2020中小学最新课改班级小组建设评分细则
小学班级小组评比细则
小学班级小组评比细则一、每小队每周共100分，每个队员都可以为本队做贡献增加分数!二、每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分，做到奖罚分明!三、家庭作业：未完成或未交扣2分，作业得B扣1分;书写认真准确得A++奖励1分。
四、课堂纪律：不认真听讲，影响别人或做小动作扣1分;发言声音响亮、落落大方，语言流畅，奖励1分。
五、课间游戏：不能文明游戏，被校值日生记名一次扣2分;不在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣1分。
六、文明礼仪：入校礼仪不规范，;文明礼貌表现突出表扬一次加1分;七、卫生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齐，桌兜内书本凌乱发现一次扣1分;八、周小组加分：每天在以上五个方面没有扣分，表现特别突出的小组可根据教师要求加分;九、周总分计分方法：每周100分减去组内个人扣分，再加上小组加分，最终得出周总分，排出组间名次。
十、奖励方法：每周排名前三的小组可以颁发奖状及奖品;为配合学校工作，加强学生的常规管理，以培养学生良好的行为习惯为核心，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，特制定如下班级量化评比细则。
一、学月评价总分：100分一校风校纪检查占60%1、文明守纪50分1按时上学不随便缺课。
迟到1人次扣1分，旷课1人次扣2分。
2早晨、下午到校后不允许玩耍、追逐打闹等，应当认真学习，不做与学习无关的事情。
课前及时做好学习准备，上课专心听讲，不随便讲话、打闹、下位，不做与学习无关的事情，并认真完成作业，违者每人次扣1分。
3要尊敬老师和长辈，见到后要主动问好;进办公室要喊报告;违者每人次扣1分。
团结同学，不打架骂人，不说侮辱他人人格的语言。
课下不追逐打闹、高声叫嚷、不围观来宾车辆。
违者每人次扣2分。
4准时参加课间操，集合要做到快、静、齐，做操要认真、准确、呼号要响亮准确、教师要跟队，达不到要求扣3分。
积极参加校会、升旗仪式及学校组织的各种活动，集合要快速，老师讲话时队形保持整齐，不准说话。
课改学习小组考核细则
课堂改革学习小组考核、奖励条例（模板、建议、讨论）一、学习小组建立1、学习小组以相对稳定为基本原则，2、每小组以3-4人为宜，可以月为单元调整每组成员。
以周为单位及时公布每组的得分情况。
3、组内指定一人为小组长。
小组长：可以由班干部兼任，也可以由学科优势同学担任，或选举产生。
职责：在讨论环节，组织本组同学展开对教学内容的讨论。
负责本组学员在课堂表现考核负责各科作业的讨论和完成二、小组文化建设重视小组的团队建设，建立以“包容、倾听、尊重、合作”为核心的小组文化，提高小组成员的自制自控能力，不断提高小组成员情商。
小组成员之间互帮互助，团结和谐，小组长能发挥引领作用，成绩好的同学能积极帮助成绩弱的同学，实现共同进步。
三、学习小组考核考核分为三部分：作业考核、课堂表现考核、测验考初中：按30%计入期末总评成绩。
同时全班每名学生的作业得分记入个人的学习档案。
高中：按50%计入期末总评成绩。
同时全班每名学生的作业得分记入个人的学习档案。
1、作业考核由每组学科小组长监督本组成员作业完成情况，防止抄袭，收作业时检查每位成员的作业完成情况，如有未完成的则发还本人继续完成。
发作业时登记好小组每位成员的作业质量情况，根据老师评定的A、B、C三个等级分别记3、2、1分（每天的作业分满分为3分），未上交的则不计分。
每天由各学科小组长计算出各科作业的平均分，再由各组组长汇总各科作业的得分情况。
2、课堂表现考核每节课的课堂表现从三个方面来考核：小组成员参与学习的活跃度、小组成员发言的积极性、小组成员发言的准确性。
每个方面分为A、B、C三个等级，分别记3、2、1分，每节课结束后由老师和小组长作出评定。
3、平时测验考核测验考核主要是计算每组平均分的增长率，按从高到低的次序排定名次，分别计10、8、7、6、5、4分。
