部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
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部编版七年级历史下册《明朝的统治》PPT精品课件
武则天创立殿试，亲自面试考生 宋朝发展 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
明朝 ？
1、考试内容
科举考试内容只在儒家“四书”“五 经”范围内命题；考生对题目的解释， 必须是以朱熹的 《四书集注》为标准， 不得自己随意发挥。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
明朝的建立
1、元朝末年社会状况
在以游牧为主的理念下，蒙古贵族忽视了以农业为主的农耕作 业，农业没有受到足够的重视。大部分土地都集中于蒙汉地主阶层的 手中，农民有少量土地、或者无地，他们有些成为佃户，有些没法生 存开始逃亡，严重影响了农业生产。
元朝建国后的连年内外征战，财富耗费极大，出现了很严重的 财政危机，忽必烈继位后，为了改变这种状况，先后任用阿合马、卢 世荣、桑哥等商人出身的人进行了财政改革，这些人极力搜刮人民。 卢世荣钞法改革利用国家的权利压榨劳动人民，想方设法来增加税额 税种。根据元史的记载，桑哥收税逼得“民至嫁妻卖女”，并且“祸 及亲邻”。
A．设置厂卫特务机构
B．大兴文字狱
C．废除丞相
D．设军机处
4.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
.四书五经
5.明代全国的制瓷中心是( A )
A、景德镇
B、越州
C、杭州
D、邢州
6、如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它
主要反映了（ D ）
A．大臣决策权的变化 C．内阁制度完全成熟
2、答题格式 答题必须按照八股文的格式书写。
知识延伸
何为八股文？
“八股文”：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、 中股、后股、束股八个部分组成。起股至束股才是科考正式议论的中心。 这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一 虚一实，一浅一深，共合八股，故名曰八股文。文章的每个段落死守在 固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写 空洞无物的文章。
明朝 ？
1、考试内容
科举考试内容只在儒家“四书”“五 经”范围内命题；考生对题目的解释， 必须是以朱熹的 《四书集注》为标准， 不得自己随意发挥。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
明朝的建立
1、元朝末年社会状况
在以游牧为主的理念下，蒙古贵族忽视了以农业为主的农耕作 业，农业没有受到足够的重视。大部分土地都集中于蒙汉地主阶层的 手中，农民有少量土地、或者无地，他们有些成为佃户，有些没法生 存开始逃亡，严重影响了农业生产。
元朝建国后的连年内外征战，财富耗费极大，出现了很严重的 财政危机，忽必烈继位后，为了改变这种状况，先后任用阿合马、卢 世荣、桑哥等商人出身的人进行了财政改革，这些人极力搜刮人民。 卢世荣钞法改革利用国家的权利压榨劳动人民，想方设法来增加税额 税种。根据元史的记载，桑哥收税逼得“民至嫁妻卖女”，并且“祸 及亲邻”。
A．设置厂卫特务机构
B．大兴文字狱
C．废除丞相
D．设军机处
4.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
.四书五经
5.明代全国的制瓷中心是( A )
A、景德镇
B、越州
C、杭州
D、邢州
6、如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它
主要反映了（ D ）
A．大臣决策权的变化 C．内阁制度完全成熟
2、答题格式 答题必须按照八股文的格式书写。
知识延伸
何为八股文？
“八股文”：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、 中股、后股、束股八个部分组成。起股至束股才是科考正式议论的中心。 这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一 虚一实，一浅一深，共合八股，故名曰八股文。文章的每个段落死守在 固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写 空洞无物的文章。
部编版七年级历史下册 (明朝的统治)教学课件
朱元璋像
明朝疆域图（1433年）
二.朱元璋强化皇权
1.政治方面
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于 地方分权和朝臣的权力过大所致。为 了巩固统治，他在积极恢复发展社会 经济的同时，在政治上采取一系列措 施，从地方到中央全面改革官制，以 强化皇权。
二.朱元璋强化皇权
1.政治方面
在地方，朱元璋取消行中书省，设 立“三司”，将原来行中书省的权力一 分为三，互不统属，从而使行省的权力 分散。朱元璋还先后分封诸子为王，驻 守各地，监控地方，巩固皇室。
明朝时，农业、手工业和商业，在 前代的基础上继续发展。
明代引进了原产于南美洲的玉米、 甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
四.经济的发展 2.手工业的发展
棉纺织业在明代已从南 方推向北方，南北方都涌现
出一批棉纺织业基地。苏州
是明代的丝织业中心。景德 镇是全国的制瓷中心，所产 的青花瓷器，造型多样，花 纹优美，畅销海内外。
1.考试题目： 必须来自“四书”“五经” 2.对题目的解释：必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不 3.答题格式： 八股文
4.八股取士的目的：加强思想控制
夹带 明清时期，考生作弊手段以夹 带居多，这是为什么？
根据材料分析“八股取士”有哪些影响？
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于 坑者但四百六十余人也。”
谢谢！
thank yo
2、设置特务机构
厂卫制度：朱元璋设立锦衣卫， 明成祖时期设立东厂。
目的：监视官员，保护皇帝
职能：对臣民监视、侦查。 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事
特点：由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。 官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇 天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
明朝疆域图（1433年）
二.朱元璋强化皇权
1.政治方面
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于 地方分权和朝臣的权力过大所致。为 了巩固统治，他在积极恢复发展社会 经济的同时，在政治上采取一系列措 施，从地方到中央全面改革官制，以 强化皇权。
二.朱元璋强化皇权
1.政治方面
在地方，朱元璋取消行中书省，设 立“三司”，将原来行中书省的权力一 分为三，互不统属，从而使行省的权力 分散。朱元璋还先后分封诸子为王，驻 守各地，监控地方，巩固皇室。
明朝时，农业、手工业和商业，在 前代的基础上继续发展。
明代引进了原产于南美洲的玉米、 甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
四.经济的发展 2.手工业的发展
棉纺织业在明代已从南 方推向北方，南北方都涌现
出一批棉纺织业基地。苏州
是明代的丝织业中心。景德 镇是全国的制瓷中心，所产 的青花瓷器，造型多样，花 纹优美，畅销海内外。
1.考试题目： 必须来自“四书”“五经” 2.对题目的解释：必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不 3.答题格式： 八股文
