七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家7.1日本第1课时多火山地震的岛国教案新版新人教版

合集下载

地理人教版七年级下册第七章我们邻近的地区和国家第一节日本

第七章我们邻近的地区和国家第一节日本第一课时教学目标【知识与技能】1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。

2．根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。

【过程与方法】1．通过阅读地图、描图、析图等形式帮助学生初步认识国一个国家的自然环境、经济发展状况等，在不断的读图分析中积累知识和方法，形成理性的认识。

2．通过独立思考、小组讨论等形式，学生把零碎的知识系统化，把难理解的问题易懂化。

3．通过自我的评估，建立知识网状结构，学生对知识形成更为系统的认识，从而达到自我提升的目的。

【情感、态度与价值观】1．通过情境设计，营造良好的学习氛围，激发学习兴趣。

2．通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。

3．通过对于日本防震减灾方面的学习，增强对生命珍视的意识。

■教学重点、难点【教学重点】根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山、地震的国家。

【教学难点】运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，树立防灾减灾意识。

■教学准备【教师准备】制作多媒体课件。

【学生准备】课前搜集有关日本工业产品及有关地震的资料。

■教学过程情境导入课前屏幕显示富士山图（带樱花）,配上日本动画片<<灌蓝高手>>歌曲，用于课前营造气氛，创设视听环境。

屏幕出示世界地图,指向日本，提问:大家知道这是哪个国家吗?语言导入：日本是和我国一衣带水的邻居,和我国一样位于亚洲东部即东亚地区，这节课我们学习有关日本的一些地理知识。

屏幕出示课题日本。

新课讲授一、多火山、地震的岛国让学生分组将课前预习和收集的有关日本的地理知识讨论整理后用彩笔写在老师发给的纸条上，完成后将纸条贴在黑板上。

再带领学生把收集的知识分类，以下按所分类别进行学习。

1.屏幕显示日本轮廓图，让学生填充：周围的海洋（太平洋、日本海、东海、濑户内海）四大岛（北海道、本州、九州、四国），明确日本是一个岛国，最大的岛是本州岛。

第一节第1课时多火山、地震的岛国(日本)

3．结合图乙分析日本多火山、地震的原因，讨论火山、地震对人们的有利和不利影响，提出应对措施。
日本地处亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃，因此多火山、地震。有利影响是在火山分布地区温泉众多，有利于发展旅游业；不利影响是火山、地震能够造成巨大的灾害。应对措施有使用质地较轻的建筑材料，每年举行全国性大规模的防震演习等。
图7－1－5
C．四国岛九州岛
D．本州岛九州岛
(2)导致樱花开放时间自南向北逐渐推迟的主要因素是( )
A．海陆位置
B．地形地势
C．热量差异
D．树种不同
[解析] 从图中可知，四大岛屿中最早看到樱花的是九州岛、四国岛和本州岛南部，最晚看到樱花的是北海道岛，主要原因是九州岛纬度低，气温高，热量多，北海道岛纬度高，气温低，热量少。
重难探究解决问题
探究点日本的地理位置对自然环境和人类活动有哪些影响？
【图解】
图7－1－3
【探究】 1．结合图甲分析日本的纬度位置特点，讨论对气候有什么影响。日本领土狭长，南北跨纬度广，使得南北气候差异大。 2．结合图甲分析日本的海岸线有何特点，讨论对人类活动有什么影响。日本海岸线曲折，多优良港湾，有利于渔业、造船业和航运业发展。
【总结】
亚热带和温带季风气候日本地形以山地和丘陵为主
海陆热力差异大
亚欧大陆东部、太平洋西岸
位于北温带
多火山和地震
位于亚欧板块与太平洋板块的交界处
图7－1－4
典例
下图是2019年预测的樱花开放日期。
读图回答(1)～(2)题。
(1)最早和最晚看到樱花盛开的岛屿
分别是( )
A．九州岛北海道岛 B．北海道岛本州岛

