五年级上册语法知识点归纳

五年级上册英语语法知识点已整理-最终

五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。

二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。

)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。

2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。

外研社英语(3起点)五年级上册知识点精华归纳

外研社英语(3起点)五年级上册知识点精华归纳外研社三起点五年级英语上册知识点归纳一、重点短语：1、eback回来2、lookatsb/stn3、waitforsb4、hurryupModule 1ebackfrom+某地看某人/某物等候某人赶快给某人打电从某地回来5、phonesb=callsb二、重点句型：1、--Did you e back yesterday?--No,we came back last Sunday.2、Let’sbuysome.<Let’s+动词原形让我们做······去吧.〕三、重点语法：一般过去时一般过去时〔动词+ed〕动词过去式〔动词+ed〕规如此：1〕、间接加-ed比方：looked,played2〕、去e加-ed比方：moved3〕、变y为i加-ed比方：carry-carried4〕、双写加-ed比如：planned5〕、不规如此变化比如：run-ran,swim-swam一般过去时句型结构:.肯定句：主语+动词过去式.否认句：主语+didn’t<did not>+动词原形.一般疑问句：Did+主语+动词原形?Yes,主语+did./No,主语+didn’t.Module 21、重点单词、短语：1、buy some fruit买一些生果2、make a shopping list制定一个购物清单3、also也,放句中.too也,放句末4、half a kilo半公斤5、a lot of=lots of许多接可数名词复数或不可数名词二、重点句型：1、--What did you buy?--I bought some apples.2、--How many bananas did you buy?--We didn’t buy any bananas.注：How many +可数名词复数+一般疑问句？3、--How much cheese did you buy?--Half a kilo.注：How much +不可数名词+一般疑问句？回答用half a kilo /数词+kilo<s> /数词+bottle<s>.3、重点语法：非凡疑问句1.特殊疑问句构成：非凡疑问词+普通疑问句？回答时,根据具体情况回答.2.非凡疑问词：what甚么、who谁、whose谁的、why为甚么、how如何where、那里When甚么时分Module 31、重点短语：1、at the weekend在周末2、visit lots of places参观许多地方3、take a boat trip坐船旅行4、have a good day渡过舒畅的一天给或人/某物照相5、take a photo of sb/sth3、重点句型：1、--Where did you go?--We went to the British Museum.2、--How did you go to these places?--We went by bus.3、What did you do at the weekend?.4、They arrived there at ten o’clock.Module 4一、重点短语：1、buy sth for sb=buysbsth给某人买某物my我的our我们的2、a pair of+复数一双your你的your你们的a pair of shoes/socks一双鞋/一双袜子his他的her她的its 它的their他们的a pair of shorts一条短裤Module 53、want to do想要做某事一、重点短语：二、重点句型：1、giveout分发--What’s the matter?--I lost my cap.What’s the matter<with sb>?3、重点语法：物主代词物主代词：透露表现"或人的〞,背面跟名词. .2、allright好的在你班上3、inyourclass4、somany+可数名词复数如此多....2、重点句型：1、How many faces can you see?2、There are only nineteen crayons.3、--How many pupils are there in your class? --There are fourteen.三、重点语法：There be句型There be句型：表示"某地有某...〞.常用结构：There is/are+某人/某物+地点.There is+a/an+可数名词单数+地点.There is+a/an+不可数名词+地点.There are+可数名词复数〔+s/es>+地址.Module 6一、重点短语：1、runfast跑得快跑得真快,跑得很快传球传得好踢球踢得好runreally/very fast2、pass theballwell3、playfootball well4、jump high跳高.jumpreally/veryhigh5、begoodat擅跳得真高,跳得很高长二、重点句型：1、--Can you pass the ball well?--Not very well.2、You are very good at basketball.=You can play footballwell.三、重点语法：情态动词cancan"能,能够,可以,会〞,后面跟动词原形肯定句：主语+can+动词原形.否认句：主语+can’t+动词原形.<can后加not,其余不变〕一般疑问句：Can+主语+动词原形？<can提前,其余不变〕Yes,主语+can.No,主语+can’t.Module 7一、重点短语：1、help a lot匡助很大2、help sb帮某人3、a TV showaboutdogs二、重点句子：1、This man is can’t see.2、--Can we have a dog?--No,we can’t.一个关于狗的电视节目.3、重点语法代词宾格：透露表现或人,作宾语用.me我you你him他her她it它us我们you你们them他们Module 8一、重点短语：1、what time is it？几点了？2、be late for school上学迟到3、at half past seven在七点半4、do exercise做操do morning exercises做早操5、want to do想要做某事二、重点句型：1、--What time is it now?--It’s half past eight.--What time is it now?--It’s +工夫点.2、--What time do you get up?.--I get up at half past seven.3、She always wants to walk.三、重点语法：一般现在时一般现在时：表示经常发生的动作或目前的状况.第三人称单数做主语,动词词尾加"s〞动词词尾加"s〞规如此：1〕间接加"S〞2〕以o、s、x、sh、ch结尾,加es3〕"子音字母+y末端〞,变y为i加es一定句：主语<三单〕+动词〔+s/es〕+别的.承认句：主语<三单〕+doesn’t+动词真相+别的.〔句中加doesn’t,动词复原,别的稳定〕一般疑问句式结构：Does+主语+动词真相+别的？〔句首加does,动词复原,别的稳定〕Yes,主语+ does./ No,主语+ doesn’t.其它人称做主语,动词用原形一定句：主语+动词+别的.否认句：主语+don’t+动词原形+其它.〔句中加don’t,其余不变〕一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它？〔句首加do,其余不变〕.Yes,主语do./ No,主语don’t.Module 9一、重点短语：1、feelbored〔无聊〕/angry〔生气〕/sad〔难过〕/happy 〔高兴〕/tired〔疲倦〕/hungry〔饥饿〕2、feel cool〔凉爽〕/warm〔和煦〕/cold〔冰冷〕/hot 〔热〕3、be ill in hospital抱病住院4、call sb =phone sb给某人打二、重点句型：1、What’s the matter?What’s the matter with sb?2、--Are you feeling bored?--No./Yes.3、表达感触感染：Sb+be<am/is/are>+feeling+表感触感染的词.Sb+be<am/is/are>+表感触感染的词.Sb+feel/feels+表感触感染的词.Module 101、重点短语：1、inthekitchen在厨房里2、playhide-and-seek玩捉迷藏游戏.4、onthegrass5、climbthetree在草地上爬树二、重点句型：1、--Where is Sam?--He is in the bedroom.Sb+be<am/is/are/was/were>+地址.或人在某地2、--Where did you find John?--I found John in the kitchen.I found+某人/某物+地点.3、Don’t climb the tree.Don’t+动词真相.4、You can watch TV.不要... ...我在某地发现某人/某物.。

