六年级数学学法指导汇编
六年级数学教学计划与学习指导
六年级数学教学计划与学习指导六年级数学教学计划与学习指导第一章：整数教学目标：1. 认识整数的概念，理解整数的正负及绝对值的概念；2. 掌握整数的加减法及其运算规则；3. 能够用整数解决实际问题。
教学重点：1. 整数的正负及绝对值的概念；2. 整数的加减法及其运算规则。
教学难点：1. 整数的运算规则的掌握和运用；2. 能够用整数解决实际问题。
教学过程：一、整数的概念及表示法：通过生活中的例子引发学生对整数的认识，介绍整数的定义及表示法，例如：“小明的体重比正常体重轻5公斤，这里的负数就是表示比正常体重轻的概念。
”二、整数的大小比较：通过练习完成比较大小的题目，巩固学生对整数大小比较的规则。
三、整数的绝对值：讲解绝对值的概念，并通过练习，巩固学生对绝对值的理解与计算。
四、整数的加法与减法：1. 介绍整数的加法及减法的定义与运算规则；2. 通过练习巩固学生对整数加法与减法的运算技巧和运算规则。
五、整数的运算规则的运用：通过实际生活中的问题，引导学生运用整数的运算规则进行运算和解决问题。
六、复习与检测：安排综合性的练习题，让学生进行整数的综合运算与解决问题，检查学生对整数的掌握程度。
第二章：小数教学目标：1. 认识小数的概念，理解小数的读法和写法；2. 掌握小数的加减法、乘法和除法运算；3. 能够用小数解决实际问题。
教学重点：1. 小数的概念及读法、写法；2. 小数的加减法、乘法和除法运算。
教学难点：1. 小数的乘法和除法运算规则的掌握和运用；2. 能够用小数解决实际问题。
教学过程：一、小数的概念及表示法：通过生活中的例子引发学生对小数的认识，介绍小数的定义及表示法，例如：“昨天小明喝了0.5升牛奶，这里的0.5就是表示升的概念。
”二、小数的读法和写法：讲解小数的读法和写法，通过练习巩固学生对小数读法和写法的掌握。
三、小数的加法和减法：1. 介绍小数的加法和减法的定义与运算规则；2. 通过练习巩固学生对小数加法与减法的运算技巧和运算规则。
小学数学教案学法指导
小学数学教案学法指导
教学目标：使学生掌握加减法运算的基本方法，并能够灵活运用到解决实际问题中。
教学重点：加减法运算的基本规则和方法
教学难点：应用加减法解决实际问题
教学准备：教材、黑板、彩色粉笔、教具、实物示例等
教学步骤：
一、导入新知识（5分钟）
1. 师生互动，引导学生回顾上节课所学内容。
2. 出示实物或图片，引起学生兴趣，让学生通过观察和猜测来引入本节课主题。
二、讲解新知识（15分钟）
1. 通过实例介绍加法运算的基本规则和方法，如：2+3=5。
2. 通过实例介绍减法运算的基本规则和方法，如：5-2=3。
3. 在黑板上演示一些简单的加减法运算，让学生理解运算的过程。
三、练习应用（20分钟）
1. 让学生通过口算和书写练习进行加法和减法的练习。
2. 出示一些实际生活中的问题，让学生运用学到的知识进行解答。
四、梳理总结（5分钟）
1. 回顾本节课所学内容，梳理加减法运算的基本规则和方法。
2. 强调运算符号的使用和注意事项。
五、课后作业（5分钟）
1. 布置相关的练习题，巩固学生所学的知识。
2. 提醒学生及时复习和做好笔记。
教学反思：本节课通过生动的教学方法，引导学生学习加减法运算的基本规则和方法，让学生在实际生活中能够灵活运用到解决问题中。
在教学过程中，要注意引导学生思考、互动交流，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。
小学六年级学习数学的方法指导建议
小学六年级学习数学的方法指导建议
以下是小学六年级学习数学的方法指导建议：
1. 认真复习基础知识：六年级是数学知识累积的阶段，要认真复习之前学过的基础知识，包括加减乘除、分数、小数、百分数等。
2. 善用教辅资料：根据教材内容，选择适合自己的教辅资料进行辅导和练习，这样可以帮助巩固知识点，提高理解和运用能力。
3. 多做题：数学是一个实践性很强的学科，通过多做题可以提高自己的解题能力和思维能力。
可以选择一些习题集或试题进行练习，重点做一些难度适中的题目。
4. 注重思考与分析：在做题时，不仅要求能解出正确答案，还要注重思考解题的方法和思路。
遇到不会的题目时，可以先思考一下问题的解决思路，多方面思考可能的解法，培养解决问题的能力。
5. 合理安排学习时间：合理安排学习时间，每天保持一定的学习量和练习量，并且可以根据自己的情况和进展进行调整。
6. 掌握学习方法：学习数学需要掌握一些学习方法，例如做题时注意读懂题目，理清思路；学会总结和归纳规律；合理利用画图、列式等工具来辅助解题。
7. 寻找学习伙伴：与同学或同学父母合作学习数学可以提高学习的效果和兴趣，互相讨论和解答问题。
总之，学习数学需要持之以恒、积极主动，注重理解和实践，同时采用适当的学习方法，这样才能提高数学学习的效果。
最新-小学六年级数学学习指导数学学习大纲及方法 精品
