2017春苏教版语文七年级下册第2课《一面》课时训练1

《一面》课时训练

A 基础储备卷

时间（45分钟) 分值（50分)

1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分)

地jiào（) hè( ）然 mǎng（ )撞

摩suō( ）抚mō( ）zèng恶( )

nǜe( ）待书脊（ ) 窘（ )相

2、给多音字注音并组词:（8分)

模( )_________ 殷( )_________

( )_________ （ )_________

相( ）_________ 恶（ )_________

( )_________ ( ）_________

3、解释文中的下列词语：(12分）

平素( ）揩油( )

优遇（ ) 颓唐（ )

默认( ) 恣情( )

4、写出下列词语的同义词：(6分）

懊悔( ) 清晰( ）

踌躇( ）慈祥( )

疑惑( ）陡然（ )

5、根据相关提示天空。（11分）

①作者______写《一面》就是用来纪念我国现代文学史上伟大的______家、______家、

______家______先生。请举出课外读到过的这位伟人的另外一个作品___________.

②阴天，暗得很，只能______(依稀、隐约、模糊)辨出坐在南首的就是一个瘦瘦的、五

十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴……

③对于同情中国的内山老板,我总就是带着敬爱与______（感谢、感激、感动)叫“先生"的,虽然并没有什么根据.

④买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的______(疲惫、疲倦、疲塌）躺着瞧

这么几十页,该多好！

⑤什么?我很______(惊奇、惊异、惊诧)地望着她:黄里带白的脸，瘦得叫人担心；

头上直竖着寸把长的头发……

⑥我______(尊敬、敬重、恭敬)地鞠了一躬,把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。

6、与例句双引号的作用相同的一项就是:（4分）（ )

例句:那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。

A、“您要买这本书？”她瞧了我一眼.

B、胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一"字。

C、那个中年妇女很“聪明”地把一棵白菜悄悄地放进篮子里,但还就是被众人瞧见了。

D、我有一个新手机，牌子就是“PANDA”（熊猫)，产地就是江苏南京。

B 综合提升卷

时间（45分钟) 分值（50分)

1、联系课文,解释语境中加点的词语：（8分)

①店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。 ( )

②我摩挲着那本书，舍不得丢开,不说买,也不说不买。（）

③胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。 ( ）

④那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的东西。（）

2、选出下列词语书写不完全正确的一项就是:（5分)（ )

A、妙手偶得名不副实车水马龙义愤填膺

B、彻头彻尾断章取义披星带月否极泰来

C、嗟来之食望文生义匠心独运张冠李戴

D、舍生取义明珠暗投名列前茅鸣金收兵

阅读语段,回答下列问题：

①什么？我很惊异地望着她:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须；左手捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记-—

②“哦！您，您就就是——”

③我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了.一定就是她！不会错,一定就是她！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

④她微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，她已经统统知道了一样.

⑤这一来不会错了,正就是她！站在前进的行列最前面的我们的同志,朋友,父亲与师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!我又仔细地瞧她的脸-—瘦!我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了.她带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：

⑥“这本书本来可以不要钱的，但就是曹先生的书,现在只收您一块钱本钱;我那一本,就是送您的。”

⑦我费力地从里衫口袋里(公司为防止我们“揩油”,衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元,放到她手里——她的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来.我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。

3、解释文中的词语：（4分)

憎恶：_______________________ 费力：_______________________

4、下列各句中不就是比喻句的一项就是:(5分)

A、因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经软得像一团棉花了。

B、门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

C、平素瞧惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。

D、她的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但就是精神很好,没有一点颓唐的样子。

5、引文第①段属于人物的_______描写，突出了人物______的特点，写出她__________的精神境界。(4分）

6、为什么“那个名字在我的心里乱蹦”,“可没有蹦出来”？(4分）

7、“站在前进的行列最前面的我们的同志，朋友，父亲与师傅"一句中连续使用四个不同的称谓来称呼“她”,其中各自有着怎样的含义？（4分)

同志:_______________________________ 朋友：_______________________________

父亲：_______________________________ 师傅:_______________________________

8、“但就是曹先生的书，现在只收您一块钱本钱”一句中表现了她什么？(4分）

9、您能用引文中的原话解释“她的手多瘦啊”的原因不？（4分)

10、请说说“我"临走前“恭敬地鞠了一躬"所表达的意思。(4分)

11、陈毅为鲁迅先生逝世写了挽联，但上联的次序很混乱，请重新排列。（4分）

上联:A、懂得进退攻守 B、要打叭儿落水狗C、岂仅文坛闯将 D、临死也不宽恕

下联：莫作空口文学家,一生最恨帮闲，敢于嬉笑怒骂,不愧思想权威。

上联正确的顺序就是：_______________________________

C 新颖考题集萃卷

时间(45分钟) 分值(50分）

1、下列表述有错误的一项就是:(5分)（）

A、鲁迅就是我国现代著名的作家，《狂人日记》就是她的名篇之一。

B、我国最早的诗歌就是《诗经》;最早的史书就是《史记》。

C、“四书”,即《大学》、《中庸》、《论语》与《孟子》的合称。

D、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》与《红楼梦》就是我国四大古典名著。

2、下列句子中没有语病的一句就是:（5分)（）

A、她的作文不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。

B、她很早就对于天文学与数学发生了浓厚的兴趣。

C、请您不要把这件事放在心上。

D、从大量的事实告诉我们,环境灾难就是没有国界的.