4.八股取士的目的：加强思想控制
夹带 明清时期，考生作弊手段以夹 带居多，这是为什么？
根据材料分析“八股取士”有哪些影响？
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于 坑者但四百六十余人也。”
谢谢！
thank yo
2、设置特务机构
厂卫制度：朱元璋设立锦衣卫， 明成祖时期设立东厂。
目的：监视官员，保护皇帝
职能：对臣民监视、侦查。 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事
特点：由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。 官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇 天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共35张PPT)
明清时期：统一多民 族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施；
2.通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两 点论的方法评价历史现象的能力； 3.了解明朝的经济发展状况。 教学重点：明太祖加强君权的措施； 教学难点：八股取士的消极影响。
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋
D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州
取消行中书省，设三司
分散行省的权力，巩固皇权
皇帝就直接掌握了军事大权 加强了君主专制
军事 设五军都督府, 将军队调动 和武官任命的权力统归兵部 特务 朱元璋设立锦衣卫，明成 祖时期设立东厂
特点：权力的分散与制衡。通过分散中央与地 方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加 强了皇权。
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊 所坑者但四百六十余也。 ——顾炎武 假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？ 由此可见，八股取士的最大危害在于： 抑制了人们的
创造性思维
第三篇章
洪永熙宣盛世
四、明朝的经济
明朝经济的发展的表现
1.农业：新农作物的引进
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆 ） 花生
向日葵
2.手工业：棉纺织业在 明代已从南方推向北方； 苏州是明代的丝织业中 心；景德镇是全国的制 瓷中心。
3.商业：北京和南京是 全国性的商贸城市；出 现了有名的商帮，如晋 商、徽商。
第14课 明朝的统治
学习目标
1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施；
2.通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两 点论的方法评价历史现象的能力； 3.了解明朝的经济发展状况。 教学重点：明太祖加强君权的措施； 教学难点：八股取士的消极影响。
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋
D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州
取消行中书省，设三司
分散行省的权力，巩固皇权
皇帝就直接掌握了军事大权 加强了君主专制
军事 设五军都督府, 将军队调动 和武官任命的权力统归兵部 特务 朱元璋设立锦衣卫，明成 祖时期设立东厂
特点：权力的分散与制衡。通过分散中央与地 方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加 强了皇权。
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊 所坑者但四百六十余也。 ——顾炎武 假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？ 由此可见，八股取士的最大危害在于： 抑制了人们的
创造性思维
第三篇章
洪永熙宣盛世
四、明朝的经济
明朝经济的发展的表现
1.农业：新农作物的引进
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆 ） 花生
向日葵
2.手工业：棉纺织业在 明代已从南方推向北方； 苏州是明代的丝织业中 心；景德镇是全国的制 瓷中心。
3.商业：北京和南京是 全国性的商贸城市；出 现了有名的商帮，如晋 商、徽商。
人教部编版七年级下册第14课明朝的统治 (共28张PPT)
思考：从材料中可以看到“校检” 职能是干什 明太祖设 锦衣卫 （侍卫）； 么的？你知道“校检”的真实身份吗？
明成祖设 东厂（宦官） 职能：监察官民 校检：锦衣卫（侍卫）；
皇帝安然朝中坐， 却知天下事。
三、科举考试的变化
八股取士
思考：为什么明 朝的科举考试使 人出现如此疯疯 癫癫的现象呢？
“看榜文” 科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕； 榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜 还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。 西厂（明宪宗1477年）
职能：监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
锦衣卫印
锦衣腰牌
东厂
东厂腰牌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明
二、朱元璋强化皇权
“宋濂请客” 京官每旦入朝，必与妻诀，暮无事则 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时， 相庆，以为又活一日。 朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什 ——明《稗史汇编》 么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗 我！”然后，拿出校检绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目 厂卫特务机构： 瞪口呆，被吓出一身冷汗。
目的：强化皇权，巩固统治。
相权威胁皇权
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 1、棉纺织业： 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 2、商帮： 3、特点：
什么是八股文
破题
用两句话将题目的意义破开 承接破题的意义而说明之 议论的开始 起讲后入手之处
八 股 文
承题 起讲 入手 起股
《明朝的统治》课件(共25张PPT)
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
（2）手工业：① 棉纺织业已从南方推向北方；
② 苏是州明代
的丝中织心业；③
景是德全镇
国的制瓷业中心，所产的 青花畅瓷销海内外。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
重难点
朱元璋强化皇权和科举考试的变化
2020/10/18
一、明朝的建立
原因：元朝末年，政治十分腐败，各级 官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民 不聊生。
一、明朝的建立（自主学习完成）
Байду номын сангаас建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年
都 城: 应天（南京）
元朝灭亡的时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
