怎样让小灯泡亮起来ppt
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点亮小灯泡ppt课件
讲解
实验要求
◆同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多。 ◆记录员及时地将连接方式画下来，然后再去发现更多种连接。 ◆找规律，小灯泡发亮与否和什么有关系。
讲解 安全提示
当导线直接与电池的正、 负极相连,而没有经过小灯泡时， 就会造成短路。短路时，电池中 的电会很快消耗完，并且电池还 会在一瞬间发热变烫，甚至可能 爆炸。所以，在实验中，要避免 出现短路。
讲解
小灯泡亮
电流从正极流出， 回到负极，构成一个 完整的电路，且电流 流过灯丝
讲解
小灯泡不亮
短路
断路
讲解
你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从正极出发，经过小灯 泡灯丝，再回到负极，形成 一个完整的回路，小灯泡就 亮起来。
拓展
低于36V电压的电不会对人体造成伤害，普通一 节干电池的电压是1.5V。
灯丝多数为钨丝制成，灯泡使用寿命长。
讲解 资料卡片
爱迪生，美国电学家和发明家，他一生共有约两千项创 造发明。他和助手们在一年多的时间里收集了各种资料，做 了四万页笔记，一连几个月对1600多种材料进行了试验，终 于在1879年10月21日试制成功了可用45个小时的电灯泡。爱 迪生又用了两年时间对六千多种植物的纤维一一进行试验， 使灯泡的寿命延长至1000小时。1882年，第一批实用灯泡问 世，不久即进入千家万户。这种竹丝电灯继续了好多年，直 到1906年，美国人库利奇发明钨丝灯，钨丝灯从1907年起一 直沿用至今。
2、点亮小灯泡
1.一个简单电路需要一个能持续提 供电能的装置电池。 2.电从电池的一端经过导线和用电 器返回到电池的另一端，就组成了 一个完整的电路。
概念 目标
1．用电池盒和灯座以及开关点亮小 灯泡 2．观察、描述和记录有关的实验现 象。 3．用简易符号表示一个电路的不同 部分。
教科版科学四年级下册第二单元 电路第2课时 点亮小灯泡 课件
1.（判断题）小灯泡发光的地方是灯丝，不是玻璃泡。
（√）
2.电池上有“＋”“－”两种符号。下列关于这两种符号的说法正确
的是（ A ）。
A.“＋”表示正极，标在电池铜帽一端 B.“＋”表示负极，标在电池铜帽一端 C.“－”表示正极，标在电池铜帽一端
3.（判断题）遥控器换电池时，电池槽内有“＋”的地方应与电池的铜帽
一端相连。
（√）
4.要让小灯泡亮起来，需要具备的两个条件是（ B ）。
A.电源和导线 B.电源和电路 C.灯泡和电路
5.下列几种电路中，不能点亮小灯泡的是（ B ）。
点拨：B属于短路，电流没有经过小灯泡。
6.夜晚的街道上，典典发现在一些大树上缠着各种颜色的灯带，这些灯带
能发亮是因为有（ A ）通过。
“电”吧！
1.点亮世界上第一盏电灯的是（ B ），后来，人们不断研究，制作出了
各种样式的灯。
A.富兰克林
B.爱迪生
C.爱因斯坦
2.请在方框里用笔画线代替导线，点亮小灯泡。 画图略。
第二单元 电路 第2课时 点亮小灯泡
知识归类
认识小灯泡和电池
1.小灯泡是由 玻璃泡 、 灯丝 、 金属架 、两个 连接点 组成
的，其中 灯丝 具有发光的作用。
2.电池的一端是铜帽，是 正极 ，电池的另一端是锌壳，是 负极 。
如何点亮小灯泡
1.用导线把电池的 正负极 分别连接到小灯泡的两个 连接点 ，这样
（√） （√）
四综合创新题 请先在如图括号中填写小灯泡各部分的名称，再将其与对应的作用连线。
玻璃泡 灯丝
金属架 连接点
一课堂实验再现 能点亮小灯泡的连接方式
九年级物理让电灯发光课件_图文
5、完成书本课后作业。
电源（提供持续电流）
用电器（将电能转化为光能或内能）
开关（控制电路的通断）
导线（连接电路） 二、电路的三种状态： 通路 断路 短路 三、电路图：注意初学时电路图的画法 ）
3、下列所示电路图 ，正确的是（ ）
4、如图，若只需灯L2发光， 则用导线连接（ ）接线柱 ，若要L1、L2都亮，则连接 （ ）接线柱。
