包身工课堂同步练习
《包身工》同步练习
7.《包身工》同步练习（文字版 | 含答案）一、判断题1．积词语：判断下列句子中加点词语使用的正误。
（1）办公桌上如果横七竖八．．．．地堆放着文件，不管是谁恐怕都会兴趣索然。
那么就请先把东西收拾好，只留下将要处理的文件，这样可以减轻压力，让你工作起来更舒服。
( )（2）一九四三年七月上旬，集中区里的犹太难民被隔离，生杀予夺．．．．尽操诸日军之手，饱尝战争苦难和生活艰辛，备受日军凌辱。
( )（3）"这是我们在这里的最后一顿午餐，明天就要搬到新办公楼里去了。
”这是一个简陋的临时活动板房，是常亮衣衫褴褛．．．．创业的地方。
( )（4）魏德明不仅亲自带队，还非要对已经贴上出厂标签的战车再做一次体检。
魏德明脑子里始终有根弦：绝不能因为装备的三差两错．．．．误了转型大计。
( )（5）多达1.5万名武装人员准备帮土军攻打库尔德武装控制区，土军及其支持的叙反对派武装将里应外合．．．．，在叙利亚北部、东部和土方边境多条战线协同作战。
( )二、情景默写2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《山坡羊•潼关怀古》中写潼关雄伟险要地势的三句是：“ ，三、选择简答5．下列各句中的引号，和文中“上山”的引号作用相同的一项是（）A．遇到难事就推，遇到好事就抢，这样的“聪明人”还是少一些为好。
B．AI可以学习任何“投喂”给它的内容，以便训练出一个完整、可用的模型。
C．“祥林嫂，你放着罢！我来摆。
”四婶慌忙地说。
D．“包身工”的身体，以一种奇妙的方式包给了带工的老板。
阅读下面文字，完成下面小题。
①在欧洲的一些公园，常见一种架在草坪上的望远镜，它准确的名字叫“望鸟镜”，贴上去，游客就能仔细欣赏远处树上的一举一动，对鸟雀却毫无惊扰……②“望鸟镜”，一个多么柔情和诗意的词儿啊，那距离那么美，多么温暖……③有对志愿者夫妇，为拯救一条被渔网困住的白鲨，竟冒着生命危险，跳下海，亲手去解绳扣；一位女科学家，为考察和保护非洲狮，在原始森林中________，历时二十几年，直至去世……这和我们那些身穿羚羊毛、大嚼鲨鱼翅的饕餮客相比，真有天壤之别。
必修1高一语文上册第11课《包身工》课后同步练习题(附答案)
必修1高一语文上册第11课《包身工》课后同步练习题（附答案）一、语言运用(25分)1．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是(3分)()①从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的________也已经不存在了！②外头工人在________这种额外的负担，而包身工却在羡慕这种可以自主地拿出钱来贿赂工头的________！③看着这种饲养小姑娘________的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
A．温情抱怨权力赢利B．温情抱怨权利营利C．热情报怨权力营利D．热情报怨权利赢利解析：选B。
温情：温柔的感情；温和的态度。
热情：热烈的感情；有热情。
抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。
报怨：对所怨恨的人做出反应。
权利：公民和法人依法行使的权力和享受的利益。
权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。
营利：谋求利润。
赢利：企业单位的利润；获得利润。
2．下列句子中加点的熟语，使用不．恰当的一项是(3分)()A．干这种职务的人，大半是带工头的亲戚，或者在“地方上”有一点势力的流氓，所以在这种法律的触手达不到的地方，他们差不多有生杀予夺．．．．的权利。
B．打死不干事，在这种情形之下，包身工当然是“人人得而欺之．．．．．．”了。
C．罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索．．．．地就爱上了殴打这办法。
D．读完这篇文章，包身工遭受的各种非人的待遇，真是令人叹为观止．．．．。
解析：选D。
“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，与语境不符。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．1927年，夏衍在上海认识了一些在纱厂工作的朋友，了解了一些纱厂工人的情况；1929年，从做工人运动的同志那里知道了一些包身工的非人的生活情况。
B．在惨无人道的剥削制度下，“芦柴棒”这些“小人物”求生存的起码的合理要求都得不到保障，她们被旧制度压榨、吞噬的悲惨命运促人深思。
【高中语文】《包身工》同步练习+统编版+选择性必修中册+
部编版选择性必修中册第二单元第7课包身工同步练习1.下列加点字的注音，全都正确的一项是A．弄．饭（lòng）赎．罪（shú）磐．石（pán）蜕．变（tuì）B．惊骇．（hài）游说．（shuì）骷．髅（gū）杀戮．（lù）C．焦灼．（zhuó）锭．壳（dìng）真谛．（dì）诺．言（nuò）D．赝．品（yàn）账簿．（bó）拯．救（zhěng）镣．铐（liào）2.下列词语中，没有错别字的一项是A．谄媚襁褓瞭望义愤填鹰B．薄荷皮辊讴歌仁至义尽C．歧视荣耀呻吟横征暴殓D．束缚巍峨蹒跚消声匿迹3.阅读下面的文字，完成下列小题。
