幼儿园中班美术：有趣的陀螺
幼儿园中班美术有趣的陀螺一等奖说课稿
幼儿园中班美术有趣的陀螺一等奖说课稿《幼儿园中班美术有趣的陀螺一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、幼儿园中班美术有趣的陀螺一等奖说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》。
一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。
我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。
通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感二、教材分析1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。
“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的'动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。
体验审美愉悦以及满足感、成功感。
还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2 、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。
⑵体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：⑴培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法。
难点：找出圆的中心点。
三、教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
中班美术：有趣的陀螺
中班美术：有趣的陀螺
教学目标：
1.会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时颜色的变化。
2.提高动手力量，体验自制玩具的愉悦和胜利感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的爱好。
1.老师出示各种陀螺的图片。
小伴侣，今日老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？
2.引导幼儿观赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3.你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观看陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真美丽！
二、老师叙述陀螺的制作方法。
1.师：陀螺这么好玩，小伴侣想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？
2.老师边叙述制作方法边示范。
（1）拿出老师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，留意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的颜色，开头装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3.老师完成陀螺的当场示范，组织幼儿争论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和胜利感。
1.发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开头自制陀螺。
2.老师巡回指导，鼓舞幼儿选择丰富的颜色进行装饰。
3.指导个别力量差的幼儿。
4.关心幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验胜利的喜悦。
1.师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最艳丽，转动时的颜色最美丽，转的时间最长。
2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4.依据幼儿制作的实际状况进行小结。
中班美术：有趣的陀螺教案（精选11篇）
中班美术：有趣的陀螺教案中班美术：有趣的陀螺教案（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班美术：有趣的陀螺教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术：有趣的陀螺教案篇1教学目标：1、会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1、教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？2、引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3、你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？4、个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？5、小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！二、教师讲述陀螺的制作方法。