人教部编版地理七年级下册第7章《我们邻近的地区和国家》课本知识点总结

人教部编版地理七年级下册第7章《我们邻近的地区和国家》课本知识点第七章我们临近的国家和地区第一节日本(首都：东京，重要港口：横滨、神户，国花：樱花)一、多火山、地震的岛国1.位置、范围(1)领土组成：由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛四个大岛，数千个小岛及其周围海域组成。

最大的岛屿：本州岛。

(掌握图上位置) (2)位置：纬度位置：北半球，东半球，北温带。

海陆位置：日本是太平洋西北部的岛国，东临太平洋，西临日本海。

与亚欧大陆隔海相望。

(3)多火山地震的原因：位于环太平洋火山地震带，太平洋板块和亚欧板块交界处，地壳活跃，多火山地震。

(4)海岸线特点及对经济发展的影响：海岸线曲折，多优良港湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

2.自然环境：(1)地形：以山地、丘陵为主，平原狭小，且多分布在沿海。

(最大的平原是关东平原。

最高山峰富士山，是日本的象征，也是一座著名的活火山。

)(2)气候：亚热带季风气候，温带季风气候(海洋性季风气候)(3)河流特征：河流短小湍急。

二、与世界联系密切的工业1.资源特点：两多一少，水能资源和森林资源丰富，矿产资源贫乏，是一个资源小国。

2.工业发展模式：“进口-加工-出口”型经济，形成了以加工贸易为主的经济。

(说明日本资源贫乏，国内市场狭小，经济对外依赖性强。

)3.日本发展经济的有利和不利条件：有利条件——海岸线曲折，多优良港湾，航海业发达;充足的劳动力资源;先进的科学技术。

不利条件：资源贫乏，国内市场狭小。

4.工业分布：日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

原因：沿海港口条件优越，便于巨型船舶可以停靠;便于进口原料，燃料，出口工业产品;沿海城市和人口集中，是国内最大的消费地。

5.主要工业区及其分布：九州岛——京滨工业区(东京、横滨)、名古屋工业区(名古屋)、阪神工业区(大阪、神户);濑户内海沿岸——濑户内工业区;九州岛——北九州工业区(北九州)p186.对外投资对象：日本投资建厂的主要对象有美国、西欧、东亚和东南亚地区三、东西方兼容的文化1.文化特点：东西方文化兼容，传统与现代结合。

7.1 日本第1课时 (精品课件)

人教版七年级日本第1课时第七章我们邻近的地区和国家学习目标12在地图上指出日本的地理位置、领土组成。

运用地图和其他资料概括日本自然环境的特点，认识日本是个多火山地震的国家。

{#{QQABLYIAoggIAAIAAQgCUwEqCEEQkBCAAAoOREAAsAABCQNABAA=}#}壹地理位置和范围海陆位置亚洲东部太平洋西北部亚洲太平洋韩国纬度位置45°N 30°N 纬度范围30°N —45°N 位于北温带领土组成北海道岛本州岛四国岛九州岛面积最大北海道本州四国九州日本的地理位置及范围纬度位置海陆位置领土组成30°N —45°N ，位于北温带亚洲东部，太平洋西北部北海道岛、本州岛、四国岛和九州岛贰自然环境横滨港日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾关东平原日本山地丘陵广布，沿海平原面积狭小气候类型1 21温带季风气候2亚热带季风气候气候特征日本是一个岛国，受海洋影响大，气候的海洋性特征显著。

叁多火山地震多火山地震火山喷发日本火山多，分布广。

火山、地震频繁，对人们的生活、生产影响巨大。

富士山富士山是其中一座最著名的火山，先后多次喷发。

富士山呈圆锥形，山顶常年积雪，山麓樱树成林，是日本著名的旅游胜地。

富士山最近一次大规模喷发是1707年。

富士山火山分布地区温泉众多。

很多日本人喜爱泡温泉，并成为一种生活习俗。

2011 年 1 月 26 日，日本九州岛新燃岳火山持续喷发。

受大量喷发的火山灰的影响，当地航班大量延误，部分道路禁止车辆通行，蔬菜减产。

2011 年 3 月 11 日，日本东部海域发生9.0级大地震，并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。