大臣上朝仪式的变化
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
坐
站
跪
君主专制不断加强
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
三、科举考试的变化
《举子看榜图》
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？ 锦衣卫的职能是什么？
2020/10/318、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂） 目的： 监视官民 职能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 特点： 由皇帝直接指挥，不受法律约束 发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。
特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
景德镇
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)
1368年，朱元 璋称帝，建立明 朝定都应天府， 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治、 加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中 央、地方、 军事、特 务）讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？ 答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州 是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现 了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
人教(部编版)七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共44张PPT)
朱元璋像
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱，社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初， “土地荒芜”、“居民鲜少”，政局不稳，人心浮动，面对严峻 形势，朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性，并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。
（2）在中央:废丞相和中书省，权分六部；设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅 画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅 画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却 画了截然不同的两个相貌（见图）。
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱，社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初， “土地荒芜”、“居民鲜少”，政局不稳，人心浮动，面对严峻 形势，朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性，并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。
（2）在中央:废丞相和中书省，权分六部；设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅 画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅 画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却 画了截然不同的两个相貌（见图）。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》优秀课件 (共17张PPT)
朱元璋 (明太祖) 建立者：
都城： 应天(南京)
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ） 泉，他称这是大明的祥瑞,并邀 请明太祖前来观赏。朱元璋欣然 前往，走到西华门时，一个名叫 云奇的太监突然冲到皇帝的车马 前，紧拉住缰绳，急的说不出话 来。可是他始终指着胡惟庸家的 方向。朱元璋感到事情蹊跷，调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着 士兵，刀枪林立。于是立即下令 将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株连竟达十馀年之 久，诛杀了三万馀人
胡惟庸
二、朱元璋强化皇权
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
太危险了，胡 惟庸作为丞相， 权力太大了。 不行，我要改 革官制 ！
朱元璋为了加强皇权，如何改革了官制？
改革官制
措施
中央 地方 军事 监察
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
取消行中书省，设立“三司”
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
三、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础 上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展， 产品远销内外
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元 璋皇帝，应去（ A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ ） D A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 • 3. 明太祖设立的特务机构是( ) C A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
都城： 应天(南京)
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ） 泉，他称这是大明的祥瑞,并邀 请明太祖前来观赏。朱元璋欣然 前往，走到西华门时，一个名叫 云奇的太监突然冲到皇帝的车马 前，紧拉住缰绳，急的说不出话 来。可是他始终指着胡惟庸家的 方向。朱元璋感到事情蹊跷，调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着 士兵，刀枪林立。于是立即下令 将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株连竟达十馀年之 久，诛杀了三万馀人
胡惟庸
二、朱元璋强化皇权
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
太危险了，胡 惟庸作为丞相， 权力太大了。 不行，我要改 革官制 ！
朱元璋为了加强皇权，如何改革了官制？
改革官制
措施
中央 地方 军事 监察
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
取消行中书省，设立“三司”
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
三、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础 上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？
