社会科学研究的方法
社会科学研究方法
社会科学研究方法社会科学研究是通过一系列科学方法来研究人类社会行为和社会问题的学科。
在社会科学研究中，合理运用研究方法是非常重要的。
本文将简要介绍一些常用的社会科学研究方法，以及它们的应用和特点。
一、问卷调查法问卷调查法是一种常用的社会科学研究方法，通过向受访者发送问卷并收集回答来获取数据。
问卷调查法有着广泛的应用领域，可以用于调查社会意见、社会心态、社会行为等方面。
该方法的优点是便于大规模调查和数据分析，但受访者的回答可能受到主观因素的影响，调查结果需要慎重解读。
二、深度访谈法深度访谈法是一种通过面对面交流的方式，深入了解受访者观点和经验的研究方法。
通过对一些具有代表性的个体进行深入访谈，可以获取详细且质性的数据。
深度访谈法适用于研究个体经验、态度和观点等方面。
然而，该方法的局限性在于受访者的回答可能受到主观和记忆偏差的影响，结果难以进行量化和普遍推广。
三、观察法观察法是通过观察和记录目标群体的行为和现象来进行研究的方法。
观察法可以分为参与观察和非参与观察两种方式。
参与观察是指研究者直接参与到研究对象中，与他们进行互动和观察。
非参与观察是指研究者在不干预研究对象情况下进行观察。
观察法适用于需要直接观察行为、过程和环境的研究。
然而，观察法的结果容易受到研究者主观评估和观察误差的影响，结果可靠性需要慎重考量。
四、实验法实验法是一种通过对不同组别的对象进行干预或处理，然后观察结果差异，以推测原因和判断因果关系的方法。
实验法的优点在于能够控制变量，分析因果关系。
然而，实验法的局限性在于不同社会科学研究问题的复杂性和伦理道德的考量等，限制了实验方法的应用广度。
五、文献研究法文献研究法是通过系统搜集、整理和分析相关文献资料来研究社会科学问题的方法。
在研究开始之前，通过查阅文献了解研究领域的理论和已有研究成果，可以为研究提供理论指导和研究进展。
文献研究法的优点在于搜集范围广泛、无需直接接触研究对象。
然而，文献研究法受到文献质量和可靠性的限制，需要在选择文献时慎重考量。
社科课题常用的研究方法
社科课题常用的研究方法社会科学研究方法是指在进行社会科学研究时，采用的一套程序和技术。
这些方法在不同的学科和研究领域中可能有所不同，但它们通常都涉及到对数据收集、分析和解释的关注。
以下是社科课题中常用的研究方法：1.文献回顾：文献回顾是社会科学研究中一个重要的初步步骤。
它涉及到对先前的研究进行系统性的审查，以了解已有研究的范围和深度，以及在该领域中尚未回答的问题。
这有助于为研究提供背景信息，并指出需要进一步研究的问题。
2.调查研究：调查研究是社会科学中最常用的数据收集方法之一。
它涉及设计一个样本，并向其发放调查问卷或进行访谈，以收集关于特定主题或问题的信息。
调查研究可以用来收集大量的定量数据，包括人们的观点、行为和态度等。
3.实验研究：实验研究是一种在控制条件下观察和测量自变量对因变量影响的方法。
在实验研究中，研究者会操纵一个或多个自变量（例如，不同的干预措施或条件），并测量这些变化对因变量（例如，行为或结果）的影响。
实验研究可以帮助研究者了解因果关系，但需要注意其潜在的局限性。
4.案例研究：案例研究是一种深入探讨特定案例或现象的研究方法。
它涉及到对一个或多个特定案例进行详细的研究和分析，以了解它们在特定背景下的发生、发展和影响。
案例研究通常用于深入研究特定的问题或现象，并为其提供全面的描述和分析。
5.定性研究：定性研究是一种注重对研究对象进行深入描述和理解的方法。
它通常涉及对个人或群体的访谈、观察或参与性研究，以收集非结构化的数据和深入了解人们的行为、观点和经验。
定性研究可以帮助研究者理解复杂的问题和现象，并提供深入的洞察和解释。
6.内容分析：内容分析是一种对文本、图像或其他媒体内容进行系统和结构化分析的方法。
它涉及对文本、图像或其他媒体内容进行详细的审查和分析，以了解其主题、意义和影响。
内容分析可以用来收集和分析大量的文本和图像数据，以了解特定领域中的信息传播和影响。
