第二课英文书写及教学技能训练
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l, t 的起笔虽不衔接，但笔顺一致，也可以连写。连写的方法 是把收笔上挑稍延长，移动笔尖至后面字母的起笔处书写， 笔画经过上挑收笔处，就形成连写。如：
• （3）书写含有字母i或t的单词时，一般把单词一
气写成后，再写i的点或t的横线，次序是从左向 右。如：
• （4）s可能有两种写法：s和s。前一种写法不与
连写的原则和要求
• 连写笔顺规范 • 连写方法正确 • 连写均匀流畅 • 字母间疏密适度 • 练习由慢到快，循序渐进
二、英文粉笔字书写
教学目标：
通过演示和训练，掌握英文粉笔字的书写方法和技巧， 并达到一定的速度。
意义：
清晰，流畅的板书有利于向学生准确的传授语言知识， 提高教学质量，抓住学生注意力，使课堂教学的重要手 段之一。同时，教师的示范作用直接影响学生的书写习 惯。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑 的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧， 也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以 空出一个小写字母a的宽度为宜
（11）标点符号要写在一定的位置上。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里， 上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴 在第二线下。
（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
连写的形式和方法
• 1、斜连写 • （1）a , c , d, e, h, i, k, l, m, n, t, u 的收笔上挑，正好与e, i, j,
m, n, p, r, u, v, w, x, y的起笔相连，可以斜连写。如：
• （2）a, c, d, e, h, i , k, l, m, n, t, u 的收笔与a, c, d, g, o, q, b, k,
前面的字母连写，后一种写法可与前面的字母连 写。如：is，as。
• 2、横连写 • （1）f，o，v，w可以与在第二线上起笔的字母连写，t也
可以连写。注意o，v，w与后面的字母连写时，须在收笔
处加一个很短的横线与后面的字母相连。如：
• （2）f和t用本身的短横线与后面的字母连写：
• f或t双写时以及f与t连写时，横线可以延长，一笔完成。
一般来说，横线可以放在最后画。如：
• 3、不连写 • （1）大写字母之间不连写，也不与后面的小写字母连写。
如：
• （2）小写字母b，g，j，p， s，x，y在左边收笔， q在下
深区收笔，r，z收笔不上挑，所以这10个字母一般不与后
面的字母连写。如：
• by , go , ja , pe , qu , ru , sk , yo , ze。
一、英文书写常识及字母书写技能
• 教学目标
通过演示和书写练习，掌握英文书写尝试和匀笔斜 体行书字母大小写的笔顺、规格和书写方法。
意义 能否书写规范、流畅和比较美观的英文匀笔斜体行 书，直接关系到教学效果，也会直接影响学生的书 写习惯。
匀笔斜体
•
所谓匀笔就是指用硬笔书写的笔画匀细少变 化的字体，是相对于粗细笔而言的。现在钢笔、 蘸水笔、圆珠笔和铅笔等都是匀笔字体书写的工 具。 斜体字是文艺复兴时期意大利典型的笔体。 其特点是字母向右倾斜，笔画圆润，书写快捷， 字体优雅，给人以活泼流畅之感。它兼有圆体书 写流利和手写体清楚易认的优点，适于手书，是 一种既能速写又易辨认的实用字体。因此，我国 将匀笔斜体字做为中学英语教学的书写字体
一. 原则和要求 1. 书写姿势和执笔，运笔方法正确； 2. 字母大小适中；
3. 用力均匀，笔画粗细合适，刚劲有力；
4. 字母倾斜度保持一致； 5. 字母，单词和行的间隔要适当； 6. 清晰，流畅并达到一定的书写速度； 7. 根据教学需要适当运用彩笔，突出重点。
1. 句首单词的第一个字母要大写。 2. 单词之间空一格字母的距离，句子之间空两格字母的距 离，段落之间可以空一行，也可以不空。 3. 段首的缩进一般为四个字符。 4. 对齐格式一般为左对齐。 5. 逗号，句号，感叹号，问号等前面不空格，后面要空一 格。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三. 原则和要求：
1.书写姿势正确； 2.字母笔顺规范； 3.字母形体圆润，工整； 4.字母大小均匀；
（12）字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。 （请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出： 1. 有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成 的。 （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无
5.字母倾斜度一致；
6.书写平行整齐； 7.字母，单词和行的间隔适度； 8.标点符号和缩进等符合格式要求。
二、英文钢笔字书写
教学目标：
• 通过演示、练习和指导，学习和熟练掌握匀笔斜体行
书钢笔字字母的连写方法与技巧，并练习段落、篇章 的书写。
意义：
• 英文钢笔字常用于教师批改作业、给学生示范和英文
书信、论文书写中，是英语教师必备的职业技能。字 母连写可以提高书写速度，使书写流畅美观。
•
练习
• 1、在四线三格纸上写出26个字母的大小写。
• 2、单词听写。 • 3、句子听写。 • 3、搭档之间互相交换，检查。
一. 书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
• 2. 字母的高度和位置： • （1）在四线三格中，所有大写字母均占一、二两
格。
• （2）小写字母占一二两格的有b d h i k l t 七个，
