去“每小时”,例②应去“/小时”,或把“时速”改为“速度”。
与之类似的还有“单位价格”“日均”“年均”等问题。
如:③这种电子元件每件的单位价格是15元。
④这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。
⑤参观展览的人数很多,日均每天将近1500人。
⑥这里有我国南方重要的货物中转码头,年货物吞吐量达到每年5000万吨。
时、件、台、日、年都属于“单位”,以上错误都属于重复累赘。
⒋“最多……以下”和“至少……以上”如:①他的年龄不大,最多五十岁以下。
②这个单位职工福利好,收入高,每月工资至少一千八百元以上。
“最多”和“至少”只能跟上下极限点,不能跟一个范围,而“……以上”“……以下”都表示范围,因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述都存在语病。
例①应去“以下”,或去“最多”而代之以“在”;例②应去“以上”或“至少”。
⒌“囊括……中的……”如:①由熊倪、田亮、伏明霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队,在这次澳大利亚跳水大奖赛中,囊括了八枚金牌中的七枚,充分显示了跳水强国的实力。
“囊括”即把全部包罗在内,“八枚”中获得“七枚”,虽然不少,但也不能称“囊括”,应改为“获得”。
“囊括”使用正确的如:②这次世乒赛,我国选手成绩优异,囊括七枚金牌。
⒍“大约(超过、将近)……左右(上下、多)”①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。
②②老赵头大约七十岁上下,可身板很硬朗。
“大约”“超过”“将近”后面跟整数来表示约数,再跟约数只会造成表意不明,因而“大约(超过、将近)……左右(上下、多)”这样的表述存在语病。
修改的办法是删前或除后,例①可删“超过”或“以上”,例②可删“大约”或“上下”。
⒎“几(╳)个……的……”这种表述未必存在语病,关键要看“几(╳)个”修饰的对象是否存在不同的理解,这一短语的结构是否有不同的理解。