小学六年级数学学习指导：数学学习大纲及方法孩子到了六年级我们开始特别紧张起来，毕竟关系到升学，各位家长都知道升学这件事情是一环扣着一环的，小学阶段，基础打好了，习惯养成了，未来成绩一定好。
小学基础怎么打才好呢？小编这就带您看看小学生1—6年级您应该注重抓的地方！老师、家长都可以看看！这才是小学教育最重要的内容。
希望对大家有所帮助！1数与计算1分数的乘法和除法。
分数乘法的意义。
分数乘法。
乘法的运算定律推广到分数。
倒数。
分数除法的意义。
分数除法。
2分数四则混合运算。
分数四则混合运算。
3百分数。
百分数的意义和写法。
百分数和分数、小数的互化。
2比和比例比的意义和性质。
比例的意义和基本性质。
解比例。
成正比例的量和成反比例的量。
3几何初步知识圆的认识。
圆周率。
画圆。
圆的周长和面积。
*扇形的认识。
轴对称图形的初步认识。
圆柱的认识。
圆柱的表面积和体积。
圆锥的认识。
圆锥的体积。
球和球的半径、直径的初步认识。
4统计初步知识统计表。
条形统计图，折线统计图，扇形统计图。
5应用题分数四则应用题包括工程问题。
百分数的实际应用包括发芽率、合格率、利率、税率等的计算。
比例尺。
按比例分配。
5实践活动联系学生所接触到的社会情况组织活动。
例如就家中的卧室，画一个平面图。
6整理和复习说完数学学习大纲，再来看看六年级的数学学习方法，掌握好的方法，让成绩有所提高，小升初轻松进入名校。
进入小学高年级后，科目稍微增加、内容拓宽、知识深化……学生认知结构发生根本变化，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。
总结比较，理清思绪知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
小学六年级学习数学的方法指导建议
小学六年级学习数学的方法指导建议以下是小学六年级学习数学的方法指导建议：1. 理解概念：数学是一个概念性很强的学科，学生需要确保理解每个概念的含义和用法。
如果遇到不明白的地方，可以向老师请教或查找相关的教材和习题。
2. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将数学学习分为小的任务和目标，逐步完成。
可以使用学习日历或待办事项列表来安排每天的学习任务。
3. 多做练习：数学需要通过大量的练习来提高。
做练习题可以帮助巩固概念和应用技能。
可以从基础题目开始，逐渐增加难度，保持适当的挑战。
4. 多角度理解：对于某个数学概念，在学习和练习过程中，可以多角度地理解，尝试不同的解题方法和思路。
这有助于培养灵活的思考和解决问题的能力。
5. 理论与实践结合：将数学理论与实际问题相结合，可以帮助学生更好地理解数学的应用意义。
比如，在解决实际问题时，可以将问题转化为数学表达式，并运用所学的概念和方法进行解答。
6. 多参与讨论：与同学一起学习和讨论数学问题，可以互相启发和帮助。
可以组织小组学习活动，共同解决问题或讨论策略。
7. 多使用辅助工具：使用尺规画板、计算器、几何模型等辅助工具可以更形象地理解和解决数学问题。
8. 及时复习和总结：定期复习和总结已经学过的知识和技巧，帮助巩固记忆和理解。
可以通过做错题集、解析题目等形式，找出容易出错的地方并加以强化。
9. 培养兴趣：数学是一门需要持续学习的学科，培养兴趣可以帮助学生保持长期的学习动力。
可以尝试与数学相关的趣味游戏、数学科普读物等，让数学学习更加有趣。
10. 寻求帮助：如果遇到学习上的困难，不要害怕寻求帮助。
可以向老师、家长或同学请教，或者参加家教或补习班等辅导活动。
最重要的是，形成良好的学习习惯和积极的学习态度，有耐心和毅力地坚持下去，相信自己的能力，相信数学是可以被掌握的！。
数学学法指导教案大全
数学学法指导教案大全第一篇：数学学法指导教案大全课题：数学学法指导课时：1 教学目标：掌握学习方法，提高学习效率教学过程：一、组织教学二、导入新课古人说“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。
数学的学习也要讲究方法，“死读书”“读死书”的人是学不到东西的。
因此，我们要培养学习的好习惯，确立自己的学习方法，成为一个会学善学的人。
三、讲授新课(一)小组探讨（二）全班交流（三）教师归纳总结1、培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
(1)制定计划明确学习目的。
合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。
计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。
课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
(4)及时复习是提高效率学习的重要一环。
通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。
