第二单元 民主与法治 复习课
第二单元 民主与法治(核心主干知识总结)九年级道德与法治上册复习课(部编版)
第二单元民主与法治（核心主干知识总结）第三课追求民主价值（关键词：民主价值、社会主义民主、民主形式）核心主题一：民主价值1.民主价值的要求和实现方式1）一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，2）民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2. 中国人民追求民主价值的历史过程（1）1840年以来，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
（2）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。
（3）我国社会主义民主的发展和完善过程。
①新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
②改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
3、我国社会主义民主的价值。
①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
②通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
核心主题二：社会主义民主1、我国社会主义民主的建立。
新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
2、社会主义民主的特点是什么（为什么说我国社会主义民主是新型的民主?）(1)本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)范围：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主(民主政治的特点)。
(3)真谛和形式：有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
3、社会主义民主的实现和保障途径1）国家政治制度的保障和实现。
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
统编版九年级上册道德与法治第二单元民主与法治复习说课稿
统编版九年级上册道德与法治第二单元与法治复习说课稿一. 教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。
九年级上册第二单元“与法治”是该课程的重要组成部分，涵盖了我国的制度、法律法规、公民权利和义务等方面的知识。
本单元的内容既有理论性，又有实践性，对于学生树立正确的法治观念，提高依法办事的能力具有重要意义。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的抽象思维能力，对国家制度、法律法规有一定的了解。
但在现实生活中，部分学生对法治的认识尚不深入，法治观念不够强烈。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的生活实际，引导学生深入理解法治的重要性，提高法治观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的制度、法律法规，掌握公民权利和义务的相关知识；2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生运用法治观念解决问题的能力；3.情感态度与价值观：使学生树立正确的法治观念，增强法治意识，自觉遵纪守法。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的制度、法律法规，公民权利和义务的知识；2.教学难点：如何引导学生深入理解法治的重要性，提高法治观念。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，以现实生活中典型的法治案例为例，引导学生深入理解法治；2.运用讨论法，学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力；3.利用多媒体手段，展示相关法律法规和案例，提高课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于我国法治的短片，激发学生的学习兴趣；2.案例分析：展示一系列法治案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法；3.讨论交流：学生分组讨论，分享各自对法治的理解和感悟；4.知识讲解：教师针对案例中涉及的制度、法律法规等内容进行讲解；5.总结提升：引导学生总结本节课所学知识，明确法治的重要性；6.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何运用法治观念解决问题。
人教版九年级道德与法治上册第二单元民主与法治复习精品课件
②有利于人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活
力、社会长治久安。
发展社会主义民主的意义：P33
①原因：土生土长、实践中不断得到验证，具有强大生命力。
②本质特征：人民当家作主 ③目的：最广大人民利益
④特点：最广泛、最真实、最管用（不是抽象，而是具体）
⑤社会主义民主形式：选举民主、协商民主
T基石ext 描绘
法治
全面 依法
的民 主
历程
社会主义建设：真正确立
共同价值追求
改革开放以来：不懈探索
为什么
本质特征
人民当家作主
基本特点
最广泛、最真实、最管用
民主真谛
有事好商量
特有形式和独特优势
协商民主
制度保障
人民代表大会制度 政治协商制度 民族区域自治制度
基层群众自治制度
关键词
民主
民主意义
新型民主
协商民主
1.民主来源： 民本 思想。
重要形式：民主选举
形式 原则
意义
要求
参 行使 与 民主 民 权利 主 生 T活ext
增强
形式
有效方式：民主决策 具体体现：民主监督
过程要求 制度保证
国家机关 公民
为什么要增强？
