2011年黑龙江省哈三中2011届高三第三次模拟考试语文试题
哈尔滨市第三中学2011年第三次高考模拟试题
哈尔滨市第三中学2011年第三次高考模拟试题语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠、不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把与所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。
论素描文/宗白华西洋画素描与中国画的白描及水墨法，摆脱了彩色的纷华灿烂，轻装简从，直接把握物的轮廓、物的动态、物的灵魂。
画家的眼、手、心与造物面对面肉搏。
物象在此启示它的真形，画家在此流露他的手法与个性。
抽象线纹，不存于物，不存于心，却能以它的匀整、流动、回环、屈折，表达万物的体积、形态与生命；更能凭借它的节奏、速度、刚柔、明暗，有如弦上的音、舞中的态，写出心情的灵境而探入物体的诗魂。
所以中国画自始至终以线为主。
张彦远的《历代名画记》上说：“无线者非画也。
”这句话何其爽直而肯定！西洋画的素描则自米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔、伦伯朗以来，不但是作为油画的基础工作，画家与物象第一次会晤交接的产儿，且以其亲切地表示画家“艺术心灵的探险史”与造物肉搏时的悲剧与光荣的胜利，使我们直接窥见艺人心物交融的灵感刹那，惊天动地的非常际会。
其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画。
近代素描亦已成为独立的艺术。
然而中、西线画之观照物象与表现物象的方式、技法，有着历史上传统的差别：西画线条是抚摩着肉体，显露着凹凸，体贴轮廓以把握坚固的实体感觉；中国画则以飘洒流畅的线纹，笔酣墨饱，自由组织，（仿佛音乐的制曲）暗示物象的骨骼、气势与动向。
哈尔滨市第三中学2011年第三次高考模拟试题
哈尔滨市第三中学2011年第三次高考模拟试题文科综合能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共46题，满分300分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，字迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目题意的。
图1为某日地球光照图，大圆表示以极点为中心的50°N纬线圈，其被E、M、P、F、Q、N等分，弧MN为晨昏线，E点的时间为国际标准时间。
此刻，理论上全球两个日期所占面积相同。
读图回答1~2题。
1．此日．P地日出时所对应的北京时间为（）A．4:00 B．12: 00C．16：00 D．20:002．下列有关E、M、P、F、Q、N各地叙述正确的是（）A．N地的自然带是温带落叶阔叶林B．Q地气温年较差小于E她C．M地受阿拉斯加暖流影响，降水丰富D．E、P气候类型相同图2为M、N两国一定时期内出生率和死亡率曲线图，据图回答3～4题。
3．按其发展趋势推测，现阶段M、N两国应属于（）A．M发达国家、N发达国家B．M发达国家、N发展中国家C．M发展中国家、N发达国家D．M发展中国家、N发展中国家4．下列关于1950年前后两国的说法正确的是（）A．M、N两国人口增长情况没有共性B．N国比M国人口增长模式转变的年代早C．N国人口模式转变后，国内人口迁移可能以农村迁往城市为主D．M国人口总量不断减少某校学习小组对图3所示的城市进行考察。
6月22日当北京时间为12点整时，A、B两地太阳高度同时达到当日最大值。
当天晚上在A、B测得北极星的仰角分别为28°12′和28°06′，读图回答5～6题。
最新--黑龙江省哈三中高三第三次高考模拟考试语文试题及答案 精品
黑龙江省哈尔滨市第三中学2013-2018年高三下学期第三次高考模拟考试语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题在一个由权力垄断大部分资源的社会当中，人们在政治观念上，多倾向于认同政治现实主义。
这里的政治现实主义，简而言之，就是强权即公理。
或者不如说，人们在暴力和利益的威胁和诱惑之下，无能或无力从道德上评价权力的对与错。
这种政治观念，反映到现实生活当中，主要表现在两个方面：一是权力崇拜，二是政治冷漠。
人们崇拜权力，大半基于利益的考量，但在此之外，亦将权力视为价值和意义的来源。
而这里所谓的政治冷漠，特指人们在自身利益之外，无参与公共生活的能力和习惯。
在这样一种情况下，一旦有人试图从道德的角度评价政治时，周围的人可能立马就问：你说这些，到底有什么用？或许，在一定意义上，我们有关政治的言说，的确不能带来现实的改变。
但我们不能就此认为，所有关于政治的言说都没有意义，更不能随时以有用/无用这一对概念来评价所有事务；我们须认识到，并非所有的人类活动，都能以这一对概念来评价。