同时，为考虑到优秀学生的积极性和学科优势，每次考试达到优秀率的学生给予每人次0.5分的奖励，每次考试拿到全班第一的学生给予1分的奖励（第一和优秀不累计积分），分数计算到小组得分里面。
小学班集体建设量化评估细则
小学班集体建设量化评估细则
是根据班集体建设的目标和要求，将评估内容进行具体化和量化，以便更好地评估班集体建设的情况。
下面是一些可能的评估细则：
1. 班级凝聚力评估：
- 班级团结协作程度（例如班级合作活动的表现）
- 班级活动参与度（例如班级会议、班级活动的参与人数）- 班级成员之间的友好程度（例如同学关系的和谐程度）
2. 班级纪律评估：
- 学生的守时情况（例如到校时间、课堂纪律）
- 学生的课间休息纪律（例如课间休息期间的秩序）
- 学生对班级规章制度的遵守程度
3. 班级学习氛围评估：
- 学生学习态度（例如积极参与、专注听讲）
- 学生的学习习惯（例如按时完成作业、复习情况）
- 学生对学习过程的反思和总结能力
4. 班级文明礼仪评估：
- 学生的礼貌用语和行为（例如问候、感谢）
- 学生对老师和同学的尊重程度
- 学生的习惯整齐、保持环境整洁等方面的表现
5. 班级社会责任感评估：
- 学生参与公益活动或社会实践的情况
- 学生对弱势群体的关心和帮助
- 学生的公民意识和道德观念的培养程度
以上是一些可能的评估细则，根据实际情况和需要，可以针对具体的班级建设目标进行量化评估，以便更好地了解和提升班集体建设的效果。
新课改学习小组评价细则
新课改学习小组评价细则(总1页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除新课改学习小组评价细则新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反馈”合作性学习课堂的法宝。
要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。
为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：一、学生课堂作业评价：分为甲，乙，丙三个等级：甲等次：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的解题过程，正确率、完成率都在95%以上。
乙等次：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性的解题过程，正确率、完成率在80%—95%。
丙等次：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，解题过程不完整，正确率、完成率在80%以下。
二、学习小组课堂展示评价：1、规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示，评价分数是下列几项分值的累加：①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分；②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得5分。
板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。
③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得0—1分。
本项成绩最高分为5分，评分由小组之间交叉评定。
2、自由展示评价：①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。
②能积极主动的回答问题的学生得1分。
若又能正确的回答问题的再加2—4分。
本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。
学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。
该小组每一个学生的得分之和。
在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣2—3分。