五年级上册语法知识点汇总

Unit1①辅音字母y在词尾，且属非重读音节发/i/。

如：Baby宝宝happy开心的candy糖果windy刮风的sunny晴朗的sorry 对不起但在my why fly中，在词尾发/ai/。

助记歌：我用am，你用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)；单数is，复数are。

以is、are开头的一般疑问句，回答只有Yes或No两种。

—Is he strict? —Yes, he is. / No, he isn’t.—Are you Jack? —Yes, I am. / No, I’m not. (注意人称的变化)Unit21.字母组合ee, ea在单词中一般发/i:/。

如：read 读书feed 喂养beef牛肉feet双脚meet遇见tea 茶eat吃但是在great 中发/ei/，在bread中发/e/。

2.介词in, on, at + 时间,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用in。

如：in May，在五月。

in 2015，在2015年。

表示在某段时间（如在上午，下午，晚上），也用in。

如：in the morning，in the afternoon 表示在某日，在星期几时，用on。

如on Monday，on Sunday，on the weekend表示在几点几分，在具体时间时，用at。

如at 6:30，at 9 o’clock3.注意：（合成词）day：Monday；Tuesday；Wednesday；Thursday；Friday；Saturday；Sunday4.助动词do构成的疑问句及其答语一个句子中如果没有系动词be（am，is，are），也没有can，may，must，should等情态动词，只是实意动词作谓语的一般现在时态的句子，那么，把这个句子变成一般疑问句或否定句，就要用到助动词do。

