人民版高中历史优质课新文化运动
人民版高中历史必修三32新文化运动优秀教学案例1
3.教师对学生的学习情况进行点评，肯定学生的成果，指出需要改进的地方。
（五）作业小结
1.教师布置作业，如让学生撰写关于新文化运动的文章、观点阐述等，巩固所学知识。
2.学生完成作业，通过实践运用所学知识，提高解决问题的能力。
为了提高教学效果，我将以案例教学法为主，结合小组讨论、问题探究等教学手段，引导学生深入分析新文化运动的历史背景、内容及其影响，使学生在掌握知识的同时，提高历史思维能力。同时，注重情感教育的融入，让学生在新文化运动的历程中，感受民主、科学思想的伟大，培养正确的价值观。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解新文化运动的背景，如辛亥革命后政治动荡、民族危机加深等。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题，如“新文化运动对我国近代化的推动作用有哪些？”引导学生进行深入讨论。
2.学生分组进行讨论，鼓励每个小组成员发表自己的观点，形成对问题的共同认识。
3.教师在讨论过程中给予指导，如引导学生关注问题背后的历史背景和社会意义，培养学生的批判性思维。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学内容进行总结，如梳理新文化运动的主要内容、影响等，巩固学生知识。
（三）小组合作
1.学生在小组内分工合作，共同完成对新文化运动相关资料的收集、整理和分析。
2.小组成员间进行讨论、交流，形成对问题的共同认识，培养学生的团队协作能力。
3.教师在小组合作过程中，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会，引导学生在讨论中深入思考。
（四）反思与评价
1.教师引导学生对所学内容进行反思，如“新文化运动对我国近代化的意义是什么？”，帮助学生巩固知识，提高历史思维能力。
高中历史专题新文化运动课件人民版必修
场
很
有
影
响
的
栏 目
__________________思__想__解__放__运__动________________________ 链
____________________；
接
(2)促进了马__克__思_主__义_作为一种新思潮在中国传播；
(3)新文化运动促进了__民__众____的觉醒，唤醒了人们特别 是青年学生对_国_家_政__治_事_务_的关心。
局限性：新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性， 犯有形式主义的偏向，产生了许多消极的影响。
栏 目 链 接
一、新文化运动兴起的原因、条件
1．经济方面：第一次世界大战期间，中国资本主义有
了进一步发展，出现了“短暂的春天”。中国资产阶级强
烈要求实行民主政治。这为新文化运动提供了经济基础和
阶级基础。(根本原因)
专题三 近代中国思想解放的潮流
二 新文化运动
栏 目 链 接
概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解 放的影响。
栏 目 链 接
栏 目 链 接
一、《新青年》的新觉醒
1．新文化运动的背景：
资产阶级
①根源：随着中国民族资本主义进一步发展，知_识__队__伍___
壮大，强烈要求实行民主政治。
栏
觉地向封建礼教提出全面挑战的勇士。
第二,新文化运动对许多中国人来说，特别是广大
青年，起了思想启蒙的作用。
第三,五四运动以前的新文化运动实质上是资产阶 级文化反对封建旧文化的斗争，在社会上产生了巨大
反响。这一运动的发展，吸引了许多青年人，特别是 栏
青年学生集合在反帝反封建的旗帜下，为迎接一场彻 目
底的反帝反封建的政治运动做好了思想准备。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》 教学案
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教学案第2课新文化运动（学案)[课标要求]概述新文化运动的背景主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、《新青年》与新觉醒1．背景(1)北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
(2)新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级知识分子队伍日益壮大。