农业 手工业 商业
引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展， 产品远销内外
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元 璋皇帝，应去（ A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ ） D A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 • 3. 明太祖设立的特务机构是( ) C A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共34张PPT)
徽商，指徽州（府）籍商人的总称 。 兴盛于明中叶以后，历时四百多年， 清末民初，渐趋衰落
晋商经营盐业，票号等商业，尤其以票 号最为出名。晋商也为中国留下了丰富的 建筑遗产，著名的乔家大院、常家庄园、 曹家三多堂等等。
乔家大院
徽商最早经营的是山货和外地粮食。如 利用丰富的木材资源用于建筑、做墨、油漆、 桐油、造纸，这些是外运的大宗商品，茶叶 有祁门红、婺源绿名品。外出经商主要是经 营盐、棉（布）、粮食等。
朱元璋通过采取什么措施做到“安 然朝中坐，却知天下事” ？
设置特务机构—锦衣卫
朱元璋强化皇权 措施 2、设置特务机构—锦衣卫
明太祖朱元璋时候，出于监控官员的需要， 将管辖皇帝禁卫军的亲军都尉府改为锦衣卫， 并授以侦察、缉捕、审判、处罚罪犯等权力， 这是一个正式的军事特务机构，由皇帝直接掌 控。它有自己的法庭和监狱，俗称“诏狱”， 诏狱里采取剥皮、抽肠、刺心等种种酷刑。明 成祖时还设了东厂，明宪宗又加设了西厂，三 大机构统称为厂卫特务机构。
锦衣卫触犯了臣民的哪些权利？
设立厂卫特务机构
锦衣腰牌
锦衣卫印
设立厂卫特务机构
东 厂 腰 牌
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官 负责，权力在锦衣卫之上。
强化皇权措施
1、全面改革官制； 2、设置特务机构； 3、改革科举制度。
明朝机构设置
皇榜
…… ……
士下洪曰定师为因朕
招武大有渡众天本
考核
测试对各学科知识的整体、综合把握。既
目标 培养忠实于皇帝的奴仆 测试学科和学科间的联系，又注重多层次、
考试 与要求
多角度分析、解决问题的思维能力。
内容
考试 范围
四书五经
高中课程标准规定的学习内容
晋商经营盐业，票号等商业，尤其以票 号最为出名。晋商也为中国留下了丰富的 建筑遗产，著名的乔家大院、常家庄园、 曹家三多堂等等。
乔家大院
徽商最早经营的是山货和外地粮食。如 利用丰富的木材资源用于建筑、做墨、油漆、 桐油、造纸，这些是外运的大宗商品，茶叶 有祁门红、婺源绿名品。外出经商主要是经 营盐、棉（布）、粮食等。
朱元璋通过采取什么措施做到“安 然朝中坐，却知天下事” ？
设置特务机构—锦衣卫
朱元璋强化皇权 措施 2、设置特务机构—锦衣卫
明太祖朱元璋时候，出于监控官员的需要， 将管辖皇帝禁卫军的亲军都尉府改为锦衣卫， 并授以侦察、缉捕、审判、处罚罪犯等权力， 这是一个正式的军事特务机构，由皇帝直接掌 控。它有自己的法庭和监狱，俗称“诏狱”， 诏狱里采取剥皮、抽肠、刺心等种种酷刑。明 成祖时还设了东厂，明宪宗又加设了西厂，三 大机构统称为厂卫特务机构。
锦衣卫触犯了臣民的哪些权利？
设立厂卫特务机构
锦衣腰牌
锦衣卫印
设立厂卫特务机构
东 厂 腰 牌
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官 负责，权力在锦衣卫之上。
强化皇权措施
1、全面改革官制； 2、设置特务机构； 3、改革科举制度。
明朝机构设置
皇榜
…… ……
士下洪曰定师为因朕
招武大有渡众天本
考核
测试对各学科知识的整体、综合把握。既
目标 培养忠实于皇帝的奴仆 测试学科和学科间的联系，又注重多层次、
考试 与要求
多角度分析、解决问题的思维能力。
内容
考试 范围
四书五经
高中课程标准规定的学习内容
第14课 明朝的统治 课件(34张PPT)部编版七年级历史下册
在中央
朱元璋仅仅因为胡惟庸的专权跋扈而废除丞相 制度吗？
根本原因：相权与皇权矛盾尖锐，影响君主集权。
诚勤立达
都察院 （监察）
皇帝
中书省 （行政）
大都督府 （军事）
在中央
皇帝
军事
吏户礼 兵 刑 工
前军 后军 左军 右军 中军 都督府 都督府 都督府 都督府 都督府
兵部
诚勤立达
只有统兵权
②设五军都督府，统调分离
胡惟庸案
诚勤立达
（胡惟庸）独掌相印，生杀废黜大事，有的 不报告皇上便径直执行。内外各部门的奏章， 他都先拿来看，凡是有害于自己的，便扣下 不上呈。
——译自《明史·胡惟庸传》
以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢 有奏请设立者，文武群臣即时劾（hé）奏， 处以重刑。
——《明太祖实录》
第三单元 明清时期
民，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮。
状况：元朝的黑暗统治激化了社会矛盾
阅读材料，概括明朝建立的背景？
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
（太祖）母陈氏，方娠，梦神授药一丸，置掌中有光， 吞之，寤，口余香气。及产，红光满室。自是夜数有光起， 邻里望见，惊以为火，辄奔救，至则无有。比长，姿貌雄杰， 奇骨贯顶。志意廓然，人莫能测。
元顺帝
巾加万重千赋。官税法以滥外，，刑于法重至，正黎十民年怨（。人13吃50人年，）钞买 钞发，行何新曾见纸？币贼，做造官成，官货做币贼迅，速混贬贤愚值，。哀哉可
怜黄！河”同 1接35时连1年，决，由口元于，政元泛府朝滥—下水成—令利灾元征设代。调施《农醉年太民久平和失小兵修令士，》
十几这万些人情治况理反映黄了河什。么饱社受会状灾况荒？之（苦1分的）农
部编版七年级历史下册第14课 《明朝的统治》 PPT课件
中书省
改中书省
布
按
政
察
司
司
地方
都 指 挥 司
皇帝
布政司（民政、财政） 按察司（司法刑狱） 都指挥司（军务）
以史为鉴 胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他 家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉，他称 这是大明的祥瑞,并邀请明太祖前来观赏。
朱元璋欣然前往，走到西华门时， 一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车 马前，紧拉住缰绳，急的说不出话来。 可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元 璋感到事情蹊跷，调查后发现胡惟庸家 墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立 即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡 惟庸案前后株连竟达十馀年之久，诛杀 了三万馀人。
3、答题格式： 明朝对考试答卷的文
体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。
这种考试制度被称为“八股取士”
八股文 成为固定的考试文体
特点：文字繁简，声调缓急，讲究对仗
消极：内容空疏，形式呆板， 又禁锢了世人的思想，
那明太祖又采取了什么措施呢？
朱元璋强化皇权
设立特务机构——锦衣卫
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣腰牌
明太祖与宋濂
有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天 上朝时，朱元璋问他；昨天在家请了什么客？吃 了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋 高兴地说：“你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘 制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一 身冷汗！