公民：方式和态度 国家：质量和水平 塑造现代公民的需要
民主
重要保证
意识
怎样增强？
具有责任感
自觉遵守宪法
培养自觉信仰
形成民主态度
参与民主生活
这种观点是错误的。 (1)扩大公民政治参与不等于扩大公民政治权利。 (2)随着我国法律的不断完善和政治体制的不断推进,我国的民主形式日益丰富,民主渠道不 断拓展,体现了我国公民民主权利的真实性,扩大了公民参与民主的实现途径,但是这并不意 味着公民政治权利的不断扩大。 (3)公民的政治权利是由宪法和法律规定的,只要宪法和法律没有增加或减少公民的权利,就 不能说公民的权利扩大或缩小。
人教版九上道德与法治第二单元民主与法治 复习课件(共21张PPT)
激情导入 结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？
主要观点
基础知识归纳
第三课
课节 框
主要知识点
主要问题
生 活
起源：民本思想。内涵：让大多数人当家作主（不同于君主、专
民主 制、独裁）价值要求：大多数人当家作主。价值实现靠民主形式 是什么
的
为什么
在 足音 和民主制度建立。探索历程：近代、俄国、旧民主、新民主、人
法路
国家（发展经济、政治文明、强国富民）
建 设
治 基 础
描 绘 法 治
意义：党的治国方略 制度的本质要求和重要保障 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家。 内涵：五大支柱、三大基石；三者共同推进、一体建设。 目的：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，
法 治 中 国
凝 聚 法
8 、 公民参与民主生活的意义和要求？
答：意义：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权 利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家 和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 要求：具有社会责任感和主人翁意识,,以理性、公正、客观的态 度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和 意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（个人）需要不 断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设（国家）
是什么 为什么
为什么 是什么
是什么 为什么 怎么做
治 力 量
厉 行 法 治
内涵：要求全体社会成员在宪法和法律范围内行使权利、 履行义务。 要求：坚持依法治国新十六字方针、公民尊法学法守法用 法、政府及工作人员率先带头做榜样、加强法制宣传营造 法治文化环境、法律和道德共同发挥作用。
第二单元 民主与法治单元复习
第二单元民主与法治单元复习本单元将“建设民主中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
教材通过回顾近代以来中国人民追求民主价值、探索社会主义新型民主道路的历史进程，阐述了我们生活在一个民主国家，社会主义民主是中国人民的自觉选择，社会主义民主的本质是人民当家作主，社会主义民主是最广泛、最真实和最管用的民主。
社会主义民主的发展，保障每个公民都能合法地参与民主生活。
随着公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也在不断增强，年轻一代公民要不断增强民主意识。
推进社会主义民主发展，离不开法治保障；社会主义法治建立在民主的基础上。
法治要求实行良法善治。
教材通过回顾近代以来中国探索现代法治道路的历程，阐明法治是现代政治文明的核心，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
全面推进依法治国，要求法治国家、法制蒸发、法治社会一体建设。
法治政府建设，要求依法行政，维护人民合法权益；坚持厉行法治要求提高全民的法治素养，营造良好的法治环境，使德治与法治相得益彰。
思维导图核心观点第三课追求民主价值3.1 生活在新型民主国家★1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?(1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
2.我国实行人民民主的重要形式：选举民主和协商民主★3.保障人民当家作主的制度体系：(1)根本政治制度：人民代表大会制度（人民掌握国家政权、行使权力的根本途径）(2)基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
3.2 参与民主生活★1.公民如何有序参与民主生活？（1）基本要求：我国公民参与民主生活,要求具有社会责任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
新部编版九上道德与法治第二单元民主与法治复习课件
是什么
民主 作用：人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满
活力、社会长治久安 真谛：有事好商量，众人的事众人商量
主 价 值
参 与
行使 意义：社会主义民主的要求 、基本权利、维护自身合法权益 民主 要求：以理性、公正、客观态度，全面、深刻、辩证地看问题 权利 途径：民主选举（形式）民主决策（方式）民主监督（体现）
5.发展社会主义民主的作用？
答：通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣 发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
6.人民民主的真谛和形式？
答：形式有选举民主和协商民主两种。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。有事 好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