这项由任课老师评定。
三、合作学习评价A 在小组中起领导作用，吸收接纳并能给出建议，并帮助其他小组成员，对最终的成果有着举足轻重的贡献。
B 帮助协调，推动整个小组的工作，鼓励其他成员。
小组评分细则
小学班级小组评分细则
为促进班级管理，提高大家学习积极性，发挥小组合作优势，促进成员相互帮助、共同提高，提高课堂教学效率。
一、学习
1、认真完成作业，作业评价是优或者100的同学可的积分2分。
2、认真做好课前预习、课后复习并做有详细记录的同学可得2积分。
3、积极参加学校或者班级组织的各项活动，根据活动参与程度可得15 积分。
4、上课积极思考回答问题的同学，根据问题难易程度可得13 积分
5、坚持每天领读语文、英语的同学可得1积分。
6、积极背诵课文的同学可得2分
7、以上每项学困生能够坚持完成的可得双倍积分。
二、纪律
1、小组内成员作业没有完成的每组每人扣1积分。
2、上课不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序的扣2分。
3、不认真值日的同学每组每人扣1分。
4、不遵守学校安全秩序，在校园，楼道追逐打闹的扣3积分。
5、语言不文明，说脏话的同学一经发现每人扣1积分
三、卫生
1、值日组在学校评比中第一名的小组，所有成员每人可得2积分。
2、乱丢垃圾和自已周围卫生较差的同学扣除1积分转给发现的同学。
3、发现有人丢垃圾的同学并报告老师的，每人奖励1积分。
四、奖励
1、奖励以小组为单位进行，以积分换取，每周奖励一次，次周积分清零重计。
2、具体奖励由班主任和同学们集体商定。
中小学班级课改小组积分细则
中小学班级课改小组小组加分和扣分细则：一、学习部加扣分细则：单元测试：90分以上加10分/次；80——90分加6分/次；70——80分加4分/次；60——70分加2分/次。
60分以下：60——30分扣5分/次；30分以下扣10分/次。
语文：1、按时完成背诵加2分/次；2、作业得优加2分/次；得良加1分/次；得阅扣1分/次。
3、未完成作业扣5分/次。
（补交作业扣2分。
）数学：1、作业Ａ加2分/次；B加1分/次；C扣1分/次。
2、未完成作业扣5分/次（补交作业扣2分。
）英语：1、按时完成背诵加2分；2、作业Ａ加2分/次；B加1分/次；C扣1分/次。
3、未完成作业扣5分/次。
（补交作业扣2分。
）二、纪律部加扣分细则：1、上课迟到、早退扣2分/次；旷课扣5分/次；3、上课被老师点名批评扣2分/次；4、乱动他人物品扣2分/次；5、课间在教室追赶打闹扣2分/次；6、说脏话扣3分/次；7、打架扣10分/次；8、损坏公物扣10分/次；9、上课吃东西扣５分/次；10、不尊重老师扣10分/次；11、在自习课上讲话，扣1分/次。
三、卫生部加扣分细则：1、帮忙做劳动加2分/次；2、举报乱丢垃圾加1分/次。
3、打扫卫生没扣凳子的扣2分/次；4、乱扔粉笔的扣２分/次；5、乱丢垃圾扣3分/次；6、座位底下有垃圾扣2分/次；7、玩清洁工具扣２分/次；8、值日的那组没打扫干净，每个组员扣１分/次；9、乱画黑板扣2分/次。
四、体育部加扣分细则：1、眼保健操不做者扣２分/次；2、课间操不认真者扣5分/次；3、积极参与文体活动者加3分/次。
五、生活部加扣分细则1、搬课间餐中的牛奶，加2分；2、清理饮水机旁（脏或有积水时）加１分/次；3、浪费水扣２分/次。
六、图书部加扣分细则：1、帮忙整理图书加2分/次；2、每捐一本书加1分。
注意：此细则为基础积分，如有变动，以当堂老师为准。
请各位组长做好统计，每周五进行评比总结。
班级小组建设评分细则
班级小组评分细则每个小组及成员每大周基础分60分，按照以下评分细则进行考评一、学习（学习委员和小组长负责）1、课前：书本准备，预习准备，未准备好的，该小组扣1分。
2、每天作业完成情况，小组内有作业未完成情况，未完成的该小组扣2分。
3、作业完成不好被老师点名批评的，扣小组得分1分。
4、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学及小组扣3分，借给作业本的同学和小组扣3分。