甚至，我们可以用更强的表述说，人类活动中相当大的一部分，其实在此概念框架之外。
进而，我们可以认为，试图评价现实政治的对与错，有可能是无用的；但如果我们均认同政治现实主义，则一定是无望的。
基于正当的道德要求，公民有不服从的权利。
但这种权利所带来的，不是一种以恶抗恶的仇恨与破坏，而是一种基于自由的表达和守护，并遵从一种真正的法律精神。
如果我们将此公民精神，与意识形态做一比较，即可看出明显的差异。
关于此点，刘莘在上引论文中指出：“……公民精神与意识形态的根本区别比它与物欲意识的区别要丰富得多：前者基于自由，后者基于对自由的限制；前者鼓励自我批判并欢迎他者的批判，后者限制自我批判并排斥他者的批判；前者认为普遍法权高于任何主义，后者认为某某主义高于普遍法权；前者追问社会结构的合理性根据及内容，后者规定政治权力的合法性来源及基础；前者通过追求社会基本结构的全面法权而实现自身，后者通过维系新旧内容的统一而捆绑自身。
2011届高三语文下册第三次摸底考试试题
吉林省东北师大附中2011届高三第三次摸底考试全解全析语文试题考试时间：150分钟试卷满分：150分本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
共150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．第1、2、3、4、5、6、12、13、14、15题的答案用2B铅笔涂在答题卡相应位置上，其它题的答案则写在答题纸内指定位置。
2．考生务必将班级、姓名、考号写在答题卡、答题纸、作文纸指定位置。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
从传统意义上看，艺术消费只存在于上层社会文化中，为少数精英阶层所独占，具有明显的阶层特点。
在现代背景下，艺术消费呈现一种大众文化趋向。
大众文化作为一种文化形态，产生于工业革命以后，兴盛于20世纪30年代后的欧美发达国家。
60年代后，随着发达资本主义国家先后步入消费社会阶段，大众文化相应地发展到成熟阶段。
自20世纪末以来，由于经济全球化的深入、信息传媒技术的快速发展，大众文化具有了标准化、商业化的特点。
这种文化形态也迅速蔓延到艺术消费中，并成为艺术消费的重要形式，现代电影、电视得到普及便是证明。
当今画廊业的发展也在某种程度上折射出艺术消费的大众文化倾向。
画廊曾一度是贵族阶层赏玩绘画的沙龙，为上层社会所独享，而评价绘画艺术性的标准也反映了贵族阶层的旨趣。
随着平民阶层地位的提高以及画家对于现实性的关怀，沙龙的形式已经跟不上市民阶层?BR>中国的艺术消费比西方发达国家相对滞后，20世纪90年代后，随着大众文化的迅速蔓延，艺术消费逐渐在商业化、世俗化浪潮中兴起，大众文化在相当程度上成为人们文化生活的主要消费内容。
当今中国大众文化取代了传统精英文化的支配地位和美学趣味，并在高科技与现代传媒的强力支持下占有了文化市场中的最大份额，从今天电影大片的热映以及年轻人对于偶像的狂热就可以看到大众文化对于艺术消费的影响有多大。
精英艺术、高雅艺术虽然与大众艺术并存，但在现代中国，大众文化俨然成为艺术消费的主角。
哈三中语文模拟试题及答案
哈三中语文模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 经过努力，他的学习成绩有了明显的提高。
C. 这篇文章的中心思想是关于环保的。
D. 他因为生病，所以没有参加昨天的会议。
2. 下列词语中，使用正确的一项是：A. 他对于这个问题的见解颇有见地。
B. 他对于这个问题的见解颇有见解。
C. 他对于这个问题的见解颇有见地。
D. 他对于这个问题的见解颇有见解。
3. 下列句子中，成语使用恰当的一项是：A. 他做事总是一意孤行，不顾他人意见。
B. 他做事总是独断专行，不顾他人意见。
C. 他做事总是固执己见，不顾他人意见。
D. 他做事总是一意孤行，坚持自己的意见。
4. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B. 他的话像春风一样温暖人心。
C. 他像一只受伤的野兽，独自在角落里舔舐伤口。
D. 他的心情像过山车一样起伏不定。
5. 下列句子中，主语和谓语搭配不当的一项是：A. 他的演讲激起了听众的热烈掌声。
B. 他的演讲引起了听众的热烈讨论。
C. 他的演讲赢得了听众的热烈掌声。
D. 他的演讲引起了听众的热烈掌声。
6. 下列句子中，宾语和谓语搭配不当的一项是：A. 他接受了这个任务。
B. 他完成了这个任务。
C. 他拒绝了这个任务。
D. 他理解了这个任务。
7. 下列句子中，使用“了”字不当的一项是：A. 他来了。
B. 他去了。
C. 他走了。
D. 他到了。
8. 下列句子中，使用“的”字不当的一项是：A. 这是他的书。
B. 这是他的。
C. 这是他的笔。
D. 这是他的本子。
9. 下列句子中，使用“地”字不当的一项是：A. 他认真地完成了作业。