3、下面就是“2004年感动中国年度人物评选”获奖者刘翔的颁奖词,请在甲、乙两处填上合适的词语。（6分）

12秒91,她实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再就是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个甲一样的年轻人,她不断超越,永不言败,代表着一个正在乙的民族.她身披国旗，一跃站在世界面前。

甲_____________ 乙_____________

阅读语段并回答下列问题:

我说的就是鲁迅先生,我想的就是鲁迅先生.我刚才还瞧到她的手稿、她的信札与她的遗照。这些对我也就是很熟悉的了.这些年来我就没有忘记过她。这些年在我困苦的时候，在我绝望的时候，在我感到疲乏的时候,我常常想到这个瘦小的老人，我常常记起她那些含着强烈爱憎的文章，我特别记得:十三年前的那个夜里我在殡仪馆中她灵前的情景.半截玻璃的棺盖没有掩住她那沉睡似的面颜,她四周就是芬芳的鲜花,夜很静，四五个朋友在外面工作,除了轻微的谈话声外，再也听不见什么.我站在灵前，望着她那慈祥的脸，我想着我个人从她那里得过的帮助与鼓励，我想着她那充满困苦与斗争的一生，我想着她对青年的爱，我想着她对中国人民的关切与对未来中国的期望。我想着她在日本帝国主义的铁蹄踏遍华北、阴云在中国天空扩大的时候离开我们,我不能够相信在我眼前的就就是死。我暗暗地说：她睡着了，她会活起来的。我曾经这样安慰过自己.她要就是推开棺盖起来,那就是多么好啊。我望着望着,我走开，又走回来，我仍然望着,她始终不曾动过,我知道她不会活起来了.我控制不住自己的眼泪,我像立誓愿似的对着那慈祥的面颜说：“您像一个普照一切的太阳，连我渺小的青年也受到您的光辉,您像一颗永不陨落的巨星,在暗夜里我也见到您的光芒。中国青年不会辜负您.您会活下去的，活在我们的心里,活在中国青年的心里,活在全中国人的心里.”的确，这些年来她的慈祥的笑脸，与她在棺盖下沉睡似的面颜就始终没有离开我的记忆。在困苦中,在绝望中，我每一想到那灵前的情景，我就又找到了新的力量与勇气。对我来说，她的一生便就是一个鼓舞的泉源，犹如她的书就是我的一个指路者一样.没有她《呐喊》与《彷徨》，我也许不会写出小说.

（《忆鲁迅先生》巴金)

4、解释文中的词语：（4分）

辜负_______________________

彷徨_______________________

5、鲁迅的一生,就是歌颂光明、爱护进步青年、热爱人民、诅咒黑暗的一生。先生曾用两句诗作过自我写照，应该就是____________________,____________________。(4分）

6、引文开头,“我说的就是鲁迅先生，我想的就是鲁迅先生”一句似有重复的效果，主要就是为了表达：_________________________________________________________.(4分)

7、作者说“我常常记起她那些含着强烈爱憎的文章",您能试举一例鲁迅先生具有这个特点的作品不？______________________________________（3分）

8、“夜很静,四五个朋友在外面工作,除了轻微的谈话声外,再也听不见什么”一句，属于__________描写,作者的言外之意就是：____________________（5分）

9、诗人臧克家曾写过纪念鲁迅先生的诗歌《有的人》,她说:“有的人死了,她还活着”，作家巴金说“她睡着了，她会活起来的”,请您就了解的鲁迅先生说说“活着”一词内蕴的思想意义.（4分)

10、“您像一个普照一切的太阳"、“您像一颗永不陨落的巨星”，作者把鲁迅先生作这样的比喻您觉得合适不?为什么?（5分）

11、巴金先生通过对十三年前在鲁迅先生灵前情景的回忆表达了怎样的感情?(5分）

A、基础储备卷

1、窖赫莽挲摩虐 jǐ jiǒng

2、mú模样mó模糊yīn殷勤yān红殷殷xiāng相互xiàng 相貌ě恶心è凶恶

3、平时，素来. 比喻占公家或别人便宜. 优待。精神不振作的样子。心里承认但不表示出来。纵情。

4、后悔清楚犹豫慈爱困惑突然

5、①阿累文学思想革命鲁迅略②模糊③感激④疲倦⑤惊异⑥恭敬

6、C

B、综合提升卷

1、①用门外的冷清、寒冷衬托内山老板的殷勤接待与鲁迅的热情关怀。②想买但钱不够，心里很矛盾。③身体很瘦弱,但头发却显得很精神。④暗示店内并非全部就是日本人，有着中国人的气质与风俗习惯。

2、B

3、憎恨,厌恶。耗费力量。

4、D

5、肖像瘦把整个生命献给革命事业的崇高品质与顽强意志.

6、当时周围白色恐怖笼罩，严防特务分子对进步分子如鲁迅等加以迫害。

7、同志:表示彼此志同道合。朋友:表示亲密无间.父亲：表示崇敬热爱。师傅:表示仿效学习.

8、对进步青年的关怀与支持.