1、师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？2、教师边讲述制作方法边示范。
（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3、教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1、发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2、教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3、指导个别能力差的幼儿。
4、帮助幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1、师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2、组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3、请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4、根据幼儿制作的实际情况进行小结。
中班美术：有趣的陀螺教案篇2活动目的：1、尝试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化。
中班美术《有趣的陀螺》说课稿
中班美术《有趣的陀螺》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家展示的是中班美术活动《有趣的陀螺》，以下是我的说课稿：**一、说教材**本次教学活动选取的主题是“有趣的陀螺”，源自于幼儿生活实际且富有创意性。
陀螺作为一种传统的民间玩具，既能让幼儿在游戏中体验快乐，又能通过制作过程培养其动手能力和创新思维，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于艺术领域和科学探究领域的教育要求。
**二、说目标**1. 知识技能目标：使幼儿了解陀螺的基本结构与旋转原理，掌握基本的手工制作方法。
2. 过程方法目标：通过观察、探索、实践等环节，引导幼儿学会运用各种材料创作个性化的陀螺，并初步掌握控制陀螺转动的方法。
3. 情感态度目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创造的乐趣，培养其耐心细致、勇于尝试的精神以及团队合作的能力。
**三、说重难点**重点在于让幼儿理解陀螺的构造及旋转原理，独立完成陀螺的制作；难点则在于引导幼儿在制作过程中体现个性化设计，以及掌握控制陀螺稳定旋转的技巧。
**四、说教法与学法**采用直观演示法、操作练习法、探究发现法等多元化教学方式，同时倡导“做中学”的理念，鼓励幼儿自主探索、动手实践。
幼儿将在教师引导下，通过观察、模仿、创新，逐步掌握陀螺制作技巧，提升问题解决能力。
**五、说活动准备**1. 教具准备：各类材质的陀螺实物，陀螺制作视频或图片，以及丰富的手工制作材料（如卡纸、木棒、彩笔、胶水等）。
2. 环境准备：创设一个安全、宽松、自由的艺术创作环境，便于幼儿开展实践活动。
**六、说活动过程**1. 引入阶段：通过观看陀螺表演，引发幼儿兴趣，导入主题。
2. 探究阶段：分析陀螺的构造和旋转原理，示范陀螺制作步骤。
3. 实践阶段：幼儿分组进行陀螺制作，教师巡回指导，鼓励幼儿创新设计。
4. 游戏阶段：组织幼儿试玩自制陀螺，体验成功乐趣，交流分享制作心得。
5. 总结阶段：引导幼儿回顾整个活动过程，总结陀螺制作的关键点和收获。
幼儿园中班美术：有趣的陀螺教案
幼儿园中班美术：有趣的陀螺教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的基本形状、结构和玩法，知道陀螺可以用来进行游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己动手制作一个简单的陀螺。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解陀螺的基本形状、结构和玩法。
难点：培养幼儿的动手操作能力，制作出稳定的陀螺。
三、教学准备：1. 教具准备：陀螺模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一个自己制作的陀螺，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察陀螺的形状、颜色和玩法。
2. 讲解：教师讲解陀螺的基本形状（如圆、三角形、正方形等）、结构和玩法，让幼儿初步了解陀螺的制作过程。
3. 示范：教师展示制作陀螺的步骤，包括剪形状、粘贴、装饰等，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，自己动手制作陀螺。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的陀螺，了解陀螺在不同场合的用途。
2. 家长协助幼儿拍摄制作陀螺的过程照片，记录幼儿的进步和成长。
3. 家长鼓励幼儿在家庭中展示自己的陀螺作品，增加幼儿的成就感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。
2. 教师通过作品展示环节，评价幼儿对陀螺制作技能的掌握程度。