海水冲毁防波堤，漫上陆地形成的巨大旋涡。

日本多火山地震的原因亚欧板块太平洋板块传统民居日本传统民居，多使用质地较轻的建筑材料，以减轻地震灾害造成的人员伤亡。

防震演习每年9月1日，日本全国上下动员起来，举行大规模防震演习。

第七章我们邻近的地区和国家教案

第七章我们邻近的地区和国家一、单元知识结构本单元主要介绍日本、东南亚、印度和俄罗斯等国家和地区的地理位置、自然环境及经济和人文特点等。

二、教学目标（一）知识和技能（1）了解日本的地理位置，领土主要组成部分；（2）知道日本经济发达的特点。

了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。

（3）了解东南亚的地形特征，并通过分析对比河流流向等特点，说出其对地形特点、对农业、人口、城市分布的影响。

（4）说出东南亚气候类型和特点，及气候对当地农业生产和生活的影响。

（5）通过读图、绘图，知道印度的地理位置和地形特征；（6）明确印度是世界第二人口大国，理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。

（7）在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。

（8）根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。

（二）过程与方法（1）逐渐掌握使用地图及资料，从中提取有用信息的相关能力；（2）培养学生提高读图、析图能力，增强独立解决问题的能力；（三）情感、态度与价值观（1）培养学生了解认识周边国家的地理位置和经济特点的积极态度。

（2）培养学生通过一个国家的国情，理解国家的发展状况。

（3）通过学习，培养学生了解自然与人文之间的关联，树立可持续发展的理念。

三、教学重难点教学重点：1、运用地图和资料，总结日本经济特点，正确分析日本因地制宜发展经济。

2、读图说出东南亚的地理位置特点； 3、东南亚主要的自然资源，说出分布、生产、出口等情况。

4、印度的水旱灾害、印度人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响；5、指出俄罗斯的地理位置，认识俄罗斯地形、河流、气候等自然环境特点教学难点： 1、学会分析一个国家位置、地形、气候等自然环境特点的方法。

2、联系日本自然环境特点，正确分析日本因地制宜发展经济。

3、学会运用资料分析东南亚区域特征的成因。

4、人口过度增长与资源、环境及经济发展之间的关系。

5、理解俄罗斯的气候特征及其气候对其他地理要素的影响。

7.1日本的知识点(含答案)2023-2024学年人教版地理七年级下册

第七章我们邻近的地区和国家第一节日本知识点知识点一：多火山、地震的岛国1、位置：经纬度位置:日本大致位于23.5ºN--46ºN，主要位于带，全部位于半球，大部分位于130ºE--145ºE,全部位于半球。

海陆位置：日本位于亚洲、太平洋，西临，东临。

2、组成：日本由①、②、③、④四个大岛及其附近的一些小岛屿组成。

国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾。

3、地形：、丘陵广布，沿海平原狭小。

最高山峰是。

最大平原是4、多火山、地震：日本位于火山地震带上，地处板块、板块和板块交界处，多火山地震。

5、气候：日本北部主要属于气候，南部主要属于气候，具有明显的特征。

拓展：日本东京与我国济南大致位于同纬度，但东京的冬季较温暖，夏季较凉爽，降水较多，请分析产生这样的差异？答：日本是岛国，东京深受海洋的影响，其季风气候具有海洋性。

知识点二：与世界联系密切的工业1、主要工业区:①工业区，②工业区，③工业区，濑户内工业区，北九州工业区。

2、工业特点：日本工业高度发达，进口和，出口。

3、工业区的分布：主要分布在沿岸和沿岸。

原因：原料和燃料主要依靠；港口条件，巨型船舶可以停靠；产品主要靠；沿海多；城市和人口集中，是国内最大的消费地。

4、日本经济困局及应对措施：（1）20世纪80年代，日本工业发展面临的问题：劳动力价格显著提高；人口老龄化现象严重；环境污染、土地紧张状况加剧；国内需求减少等等（2）应对措施：海外投资建厂—欧洲、、和东南亚等国家和地区。