9、我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。10、向鲁迅先生表示尊敬与爱戴以及感激之情。11、BDAC

C、新颖考题集萃卷

1、B

2、C

3、甲：风；乙：崛起。

4、对不住(别人的好意、期望、帮助)。徘徊、犹豫不决的样子.

5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6、无限怀念之情.

7、略

8、环境描写烘托出人们对一代伟人的逝世非常痛心与惋惜又无限思念。

9、鲁迅为中国革命为中国人民做出了“巨大的贡献”，人民永远不会忘记她；她的伟大思想、伟大人格永远激励着人们前进。

10、恰当.鲁迅思想的光辉、人格的光辉像太阳一样照亮了每个中国人的心。11、对鲁迅先生光辉一生与伟大人格的敬佩与赞颂,对鲁迅先生给自己的启迪与鼓舞的感激，对鲁迅先生死于黑暗、未见光明的遗憾与痛惜。

2017年最新苏教版一年级语文上册词语积累

识字1：一：一个、一生、一名、一下二：二月、第二、二胡、星期二三：三角、三思、三明治四：四季、四方五：五月、五彩、五指、五官六：六十、六一、六亲七：七夕、七色花、七月、八：八月、八方、八面、八百九：九月、九州、九霄十：十分、十足、十届、十指成语大擂台：一心一意三心二意五颜六色一五一十四面八方五体投地七上八下七嘴八舌乱七八糟九牛一毛一马当先一心一意一不做，二不休三更半夜三三两两四通八达四分五裂十全十美十万火急五光十色五花八门五湖四海六神无主三头六臂五颜六色七手八脚七上八下八面玲珑八仙过海八九不离十九霄云外九牛二虎之力识字2：万：一万、十万、百万、千万、万千、万分千：一千、两千、三千、千斤百：一百、两百、三百、百货百草小：小鸟、小山、小马、大小、小火、小猫、小山、小河、小手、小虫个：一个、三个、五个、十个、个人、个别、个体成语大擂台：十年树木，百年树人气象万千千山万水万不得已千方百计千言万语百战百胜百花齐放百家争鸣牛刀小试识字3：太：太太、太小、太大、太早、太大、太阳、太空鸟：小鸟、火鸟、水鸟、鸟儿、下：上下、下山、山下、下马、水下、下水、下面早：早上、早饭、早点、太早、早起牙：上牙、下牙、月牙、好牙上：上下、上山、山上、马上、上马、水上、上升、上面、上天、上衣、向上反义词：上-下大-小早-晚读读这几句： 1、早上，太阳公公露出了笑脸，闹钟叮铃铃唱起了歌，小鸟叽叽喳喳，欢快地叫着早上好。 2、芳芳先穿衣，再刷牙洗脸，接着用早餐，最后背着书包高高兴兴去上学。成语大擂台：七上八下识字4：公：公开、公公、公正、公用、公布、公告水：水火、山水、水上、水下、大水、水手、江水、开水、水面、水电火：水火、火山、小火、火鸟、山火、上火、点火、火车、大火山：小山、大山、山水、山上、山下、上山、下山、山火、火山、山村、山中木：木马、木头、木工、木头人、木鱼马：木马、上马、马上、下马、小马读读下面的词：绿树红花白云蓝天乌云玩转椅开火车钻山洞滑滑梯荡秋千骑木马过小桥游公园读读下面的童谣：钓鱼天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。 1、人有两个宝：人：大人、小人、个人、用人、人才、工人、人们、小人读读下面的句子，注意说话要完整。我的双手会写字。妈妈的双手会烧饭。

2017年人教版七年级下册语文课后字词.详解版

人教版七年级下册语文课后读读写写语文七年级下册第一单元 1.邓稼先元勋（yuán xūn）：指首功；大功。亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。奠基（diàn jī）：本意是指打下建筑物的地基，后引申为某一事物的产生或者确立，打基础。选聘（xuǎn pìn）：挑选聘用。谣言（yáo yán ）：虚构不实的传闻背诵（bèi sòng）：凭记忆念出读过的文辞。昼夜（zhòu yè）：白日和黑夜昆仑（kūn lún）：指昆仑山。挚友（zhì yǒu）：交情深厚的朋友可歌可泣（kě gē kě qì）：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：鲜：很少；为：被。很少被人知道，至死不懈（zhì sǐ bù xiè）：至：到；渝：改变。到死都不改变。（含褒义）鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：鞠躬：弯着身子；尽瘁：竭尽心力。指贡献出全部精力。当之无愧（dāng zhī wú kuì）：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。锋芒毕露（fēng máng bì lù）：刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露，透露出来。妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 2.说和做梳头（shū tóu ）抱歉（bào qiàn）:心有愧疚不安，对不住别人秩序（zhì xù）: 有条理﹐不混乱;符合社会规范化状态。深宵（shēn xiāo）：深夜。伴侣（bàn lǚ）：同伴；伙伴。小楷（kǎi）硕果（shuòguǒ）：大的果实。比喻巨大的成绩或重大利益。卓越（zhuóyuè）：杰出的；超出一般的。迭起（diéqǐ）：一次又一次地兴起、出现。迭，屡次。澎湃（péng pài）：本意是形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大或比喻心情激动。大无畏（dàwúwèi）：什么都不怕（指对于困难、艰险等）。锲而不舍（qièér bùshě）：锲，镂刻；舍，停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。目不窥园（mùbùkuīyuán）：窥：观赏。园：花园。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。沥尽心血（lìjìn xīn xuè）：沥：滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。心不在焉（xīn bùzài yān ）：心思不在这里，指思想不集中。焉：这里。慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）：慷慨：充满正气，情绪激昂；淋漓：畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。气冲斗牛（qìchōng dǒu niú）：形容气势之盛可以直冲云霄。气：怒气。斗：南斗星，星宿名，泛指天空。牛：牵牛星，星宿名。 3.回忆鲁迅先生舀（yǎo）：用向下击打的方法取物如舀水。揩（kāi）：擦，抹。碟（dié）：盛食物等的器具，比盘子小。捆（kǔn）：指捆扎咳嗽（késòu）调羹（tiáo gēng）：南方方言，普通话叫勺子也可称为汤匙。绞（jiǎo）肉：把肉切碎成肉泥。薪金（xīn jīn）：所给的酬金、工资。校对（jiào duì）：是出版编辑过程里的一个必须工序，主要工作是按照原稿去审查订正排印的错误。草率（cǎo shuài）：形容做事粗糙简略，不细致。洗澡（xǐzǎo）悠然（yōu rán）：安闲、闲适的样子吩咐（fēn fù）：口头指派或命令；嘱咐。抹杀（mǒshā）：抹掉，勾销；完全去掉疙瘩（gēda ）：一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等深恶痛绝（shēn wùtòng jué）：恶：厌恶；痛：副词，程度深；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。不以为然（bùyǐwéi rán）：不认为是对