3. 家长反馈幼儿在家庭中展示陀螺作品的情况，了解幼儿对美术活动的兴趣和热爱程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行陀螺比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
2. 邀请家长参与亲子陀螺制作活动，增进亲子关系，激发幼儿的创新意识。
3. 开展陀螺主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出五彩斑斓的陀螺世界。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持。
幼儿园中班美术公布课教案《有趣的陀螺》含反思
活动目标：一、能够尝试制作简易陀螺并装饰。
二、情愿在玩自制玩具的时候观看并试探转动前后陀螺颜色的转变。
3、乐于探讨、交流与分享。
4、增进幼儿的创新思维与动作和谐进展。
活动预备：一、教师自制陀螺假设干二、圆形卡纸(找好圆心)，棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份活动重难点：重点：自制玩具并体验自制玩具的欢乐难点：观看并试探转动前后陀螺颜色的转变活动进程：环节一：熟悉陀螺"今天教师给小朋友们带来了一些简易陀螺，小朋友们想不想一路玩玩?"(展现，每桌一个)提问：一、"小陀螺有什么组成?"(纸片、中心轴、花衣裳)二、"小陀螺应该怎么玩?"请小朋友探讨(转动并演示)3、"你感觉若是做一个的话应该怎么做?"(部份小朋友回答并总结)环节二：自制玩具"今天咱们一路做个小陀螺好不行?"讲解进程：花衣裳--中心轴指导语："咱们一路来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!;本文.来源：屈，老，师.教案网;其实呀，教师偷偷告知你们，那个圆纸片是小陀螺的裙子，此刻是白色的，咱们一路给她设计衣服好不行?小朋友们能够画上自己喜爱的图案，也能够直接给他们涂上自己喜爱的颜色。
""咱们的小陀螺呀超级害羞，因此呀咱们要先给她穿上花衣裳。
来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，万万别穿倒了哟!小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透亮胶带(有利于固定圆纸片)的地址就好了，那是小陀螺的小内衣!"注意事项：简易陀螺不可晃动圆纸卡，容易坏掉。
指导语："小朋友们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候万万不要碰她们的衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了!"环节三：玩自制简易陀螺并探讨一、工具，制作小陀螺二、玩自制小陀螺提问："小朋友们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?跳舞的时候变成了什么样子?想一想，什么缘故?"(发觉问题并讨论)活动延伸：小陀螺舞蹈大赛：小孩们用自己的小陀螺竞赛并说一说自己的小陀螺的装饰，什么缘故转得快?什么缘故转得慢?什么缘故转得时刻长?什么缘故转得时刻短?教学反思：本次活动是小孩们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感爱好。
中班美术：有趣的陀螺
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班美术：有趣的陀螺中班美术：有趣的陀螺中班美术：有趣的陀螺活动目标：1、能用色彩和线条装饰陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、尝试自己制作玩具，提高动手操作能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
活动准备：1、教师自制陀螺几个（用不同的方法色彩装饰）。
2、画有圆形的彩色卡纸若干、彩笔、安全钉每组一个、火柴棒、海绵纸若干活动过程：一、欣赏彩色陀螺。
师：小朋友，你玩过陀螺吗？它们是什么样的？师：今天老师带来了几个老师自己制作的陀螺，漂亮吗？它们是什么形状的？是什么颜色的？檬（引导幼儿观察陀螺的图案娅和色彩）二、制作陀螺。
1、幼儿设计陀螺师：你而们想做一个自己的陀螺吗？镤如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？铕 2、讨论制作方法：1 / 3师巢：有趣的陀螺怎么做？（幼╄ 儿讨论）师幼共同总结制嬖作步骤：（1）用剪刀把圆形沿着黑线剪下来，用中姹心对称的方法在圆形上用色妲块、线条进行装饰，并涂色瘾均匀。
（2）在圆形的纸绝片中心用安全钉来打个孔。
蝣（打孔时注意安全）（）最后插上火柴棍，小陀螺杖就做好了。
3、幼儿制作蜗陀螺。
（1）师：现在我们来设计制作一个自己的陀蚤螺，用蜡笔画出与别人不同蜀的图案，并且用鲜艳漂亮的ň 颜色涂色均匀。
（2）教佛师巡回指导，提醒幼儿使用安全钉的时候要注意安全。
（3）教师引导能力好的岈幼儿思考怎样让火柴棒和纸糟片变得稳固，并进行尝试。
边三、玩一玩自制的陀螺。
1、师：小朋友们真能干，研都制作了一个陀螺，那你们就去玩玩吧，看看陀螺转动鞫时，图案和颜色有没有发生铧变化？ 2、师幼共同小结缝：陀螺转动时，图案和颜色泊都发生了变化，图案都变圆幄了，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 颜色变得很好看。