有人曾同我争论：中国的是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的弊病。
我只能怯生生地问道：难道几代人的灵魂寻求是的吗？我承认我不是，因为我能感觉到时代的两难困境；野蛮的符咒尚未挣脱；文明的压抑。
一方面，；另一方面，金钱力量的崛起导致精神平庸。
畸形都市化堵塞了人与自然的交流，功利意识的扩张导致人与人之间真情淡薄。
诉诸官能的大众消费文化泛滥，诉诸心灵的严肃文化陷入国境。
娱乐性传播媒介冒充为文化主流，少有文化素养的明星冒充为文化主角，甚而获得国家精神造就奖。
怕只怕文明与野蛮握手言欢，金钱与权力狼狈为奸，那才是真正的民族灾难。
物质上的贫富悬珠已经有目共睹，精神上何尝不也发生着两极分化？好在一个人能否耐得贫国自甘寂寞，总还可以为灵魂守一块家园，不致在这纷纷扰扰的世界上流离失所。
认清贫国和寂寞乃是心灵高贵者在这个时代的命运，困惑中倒也生出了一些坦然。
(1) 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是A．燃眉之急无足轻重理直气壮络绎不绝B．当务之急无关大局义正词严络绎不绝C．当务之急无足轻重理直气壮接踵而至D．燃眉之急无关大局义正词严接踵而至(2) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．权贵贪欲的膨胀的结果是腐败丛生B．权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生C．腐败丛生由于权贵贪欲的膨胀D．腐败丛生使得权贵的贪欲膨胀(3) 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A．好在一个人耐得贫困，能否自甘寂寞，总还可以为灵魂守一块家园，不致在这纷纷扰扰的世界上流离失所。
《包身工》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册
7.《包身工》同步练习一、选择题1．下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。
B．十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。
手脚瘦得像芦棒梗一样……C．像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋。
D．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
2．下列选项中引号的作用与其他三个选项不相同的一项是（）A．手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。
B．血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不同。
C．这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。
D．特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡……3．阅读下面的文字，完成题目。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。
其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。
然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。
事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的。
画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）。
A．画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。
B．画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
C．画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
高一必修一语文《包身工》同步练习.docx
高一必修一语文《包身工》同步练习一、积累与运用2. 填入下面横线上的关联词，依次是包身工的身体是属于带工老板的， _________的自由。
她们每天的工资就是老板的利润，所以她们根本就没有“做” _________ “不做”_______ 在生病的时候，老板 _______ 会 很可靠地替厂家服务， 用拳头、 棍棒或者冷水来强制她们去做工作。
A.因为和即使 也 B.所以 或者 虽然还 C.因为或者 虽然 也 D.所以 或者 即使也*3.填空。
（2） 《包身工》在选材上注意 ________ ,在结构上，以 _________ 为顺序，巧妙地将包 身工的全部遭遇浓缩在 ________ 的生活中。