B. 他认真地做作业。
C. 他认真地完成了作业。
D. 他认真地做作业。
10. 下列句子中，使用“得”字不当的一项是：A. 他跑得很快。
B. 他跑得快。
C. 他跑得非常快。
D. 他跑得非常地快。
黑龙江省哈三中高三上学期第三次验收语文试卷 Word版含答案.pdf
哈三中2013—2014学年度上学期 高三学年第三次验收考试语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～“传统文化”理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．传统文化由民族的文明演化汇集而成，是其历史上各种思想、观念的总体表征。
B．传统文化属于一种民族文化，它集中反映了这个民族的特质和风貌。
C．传统文化是世界各国在教育改革与发展中构建自己教育特色的重要基础。
D．传统文化的传承和弘扬不能重复和照搬，也不能死记硬背经典，而是要容纳继承弘扬其内在精神、思维方式和笃行实践。
2．下列各项，对“中国教育传统”理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 中国教育在思想和精神领域重视“道统”，在人才培养和标准规范方面也非常关注对传统的继承与发展。
B. 从中国的中小学的语文、数学教学看，源于西方的各类教学法在形式、内容、方法、观念和评价等方面并不适合于中国学生及中国知识的具体情况。
C. 中国教育传统的思想和实践不仅有与西方教育源流和现代教育理念相似、相通之处,也有本土化和特色化的传统。
D. 中国历史上人才辈出的现象说明中国传统教育有利于人才的培养,绝非可以简单地用机械灌输来概括。
3．下列表述，符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．有关传承与发展本土文化的思考和积极探索可以规范和引领未来的教育发展, 奠定中国教育改革的历史基础。
B. 科举制度在评价选拔人才方面是最公平合理的，是中国在制度文明上对世界的重大贡献，需要我们借鉴、继承和发扬光大。
C．由于西方模式和标准的影响，中国的近代教育缺少自信，用于反思和自省的自我批评变成了盲目和全盘自我否定。
D．中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值影响了法国思想家伏尔泰，哈佛教授加德纳也是借鉴中国的教育传统创立了“多元智能”理论。
二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成4～74．下列句子中加点词解释错误的一项是（） A．自是遇加厚B．遽出就坦谢C．朕已许原：D．益兵三千人5．以下六句话能直接表现卢坦敢于直言劝谏的一组是（） ①奈何自薄，欲与吹笛少年同列邪？坦谕县人弟输，勿顾限 陛下奈何以小信失大信乎若直贱，谷不至矣，不如任之。
2011年高考语文备考(316)哈尔滨六中第三次模拟考试
2011年高考语文备考（316）哈尔滨六中第三次模拟考试试题精粹05-28 0918：哈尔滨市第六中学2011届第三次模拟考试语文试题第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。
总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。
形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。
这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。
皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。
哈师大附中2011年高三第三次模拟考试
文中的文官、沃尔迪烈夫以及看门人对这种社会现实都负有责任。
①文官：俄国黑暗社会中的官员代表，不把为群众服务作为自己的职责，而是将手中的权力当作谋财的工具，正是这些官员造成了俄国统治阶层腐败。
②看门人：他充当了文官的帮凶，在他“您就给他三卢布好了”的提示下，沃尔迪烈夫又掏了一卢布。
（2）① 有关苍蝇的描写写出了文官办公环境的脏乱。
② 通过描写文官努嘴吹苍蝇，伸手捉苍蝇并仔细观察，写出文官丑陋可恶的嘴脸。
③ 借对苍蝇的描写表现了文官贪婪、不负责任的特点，揭示了社会的黑暗。
④ 有助于情节的展开。（每点2分，答出其中三点即可）
（3）文官收到三卢布前，对沃尔迪烈夫置之不理，如“文官对空中喊一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的”又如“文官只顾想心思……”；收到三卢布后，变得卑躬屈膝，对沃尔迪烈夫十分殷勤，如“您有什么事要我效劳吗？”又如“他殷勤而恭敬地陪着笑脸”。表现了文官贪婪冷漠、唯利是图的性格特点。（每点2分）