想一想像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀
元朝灭亡：1368年，明军攻占元大都，元灭亡。
明朝疆域图
人教部编版七年级历史下册 第14课 明朝的统治 课件 (共29张PPT)
考试大权的文体格式、段落 划分都有严格的规定,称为“八 股文”。 加强思想控制。
八股文的考试范围是儒家经典“四 书”“五经”。考生对题目的解释,必须 是以朱熹的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极 影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范 考试。禁锢了知识分子的 思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一 胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初 四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇 帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强 了专制皇权。
材料二 洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪 诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞 涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布 《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商 徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强 君权,巩固统治的目的,但不少措 施如特务机构、八股取士等也带 来了严重的负面影响,阻碍了社会 的进步。我们今天应该从吸取教 训,创建更有利于国家发展、社会 进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一 所谓八股文,每篇由破题、 承题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个部 分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾 抨击过八股文:八股文之害等于焚 书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面 发生了什么变化?明朝进行这一 措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是 什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论 朱元璋强化皇权的措施。
八股文的考试范围是儒家经典“四 书”“五经”。考生对题目的解释,必须 是以朱熹的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。
分组讨论八股取士的积极 影响和消极影响。
考试形式标准化,利于规范 考试。禁锢了知识分子的 思想,不利于社会的进步。
二、朱元璋强化皇权
材料一 胡惟庸案又称胡党之狱,简称胡狱,为明初 四大案之一。除掉胡惟庸后,朱元璋罢左右丞相, 废中书省,其事由六部分理,后设殿阁大学士供皇 帝作为顾问,朱元璋结束了中国的丞相制度,加强 了专制皇权。
材料二 洪武十三年(1380年),明太祖以“谋不轨”罪 诛宰相胡惟庸九族,同时杀御史大夫陈宁、中丞 涂节等数人。洪武二十三年(1390年),朱元璋颁布 《昭示奸党录》,以伙同胡惟庸谋不轨罪,处死韩
晋商 徽商
明朝是我国封建社会由盛转衰的
时期。这些措施的确达到了加强 君权,巩固统治的目的,但不少措 施如特务机构、八股取士等也带 来了严重的负面影响,阻碍了社会 的进步。我们今天应该从吸取教 训,创建更有利于国家发展、社会 进步的社会环境。
锦衣腰牌
东厂腰牌
三、科举考试的变化
材料一 所谓八股文,每篇由破题、 承题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个部 分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾 抨击过八股文:八股文之害等于焚 书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
材料反映了明朝在科举制度方面 发生了什么变化?明朝进行这一 措施的目的是什么?
思考：朱元璋强化皇权的历史原因是 什么?
朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
分组(中央、地方、军事、特务)讨论 朱元璋强化皇权的措施。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共22张PPT)
D.四书五经
4、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的 说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐 群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系 从坐而站而跪这一现象 说明
A.丞相权力被六部分割
B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂
“安然朝中坐，却知天下事”
明太祖时，为监视官民，设立锦衣卫，授予侦察、 缉捕、审判、处罚罪犯等权力,这是一个正式的军 事特务机构，由皇帝直接掌控。它有自己的法庭 和监狱，俗称“诏狱，诏狱里采取剥皮、抽肠、 刺心等种种酷刑。明成祖时还设了东厂，明宪宗 又加设了西厂，三大机构统称为厂卫特务机构。
材料一：东厂设立于永乐十八年（1420年），由宦官控制，“缉访谋逆、 妖言、大奸恶”，甚至连锦衣卫的活动也在东厂侦查范围内。东厂只对皇 帝负责，不经司法机关批准，可随意监督缉拿臣民，从而开明朝宦官干政 之端。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用酷刑，制造了大量冤案。
不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不 利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
胡惟庸是明朝的开国谋臣之一，在 明朝建立初期，被任命为丞相，独揽中 书省大权。他在任期内，结党营私，权 倾朝野，几乎一个人垄断了朝政，对皇 权造成极大的威胁，引起朱元璋忌惮， 1380年，朱元璋以“谋反”的罪名杀了 胡惟庸，并株连九族，牵连致死的人有 三万多，史称“胡惟庸案”。
状元
榜眼
探花
进士
？
童生
殿试
贡士 秀才
会试
举人
原因
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
措施
人教部编版七年级历史(下)第14课《明朝的统治》课件(共26张PPT)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》）
明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国 性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许 多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的 商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天
图为考场和看榜图
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出 题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
、“八股取士”的影响