9、公民行使民主权利的形式有哪些？
答：（1）民主选举（2）民主决策（3）民主监督
10、民主选举地位、形式和要求是什么？
答：（1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）原则：民主选举要遵循公开、公平、公正的原则。 （3）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 （4）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。
第二单元 民主与法治
复习课
第三课 追求民主价值 第四课 建设法治中国
生活在新型民主国家 参与民主生活 夯实法治基础 凝聚法治力量
课时目标
1、系统归纳整理本单元基础知识，识记主要知 识点。 2、巩固练习，培养应用知识分析问题和解决问
题的能力。
重点：基础知识的整理与识记。 难点：完成基本练习，培养能力。
建 设
治 基 础
描 绘 法 治
意义：党的治国方略 制度的本质要求和重要保障 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家。 内涵：五大支柱、三大基石；三者共同推进、一体建设。 目的：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，
人教版《道德与法治》九年级上册第二单元民主与法治复习课教学设计
人教版《道德与法治》九年级上册第二单元民主与法治复习课教学设计本单元的主要内容是从民主价值和法治建设的角度，探讨如何不断发展社会主义民主政治，并建立起党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度保障。
在推进社会主义民主发展和法治建设的过程中，需要民主政治和法治相互支持，以人民利益为重，以公平正义为念。
因此，人民不仅是民主与法治建设的受益者，更应成为积极参与者和推动者。
在本单元的课程中，第三课“追求民主价值”和第四课“建设法治中国”，每课包括两框体。
通过整理和复本单元相关知识，学生可以进一步掌握相关知识，并将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。
同时，通过梳理知识，发展学生的思维逻辑，建立良好的知识结构，培养学生的民主意识和法律意识。
在教学过程中，首先出示本节课总体研究任务及要求，包括梳理第二单元知识、巩固背诵第二单元知识、完成第二单元测评练题以及公布答案并讲解难点题目。
接着，回顾整理第二单元知识体系，引导学生构建知识体系。
在第三课“追求民主价值”中，首先探讨了中国人民的共同价值追求，即建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会主义公平正义。
其次，介绍了我国社会主义民主的特点，包括人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，以及实行人民民主的两种重要形式：选举民主和协商民主。
最后，探讨了发展社会主义民主的作用和意义，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
同时，介绍了保障我国社会主义民主的制度，即人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
在第四课“建设法治中国”中，首先介绍了法治的概念和基本原则，包括法律面前人人平等、法律必须公正透明、法律必须严格执行等。
其次，介绍了我国法治建设的基本内容和重要举措，包括加强法律宣传教育、完善法律法规体系、推进司法改革等。
最后，探讨了法治建设的意义和价值，包括保障人民权益、促进社会公正和稳定、推动国家长治久安等。
人教版九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 复习课件(20张PPT)
增
④提高依法有序参与民主生活的能力。
强
民 主 意
2.公民如何增 强民主意识？
① 按照宪法原则精神参与民主生活。 ② 积累知识，形成良好民主态度。
识
③ 依法参与，增强民主意识
3.增强民主 意识意义？
①有利于完善 中国特色社会主义民主。 ②是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
追求民主价值
易失分点 辨析观点:“扩大公民政治参与就是扩大公民政治权利”。
4、体会实现全面依法治国是全体公民的共同责任，增强法治意 识，积极参与法治中国建设。
5、知道国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，理解法 律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
民主思想
民主制度
本质特征 基本特点 具体形式 政治制度
民主追求
新型 民主
行使民 主权利
增强民 主意识
民主
参与民主 生活
民
度和民主形式的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它
主 的 具体国情 。
的
足
3.为什么需要民主/民主的意义
音
①建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会 公平正义，已经成为
全体中国人民的共同价值追求。（选）
②有利于人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活
力、社会长治久安。
发展社会主义民主的意义：P33
①政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表 达权和监督权… 。 ②公民：积极参与、献计献策、主动监督
依法行政核心：规范政府行政权。（选择题）
4.如何建设法 治政府？
①必须依法行政，防范行政权力滥用。 ②维护广大人民群众的合法利益。 ③提高政府公信力
1.含义： 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
部编版道德与法治 九年级上册 第二单元 民主与法治复习课件(共15张 PPT)
