高三生物知识点难点精选分享【五篇】
高三生物考点难点总结
高三生物考点难点总结高三生物是高中生物的最后一年，也是备战高考的关键时期。
在这个阶段，学生需要全面复习生物知识，并且着重准备考试中的难点和重点。
下面是对高三生物考点难点的总结。
第一部分：分子遗传与基因工程1. DNA的复制和修复机制DNA的复制是生物体遗传信息传递的基础。
在高三生物中，需要了解DNA的双链解旋、母链合成和子链合成等过程。
此外，还要了解DNA修复机制，包括错配修复、直接修复、核苷酸切除修复和重组修复等。
2. RNA的转录和翻译RNA的转录和翻译是蛋白质合成的核心过程。
在高三生物中，需要了解RNA转录的过程，包括启动子、终止子、剪接等关键步骤。
同时，还要了解RNA翻译的过程，包括密码子、tRNA和核糖体等。
3. 基因工程的基本原理和技术基因工程是将外源基因导入宿主细胞中，使其表达出特定的功能。
在高三生物中，需要了解基因工程的基本原理和技术，包括限制性内切酶、DNA连接酶、质粒载体和转基因生物等。
第二部分：生物进化与生态系统1. 进化论的基本原理进化论是现代生物学的基石，对于高三生物考试来说非常重要。
学生需要了解达尔文的自然选择、遗传突变和遗传漂变等进化论的基本原理。
2. 物种形成与进化物种形成与进化是生物进化的重要内容，在高考中也是重点考察的内容之一。
学生需要了解隔绝机制、选择压力、遗传漂变等物种形成与进化的过程和机制。
3. 生态系统的结构和功能生态系统是生物学的一个重要分支，高三生物考试中也会考察生态系统的结构和功能。
学生需要了解生态因子、生态位、食物链和食物网等生态系统的基本概念和原理。
第三部分：人体生物学1. 内分泌系统和免疫系统内分泌系统和免疫系统是人体生理功能的重要组成部分。
在高三生物中，需要了解内分泌腺体、内分泌激素和免疫器官、免疫细胞等关键内容。
2. 神经系统和感觉系统神经系统和感觉系统是人体行为和协调功能的重要组成部分。
在高三生物中，需要了解神经元、神经传导和感觉器官等关键内容。
生物高考必背知识点总结五篇汇总
生物高考必背知识点总结11.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
生命的物质基础8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
生命的基本单位细胞16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
高三生物知识点总结重难点
高三生物知识点总结重难点生物是高中理科中一门重要的学科，它负责研究生命现象和生物学规律。
在高三生物学习中，我们会接触到许多重要的知识点。
下面我将结合自己的学习经验，总结一些高三生物学习中的重难知识点。
1. 遗传学知识点：遗传学是生物学的基础内容，也是高考体育的重要考点。
遗传学主要包括基因的概念、遗传物质的结构和功能、遗传规律等。
其中，遗传物质的结构和功能是一个难点。
我们需要掌握DNA的结构、遗传密码的转录和翻译过程，以及基因调控的机制等。
2. 生物免疫知识点：生物免疫是指生物体抵御疾病侵袭的一种防御机制。
在高三生物学习中，我们需要了解人体的免疫系统以及免疫应答的机制。
这包括了免疫器官的结构和功能、抗体的产生和作用机制，以及免疫记忆的形成等内容。
3. 生态学知识点：生态学是研究生物与环境相互作用关系的学科。
在高三生物学习中，我们需要了解生态系统的基本概念、能量流动和物质循环的规律等内容。
此外，了解生物多样性的保护和生态平衡的调控也是生态学知识点的重点。
4. 分子生物学知识点：分子生物学是研究生物大分子结构、功能和相互作用的学科。
在高三生物学习中，我们需要了解DNA的复制、转录和翻译过程，以及生物体内各种重要分子的结构和功能等。
此外，掌握基因工程的基本原理和应用也是分子生物学知识点的重点。
5. 生物进化知识点：进化是生物学的核心概念之一。
在高三生物学习中，我们需要了解进化的基本原理、证据和机制等内容。
此外，深入了解达尔文的进化论和自然选择学说也是生物进化知识点的重点。
这些知识点是高三生物学习的重难点，我们需要通过梳理、总结和归纳，将这些知识点系统地掌握起来。
在学习过程中，我们要注重理论与实践的结合，通过做实验、观察现象和解决问题，加深对知识点的理解和记忆。
同时，我们还要注重归纳总结，整理出适合自己的学习笔记和思维导图，方便复习和提高记忆效果。
除了以上的知识点，高三生物学习还需要进行大量的实验和观察。
高三生物知识点总结五篇
高三生物学问点总结五篇生物这个科目始终是同学们又爱又恨的科目，学的好的同学靠它来与其它同学拉开分数，学的差的同学那么在化生物上失分很多；在平常的学习和考试中同学们要擅长总结学问点，这样有助于帮助同学们学好生物。
下面就是我给大家带来的高三生物学问点总结，盼望能帮助到大家！高三生物学问点11、染色体变异包括染色体构造的变异(染色体上的基因的数目和排列依次发生变更)，染色体数目变异。
2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变，使细胞分裂停顿，细胞内的染色体数目成倍增加。
(当细胞有丝分裂进展到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。
)b、特点：养分物质的含量高;但发育延迟，坚固率低。
c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。
三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。
)、八倍体小黑麦。
3、单倍体育种：形成缘由：由生殖细胞不经过受精作用干脆发育而成。
例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒干脆发育的植株是单倍体植物。
特点：生长发育弱，高度不孕。
单倍体在育种工作上的应用常用方法：花药离体造就法。
意义：大大缩短育种年龄。
单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再分别，很快成为稳定的新品种，所培育的种子为确定纯种。