这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。
六年级数学应用题学法指导及分类练习.doc
小学数学应用题知识概要与学法指导简单应用题一、知识概要简单应用题就是用一步计算的应用题。
它包括整数、小数应用题，还有分数、百分数应用题。
所有的简单应用题都有两个已知条件和一个问题，解答时无非是求题中两个已知条件的和、差、积、商。
简单应用题是一切应用题的基础，无论多么复杂的应用题都要通过一步一步的计算来解答，也就是都可以看作是若干个简单应用题组成的。
只有掌握了解答简单应用题的方法，才能更好地学习以后遇到的各类应用题。
解答简单应用题的关键是要根据题意，分析L2知条件和所求问题之间、L2知条件和L：知条件之间的关系，然后根据四则运算的意义具体分析应用题的事理，确定解答方法。
二、学法指导（一）掌握知识的重点和难点简单应用题复习的重点是让学生熟悉地掌握应用题的结构，即：具有两个已知条件和一个问题。
培养学生解决简单应用题的能力。
简单应用题复习的难点是帮助学生会分析数量关系，会用数学知识即四则运算的意义分析应用题中所反应的生活事理，并能叙述思考过程。
（二）应注意的几个问题。
1、应用题选材要注意联系学生的生活实际，呈现形式多样化，培养学生用数学知识和方法解决问题的意识。
2、题型设计要形式多样，注意对学生解题能力的培养和训练。
3、突出应用题的基本结构和“补条件”训练。
强化对应用题结构特征的认识和数量关系的理解，培养学生的定向思维能力。
（三）掌握各种数量关系。
简单应用题所涉及的数量关系除了和、差、积、商以外，还包括以下常见的数量关系：收入一支出=结余单价X数量=总价速度X时间=路程单产量X数量=总产量工效X时间=工作总量本金X利率X时间=利息三、基本训练A组1、填空。
（1）简单应用题必须有两个（）和一个（）,它们之间的关系可以归纳为（）、（）、（）、（）四种。
（2）已知一辆汽车行驶的速度和时间，可以求出（），要想求这辆汽车行驶的速度必须知道（）和（）O（3）要计算在银行存款的利息，已知本金是多少，还要知道（）和（）。
小学六年级数学学习方法辅导(精选5篇)
小学六年级数学学习方法辅导(精选5篇)六年级数学，需要让孩子们学会主动做题目，碰见难题时不要去问老师，只能说是，自己主动思索出来。
尽量根据自己自己的用功去功课难题。
为了让您对于6年级数学辅导的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了5篇小学六年级数学学习方法辅导，希望可以给予您一定的参考与启发。
小学六年级复习方法篇一1.全面系统的将知识复习一遍。
2.注重各知识间的联系与区别。
小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。
3.适当、适量的练习。
做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。
4.着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。
一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。
5.辅优补潜同时进行。
班上总会有不同层次的学生，若采用同样的辅导方法，优生会”吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。
6.及时激励学生，培养学生的自信心。
到了快要考试的时候，学生自己也会比较焦虑，若老师和家长再给他们施加压力，反而会取得相反的效果。
因此，应多鼓励、并及时鼓励学生，让他们自信起来。
小学六年级数学学习技巧篇二1. 注重各知识间的联系与区别。
小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。
2.着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。
一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。
3.辅优补潜同时进行。
班上总会有不同层次的学生，若采用同样的辅导方法，优生会”吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。
4.适当、适量的练习。
做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。
(人教版)小学六年级数学上册学习指导(全册)
(人教版)小学六年级数学上册学习指导(全册)目标本研究指导旨在帮助小学六年级学生掌握数学上册的知识和技能，达到以下目标：1. 理解数与代数的关系，能够运用数与代数的基本概念进行计算和推理；2. 掌握基本的几何图形和图形转换的知识，能够运用几何知识解决问题；3. 培养对数据的收集、整理、分析和表示的能力，能够运用统计学知识进行简单的统计和概率计算；4. 建立良好的解决问题和合作研究的能力，培养数学思维和创新思维能力。