(3)辛亥革命使民主共和思想深入人心，在这股尊孔复古逆流面前，资产阶级知识分子奋起反击。
2．兴起(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)。
新文化运动开始。
(2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。
(3)指导思想：民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。
(4)中心：1917年，蔡元培就任北京大学校长，实行“兼学革命论》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。
(2)李大钊认为自由与专制不能并存；批判尊孔复古就是反对复辟帝制。
鲁迅发表《狂人日记》，提出了封建礼教吃人的本质。
(3)1917年，胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。
[易混易错]康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教。
两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。
三、新文化运动的意义1．积极影响(1)思想解放运动：打击了封建专制思想，为新思想的发展开辟了道路，马克思主义开始传入中国。
所用教材版本人民版所属模块必修3 单元\专题第3单元第二课设计主题《新文化运动》教师左龙(2)促进民众觉醒：成立社团，宣传新思想，出版刊物，推动民族觉悟和爱国热情高涨。
(3)文化转型运动：对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。
2．消极影响：完全否定中国传统文化，全盘肯定西方文化。
[关键点拨]新文化运动中对东西方文化存在绝对的否定或肯定，这是运动的一大缺陷。
高一历史《新文化运动》课件人民版
新文化运动倡导白话文、反对文言文，推动了文化的转型和革新，使文化更加接近人民，促进了文化 的普及和发展。
对新文化运动的批评和反思
对传统文化的全盘否定
新文化运动中存在对传统文化的全盘否定倾向，这种倾向导致了 传统文化的断裂和失落，对后世产生了不良影响。
过于偏重西方文化
新文化运动过于偏重西方文化，忽视了本土文化的价值，这种倾向 不利于文化的多样性和健康发展。
。
形成现代教育体系
新文化运动后，中国教育界开始 形成现代教育体系，注重个性化 和多元化教育，培养了更多具有
创新精神和实践能力的人才。
01
新文化运动的代表 人物
陈独秀
简介
陈独秀是新文化运动的发起人和主要代表人物之一，他创办了《新 青年》杂志，以此为阵地，积极宣传民主与科学的思想。
贡献
陈独秀倡导文学革命，主张以白话文代替文言文，推动了语言文字 的改革。同时，他也是马克思主义在中国的主要传播者之一。
03
影响
鲁迅的作品对中国现代文学的发展产生了深远的影响，他的思想和艺术
风格对后来的文学家和读者都产生了重要的启示作用。
01
新文化运动的评价 和反思
对新文化运动的肯定评价
思想启蒙
新文化运动是一次深刻的思想启蒙运动，它冲击了封建主义的思想、道德和文化，唤起了人们对民主 和科学的追求，促进了思想的解放。
历史背景
清朝末年的政治状况
清朝末年，政治腐败严重，对外屈辱 求和，使中国面临被列强瓜分的危机 。
西方思想的传入
随着国门被打开，西方思想开始传入 中国，对传统的儒家思想产生了冲击 。
社会背景
民族资本主义的发展
民族资本主义的初步发展，使得一批新兴的资产阶级知识分子开始出现。
人民版高中历史必修三32《新文化运动》共31张语文PPT课件
名医出诊：20世纪初国民之灵魂
镜头三 ：陈烈女
贞洁牌坊
家住上海的陈宛珍， 年17，许配给王菁士， 尚未过门，连未婚夫的 面也没见过。王菁士病 死后三时，陈氏便也服 毒自尽，做了烈女。过 了两天，上海县知事竟 给江苏省长送一个“呈 文”，请予褒扬。
旧道德
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拿什么来拯救？
提倡民主，反对专制 提倡科学，反对愚昧 提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对旧文学
4
红楼之旅:
展厅一
展厅二
展厅三
《北京新文化运动纪念馆》
展厅四
5
展厅一 [新旧冲突]
——新文化运动的背景