①日本优势：、技术②海外条件：世界各地的自然资源、廉价劳动力等知识点三：东西方兼容文化1、民族构成：民族单一；民族占绝大多数。

2、文化特征：日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的西方气息，是的典型。

传统服装3、和中国的交流：中国与日本的文化交流远远长流，日本著名的古都是，它的古建筑风格跟我国唐代的长安、洛阳等都城相近。

归纳：1、日本工业发展的条件：不利条件：国土面积狭小，资源缺乏，依赖国际市场，老龄化严重有利条件：资金充足，技术发达，优良港湾，港口众多。

七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区7.1日本教案(新版)新人教版

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解地形对经济和生活的影响，以及文化特点的形成原因。同时，鼓励学生提问和发表自己的见解，教师及时进行解答和引导。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。
②地形特点：
-多山：70%山地
-主要山脉：富士山、关东平原、近畿平原
-富士山：活火山、日本象征
③气候类型：
-温带季风：四季分明
-北海道：温带大陆性
-冲绳：亚热带
④经济发展：
-战后崛起：世界经济强国
-工业地带：太平洋沿岸、濑户内海沿岸
⑤饮食文化：
-主要食物：米饭、鱼、海藻、豆制品
-传统烹饪：寿司、刺身、天妇罗
接着，我们学习了日本的经济发展状况。第二次世界大战后，日本经济迅速崛起，成为世界上的经济强国之一。日本的工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
然后，我们学习了日本的饮食文化。日本饮食以米饭、鱼、海藻、豆制品为主。传统烹饪方法有寿司、刺身、天妇罗等。日本茶道是日本文化的重要组成部分。
接着，我们学习了日本的传统节日。日本的传统节日有樱花节、盂兰盆节、成人之日等。樱花节是日本最著名的节日之一，每年春季举行。
在教学过程中，我将结合课本内容，以多媒体课件辅助教学，通过图片、地图、视频等多种形式，生动形象地展示日本的地形、气候、经济和文化特点。同时，设计一些互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在课程结束后，进行本节课的总结，并通过布置相关的课后作业，使学生能够巩固所学知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为四个方面：地理核心素养、人文素养、思维素养和创新素养。

人教版七年级下册地理第七章我们临近的国家和地区知识点

人教版七年级下册地理第七章我们临近的国家和地区知识点第一节日本(首都：东京，重要港口：横滨、神户，国花：樱花)一、多火山、地震的岛国1.位置、范围(1)领土组成：由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛四个大岛，数千个小岛及其周围海域组成。

最大的岛屿：本州岛。

(掌握图上位置)(2)位置：纬度位置：北半球，东半球，北温带。

海陆位置：日本是太平洋西北部的岛国，东临太平洋，西临日本海。

与亚欧大陆隔海相望。

(3)多火山地震的原因：位于环太平洋火山地震带，太平洋板块和亚欧板块交界处，地壳活跃，多火山地震。

(4)海岸线特点及对经济发展的影响：海岸线曲折，多优良港湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