二、卫生（劳动委员和小组长负责）1、卫生保持：卫生区域打扫完毕后，要进行卫生保持，教室内卫生保持由各小组负责，小组课间要对所负责区域进行检查，课桌周边卫生保持差的小组扣1分，大队干部检查扣分的小组扣2分。
2、养成良好的卫生习惯，勤洗、勤换、衣作整洁，因个人卫生不到位，受到老师批评的小组扣1分，大队干部检查扣分的小组扣2分，被抓双倍扣分。
3、检查桌箱内卫生发现摆放不整齐的、垃圾多的扣该小组1分。
4、检查发现个人衣帽柜卫生不好，摆放较乱的扣该小组1分。
5、乱扔乱丢发现一次扣该小组2分。
三、纪律（纪律委员和小组长负责）1、课间集会做到快、静、齐，不站队拖拉，不交头接耳、不追逐打闹；同时两操时做到姿态端正，不按要求者扣该小组2分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
2、课堂上，遵守课堂纪律，凡做与课堂无关事宜的一次扣1分，任课老师提出严厉批评的，或故意扰乱课堂纪律的扣2分。
3、自习、午休期间，有1人说话每次扣1分，同时扣该小组1分。
4、课间、楼道要做到不大声喧哗、不追逐打闹，如违反纪律扣小组1分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
5、晨诵、午读、晚自习遵守纪律，不做与学习无关的事情，如违反纪律扣小组1分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
6、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者，扣该小组5分。
四、加分（班长和小组组长负责）1、成绩：考试时算小组平均分，获得优胜小组的，该小组加1分，取前三个小组名次。
2、作业：个人作业能认真完成并且能主动帮助困难组员，如被老师特别点名表扬的，小组加1分。
小学班集体建设量化评估细则
小学班集体建设量化评估细则
1. 协作能力评估
- 小组合作能力：评估小组成员之间的合作能力和协作效果。
- 团队合作意识：评估班级中团队合作意识的培养和表现情况。
2. 沟通能力评估
- 语言表达能力：评估学生的口头表达能力和语言组织能力。
- 听取他人观点：评估学生是否能够积极倾听他人观点并做出回应。
3. 自主学习评估
- 学习计划制定：评估学生是否能够制定有效的学习计划。
- 学习资源利用：评估学生对学习资源的主动利用情况。
4. 公共责任评估
- 班级公共事务参与度：评估学生主动参与班级公共事务的情况。
- 对他人负责：评估学生对班级其他成员的关心和帮助。
5. 互助互爱评估
- 维护班级秩序：评估学生对班级秩序的维护和遵守情况。
- 互帮互助：评估学生在班级内互相帮助和支持的表现。
6. 创新能力评估
- 问题解决能力：评估学生在解决问题时的思考和创新能力。
- 创造力表现：评估学生在课堂和班级活动中的创造力表现。
以上是一些小学班集体建设量化评估细则的例子，学校可以根据实际情况进行调整和补充。
评估可以采用定期考核或者观察记录的方式，评估结果可以作为班级建设的参考依据，帮助教师和学生发现问题并进行改进。
同时，评估结果也可以用于奖励和激励学生，激发他们参与班级建设的积极性。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
小学班级小组评比标准
小学班级小组评比标准：
1、分组交流、汇报时，1-2名得3分，3-4名得2分，5-7名得1分。
2、组内成员纪律表现好的小组加2分，相反的扣2分，上课认真倾听者加2分，不认真倾听者扣2分。
3、本组卫生好的加2分，相反的扣2分。
4、每节课一评，每天最后一节课总评，评出当天冠军。
5、每周一评，把每天的分数累加，排列1-2名的将成为每周之星。
6、每月一评，把每周的分数累加，排列1-2名的将成为每月之星。
7、每组的1号、6号同学（即需要帮助的同学）进行特殊加分：听写得100加5分，听写得90加3分；举手回答问题正确加3分；代表小组汇报得好评加3分。
8、D类同学正常完成作业加3分。
9、针对所有作业改正错误情况：最先改完错的小组加5分，第二改完错的小组加3分，第三改完错的小组加1分。