7.序列分析：序列分析是一种用于分析时间序列数据的统计方法。
社会科学研究方法
社会科学研究方法
社会科学研究方法是社会科学研究中用于收集、分析和解释数据的技术和工具。
该方法主要包括以下几个方面：
1. 问卷调查：通过设计问卷，向研究对象询问有关信息，并收集数据。
这种方法通常用于收集大规模样本的数据，以揭示人们的态度、信念、行为等信息。
2. 访谈：通过面对面或电话等方式与参与者进行交谈，深入了解他们的经验和看法。
访谈方法可以获得详细和深入的信息，尤其适用于探索性研究和质性研究。
3. 观察：观察研究人员直接观察和记录研究对象的行为和情境。
这种方法适用于研究人员无法直接干预或控制的情况，以及需要了解参与者真实行为的情况。
4. 实验：在实验室或实际环境中，研究人员对研究对象进行人工操纵以观察其行为或反应。
实验方法可以帮助确定因果关系，但通常需要严格的实验设计和控制。
5. 案例研究：通过深入研究一个特定的案例，来了解特定现象或问题的细节。
案例研究通常包括多种数据收集方法，如访谈、观察、文献分析等。
6. 统计分析：利用统计学方法对收集到的数据进行分析，以得出结论和推断。
统计分析可以通过描述性统计、推论统计等方法来探索和验证研究假设。
以上只是社会科学研究方法中的一部分，不同的研究问题和目标可能需要使用不同的方法或多种方法的组合。
社会科学研究方法旨在通过科学的、系统的方式探索和解释社会现象，帮助人们更好地理解和解决社会问题。
社会科学的研究方法
社会科学的研究方法社会科学是研究人类社会生活及其发展规律的一门学科，其研究方法在不断地发展和完善。
研究社会科学的方法主要包括实证研究方法、比较研究方法和历史研究方法等。
这些方法在实际研究中有着各自的特点和应用范围，下面将对这些方法进行详细介绍。
实证研究方法是社会科学研究中最为常用的方法之一。
它通过对现实社会现象的观察、实验和数据收集，来验证社会科学理论的正确性。
实证研究方法强调对社会现象的客观观察和实证数据的分析，以此来得出科学的结论。
在实证研究中，研究者需要通过设计实验或问卷调查等手段来收集数据，并运用统计学方法对数据进行分析，从而得出科学的结论。
实证研究方法的优点在于能够提供客观的科学证据，但也存在着对研究对象的局限性和研究过程中的主观性等问题。
比较研究方法是通过对不同地区、不同国家或不同文化背景下的社会现象进行比较，来探讨社会规律和发展趋势的一种研究方法。
比较研究方法强调对社会现象的差异性和相似性进行分析，通过比较研究，可以揭示不同社会现象之间的内在联系和规律性。
比较研究方法的优点在于能够从全局性的角度来观察和分析社会现象，但也存在着比较对象的选择和比较标准的确定等问题。
历史研究方法是通过对历史文献和资料的搜集和分析，来揭示社会发展的历史轨迹和规律性的一种研究方法。
历史研究方法强调对社会现象的发展过程和演变规律进行深入的分析，通过对历史事件和历史文献的研究，可以为当前社会现象的理解和解决提供重要的借鉴和启示。
历史研究方法的优点在于能够从长期的时间跨度来观察和分析社会现象，但也存在着历史文献的真实性和历史事件的解释等问题。
除了上述介绍的实证研究方法、比较研究方法和历史研究方法外，社会科学的研究方法还包括了理论研究方法、实践研究方法等多种方法。
这些方法在实际研究中相互交叉和互补，可以根据研究对象和研究目的的不同来灵活运用。
在社会科学研究中，选择合适的研究方法对于研究结论的科学性和可靠性至关重要。
社科课题常用的研究方法
社科课题常用的研究方法社会科学研究方法是社会科学研究中必不可少的工具，它们帮助研究人员理解和解释社会现象、探索人类行为和社会关系。
社科课题常用的研究方法主要包括问卷调查、实地观察、深度访谈和实验研究等。
1. 问卷调查:问卷调查是一种常见且广泛使用的研究方法，它通过向受访者发放调查问卷，收集他们的观点、看法和意见。
问卷调查通常采用定量的方式，可用于收集大量数据以进行统计分析。
其优点在于可以覆盖大范围的样本，快速获取大量信息。