③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。提升自我幸福感，有利于形成良好的精神状态，促进人的自我发展。（4分）
38、（1）（14分）①针对缺乏创业资金的现状，国家应发挥财政在资源配置中的作用，提供创业补贴（）
②针对缺乏职业技能的现状，国家和企业应加强职业技能培训，进城务工人员应努力提高自身素质，提高竞争的能力（3分）。
③针对子女入学困难的现状，国家应制定相关政策，使外来务工人员享受与城市户籍人口基本相同的市民待遇（2分）。
⑵气候冷湿、土地贫瘠，适合牧草生长；城市和人口集中，市场广阔；交通便利；靠近粮食产区（位于粮食产区）有充足的饲料供应（任选三项，每点2分，共6分）
黑龙江省哈尔滨市2011届高三年级第三次考试语文试题
哈尔滨市第162中学2011届高三年级第三次考试语文试题考试时间：120分钟试题满分：150分第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。
要遏制全球气候变暖就必须减排2009年l2月19日，在丹麦哥本哈根市召开的联合国气候变化大会闭幕。
这次会议虽然没有取得多少实质性的进展，但是这次会议让“全球气候变暖”一词深入人心。
据大会组织方提供的数字，约15000人出席了这次会议，其中记者就多达5000人。
如此庞大的宣传规模，让人们了解到各国政要和科学家对全球气候变暖的重视程度。
最近常常有读者打电话来问：气候变化问题真值得那么兴师动众吗?当然值得啦，因为全球气候变暖会引发越来越多的灾难，不只是热带地区的人们需要关注，温带和寒带地区的人们也需要关注。
全球气候变暖严重影响了人类环境和自然生态，导致水资源失衡、农业减产、生态系统严重受损，对人类社会可持续发展带来了巨大冲击。
如果放任全球气候变暖按照目前的趋势暖化下去，不少地区在几十年内就可能遭遇毁灭性打击，岛国马尔代夫就是其中之一。
那么，如何有效遏制全球气候变暖呢?那就得首先弄清楚全球气候变暖的原因。
科学家普遍承认，导致全球气候变暖的主要因素是人类活动排放了大量的二氧化碳等大气温室气体。
根据这个结论我们可知，要遏制全球气候变暖就必须减少二氧化碳的排放量。
也就是说，我们必须有计划、有步骤地迈入低碳时代，大力发展低碳经济。
如何减少二氧化碳的排放量呢?首先，科学家想到的是用碳排放很少的绿色能源代替碳排放多的化石能源。
煤和天然气等化石能源，燃烧后变成二氧化碳和水，同时产生其他污染性物质。
如果用太阳能、风能和潮汐能等新能源，只是在生产、运输和维护相关设备的过程中会有碳排放，生产能源的过程几乎没有碳排放。
接着，科学家想到的是发展低碳技术。
所谓低碳技术，其本质是节能技术，节能和减排是互为因果的关系，无论是绿色能源还是化石能源，只要用的少，二氧化碳的排放量也会减少。
高三第三次高考模拟考试语文试卷含答案解析
哈尔滨市第九中学高三第三次高考模拟考试语文试题本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共18 题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名．学生代号填写清楚。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸．试题卷上答题无效。
第I卷（阅读题）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
奇美之境——谈流行书风伍立杨每个时代都有自己的流行书风，当代的流行书风从形成至蔚为大观，是在上世纪的最后十年。
它与传统书法的区别，在于字距行距的突破传统范式。
结字的时候，因字赋形，揖让之得体，收放之多变，似在不经意间涉笔成趣。
空间位置的倾斜，字的互相拗救，发挥到极致，字幅的整体气氛是散逸．疏放．悠远。
间架安排，则是线条生涩，信手为字，仿佛乱石铺街一样。
而其大体的气象，则是朴拙含明快，优游出顿挫。
既敛气而蓄势，也纵放而取姿。
一番恣纵，一番勒控，一番停蓄，一个字即是一个有机体，浑浩流转，生意纷披。
九十年代初，这种风格跟星星美展一样，迭遭非议。
卫道者以传统书法自居，提出流行书风不能成立的依据，撮其大要，是说它对传统的背离．脱落。
以为跟古人的初衷．古人的经验大不一样，甚至全然对立。
其实这是一种绝对的误解。
清代文学家汪容甫以为：“读书十年，可以不通。
”不通二字，俗人多不能解，实则非读书积年有得，又肯虚心者，不能出此言。
晚清的文论名师林纾，更肯定地说：“文章只要有妙趣，不必责其何出。
”其人都是深得艺术辩证法神髓的高手。
这种“不通”的境界，在书法而言，就是涩味。
由那出神入化的涩，带出机趣的讲究，带出美术性造型的意味。
这其中，有思想，有内涵，最为突出者，乃是它的美术性。
因为美术性，造成线条的永不寂寞，似闻变征之声，士为之泣；又闻羽声，人为之怒。
它有调动人心的力量，令其自然生感。
晚清时节，书法之道已烂熟，欣赏趣味超前宽泛，刘熙载《艺概》即问世于斯时。
黑龙江哈三中2012高三第三次模拟考试-语文.