在顺叙的同时，间以 ________ 和 ________ ,介绍 了包身工的来历、身份，说明包身工制度的产生、发展及其趋势。
它的发表，对当时提倡的 报告文学运动起了推动和示范作用，在中国现代文学史上有着一定的影响。
（3） 报告文学是一种既具有 _______ ,又具有 _________ 的体裁。
就题材而言，要求必 须选择 _______ ;就表达而言，要求必须用 ________ 的表现方法，因此， _______ 和 _______ 是报告文学的两大特征。
二、阅读与品味*1.选出加粗的字、词注音、解释无误的一组是A. B. C. (yao) 游说(shui) （y5o 做熟的鱼、肉等）浸透 (qin) （看情况办事） 皮辐 (gun)（SI 喂养） 呻吟 (shen yin丁 （ding 水泥） 木栅 (zha)流氓（m5ng 品质恶劣，不务止业, 骷髅(ku lou) D. 揩油（k 习擦,抹） 虐待（rWd ）懒惰（du6与“懒”同义）生杀予夺（yd 给） （1）《包身工》 了 茅盾的原作改编的。
，原名 的作者是 等著名剧作。
著名的电影文学剧本,他是现代著名的剧作家，曾创作_____ 和 _______ 是他根据鲁迅和 吆喝 佳肴 见机 饲养 病痛时发出的声音） 为非作歹的坏人）( )阅读下而两段文字，完成后而的问题。
人教版高中语文必修一第4单元第11课《包身工》同步练习1+
《包身工》同步练习一、基础知识1．下列对报告文学有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）A．文章描写了包身工起床、吃饭、上工等场景。
包身工在辱骂声中起床，吃的是猪食一般的饭食，因为出门时无秩序而被“外头工人”看不起。
B．包身工是衣服褴褛而替别人制造衣料的“猪猡”，是被带工老板从乡下骗来的，是顺从地替带工老板赚钱的“机器”，是没有锁链的奴隶。
C．包身工工作时要面临三种威胁：音响、尘埃和湿气。
在这三种威胁下，包身工更加容易疲劳。
因此在做夜班时，经常有打瞌睡的现象。
D．由于受到非人的待遇，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二，很多人中途回到了家乡。
E．这篇报告文学既有大量的新闻事实，还有大量的背景材料，如包身工的来历、包身工制度的发展等情况，新闻事实和背景材料有机融合。
（意图：培养学生整体把握全文的能力）答案：B、E。
A应该是：脏。
乡下气，土头土脑，言语不通。
C打瞌睡是不会有的。
因为有野兽一般的铁的暴君监视着你。
D不放芦柴棒，毒打一个想让父亲接回家的包身工。
）2．“一二八”战争之后，东洋厂对包身工的需要突然增加起来，请问原因有哪些？（6分）（意图：培养提取信息、概括能力）①可靠。
包身工的身体是属于带工老板的，没有“做”和“不做”的自由。
②安全。
包身工都是新从乡下来的，和别的世界隔绝，没有变化的危险。
③工价低廉。
做的是工厂所有本国男工的工作，工资不及男工三分之一。
3．包身工在工作中经常会遭受殴打，作者从哪两个方面揭示了原因？（6分）（意图：培养分析、概括能力）①包身工的地位。
包身工没有“朋友”和帮手，她们是最底层的一类人，是拿摩温和小荡管们发脾气和耍威风的对象。
②带工老板的立场。
其他处罚方法会使带工老板减少，而殴打不会使带工老板减少利润，因此带工老板不假思索爱上了殴打的方法。
4．作者由包身工制度想到了船户养墨鸦捕鱼一事，请问作者写这个联想的目的有哪些？（8分）（意图：培养探究写作意图的能力）①揭示了包身工制度是一种剥削制度。
7.《包身工》同步练习题(含答案)
7.《包身工》同步练习题一．现代文阅读拓展练阅读下面的文字，完成1～3题。
端午节振鹏一“明天不准停工。
”这是端午节的前一天。
在下午将要放工的时候，C厂一间机器隆隆的屋子外面，庄严的写字间的对面墙上——叫工人发抖的布告处，张贴了这样一张新的布告。
拿着血汗去兑换工银的工人，经过长时间劳作之后，面色都呈现银灰如死的惨容，凝滞无光的双目更是冷涩不堪。
他们疲乏不支的躯体，一个个都被棉花灰裹着，远看去就好像都穿了白花飞絮的花衣。
悲鸣的汽笛第三次拉放之后，这些流血冒汗的动物(从他们的生活状况上想，根本就不能说是“人”)都陆续从花絮飞舞、浊气蒸发的车间(工人工作的地方)里面没精打采，很狼狈地走出。
出了车间，首先呈现在他们眼前的，就是厂主新贴的赫赫布告，在“不准停工”的字样之前，放工的伴侣们都不知不觉地呆立着。
一些教育权在先天就被褫夺了的工人，张望了一会儿，不觉就一致发出了“又是什么”的疑问。
少数略微认得几个字的看后，即垂头丧气地发出了微微的叹息，从幽怨不平的叹息声中，可以听出“明天——不准停——工”的断句。
探看亲友、打牌、休息的幻想和计划，都在这“明天——不准停——工”的断续声中化为轻烟——缥缈而不可触摸了。
这些被榨取了血汗的工人，现在心坎里都起了异样的感触。
他们失望而又沉默地经过管门的挨次严厉的搜索之后，各自回到自己的暗淡而又简陋，且不经风雨的贫民窟里去了。
二“隆隆……”“隆……隆……隆……”常动不息的机器，仍旧不断地旋转着。
“呜——”早晨第一次的汽笛响了，提了饭篮，拿了衣包，一个个工人依然照例陆续走进那数千劳动者的总压榨机关内去拼滴血汗。
花絮依旧飞舞着，浊气依旧蒸发着，机器依旧转动着……这正是“不准停工”的“明天”——旧历端午节。