注意，当主语是第三人称单数的时候，就要用do的第三人称单数形式does。

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五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。

二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。

)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。

2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。

五年级上册英语语法知识点整合版

1语法重点.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。

（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变化形式，一般词尾加-s。

s, x, sh, ch,o在词尾，直接加上-es。

teach→teaches go→goes，“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用have。

7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。

主语单数用is，复数主语要用are。

五年级上册英语知识点归纳

五年级上册英语知识点归纳一、单词拼写与发音1. 名词单数变复数规则：一般在名词后面加s，如book-books；以s, x, ch, sh结尾的名词加es，如bus-buses；以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es，如baby-babies。

2. 动词过去式变化规则：一般在动词后加ed，如play-played；以e结尾的动词加d，如like-liked；以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加ed，如study-studied。

3. 短元音与长元音区别：短元音发音较短促，如cat；长元音发音较长，如plate。

4. 辅音字母的发音：比较重要的有th，ch，sh，zh，ng等，需要重点掌握。

二、基础语法知识1. 句子结构：英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，但也存在其他结构，如倒装句、感叹句等。

2. 时态的运用：一般现在时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）、一般过去时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）等需掌握。

3. 形容词与副词的比较级与最高级：比较级以-er结尾，如taller；最高级以-est结尾，如tallest。

4. 代词的使用：人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）等要掌握运用。

三、常用词组与句型1. 问候与交流用语：常见的问候用语有Hello, Hi, How are you?等；交流用语如What's your name? How old are you?等。

2. 数字与时间表达：掌握基本数字的读写及时间的表达方式，如one, two, three等；时间的表达方式，如What time is it? It's 8 o'clock等。

3. 表示喜欢与不喜欢的句型：I like...，I don't like...等。

五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终

五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。

二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。

)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。

2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。

译林版五年级英语上册语法知识归纳

译林版五年级英语上册语法知识归纳
在五年级的英语上册中，我们研究了许多重要的语法知识。

以下是这些知识的简要总结：
1. 一般现在时
- 表示经常性或普遍的事实、惯、规律等。

- 动词原形作谓语，要加s/es：he/she/it。

- 反意疑问句的回答要与直陈句的主谓肯定或否定保持一致。

2. 一般过去时
- 表示过去发生或已经完成的动作或状态。

- 动词过去式作谓语，要加ed：worked, played。

- 反意疑问句的回答要与直陈句的主谓肯定或否定保持一致。

3. 现在进行时
- 表示现在正在进行的动作。

- be动词加动词-ing形式作谓语：am/is/are + doing。

- 反意疑问句的回答要与直陈句的主谓肯定或否定保持一致。

4. 动词的不定式
- 表示动作尚未发生，或者作为动词的宾语、表语等。

- 动词不定式前可加to：to play, to eat。

- 动词不定式可以有逻辑主语，也可以没有。

5. 人称代词
- 用来代替人或物。

- 人称代词有主格和宾格：I, you, he, she, it, we, they。

- 宾格代词作为动词的宾语或介词的宾语。

以上是译林版五年级英语上册的语法知识归纳。

希望对你有所帮助！。

五年级上册英语必考知识点

五年级上册英语必考知识点一、词汇。

1. 常用的动词：play（玩），read（读），watch（看），cook（烹饪）等。

2. 表示星期的词汇：Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday（星期三），Thursday（星期四），Friday（星期五），Saturday（星期六），Sunday（星期日）。

3. 表示食物的词汇：sandwich（三明治），salad（沙拉），hamburger（汉堡包），ice cream（冰淇淋）等。

二、句型。

1. 询问对方周末做什么：What do you do on the weekend? 回答：I often + 动词短语（如：play football, read books 等）.2. 询问对方喜欢什么食物：What's your favourite food? 回答：My favourite food is + 食物名称.3. 描述某人会做某事：主语 + can + 动词原形（如：I can swim. ）三、语法。