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试 的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨 意的顺从者。 积极：考试形式标准化，利于规范考试。 消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
2.设立厂卫特务机构
朱 元 璋 锦 强 衣 化 卫 皇 权
目的： 为监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、
刑狱诸事，保护 皇帝，镇压官民 由皇帝直接指挥， 特点： 不受法律的约束。
结合材料，想一想朱元璋废除丞相，强化皇 权，这一举措有什么利弊得失？ 材料一：百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。
材料二：据史料记载，从明太祖洪武十七年九月 十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫 的奏章共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411 件事。以致“星存而出，日入而休”仍无法处理 好，遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。 材料三：罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以 尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士 只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。
利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了 明王朝的统治，形成了比较安定的政治局 面，为经济的发展创造了有利的环境。 弊：皇权高度集中，容易形成专权， 出现偏颇决策，不利于提高工作效 率，给明朝的统治埋下危机。它是 中国封建社会逐步走向衰落在政治 上的表现。
部编版七年级历史下册 《明朝的统治》PPT教学课件
C．诗词歌赋D．四书五经
A
6．明朝时，手工业在前代的基础上继续发展，哪座城市成为丝
织业中心（）
A．苏州
B．广州
C．南京
D．杭州
谢谢聆听
⑵为防止以上弊端出现，朱元璋采取了什么 措废施除？丞相制度和中书省，提升六部职权，使 六部直接向皇帝负责。
材料：明朝五大都督府辖区 ⑴左军都督府：山东、辽东、浙江、 ⑵右军都督府：陕西、四川、广西、云南、 贵州 ⑶前军都督府：湖广、福建、广东、江西、 ⑷后军都督府：河北、内蒙古、山西 ⑸河⑶么分中南 五 影 散军大响兵都都？权督督，府府将：的 军中前 队都身 调留是 动守什 与司么 武（？ 官凤这 任阳一 命地措权区施力）有统、什归 兵部，这样，皇帝就直接掌握了军事大权。
地
明 朝
强政 化治 皇司
方 中 央
权
法： 思想文
的
化
统 治
经 农业 济 手工
发业
展 商业
1. 在全国结束元朝统治并在应天（今南京）称帝的B历史人物 是（） A．努尔哈赤B．朱元璋C．皇太极D．李世民 2. 如图是某朝代政府的改制图，据此判断该D 朝代是（）
A．秦朝B．西汉C．唐朝D．明朝
3．在北京王府井大街北端有一条东厂胡同，其命名与明朝设立 的机构东厂有关。这一机B构是由下列哪位皇帝设立的（ ） A．明太祖 B．明成祖 C．建文帝D．明英宗
八股文之害，等于焚书，而败坏人材有甚于 咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武
想一想，“八股取士”对教育、选官方面造 成⑴什内么容负空面疏影，响 形？ 式呆板，脱离实际，禁锢思 想，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展； ⑵读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问， 不利于选贤任能。 因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文 化、科学技术的发展与进步。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 课件(共26张PPT)
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）
花生 辣椒
手工业：棉纺织业在明代已 从南方推向北方；苏州是明 代的丝织业中心；景德镇是 全国的制瓷中心。 商业：北京和南京是全国性 的商贸城市；出现了有名的 商帮，如晋商、徽商。
明代青花扁壶
课堂小结
布政司 八股取士
知识分子
地方
废行中书省
按察司 都司
隋朝创立 唐朝完善
科举制的发展史
以隋炀帝开设进士科为标志 唐太宗增加考试科目，进士科成 为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额， 提高进士地位
明朝 ？
自主学习： 阅读课本68、69页，进行自主学习，完成《同步练习》基础梳理 “科举考试的变化”，思考明朝科举制有什么发展？有什么影响？
皇 帝
群臣
厂卫特务机构
人民
中 央
废丞相和中书省
明朝经济的发 展
农业、手工业、 商业 吏 户 礼 兵 刑 工
1 、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，
应去
A、南京 B、北京 C、西安 D、洛阳
A
2、中国的丞相制度被废除是在 A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝
D
3、济南城区有一条街名叫按察司街，从历史角度推断这条 街获此名最早是在
1、考试内容 考试范围：明朝严格规 定考试的题目必须来自 “四书”“五经”； 答题标准：考生对题目的
解释，必须是以朱熹的《四 书集注》为标准，不得自己 随意发挥。
2、答题格式
明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。 （图为考场和看榜图）
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件 (共20张PPT)
明朝的科举制 度束缚了人们 的思想，扼杀 人们的聪明才 智，危害极大。
你的看法呢？
四、经济的发展
农 业 手 工 业 商 业
引进推广新农作物 玉米、甘薯、马铃薯、 花生、向日葵 从南方推广到北方
苏州（明）
棉织业 丝织业
制瓷业 商贸城市 商人群体
景德镇
北京 南京 晋商 徽商
• 阅读材料，请用一个词来形容元朝末年的统治。 • 在这种统治之下，你认为会出现什么历史现象？
一、明朝的建立
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋
(明太祖)
张士诚
靖难之役
朱棣登基，也 就是明成祖
朱棣
建文帝
1421年，迁都 北京
二、朱元璋强化皇权
• 目的：
• 措施： • 1、地方上： • 废行省，设立直属中央的三司 • 三司： • 布政司——民政 • 提刑按察司——刑狱 • 都指挥使司——军政
• 巩固统治
胡惟庸案
胡惟庸 皇上，微臣老宅的井里涌出醴（ lǐ ）泉，这是一个祥 瑞之兆啊，微臣不敢把这个奇观自己收藏，特地禀报皇上，请 皇上到老臣家中观赏。 朱元璋：准奏 （朱元璋正在去胡家的路上。） 太监：皇上，不能去胡家！ （朱元璋感到不对劲，立即返回，登上宫城时，发现胡惟庸家 上空尘土飞扬，墙道都藏有士兵。） 朱元璋：胡惟庸是吃了熊心豹子胆了，要是朕今天去了，还不 被你给关了？！我这朱氏江山还不就要改成姓胡了？！来人， 大胆胡惟庸意图谋反，马上派兵把他给围了，抓起来杀了！
隋炀帝
设进士科 （诞生）
唐太宗
武则天 （殿试）
八股取士
• 1、出题范围： • 只能在四书五经范围内命题
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (共39张PPT)
元朝实行省制，只设中书省，导致 宰相权势过重，引起元末政局动荡。