又是汽笛一声，上午十二时放工的信号悲鸣了。
车间里的机器，不停地转动，花絮不停地飞舞，工人们在车轮转动花絮飞舞中，各自拿了饭篮，在机器旁的气管中吸取那黄色的带有强性锈质的蒸汽水，将饭泡热，用他们的午餐。
《包身工》同步练习(含答案)
《包身工》同步练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。
一个6岁儿童眼中的非洲劳工世界沙伦·拉弗拉尼尔非洲童工的悲惨世界清晨5点。
沃尔塔湖上一片黑暗，马克·夸杜沃就被从睡梦中唤醒，起身离开他潮湿、肮脏的地板上的睡铺。
开工时间到了。
还打着寒战的马克帮着一艘独木舟划到湖中。
在接下来的5小时里，他的工友一寸一寸地收渔网，马克则把船里的水舀出去，以免船沉没。
马克还没吃早饭，破败的船桨是那么沉重，他几乎抬不起来，但他还是全神贯注地听从坐在独木舟尾的塔基·夸杜沃发出的每个命令。
塔基31岁，体格健壮，稍有不满便对马克拳脚相向。
“我不喜欢这工作。
”马克小声嘟嚷着。
马克·夸杜沃今年6岁，约30磅重，穿着蓝红相间的短裤和印有小美人鱼的T恤衫，看起来更像是一个蹒跚学步的婴儿而不像是一个船工。
他还太小，不明白自己为什么要经过两天的长途跋涉来到这个渔村。
但其他三个较为年长的男孩知道其中原委。
和马克一样，他们都是契约雇佣工。
他们的父母为了区区20美元的年薪把他们租给了塔基。
他们就好像困在渔网里面的鱼儿，直到三年或四年劳役结束后，才能重获自由。
现在他们被迫每周工作7天，每天14小时以上，而他们的工作甚至在成年渔民看来也是相当辛苦的，而且有时还很危险。
童工缩影塔基雇的男孩是从小型流动工人营地里招来的，都是一些上不起学、达不到温饱且没有自由的孩子。
他们只是那些在西非和中非渔场、采石场、可可与水稻种植园或是街市上工作的无数非洲童工的缩影。
女孩子做家佣或在面包房里工作；男孩子则在农田里做工，搬运货物或在废弃的金矿和宝石矿里拾荒。
贩卖儿童绝不是非洲独有的现象。
在中东，儿童被迫赶骆驼、纺织地毯，工厂里也充斥着未成年人。
国际劳工组织估计，每年大约有120万儿童通过非法交易被贩卖、奴役，年交易额达100亿美元。
研究显示，亚洲、拉丁美洲和非洲的儿童最容易遭到贩卖和奴役。
2001年，在贝宁的一个港口，警方在一艘船上发现了35名儿童。
【高中语文】《包身工》同步练习+统编版+选择性必修中册+
7.《包身工》同步练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
作为最贴近时代、直接反映社会现实的报告文学，其创作是建立在真实社会生活的基础之上，是以文学的艺术手法来报告社会生活中真实的事件和人物。
在报告文学创作的实践中，首要解决的问题是为什么而写？写什么？思想感情的着落点和创作的立足点在哪里？夏衍的报告文学作品《包身工》树立了一个榜样。
这部作品主要反映了1932年“一·二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。
作者的思想感情是站在同情社会弱者的立场，创作的立足点面向平民，甚至是不起眼的“小人物”。
《包身工》充满感情、带有温度，其旋律仍然是积极向上的博爱。
作者笔下散发出博爱情怀，对女童工有着深切的同情，对她们遭遇的不公和悲惨命运进行直接揭露。
夏衍的笔像是一把锋利的手术刀，解剖着那个时代的“脓疮”，对那个社会进行“刮骨疗毒”，把他的所见、所闻、所感、所想以形象的方式记录下来，他要告诉世人那里的世界究竟是怎样的世界，是怎样的真相，进而呼唤善良的人起来抗争。
1959年，夏衍在《从<包身工>引起的回忆》中写道，他“感到‘灵魂的震动’”“感到愤怒”“觉得非把这个人间地狱揭发出来不可”。
《包身工》之所以成为经典，除了作者饱含真情之外，还在于作品具有强大的艺术感染力。
文章开头有这样的内容：“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。
跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊……这段文字，无论是语言描写、环境描写、动作描写，都注重细节的刻画，给人以身临其境之感。
《包身工》的艺术感染力还表现在充分运用和借鉴小说、散文、戏剧、电影等艺术样式的表现手法。
7《包身工》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册
7《包身工》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册7《包身工》同步练习一、小阅读-课内1．下列对《包身工》课文内容的理解，不正确的一项是（）A．“七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个‘猪猡’"这句话用准确的数字说明楼房之狭，人数之多，表现了包身工居住条件的恶劣。
B．成人期女孩所共有的害羞的感觉在包身工身上表现得很迟钝，是因为她们在遭受非人的折磨后，已经变得很麻木了。
C．“去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”一句中的“饲养"一词，使用了拟人的修辞手法，说明了中国农村经济日益凋敝，人们根本无法生活下去。