然而，问卷调查也存在一定的局限性，例如受访者可能不会真实反映自己的意见，问卷设计可能存在主观偏见等。
2. 实地观察:实地观察是一种通过亲自参与和观察研究对象来获得数据的方法。
研究人员会进入实际的场所，直接观察并记录所研究的现象。
实地观察可以提供丰富的细节和深入的理解，尤其在研究社会互动和人类行为时非常重要。
研究人员可以前往社区、学校或工作场所进行观察，了解社会组织结构、人际关系和行为模式。
然而，实地观察也存在一些挑战，如可能引起研究对象注意从而改变其行为，对时间和资源有较高的要求等。
3. 深度访谈:深度访谈是一种以开放性问题为主的面对面交流方式，旨在深入了解受访者的观点和经验。
深度访谈可以帮助研究人员获取个体对某一主题的详细描述和解释，探索个人的动机、信念和态度。
这种方法通常用于探索性研究或理解复杂的社会现象。
然而，深度访谈需要与受访者建立信任关系，可能面临选择性记忆和表述问题的局限。
4. 实验研究:实验研究是一种控制和操纵变量来观察因果关系的方法。
在实验设计中，研究人员通常会在实验组和对照组之间施加不同的处理，然后观察结果的差异。
实验研究可以帮助我们理解特定因素对社会行为的影响，并检验假设。
然而，实验研究也存在局限性，如人为环境可能与真实情境有所不同，实验效度可能受到限制等。
总结回顾：社科课题常用的研究方法包括问卷调查、实地观察、深度访谈和实验研究等。
问卷调查可以收集大量数据，但也存在着可能受访者不真实回答的问题。
社会科学的研究方法
社会科学的研究方法社会科学是一门研究社会现象和人类行为的学科，它通过一系列的研究方法来理解和解释社会现象。
社会科学的研究方法包括：观察法、实验法、调查法和案例研究法等。
首先，观察法是社会科学中最基本的研究方法之一。
通过观察社会现象和人类行为，研究者可以收集到大量的实证数据。
观察法可以分为实地观察和实验室观察两种形式。
实地观察是指研究者亲自进入现场观察，例如通过参与观察来了解一个社区的日常生活方式；实验室观察则是在实验室条件下进行的观察，例如通过实验来研究人类行为。
其次，实验法是社会科学研究中常用的方法之一。
实验法通过人为控制实验条件，寻找因果关系。
研究者通过设置实验组和对照组来比较研究对象在不同条件下的表现，从而确定变量之间的关系。
例如，研究者可以在学生中进行实验，比较使用不同学习方法对学习成绩的影响。
调查法是社会科学中常用的研究方法之一，它通过问卷调查、访谈等方式收集信息来了解人们的观点、态度和行为。
调查法通常采用抽样的方式进行，即从整个研究群体中选择一部分样本进行调查。
通过分析大量的调查数据，研究者可以了解人们的行为模式和态度倾向。
最后，案例研究法是一种详细研究特定事件、组织或个体的方法。
研究者通过深入研究一个个案例，从中获取详细和全面的信息。
案例研究法可以提供丰富的描述性数据，并帮助研究者深入理解个案的背后机制和原因。
例如，通过研究一所优秀学校的成功经验，可以得出提高教育质量的策略。
综上所述，社会科学的研究方法包括观察法、实验法、调查法和案例研究法等。
这些方法在一定程度上可以帮助研究者理解和解释社会现象和人类行为，为社会科学的发展做出贡献。
社会科学报告中的研究方法
社会科学报告中的研究方法一、量化研究方法的应用1.问卷调查法：问卷调查是社会科学研究中最常见的一种数据收集方法。
通过设计问卷并向目标群体发放，研究者可以获取大量的结构化数据，并进行统计与分析。
此方法具有高效、成本低等优点，但也存在回答者主观性、样本选择偏差等问题，研究者需要注意问卷设计及样本选择的科学性。
2.实验法：实验法是一种通过人为创造条件，并对实验组与对照组进行比较，验证某个因素对结果变量的影响。
例如，为了研究一个广告对消费者购买意愿的影响，可以将受试者分为实验组和对照组，对实验组展示广告，然后比较两组的购买行为。
实验法能够控制外界因素，具有较高的内部效度。
3.观察法：观察法是指研究者直接观察现象，获取数据，并进行整理与分析。
观察法可以是实地观察，也可以是对已有资料的观察。
例如，研究者可以通过观察学校教室的座位分配，来研究学生之间的互动关系。