一起飞舞的陀螺,交流互动的乐趣——中班美术活动《有趣的陀螺》教案
在中班儿童的教学过程中，美术活动是其主要内容之一。
通过美术活动，孩们不仅能够发挥自己的创意和想象力，还能够锻炼自己的动手能力和观察能力。
而在美术活动中，让孩子们亲手制作一些小玩具，则更能够吸引他们的注意力。
近期，本小组针对中班儿童的美术活动内容进行了改变，从而推出了主题为“有趣的陀螺”的教学活动，目的在于培养孩子的动手能力和想象力，同时也让孩子们领略到陀螺这种玩具的魅力。
一、教学目标1.培养中班儿童的动手能力，提高其手脑协调能力；2.增强中班儿童的观察能力和想象力，让其对环境和事物有更多的认识和了解；3.让中班儿童感受到陀螺带来的乐趣，提高其社交能力，在交流互动中促进孩子的成长和发展。
二、教学内容1.介绍陀螺的基本知识：材料、制作方法和玩法；2.通过让孩子们自己动手制作陀螺，锻炼其手脑协调能力；3.让孩子们在互动游戏中相互交流、合作和分享，增强其社交能力和动手能力。
三、教学过程1.引入活动教师可以通过展示陀螺的模型、介绍陀螺的知识等方式来引入活动，激发孩子们的兴趣。
2.制作陀螺教师给每个孩子准备好所需的材料，让孩子们一步步地完成陀螺的制作。
需要的材料：纸盒、编织布、棒棒糖棒子、颜料、勾线针、剪刀、胶水制作方法：(1) 在纸盒上涂上颜料，可以根据自己的喜好选择颜色；(2) 将编织布比较整齐地缠绕在棒棒糖棒上；(3) 用勾线针为编织布固定一安全销；(4) 在两个相对的侧面上用剪刀切出四个小孔；(5) 根据自己的喜好和想象力，在纸盒中绘制图案；(6) 将固定棒棒糖棒的编织布的一端插入陀螺中央的小孔中，将小球放入陀螺中，然后在另一端位置插入另一棒棒糖棒；(7) 用剪刀在纸盒的中心位置切出一个小孔，将陀螺的下部分伸出来。
3.游戏互动教师将孩子们分成小组，让他们在互相合作的过程中玩陀螺。
可以设置一些游戏规则，如谁转得最久、谁转得最快等。
并在比赛结束后，让孩子们相互交流自己的想法和心得，分享自己的乐趣。
4.结束活动教师可以针对孩子们的表现，进行一些评价和肯定，以激励孩子们对美术活动的兴趣和积极参与度。
幼儿园中班美术：有趣的陀螺教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的形状、结构和制作材料，知道陀螺是如何转动的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧材料制作陀螺。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握陀螺的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何使陀螺转动得更快、更稳定。
三、教学准备1. 教具准备：陀螺样品、废旧材料（如纸板、塑料瓶等）、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿进行陀螺比赛。
四、教学过程1. 导入：教师展示陀螺样品，引导幼儿观察陀螺的形状、结构，激发幼儿对陀螺的兴趣。
2. 讲解：教师讲解陀螺的制作方法和技巧，强调安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 示范：教师示范制作一个简单的陀螺，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，用废旧材料制作陀螺。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 比赛：组织陀螺比赛，让幼儿体验游戏的乐趣。
五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现优点和不足，为下次教学活动提供参考。
3. 针对幼儿在制作陀螺过程中遇到的问题，思考改进教学方法，提高幼儿的制作技能。
4. 注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿学会珍惜和利用废旧材料。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作陀螺过程中的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
2. 评价幼儿制作的陀螺形状、结构是否合理，转动是否稳定。
3. 关注幼儿在比赛中的表现，评价幼儿的竞争意识、公平心和团队合作精神。
七、安全注意事项1. 教师强调在使用剪刀、胶水等工具时的安全事项，确保幼儿掌握正确的操作方法。
2. 监督幼儿制作过程中，防止发生碰撞、割伤等意外情况。
3. 确保活动场地安全，避免陀螺飞行过程中伤及幼儿。
八、教学拓展1. 邀请家长参与陀螺制作活动，增进亲子关系。
2. 组织陀螺创意大赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且有趣的陀螺。
中班美术说课稿：有趣的陀螺
中班美术说课稿：有趣的陀螺《中班美术说课稿：有趣的陀螺》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班美术教材，具体章节为《有趣的陀螺》。