部编2017人教版语文七年级上册字词知识整理

2017人教版语文七年级上册字词第一课《春》朱自清嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明2陪衬，使明显突出静默（jìng mò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。第二课《济南的春天》老舍镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。安适（ān shì）：安闲舒适。着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。宽敞（kuān chǎng）：宽阔;宽大。贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。澄清（chéng qīng）：1.清亮;清澈 2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.

2017苏教版小学语文二年级上册全册教材分析

2017苏教版小学语文二年级上册全册教材分析一、本册教学目标 1、学习习惯。 ⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 ⑵掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。 ⑶培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 ⑴巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 ⑵认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字。 ⑴准确认读４５７个生字。 ⑵掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。 ⑶能按笔顺正确书写、默写生字２７９个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。

⑷熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。 ⑸初步汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。 4、口语交际。 ⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 ⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 ⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 ⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 ⑴、打好认读基本功，进一步提高认读能力。 ⑵、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 ⑶、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 ⑷、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。知道课文的大意。 ⑸、识并能体会常见的标点符号的用法。 ⑹、喜欢阅读，喜爱图书，逐步养成阅读积累的好习惯。 6、写话。

⑴能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 ⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 ⑶学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领。并用几句连贯的话把有关内容写下来。二、教学重点、难点识字、写字的教学重点： ⑴准确认读４５７个生字。 ⑵掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。口语交际的重点：能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。难点：⑴能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 ⑵愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。阅读重点：正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；理解常用词语的意思。难点：能复述课文；会分角色朗读课文；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。逐步养成阅读积累的好习惯。

2016-2017人教版小学语文一年级下册第一单元练习题(最新整理)

R G 姓喜保降生纯欢氏落护净病一年级语文下册第一单元测试题一、在括号里写出下面大写字母的小写字母，并把大写字母按音序重新排列。 ( ) ( ) ( ) ） ( ) （) 二、读拼音，写词语 Chūn fēng dōng tiān xuě huāshén me （）（）（）（）Guówáng shēng zìzuǒyòu shuāng fāng （）（）（）（）三、快乐连线 ( Q A

四、比一比，组词语。方（）王（）入（）时（）万（）工（）人（）对（）字（）国（）动（）右（）子（）回（）云（）石（）五、画龙点睛。（把词语补充完整）（）（）大地（）物复苏百（）争鸣柳绿（）（）（）里无云冰（）融化百（）齐放泉（）叮咚春暖（）开六、送字宝宝回家。（选字填空）睛晴清情请青 1.亲（）最重要。２.小（）蛙有一对大眼（）。 3.（）你借给我一本书。 4.河水真（）啊！ 5.明天是个大（）天。

七、照样子，填一填。你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。 1.你的妈妈姓什么？我的妈妈姓。什么？。 2.你的奶奶姓什么？我的奶奶姓。什么？。 3.你的老师姓什么？我的老师姓。什么？。八、根据课文内容填空。 1.池草，ft花，鱼出，鸟入。 2.古月胡，吴，徐，许。 3.河水，青蛙眼睛。九、阅读小木屋。大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 1.短文共有句话，用“”画出第三句话。 2.照样子，写词语。例：肥肥的 3.短文分别描写了、、、、四个季节树叶的样子。