4、一般有几个染色体组就叫几倍体。
假如某个体由本物种的配子不经受精干脆发育而成，那么不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。
5、生物育种的方法总结如下：①诱变育种：用物理或化学的因素处理生物，诱导基因突变，提高突变频率，从中选择培育出优良品种。
实例---青霉素高产菌株的培育。
高三生物知识点总结归纳5篇
高三生物知识点总结归纳5篇高三生物复习知识点1名词:1.原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质.细胞核和细胞膜三部分.不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质.如:一个植物细胞就不是一团原生质.2.结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分.7.自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物.8.无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压.9.糖类有单糖.二糖和多糖之分.a.单糖:是不能水解的糖.动.植物细胞中有葡萄糖.果糖.核糖.脱氧核糖.b.二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖.植物细胞中有蔗糖.麦芽糖,动物细胞中有乳糖.c.多糖:是水解后能生成许多单糖的糖.植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)._.可溶性还原性糖:葡萄糖.果糖.麦芽糖等._.脂类包括:a.脂肪(由甘油和脂肪酸组成,生物体内主要储存能量的物质,维持体温恒定.)b.类脂(构成细胞膜.线立体膜.叶绿体膜等膜结构的重要成分)c.固醇(包括胆固醇.性激素.维生素D等,具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用.)_.脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接,同时失去一分子水._.肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)._.二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键._.多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构.有几个氨基酸叫几肽._.肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链._.氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有_种,决定_种氨基酸的密码子有61种.氨基酸在结构上的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸).R基的不同氨基酸的种类不同._.核酸:最初是从细胞核中提取出来的,呈酸性,因此叫做核酸.核酸最遗传信息的载体,核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用._.脱氧核糖核酸(DNA):它是核酸一类,主要存在于细胞核内,是细胞核内的遗传物质,此外,在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA._.核糖核酸:另一类是含有核糖的,叫做核糖核酸,简称RNA.高三生物复习知识点2细胞增殖细胞增殖是生物的重要生命特征.细胞以分裂方式增殖,通过它,单细胞生物能产生后代,多细胞生物则可以由一个受精卵经过分裂和分化,最终发育为一个多细胞个体.在增殖过程中可以将复制的遗传物质分配到两个子细胞中去,可见,细胞增殖是生物体生长.发育.繁殖.遗传的基础.真核细胞的分裂方式有有丝分裂.无丝分裂和减数分裂.一.有丝分裂体细胞的有丝分裂具有细胞周期,它是指连续分裂的细胞从一次分裂开始时开始,到下一次分裂完成时为此,包括分裂间期期和分裂期.1.分裂间期分裂间期特征是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的增长,对于细胞分裂来说,它是整个周期中为分裂期作准备的阶段.2.分裂期(1)前期最明显的变化是染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体,此时每条染色体都含有两条染色单体,由一个着丝点相连,称为姐妹染色单体.同时,核仁解体,核摸消失,纺锤丝形成纺锤体.(2)中期染色体清晰可见,每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上,染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察.(3)后期每个着丝点一分为二,姐妹染色单体随之分离,形成两条子染色体,在纺锤丝的牵引下向细胞两极运动.(4)末期染色体到达两极后,逐渐变成丝状的染色质,同时纺锤体消失,核仁.核模重新出现,将染色质包围起来,形成两个新的子细胞,然后细胞一分为二.(5)动植物细胞有丝分裂比较高三生物复习知识点3名词:1生物的富集作用:指一些污染物(如重金属.化学农药),通过食物链在生物体内大量积聚的过程.这些污染物一般的特点是化学性质稳定而不易分解,在生物体内积累不易排出.因此生物的富集作用会随着食物链的延长而不断加强.2.富营养化:由于水体中氮.磷等植物必需元素含量过多,导致藻类等大量繁殖.藻类的的唿吸作用及死亡藻类的分解作用消耗大量的氧,并分解出有毒物质,致使水体处于严重的缺氧状态,引起水质量恶化和鱼群死亡的现象.3.水华:在淡水湖泊中发生富营养化现象.4.赤潮:在海洋中发生富营养化现象.语句:1.环境污染主要包括:有大气污染.