一段近代中国最黑暗的时期…… 无量头颅无量血，可怜购得假共和 莽莽神州，已倒之狂澜待挽…… 茫茫华夏，中流之砥柱伊谁……
6
自主学习成果展示：
为什么要发起新文化
运动？ 袁世凯复辟 辛亥革命失败，外受列强侵略，国内 （社会背景） 政治专制，军阀割据，中国仍然是一
1.对东西方文化绝对肯定或否定
2.没有与人民群众运动相结合
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2008年，经过３个多月40000多网民投票，选出了5句《论语》中的 句子作为北京奥运会的迎宾语，以此向世界展示中华文化的精髓。
古为今用、洋为中用 取其精华，去其糟粕 批判、继承、改造 创新，与时俱进
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感受历史 肩负未来
我们自古以来， 就有埋头苦干的人， 就有拼命硬干的人， 就有为民请命的人， 就有舍身求法的人， 他这们就处是于中多国灾的多脊难梁之。世—，—怀鲁忧迅国 忧时之思；向西方寻求真理，为中国 寻找出路，成为最自觉的承担时代使 命的社会力量。——陈旭麓
• 你们知道为什么吗？
29
30
结束语
必修三新文化运动教案
必修三新文化运动教案【篇一：人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》公开课教案】课堂教学设计表12材料: 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，即急起直追，当以科学和人权并重。
材料:在《新青年》中，“科学”一词出现1913次，“民主”只有513次，即使把代替民主的其他词算入，其总共也不到“科学”一次频度的一半……在新文化运动时期出版的其他进步刊物中，如《新潮》和《少年中国》，“科学”出现3635次，而“民主”只出现657次。
——金观涛《新青年民主观念的演变》根据材料提出思考2：为什么科学的词汇频率远远高于民主的局面？这与当时的时代背景有着密切相关。
认识到在中华民国成立后仍出现复辟帝制与尊孔复古的情况，主要是因为旧思想、旧道德驾驭不了新制度。
（设计意图：将提倡新道德，批判旧道德和民主联系起来。
在思想方面民主与科学只是口号，提倡新道德是才是核心，民主科学与新道德是“表”与的关系。
另外也引出第二个新文化运动的内容。
）然后出示材料：《新青年》中杂志中一篇题目为《一个贞烈的女孩子》的文章描写一个14岁的望门寡，被父亲关在屋里强迫自杀。
她的父亲循循善诱地说：“阿毛，你怎么这么糊涂？我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主义叫你殉节。
又叫你娘苦口婆心劝你走这条路，成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。
又帮你打算，叫你绝粒。
……这样殉节，要算天底下第一种有体面的事祖宗的面子上，都添许多光彩，你老子娘沾你的光，更不用说你要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你……”（设计意图：让学生确实感觉到封建礼教确实是在“吃人”这种材料极具震撼力，它有利于培养学生思维的深刻性。
）设问：同学们如何促使新思想传播更有力？（学生回答）过渡到新文化运动的第三个内容提倡新文学，反对旧文学。
出示材料6：一曰，不言之无物；二曰，不摹仿古人；三曰，不作不合文法的文字；四曰，不作无病呻吟；五曰，不用套语滥调；六曰，不用典；七曰，不讲对仗；八曰，不避俗字俗语。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》公开课课件(34张PPT)
如今要巩固共和，非先将国民脑子里所 有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。
陈独秀《旧思想与国体问题》 （1917年5月1日《新青年》第三卷第三号）
法语，青年
校长 蔡元培
文科学长 陈独秀
李大钊 图书馆长
胡适《西洋哲学史》 周作人《欧洲文学史》 《中国哲学史》
鲁迅《小说史》
一、新邦旧民（背景） 二、新药启民（内容）
孔教与帝制，有不可离散之因缘。 ——陈独秀 《驳康有为致总统总理书》 1916年10月《新青年》2卷2号
（二）提倡新道德，反对旧道德。
余之掊击孔子，非 掊击孔子之本身，乃 掊击孔子为历代君主 所雕塑之偶象的权威 也；非掊击孔子，乃 掊击专制政治之灵魂 也。