本节课主要内容是通过观察和动手制作陀螺，让幼儿了解陀螺的基本结构，学习使用各种材料和工具来制作陀螺，并在此基础上进行创意绘画，发展幼儿的美术素养和动手能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的基本结构和特点，知道陀螺可以通过各种材料和工具来制作。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿能够独立制作出属于自己的陀螺，并对其进行创意绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，通过制作陀螺的过程，让幼儿体验到创作的乐趣和成功的喜悦。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解陀螺的基本结构和特点，学会使用各种材料和工具来制作陀螺。
难点：培养幼儿的创意绘画能力，让幼儿能够独立制作出具有个人特色的陀螺。
四、教具与学具准备教具：陀螺样品、绘画材料、制作材料和工具。
学具：陀螺模板、绘画材料、制作材料和工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种陀螺样品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察陀螺的基本结构和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解陀螺的制作方法和步骤，让幼儿了解如何使用各种材料和工具来制作陀螺。
3. 示范：通过示范制作一个简单的陀螺，让幼儿跟随老师一起制作属于自己的陀螺。
4. 创作：让幼儿在制作好陀螺的基础上，进行创意绘画，发展幼儿的美术素养和创造力。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿体验到创作的乐趣和成功的喜悦。
六、板书设计板书设计将包括陀螺的结构、制作方法和创意绘画等方面，以图文并茂的形式展示给幼儿，方便幼儿理解和记忆。
七、作业设计作业题目：制作一个有趣的陀螺，并对其进行创意绘画。
作业答案：幼儿能够独立制作出属于自己的陀螺，并对其进行创意绘画，展现出个人的特色和创造力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次陀螺比赛，让幼儿在比赛中体验到合作和竞争的乐趣，同时也可以鼓励幼儿将陀螺作品带回家，与家人分享创作的喜悦。
中班美术活动《有趣的陀螺》教案
一、活动目标1. 了解陀螺的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的陀螺。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿审美情感。
二、活动准备1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 陀螺模板或其他可以用来制作陀螺的材料。
3. 音乐CD《陀螺转转转》。
三、活动过程1. 导入：教师出示一个陀螺，引导幼儿观察陀螺的特征，如大小、颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解陀螺的制作方法，示范如何画出一个陀螺。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，用绘画材料制作属于自己的陀螺。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同制作陀螺。
2. 环境创设：将幼儿制作的陀螺作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：在美工区设立陀螺制作区，供幼儿自由创作。
五、活动反思1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的指导和鼓励？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 活动过程中，教师是否关注到每个幼儿的需求和进步？4. 如何改进活动，使之更加符合幼儿的发展需求？六、教学内容1. 陀螺的种类：平面陀螺、立体陀螺、手拉陀螺等。
2. 陀螺的制作技巧：剪、贴、画、折等。
3. 陀螺的文化背景：陀螺在我国的起源和发展，陀螺在民间游戏中的应用。
七、教学方法1. 直观演示法：教师展示不同种类的陀螺，讲解制作技巧。
2. 实践操作法：幼儿动手制作陀螺，教师巡回指导。
3. 小组合作法：幼儿分组制作陀螺，相互交流、合作。
八、教学评价1. 幼儿制作的陀螺作品：形状、颜色、创意等方面。
2. 幼儿在活动中的表现：参与度、合作意识、动手能力等。
3. 幼儿对陀螺文化的了解：陀螺的种类、制作技巧、文化背景等。
九、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整陀螺的制作难度。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个性的陀螺作品。
3. 教师应关注到每个幼儿的需求，给予个别化的指导。
中班美术活动设计《有趣的陀螺》(精选3篇)
中班美术活动设计《有趣的陀螺》（精选3篇）中班美术活动设计《好玩的陀螺》篇1活动目标：1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。
2、情愿在玩自制玩具的时候观看并思索转动前后陀螺颜色的变化。