D．从包身契的内容可以看出包身工完全失去了自由和做人的权利，成为任人摆布、昼夜运转的机器的现实情况。
2．下列对课文里的有关内容解说正确的一项是（）A．《包身工》以时间为主线，叙述“包身工”一天的生活与做工，表现他们恶劣的居住条件、饮食条件、做工环境以及放工时收到的“欺压"；又以包身工制度为副线，讲清包身工的来历、帝国主义雇佣包身工的原因、“包身工”受到的“三大威胁"“三大危险”，控诉包身工制度的罪恶。
B．《苏武传》中苏武在被囚禁和“徙北海"之前两度要自杀，之后又想方设法要活下去，看似矛盾实际上不矛盾，是一心维护汉朝荣誉、利益和尊严的表现。
之前要自杀是为了避免身心受苦，避免给朝廷、国家带来屈辱；之后坚强活下去，是坚信可以活着回到朝廷，也为了要表明大汉使节的意志不可征服。
C．《人的正确思想是从哪里来的》阐述了人们认识的两次飞跃。
第一次飞跃是由客观物质到主观精神，由存在到思想；第二次飞跃是由物质到精神，由思想到存在。
D．《屈原列传》中“上称帝喾，下道齐桓”中的“齐桓"与《过秦论》中“齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵”这四君子都生活在战国时代，齐桓公依靠着四君子成就霸业。
3．读课文《包身工》，“粥菜？是不可能有的。
人教版语文必修一第四单元——11课《包身工》同步练习.doc
人教版语文必修一第四单元——11课《包身工》同步练习一、基础攻坚1. 下列词语中划线字的读音，完全正确的一组是（）A . 相称（chèn）施与（yǔ）着力（zhuó）横七竖八（h èng）B . 游说（shuì）福分（fèn）懒散（sǎn）三差两错（ch ā）C . 排场（chǎng）差人（chāi）盛饭（chéng）生杀予夺（yù）D . 大抵（dǐ）淌汗（tǎng）揩油（kāi）美味佳肴（yáo）2. 下列划线字注音完全正确的一项是( )A . 迟钝(dùn) 睡眼惺松(xīnɡ) 弄堂(nònɡ) 衣衫褴褛(lán lǚ)B . 蠕动(rú) 三差二错(chà) 水门汀(tīnɡ) 不假思索(ji ǎ)C . 包身契(qì) 难得佳肴(yáo) 芦柴棒(cái) 生杀予夺(y ǔ)D . 横肉(hénɡ) 温情脉脉(mò) 皮辊(ɡǔn) 个性执拗(niù)3. 下列各项字形完全正确的一项是( )A . 拷惆籼米莴苣见机B . 胆却揩拭吆喝玄色C . 欺侮噩梦惩戒欧打D . 骷髅饲养搽粉怜悯4. 下列词语中没有错别字的一项是( )A . 噩梦迟顿灰头土脸豁然开朗B . 脚趾磕睡扭转乾坤安分守己C . 老茧宽敞翻箱到柜逆来顺受D . 黯然汽艇金碧辉煌绿树成阴5. “在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律。
没有人道。
这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！”对这段话理解不正确的一项是 ( )A . 这段文字运用排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。
B . “20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。
《包身工》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册
7包身工(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
夏衍的报告文学,数量上①,质量上也参差不齐,但它对中国报告文学的发展所产生的影响却是其他作家②的。
有人评价说,《包身工》为中国报告文学开创了新的纪录。
()。
《包身工》完美体现了报告文学的属性特色,既缩短了报告文学与小说的距离,又在报告文学与小说之间划出了严格的界限。
报告文学,无论是记事,还是写人,都是作者在生活中有了理性认识或感情冲动,带着自己的观点、感情来写的。
任何一个作者都不会以旁观者的身份对故事和人物进行纯客观的叙述,而总是把自己的见解和感情遣上笔端,用以说服、感染读者。
夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的高境界。
他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法融于一体,交错运用,并且③,恰到好处。
();《包身工》是抒情的,在关节处又常常直抒胸臆,将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。
有时,夏衍又以精确的数据和事实,围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价,使作品具有强大的说服力。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
①②③2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
可少量增删词语,不得改变原意。