---李大钊《自然的伦理 观与孔子》1917年2月4 日《甲寅》日刊 我有手足，自谋温饱; 我有口舌，自陈好恶;我有 心思，自崇所信;绝不认他 人之越俎，……一切操行， 一切权利，一切信仰，唯有 听命各自固有之智能，断无 盲从隶属他人之理。
1920年8月，一批青年踏上留法 之路。前左四为周恩来，左一为 聂荣臻;后排右三为邓小平。
1919年的5月4日五四运动爆发
（三）新文化：全面的文化转型运动 胡适说：这一年 （一九一九）之中，至 少出现了四百种白话 报……时势所趋，就是 政客军人办的报也不能 不寻几个学生来包办一 个白话文附张了。
1920年，北大首开女禁， 男女同校
高中历史人民版必修III专题三《新文化运动》
重访1915
——回望百年新文化运动
民国初到20世纪20年代末留学生情况统计简表 留学方向和群体
留美学生群 赴法勤工俭学学生群 留苏的政治家群 留日学生群
人数
推算人数达5362人 共计有1700名以上 总计在1600人左右 当在20000人以上
高中历史人民版必修3第三单元第2课《新文化运动》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中历史人民版必修3第三单元第2课《新文化运动》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、知识与能力: 了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
概述新文化运动的主要内容。
探究新文化运动的影响。
2、过程与方法: (1)引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
(2)设计一些问题交给学生讨论,让学生在探究、交流、讨论中形成认识,学会合作学习,并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观: (1)通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习,使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。
(2)通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究,使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响,并使学生进一步明确,作为中国未来存在和发展的重要途径,对民主和科学的追求,也是个人健全人格,形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现,以此培养学生的科学精神与人文素养。
2学情分析虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识,但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限,因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。
高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容,并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。
所以,教师需要根据学生已有的知识和理解能力,采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
3重点难点重点:新文化运动的内容难点:新文化运动的影响4教学过程新设计(一)、[导课方式]播放MTV《中国话》与学生谈探讨孔子及中国传统文化在不同时期的命运,导入新课。
(二)、[授课过程]一、新文化运动的背景:(学生活动:请同学们阅读课文第一小节的内容,了解新文化运动的背景是什么?)1、政治方面:。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》课件 (共23张PPT)
聚合连接，直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的
情意抛弃决绝！
推进新课
问 题 情 境
文学革命需要从哪些方面来进行呢？
教 师 1．以白话文代替文言文。 讲 2．以新鲜、平易、明了的新文学代替陈腐、雕琢、 解 迂晦的旧文学。
文学革命是从形式到内容的革命。