规定时间内没有改完错的小组扣5分。
10、汇报问题时，得到其他小组的好评一次加一分，可叠加累计。
11、组件互查时，由出题小组评价并给分。
12、各组成员不带红领巾一人扣该小组2分，穿拖鞋一人扣该小组2分，卫生打扫不干净被查到一次扣该小组5分（宿舍、教室、楼道、清洁区）。
13、破坏公物着除照价赔偿外，每次每人扣该小组5分。
14、住校生周五不签退一次，扣该小组2分。
以上规定，请全体同学认真遵守，严格执行。
小学小组合作评价细则
小组合作评价细则一、课堂表现加分1.课堂上，个体发言观点正确、语言简洁、思维新颖。
➕1分2.每次发言正确，三次以内➕0.5分，三次及以上➕1分。
3.小组合作学习认真，讨论激烈，分工明确，得到老师肯定。
➕1分4.小组汇报展示自信大方，观点正确。
A➕0.5分，B➕1分，C➕2分5.早自习午练认真朗读背诵，每次➕0.5分减分1.上课不认真听讲，说话打闹影响课堂活动，被老师点名批评者，所在小组➖2分2.不参与小组合作学习，不听组长安排。
➖1分二、作业加分1.作业按时完成，完成效果好。
小组➕1分2.语文/英语听写作业满分。
个体➕1分3.语文/英语背诵篇目当天讲完的两天内全组背诵完。
一首诗➕1分，一篇课文➕2分（C多➕1分）。
4.每科目小测试班级前三名分别➕3➕2➕1分，每科目大考班级前三名分别➕6➕4➕2分，进步的同学5分为一个分数段，每五分➕2分减分1.按时完成作业，但是书写潦草。
➖0.5分2.不按时完成作业，小部分未做➖0.5分，大部分未做➖1分，全部未做➖2分。
3.抄袭别人作业➖1分三、纪律减分1.早上或者中午迟到。
➖0.5分（早上7:30到，下午1:30到）2.上课或自习课时讲话、睡觉、吃东西、离座等，小组➖1分3.不接受老师批评，出现不尊重老师的行为造成不良影响的，➖2分4.无故旷课，缺到、早退的➖1分5.打架危害班级安全的➖5分四、卫生加分1.每天打扫卫生时教师检查干净整洁的，按区域给负责人➕1分2.周会时得到流动红旗后所有小组➕5分减分1.值日生不值日或忘记值日➖1分2.教室和卫生区值日马虎或者造成检查不合格被扣分的➖1分3.大扫除自己负责的区域不积极、不认真，被同伴投诉的，➖1分五、德育加分1.热爱劳动，积极帮助同学等被其他同学公开表扬的➕1分2.音美体表演或在比赛中获得名次或表扬的➕3分3.校会受到公开表扬➕5分减分1.经常说脏话，爱骂人打架。
➖1到5分（师定）2.不爱护公物（桌椅上乱涂乱画，损坏公物）➖1到5分（师定）3.校会受到公开批评。
课改学习小组评分制度
课改小组评分制度
一、加分：
1、每次作业清洁度获“甲”等每人加1分。
2、听写满分每人次加1分。
3、背书：每背下课文一个指定段落每人次加2分；背下日积月累每
人次加5分。
4、每积极参加1次学习小组展示加2分。
5、做好人好事1次加5分。
6、考试加分由老师根据实际情况口头加分。
二、扣分：
1、不按时完成作业1次扣1分，作业清洁度评为“丙”等每人次扣
1分。
2、自习课被纪律监督员记名1次扣2分。
3、在课堂上独学、对学、群学环节不认真参与、被点名1次扣2分。
4、在学习小组展示中不认真倾听，导致学习小组在倾听项被扣分的
每人每次扣2分。
5、违反宿舍纪律，在班级中被点名的1次扣2分，在学校点名1次
扣5分。
6、讲粗言臭语被揭发一次扣2分。
7、打架一次视情况轻重酌情扣分。
8、起同学外号被发现一次扣2分。
9、值日工作不负责任被点名1次扣2分（并补做）。
10、不佩戴校章导致班级被扣分1次扣2分。
11、未经请假不按时回校者1次扣2分。
12、学习小组课桌摆放不整齐被点名1次每人扣1分（课桌整理员扣
2分）。
13、学习小组桌面物品摆放不整齐被点1次每人扣1分（物品整理员
扣2分）。
14、学习小组卫生差被点名1次每人扣1分（卫生监督员扣2分）。
班级小组建设评分标准
班级小组建立评分标准一、指导思想为进一步落实稳固内涵式开展，提高学生小组合作、探究等能力。
以此到达，65个孩子心往一处想、劲往一处使，团结合作，齐头并进，形成乐学、善思、敢拼、敢比的良好势头。