2016-2017七年级语文新教材期末测试及答案解析

襄城区2016—2017学年度上学期期末水平测试七年级语文试题（时间：120分钟，满分100分）一、语文知识及其运用（20分，1-6题每题2分，7题8分） 1、下列句子中有两个错别字，请将改正后的正确句子用正楷字抄写在方格中。遇事爱啄磨的，灵魂无法被禁固。 2 思想狭隘．（）者，无法容忍不同见解，他们强制每个人都一样，但通过强制建立起来的统一大厦必然坍．（）塌。 3、句中成语使用无误的一项是（） A、襄阳产业发展能够见异思迁．．．．：从汽车、纺织、食品、化工4个传统产业，转向电子信息、新能源汽车、再生资源利用、航空航天、智能制造装备、生物医药等新兴产业。 B、深化医改后的一些做法与过去大相径庭．．．．：宜城公立医院全面实行“先住院后付费”便民服务。 C、入冬以来，全国多省份发生重度雾霾污染，湖北虽不在其中，但襄阳很多人戴上口罩绝非杞人忧天．．．．。 D、米庄镇的某女士微整形弄成“危”整形，脸被整得参差不齐．．．．，痛苦不堪。 4、下列句子有语病的一句是（） A、樊城竹条中心小学通过开展多米诺骨牌竞赛活动，培养学生的创新能力、动手能力、智力、想象力。 B、四中潘文慧手绘的“表情包”抓住每名老师和学生最突出的特点，夸张表现，配以简洁的文字，非常形象直观。 C、昭明小学成立了襄阳花鼓戏团、昭明京剧团和多个戏曲兴趣小组，拥有小戏迷100多人。 D、去年，“洪荒之力”被频频使用，多用来形容超乎想象的巨大能量，也显示国人在过去一年中“状态很拼”。 5、下列语序排列正确的一组是（） ①如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来了为止。 ②在定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四面八方地想。 ③想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上。 ④这种寻思的工作做完了，我于是把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。 A、④①②③ B、②③①④ C、①④②③ D、①④③② 6、名著阅读《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。读这部书可以采用两种方法，其一是主动地舍弃、有意地忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，以求更高的效率，这叫跳读；另一种是针对精彩内容采取细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想，这叫“”。（2分） 7、默写（8分，每句1分）7、默写（8分，每句1分）

2017年新苏教版小学一年级语文下册全册教案【新教材】

新苏教版一年级语文下册全册教案培养良好的学习习惯（2）教学目标： 1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求，养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。教学重难点： 1.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯. 教学准备：多媒体课件教学时间： 2课时教学过程：第1课时一、指导看图，知道主题是善于倾听、乐于表达 1.观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。 2.这时我们小朋友应该怎样？二、指导看图，指导上课时如何善于倾听、乐于表达 1.看第3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。（3）有不懂的地方要敢于提问。（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 2.播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。

3.让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。三、训练举手发言 1.上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看圆形小图，说说我们该怎样发言。 2.在讨论中，老师相机点拨：（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。 3.一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。四、总结本节课的学习情况第2课时一、看图，导入新课 1.出示第 2.3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。 2.讨论交流，弄清图意。 3.这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。（板书：爱惜学习用品）二、训练整理书包 1.指导学生观察整理书包的插图。 a学生结合经验，说说图上的学生会怎样整理书包。 B小结；如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔可以分开放；如果不分层的，也要把它们归类，便于查找。 C学生对照检查自己的书包，并按要求练习整理。 2.整体观察2.3页图片，让学生说说他们分别在做什么，为什么这样做。 3.教师小结：书本、铅笔盒、铅笔等都是学习用品，保持它们的整洁、有序，会给我们的学习带来方便。要从以下几方面做起。 4.同桌相互练习使用刨笔刀。相互评价。

苏教版2017-2018学年小学二年级语文上册《第五单元》测试题及答案网页版_小学试卷

苏教版2017-2018学年小学二年级语文上册《第五单元》测试题及答案网页版_小学试卷一、写好铅笔字（9分）二、看拼音，写词语。（14分）三、选字填空。（12分）四、把句子补充完整，再加上标点符号。（10分） 1、多么美丽啊 2、你知道吗 3、我长大了想，因为 4、小朋友们在雪地上

五、背一背，填一填。（12+6 =18分） 1、成语天地行。（8+4=12分）把下面的成语补充完整。（8分）六、读一读，练一练。（4＋6＋3＋2＝15分）小雪花下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇…… 瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。” 小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。 1、填上合适的词语。（4分）（）的六角帽（）的棉被（）的身躯（）的泪珠 2、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了、

、、和……所以我们觉得小雪花非常的。（6分） 3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了，为麦苗儿带来了，小雪花真啊！（3分） 4、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。（2分）七、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。（12分）市场上的蔬菜真多！有的大萝卜，有的黄瓜，有的，有的，还有的…… 我和妈妈买了、、和。八、读读，想想，再写写。（10分）冬爷爷的通知书好大的风呀！那树上金黄的叶子，纷纷扬扬地飘下来—— 一片、两片…… 那是冬爷爷发给孩子们的通知书。请孩子们准备好棉衣、棉帽和皮手套，准备玩雪球、堆雪人、打雪仗……

2017年人教版一年级下册语文教学计划

2016-2017学年一年级语文下册教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生75名，有15名学习后进生。经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。加强每天的字词听写练习。二、教材简析一年级语文下册共有：识字有8篇，课文共21篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。三、教材特点 1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”

5、体现语文与生活的紧密结合。四、教学目标 1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面中运用；最重要的是培养学生努力把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字、识字习惯。 2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。促进学生逐步学会主动、创新地识字。 3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。 4．学习默读。允许有一个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。 5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。主动阅读、积累。 6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。五、教学重难点 1、会写200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。 2、认识400个常用字，认清字形，会口头组词。 3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。