3.下列在文中两个括号内分别补写的语句,衔接最恰当的一项是()A.这“新的纪录”不是数字的突破,而是质的变化《包身工》是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇B.这“新的纪录”不仅是数字的突破,而且是质的变化《包身工》是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇C.这“新的纪录”不是数字的突破,而是质的变化《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇,它是叙事的D.这“新的纪录”不仅是数字的突破,而且是质的变化《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇,它是叙事的(二)阅读下面的文字,完成4~5题。
总是想起老韩。
《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”,因为他在部队当过排长。
我当兵那年,老韩已经是排长了。
我的排长和老韩很像:皮肤黢黑,身量高挑,话也不多。
7.《包身工》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
《包身工》同步练习课文总结一、写作背景20世纪二三十年代，中国农村在帝国主义加紧侵略、各种黑暗势力残酷压迫下日益破产。
靠近上海的苏北地区，每年有大量无法生存的农村姑娘被“带工”老板诱骗走，到上海的日本纱厂做包身工。
包身工完全丧失了人身自由，被当作“机器”"罐装了的劳动力",过着人间地狱的生活。
另一方面，从“一·二八”事变以后，中国人民抗日情绪高涨，上海的工人运动重新抬头，日本资本家为了减少工人罢工的威胁，需要用包身工来代替“外头工人”,因此这一时期的包身工人数突然增加了。
作者亲赴上海，进行了长达几个月的实地考察，目睹包身工的非人生活，用饱含血泪的笔，撰写了这篇报告文学，愤怒地揭露了这个人间地狱的真相，揭示了“没有法律，没有人道"的包身工制度必然覆灭的命运，表达了中国人必将起来反抗，粉碎自己身上枷锁的信心。
本文反映的是20世纪30年代上海纱厂包身工的情景，是作者在1935年经过长期的实地调查之后写出来的，于1936年春发表于《光明》创刊号上。
夏衍(1900—1995),浙江杭州人，剧作家、电影艺术家、社会活动家。
著有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等。
二、内容层次文章思路清晰，从“上午四点过一刻”出发，以双关的“黑夜”为终点，整体上沿着包身工一天的作息时间进行。
通过对包身工住宿、饮食和劳动三个场面的描写，全方位地展现出包身工的悲惨生活。
学习时，可以将全文分为四部分来理解。
全文可分为四个部分：第一部分：(1-11)写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。
第二部分：(12-22)描写包身工早餐的情景，介绍包身工制度的发展。
第三部分：(23-47)介绍包身工劳动的情景，对工人阶级的残酷剥削。
第四部分：(48-50)总结全文。
第一部分(第1—11段)：写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。
作者首先截取了包身工晨起的横截面来描写。
七尺阔、十二尺深的地方，横七竖八地躺十六七个人，小小的空间里充斥着汗臭、粪臭和湿气，居住条件极其恶劣。
【教育资料】《包身工》课堂同步练习学习专用
《包身工》课堂同步练习一、基础题1.夏衍生平及创作简介填空夏衍，原名沈乃熙，字端轩，曾用笔名沈端先，浙江杭州人。
著名、、社会活动家。
早年留学日本，1927年加入中国共产党。
曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。
解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。
曾写过许多作品，代表作有《》、《》、《》等话剧剧本，并把小说《》、《》等改编为电影文学剧本。
为了表彰他对中国电影剧本所做的突出贡献，1994年10月，国务院特授予他“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。
2.下列词语注音有错的项是（）A.游说shuì 弄nònɡ堂里弄lònɡ 玩弄nònɡ 咳嗽sòu 漱shù口荤腥xīnɡB.横hénɡ七竖八横hènɡ祸蛮横hènɡ 赚zhuàn钱歉qiàn收威胁xiéC.褴lán褛lǚ 轧zhá钢互相倾轧yà 轧ɡá账轧ɡá票佳肴yáo 政协xiéD.锭dìnɡ子破绽zhàn 揩kā?油骷kū髅lóu 契qì机账簿bù 流氓ménɡ 优惠huì3.下列词语注音有错的项是（）A.怜l?án悯mǐn 水门汀dīnɡ 玄xuán色搽chá粉蹒pán跚shān 籼xiān米B.皮辊ɡǔn 殴ōu打呕ǒu心沥血沤òu肥怄òu气谄chǎn媚怔zhēnɡ住C.屏bǐnɡ气屏pínɡ障摒bìnɡ弃瞌kē睡磕kē碰溘kè然长逝D.搅拌bàn绊bàn脚执拗n?ù 拗ǎo开拗ào口莴wō苣ju 睡眼惺xīnɡ忪sōnɡ4.下列词语有两个错别字的一项是（）A.锲机房契呕心沥血睡眼惺松优惠溘然长逝B.互相倾压殴打味同嚼蜡金碧辉煌蓝天白云C.惺惺惜惺惺迫不急待黄粱美梦痉挛美轮美奂D.天翻地覆言简意赅骇人听闻赃款矫揉造作5.下列成语使用正确的项是（）A.近年来，中东的局部战争接连不断，造成大量难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。