2.自然环境：(1)地形：以山地、丘陵为主，平原狭小，且多分布在沿海。

(最大的平原是关东平原。

最高山峰富士山，是日本的象征，也是一座著名的活火山。

)(2)气候：亚热带季风气候，温带季风气候(海洋性季风气候)(3)河流特征：河流短小湍急。

二、与世界联系密切的工业1.资源特点：两多一少，水能资源和森林资源丰富，矿产资源贫乏，是一个资源小国。

2.工业发展模式：“进口-加工-出口”型经济，形成了以加工贸易为主的经济。

(说明日本资源贫乏，国内市场狭小，经济对外依赖性强。

)3.日本发展经济的有利和不利条件：有利条件——海岸线曲折，多优良港湾，航海业发达;充足的劳动力资源;先进的科学技术。

不利条件：资源贫乏，国内市场狭小。

4.工业分布：日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

原因：沿海港口条件优越，便于巨型船舶可以停靠;便于进口原料，燃料，出口工业产品;沿海城市和人口集中，是国内最大的消费地。

第七章-我们邻近的地区和国家教案

第七章我们邻近的地区和国家单元主题备课内容简析：本章主要是通过对我们邻近的国家和地区的学习，学习研究区域地里的方法。

本单元共四部分：日本、东南亚、印度、俄罗斯。

第一节日本1、自然地理特征2、经济特征3、民族与文化特征第二节东南亚1、“十字路口”的位臵2、热带气候与物产3、地形与城市分布4、华人华侨集中地第三节印度1、世界第二人口大国2、地形和气候3、发展中的工业4、工业城市及工业中心的分布第四节俄罗斯1、世界面积最大的国家2、地形特征3、以温带大陆性气候为主4、主要的河流和湖泊5、自然资源丰富6、以铁路为主的交通7、以重工业为主的经济8、主要的城市和港口教学目标：1、日本的地理位臵。

2、东南亚的地形与河流对人口分布的影响以及气候对农业的影响。

3、印度的工业与农业。

4、俄罗斯的自然环境特征、经济特征、主要城市和港口。

重点、难点：1、描述一个国家或地区的自然环境特征。

2、理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。

3、说明某地区气候对当地农业生产和生活的影响。

4、联系某一国家自然条件说出该国因地制宜发展经济的实例，并说明一个国家的经济特征。

课时安排：第一节日本2课时第二节东南亚2课时第三节印度2课时第四节俄罗斯2课时第一节日本教学目标知识目标1.了解日本的地理位臵、领土范围和主要的组成部分，了解日本的岛国，多优良港湾、多火山地震等地形特点。

2.知道日本的首都——东京，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构，以及发展特点：进行海外投资，建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。

3.了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。

能力目标1.能利用地图分析日本的地形特点。

2.能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。

3.能结合日本的国情及相关资料，分析其发达的加工贸易型经济及向外发展生产与销售基地的特点。

德育目标1.培养学生防灾、避险意识。

2.培养学生辩证分析问题的能力。

3.通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。

人教版七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家第一节日本时多火山地震的岛国

•
5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。
•
6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。
原因
多火山、地震应对措施源自•1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。
•
2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。
（ D）
A. 岛国、海岸线曲折，多优良的港湾
B. 多火山、地震
C. 民族构成单一，以大和民族为主
D .矿产资源丰富
2.日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小
岛组成，四个大岛中面积最大的是
(B )
A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州
当堂跟踪检测
3.日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是 A.台湾海峡 B.日本海峡 C.朝鲜海峡 D.白令海峡
2.日本岛国海岸线曲折，多优良
，这对日本的
、
、海上运输和
十分有利。
3.日本首都
，位于
平原。
4.日本著名的山峰
是座
。
是有名的旅游胜地，它其实
5.日本是个多
、
的国家
看到这些图片，你想到哪个国家？
日本的位置与组成
1.看下图，描述一下日本的海陆位置。

人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》教学设计

人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》教学设计（一）教材分析本课时教材有三个框题：一是多火山、地震的岛国，让学生认识一个国家和地区的位置、范围、地形、河流、气候和火山地震等基本的自然环境；二是与世界联系密切的工业，通过读图分析，让学生学会分析日本的工业特点、发展工业的有利条件和不利条件、主要工业区和工业城市、工业的主要分布地区及原因、工业移往海外的原因；三是东西方兼容的文化，通过图片让学生了解日本的文化既有东方文化特点也有西方文化特点。

本课时教材共包含了21个地图图片、3个活动题。

教材通过P16活动题1来让学生思考日本多火山、地震的鬟及措施，我国应该向日本学习哪些防地震的措施。

活动题2通过阅读分析图7.14让学生分析日本工业地带的分布及主要形成原因。

通过P21活动题3并结合图7.16、7.17来帮助学生分析日本文化具有东西方兼容的特点。

本节课由于是我们讲的第一个国家，所以在预习过程中要有重点的指导学生怎样从自然环境和人文环境分析一个国家，要注重方法指导。

(二）学习目标1、在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都。

2、根据地形图描述日本地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是多火山地震的国家。

3、运用地图和其他资料，在认识日本自然环境特点的基础上，分析日本的工业发展特点以及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。