水污染.土壤污染.固体废弃物污染与噪声污染.2.大气污染的危害:①我国大气污染类型是煤炭型污染,主要污染物有烟尘.二氧化硫,此外,还有氮氧化物和一氧化碳.②危害:直接危害人类和其它生物,导致吸系统疾病,(如气管炎.哮喘.肺气肿.等.)③致癌物主要有3,4—苯并芘和含Pb的化合物.尤其是3,4—苯并芘引起肺癌的作用烈.④可以通过水体.土壤及植物进而危害人及动物.3.水污染的危害:①水俣病事件:汞在水中转化成甲基汞后,富集在鱼.虾体内,人若长期食用了这些食物就会危害中枢神经系统,有运动失调,痉挛.麻痹.语言和听力发生障碍等症状,甚至死亡.②水体中过量的N.P主要来自含有化肥的农田用水,城市生活污水和工业废水.③赤潮和水华的形成都是水体富营养化的结果.4.土壤污染的危害:①〝镉米〞事件:土壤被镉污染后,会经过生物的富集作用进入人.畜体内,引起骨痛,自然骨折,骨缺损,导致全身性神经剧痛等症,最终死亡.影响植物的生长发育危害动物和人的生存.5.噪声污染的危害:损伤听力,干扰睡眠,诱发多种疾病,影响心理健康.高三生物复习知识点41病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存.2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位).3生命系统的结构层次:(细胞).(组织).(器官).(系统).(个体).(种群)(群落).(生态系统).(生物圈).4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次.5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次.6地球上最基本的生命系统是(细胞).7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和.例:一个池塘中所有的鲤鱼.8群落:在一定的区域内所有生物的总和.例:一个池塘中所有的生物.(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体._以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖.分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异.高三生物复习知识点51._65英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-_0倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名.2._80荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物.人类精子.鲑鱼的红细胞.牙垢中的细菌等.3._世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden).施旺(TheodarSchwann)提出:一切植物.动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位.这一学说即〝细胞学说(CellTheory)〞,它揭示了生物体结构的统一性.被忽略的温暖作文高三优秀范文随着科技快速地发展,人际交往变得越来越便捷.可也正因为如此,人与人之间渐渐变得冷不该忽略的关爱作文高三范文人们每天都会干很多件事,当然也会忽略很多事.有些事情忽略了不打紧,比如今天忘记买不能再忽略了高三作文生活中,总会有一些美好容易被我们忽略,但事后再回想一下,或者你仔细观察,你会在那以忽略为题目作文高三我们在生活中会忽略一些事情,有一些不是很重要的事,还有一些重要的事.下面是小编给。
生物高考必背知识点难点总结【五篇】
生物高考必背知识点难点总结【五篇】生物高考必背知识点总结1能量之源——光与光合作用一捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。
因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。
二实验——绿叶中色素的提取和分离1实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
2方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确)(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。
(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。
最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。
三捕获光能的结构——叶绿体结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)。
与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。
类囊体在基粒上。
叶绿体是进行光合作用的场所。
它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。
四光合作用的原理1光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
植物更新空气。
植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。
光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
精选高三生物考点难点
精选高三生物考点难点中学阶段会学5本生物书,其中有3本是必修的,即必修1~3。