哈三中2011—2012学年度下学期高三三模语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
【注意事项】1.答题前务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。
5.做选考题时，考生要按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把与所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
成瘾是健康心理学的一个重要研究主题。
狭义的成瘾通常是指个体强迫性地寻求和使用药物的行为，其生理和心理已产生对药物的强烈依赖，如海洛因、可卡因等药物的滥用和对酒精烟草的依赖。
广义的成瘾则延伸到对一些行为的强迫性依赖，如病态赌博、疯狂购物、网络成瘾等。
对海洛因、可卡因、酒精、烟草等的使用会使得个体对这些物质产生一种渴求的心理，从生理需要发展为精神需求，最终产生对毒品、酒精、尼古丁的强迫性寻求行为；病态赌博、疯狂购物、病理性网络使用等行为可能会使接触到的青少年在精神上渐渐产生依赖，最终形成了成瘾行为。
个体一旦在一段时间内与这些成瘾行为分离，就会出现种种的不适反应，对于成瘾者而言，他们似乎并不会担忧自己的现状，也并不会认为这种经历是负面的，更不会从中吸取教训。
研究证明：长期吸烟行为对大学生认知能力的损害已经被证明，吸烟会直接影响人的学习能力。
只从神经科学的生理上来说烟草中的尼古丁能够促使中脑边缘系统多巴胺神经递质的释放，这种物质会分散个体学习的注意力，长此下去，不仅会影响到吸烟者的学习表现，也会影响到认知能力。
哈三中高三三模语文答案(教师)
哈三中高三三模语文参考答案一、现代文阅读（9分）1．C。
（整合有误、张冠李戴。
见原文第一、二段，“病态赌博”属广义成瘾，导致的是“强迫性依赖”。
）2．C。
（A，曲解文意，不是“抑制”而是“促使”，并且导致注意力分散的不是尼古丁，而是“多巴胺神经递质”；B，因果倒置，是“身临其境”导致“不分情境、不分时间”；C，答非所问，缺乏成就动机，寻找外界认可是青少年渴求成瘾性行为的个体因素。
）3．A。
（B，表述错误，“或……或……”与原文不符，文中是递进关系；C，以偏概全，影响学习的只是青少年成瘾者；D，只有……才，过于绝对，据原文“可以”可知这种做法只是措施之一，不是唯一做法。
）二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4．C。
（彰：彰显，使……明显。
）5．D。
（①属于对皇帝的要求⑤是表明自己的忠心⑥是介绍杜立德的儿子的事。
②③④均是讲杜立德为官的事情，②③是直接的表现④是间接的表现。
）6．B。
（“不贪一文，而且不曾随便杀过一人”不是皇帝当面表扬杜立德，杜立德当时已经离开。
见第三段“既出，上顾左右曰”。
）7．（1）还有佥都御史赵开心平时（一向）被冯铨忌恨，（他们）相继被诬陷罢了官，杜立德请求皇帝怜悯体察。
（素：平日、一向；构陷：被诬陷、陷害；矜，怜悯，可怜。
以上三点各1分，句意2分，共5分。
）（2）现在变乱刚刚被平定，应该让民众休养生息。
（杂税）还是去除了好。
（甫：刚刚；休息：休养生息；其：副词，表婉商，还是。
以上三点各1分，句意1分，共5分。
）【参考译文】杜立德，字纯一，是直隶宝坻县人。
在顺治元年，因为顺天巡抚宋权的推荐，被授予中书科中书的官职。
顺治二年，考核选中做了户科给事中一职。
他上疏陈奏说：“天下太平的方法有三条：一是敬天。
君主是上天的儿子，应当修身反省来顺应上天的福佑。
现在，陕西、山西和京城周围有水旱风暴冰雹的灾祸，是老天有心在警示。
凡是开诚布公，使自己品行敦厚的事情，都是敬天的事。
一是效法古人。
哈三中第三次高考模拟试题理科综合测试答案文综答案英语答案 (2)
圆 bMNO 1O 2 圆aθ图1θM N O图2MNO图3 2011年哈三中第三次高考模拟试题理科综合测试答案1. C2. A3. C4. B5.D6.C7.C8.A9.D 10.D 11.A 12.C 13.D 14. AC 15.B 16. B 17.A 18.A 19. BD 20. BC 21. CD 22.1.096cm （4分）23.1） B （2分）③ a （2分 ④将单刀双掷开关闭合到b 端，调节R ，使电流表示数仍为I 0，记录电阻箱的电阻R 0。
（2分） ⑤ R 0 （2分） 2） 2.20± 0.05 W （3分）24．（1）小球恰好通过C 点，在C 点重力充当向心力Rmg C =……①B 到C 由动能定理： 2221212B C mV mV mgR -=-……② 由①②得：gR V B 5==4.47m/s ……③（2）A 到C 由动能定理：2'212C mV mgR FL =-……④C 到A 平抛：t V L C '=…⑤ 2212gt R = …⑥ 由④⑤⑥得：LL F 16425+=……⑦ 由数学关系可知当LL 16425=…⑧时 外力F 最小 最小值N F 20=…⑨ 此时m L 6.1=…⑩(其中①②③④各2分⑤⑥⑦⑧⑨⑩各1分,共14分)25.