“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？你 材 反对专制与愚昧。 引导光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救 能从材料中看出陈独秀先生提倡什么吗？ 料 这也是为了反对袁世凯复辟封建帝制。此外，它与以 治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
前向西方学习相比，已经由物质文明、制度文明层面深入 ——陈独秀《本志罪案之答辩书》 到思想文明层面。
推进新课
材料一：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之
道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教， 封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治 也。
材 料
这两段材料共同反映新文化运动的什么主张？ ——陈独秀《孔子之道与现代生活》 提倡新道德，反对旧道德（思想革命）
材料二：我翻开历史一看,这历史没有年代,歪歪斜斜的每
专题
3
二 新文化运动
图片导入
袁世凯戎装像
1914年9月28日,袁世凯率领 百官在孔庙祭孔
图片导入
为了复辟帝制。为此袁世凯掀起尊孔复古的逆流， 袁世凯为什么要祭孔、祭天坛？ 显然这与民主共和观念是势不两立的。
袁世凯率“中华帝国”的臣 民众登天坛祭天
推进新课 一、历史背景
问 题 情 境 教 师 讲 解
推进新课 三、新文化运动的影响
材料二:1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克 思主义研究专号”，先进的知识分子开始从马克思主
高中历史(人教版)必修三《五四新文化运动》课件
高中历史(人教版)必修三《五四新文化运动》课件五四新文化运动一、背景介绍五四新文化运动是20世纪中国最有影响力的思想解放和文化革新运动之一。
发生在1919年的五四运动，对于中国的现代化进程产生了深远的影响。
二、政治背景五四运动爆发的时候，正值巴黎和会期间，中国政府未能获得自己的合法权益。
这引起了青年学生的愤怒和不满，他们通过示威和抗议表达对国家危机的关切。
三、豪放的思想氛围在五四运动中，知识分子积极参与，他们提出了一系列新观念和新思想。
他们崇尚科学、民主、自由主义以及人文主义的价值观。
中西文化的交流也加深了他们的思想启蒙。
大胆而激进的言论和文章在各种刊物上发表，影响了大批读者。
五四运动积极推动了中国思想解放和文化革新的进程。
四、文学艺术的变革五四运动对中国文学艺术产生了巨大的冲击，它要求文学要为社会现实服务，要反映社会问题，启发人民思考。
这一时期，一批杰出的文学家和艺术家崭露头角，他们以独立自由的精神，创作了大量的作品。
鲁迅、胡适、周作人等为代表的新文化运动先驱，通过批评和改革，推动了中国文学艺术的进步。
五、教育改革与女性解放五四运动呼吁教育国民，认为只有通过教育才能改变中国的命运。
因此，教育领域也产生了深刻的变革。
各种独立学校和研究机构如雨后春笋般涌现，新教育理念的提出和实践也为中国教育事业注入了新的活力。
此外，五四运动也为女性解放争取了更多的空间。
第一个女性主义组织——中国妇女解放协会在五四运动后成立，中国女性的社会地位和权益得到了显著提升。
六、国家意识觉醒五四运动使中国人强烈感到中国面临的危机和挑战，以及需要中国强大的国家意识。
这种意识觉醒推动了一系列国家独立和转型的运动，为中国现代化建设奠定了坚实的基础。
七、结语五四新文化运动是中国思想解放和文化革新的重要里程碑，它的影响力延续至今。
这场运动为中国的现代化进程注入了活力，为中国的文化艺术保持了开放和多样性的发展态势。
同时，它也激发了中国人民对于民主、科学和独立思考的追求。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》优秀教学案例
一、案例背景
《新文化运动》是人民版高中历史必修三3.2的学习内容，这一章节主要介绍了新文化运动的兴起、主要内容和影响。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。为了让同学们更深入地理解新文化运动，我设计了一份优秀教学案例。
3.阐述观念：深入讲解新文化运动中的民主、科学、自由、平等等观念，阐述这些观念在现代社会的重要性。
4.案例分析：通过具体案例，让学生了解新文化运动对现代社会的影响，如言论自由、女性解放等。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们就新文化运动中的某个话题展开讨论。