观察法能够获取到真实的行为数据，但存在观察者主观影响、观察对象反应等问题。
二、质性研究方法的应用1.深度访谈法：深度访谈是指研究者与受访者进行面对面的交流，并通过开放式问题引导受访者进行自由表述。
研究者可以逐步深入了解受访者的观点、经验和态度等。
深度访谈法能够获取到丰富的主观性数据，有助于揭示被研究现象的内在意义。
2.焦点小组讨论法：焦点小组是指将一群具有相关经验和观点的人组成一个小组，通过自由讨论的方式收集信息。
研究者可以通过观察小组成员之间的互动来获取群体观点和共识。
焦点小组讨论法适用于研究涉及多个利益相关者的问题，可以获取到多元的观点和意见。
3.内容分析法：内容分析是通过对文本、媒体、图片等进行系统的分析，研究和解读其中的意义、主题、观点等。
研究者可以通过编码规则和实证方法来解析和理解大量的文本数据。
内容分析法适用于分析大量的非结构性数据，帮助研究者发现潜在的模式和趋势。
三、混合研究方法的应用混合研究方法是量化研究和质性研究相结合的一种研究方法。
社会科学的研究方法
社会科学的研究方法社会科学的研究方法对于学者们来说是极其重要的，通过科学有效的研究方法，学者们能够准确地观察、实证和解释社会现象，从而促进对社会科学问题的深入理解和认识。
本文将介绍一些常用的社会科学研究方法，包括调查研究、实验研究和案例研究等。
一、调查研究调查研究是社会科学研究中最常见的方法之一。
通过设计和实施问卷调查、面试、观察等手段，研究者可以收集大量的信息和数据，用以了解和描述特定群体的行为、意见、态度等。
调查研究可以使用定量和定性的方法进行分析。
1.定量调查研究定量调查研究主要通过问卷调查等方式，收集大量的数值化数据，然后使用统计学方法进行分析和解释。
例如，研究者可以设计一份问卷，通过抽样的方式向一定数量的调查对象发放，调查对象根据自己的实际情况进行选择和填写。
之后，研究者可以使用统计学方法对这些数据进行整理和分析，得出相应的结论。
2.定性调查研究定性调查研究主要通过面试、观察等方式，获取深入理解调查对象生活经验、价值观念、社会互动等方面的数据。
与定量调查研究不同，定性调查更注重对丰富的文本信息的解读和理解。
例如，研究者可以通过与被调查对象的深入交谈来了解其观点、动机和行为背后的原因。
二、实验研究实验研究是社会科学研究中常用的一种定量方法，主要用于检验因果关系。
实验研究通常包括操纵自变量、测量因变量和控制其他潜在影响因素的设计。
通过实验研究，研究者可以对特定因素在社会现象中的影响进行系统的观察和验证。
实验研究的基本步骤包括：1.明确定义自变量和因变量：研究者需要明确自变量（独立变量，预期会对因变量产生影响的变量）和因变量（依赖变量，预期会受自变量影响的变量）。
2.随机分组：将参与实验的个体随机分为实验组和对照组，以确保两组在其他方面的一致性。
3.操作自变量：在实验组中施加自变量，对照组不施加。
4.测量因变量：通过对实验组和对照组的观察和测量，收集因变量的数据。
5.分析数据：使用统计学方法对数据进行分析，比较实验组和对照组之间的差异，从而验证自变量对因变量的影响。
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For personal use only in study and research; not forcommercial use社会科学研究的方法重点：社会研究的角度、社会理论的构造、解释的类型、难点：研究范式、社会理论的构造第一节社会研究的层次和角度一、研究层次——宏观与微观（简讲）宏观研究的主题：社会变迁研究、社会结构研究、社会行为与态度的研究；微观研究的主题：人的社会化、人际关系、个人与社会环境的相互作用；社会单位层次：社会组织、社会群体、社区研究等。
二、社会整体与个体（简讲）社会整体论与个人论及其分歧；整体与个体的关系；三、研究范式（重点讲）“范式”是美国科学哲学家库恩在很有影响的《科学革命的结构》一书中提出的。