灯泡持续发光的条件：1、要有电源 持续提供电流 2、电路处处接通
4、接下来我们完ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
（1） 电路的三种基本状态是什么？对照书 本48页，自己做做看。议一议：短路会有什么 危害？
（2）认识常见电路元件符号，能将你所连接 的电路画出电路图。议一议：画电路图应符合 哪些要求？
知识小结：
一、电路的组成
九年级物理让电灯发光课件_图文.ppt
导学目标：
1、知道电路是由电源、用电器、开关和导线组成。 2、能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源 短路的危害。 4、知道常见的各电路元件的符号，并能熟练地画出它 们。 5、知道什么叫电路图并会画简单的电路图。 6、在操作中初步培养安全操作的意识。
自学要求：
1、利用桌面上的器材，试着将它 们连接起来，让小灯泡发光，并能 用开关来控制它的发光和熄灭。比 一比看谁先让小灯泡发光？
2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一 个简单电路。那么，什么叫电路？一个 基本电路有哪几部分组成？各部分的作 用是什么？
3、将电路上的开关闭合、断开，观察灯 泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条 件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发 光呢？做做看。
《点亮小灯泡》课件
电池盒
放置电池，便于连 接电线。
电池
提供电能，通常使 用1.5V的干电池。
电线
连接电池和小灯泡， 形成闭合电路。
灯泡座
固定小灯泡，便于 连接电线。
实验电路搭建
1. 将电池放入电池盒中，注意正负极 的对应。
3. 使用电线将电池盒的正极连接到灯 泡座的一个接线柱上，将电池盒的负 极连接到灯泡座的另一个接线柱上。
串联、并联电路中小灯泡发光情况探究
实验目的
探究在串联和并联电路中，小灯泡的 发光情况及其规律。
实验材料
小灯泡、电源、导线、开关、电流表 、电压表、实验数据记录表等。
串联、并联电路中小灯泡发光情况探究
实验步骤 1. 分别搭建串联和并联电路，将小灯泡接入电路。
2. 通过电流表、电压表测量并记录每个灯泡的电流、电压值。
电压表的读数变化
随着电路通断，电压表的读数也会 发生变化。
电流、电压、电阻关系分析
欧姆定律
在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反 比。公式为I=U/R，其中I为电流，U为电压，R为电阻。
串联电路特点
电流只有一条通路，开关控制整个电路电压等于各用电器两端电压之和，总电阻等于各用电器电阻之和。
并联电路特点
电路有多条路径，每一条电路之间互相独立，有一个电路元件开路，其他支路照常工作。 并联电路中的电压处处相等，总电流等于各支路电流之和，总电阻的倒数等于各支路电阻 倒数之和。
小灯泡发光原理探讨
钨丝发光原理
小灯泡中的钨丝在通电后会产生热量并发出光芒。当电流通过钨丝时，钨丝内的电子在电场的作用下加速运动并 与钨原子碰撞，使得钨原子内部的电子从低能级跃迁到高能级并释放出能量，这些能量以光子的形式辐射出去形 成可见光。
新苏教版小学科学四年级上册12.点亮小灯泡-ppt课件
能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
8
开关
9
制作开关
你发现了 什么？
开关可以控制电路的通和断。
10
控制其他用电器
将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？Fra bibliotek小电铃
小电铃会响
小电机
电机会转动
11
观察手电筒的结构 它由哪几部分组成？
我是开关
我是电池仓
我是灯泡
12
组装手电筒 尝试组装手电筒，观察手电筒的各部分是如何 连接的？
13
组装手电筒 连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（ +）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。