2.分享观点：每个小组选取一名代表，向全班同学分享他们的讨论成果和观点。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以图片、音乐、视频等多种形式，为学生创设新文化运动的历史情境，让学生身临其境地感受新文化运动的时代氛围。
2.利用多媒体课件，展示新文化运动的相关历史事件，引导学生深入了解这场运动的发展脉络。
3.设计具有启发性的问题，引导学生关注新文化运动中的重要人物、事件和观思考性的作业，让学生进一步巩固新文化运动的相关知识，如写一篇关于新文化运动的文章。
2.强调重点：提醒学生在完成作业过程中，关注新文化运动的主要内容和影响。
3.鼓励创新：鼓励学生在作业中表达自己的独特见解，培养他们的创新思维。
五、案例亮点
1.情景创设：本案例通过多种形式的情景创设，使学生身临其境地感受新文化运动的时代氛围，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3.创设情境：播放新文化运动相关的历史视频，让学生身临其境地感受那个时代的氛围。
高二历史人民版必修三课件32新文化运动
解放为宗旨,目的在于促进民众的觉醒,故 A 项符合题意;B、C、D 三项均与
题干材料中的信息不符。
答案:A
情景思考导入 基础知识梳理 重点难点突破 典型例题剖析 随堂练习巩固
12345
2 近代有学者呼吁,青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位,脱
离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张( )
情景思考导入 基础知识梳理 重点难点突破 典型例题剖析 随堂练习巩固
12345
420 世纪初期,激进民主主义者发起的新文化运动是一场全面的文化转 型运动。下列现象最能说明这一结论的是( ) A.《青年杂志》创刊 B.白话文广泛使用 C.矛头直指专制制度 D.宣传民主与科学 解析:新文化运动对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产 生了深刻影响,白话文的使用就是最显著的事例。白话文的使用为中国文化 的发展提供了新的模式。 答案:B
问题1
问题2
情景思考导入 基础知识梳理 重点难点突破 典型例题剖析 随堂练习巩固
问题1
问题2
情景思考导入 基础知识梳理 重点难点突破 典型例题剖析 随堂练习巩固
【问题 2】毛泽东既认为新文化运动“是彻底地反对封建文化的运动”,又说 它“没有历史唯物主义的批判精神”。结合所学知识思考:新文化运动的主要 特点和局限性分别有哪些? 提示:分析时,应结合新文化运动的背景、内容、实质和影响进行说明;其 中,“特点”可从“破旧”与“立新”等方面进行概括,“局限性”可从参与阶层等 角度进行归纳。
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材料6：钱玄同和刘半农主张用英语或者 法语代替汉语；吴虞提出应该把旧书籍都 丢到茅房里；鲁迅说中医不过是一种有意 或者无意的骗子，提出“汉字不灭，中国 必亡！”的口号。
材料7：新文化运动局限在知识分子中， 新思想没有普及到下层工农群众中去。
否定一切 传统文化
没有深入 下层群众
影响篇
看杂志反响，听历史回音 1 3
陈 独 秀 的 民 国 印 象
1912年12月荣宗敬、荣德生兄弟在上海创立了福 新面粉公司，它与茂新面粉公司共同构成了当时中国最 大的私营面粉企业集团。
陈 独 秀 的 民 国 印 象
次年（1913年），袁世凯连发《尊孔令》和《祭孔令》。
陈 独 秀 的 民 国 印 象
陈 独 秀 的 民 国 1914年9月28日，孔子生日那天，袁世凯在孔庙进行了 印 大型的祭孔活动，这是民国以来第一次祭孔朝圣。 1914 年的冬至（12月23日），袁世凯又穿着稀奇古怪的服 象
看杂志反响，听历史回音
不想看
反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”。 看不起 守旧派文人谩骂运动的提倡者是“众叛亲离”、“人头畜鸣”。
想多看 《新青年》受到广大青年学生的欢迎，被誉为青年的“良师益友”。
看不见
祥林嫂从来没有听说过陈独秀，更不知道民主、科学为何方神物。
影响篇
看杂志反响，听历史回音
读 杂 志 品 历 史
愿新文化运动的精神指引我们做
主讲人：赵树杰
1 2
思想解放（突破力） 民族曙光（生产力）
2 4