“范式”，这个字来自希腊文，原来包含“共同显示”的意思，由此引出模式、模型范例等义。
在文法中，表示词形变化规则。
库恩在此基础上用这个字来说明科学理论发展的某些规律性，即某些重大科学成就形成科学发展中的某些模式，因而形成一定观点和方法的框架。
也可简单看作是“规范”。
库恩在对波普尔的假设检验法进行考察时发现，在研究的最初阶段——即“自由想象”或“大胆假设”时，不同的研究者可能会不同的“想象”或“假设”，这是由于研究者的知识结构、社会背景、历史背景等都不相同。
如，马克思主义者研究社会分层——想到不平等、剥削等。
库恩使用“范式”这一概念来表示这类现象。
在《科学革命的结构》中，库恩对范式有许多解释，但基本意思是认为，范式是一个具有整体性的认识世界的框架和价值标准，是集信念、理论、技术、价值等为一身的一个范畴。
后来，库恩认为范式很接近“科学共同体”这个词，把范式理解为科学共同体所共同具有的信念、价值、技术手段等总和，这些信念规定了他们的理论体系、基本观点和研究方法，提供了共同的理论模型和概念框架，形成该学科的理论传统，并规定着其发展方向。
目前，学界对于范式理论的一般解释是：范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的综合，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。
它是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。
在不同的历史时期，不同的科学家集团都有不同的研究范式，因此科学研究的方法论规则并非统一、规范的，而是因人而异的，随历史发展而变化的。
如果非要简单的概括的话，它的内涵有两层意思：（1）科学共同体的共同承诺集合；（2）科学共同体共有的范例。
简言之，即（1）约定，（2）范例。
库恩“范式”理论，打破了“科学万能论”。
既然科学家的“自由想象”是受其思维模式的局限，就如同用有色眼镜看世界，科学研究所发现的只能说是“相对真理”。
第二节社会研究的科学性（简讲）一、社会规律性二、解释与理解三、价值与客观性第三节社会理论的构造（重点）社会研究的目的在于增加人们对社会的认识和理解。
这种认识和理解的基础是对现象的准确描述，而对现象发生的原因的正确解释则是这种认识和理解的关键所在。
为了解释、理解，我们需要理论。
社会理论是以抽象的概念来说明社会现象的本质。
（但并非任何抽象概念都可以称为社会理论）因此，理论与社会研究是密不可分的。
理论的特征有：（1）理论来自于经验的实践；（2）理论是一种抽象的、系统的认识；（3）理论的目标是对经验现实做出解释。
社会研究是在经验层次和抽象层次上进行的。
在抽象层次的任务是建立科学理论。
可以说，理论是社会研究的中心和最终目的。
理论的层次：宏观理论、中观理论、微观理论。
判断理论优劣的标准：（1）解释范围是否广泛；（2）解释是否准确（精确）；（3）结构是否简练。
一般来说，理论由下列基本要素所构成：概念、变量、陈述、形式。
一、概念和变量1.概念。
是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。
它是对研究范围内同类现象的概括性表述。
（如：大学生概念——男、女；文、理等等）其功能：提供一种观察或勾画那些无法直接观察到的事物的方式。
概念是由名词、抽象定义、经验内含组成的。
概念只有在作出定义之后，才有意义。
研究者正是根据概念的定义来理解和想象该概念所指的现象的。
概念都是通过概括和抽象而得到的，但是各种概念的抽象程度是不同的。
研究时应当分清概念的抽象层次，了解各种概念之间的关系。
概念的抽象层次越高，就越难以进行直接的观察和描述。
因为，概念的抽象层次越高，其涵盖面就越大，特征就越含糊；相反，一个概念的抽象层次越低，其涵盖面也就越小，特征也就越明确。
（如图）由于同一概念在不同的研究者那里所指称的现象不同。
所以，在社会研究中，研究者必须对他所使用的概念加以明确的界定。
2.变量一般来说，概念可以分为两种类型：一类概念仅仅标识某类现象。