3、体验自制玩具的欢乐活动预备：1、老师自制陀螺若干2、圆形卡纸（找好圆心），棉签（下端缠上胶带）、蜡笔、记号笔每人一份活动重难点：重点：自制玩具并体验自制玩具的欢乐难点：观看并思索转动前后陀螺颜色的变化活动过程：环节一：熟悉陀螺"今日老师给小伴侣们带来了一些简易陀螺，小伴侣们想不想一起玩玩？"（展现，每桌一个）提问：1、"小陀螺有什么组成？"（纸片、中心轴、花衣裳）2、"小陀螺应当怎么玩？"请小伴侣探究（转动并演示）3、"你觉得假如做一个的话应当怎么做？"（部分小伴侣回答并总结）环节二：自制玩具"今日我们一起做个小陀螺好不好？"讲解过程：花衣裳--中心轴指导语："我们一起来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的！其实呀，老师偷偷告知你们，这个圆纸片是小陀螺的裙子，现在是白色的，我们一起给她设计衣服好不好？小伴侣们可以画上自己喜爱的图案，也可以直接给他们涂上自己喜爱的颜色。
我们的小陀螺呀特别大方，所以呀我们要先给她穿上花衣裳。
来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟！小伴侣们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透亮胶带（有利于固定圆纸片）的地方就行了，那是小陀螺的小内衣！"留意事项：简易陀螺不行晃动圆纸卡，简单坏掉。
指导语："小伴侣们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不愿跳舞了！"环节三：玩自制简易陀螺并探究1、工具，制作小陀螺2、玩自制小陀螺提问："小伴侣们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术！你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的？跳舞的时候变成了什么样子？想一想，为什么？"（发觉问题并争论）活动延长：小陀螺舞蹈大赛：孩子们用自己的小陀螺竞赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为什么转得快？为什么转得慢？为什么转得时间长？为什么转得时间短？中班美术活动设计《好玩的陀螺》篇2好玩的陀螺设计意图：陀螺是我们的一样传统玩具，小伴侣们都很喜爱，三三两两聚在一起玩，还常常比比谁的陀螺美丽、谁的陀螺转的快、转的稳，还常常问我们一些好玩的问题，看着他们那投入的样子，让我们产生了设计这一活动的念头。
中班美术说课稿：有趣的陀螺说课稿精品
中班美术说课稿：有趣的陀螺说课稿精品尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动特色这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《有趣的陀螺》是幼儿园中班美术领域的一次手工制作活动。
陀螺是孩子们非常熟悉且喜爱的玩具之一，它不仅能够激发幼儿的兴趣，还能培养幼儿的动手能力和创造力。
本次活动通过让幼儿自己动手制作陀螺，感受美术活动的乐趣，同时促进幼儿手部精细动作的发展。
二、说学情中班的幼儿已经具备了一定的动手能力和观察能力，他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。
在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画和手工技巧，但在空间认知和对称概念的理解上还需要进一步的引导和培养。
三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我将本次活动的目标设定为以下三个方面：1、认知目标：了解陀螺的基本结构和制作方法，认识不同形状和颜色的陀螺。
2、技能目标：能够运用各种材料，通过剪、贴、画等方式制作出自己的陀螺，并能使其转动起来。
3、情感目标：体验制作陀螺的乐趣，培养幼儿的耐心和专注力，激发幼儿对美术活动的热爱。
四、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、经验准备：幼儿已经玩过陀螺，对陀螺有一定的了解。
2、物质准备：各种形状和颜色的硬纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、牙签等制作材料。
制作好的陀螺范例若干，展示台一个。
五、说活动过程（一）导入部分（3 分钟）我会通过展示一个旋转的陀螺，引起幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们看这是什么？它为什么会转起来呢？”引发幼儿的思考和讨论，从而导入活动。
（二）讲解示范部分（7 分钟）1、首先，我会向幼儿展示制作陀螺所需的材料，并介绍它们的用途。
2、接着，我会拿出一个范例陀螺，逐步讲解制作步骤：第一步，选择一张圆形的硬纸板作为陀螺的底盘。
第二步，在底盘上用彩笔绘制自己喜欢的图案或用彩纸粘贴出装饰。
中班美术活动《有趣的陀螺》教案
一、活动目标：1. 了解陀螺的基本特征和制作方法，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 通过制作陀螺，培养幼儿的手工制作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术制作材料。
2. 陀螺模板或图片。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示陀螺的图片或实物，引导幼儿观察陀螺的特征，如大小、颜色、形状等。
2. 制作陀螺：教师讲解陀螺的制作方法，并演示制作过程。
幼儿按照教师的方法，分组制作陀螺。
3. 装饰陀螺：幼儿使用彩笔、剪刀等工具，对制作的陀螺进行装饰，如绘制图案、剪贴装饰等。