洪武十三年（1380）正 月，丞相胡惟庸称其旧宅井里 涌出醴泉，此为祥瑞，并借此 邀请明太祖朱元璋前来观赏。 朱元璋欣然前往，走到西华门 时，太监云奇紧拉住缰绳，急 不能言，拼命指向胡家。朱元 璋感觉事态严重，结果发现胡 惟庸家藏有士兵。太祖大怒， 以“枉法诬贤”等罪名，当天 处死胡惟庸等。牵连致死者三 万余人，史称胡惟 六部的职权，并直接向 废除_____ 皇帝负责 大都督府 把_________ 分为中、左、右、前、后五军都督府，统归 兵部，皇帝直接掌握了军事大权
虽然丞相制度被废除了， 但张生仍然一心报效国 家。可有一天他却吓出 来一身冷汗……
朱元璋：张爱卿，听说你昨晚宴请贵宾，都请了那些人呢？ 张生：谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张 侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 张生：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有拔丝地 瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心。来 人，把这张图给张大人看看。 侍卫：是。 张生：好险，还好实话实说了。 怎么像家里装了监控一般……
棉织业
明代松江府的棉布
明代北方货郎收贩棉花图
丝织业
苏州丝绸
青花瓷
青花海水行龙纹扁瓶
这些瓷器都好看
唐朝的制瓷业代表 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩 宋朝的制瓷业代表 河北定窑 河南汝窑 浙江哥窑等
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 1、棉纺织业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 北京、南京 2、商帮： 晋商、徽商 3、特点： 商品经济活跃
洪武十三年（1380）正 月，丞相胡惟庸称其旧宅井里 涌出醴泉，此为祥瑞，并借此 邀请明太祖朱元璋前来观赏。 朱元璋欣然前往，走到西华门 时，太监云奇紧拉住缰绳，急 不能言，拼命指向胡家。朱元 璋感觉事态严重，结果发现胡 惟庸家藏有士兵。太祖大怒， 以“枉法诬贤”等罪名，当天 处死胡惟庸等。牵连致死者三 万余人，史称胡惟 六部的职权，并直接向 废除_____ 皇帝负责 大都督府 把_________ 分为中、左、右、前、后五军都督府，统归 兵部，皇帝直接掌握了军事大权
虽然丞相制度被废除了， 但张生仍然一心报效国 家。可有一天他却吓出 来一身冷汗……
朱元璋：张爱卿，听说你昨晚宴请贵宾，都请了那些人呢？ 张生：谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张 侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 张生：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有拔丝地 瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心。来 人，把这张图给张大人看看。 侍卫：是。 张生：好险，还好实话实说了。 怎么像家里装了监控一般……
棉织业
明代松江府的棉布
明代北方货郎收贩棉花图
丝织业
苏州丝绸
青花瓷
青花海水行龙纹扁瓶
这些瓷器都好看
唐朝的制瓷业代表 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩 宋朝的制瓷业代表 河北定窑 河南汝窑 浙江哥窑等
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 1、棉纺织业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 北京、南京 2、商帮： 晋商、徽商 3、特点： 商品经济活跃
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件 (共26张PPT)共29页PPT
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统 治》课件 (共26张PPT)
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任பைடு நூலகம் 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
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部编版历史七年级下册
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.了解明朝建立的相关史实，识记明太祖强 化皇权的措施。 2.知道明朝经济的发展。 3.掌握明朝的八股取书，理解其影响。 4.理解明太祖强化皇权的原因和影响。
探究新知
1.背景
明朝的建立
（1）元朝末年，政 治腐败，社会动荡， 民不聊生
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
课堂检测
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见
朱元璋皇帝，应去（ A ）
A.南京
B.北京
C.西安
D.洛阳
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
（2）1351年，农民起 义爆发并迅速发展， 朱元璋领导的队伍逐 步强大
元末农民战争形势图
2.建立 朱元璋
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇 帝还有谁？
汉高祖刘邦
汉光武帝刘秀
朱元璋强化皇权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
2.明太祖设立的特务机构是( C )
A.东厂
B.西厂
C.锦衣卫
D.内阁
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡
惟庸案。
1.背景：
2.目的：
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地
巩固统治，
方分权和朝臣的权力过大
强化皇权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.措施（1）改革官制 取消行中书省
在 ，设立“三司行中书省的 权力一分为三，互不统属 目的：使行省的权力分散
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
明朝时引进的农作物
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
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总结新知
明朝的统治
时间：1368年
明朝的建立 建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部 措施
经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马 铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业
从南方推向北方，全国涌现 出一批棉纺织业基地
手工业 丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业
制瓷中心——景德镇，所产 的青花瓷器畅销海内外
商品经济活跃，出现北京、南京两个全 商业 国性的商贸城市和数十座较大的商业城
市，出现了晋商、徽商等有名的商帮
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
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科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒
2.表现
明朝科举考试细则
命题 范围： “四书” “五经”