-+ 14
15
欢迎来到科学课堂
1
手电筒的结构 猜猜手电筒里有什么？它是怎么工作的？
2
苏教版小学科学四年级上册第四单元 简单电路
12.点亮小灯泡
点亮小灯泡
4
灯泡的内部结构
1 2
5
导线
6
点亮小灯泡 尝试用下列材料点亮小灯泡，可以使用一根或两根导线，
将连接方式画在活动手册第11页。
7
点亮小灯泡 观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？
8
开关
9
制作开关
你发现了 什么？
开关可以控制电路的通和断。
10
控制其他用电器
将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？Fra bibliotek小电铃
小电铃会响
小电机
电机会转动
11
观察手电筒的结构 它由哪几部分组成？
我是开关
我是电池仓
我是灯泡
12
组装手电筒 尝试组装手电筒，观察手电筒的各部分是如何 连接的？
13
组装手电筒 连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（ +）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。
-+ 14
15
欢迎来到科学课堂
1
手电筒的结构 猜猜手电筒里有什么？它是怎么工作的？
2
苏教版小学科学四年级上册第四单元 简单电路
12.点亮小灯泡
点亮小灯泡
4
灯泡的内部结构
1 2
5
导线
6
点亮小灯泡 尝试用下列材料点亮小灯泡，可以使用一根或两根导线，
将连接方式画在活动手册第11页。
7
点亮小灯泡 观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？
《点亮小灯泡》课件
2
灯泡壳
容纳灯丝和保护灯丝，同时也能传导电能。
3
惰性气体
灯泡内部的气体可以保证灯丝的寿命，防止灯泡过热。
灯泡的发光原理
热辐射
灯丝受电流通过后会发热， 然后将热能转化为光能，发 出可见光。
热电效应
通过电流将电能转换为热能， 使灯丝发热，再转化为光能。
气态放电
经过氧化钨等材料表面处的 电弧击穿，会使气体发生激 发态，形成气态放电，以发 光。
2 灯泡的重要性和正确使用方法
灯泡是我们生活中必不可少的物品，为我们 带来光明和温暖。请正确使用和维护灯泡。
灯泡的分类
白炽灯
制造成本低，废弃物易处理。但 耗电、发热严重，短寿命，不环 保。
LED灯
荧光灯
使用寿命长，能效高，发热量小， 适合室内照明，但成本较高。
能效较高，安全且环保，但光线 暗淡，还含汞，废弃后对环境污 染大。
灯泡的使用与维护
正确使用方法
• 不要摇晃灯泡，以免破 坏灯丝。
• 不要在断电状态下更换 灯泡。
《点亮小灯泡》PPT课件
我们将为大家介绍灯泡的作用、历史、组成、发光原理、分类、使用与维护。 帮助大家深入理解灯泡的奥秘。
引言
灯泡自19世纪问世以来，成为了我们生活中必不可少的工具。本PPT将介绍灯泡背后的故事和发展历程，探 讨灯泡背后的科学原理。
小灯泡的组成
1
灯丝
通过电流将电能Байду номын сангаас化为光、热能，造就灯泡的发光效果。
• 注意灯泡接口的规格， 以免使用不当。
维护与保养
• 清洁灯泡，以免影响发 光效果。
• 避免强磕碰或摔落。 • 提前更换老化或已经损
坏的灯泡。
《点亮小灯泡》PPT教学课件
培养学生的动手能力 和实验技能
课程内容与结构
01
课程内容包括电的基本概念、电路 的基本组成、小灯泡的工作原理等
02
课程结构分为理论讲解、实验操作、 课堂互动等环节
学习目标与要求
学习目标
掌握电的基本概念和原理，能够独 立完成小灯泡的点亮实验
学习要求
认真听讲，积极思考，勤于实践， 善于总结
02 电学基础知识
利用不同材料制作小灯泡
活动步骤 1. 介绍不同材料的导电性能
2. 学生分组，每组选择一种材料
利用不同材料制作小灯泡
3. 利用所选材料、导线、电池等制作小灯泡电路 4. 观察并记录实验结果
探究影响小灯泡亮度的因素
活动目标