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《包身工》课堂同步练习一、基础题1.夏衍生平及创作简介填空夏衍，原名沈乃熙，字端轩，曾用笔名沈端先，浙江杭州人。
著名、、社会活动家。
早年留学日本，1927年加入中国共产党。
曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。
解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。
曾写过许多作品，代表作有《》、《》、《》等话剧剧本，并把小说《》、《》等改编为电影文学剧本。
为了表彰他对中国电影剧本所做的突出贡献，1994年10月，国务院特授予他“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。
2.下列词语注音有错的项是（）A.游说shuì 弄nònɡ堂里弄lònɡ玩弄nònɡ咳嗽sòu 漱shù口荤腥xīnɡB.横hénɡ七竖八横hènɡ祸蛮横hènɡ赚zhuàn钱歉qiàn收威胁xiéC.褴lán褛lǚ轧zhá钢互相倾轧yà 轧ɡá账轧ɡá票佳肴yáo 政协xiéD.锭dìnɡ子破绽zhàn 揩kā?油骷kū髅页 1 第lóu 契qì机账簿bù 流氓ménɡ优惠huì3.下列词语注音有错的项是（）A.怜l?án悯mǐn 水门汀dīnɡ玄xuán色搽chá粉蹒pán跚shān 籼xiān米B.皮辊ɡǔn 殴ōu打呕ǒu心沥血沤òu肥怄òu气谄chǎn媚怔zhēnɡ住C.屏bǐnɡ气屏pínɡ障摒bìnɡ弃瞌kē睡磕kē碰溘kè然长逝D.搅拌bàn绊bàn脚执拗n?ù 拗ǎo开拗ào口莴wō苣ju 睡眼惺xīnɡ忪sōnɡ4.下列词语有两个错别字的一项是（）A.锲机房契呕心沥血睡眼惺松优惠溘然长逝B.互相倾压殴打味同嚼蜡金碧辉煌蓝天白云C.惺惺惜惺惺迫不急待黄粱美梦痉挛美轮美奂D.天翻地覆言简意赅骇人听闻赃款矫揉造作5.下列成语使用正确的项是（）A.近年来，中东的局部战争接连不断，造成大量难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。
B.齐白石画册的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。
页 2 第C．赵本山的小品《卖拐》逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流了。
D．目前，以韩国现代集团为代表的一批韩资企业来盐投资，到去年年底，韩资在我市利用外资中比重占到半壁江山。
6.下列句子没有语病的一句是（）A.教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
B.这是名模孙燕自己摄于2019年11月的照片。
C．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有巷不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
D.县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
二、阅读（一）划分层次写出层意第一部分（9－11）：第二部分（12－22）：第三部分（23－38）：第四部分：（39——41）：（二）阅读第一部分以下内容后做题：已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，页3 第猪猡！”七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。
跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。
成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。
半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。
自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。
“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。
手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
1.说说第一自然段的修辞手法是什么？其表达效果是什么？页 4 第答：2.第三自然段如何描写包身工起床的情景？这个情景描写的作用是什么？3.“篷头、赤脚，一边扣着纽口，几个睡眼惺忪的懒虫从楼上冲下来了。
”这句话的语法特点是什么？说说她的表达效果，“冲”字用得好，说说它的好处。