答题限制：对题 目的解释，必须 以朱熹的《四书 集注》为标准，
不得随意发挥
答卷格式—— “八股文”：答 卷由八个部分组 成，每部分要有 两股对仗的文字
八股文特点=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.影响：
应试的人为了 能够被录取， 只有死读“四 书”“五经”， 成为皇帝旨意 的顺从者
举 子 看 榜 图
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
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材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅
井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前
来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧
拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态
严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉
法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同
时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等
（2）设置特务机构——锦衣卫 职责：
目的： 掌管侍卫、缉捕
监视
、刑狱诸事，保
官民
护皇帝，镇压官
锦衣卫
民
特点：由皇
发展：明成
帝直接指挥
祖成立东厂
，是皇帝的
，与锦衣卫
耳目和爪牙
合称“厂卫”
4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权 高度集中，君主专制大为加强
表现：驻守各地，监控地方 目的：巩固皇室
废除丞相制度和中书省
，提升六部职权，使六 目的：进一步集中权力
在
部直接向皇帝负责
中
央 把大都督府分为中、左 目的：分散兵权
、右、前、后五军都督
府，将军队调动和武官 作用：皇帝直接掌握
任命的权力统归兵部
了军事大权
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第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.了解明朝建立的相关史实，识记明太祖强 化皇权的措施。 2.知道明朝经济的发展。 3.掌握明朝的八股取书，理解其影响。 4.理解明太祖强化皇权的原因和影响。
探究新知
1.背景
明朝的建立
（1）元朝末年，政 治腐败，社会动荡， 民不聊生
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
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课堂检测
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见
朱元璋皇帝，应去（ A ）
A.南京
B.北京
C.西安
D.洛阳
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（2）1351年，农民起 义爆发并迅速发展， 朱元璋领导的队伍逐 步强大
元末农民战争形势图
2.建立 朱元璋
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇 帝还有谁？
汉高祖刘邦
汉光武帝刘秀
朱元璋强化皇权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
2.明太祖设立的特务机构是( C )
A.东厂
B.西厂
C.锦衣卫
D.内阁
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部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡
惟庸案。
1.背景：
2.目的：
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地
巩固统治，
方分权和朝臣的权力过大
强化皇权
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.措施（1）改革官制 取消行中书省
在 ，设立“三司行中书省的 权力一分为三，互不统属 目的：使行省的权力分散
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
明朝时引进的农作物
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
总结新知
明朝的统治
时间：1368年
明朝的建立 建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部 措施
经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马 铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业
从南方推向北方，全国涌现 出一批棉纺织业基地
手工业 丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业
制瓷中心——景德镇，所产 的青花瓷器畅销海内外
商品经济活跃，出现北京、南京两个全 商业 国性的商贸城市和数十座较大的商业城
市，出现了晋商、徽商等有名的商帮
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒
2.表现
明朝科举考试细则
命题 范围： “四书” “五经”
答题限制：对题 目的解释，必须 以朱熹的《四书 集注》为标准，
不得随意发挥
答卷格式—— “八股文”：答 卷由八个部分组 成，每部分要有 两股对仗的文字
八股文特点=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
3.影响：
应试的人为了 能够被录取， 只有死读“四 书”“五经”， 成为皇帝旨意 的顺从者
举 子 看 榜 图
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
部编版七级下册 《明朝的统治》上课课件
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅
井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前
来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧
拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态
严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉
法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同
时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等
（2）设置特务机构——锦衣卫 职责：
目的： 掌管侍卫、缉捕
监视
、刑狱诸事，保
官民
护皇帝，镇压官
锦衣卫
民
特点：由皇
发展：明成
帝直接指挥
祖成立东厂
，是皇帝的
，与锦衣卫
耳目和爪牙
合称“厂卫”
4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权 高度集中，君主专制大为加强
表现：驻守各地，监控地方 目的：巩固皇室
废除丞相制度和中书省
，提升六部职权，使六 目的：进一步集中权力
在
部直接向皇帝负责
中
央 把大都督府分为中、左 目的：分散兵权
、右、前、后五军都督
府，将军队调动和武官 作用：皇帝直接掌握
任命的权力统归兵部
了军事大权
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