（1）rmv qvB 2=…① cm m r 51052=⨯=-由几何关系可知：()20202x r y r -+=…②解得：cm x 20=坐标为（2，4）cm …③（2）s m v /10470⨯= ，cm r 5.20=，…④能打到M 点的粒子轨迹如图1圆a 和圆b 所示由几何关系： 8.021cos 00==r yθ…⑤，037=θ所以01143180=-=θα…⑥，02217180=+=θα…⑦（3）s m v /10470⨯=，cm r 5.20= 若打在下方最远点，如图2所示为相切，由几何关系可知：()202020r r y x =-+…⑧所以cm x 20=，坐标为（0，4）到（2，4）cm …⑨若打在上方最远点，如图则轨迹圆左端刚好打在M 点则：2020202r y x =+ …⑩所以cm x 5.10= 坐标为（0，4）到（3，4）cm …⑾（①②⑤⑧⑨⑩⑾各2分 ③④⑥⑦各1分）酶 26．（14分）（1）C+4HNO 3（浓）△CO 2↑+4NO 2↑+2H 2O （2分）（2）c (Na +) >c (HCO 3-)>c (CO 32-)>c (OH -)> c (H +)（2分） （3）加热（2分） （4）NH 4++H 2ONH 3•H 2O+H +（2分）（5）3Fe 2+＋NO 3—+4H + ＝3 Fe 3++NO ↑+2H 2O （2分） Fe 2O 3（2分）（6）先加入KSCN 溶液无变化再加入氯水（或盐酸等）溶液变红色（或其它合理答案）（2分） 27．（14分） (1)4OH -－4e -＝O 2↑+2H 2O （2分） (2) 1.12 L （2分） (3) 4.6g （2分）(4)① （2分） ②反应Ⅱ（2分）； ③减小，有利（各2分）28．（15分）Ⅰ钠预先在空气中加热，会生成氧化物，影响钠在氯气中燃烧；实验过程中会产生少量污染。
语文卷·2011届黑龙江省哈九中高三第三次模拟考试(2011.04)
语文：一.现代文阅读（9分，每小题3分）我们如何与后现代主义对话谭晓婷后现代主义思潮繁荣于冷战后期，它认为过去的发展是一种异化了的发展，已脱离了人类所追求的本来目标。
在深刻批判现代性的同时，后现代主义深层次地体现出对人的根本关怀，积极寻求重建人与自然、人与人、人文精神与科技精神之间的和谐发展关系，倡导一种多元化的社会生态环境，去实现全球化所需要的一种既有文化多样性又有全球整体性的哲学突破。
杰姆逊指出，后现代的时代是一个全球化的时代，表现为：以电视和电脑为主导的新的信息方式导致的信息全球化；以资本跨国流动为特征的经济全球化；以两极世界消失和世界重寻政治新秩序的把全球各种文化力量都卷进世界政治中来的政治全球化；以消费在社会中占主导地位的趣味全球化；以网络、电影、电视、录象、歌曲、服装、饮食、旅游、广告等形成文化工业和流行模式的文化全球化，等等。
有人说，如果西方属于后现代的话，当代中国则属于前现代，既然我国的现代性尚未完全建立起来，又何谈抛弃现代性去关注后现代呢？然而，事实上中国走向现代化的历程，正是在后现代的全球化的环境中进行的，因此中国成为整个全球后现代时代体系的一个有机组成部分。
那么，我们与后现代思潮对话有何必要呢？正如美国后现代世界中心主任大卫·格里芬在《后现代科学》一书中文版序言中指出的：“中国可以通过了解西方国家所做的错事，避免现代化带来的破坏性影响。
这样做的话，中国实际上是‘后现代化’了。
”20世纪80年代末以来的中国，大众传媒迅速普及，消费文化市场已经形成，商品化逻辑、资本逻辑已渗透市场经济诸多领域，后现代语境氛围日渐浓厚。
然而，多年以来，我们一直沉迷于对科学技术的崇拜。
后现代思想家坚决反对科学至上的观念，抨击科学话语的霸权。
后现代学者指出，科学的价值实现既依赖于科学知识的真理性和实用性，也依赖于对科学的应用方式。
科学本身并没有对与错，但是科技的不当应用会给人类带来害处，科技的价值既依赖于使用者及其使用方式，还取决于应用的文化环境条件。
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2011年黑龙江省哈三中2011届高三第三次模拟考试语文试题试题精粹05-19 0726哈尔滨市第三中学2011年第三次高考模拟试题语文试题本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第1卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠、不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把与所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
论素描文／宗白华西洋画素描与中国画的白描及水墨法，摆脱了彩色的纷华灿烂，轻装简从，直接把握物的轮廓、物的动态、物的灵魂。
画家的眼、手、心与造物面对面肉搏。
物象在此启示它的真形，画家在此流露他的手法与个性。
抽象线纹，不存于物，不存于心，却能以它的匀整、流动、回环、屈折，表达万物的体积、形态与生命；更能凭借它的节奏、速度、刚柔、明暗，有如弦上的音、舞中的态，写出心情的灵境而探入物体的诗魂。
所以中国画自始至终以线为主。
张彦远的《历代名画记》上说：“无线者非画也。
”这句话何其爽直而肯定！西洋画的素描则自米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔、伦伯朗以来，不但是作为油画的基础工作，画家与物象第一次会晤交接的产儿，且以其亲切地表示画家“艺术心灵的探险史”与造物肉搏时的悲剧与光荣的胜利，使我们直接窥见艺人心物交融的灵感刹那，惊天动地的非常际会。
其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画。
近代素描亦已成为独立的艺术。