让学生了解电流、电压与灯泡亮度的关系，培养实验探究能力
材料准备
LED小灯泡、可调电源、电流表、电压表
07 课程总结与回顾
关键知识点梳理
电流与电路的基本概念 电流的形成、方向及电路的基本组成。
小灯泡的工作原理
电流通过灯丝产生热量，使灯丝发光。
电池的作用与类型
提供电能，不同类型电池的特点及应 用。
简单的电路连接 串联、并联电路的连接方式及特点。
学生自我评价报告
知识掌握程度
能够准确理解电流、电路、电池 等基本概念，掌握小灯泡的工作
材料准备
LED小灯泡、各种装饰品、创意素材等
设计个性化的小灯泡应用场景
活动步骤 1. 激发学生创意，讨论小灯泡的应用场景（如节日装饰、个性化灯饰等）
2. 学生分组，每组选定一个应用场景
设计个性化的小灯泡应用场景
3. 利用提供的材料和工具，设计并制作个性化的小灯泡装饰品
4. 展示作品，互相评价和交流创意
点亮小灯泡ppt课件
用箭头画一画电 流流动方向？
提示：电流从正极 出来---经过导线— 经过灯丝---回到负 极
22
小灯泡亮的共同特点：
电流从正极流出，返回负极，构成一个完 成的电路，且电流流过灯丝。
一个完整的电路可以使用相同的材料，而用
不止一种方法建立起来
23
导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），
小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。
9
干
电
池
铜帽，称为正极，用“+”表示
1.5V表示电压为1.5伏？
锌壳，称为负极，用“ ”表示
10
金属丝（导电）
橡胶皮（绝缘，不导电）
11
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
12
电线
电线由金属内心和塑料外皮组成 金属是导电的，塑料是绝缘的。
铜帽 正极 （+）
干 电池 电
池
锌壳 负极 （-）
小灯泡
28
四种不同的连接方式：
_
+
亮
短路
亮
断路
29
这
些
发小（1） 光 Nhomakorabea灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（4）
断路
（3）
短路
30
这个灯泡能亮吗？
小 练 习
断路
31
这个灯泡能亮吗？
短路
32
这个灯泡能亮吗？
33
这个灯泡能亮吗？
34
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
四年级科学点亮小灯泡课件
电流流动的路径
+ -
电流流动的路径
研讨
1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪 些不能点亮小灯泡。
2.分析那些能点亮小灯泡的连
接，你认为电池盒小灯泡怎样
连接，小灯泡才能亮起来。
图1
图2
3.你认为小灯泡是如何亮起来的？
图3
图4
小灯泡的连接方法记录表
小灯泡的连 接方式
是否点亮小 闭合回路 灯泡 （小灯泡亮）
干电池 （一次性）
锂电池（可充电）
电流
电流向水流一样，有一个方向，电流从正极流向负极。
铜帽，正极，用“+”表示
＋ _
锌壳，负极，用“﹣”表示
安全提示
干电池的金属铜帽端 是正极,另一端是负极当导 线直接与电池的正、负极 相连，而没有经过小灯泡 时，就会造成短路。短路 时，电池中的电会很快消 耗完，并且电池还会在— 瞬间发热变烫，甚至可能 爆炸。所以，在实验中， 要避免出现短路。
图2
短路
闭合回路 （小灯泡亮）
×
图4
断路
小灯泡发亮 只有电流从电池的正极流向负极，通过灯丝形成 的共同特点 完整的闭合回路的时候，小灯泡才能发光。
课堂小结
夯实基础
一、填空题。 1.观察小灯泡，填写小灯泡的结构。
灯丝 金属架
玻璃泡 连接点 连接点
2.灯泡的发光结构是 灯丝 。
3.电池有两个极，金属铜帽端叫作 正极 ，用符号 ＋ 表示；另
一端是锌壳端，叫作 负极 ，用符号 － 表示。
4.点亮一个小灯泡，我们需要的实验器材除了小灯泡外，还有 电
池 和 导线 。
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