研究内容本研究指导将按照小学六年级数学上册的教学顺序，对每个单元的主要内容进行介绍。
Unit 1：数与代数在这个单元中，学生将研究数与代数的基本概念和运算法则，包括整数、有理数和代数式的理解和运用。
Unit 2：几何图形这个单元将介绍基本的平面几何图形，如圆、矩形、正方形等，并研究图形的属性和图形之间的关系。
Unit 3：数据和概率在这个单元中，学生将研究如何收集、整理和表示数据，并了解统计学知识的基本概念，包括频率、平均数和概率的计算。
Unit 4：计算这个单元将让学生掌握基本的计算技巧和计算策略，包括加法、减法、乘法和除法的计算方法。
Unit 5：应用问题在这个单元中，学生将应用已学的数学知识解决实际问题，培养解决问题的能力和思维方法。
研究策略为了帮助学生更好地研究数学上册的内容，以下是几种研究策略的建议：1. 注重理解：学生应该注重理解数学概念和原理，而不仅仅是记忆公式和算法。
2. 练应用：学生应该经常进行数学运算和问题解决的练，提高运用知识的能力。
3. 合作研究：学生可以通过小组合作研究，相互讨论和解决问题，促进彼此的思维和交流能力。
4. 反思总结：学生应该及时反思研究过程和方法，总结经验和教训，不断提高研究效果。
总结通过本学习指导，希望小学六年级的学生能够掌握数学上册的知识和技能，培养数学思维和创新思维能力，并能够应用数学知识解决实际问题。
祝愿大家学习愉快，取得进步！。
六年级数学的方法指导-五种高效的学习方法
六年级数学的方法指导-五种高效的学习方法
数学成绩在升学考试中是一个重要的指标，这就要求学生要掌握好这一门功课，但是有些学生在学习数学的时候会觉得很困难，下面就跟大家分享一下六年级数学的学习方法。
作者|十一
方法一抓住课堂。
学习数学关键就是在于平时对知识的积累，那些临时抱佛脚、突击复习都是没什么效果的。
要抓住有限的课堂时间，集中注意力的去听老师讲课，紧跟着老师的思路走。
还有一点要注意的就是，不要只注重老师讲的某道题的答案，还要注重数学思想和数学方法，有时候这些思想远比得到的答案更重要。
方法二完成作业。
对于老师布置的作业要高质量的去完成，在作业之前可以先去复习下相关的内容，这样做题的效率会提高很多，做完一道题目要对其进行深度的思考，挖掘更多有用的信息。
遇到不会做的题目也不要轻言放弃，多去钻研、翻看资料，积极思考，说不定在什么时候解题的灵感就来了。
方法三积极提问。
老师在课堂上讲到的知识点，你要知根知底，这样才能更好的理解，对学习要敢于抱着怀疑的态度，有疑问的地方就要积极勇敢的提出来，跟老师、同学一起讨论，想出解决的办法。
小学六年级数学学习方法辅导
小学六年级数学学习方法辅导小学六年级数学学习方法辅导在小学数学解题方法中，运用概念、判断、推理来反映现实的思维过程，叫抽象思维，也叫逻辑思维。
抽象思维又分为：形式思维和辩证思维。
客观现实有其相对稳定的一面，我们就可以采用形式思维的方式;客观存在也有其不断发展变化的一面，我们可以采用辩证思维的方式。
1对照法如何正确地理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。
根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。
2公式法运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。
它体现的是由一般到特殊的演绎思维。
公式法简便、有效，也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法。
但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解，并能准确运用。
3比较法通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。
4分类法根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法，叫做分类法。
分类是以比较为基础的。
依据事物之间的共同点将它们合为较大的类，又依据差异点将较大的类再分为较小的类。
5分析法把整体分解为部分，把复杂的事物分解为各个部分或要素，并对这些部分或要素进行研究、推导的一种思维方法叫做分析法。
也就是从求解的问题出发，正确选择所需要的两个条件，依次推导，一直到问题得到解决为止，这种解题模式是“由果溯因”。
分析法也叫逆推法。
常用“枝形图”进行图解思路。
6综合法用综合法解数学题时，通常把各个题知看作是部分(或要素)，经过对各部分(或要素)相互之间内在联系一层层分析，逐步推导到题目要求，所以，综合法的解题模式是执因导果，也叫顺推法。
这种方法适用于已知条件较少，数量关系比较简单的数学题。
7方程法用字母表示未知数，并根据等量关系列出含有字母的表达式(等式)。