然而中、西线画之观照物象与表现物象的方式、技法，有着历史上传统的差别：西画线条是抚摩着肉体，显露着凹凸，体贴轮廓以把握坚固的实体感觉；中国画则以飘洒流畅的线纹，笔酣墨饱，自由组织，（仿佛音乐的制曲）暗示物象的骨骼、气势与动向。
顾恺之是中国线画的祖师（虽然他更渊源于古代铜器线纹及汉画）。
唐代吴道子是中国线画的创造天才与集大成者，他的画法有所谓“吴带当风”，可以想见其线纹的动荡、自由、超象而取势。
其笔法不暇作形体实象的描摹，而以表现动力气韵为主。
然而北齐时（公元550-557年）曹国（属土耳其斯坦）画家曹仲达以西域作风画人物，号称“曹衣出水”，可以想见其衣纹垂直贴附肉体显露凸凹，有如希腊出浴女像。
此为中国线画之受外城影响者。
后来宋、元花鸟画以纯净优美的曲线，写花鸟的体态轮廓，高贵圆满，表示最深意味的立体感。
以线示体，于此已见高峰。
但唐代王维以后，水墨渲淡一派兴起，以墨气表达骨气，以墨彩暗示色彩。
虽同样抽象笔墨追造化，在西洋亦属于素描之一种，然重墨轻笔之没骨画法，亦系间接接受印度传来晕染法之影响。
故中国线描、水墨两大画系虽渊源不同，而其精神在以抽象的笔墨超象立形，依形造境，因境传神，达于心物交融、形神互映的境界，则为一致。
西画里所谓素描，于中国画正是本色。
素描的价值在直接取相，眼、手、心相应以与造物肉搏，而其精神则又在以富于暗示力的线纹或墨彩表出具体的形神。
故一切造形艺术的复兴，当以素描为起点；素描是返于“自然”，返于“自心”，返于“直接”，返于“真”，更是返于纯净无欺。
法国大画家安格尔说：“素描者艺之贞也。
”中国的素描——线描与水墨——本为唐宋绘画的伟大创造，光彩灿烂，照耀百世，然宋元以后逐渐流为僵化的定型。
绘艺衰落，自不待言。
1．下列对”肉搏”一词的理解，符合原文意思的一项是（）（3分）A．是画家的眼、手、心与造物面对面的搏击，以表示其悲剧与光荣的胜利。
B．是画家眼、手、心与造物面对面的接触，直接把握物的轮廓、物的动态、物的灵魂。
C．是画家眼、手、心与造物直接面对、心物交融的灵感刹那，惊天动地的非常际会。
D．是画家的眼、手、心与造物面对面搏击时，物我各自显示的真形和个性。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．素描，没有纷华灿烂的彩色，直接用抽象的线纹描画事物的轮廓、动态和表达其灵魂，并融进了画家的个性。
B．中国的素描曾经创造辉煌，光耀百世。
由于中国的素描发展后劲不足，宋元以后就走向了衰落，再没有新的创造。
C．中国画自始至终以线为主，中国线描的渊源是中国古代铜器线纹及汉画，唐代吴道子是中国线画的创造天才与集大成者。
D．素描是返于“自然”，返于“自心”，返于“直接”，返于“真”，更是返于纯净无欺。
这句话是对素描特征的形象概括。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）（3分）A．西洋画的素描，不仅其历史的价值与心理的趣味超过完成的油画，而且是油画的基础工作。
B．晋朝的顾恺之是中国线画的祖师；唐代的吴道子被称为“吴带当风”，其线纹动荡、自由、超象而取势，其笔法以表现动力气韵为主。
C．北齐时的曹仲达号称“曹衣带水”，其以西域作风入画，宋元的花鸟画表现物体的轮廓，则是这种风格的发展。
D．虽然中国线描、水墨两大画系渊源不同，但是相同的是二者都以抽象的笔墨超象立形，依形造境，因境传神，达到心物交融、形神互映的境界。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。
李膺字元礼，颍川襄城人也。
膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
初举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。
守令畏威明，多望风弃官。
护乌桓校尉。
鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮。
以公事免官，还居纶氏，教授常千人。
南阳樊陵求为门徒，膺谢不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。
荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。
”其见慕如此。
永寿二年，鲜插寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。
自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女悉送还塞下。
自是之后，声振远域。
廷熹二年征，再迁河南尹。
时宛陵大姓羊元群罢北海郡，藏罪狼籍，郡舍溷轩有奇巧，乃载之以归。
膺表欲按其罪，元群行赂宦竖，膺反坐输作左校①。
再迁，复拜司隶校尉。
时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。
膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。
受辞毕，即杀之。
自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。
帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。
”顷之，帝崩。
陈蕃为太傅，与大将军窦武共秉朝政，连谋诛诸宦官，被引用天下名士，乃以膺为长乐少府。
及陈、窦之败，鹰等复发。