1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

注意主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es。

2. 频率副词：often（经常），always（总是），sometimes（有时）等的使用。

四、语音。

掌握一些常见的字母组合的发音规律，如：ow（如：snow，window ），ou（如：house，mouse ）等。

五、阅读理解。

能够理解简单的英语短文，获取关键信息，回答相关问题。

六、写作。

能运用所学词汇和句型，写简单的英语小短文，如介绍自己的周末活动、喜欢的食物等。

[译林版]五年级英语上册语法知识要点汇总

[译林版]五年级英语上册语法知识要点汇
总
本文档将对五年级英语上册的语法知识要点进行汇总。

主要包括以下内容：
1. 一般现在时
- 用法：表示经常性的动作、惯、真理、科学事实等。

- 句型结构：主语 + 动词原形
- 示例：I like apples. （我喜欢苹果。

）
2. 一般过去时
- 用法：表示过去发生的动作或存在的状态。

- 句型结构：主语 + 动词过去式
- 示例：She watched a movie last night. （她昨晚看了一部电影。

）
3. 一般将来时
- 用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。

- 句型结构：主语 + will + 动词原形
- 示例：I will go to the park tomorrow. （我明天将去公园。

）
4. 现在进行时
- 用法：表示现在正在进行的动作。

- 句型结构：主语 + am/is/are + 动词-ing形式
- 示例：They are playing soccer now. （他们正在踢足球。

）
5. 疑问句
- 用法：用来询问事实、情况、原因等。

- 句型结构：疑问词/助动词 + 主语 + 动词原形
- 示例：What are you doing? （你在做什么？）
以上为五年级英语上册的语法知识要点汇总，希望对你的学习有帮助！。

五年级上册英语语法知识点

五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：、可数名词复数用于：1①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面: we/they/the children前面的人称和名词用复数⑦are、名词复数的变化规则：2，studentsbears，1）一般直接+s：，， box-boxes结尾，加es：bus-buses2）以s. x. sh. ch：ies变为i, 再加+y3）以“辅音字母”结尾，把y libraries hobby---hobbies story---stories —library4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet,Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米等等。

), hair饭二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用)原形。

、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1．作主语时；人称代词he, she, it1）单个人名、地名或称呼作主语时；）2作主语时；单数可数名词单数可数名词或his / that / the+3）不可数名词作主语时；）4当数字或字母作主语时，等等。

5）、动词第三人称单数变化规则如下：2works / plays/ reads 如：,动词后面直接加s. 1) 一般情况下es.在后面加结尾的动词,2) 以s. x. sh. ch 或o:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes例es. i, 再加, 把 y变为3) 以辅音字母+y结尾的动词study- studies fly-flies carry-carries例：is—has；be4）不规则动词的第三人称单数：have—三、人称代词、名词所有格及序数词复数单数三一一二二三theyyouweItsheheyouI主格用于动词前面。

小学语法知识点五年级上册

小学语法知识点五年级上册第一章词类一、名词名词是表示人、事物、动物、地点等具体概念的词语。

名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词：可数名词有单数和复数两种形式。

在句子中可数名词可以用作主语、宾语等。

例句：1. My friend has three cats.（我的朋友有三只猫。

）2. The students are playing in the park.（学生们正在公园里玩。

）不可数名词：不可数名词表示无法分割的物质、抽象概念等，一般没有复数形式。

不可数名词通常需要与量词一起使用。

例句：1. I need some water.（我需要一些水。

）2. He has a lot of money.（他有很多钱。

）二、代词代词是用来代替名词的词语，可以用来指代人、事物、时间等。

人称代词：人称代词分为主格和宾格两种形式，分别在句子中充当主语和宾语。

主格代词：I，you，he，she，it，we，they宾格代词：me，you，him，her，it，us，them例句：1. She is my sister. She is a teacher.（她是我的姐姐。

她是一位老师。

）2. They invited us to their party.（他们邀请我们参加他们的派对。

）三、动词动词是表示动作或状态的词语。

动词可以单独构成谓语，也可以与助动词连用。

动词的时态：动词的时态有现在时、过去时以及将来时等，表示不同的时间。

例句：1. I play football every day.（我每天踢足球。

）2. She danced beautifully last night.（她昨晚跳得漂亮。

）3. We will go to the park tomorrow.（我们明天去公园。

）四、形容词形容词用来描述名词的特征或性质，修饰名词。

例句：1. The blue sky is so beautiful.（蓝天非常美丽。

五年级上册英语语法

一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes二、（一）一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