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单元知识结构
第三课 追求民主价值 主要知识点
1、民主的含义 2、我国追求民主的历程 3、推进社会主义民主政治的意义 4、社会主义民主的本质特征、基本特点、真谛、具体形式、民主制度 5、公民参与民主权利的途径（民主选举、民主决策、民主监督） 6、为什么要增强公民的民主意识？ 7、怎样增强公民的民主意识？
第四课 建设法治中国 主要知识点
1、为什么要走法治道路？ 2、法治的要求是什么？ 3、为什么要全面实施依法治国？ 4、如何推进全面依法治国？ 5、政府的作用和宗旨 6、什么是法治政府？什么是依法行政？依法行政的核心是？ 7、怎样建设法治政府？ 8、为什么要厉行法治？ 9、怎样厉行法治？（公民、党政工作人员、社会） 10、道德与法律的关系？
人教版道德与法治九年级上册 第二单元 民主与法治 复习课件
第三课、追求民主价值1、中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求得重要思想源头。
2、什么是民主？（民主在价值上要求）民主价值的实现要靠什么？一个国家选择什么样的民主道路取决于什么（选择民主的标准？）（1）民主在价值上的要求:大多数人当家作主（不是少数服从多数）（2）民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
（3）一个国家选择什么样的民主道路取决于它的具体国情。
3、全体中国人民共同的价值追求是什么？建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
4、正确认识社会主义民主？（怎样理解社会主义民主是新型的民主）社会主义民主是新型的民主（1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征（2）社会主义民主目的，就是保障最广大人民群众的利益（3）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（特点）（4）社会主义民主的真谛：有事好商量，众人的事众人商量。
（5）社会主义民主的形式有选举民主和协商民主，协商民主是我国社会主义民主的特有形式和独特优势。
（6）社会主义民主有制度保障：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
5、我国社会主义民主的特征社会主义民主的是最广泛、最真实、最管用的民主。
（1）最广泛：绝大多数人享有，并且通过各种方式参与管理国家和社会事务。
（2）最真实：人民意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法利益得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发（3）最管用的民主发展社会主义民主的意义：发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
6、社会主义民主的制度保障？（我国的民主制度有哪些？为了保证人民当家做主，我国建立了哪些政治制度）（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度（4）实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
第二单元 民主与法治 复习课
• 2019 常德 14 ，2 ） 分）自去年中共中央国务院发出《关于开展扫黑除 恶专项斗争的通知》以来，全国各地形成扫黑除恶高压态势，依法严厉打 击黑恶势力犯罪，依法严厉惩处“村霸”、“街霸”、“市霸”、“行 霸”。“扫黑除恶”专项斗争（ ）
• ①体现了我国的国家性质是人民民主专政
• ①有利于落实全面依法治国的基本方略
• ②有利于保护外商合法利益，营造良好的投资环境
• ③有利于规范外商的投资行为，维护良好的市场经济秩序
• ④有利于全面提升对外开放水平
•
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
• （2019 江苏连云港）现代人的生活和工作离不开媒介的帮助，这就 要求我们不断提高媒介素养，更好地认识和运用媒介。
• A.基层群众自治制度是我国的基本经济制度 • B.公民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 • C.民主监督是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 • D.人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途
径
• （2019 浙江温州）温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实 践活动（过程如图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（ ）
• 在今年两会上，最高人民法院和最高人民检察院对“昆山反杀案”“赵宇 见义勇为案”等 热点案件作出回应，提出“依法支持公民通过正当防卫 同犯罪行为作斗争，保护见义勇为”， 强调“法不能向不法让步”。这 有利于
• ①捍卫社会的公平正义 ②鼓励公民同不法行为作斗争
• ③树立良好的社会价值导向 ④消除全社会的违法犯罪行为
• ②可以更好体现法律的强制性和惩戒作用
• ③有利于保障人们安居乐业
• ④可以直接推动我国经济快速发展
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• (1)小旭行使的是什么权利？行使这项权利有什么意义?行使这项权利 有什么限制？(5分)
• (2)“提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息”，请对这个 观点加以评析。(7分)
• ①反映民意推进民主监督②公民参与民主生活 • ③集中民智推动民主决策④扩大公民的政治权利 • A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