那生物考点难点学问点有哪些呢?下面我为大家带来精选高三生物考点难点，盼望对您有协助，欢送参考阅读!高三生物考点难点克隆技术1.植物的组织造就(1)细胞工程：指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或者细胞器水平上的操作，遵照人们的意愿来变更细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
在细胞器水平上变更细胞的遗传物质，属于细胞工程。
(2)细胞全能性：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。
考点细化：① 都具有该生物全部遗传信息，因此从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应当具有全能性。
② 细胞在生物体内没有表现出全能性的缘由是基因选择性表达。
③ 植物细胞的全能性得以实现的条件是离体，适宜的养分和激素，无菌操作。
④ 在生物的全部的细胞中，受精卵细胞的全能性最高。
(3)植物组织造就：在无菌和人工限制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，造就在人工配置的造就基上，赐予相宜的造就条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
考点细化：① 已分化的细胞经过诱导后，失去其特有的构造和功能而转变成未分化细胞的过程叫脱分化。
② 再分化是愈伤组织接着进展造就，重新分化出根或芽等器官。
③ 愈伤组织细胞排列疏松而无规那么，高度液泡化的呈不定型状态的薄壁细胞。
④ 植物组织造就时造就基的成分有矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素、有机添加物，与动物细胞造就相比须要蔗糖、植物激素，不须要动物血清。
⑤ 在植物组织造就脱分化过程中，须要植物激素⑥ 植物组织造就全过程中都须要无菌，愈伤组织之前不须要光照(4)植物组织造就技术的用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
考点细化：① 用植物体的茎尖、根尖来获得无病毒植物②人工种子中人工胚乳相当于大豆种子的子叶，人工种子与正常种子相比发芽率高。
高考生物知识难点总结考点分享
高考生物知识难点总结考点分享作为理科中的一门关键科目，生物是高中学生必修的学科之一，也是高考的重要科目之一。
高考生物考试难点众多，因此需要掌握更多的知识，提高考试效果。
本文总结高考生物知识难点，分享高考生物考试的必备知识点。
一、生物学的基本概念1. 生命的定义和特征：生命是一种能够独立存在、增长、有代谢、具有适应环境的物质形态。
生命的特征包括组织结构、能量代谢、生命功能等。
2. 生物学的基本方法：生物学的基本方法包括实验、观察和比较等方法。
在科学研究中，实验是最基本的方法。
二、细胞结构和功能1. 细胞的分类：生物体内有多种类型的细胞，包括原核细胞、真核细胞和光合细胞等。
2. 细胞器的组成和功能：细胞器包括核、质、线粒体、内质网、高尔基体等，它们都有不同的功能，组成了细胞内的完整系统。
三、遗传原理和分子生物学1. DNA的结构和功能：DNA是生物的遗传物质，由核苷酸组成。
DNA分子的结构以及其在生物活动中的作用具有非常重要的意义。
2. 基因遗传和突变：基因是指控制个体特征的分子。
基因的遗传特性以及突变的危害等等问题，都是高考经常会出现的难点问题。
四、生物进化和生态环境1. 生物的进化和分类：生物在漫长的进化过程中不断地改变和适应，所以确定它们的分类也是非常重要的。
2. 生态环境的影响：生态环境对生物生存和发展的影响是不可忽视的。
在高考中，会考察生态环境对生物带来的影响和生物如何应对。
以上就是高中生物的知识点全部内容，这些知识对于高考生老师来说都是必须掌握的。
在备考的过程中，要通过不断的进行模拟测试和练习，找到自己的不足，然后针对性地进行提高和补充知识点。
总之，对于高考生物知识的掌握，是需要通过不断的学习和练习以及不断地思考和总结来实现的。
高三生物知识点难点总结
高三生物知识点难点总结高三生物是高中阶段的重要学科，内容较为深入，对学生的记忆力和逻辑思维能力有很高的要求。
下面笔者将从遗传与进化、免疫与生物技术、生物工程与生物技术、植物生理与生态以及人体调节与疾病等五个方面总结高三生物的重点知识点和难点。
一、遗传与进化1. DNA的复制、转录、翻译过程。
2. 遗传密码的规律、非传统遗传密码的特点。
3. 基因突变的类型及对生物的影响。
4. 主要作用于DNA的遗传变异的表观遗传修饰。
5. 连锁遗传规律的解释。
6. 家族中常见的染色体异常和与之相关的疾病的诊断方法。
7. 基因工程及其在农业、医学领域的应用。
8. 生物进化的基本概念、证据及机制。
9. 遗传旅行的概念及其在进化中的作用。
二、免疫与生物技术1. 免疫系统的组成、结构与功能。
2. 免疫反应的种类、机制及其产生的细胞、分子基础。
3. 免疫系统的错应与免疫病理。
4. 主动免疫与被动免疫的区别与联系。
5. 免疫增强作用与免疫抑制作用的机制及应用。
6. 疫苗的种类、制备及应用。
7. 抗体的结构和功能。
8. 免疫技术在科学研究、医学诊断与治疗中的应用。
三、生物工程与生物技术1. 生物工程与生物技术的基本概念、发展与应用。
2. 基因克隆的方法与步骤。
3. 基因克隆技术的应用及与传统育种的比较。
4. 基因治疗的原理与方法。
5. 基因编辑技术的原理与应用。
6. 基因测序技术的原理与应用。
四、植物生理与生态1. 植物的主要组织器官及其结构、功能。
2. 植物的生理过程，如光合作用、呼吸作用、光周期反应等。
3. 植物激素的种类、作用及调控机制。
4. 光合作用的概念、过程及调节因素。
5. 植物的营养需求及其对土壤的要求。
6. 植物的生态适应及其对生态环境的影响。
五、人体调节与疾病1. 人体内环境的稳态调节。
2. 人体免疫系统的组成、结构与功能。
3. 常见内分泌腺体的结构与功能。
4. 常见内分泌系统疾病的症状、诊断与治疗方法。
5. 常见免疫系统疾病的症状、诊断与治疗方法。
高三生物知识点总结归纳(最新)