青年觉醒（感染力） 文化转型（创造力）
对传统文化和西方文化的看待存在绝对主义偏向 局限于青年知识分子，缺乏广泛的群众基础
反思篇
新文化运动已过百年，留给我们什么了？
思考
21世纪的中国需要怎样的新青年？
反思
21世纪，要做新“四有”青年
结论
有向上的理想；有向善的道德； 有向真的文化；有向法的纪律。
陈 独 秀 的 民 国 印 象
莽莽神州，已倒之狂澜待挽； 茫茫华夏，中流之砥柱伊谁？
背景篇
探办刊缘起，明大师用心
小组 合作探究 新文化运动 背景
政治
中华民国成立，袁世凯企图恢复帝制 ，实行专制统治，共和梦断
经济 思想
民族资本主义迅速发展，民族资 产阶级要求实行民主政治 民众中忠君、尊孔、三纲五常的伦理 道德仍占统治地位，袁世凯尊孔复古
材料5：胡适授课时，北大的学生抵触白话 文，嫌其啰嗦。于是胡适出题目：前几天行 政院有位朋友给我打来电报，邀我去做行政 院秘书，我不愿从政，决定不去，请替我用 最少的字复电拒绝。
结果：文言用字最少的是12个字“才学疏浅， 恐难胜任，恕不从命。” 胡适只用了5个字“干不了，谢谢。”
内容
提倡新文学，反对旧文学
陈 独 秀 的 民 国 印 象
也是1912年，民国教育部以“忠君与共和政体不合， 尊孔与信教自由相违”为由，明令全国各中小学校，废止 谈经和拜孔之礼。
陈 独 秀 的 民 国 印 象
1912年3月，听说袁世凯 在北京就任中华民国临时大总 统了。一切、一切都开始悄无 声息的发生变化了！！！
旋即，苛捐杂税多如牛 毛，民不聊生，人们失望了， 许多人家的门联遂改为“民国 万税，天下太贫”，中国真正 步入了北洋军阀统治时期。
道德革命的旗帜高高飘扬
内容篇
观封面目录，寻杂志主题
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1915年，《青年杂志》在上海创刊。 1916年，改名《新青年》，发行量只有1000 多份，面临停刊。 1917年，《新青年》迁入北京，发行量达 16000多份，北京大学成为新文化运动的阵地。
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思考：为什么会有如此翻天覆地的变化呢？
内容篇
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内容篇
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蔡元培：思想自由，兼容并包 《新青年》拥有陈独秀、李大钊、鲁 迅、胡适、刘半农、辜鸿铭、蔡元培 等一大批优秀的作者。 至此，《新青年》的内容更丰富、思 想更多元，受众也更广泛。
兼容并包的优秀作者群
白话文运动与文学革命
内容篇
A
观封面目录，寻杂志主题等 民主与科学 主题
内容篇
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材料2：“举凡一事之兴，一物之细，罔 不诉之科学法则……国人欲脱蒙昧时代， 羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学 与人权并重。” ——陈独秀《敬告青年》 思考：新文化运动的“民主”与孙中山的 “民主”有何不同？
强调个人的人格独立自主
VS
陈 独 秀 的 民 国 印 象
1915年，中国出现 了一批新式纺织厂。 也是1915年，民 族资本家张弼士创立的 中国首家葡萄酒企业— —张裕酿酒公司在巴拿 马万国博览会上获得金 奖。
陈 独 秀 的 民 国 印 象
同样是1915年，袁世凯为使日本支持自己称帝， 接受了日本提出的严重损害中国主权的“二十一条”。
强调的是国家层面的民主 为国家利益甚至忽视个人
内容篇
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材料3：《一个贞烈的女孩子》，描写一个 14岁的望门寡，被她父亲关在屋里强迫自杀 的故事。她的父亲循循善诱地说：“阿毛， 你怎么这样的糊涂？我自从得了吴家那孩子 的死信，就拿定主意叫你殉节，成你一生名 节，做个百世流芳的贞烈女子。这样殉节， 要算天底下一种有体面的事，祖宗的面子上， 都添许多光彩……
装按照中国古代皇帝祭天的礼仪到北京天坛举行祭天仪式。
某一天，“我”在《中华新报》上看到一则新闻：有一 女子唐氏19岁，许配张家，还未过门，未婚夫就死了，为了做 烈女，唐氏选择了自杀殉夫，最后服用砒霜结束了自己年轻的 生命。官府为表彰其行，为其修建了一座“贞节牌坊”。
陈 独 秀 的 民 国 印 象