人教版语文七年级上册语文知识整理2017

最新版人教版语文七年级上册第一单元知识点总结 1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏三、本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 3.雨的四季刘湛秋有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，

2016-2017年新苏教版一年级语文下册识字5、6、7、8 测试题

苏教版一年级语文下册识字5、6、7、8 测试题小水塘，清又清。荷叶绿，荷花红。一朵荷花一盏灯，照着小鱼去游泳。瞧，小鱼鼓起圆圆的眼睛邀请我们一起去夏日乐园作客呢！一、瞧，夏日里来了哪些汉字娃娃，看图写词语。二、树叶给我们带来了凉风，看看树叶上写的是什么？照样子看拼音写汉字，再组三个词。例：荷花荷叶荷塘三、比一比，再组词。逃（）林（）池（）晴（）跳（）森（）地（）请（）四、把下面的词语按要求放进美丽的蒲扇里。蜻蜓逃跑桃子蝈蝈苹果桃树松林青蛙荷花西瓜抚摸拍打水果动物植物动作五、抬头仰望天空，天上的小星星亮晶晶，你能把这些小星星对号入座吗？

1．我想（）你看电影。 2．这件事（）真复杂。 3．今天天气（）朗。 4．小朋友要保护好眼（）。 5．（）蜓在空中飞来飞去。六、写出下列句子中加点词的反义词。 1．小．猫咪，（）眼睛。 2．蜜蜂在花丛中飞来．飞（）。 3．不要站．着，请（）下。 4．我们在地．上放风筝，风筝飞上了（）。七、看图，然后填空。八、把下面的小树木整理成一句通顺的话。九、仔细阅读短文，然后回答问题。夏天像小娃娃的脸，刚才还是晴空万里，一会儿乌云就挤满了天空。风爷爷生气了，甩起了两只大袖子，一下子就尘土飞扬，小树弯得直不起腰，可怜的树1．这是一个夏天的，爷爷、和坐在竹椅上纳凉。在不远处的花草间飞来飞去。爷爷摇着蒲扇，一边给指认牛郎星、星和星，

叶被风卷在空中乱飘。马路上的行人和车辆都飞快地跑着，只听轰隆隆一声雷响，还伴着闪电，小雨点就跳下来了。 1．短文有句话。 2．短文描写的是（）的情景。 A．下雨前 b．下雨时 c．下雨后 3．用“”画出文中的比喻句，句中把比作十、快乐写一写。美丽的星空太阳公公拖着长长的尾巴，和我们道了声“再见”，就躲到西边的山里去了。天渐渐地黑了，一颗颗小星星眨着眼睛，调皮地探出了头。不一会儿，天空中就布满了星星的小脑袋。瞧，它们有的三三两两挤在一起，好像。整个天空就像夜越来越深了，小鸟睡了，云儿睡了，连喜欢热闹的青蛙也安静了下来，周围静悄悄的，我想对眨着眼睛的星星们说：参考答案：一、荷花西瓜眼睛奶奶青蛙二、雷雷达雷电打雷星星空星星行星事事情好事事物三、逃跑跳跃树林森林池塘土地晴天请求四、水果：苹果西瓜桃子动物蜻蜓蝈蝈植物桃树松林动作逃跑拍打抚摸五、请情晴睛蜻六、大去坐天七、夜晚奶奶小丁丁萤火虫他织女牵牛从众八、我们天天在教室里上课。妈妈和我一起到农村去玩。九、3 a夏天像小娃娃的脸，刚才还是晴空万里，一会儿乌云就挤满了天空。夏天娃娃的脸十、在说悄悄话在聚会一样热闹略

2017小学部编版人教版一年级语文下册看拼音写汉字

2017小学部编版人教版一年级语文下册看拼音写汉字识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng

3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn

2017七年级语文试卷与答案

2017年春学期五校联谊学情调研试卷（七年级语文）一、积累与运用（33分） 1.工整地抄写下面一段话（3分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2.下列词语字形字音完全正确的一项是（）（3分） A. 新颖．（yǐn）诅．咒（zhǔ）勘．察（kān）相得益彰 B. 决．择（jué）赋予．（yǔ）褪．色（tuì）人迹罕至 C. 劝慰（wèi）颓．唐（tuí）虐待（nüè）轩然大波 D. 踌躇．（chú）腻．味（nì）殷．红（yīn）鲜为人知 3.下列成语使用不恰当的一项是（）（3分） A.黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工．．．．。 B.当听到北京获得2008年奥运会主办权后，一向稳重的爸爸也不能自已．．．．地欢呼起来。 C.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。 D.沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥．．．．，不理不睬。 4.下列各句中，表意明确没有语病的一项是（）（3分） A.有没有坚定地意志，是一个人在事业上取得成功的关键。 B.大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 C.中国人民有信心有能力把自己的国家建设的更加美好。 D.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 5. 默写古诗文名句。（10分） ①在它没来以前，我仿佛……织成五光十色的花边，她马上成为，成为，成为——是她那对世界无私的爱丰富了我。 ②现在，先生是死了！，，，。 ③不必说，光滑的石井栏，，紫红的桑葚…… ④，蟋蟀在这里弹琴。 6.名著阅读（7分） ①悟空大闹天宫，前后两次被捉，是被何人用何方法所捉？（4分） ②“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被逐回花果山。后来是什么原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？（3分） 7.2009嘉兴市。调查采访。中学生记者李珊珊（女）、罗志勇（男）开展社会调查。采访对象：东方村农民谢宝发（男63岁）李珊珊：老伯伯，你以前是到哪里看病的？现在呢？看病缺钱怎么办？谢宝发：以前生病不敢看咯。村里都一样，实在熬不过去就去镇卫生院。现在参加了农村医保，看病好报销，胆子也大了。罗志勇：你们村的农村合作医疗参保率怎样？2008年比2007年增长了多少？谢宝发：啥？哪哈？从口语交际的角度看，罗志勇的提问存在问题，请改正。（4分）二、阅读与感悟（57分）