高三生物知识点精选五篇总结归纳一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。
轴突+髓鞘=神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）6、人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他高级功能：学习与记忆1、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。
高中生物知识点总结重难点
高中生物知识点总结重难点一、细胞的结构与功能1. 细胞膜：细胞的外层结构，由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性，控制物质进出。
2. 细胞核：包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
3. 细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含细胞器和代谢物质。
4. 线粒体：细胞的能量工厂，进行有氧呼吸，产生ATP。
5. 叶绿体：植物细胞特有的细胞器，进行光合作用，转化光能为化学能。
6. 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成、加工和运输。
7. 溶酶体：含有消化酶，分解细胞内的废弃物和外来物质。
二、遗传与进化1. DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸）组成。
2. DNA复制：半保留复制，确保遗传信息准确传递。
3. RNA转录：DNA信息转录成mRNA，准备进行蛋白质合成。
4. 蛋白质翻译：mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
5. 基因突变：DNA序列变化，可能导致生物体的性状改变。
6. 自然选择：生物体中有利的突变会被保留下来，不利的被淘汰。
7. 物种形成：长期的地理隔离和遗传差异导致新物种的产生。
三、生物多样性与分类1. 生物分类：根据生物的共同特征进行分类，从大到小依次为域、界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物多样性：生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 物种保护：保护濒危物种，维持生态系统的平衡。
四、生态学基础1. 生态系统：生物群落和其生存环境相互作用的系统。
2. 食物链和食物网：描述生物之间能量传递和物质循环的路径。
3. 能量流动：从生产者到消费者的能量传递，逐级递减。
4. 物质循环：生态系统中物质的循环，如水循环、碳循环、氮循环。
5. 群落演替：生物群落随时间的变化过程，从简单到复杂，从不稳定到稳定。
五、人体生理与健康1. 呼吸系统：通过肺进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
2. 循环系统：心脏泵血，通过血管输送氧气和营养物质到全身，同时回收废物。
高三生物知识点难点
高三生物知识点难点高三生物学是理科生物学的最后一年，也是学生备战高考的最后一年。
在这个阶段，学生需要掌握并熟练运用各种生物知识点，其中一些难点需要重点攻克。
本文将重点介绍高三生物学中的知识点难点，并提供相应的解决方案。
1. 遗传与进化遗传与进化是生物学中的基础知识，也是高考考点中的重点。
学生在这方面的难点主要集中在遗传的规律、基因的调控以及演化理论的理解上。
针对这些难点，学生可以采取以下解决方案：- 多做遗传与进化方面的习题，深入理解遗传的基本规律，如孟德尔的遗传规律和染色体遗传。
- 掌握基因的结构和功能，了解基因调控的机制，如DNA的复制、转录和翻译过程。
- 学习进化相关的理论，如达尔文的自然选择和遗传变异的机制等。
2. 分子生物学分子生物学是生物学的一个重要分支，包括DNA的结构、功能和复制等内容。
这部分知识对于高三生物学来说也是难点之一。
解决这个难点的方法包括：- 理解DNA的结构和功能，了解其在遗传中的作用。
- 学习DNA的复制和转录过程，掌握复制和转录酶的作用机制。
- 学习基因工程的基本原理和应用，了解PCR、基因克隆、基因突变等技术。
3. 生态学生态学是生物学的一个重要领域，其中包括生态系统、种群生态学和群落生态学等内容。
在高三生物学中，理解生态学的概念和原理也是一个难点。
对于生态学的理解，可以采取以下方法：- 学习生态系统的组成和结构，了解各个生态因子之间的相互作用。
- 理解物种种群的数量和密度的动态变化规律，掌握种群生态学的基本原理。
- 学习群落的结构和演替过程，了解不同类型群落的特点和演替序列。
4. 解剖与生理学解剖与生理学是高考中的重要考点之一，涉及人体的解剖结构和生理过程。
学生在这方面的难点主要在于记忆和理解人体的结构和功能。
解决这个难点的方法包括：- 对人体主要器官的结构和功能进行系统化的学习，在解剖图上进行标注和记忆。
- 学习人体的生理过程，了解呼吸、循环、消化等系统的原理和调节机制。
高三生物知识点难点归纳精选5篇
高三生物知识点难点归纳精选5篇在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。
只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。
下面就是给大家带来的高三生物知识点总结，希望能帮助到大家！病毒的化学成分为：DNA和蛋白质或RNA和蛋白质一、真核细胞的结构和功能(一)细胞壁植物细胞在细胞膜的外面有一层细胞壁，其主要成分为纤维素和果胶，可用纤维素酶和果胶酶来除去。
细胞壁作用为支持和保护。
(二)细胞膜对细胞膜进行化学分析得知，细胞膜主要由脂质(磷脂)分子和蛋白质分子构成，其中脂质最多，约占50%;此外，还有少量的糖类。
在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。