还有一天，“我”看 到一群人正在争抢人血馒头， 据说这是救病的良药。我惊 呆了！！！
2.青年觉醒（感染力）
影响篇
看杂志反响，听历史回音——一种现象 3.文化转型（创造力）
1915年，新文化运动开始
1918年，第一篇白话小说《狂人日记》发表 1919年，全国有400多种白话文报刊 1921年，中小学白话文逐渐取代古文
影响篇
看杂志反响，听历史回音——一股潮流
4.民族曙光（生产力）
影响篇
内容
提倡新道德，反对旧道德
内容篇
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材料4： 易卜生的《玩偶之家》中主人公娜 拉与丈夫决裂，最后离家出走的自我觉醒过 程，表现了女性对传统男权社会的反叛。 小组合作探究： 娜拉出走后结局如何？ 鲁迅评价：“从事理上推想起来，娜拉或者 也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。”
新文化运动认为：要让妇女获得经济权，经 济独立才能获得政治独立。
穆姑娘
莱后生
提倡民主 反对专制
提倡科学 反对愚昧
提倡新道德
提倡新文学 反对旧文学
反对旧道德
影响篇
看杂志反响，听历史回音——两则消息
消息2：北大首开女禁，男女同校
消息1：在新文化运动的推动下，一 批受过新思想熏陶的青年男女，开
始反对包办婚姻，主张婚姻自主；
恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。 社会上出现了许多抗婚、逃婚、离 婚等现象。婚礼也由中式开始效仿 西方的新式婚礼。
看杂志反响，听历史回音
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两则消息：思想解放（突破力） 两段回忆：青年觉醒（感染力） 一种现象：文化转型（创造力）
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一股潮流：民族曙光（生产力）
影响篇
看杂志反响，听历史回音
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北洋军阀
传统文人
青年学生
工农大众
小组合作探究——民国居民角色扮演
影响篇 北洋 军阀 传统 文人 青年 学生 下层 群众
——《上海妇女志》
1.思想解放（突破力）
影响篇
看杂志反响，听历史回音——两段回忆
“当我在师范学校做学生的时候，我就开始读这一本杂志”“有 很长一段时间，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思 考，也思考《新青年》上所提出的问题。” 1919年12月4日记云：“看《新青年》杂志。” 1919年12月5日记云：“上午看《新青年》。下午看《新青年》。 1919年12月7日记云：“看《新青年》，定课程表。” 1919年12月10日记云：“看《新青年》，易卜生号”。 1920年4月9日记云：“在船中看《新青年》杂志。”
过渡
《青年杂志》的定位全在一个“新”字上——“新”知识、
“新”思想，以“新”换“心”。假如你是陈独秀，你将如何设计
这份杂志呢？
杂志 名称
战斗 口号 封面
文章 内容
内容篇
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根据《青年杂志》的封面信息和这些材料， 归纳《青年杂志》的主题是什么？
富兰克林（科学家） 法语：青年
材料1：他从苍天处取得闪电，从暴君处 取得民权。他是美国杰出的政治家、思想 家和科学家，他是科学与民主的典型结合， 启蒙运动 他是著名科学家富兰克林。
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看杂志反响，听历史回音 （影响）
背景篇
探办刊缘起，明大师用心
中国近代史上某历史人物的年谱
1879年 （清光绪五年）出生在安徽省安庆市。 1896年 考中秀才。 1897年 杭州求是书院（浙江大学前身）学习，开始接受近代西方思想文化。 1901年 从事反清宣传活动，受清政府通缉，逃亡日本。 1903年 在上海协助章士钊主编《国民日报》。 1904年 创办《安徽俗话报》，宣传革命思想，并组织反清秘密革命组织。 1911年 辛亥革命后不久，任安徽省都督府秘书长。 1913年 参加讨伐袁世凯的“二次革命”。 1914年 到日本，帮助章士钊创办《甲寅》杂志。 1915年 与群益书社合作，出版《青年杂志》。
导 入 北京大学为什么没有孔子雕像？
太极宗师
李大钊
智圣
塞万提斯