• （2019湖北武汉）.2019年是中华人民共和国成立70周年。建 国以来，在中国共产党的领导下，中国走上了一条社会主义新 型民主道路。下列对社会主义民主的认识，正确的是
• A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
• 2019 常德 14 ，2 ） 分）自去年中共中央国务院发出《关于开展扫黑除 恶专项斗争的通知》以来，全国各地形成扫黑除恶高压态势，依法严厉打 击黑恶势力犯罪，依法严厉惩处“村霸”、“街霸”、“市霸”、“行 霸”。“扫黑除恶”专项斗争（ ）
• ①体现了我国的国家性质是人民民主专政
• ②可以更好体现法律的强制性和惩戒作用
• ③有利于保障人们安居乐业
• ④可以直接推动我国经济快速发展
•
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
• （2019 岳阳 9 ，2 分）针对司法系统对长期滞留在国外的腐败等犯罪 嫌疑人无法顺利启动审判程序的问题，2018 年 10 月，十三届全国人大 常委会修改刑事诉讼法，新增缺席审判制度。此举旨在（）
• A.基层群众自治制度是我国的基本经济制度 • B.公民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 • C.民主监督是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 • D.人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途
径
• （2019 浙江温州）温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实 践活动（过程如图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（ ）
• ①有利于落实全面依法治国的基本方略
• ②有利于保护外商合法利益，营造良好的投资环境
• ③有利于规范外商的投资行为，维护良好的市场经济秩序
• ④有利于全面提升对外开放水平
•
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
• （2019 江苏连云港）现代人的生活和工作离不开媒介的帮助，这就 要求我们不断提高媒介素养，更好地认识和运用媒介。
• ①实行良法之治，使司法案件能够体现公平正义
• ②用法治手段推进反腐败斗争， 提高办案效率
• ③彰显法治权威，给腐败分子以强大法律震慑力
• ④坚持科学立法，让公民直接参与法律的修改
•
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
• （2019 山东烟台 17）2019 年 3 月 15 日，十三届全国人大二次会议通 过《中华人民共和国外商投资法》，该法内容包括设立负面清单管理制度 （告诉投资者哪些不能做），准入前国民待遇，确保内外资企业平等待遇， 建立健全外商投资服务体系等，被称为外商投资的“保护法”与“促进 法”。这部法律
3、为什么社会主义民主是新型的民 3、民主监督的意义？
主
4、增强民主意识的重要性？
4、社会主义民主政治的表现形式是？ 5、怎样增强民主意识？
5、人民当家做主的制度保障是？ 6、公民参பைடு நூலகம்民主生活的要求
第四课
1、为什么走法治道路？ 2、法治要求？ 3、全面依法治国的重要 性、目标、要求 4、怎样建设法治中国？
四 中考链接
• （2019湖北黄石）如图漫画《严惩不贷》告诉我们（ ） • ①村霸行为危害大，全民执法显威力 • ②维护社会安全是我国的中心工作 • ③破坏社会稳定的行为要受到法律的惩处 • ④依法治国是国家长治久安的重要保障 • A．①② B．②③ C．③④ D．①④
• (2019浙江杭州) 2019年两会期间，央视新闻联合“全 国县级融媒体智慧平台”共同打造《我给两会带个言》 特别节目，把基层的声音带到两会。这有利于（ ）
第二单元复习课
一 思维导图
民主思想
民主制度
本质特征 基本特点 具体形式 政治制度
民主追求
新型 民主
行使民 主权利
增强民 主意识
民主
参与民主 生活
认识法治
法治 国家
法治
法治
中国
政府
法治道路
法治蓝图
法治 社会
厉行法治
二 重点知识回顾 第三课
1、怎样认识 民主
1、公民行使民主权利的重要性？
2、为什么民主发展需要法治保障 2、公民实现民主权利的形式？
1、为什么建设法治政府 2、怎样建设法治政府 3、怎样厉行法治？ 4、法律和道德的联系。
三 易错易混点
• 在我国，人民当家做主是一句口号。 • 我国的基本政治制度是人民代表大会制度。 • 我国公民都可以通过民主选举行使自己的民主权利 • 扩大公民政治参与就是扩大公民政治权利。 • 建设法治中国，只需要发挥法治的作用
• 在今年两会上，最高人民法院和最高人民检察院对“昆山反杀案”“赵宇 见义勇为案”等 热点案件作出回应，提出“依法支持公民通过正当防卫 同犯罪行为作斗争，保护见义勇为”， 强调“法不能向不法让步”。这 有利于
• ①捍卫社会的公平正义 ②鼓励公民同不法行为作斗争
• ③树立良好的社会价值导向 ④消除全社会的违法犯罪行为
• 〖参考答案〗
• (1)公民监督权。(1分)公民行使监督权，有助于国家机关及其工 作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。(1分)公民在行使 监督权的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷 害。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的方式进行。(3 分)
• ①培养亲社会行为 ②关心家乡的发展建设
• ③积极参与民主协商 ④保护青少年合法权益
•
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
• （2019 山东威海）《问政山东》栏目聚焦群众关心的热点、 难点问题，督促职能部门整改落实。这（ ）
• A．表明公民可以随心所欲行使权利 • B．说明舆论监督是唯一有效的监督形式 • C．进一步扩大了公民的基本权利 • D．有利于监督权力运行，使决策更科学、民主