细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流(三)细胞质在细胞膜以内，核膜以外的部分叫细胞质。
活细胞的细胞质处于不断流动的状态，`细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
1、细胞质基质细胞质基质含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶，在细胞质中进行着多种化学反应。
2、细胞器(1)线粒体线粒体广泛存在于细胞质基质中，它是有氧呼吸主要场所，被喻为“动力车间”。
光镜下线粒体为椭球形，电镜下观察，它是由双层膜构成的。
外膜使它与周围的细胞质基质分开，内膜的某些部位向内折叠形成嵴，这种结构使线粒体内的膜面积增加。
在线粒体内有许多种与有氧呼吸有关的酶，还含有少量的DNA。
(2)叶绿体叶绿体是植物、叶肉、细胞特有的细胞器。
叶绿体是绿色植物的光合作用细胞中，进行的细胞器，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”。
在电镜下可以看到叶绿体外面有双层膜，内部含有几个到几十个由囊状的结构堆叠成的基粒，其间充满了基质。
这些囊状结构被称为类囊体，其上含有叶绿素。
(3)内质网内质网是由单层膜连接而成的网状结构，大大增加了细胞内的膜面积，内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”。
(4)核糖体细胞中的核糖体是颗粒状小体，它除了一部分附着在内质网上之外，还有一部分游离在细胞质中。
高三生物知识点难点精选分享【五篇】
高三生物知识点难点精选分享【五篇】高三生物知识点1名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
高三生物知识点难点总结5篇
高三生物学问点难点总结5篇中学学习方法其实很简洁，但是这个方法要始终保持下去，才能在最终考试时看到成效，假如对某一科目感爱好或者有天赋异禀，那么学习成果会有明显提高，假设是学习动力比拟足或是受到了一些踊跃的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。
下面就是我给大家带来的高三生物学问点总结，盼望能帮助到大家！高三生物学问点总结11、美国科学家萨姆纳通过试验证明酶是一类具有催化作用的蛋白质，科学家切赫和奥特曼发觉少数RNA也具有生物催化作用。
总之，酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是蛋白质，少数的酶是RNA。
不能说全部的蛋白质和RNA都是酶，只是具有催化作用的蛋白质或RNA，才称为酶。
酶的特性有高效性、专一性、须要适宜的条件。
2、进展有关的试验和探究，学会限制自变量，视察和检测因变量的变更，以及设置参照组和重复试验。
3、ATP中文名叫三磷酸腺苷，构造式简写A-p～p～p，几乎全部生命活动的能量干脆来自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。
在细胞内ATP含量很少，转化很快，熟悉89页图。
4、构成生物体的活细胞，内部时刻进展着ATP与ADP的相互转化，同时也就伴随有能量的释放_和储存_。
故把ATP譬如成细胞内流通着的通用货币。
高三生物学问点总结2名词：1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
视察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。
2、性别确定：一般是指雌雄异体的生物确定性别的方式。
3、性染色体：确定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与确定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
高考生物考点重难点归纳
复习。冲刺阶段，除选做一些该小专题的练习题
(如专题训练题 )之外，还应该建立好专题的知识体系：
1．教材中和蛋白质有关的知识点归纳：
2．自然界常见蛋白质的成分 (1)大部分酶：酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，除少数的酶是 蛋白质。
RNA 外，绝大多数的酶是
(2)部分激素：如胰岛素、生长激素，其成分为蛋白质。 (3)载体：位于细胞膜上，在物质运输过程中起作用，其成分为蛋白质。
需氧型细菌等原核生物体内虽然无线粒体，但细胞膜上存在着有氧呼吸链，也能进行有氧呼吸。
蓝藻属原核生物，无叶绿体，有光合片层结构，也能进行光合作用。 高等植物的根细胞无叶绿体和中心体。 附着在粗面内质网上的核糖体所合成的蛋白质为分泌蛋白，
如消化酶、
抗体等。
12．原核细胞：无核膜，无大型细胞器，有核糖体，一般为二分裂。由于无染色体，因此不出现染色体变异， 遗传不遵循孟德尔遗传定律。
态系统中，由于土壤施肥的原因， N 的含量是相当丰富的，一旦大量的 会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。
P 进入水域，在适宜的温度条件下就
Fe2+是血红蛋白的成分； Fe 在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故
Fe 是一种不可
以重复利用的矿质元素。 Fe 在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有
3．蛋白质的化学组成和结构
(1)化学组成和结构可表示为下图。
可联系的内容有：组成蛋白质的化学元素、基本单位；氨基酸的概念、种类、结构通式、缩合成肽的过程；
必需氨基酸和非必需氨基酸； 氨基酸数和控制合成蛋白质的基因中碱基数的关系；
镰刀型细胞贫血症的病症、
病因；由肽链形成蛋白质的空间结构；有关蛋白质相对分子质量的计算。
高三生物难知识点
一、背景2024年是我国能源行业发展的重要一年，也是我国能源转型升级的关键时期。