4、说出日本的人口和民族构成，以及文化特点；了解中国和日本的文化交流。

5、认识日本与世界联系密切的工业，东西放交融的文化以及中日文化交流。

（三）评价设计1、2、3指图说明；3、4、5用文字表述（四）课前准备1、课件《樱花》2、课件《日本》（五）活动设计采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导。

授课学时：2课时第一课时【学习过程】[课件开始]屏幕显示日本富士山图（带樱花的一幅），名曲《北国之春》，用于课前播放，营造气氛。

【人教版】七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区7.1日本教案

第七章我们邻近的地区和国家第一节日本【教学目标】[知识与能力]1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。

2.利用地图描述日本的地形、地貌特点,分析日本多火山地震的原因。

3.了解日本的东西方兼容的文化。

4.结合日本的国情,分析其发达的加工贸易经济的发展特点。

5.运用地图和其他资料,分析日本工业带的分布及形成原因。

[过程与方法]1.充分运用图文资料,培养认识一个国家的地理位置及其特点、主要灾害及成因分析的能力。

2.培养探究问题的能力和分析各地理要素之间的相互联系能力。

[情感、态度与价值观]通过对日本自然环境和人文特点的认识,增强学生的爱国情感和求知欲,增强防震意识,提高学习地理的兴趣;初步建立因地制宜发展经济的观念。

【教学重点】1.日本自然环境的基本特点。

2.培养学生的防震意识和能力。

【教学难点】1.学生自己读图总结日本的自然环境。

2.学生分析一个国家的位置、地形、气候的方法。

【教学方法】讨论法、情境法、多媒体辅助教学、分析归纳法。

【教具准备】多媒体课件、学生搜集日本的旅游景点和与地震的有关材料。

【教学过程】情境导入1.图片展示仔细观察上面图片,你能分别说出图A、B、C中表示的火山、传统食品和传统服饰的名字吗?你知道这是哪个国家的特色吗?2.视频播放视频播放日本民歌《北国之春》、富士山和樱花画面,让学生通过看、听来初步了解这个国家,激发探究学习的兴趣。

3.材料展示2018年9月6日在日本北海道胆振地区中东部发生6.6级地震,震源深度约37千米。

截至当地时间2018年9月10日晚,北海道地震已致44人遇难,约有640人受伤。

该地震引发了北海道几乎全境停电,持续不断的余震也给主要产业之一的旅游业带来沉重打击。

结合日本的地理位置,分析日本多火山、地震的原因,导入新课。

4.创设情景师:今天我们组成旅游团去下面这个国家进行旅游。

[播放与日本有关的图片。

]生:根据图片判断旅游的目的地——日本。

讲授新课围绕教材提问题,学生自主探究解决。

2022年人教版七年级下册地理第七章我们邻近的地区和国家第一节第1课时多火山、地震的岛国

自主预习
基础巩固
能力提升
-11-
4.在日本为了减轻地震造成的伤害,下列做法最合适的是 ( B) A.坐电梯逃生 B.住轻质板房 C.抱头坐床上 D.爬窗跳楼逃生
第1课时多火山、地震的岛国
自主预习
基础巩固
能力提升
-12-
“亭亭白桦①,悠悠碧空,微微南来风②……残雪消融,溪流淙淙③
……朝雾蒙蒙④,水车小屋静……”日本民歌《北国之春》的歌词
自主预习
基础巩固
能力提升
-13-
2.对材料中标号的词句用地理知识理解,正确的是( C ) A.①——白桦是日本热带雨林气候典型的树种之一 B.②——日本离海洋近,此时夏季风已经来临 C.③——日本河流多,短小、湍急,水能丰富 D.④——日本空气污染比较严重,雾霾天气多
第1课时多火山、地震的岛国
自主预习
(1)日本河流特点:流程短、落差大、水流急、水量丰富、水能资源丰富。 (2)原因:日本是一个岛国,面积狭小,中部多为山地、丘陵,地势落差大;日本气候具有海洋性特征,降水丰富。
第1课时多火山、地震的岛国
自主预习
基础巩固
能力提升
-6-
易错提醒日本气候具有明显的海洋性,所以日本是温带海洋性气候
错误。日本冬季较温暖,夏季较凉爽,降水较多,气候具有明显的海洋性特点,但日本并不是温带海洋性气候,温带海洋性气候只分布在大陆西岸,日本气候类型为温带季风气候和亚热带季风气候。
第1课时多火山、地震的岛国
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
第1课时多火山、地震的岛国
自主预习
基础巩固
能力提升
-7-
归纳总结分析一个国家地理特征的思路 (1)从地理位置、地形、气候等自然要素方面分析一个国家的自然地理环境。 (2)从资源、市场、交通、科技等方面分析一个国家的经济发展状况、工业发展状况以及农业发展状况。 (3)从自然、历史、社会等方面分析一个国家的文化、艺术等人文地理特征。