二、评分细那么每位同学每半学期根底分为100分，包括：学习（含听课、作业、早读、背诵、听写）出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会、早餐、午餐等。
由各组组长，组内其它5个成员监视，班主任抽查，对组员一一打分，每周公布。
（一）、加分1、组内成员竞赛获奖：获得学校一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。
2、被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。
3、期中、期末考班级前5名加5分，第6—10名加4分，第11—20名加2分，年级前10名再加5分。
单科成绩1—5名加5、4、3、2、1分。
成绩进步1名加1分。
4、好人好事视具体情况加1—5分。
（由组长或者老师定）5、每周全勤者加1分。
6、每组值日生每天清扫、清扫教室、垃圾角、垃圾桶、区域做到干净整洁，地上无明显垃圾为合格加2分。
课间主动清扫教室、区域卫生者加2分。
7、平日表现明显进步者加3分。
8、受到老师当堂表扬者加2分。
9、主动为班级做奉献者2分。
10、积极组织班级活动者加5分。
11、上课注意力集中、坐姿端正、发言积极且声音洪亮者加2分。
(由组长或老师加)。
12、每次早自习前上交各科家庭作业加1分。
每次课堂作业、练习册、试卷、按时上交者加1分。
格式对、做得对、书写好、没错误一次由老师加分1---2分。
13、每天到校值日小组（6人）主动值日（扫区域、教室）不拖拉，且在8:30分前完成、由组长加、其它组监视，每次加2分。
14、学生到校后，由值日班委组织早读、听写、背诵、做题。
比较负责有方法的班委每次加2分。
背诵、听写、做题全对者每次给组员加1分。
全组6人都全队的小组，另外给组长再加一分。
（组长加副组长监视）15、每天穿着整洁、头发不蓬乱、脸不脏、手不脏、无鼻涕、不随地吐痰、座位周围无明显灰尘、垃圾加1分。
班级小组评分细则
小组评比细则
学习：
1、上课回答问题积极奖励0.5分，得到老师表扬奖励1分。
2、作业得到A+奖励1分。
3、按时完成背书任务奖励0.5分。
4、成长周志填写得到表扬奖励1分。
5、考试得分优秀的奖励2分，及格奖励1分。
6、作业拖拉按时不交扣1分。
7、作业重新做扣0.5分。
8、抄袭别人作业或提供作业抄袭者扣1分。
纪律：
1、上课说话，做小动作，随意走动扣1分。
2、晨读不读书，交头接耳扣1分。
3、集会不守纪律，损害班级形象的扣2分。
4、偷盗、惹是生非、打架斗殴者扣3分。
5、在宿舍不按时就寝说话，疯狂打闹扣2分。
6、吃饭不排队，推挤扣2分。
7、在教室、宿舍吃食品扣3分。
8、不穿戴校服，佩戴红领巾扣1分。
卫生：
1、卫生打扫不及时扣2分。
2、地面有垃圾扣1分，情节严重扣2分。
3、不去打扫卫生扣5分。
4、内务整理不合格扣1分，不整理扣5分。
5、乱丢垃圾扣3分。
6、积极主动捡起垃圾奖励1分。
安全：
1、在教室、宿舍打架斗殴者扣5分。
2、上下楼梯推挤打闹扣2分。
3、携带危险物品扣2分。
活动：
1、积极参加活动奖励1分，得奖者奖励3分。
2、在集会期间受到老师表扬的奖励2分。
注：此细则试行过程中可根据实际情况进修改。
班级小组活动评分细则
班级小组活动评分细则为了促进班级学生之间的合作和团队精神，提高学生的综合素质和能力，我们制定了班级小组活动评分细则，以确保公正、客观地评价每个小组的表现。
一、团队合作（30%）1.充分发挥每个成员的特长，积极参与小组讨论和决策。
2.有效地分工合作，并按时完成各自的任务。
3.相互协作，互相帮助，建立良好的团队合作氛围。
二、活动准备（25%）1.精心策划活动内容，确保与主题相关且能够激发学生的兴趣。
2.提前准备所需材料和设备，确保活动顺利进行。
3.制定详细的活动计划和时间安排，并予以合理落实。
三、活动执行（25%）1.通过有效的组织和引导，确保活动的顺利进行。
2.具有良好的沟通和表达能力，并能够引导学生参与活动。
3.灵活应对各种情况和问题，保持活动的秩序和氛围。
四、活动效果（20%）1.学生的参与度和积极性是否高，是否能够得到学生的认可和欢迎。
2.是否达到预期的教学目标和效果。