2017苏教版语文一年级下词条

一年级下册词条识字1 春：春风春雨立春早春春回大地树：树叶树林种树树苗树大根深芽：发芽出芽叶芽草芽豆芽布：花布布头布谷公布开诚布公谷：布谷谷子山谷谷雨稻谷梨：梨花梨树梨子鸭梨香梨杏：杏花杏子杏树红杏杏仁桃：桃花桃树桃子毛桃投桃报李识字2 足：手足十足足球足月远足台：台风阳台电台讲台写字台倒：dǎo 倒下倒地倒台 dào 倒勾倒车倒挂金钩勾：勾引勾起勾兑勾心斗角过：过河过去过来走过过河拆桥门：车门出门开门门房五花八门加：加油加法加工风雨交加识字3 舟：小舟舟车风雨同舟一叶小舟石：石头石子石林石山飞沙走石泉：泉水山泉九泉清泉月牙泉川：山川四川川贝河川高山大川河：河川河水河南河北地下河

问：问好问句学问疑问一问三不知什：什么国：国家国王国土外国国色天香识字4 轮：车轮轮子轮船三轮车风火轮车：汽车风车火车车主面包车轨：车轨轨道正轨出轨铁轨载：zǎi: 下载记载转载三年五载千年万载zài: 装载载货载重载客转：zhuǎn: 转弯转移转发转身 zhuàn: 转动飞转美：美丽美好美工美术美中不足京：北京南京东京京剧京腔海：大海海浪海面海洋人山人海 1 晨光光：晨光阳光亮光光明光明正大成：成功成长成本成败成千上万亮：明亮亮光闪亮亮丽亮晶晶起：升起起床起立起飞起早贪黑的：阳：太阳阳光阴阳阳历阳春白雪处chù：处所出处到处住处心灵深处chǔ：相处处理处治惩处处变不惊

2 春笋声：声音声带声调声母声东击西它：它们冲：冲击冲刺冲动冲破横冲直撞来：来去来电来往来信来日方长外：里外外衣外出外国古今中外生：生活生命生长学生生生不息笑：笑话笑脸笑容微笑眉开眼笑节：节日节拍音节节约节外生枝 3 叶子的眼睛叶：叶子树叶枝叶叶片叶公好龙还hái：还是 huán：还原还击还价归还以牙还牙就：就是就业成就就此功成名就走：行走走动走进走路走马观花进：前进进步进攻进退进退两难心：小心爱心心脏心情心驰神往高：高兴高低高矮高贵高高在上兴xìng：高兴兴致雅兴兴趣兴高采烈xīng：兴奋兴办兴盛兴旺兴师动众 4 世界多美呀呀：先：先前先后先进先生先见之明是：是否是非一无是处自以为是

新人教版2017春语文七年级下册生字词

新版七年级下册语文生字词(第一部分) 第一单元第 1 课邓稼先/杨振宁一、看拼音写字 yuán xūn diàn jīxuǎnpìn yáoyán bèi sòng ()()()()() zhòu yèkūnlún zhìyǒu ()()() kě gē kě qìxiǎn wéi rén zhīzhìsǐbúxièjū gōng jìn cuì()（）（）() dāng zhī wú kuìjiā yù hù xiǎo fēng máng bì lùfù rú jiē zhī ()()()()

二、看字写拼音元勋() 奠基()选聘() 谣言() 背诵()昼夜() 昆仑()挚友() 可歌可泣()鲜为人知(）至死不懈(）鞠躬尽瘁()当之无愧() 家喻户晓()锋芒毕露()妇孺皆知() 1

(2)看拼音写字 mǎ gé guǒ shī() sǐ ér hòu yǐ() tǐng ér zǒu xiǎn () chì zhà fēng yún() bó xué ruì zhì ( ) zǎi gē() chóu huà( ) páng huáng( ) yǎng mù() Tǐng（）xiòng（）xūn（） (2)看字写拼音马革裹尸( ) 死而后已( ) 铤而走险( ) 叱咤风云( ) 博学睿智( ) 宰割()筹划() 彷徨()仰慕() 铤()夐()曛()萦 2.《闻一多先生的说和做》一、看拼音写字 shū tóu bào qiàn zhì xùshēn xiāo bàn lǚxiǎo kǎi shuò guǒ ()()()()()()() zhuó yuèdié qǐpéng pài dà wú wèi ()()()()