（二）一般现在时的变化1. be动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它。

如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike?2.行为动词的变化。

五年级上册英语常用语法

五年级上册英语常用语法
以下是五年级上册英语中一些常用的语法知识点：
1. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。

结构为“be动词+动词ing”。

例如，“I am playing football”。

2. 动词ing形式：动词的一种形式，表示进行中的动作。

在英语中，动词ing形式常作主语、宾语、表语等。

3. 形容词比较级：形容词的一种形式，表示比较关系。

一般在形容词后加“-er”。

例如，“taller”。

4. 序数词：表示顺序的数词。

在英语中，序数词在句子中作主语、宾语、表语等。

例如，“first”。

5. 冠词：用在名词前，帮助说明名词的含义。

在英语中，冠词分为不定冠词“a”和“an”和定冠词“the”。

6. 情态动词：表示能力、可能性、必要性等的动词。

在英语中，常见的情态动词有“can”、“may”、“must”等。

7. 陈述句：表示陈述事实或观点的句子。

在英语中，陈述句的语序一般为主语+谓语+宾语。

8. 祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。

在英语中，祈使句的语序一般为动词原形+其他成分。

9. 疑问句：表示疑问或询问的句子。

在英语中，疑问句的语序一般为疑问词+助动词+主语+谓语+其他成分。

10. 感叹句：表示感叹或强调的句子。

在英语中，感叹句的语序一般为感叹词+陈述句。

以上是五年级上册英语中的一些常用语法知识点，通过学习和掌握这些知识点，可以更好地理解英语语言结构，提高英语应用能力。

五年级上册英语语法点

1.on , in ,at 介词用法星期on Sundayon 具体日期（几月几号）on June 26th具体节日on Children’s Dayin 在早上/下午/晚上in the morning/afternoon/evening年月季in 2017 in summer in Juneat 具体时间at 9 o’clock在中午at noonlike+ 名词That sounds like a lot offun. 听起来真有趣。

2.听起来... that sounds +形容词That sounds funny. 听起来真有趣。

3.疑问词What :提问事件物品什么When：提问时间什么时候，何时Where：提问地点哪里Which：提问哪一个哪一个Why：提问原因为什么用“because”回答Whose：提问某物是谁的谁的东西4：will/can 用法：will/can + do(动词原形)I will do morning exercise tomorrow. 我明天将做早操。

I can do morning exercise. 我能做早操。

5.物主代词(某人的)名词性：his hers theirs ours yours mine形容词性：his her their our your my its 名词性物主代词= 形容词性物主代词+名词ours= our book6.动词ing（v-ing）: 表示正在做某事规律：一般直接+ing play - playing do - doing以不发音的字母e结尾，去e加ing make - makinghave- having 重读闭音节结尾，双写末尾辅音+ing run- runningswim-swimming7.现在进行时：主语+be动词+动词ingI am eating.8：say：强调说话的内容。

I say he is a boy.说强调说话这一动作。

五年级英语上册语法的整理归纳

五年级英语上册语法的整理归纳语法是学习英语的关键，那么五年级上册学习的语法有哪些呢?一起来看看吧，下面就是小编为大家整理的英语语法，希望对大家有所帮助!Be动词用法be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

一般疑问句一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

过去式表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.肯定回答否定回答Yes, I was. No, I was not.Yes, you were. No, you were not.Yes, he/she was. No, he/she was not.特殊疑问句：What did you do?(必背)不含有be动词的句子，将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.变疑问句在句首加did，动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago. 肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.。

五年级上册语法知识点归纳

五年级上册语法知识点归纳1. Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2. 疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。

（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school? What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad? 5、动词三单构成形式，动名词构成形式在词尾，直接加上-es。

teach→动词三单变化形式，一般词尾加-s。

s, x, sh, ch,o在词尾，直接加上teaches go→goes，“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing. put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running 6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用have。