后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。
”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。
吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。
考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。
时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。
毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。
[注]①输作左校，东汉政府对犯罪官员的惩罚，服劳役刑。
4．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．无所交接接：接待 B．每破走之破：打败C．膺表欲按其罪按：查办 D．考死，妻子徙边考：父亲5．下列句子分别编为四组，全都表现李膺有威慑力的一组是（）（3分）①无所交接，唯以同郡荀淑、陈实为师友②鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑③南阳樊陵求为门徒，膺谢不受④自膺到边，皆望风惧服⑤自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省⑥遂自表免归，时人义之A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤D．③⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．李膺为官威严清明，所以升迁为青州刺史后．当地郡守县令听说消息，多弃官不做。
B．李膺担任护乌桓校尉，在对敌作战之时英勇善战，每每使敌人败退，敌人非常伯他。
C．李膺为官清廉，做度辽将军时在与鲜卑大战之后，将所掳掠的人口全都送还塞下。
D．张俭事发之后，李膺敢于担当，没有像乡人劝说的那样逃走，而是主动前往诏狱。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）①荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。
”（5分）译文：②毅乃慨然舀：“本谓膺赘，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首席诗，完成8~9题。
鹧鸪天范成大嫩绿重重看得①成，曲阑幽槛小红英。
酴醾②架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩③，客飘零，残花残酒片时清。
一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
[注]①“得”，一作“渐”。
②花名，本为酒名，以花颜色似也，故取以为名。
③婉娩，柔美，美好；迟暮。
8．结合作品简要赏析，词的上片在描写手法和语言风格上各有怎样的特点。
（5分）9．在词的下片中，表达了哪些情感？请结合作品简要分析。
（6分）（三）名句名篇默写（6分）10．补写出下列名句名篇的空缺部分。
（每空1分，共6分）（1）学而不思则罔， ____。
（《论语·为政》）（2）__________，江春人旧年。
（玉湾《次北固山下》）（3）长风破浪会有时，_ ___。
（李白《行路难》）（4）庄生晓梦迷蝴蝶，__ __。
（李商隐《锦瑟》）（5），百年多病独登台。
（杜甫《登亮》）（6）土地平旷，屋舍俨然，。
（陶渊明《桃花源记》）乙选考题请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读11．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
（25分）银行里的小男孩（美）菲利普·罗斯已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。
那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。
这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。
我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。
他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。
“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。
”“我已经向你解释过了。
”职员对他说，”没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。
”“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。
我把钱存进去。
这是我的存折。
”“我知道是你的存折。
”职员说，“但规定就是那样。
现在需要我再讲一遍吗？”他身对我微笑了一下。
“先生，您需要办理什么业务？”“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。
”我说。
“为什么？”他说。
“就因为你说的话。