3.活动过程中是否能够引发学生的思考和讨论。
五、特殊奖项和惩罚（额外加分或扣分）1.具有创新性和独特性的活动设计可获得额外加分。
2.未按时完成任务、无故缺席或对小组活动产生明显不良影响者，将扣除相应分数。
评分细则的执行方式：1.活动结束后，由组长向老师提交小组的活动成绩及评价。
2.老师将根据评分细则对每个小组进行评分，以确保评分的客观公正。
3.将小组的活动成绩与个人表现结合起来，对每个学生进行个人评价。
在评分细则的基础上，我们还会定期组织活动的总结和分享，以便学生们相互学习和借鉴优点，并不断提高小组活动的质量和水平。
通过这一评分细则的制定和实施，我们希望能够激发学生的积极性和创造力，提高学生的团队合作意识和能力，培养学生的领导才能和组织能力，为学生的综合素质发展提供有效的保障。
班级小组建设考评细则
班级小组建设考评细则（讨论稿）
为紧跟宁都课改步伐，改变传统教学模式，实现教学效率的提升，根据田头小学的实际情况，我校将全面铺开班级小组建设。
以下小组考评细则供教师参考，各班可根据实际情况进行小组建设并考量。
每月每班评出两个优秀小组，采集小组成员集体照，全校公布并表扬。
1、小组成员上课积极回答问题，表现较好加1分。
2、各小组在“听、说、读、写”等上课环节中，合作学习较好的小组加2分。
3、学生作业评为“优A”积累三次时，加1分（其中语文生字抄写应连续三次评为“优A”加1分）。
4、作业被评为“不及格C”时应扣1分，但当评为“不及格A”时教师酌情考虑是否减分。
5、作业未订正扣1分。
6、当学生课堂作业、家庭作业未完成时扣2分。
7、迟到扣1分，有事、病假未请假扣0.5分。
8、发生逃课、早退情况扣5分。
9、各科教师随堂抽检卫生，当教师发现XX小组地上卫生差时，该小组扣1分，当教师发现走廊及讲台部分卫生差时扣当天值日生1分。
10、上课不认真听讲、玩小动作等扣1分。
11、发生打架、偷盗、上网、打电子游戏等情况扣5分。
12、发生逃课、早退情况扣5分。
13、教室外食用营养餐和带营养餐回家扣2分。
注：以上细则为教导处起草，还不够完善，望各位班主任、任课老师发表意见，大家集思广益，一起完善该考评细则，然后定稿操作实行。
（修改意见直接写在上面，然后交教导处即可。
）。
小学班级小组评比细则
小学班级小组评比细则背景在班级中，小组是一种非常常见和有效的管理方式。
小组可以促进学生之间的合作和互动，提高学习效率和成果。
为了更好地管理和激励小组，我们制定了小学班级小组评比细则。
目的小学班级小组评比的目的是：1.提高小组成员之间的沟通和协作能力。
2.激励小组成员全面发展，充分发挥自己的潜能。
3.提高小组整体的学习效率和成果。
4.培养学生良好的竞争意识和团队意识。
细则1.小组的评比分为两个层次：班级评比和年级评比。
2.班级评比每个小组的班级评比分为以下几个方面：–诚信小组成员应该诚实守信，听从组长的指挥和约定。
如果组长出现问题，应该互相帮助解决。
–协作小组内成员要具备协作精神，能够和组员共同完成任务。
分工合理，互相配合，共同进步。
–创新小组成员应该勇于创造，有独特的见解和想法。
在完成任务的同时，不断尝试新的方式和方法。
–效率小组成员要有高效的工作态度和方法，能够充分利用时间和资源，完成指定任务。
–活跃度小组成员应该积极参与各种班级活动和讨论。
在班级中，他们要讲话，表达自己的观点，并尊重他人的意见。
3.年级评比年级评比是在班级评比的基础上进行的。
每个小组需要从各个班级中脱颖而出，成为最优秀的小组。
年级评比的评估标准包括：–小组成员的综合素质，包括学习成绩、行为素质等。
–小组的表现，包括社会实践、科学技术创新、文化体育等方面。
最终，年级评比中排名前三的小组将得到年级颁发的奖励。
对于其他表现优秀的小组也会有相应的奖励和鼓励。
实施1.小组的评比具有一定的周期性。
评比周期为一个学期，每个学期结束后进行一次评比。
2.评比方式班级评比：–每个小组按照上述标准进行自我评估，组长填写好评比表格。
–教师根据观察和实际工作情况对各小组进行评分。
–把小组的自评分和教师评分汇总，得出小组最终得分。
年级评比：–教师根据各小组的班级评比结果和表现，综合评定各小组的年级评比分。