如，公路。
另一类概念则往往包括若干个子概念、属性。
它们反映出概念所指称的现象在类别、规模、数量、程度等方面的变异情况。
如，性别——男、女（属性）；职业——工、农、教等（子概念）。
正是因为概念具有这种多值的特性，因此，在社会研究中，人们借用了一个数学术语——变量（变项）。
因此，变量——就是具有一个以上不同取值的概念。
它是概念的一种类型，它是通过对概念的具体化而转换来的。
科学研究，必须使用变量的语言，因为它需要精确描述现象和事物的状态，需要了解某一现象的变化如何与另一现象的变化相联系。
变量可以分为各种类型。
从变量之间的影响关系上可分为：自变量：能影响其它变量，而又不受其它变量影响的变量；应变量：依赖于其它变量，而又不能影响其它变量的变量；中介变量：是出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三变量。
它既是相对于自变量来说的因变量，又是相对于因变量来说的自变量。
如，迪尔凯姆在研究自杀现象时，发现结婚的人比单身的人较少自杀。
他认为，这主要是结婚的人具有更高的社会整合度，即具有某种群体或家庭的归属感；而有一类自杀现象的原因就是人们缺乏这种归属感。
因此，他的理论就与三个变量有关：婚姻状况社会整合度自杀率如图所示3.变量间的关系（简讲）（1）相关关系正相关，或直接相关；负相关，或逆相关。
（2）因果关系（3）虚无关系二、命题与假设如果说概念是构造理论的砖石，命题则是理论的构架。
概念是描述现象“是什么”的分类概括，而命题是对现象之间关系的陈述，即说明“为什么”的问题。
命题是思维的基本单位，它通过两个或两个以上的概念之间关系的明确陈述使各种现象联系起来。
也可以说，它是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。
如，“工业化程度高”就是关于“工业化”这一概念的特征的陈述。
如，“工业化导致初级群体的衰落”就是“工业化”概念与“初级群体”概念之间关系的陈述。
1.命题的类型（自学）命题类型主要有：公理、定理、经验概括、假设。
在社会研究中最常用的命题形式是假设。
2.假设假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。
假设提出后，就可以进行具体的调查研究来证明它的真伪。
假设必须是可检验的，即假设必须能够以变量语言来表述。
假说经过一定程序证明之后就形成了具体的理论观点，换句话说，假说就是被证实或证伪之前的理论观点。
假设是命题的特殊形式，主要体现在：（1）命题中的基本元素是抽象的概念，而假设中的基本元素则是相对具体的的变量；（2）假设中的变量关系应该是经验可测的。
如，“天才往往不幸福”是一个命题，它陈述了“天才”与“幸福”之间的关系；而“人的智商与其在幸福量表上的得分相关”则是一个假设，它陈述了变量间的关系，是在经验上可检验的。
在社会研究中，研究者更多地是与假设而不是与命题打交道。
因此，假设是抽象理论与经验研究之间重要的结合部。
过程为：提出假设——检验假设。
实际研究中的假设常常来源于：常识（或经验总结）、个人预感或猜测、现有调查资料、现有理论。
假设有几种不同的陈述方式：函数式，“A是B 的函数：A=f(B)”，该式在社会研究中较少见。
条件式，“如果A，则B”。
如，离婚率上升与青少年犯罪增加相关。
差异式，“A不同，B也不同”或“A不同，B相同”。
如，年龄不同，生活方式（不）相同。
三、理论形式（略）第四节解释的类型（重点内容）解释，就是对研究对象中困惑或疑问进行解释，它是研究的目的。
社会科学中不同学科、学派对人类行为和社会文化现象的解释方式是不同的。
一、个性解释与共性解释二、因果解释三、功能解释以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken v erwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.。