4.1－6段采用了点面结合的写作手法，请详细说说这里点面结合的写法？（三）说说包身工制度形成的原因（四）作者如何写带工老板招工的，表现他们什么样的形象？（五）阅读第二部分后做题1.第二部分描写芦柴棒遭毒打的情节的表现手法是什么，表达效果又是什么？2.说说“包身工是一种罐装了的劳动力，可以安全的保藏，自由地使用，绝对没有因为和空气接触而起变化的危险”的含义。
3.阅读第二部分的下列片段后做题“两粥一饭十二小时的工作，劳动强化，工房和老板家庭义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的机器终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期，能做满的不到三分之二。
工作，工作，衰弱到不能走路还是工页 5 第作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。
”说说这段文字的修辞手法及表达效果。
（六）阅读第三部分的下列片段后做题看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。
但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。
这儿有的是２０世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的１６世纪封建制度下的奴隶！黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。
索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！1.概括各自然段的内容答：第一段：第二段：页 6 第第三段：2.“饲养”的含义是什么？3.说说结尾的含义七、概括全文的主题是什么？【练习答案】一、基础题1.剧作家、电影艺术家、《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》并把小说……《祝福》《林家铺子》等。
2.答案A。
A弄lònɡ堂。
3.A水门汀dīnɡ应为tīnɡ4.（答案A。
A.契机；惺忪。
B.互相倾轧C.迫不及待D全对）5.答案D。
A项，毁家纾难，贡献出全部家产，缓解国家危难。
B.别无长物：没有多余的东西，多指贫穷。
C．付诸东流：把东西扔进东流的江水。
比喻前功尽弃或希望落空。
不能用于消除“烦恼、忧愁”。
D半壁江山，原指保存下来的或丧失掉的部分国土，这里形容占到一半以上，恰当。
6.答案B。
A有歧义。
C有歧义。
D有歧义。
二、阅读答案（一）第一部分（9－11）：记叙包身工清晨起床的情况，描述她们恶劣的居住条件；介绍包身工的来源和身份，说明包身工产生的背景。
第二部分（12－22）：记叙包身工早餐的情景，描述她们恶劣的饮食条件；分析包身工发展的原因。
页 7 第第三部分（23－38）：记叙包身工上工的情景，描述工厂劳动条件的恶劣，揭露包身工所受的残酷剥削、压迫，指出在中国的日本纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势。
第四部分：（39——41）：总结全文。
概括包身工的悲惨命运，包身工所受到的残酷剥削、压迫，指出包身工制度必然灭亡。
（二）1.答：修辞手法是比喻、拟物，作者把包身工的住宿比作蜂房，形象生动地说明她们住房拥挤，把她们比作生物，又赋予她们动物蠕动的行为，物化她们，是比喻兼拟物的修辞。
揭露她们悲惨的非人生活、更没有人格尊严的社会地位。
2.答：作者选取最典型的场面，先写环境再写人，通过描写包身工起床后的一系列先后动作、抓住起床的细节、采用点面结合的方式来展示骚乱的情景。
它的作用是：说明包身工狭窄的住宿，恶劣的生活环境，起床时骚动不安的情景，表现她们劳累疲惫的形象和备受折磨后麻木、迟钝的精神面貌。
揭露包身工制度的罪恶，表达作者对包身工的同情，对包身工制度的愤慨。
3.答：这句话的语法特点是状语前置，表达效果是突出强调她们疲惫不堪的形象状态，“冲”字写出她们匆忙的动作，害怕挨打的恐惧心理。
揭露批判带工老板的凶残。
表达作者对包身工的同情，对包身工制度的愤慨。
4.答：写起床时的情景，作者先写了包身工的群体形象、整体场面。
是这一部分是“面”上的描写，然后写局部、写个页 8 第体卢柴棒烧稀饭的情景。
这是这一部分“点”上的描写。
点面结合是这一部分的主要写作特点。
（三）答：帝国主义的经济侵略，广大农民破产。
（四）答：作者主要通过他们的语言，采用对比夸张手法，表现他们花言巧语、歹毒的性格。
（五）1.答：主要采用对比手法，通过细节描写的方式，把“芦柴棒”稀弱胆怯与流氓的强悍残暴放在一起，形成鲜明的对比，实出包身工没有法律保障，没有做与不做的自由，过着任人践踏、任人压迫的悲惨生活。
细节的描写充分表现流氓残暴，表达作者的愤激。
2.答:包身工没有人身自由，不会与外界接融的机会，更不会受外界革命思潮的影响起来反抗资本家，资本家可以安全、放心地使用。
3.答：“猪猡一般”“泥土一般”“血肉造成的机器”是比喻修辞。
作者用她们劳动的付出的巨大与“猪猡一般”“泥土一般”的生活待遇放在一起对比，是对比手法。
“工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！”是排比、比喻、反复兼用，形象鲜明地概述了包身工全部的遭遇：劳动强度大，生活质量差，任人践踏，非人的生活。