七下第七章我们邻近的地区和国家第一节日本第一课时多火山地震的岛国

第七章我们邻近的地区和国家第一节日本第一课时多火山地震的岛国主备人谢兴宝审核人孔建国学习目标：1．利用地图，描述日本的纬度位置和海陆位置；2. 能够在图上正确填写日本四大岛屿名称；3. 分析日本的自然环境特征：地形、气候、河流、地质灾害；4. 归纳日本的主要资源。

学习重点：日本自然地理特征。

学习难点：学会分析自然环境各要素之间的相互联系性。

学习过程：一、导入新课:由鲁迅为寻求救国救民的真理赴日本求学的经历而导入，激发学生学习的兴趣。

二、自主学习：1、日本是的岛国，由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，其中最大的岛屿是。

南北，海岸线，多优良。

2、日本的地形以为主，沿海平原狭小，最大的平原，首都东京就位于这里。

3、在地图上找出日本著名山峰，它是日本最高峰，也是日本最著名的。

三、合作探究：读图7.2，完成下列问题：1、纬度位置：日本大部分位于北纬至之间，南北狭长，跨纬度较广。

2、在图上找出太平洋、日本海、鄂霍次克海、东海、濑户内海、朝鲜海峡、津轻海峡；并根据所学知识了解与其隔海相望的国家：俄罗斯、朝鲜。

3、受纬度位置和海陆位置的影响，日本北部地区属于气候，南部地区属于气候，而且夏季，冬季温和，气候具有明显的海洋性。

4、受地形、气候的影响，日本的河流具有的特点，水能资源丰富。

（水能资源丰富的条件：河流水量丰富，流经地区落差大。

）5、地质灾害：多火山地震读P15的景观图片回答：火山是百害而无一例吗？举例回答6、读图7.7分析日本多火山地震的原因：位于板块和板块的交界处，地壳活跃。

属于火山地震带的一部分。

7、读图7.8和7.9分析应对地震，日本采取了等措施；我国也是一个多地震的国家，应该向日本学习。

四、课堂小结：五、课后反思：当堂检测：一、选择题：1、日本首都所在的岛屿是（）A.北海道B.本州C. 四国D. 九州2、日本多火山、地震的主要原因是（）A.位于亚欧板块和太平洋板块交界处B. 领土主要由岛屿组成C.境内山岭众多，平原狭小D.人口众多，工业发达，经济活动频繁3、日本的四大岛屿按自北向南的顺序排列正确的是（）A.本州、北海道、九州、四国B.北海道、九州、四国、本州C.北海道、四国、本州、九州、D.北海道、本州、四国、九州4、下列国家中，离日本最近的是（）A.中国B. 蒙古C. 朝鲜D.韩国5、作为日本的象征，被日本人奉为圣岳的是（）A. 白头山B. 雪峰山C.关东山D.富士山6、日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是（）A.台风B. 寒潮C. 伏旱D. 梅雨二、读下图，回答下面的问题。

七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家7.1日本第1课时多火山地震的岛国教案新版新人教版

地理人教版七年级下册第七章我们邻近的地区和国家 第一节 日本

第一节 第1课时 多火山、地震的岛国(日本)