在经济增长和人民生活水平不断提高的背景下，我国对能源的需求量不断增加，同时面临着能源供给压力、环境保护和可持续发展的挑战。
本报告就2024年我国能源行业的发展情况、供需状况、政策调整和前景展望等方面进行深度分析。
二、供需状况2024年我国能源供需状况呈现以下特点：1.能源消费量稳步增长：随着经济持续发展，2024年我国能源消费量再次创新高。
尽管我国能源消费结构正在调整，但对煤炭、石油、天然气等传统能源的需求仍然较大。
2.能源供给压力仍然存在：尽管我国能源供给不断增加，但供需矛盾依然突出。
尤其是在冬季采暖季节，我国北方地区常常出现能源供应紧张的情况。
3.新能源发展迅速：随着我国对清洁能源的重视，2024年新能源发展呈现井喷态势。
太阳能、风能、水电等新能源的装机容量大幅提升，成为能源行业的新增长点。
三、政策调整2024年我国能源行业的政策调整主要体现在以下几个方面：1.开放：我国积极推进能源体制，通过市场化的手段来调整能源价格，鼓励企业参与竞争，提高能源利用效率。
2.环境保护：我国出台了一系列环保政策，强化能源企业的环境保护责任。
尤其是对煤炭行业进行了严格的环保整治，推动煤炭供给侧结构性。
3.新能源发展：我国加大了对新能源的支持力度，通过财政补贴、税收优惠等方式来鼓励新能源的发展。
同时，我国鼓励国际合作，通过引进外资和技术来加快新能源的发展步伐。
四、前景展望展望未来，我国能源行业的前景仍然充满挑战和机遇。
1.能源转型升级：我国将进一步推进能源转型升级，加大对清洁能源的支持力度，减少对传统能源的依赖。
同时，我国将加快能源科技创新和技术改造，提高能源利用效率。
2.供应安全保障：我国将继续加大能源供应安全的保障力度，提高能源供应的稳定性和可靠性。
同时，我国还将加强国际合作，通过多元化的能源供应渠道来降低能源供应的风险。
3.环境保护和可持续发展：我国将加强对能源企业的环境监管，推动煤炭减量、清洁能源的普及和利用。
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高三生物知识点难点精选分享【五篇】对于很多刚上高中的同学们来说，高中生物是噩梦一般的存在，其知识点非常的繁琐复杂，让同学们头疼不已。
下面就是我给大家带来的高三生物知识点总结，希望能帮助到大家！高三生物知识点11.将面团包在纱布里搓洗后,留在纱布里的物质是蛋白质,洗出的白浆为淀粉.2.外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零.3.植物细胞质壁分离时失去的水是液泡中的水.4.有丝分裂,无丝分裂,减数分裂,均是真核细胞分裂方式.细菌为原核生物,分裂为二分裂.5.精原细胞既可以有丝分裂,也可以减数分裂.6.线粒体只存在于真核细胞中.7.蓝藻是原核生物.8.根减生长点细胞没有大液泡.9.叶肉细胞高度分化,不再增殖.10.基因重组发生在四分体时期,或减数第一次分裂后期.11.同原染色体在有丝分裂全过程中和减数第一次分裂时存在.12.愈伤组织特点:未分化,高度液泡化的薄壁细胞.13.皮肤生发层细胞代谢旺盛,在间期易癌变.14.根分身区细胞含自由水量大于成熟区细胞.15.叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体.叶肉细胞为绿色,含叶绿体.保卫细胞含叶绿体.16.植物中,叶绿素的含量是类胡萝卜素的三倍.17.呼吸作用与光合作用均有水生成.18.T2噬菌体为双链DNA病毒.19.基因突变与染色体变异均是分子水平上的变异.20.人体NaCl摄入量等于排出量。
21.蒸腾作用强度会影响元素在植物体内的运输速度.22.联系特异性免疫与非特异性免疫的细胞是吞噬细胞.23.ATP中只有两个高能磷酸键,AP键为一般化学键.24.ATP由一个腺苷和三个磷酸基团组成.25.ATP中所含的糖为核糖.26.人的肠腺和胰腺能分泌麦芽糖酶,进入小肠.27.C3植物光合作用固定CO2不消耗能量,C4植物固定CO2消耗能量.28.应激性的最终结果是使生物适应环境.29.适应性是通过长期自然选择形成的.30.遗传物质多样性,也决定了生物应激性和适应性的多样性.31.细胞中结合水越多,其抗逆性越强.32.细胞中的自由水与结合水之间可自由转化.33.N是土壤中最易缺少的元素.34.动物只能利用有机态的N[氨基酸],动物缺N实质是缺少氨基酸.35.植物缺Fe表现为失绿症,新叶先发黄.36.缺锌可引起苹果,桃的小叶症,从叶症.37.钠钾可参与兴奋细胞的兴奋性变化.38.核酸遗传特异性决定了蛋白质特异性.39.叶绿素的合成需要光.高三生物知识点2名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。
语句：1、生长素的发现：(1)达尔文实验过程：A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。
——达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。
(2)温特实验：A把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;B把未放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘不生长不弯曲。
——温特实验结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质，并运到尖端下部促使某些部分生长。
(3)郭葛结论：分离出此物质，经鉴定是吲哚乙酸，因能促进生长，故取名为“生长素”。
2、生长素的产生、分布和运输：成分是吲哚乙酸，生长素是在尖端(分生组织)产生的，合成不需要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输，顶芽向侧芽运输)，而不能反向进行。
在进行极性运输的同时，生长素还可作一定程度的横向运输。
3、生长素的作用：a、两重性：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。
浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。
在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显;在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。
b、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同：根、芽、茎最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4(mol/L)。
4、生长素类似物的应用：a、在低浓度范围内：促进扦插枝条生根----用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活;促进果实发育;防止落花落果。
b、在高浓度范围内，可以作为锄草剂。
5、果实由子房发育而成，发育中需要生长素促进，而生长素来自正在发育着的种子。
5、赤霉素、细胞分裂素(分布在正在分裂的部位，促进细胞分裂和组织分化)、脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中，促进果实成熟)。
6、植物的一生，是受到多种激素相互作用来调控的。
高三生物知识点31.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的基本单位--细胞7.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8.生物界与非生物界还具有差异性。
9.糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10.一切生命活动都离不开蛋白质。
11.核酸是一切生物的遗传物质。
12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
14.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
15.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
16.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
17.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
18.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
19.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
20.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
21.细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
22.细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
23.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
24.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
25.酶的催化作用具有高效性和专一性。
26.酶的催化作用需要适宜的温度和pH值等条件。
27.ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
28.光合作用释放的氧全部来自水。
29.植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
30.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
31.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
32.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
33.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
34.营养生殖能使后代保持亲本的性状。
35.减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。
36.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
37.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
38.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一种基因型)。
一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。
39.对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
40.对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
41.很多双子叶植物成熟种子中无胚乳(如豆科植物、花生、油菜、荠菜等)，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。
单子叶植物有胚乳(如水稻、小麦、玉米等)42.植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
43.高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育。
胚的发育是指受精卵发育成为幼体，胚后发育是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。