7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。

五年级上册主要语法

五年级上册主要知识点第一单元：1：tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thin kind—strict active—quiet2、be like与do like: 在本单元中，What’s …like？的句型是主句型，这里的like 是“像…一样”的意思. What’s …like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。

它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。

而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。

如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？第二单元：1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。

What classes do you like? 你喜欢哪门课程？2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。

其简写形式为前三个字母加点。

week 星期，周。

（一周包括七天）How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。

Weekend周末（包括周六和周日）How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。

在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday.3、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期一”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式。

4、理解、区分这两个句型，并能熟练地运用于日常的口语表达。

What do you have on Mondays? (每逢周一你们都有什么课?)We have Chinese, English, math and science on Mondays.What do you do on Mondays? (每逢周一你都做什么?)I often do homework, read books and watch TV.第三单元：1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？“for”:为了。

五年级上册英语语法知识点总结归纳

过去式： seesaw have had run ran do_d_i_d__ meet m__e_t
go went swim s_wam play_p_l_a_yed drop_d_r_o_p_ped
visit_v_i_s_it_ed arrive_a_r_r_iv__ed call_c_a__lled win w__o_n_
4.一般疑问句：Did+主语+V原+其它？
48个国际音标 20个元音：
/i:/ / I / /ɔ:/ / ɒ / /u:/ /ʊ/
/З: / /ə/ /ɑ:/ /ʌ/ /e/ /æ /
/eI/ /aI/ /ɔI/ /Iə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
28个辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/
（对句中某一成分提问）。特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
特殊疑问词用法：
What(什么):询问事情 Where(哪里):询问地点 Why(为什么):询问原因 How(怎样):询问方式 Who(谁):询问人 When(什么时候):询问时间

1. 问时间的两个句型：
What time is
现在是几点？
which how how many how much
哪一个怎么有多少
多少钱
语法知识：be动词及用法
be动词有am, is, are, was, were
过去式
用法： I用am , you用are, is连接he,she,it以及人名和称呼单数is,复数are
一般疑问句：只能用yes或no来回答的问句。特殊疑问句：不能用yes 或no 来回答的问句
it?
What’s the time?

五年级上册语法知识点归纳总结

五年级上册语法知识点归纳总结在五年级上册的学习过程中，我们学习了许多语法知识点，这些知识点为我们正确使用语言提供了基础。

以下是对这些知识点的归纳总结。

一、词性1. 名词：用于表示人、物、地点、事物等的名称。

名词可以分为可数名词和不可数名词两种。

2. 动词：表示行为、状态或存在的词。

动词分为实义动词和系动词。

3. 形容词：用来描述名词的特征、性质、状态等。

常用于句子的修饰成分。

4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。

5. 代词：代替名词使用的词语，常用于避免重复或指代不明确的情况。

6. 介词：用于连接名词或代词与其他词语，表示位置、方向、时间等关系。

7. 连词：用于连接两个句子或词语，使其成为一个整体。

8. 冠词：用于限定名词的词语，分为定冠词和不定冠词两种。

二、句子成分1. 主语：句子中表示动作或状态的人或事物。

2. 谓语：句子中表示主语动作或状态的动词。

3. 宾语：句子中受动作影响的人或物。

4. 定语：修饰名词或代词的词语，常用于句子的修饰成分。

5. 状语：修饰动词、形容词或副词的词语，表示时间、地点、原因等。

6. 表语：位于系动词之后，用于说明主语的词语。

7. 同位语：对名词或代词的解释或说明，常放在冒号或括号中。

8. 定语从句：用于修饰名词的句子，常以关系词引导。

三、句子类型1. 陈述句：陈述一个事实或描述一个事物。

2. 疑问句：用于提问，有两种类型：一般疑问句和特殊疑问句。

3. 感叹句：表达惊讶、赞美、羡慕等感情的句子。

4. 祈使句：表达请求、命令、建议等的句子。

5. 肯定句和否定句：表示肯定或否定的句子。

四、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

6. 现在完成时：表示过去发生并对现在有影响的动作。