列方程是一个抽象概括的过程，解方程是一个演绎推导的过程。
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如何学好六年级数学
到了小学六年级，几乎就如初三或高三一样，人生第一次转折考试——小学升初中已经近在眼前了，抓紧学习这是必须做到的。
那么，你是否了解，哪些要求是学好六年级数学所需要做到的呢？作为六年级数学老师,我认为六年级的学生必须要做到以下要求。
1. 课前预习的要求: 在课前，同学们应该把老师即将上课的内容浏览一次，做一些简单的练习，特别留意不太懂的部份并标上符号。
2. 上课听讲的要求:
有了预习作铺垫，知识点会变得简单容易一些，但老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，所以还是要务必用心听。
有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。
当老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。
当然，数学课上一定要多动脑多动笔，该动笔练习的地方一定不能偷懒。
除此之外，上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。
②锻炼了自己的口才。
③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教，真是一举三得。
总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
3. 课后作业的要求:
(1) 当堂数学课后，要把当堂学习的内容梳理一下，定义、定理、公式该背的一定要背熟。
有些同学以为数学著重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。
一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人。
很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式完整地背熟。
(2) 知识重点梳理完毕后，要适当练习并完成老师布置的作业。
可以先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题.当然，对于学习有余力的同学，还可以在课外做参考书或任课老师所发的一些补充拓展作业。
遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。
(3) 练习时一定要亲自动手演算，并严格按照老师要求的书写格式。
很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。
另外，周末的作业应该是在家长的监督下独立完成的。
完成后先交由家长检查并辅导，周一到校及时交给数学科代表，这样就可以让老师及时了解班上同学上一周的学习情况，及时地进行培优辅差。
四、单元复习的要求
一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍。
将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什麼东西。
（1）知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较。
（2）题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
对于平时作业和考试出现的错题，用一个专门的错题本有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
把见到的一些极其巧妙或难度高的题也记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，记下这些规律。
最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
4. 考试测验的要求:
(1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意，翻一翻看一看自己的错题本。
(2) 考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。
(3) 考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。
测验后，不论分数高低，要将做错的题目再在纠错本上订正一次，务必找出错误处，知道自己究竟是哪里出了错，如此才能将该知识点学的更好。
所以同学们，只要你能做到以上这些要求，那么数学学习起来也就简单轻松多了。
为了自己的学习目标，为了自己快乐轻松地学习好数学，我们大家一起努力吧！。