占二、三两格的有g q y三个，占三个格的有f j p三
个，其余a c e m n o r s u v w x z十三个只占中间 一格。
二. 书写的格式
• （3）书写含有字母i或t的单词时，一般把单词一
气写成后，再写i的点或t的横线，次序是从左向 右。如：
• （4）s可能有两种写法：s和s。前一种写法不与
连写的原则和要求
• 连写笔顺规范 • 连写方法正确 • 连写均匀流畅 • 字母间疏密适度 • 练习由慢到快，循序渐进
二、英文粉笔字书写
教学目标：
通过演示和训练，掌握英文粉笔字的书写方法和技巧， 并达到一定的速度。
意义：
清晰，流畅的板书有利于向学生准确的传授语言知识， 提高教学质量，抓住学生注意力，使课堂教学的重要手 段之一。同时，教师的示范作用直接影响学生的书写习 惯。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑 的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧， 也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以 空出一个小写字母a的宽度为宜
（11）标点符号要写在一定的位置上。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里， 上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴 在第二线下。
（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
连写的形式和方法
• 1、斜连写 • （1）a , c , d, e, h, i, k, l, m, n, t, u 的收笔上挑，正好与e, i, j,
m, n, p, r, u, v, w, x, y的起笔相连，可以斜连写。如：
• （2）a, c, d, e, h, i , k, l, m, n, t, u 的收笔与a, c, d, g, o, q, b, k,
前面的字母连写，后一种写法可与前面的字母连 写。如：is，as。
• 2、横连写 • （1）f，o，v，w可以与在第二线上起笔的字母连写，t也
可以连写。注意o，v，w与后面的字母连写时，须在收笔
处加一个很短的横线与后面的字母相连。如：
• （2）f和t用本身的短横线与后面的字母连写：
• f或t双写时以及f与t连写时，横线可以延长，一笔完成。
一般来说，横线可以放在最后画。如：
• 3、不连写 • （1）大写字母之间不连写，也不与后面的小写字母连写。
如：
• （2）小写字母b，g，j，p， s，x，y在左边收笔， q在下
深区收笔，r，z收笔不上挑，所以这10个字母一般不与后
面的字母连写。如：
• by , go , ja , pe , qu , ru , sk , yo , ze。
一、英文书写常识及字母书写技能
• 教学目标
通过演示和书写练习，掌握英文书写尝试和匀笔斜 体行书字母大小写的笔顺、规格和书写方法。
意义 能否书写规范、流畅和比较美观的英文匀笔斜体行 书，直接关系到教学效果，也会直接影响学生的书 写习惯。
匀笔斜体
•
所谓匀笔就是指用硬笔书写的笔画匀细少变 化的字体，是相对于粗细笔而言的。现在钢笔、 蘸水笔、圆珠笔和铅笔等都是匀笔字体书写的工 具。 斜体字是文艺复兴时期意大利典型的笔体。 其特点是字母向右倾斜，笔画圆润，书写快捷， 字体优雅，给人以活泼流畅之感。它兼有圆体书 写流利和手写体清楚易认的优点，适于手书，是 一种既能速写又易辨认的实用字体。因此，我国 将匀笔斜体字做为中学英语教学的书写字体
一. 原则和要求 1. 书写姿势和执笔，运笔方法正确； 2. 字母大小适中；
3. 用力均匀，笔画粗细合适，刚劲有力；
4. 字母倾斜度保持一致； 5. 字母，单词和行的间隔要适当； 6. 清晰，流畅并达到一定的书写速度； 7. 根据教学需要适当运用彩笔，突出重点。
1. 句首单词的第一个字母要大写。 2. 单词之间空一格字母的距离，句子之间空两格字母的距 离，段落之间可以空一行，也可以不空。 3. 段首的缩进一般为四个字符。 4. 对齐格式一般为左对齐。 5. 逗号，句号，感叹号，问号等前面不空格，后面要空一 格。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三. 原则和要求：
1.书写姿势正确； 2.字母笔顺规范； 3.字母形体圆润，工整； 4.字母大小均匀；
（12）字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。 （请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出： 1. 有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成 的。 （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无
5.字母倾斜度一致；
6.书写平行整齐； 7.字母，单词和行的间隔适度； 8.标点符号和缩进等符合格式要求。
二、英文钢笔字书写
教学目标：
• 通过演示、练习和指导，学习和熟练掌握匀笔斜体行
书钢笔字字母的连写方法与技巧，并练习段落、篇章 的书写。
意义：
• 英文钢笔字常用于教师批改作业、给学生示范和英文
书信、论文书写中，是英语教师必备的职业技能。字 母连写可以提高书写速度，使书写流畅美观。
•
练习
• 1、在四线三格纸上写出26个字母的大小写。
• 2、单词听写。 • 3、句子听写。 • 3、搭档之间互相交换，检查。
一. 书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
• 2. 字母的高度和位置： • （1）在四线三格中，所有大写字母均占一、二两
格。
• （2）小写字母占一二两格的有b d h i k l t 七个，
占二、三两格的有g q y三个，占三个格的有f j p三
个，其余a c e m n o r s u v w x z十三个只占中间 一格。
二. 书写的格式