–最终，得分最高的三个小组将获得年级奖励。
结论小学班级小组评比细则的制定和实施，是一个既有挑战性又有实际意义的任务。
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班级小组、成员评分细则
每个小组及小组成员按照以下评分细则进行考评：
一、学习（各科学习委员和小组长负责）
1、课前：书本准备，未准备好的同学扣分1分，该小组扣1分。
2、每天各科作业完成情况。
小组内有未作业未完成情况，未完成的同学扣2分，该小组扣2分。
（各科学习委员检查上报小组长记载）
3、作业完成不好被老师点名批评的，扣该同学1分，扣小组得分1分。
4、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学及小组扣3分，借给作业本的同学和小组扣3分。
（各科学习委员检查上报小组长记载）
二、卫生（劳动委员和小组长负责）（劳动委员记载）
1、卫生打扫：卫生区域未打扫及时、干净的，扣小组2分；（包括垃圾筒是否倾倒干净，劳动工具是否整齐摆放等）,卫生打扫中未打扫或打扫不积极的成员扣2分。
卫生保持：卫生区域打扫完毕后，要进行卫生保持，小组课间要对所负责区域进行检查，发现有卫生问题及时处理，未按组长要求去卫生保持的成员扣1分，保持差的小组扣1分。
教室内卫生保持由各小组负责，课桌周边卫生保持差的同学扣1分，同时扣该小组1分。
2、养成良好的卫生习惯，勤洗、勤换、衣作整洁。
因个人卫生不到位，受到老师批评或造成严重影响的该小组扣1分/次。
3、乱扔乱丢发现一次扣该同学2分，同时扣小组2分。
三、纪律（纪律委员和小组长负责）（小组长记载交纪律委员统计）
1、每天按时到校，迟到早退者扣2分，扣该小组1分。
2、课间集会做到快、静、齐。
站队拖拉，交头接耳者扣2分/次；同时两操时做到姿态端正，不东张西望，不讲话，不按要求者扣2分/次。
3、课堂上，遵守课堂纪律，凡做与课堂无关事宜的一次扣1分，任课老师提出严厉批评的，或故意扰乱课堂纪律的个人扣2分/次。
4、自习、午休期间，有1人说话每次扣1分，同时扣该小组1分。
5、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者，当事人扣5分。
6、课前一歌认真唱，东张西望讲小话等扣个人2分/次，扣该小组2分；诗文早读按要求（站着读、声音响亮）不合要求扣个人2分/次，扣该小组2分。
四、加分（班长和小组组长负责）（班长记载，小组长负责监督）
成绩：
1、考试竞赛获得优胜小组，小组每人加1分。
2、成绩奖励办法：
考试加分：80分以上个人、小组各加1分；90分以上个人、小组各加2；100分以上个人、小组各加5分；成绩进步个人、小组各加2分。
作业：个人作业能认真完成并且能主动帮助困难组员，如被老师特别点名表扬的，如果是个人加1分，如果是小组被表扬的，小组加1分。
3、卫生：在卫生打扫和保持工作中表现积极优秀，如被老师特别点名表扬的，如果是个人加1分，如果是小组被表扬的，小组加1分。
4、纪律：一天纪律保持良好，如被老师特别点名表扬的，如果是个人加1分，如果是小组纪律被表扬的，小组加1分。
5、展示：上课积极回答问题，受到老师表扬的加1分，自己统计报小组长；小组活动积极、活跃、效果很好，得到老师表扬的每人加1分。
六、附加项：
1、各小组成员要严格服从班干部和组长的工作安排，不听从指挥的扣3分。
2、各班干部及小组长负责各项统计一周无误，各项负责的委员和小组长加1分。
资料遗失或未按时统计交给班长的一次扣2分，统计有误或者未进行统计的，一次扣2分。
3、对加减分有异议的同学与自己组长一起到班长处讨论解决，如果班长解决有困难时报班主任处。
4、在评比过程中严禁对各班干部和组长顶撞或干扰，出现一次个人扣3分。
七、汇总（班长负责）
1、各班干部及小组长负责每天、每周各项统计。
2、每个星期进行总结，排名在前三位的为优胜小组。
3、每月进行小结，依据每周的排名情况，进行统计，排名前三位的为本月优胜小组。
备注：
1、此细则为暂行，尚在讨论商榷期，欢迎同学们积极提出好的建设。
2、如有不完善的地方，随时进行补充说明。