2017年人教版一年级语文下册教案

第一单元 1春夏秋冬教学目标： 1.认识8个生字。会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：学习生字词，初步了解课文内容。教学难点：了解课文内容，能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。教学时间：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入，引入新课 1.引导学生交流四季的特点。 2.板书课题，引导学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。二、初读课文，感知内容 1.教师范读课文。 2.指导学生自读课文。（1）分部分读课文，教师相机正音。（2）让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，教师相机点拨。三、细读课文，随文识字 1.看图学习课文第1部分词语（1）出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么？（2）认读词语“春风”。（3）引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化呢？（4）指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。（5）指导书写“春”和“风”。 (重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。) 2.引导总结“春风”一词的学习方法。 3.出示学习导航，引导学生小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。（1）小组同学看图自学以上三个生词。（2）全班交流：夏天的特点是什么？秋天和冬天呢？教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。（3）指导学生朗读三个词。（4）指导书写生字“冬”“雪”，并展示交流。 4.指导整体诵读四个词。

（1）用连线题形式学习新词：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘（2）齐读、指名读、小组读。（3）认读新字：吹、落、降、飘。6.再次总结四季特点。四、归类观察，评价书写 1.再次观察四幅图，感受四个季节气象特点。 2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。 3.组织展示评价。板书设计：教学反思：本节课，我引导学生从整体入手，以读为主感知课文，使学生有足够的时间读课文，在朗读过程中识生字，初悟四季的美。读、画结合，将枯燥的文字变成生动形象的画面，使文章的情趣与学生的感悟融为一体，使朗读变成一种享受。本节课我也花了大量时间在识字、写字的教学上，让学生在掌握生字的同时，也注重培养良好的书写习惯。

2017年一年级语文下册全册教案(苏教版)

2017年一年级语文下册全册教案（苏教版）课时教案课题 1、春夏秋冬课型新授执教人备课时间 2017.2.7 上课时间教学内容教材2-3页教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。教学目标知识与能力:1、初读课文，读准字音。2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。3、正确的理解课文内容，并进行对话训练。过程与方法:整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重学生的积极参与度，提高学生自主学习的积极性。情感态度价值观: 培养学生合作学习的良好习惯

教学重难点重点:熟读课文,感知课文大意，理解重点词语的意思难点:流利地朗读课文,学会用重点词进行口语训练教具学具准备 1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 教师活动学生活动二次备课一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风” 冬雪” “夏雨”“ 秋霜”“ (1)仔细观察插图，说说看到了什么。 (2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪 (4) 指名读、小老师领读、开火车读。其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜

2017部编七年级下册语文生字词总汇

2017部编七年级下册语文生字词1-6单元总汇第一单元《邓稼先》 1.宰割(zǎi) 2.筹划(ch?u) 3.彷徨 (pang huáng) 4.仰慕(mù) 5.可歌可泣(qì) 6.鲜为人知(xiǎn) 7.当之无愧(kuì) 8.锋芒毕露 9.家喻户晓(yù) 10.妇孺皆知(rú) 11.马革裹尸(guǒ) 12.鞠躬尽瘁 (jū gōng jìn cuì) 13.日曛(xūn) 14.铤而走险(tǐng) 《闻一多先生的说和做》 1.衰微(shuāi) 2.赫然(ha) 3.迭起(di?) 4.高标 5.锲而不舍(qia) 6.兀兀穷年(wù) 7.沥尽心血(lì) 8.潜心贯注(qián) 9.心会神凝(níng) 10.迥乎不同(jiǒng) 11.一反既往(jì) 12.慷慨淋漓 (kāngkǎilínlí) 13.气冲斗牛(dǒu)

14.群蚁排衙(yá) 《终身做科学实验的爱迪生》 1.地窨（yìn）子 2.开辟（pì） 3.簇新 4.懒人 5.恭维 6.惋惜第二单元《黄河颂》 1.巅峰(diān) 2.澎湃(péng pài) 3.狂澜(lán) 4.屏障 (píngzhàng) 5.哺育(bǔ) 6.九曲连环(qū) 《最后一课》 1.郝叟(hǎosǒu) 2.哽住(gěng) 3.懊悔(àohuì) 4.祈祷(qídǎo) 5.踱来踱去(du?) 《土地的誓言》 1.炽痛(chì) 2.嗥鸣(háo) 3.斑斓 (bānlán) 4.谰语(lán) 5.怪诞(dàn) 6.亘古(gan) 7.默契(qì)

9.蚱蜢(zhàměng) 10.污秽(huì) 11.镐头(gǎo) 第三单元《阿长与<山海经>》 1.骇(hài) 2.掳(lǔ) 3.震悚(zhansǒng) 4.惶急(huánɡ jí) 5.疮疤(chuāngbā) 6.诘问(ji?) 7.渴慕(mù) 8.疏懒（shū lǎn） 9.霹雳 (pīlì) 10.孤孀(shuāng) 11.憎恶 (zēngwù) 12.絮说(xù) 《老王》 1.伛(yǔ) 2.惶恐（huánɡ） 3.荒僻(pì) 4.塌败(tā) 5.取缔(dì) 6.骷髅（kū l?u） 7.滞笨(zhì) 8.愧怍 (kuìzu?) 9.眼翳 (yì) 《台阶》 1.凹凼(āo dàng)