4. 陀螺比赛：教师组织幼儿进行陀螺比赛，比一比谁的陀螺转得快。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的陀螺制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的陀螺布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
五、注意事项：1. 在制作陀螺过程中，教师要注意安全，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
2. 在陀螺比赛中，教师要关注幼儿的安全，确保比赛有序进行。
3. 教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导，使每个幼儿都能完成制作任务。
六、教学资源：1. 陀螺制作素材库：提供各种陀螺样式和图案供幼儿参考。
2. 创意美术用品：彩色纸张、颜料、画笔、贴纸等。
3. 音乐和歌曲：选择适合的轻快音乐和歌曲为活动增色。
4. 安全剪刀：儿童专用安全剪刀，确保使用安全。
5. 展示板：用于展示幼儿作品。
七、教学步骤：1. 开场导入：教师展示一个自己制作的陀螺，激发幼儿的好奇心。
2. 陀螺知识分享：简短介绍陀螺的历史和文化意义。
3. 制作陀螺：示范如何使用彩纸和剪刀制作一个简单的陀螺。
4. 装饰陀螺：展示如何用颜料、贴纸等装饰陀螺。
5. 创作时间：幼儿开始自由创作，教师巡回指导。
6. 陀螺比赛：组织幼儿进行陀螺比赛，鼓励合作和分享。
7. 展示作品：邀请幼儿将自己的陀螺放在展示板上。
中班美术说课稿：有趣的陀螺
中班美术说课稿：有趣的陀螺一、教学内容今天我们要学习的是中班美术课程《有趣的陀螺》。
我们将通过观察、讨论和动手制作的方式来探索陀螺的形状、颜色和旋转的特点。
二、教学目标1. 培养学生的观察能力和创造力，让他们能够通过自己的想象力来设计陀螺。
2. 培养学生的动手能力，让他们能够亲手制作出自己设计的陀螺。
3. 培养学生的合作意识，让他们在制作过程中学会相互帮助和分享。
三、教学难点与重点重点：学生能够通过观察和讨论了解陀螺的形状和旋转特点。
难点：学生能够通过自己的想象力来设计陀螺，并亲手制作出自己设计的陀螺。
四、教具与学具准备教具：陀螺样品、彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每个学生准备一张彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：展示陀螺样品，引导学生观察陀螺的形状和颜色，并询问他们对陀螺的了解和印象。
2. 讨论：让学生分享他们对陀螺的认识，引导他们观察陀螺的旋转特点，并讨论陀螺为什么会旋转。
3. 制作：发放材料，引导学生根据自己的想象力设计陀螺的形状和颜色，并亲手制作出自己设计的陀螺。
4. 展示：让学生展示自己制作的陀螺，引导他们分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计1. 陀螺的形状和颜色2. 陀螺的旋转特点3. 动手制作陀螺的过程七、作业设计作业题目：设计一个有趣的陀螺答案：学生可以根据自己的想象力设计一个有趣的陀螺，包括形状、颜色和旋转特点。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生能够观察和讨论陀螺的形状、颜色和旋转特点，并亲手制作出自己设计的陀螺。
在制作过程中，他们能够培养观察能力、动手能力和合作意识。
在课后，学生可以继续发挥想象力，设计出更多有趣的陀螺，并将他们的作品进行展示和分享。
教师可以根据学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们不断提高自己的美术能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 陀螺的形状：在教学过程中，我们需要引导学生观察陀螺的形状，并让学生通过观察和讨论了解陀螺的形状特点。
中班美术活动《有趣的陀螺》教案
一、活动名称：中班美术活动《有趣的陀螺》二、活动目标：1. 了解陀螺的基本特征，知道陀螺是如何制作的。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
三、活动准备：1. 陀螺模板若干个2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料3. 绘画颜料、画笔等绘画材料4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 导入：教师展示陀螺模板，引导幼儿观察陀螺的特征，如大小、形状、颜色等。
2. 制作陀螺：教师分发陀螺模板、彩色纸张、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照陀螺模板剪出陀螺形状，用彩色纸张包裹陀螺，粘贴牢固。
3. 装饰陀螺：教师提供绘画颜料、画笔等材料，引导幼儿在陀螺上进行装饰，如绘制图案、涂抹颜色等。
4. 陀螺比赛：教师组织幼儿进行陀螺比赛，比一比谁的陀螺转得快。
5. 总结：教师引导幼儿分享制作陀螺的过程和感受，总结陀螺的特征和制作方法。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的陀螺布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 陀螺表演：教师组织幼儿进行陀螺表演，培养幼儿的表现力和团队协作能力。
六、教学内容：1. 陀螺的起源和发展：教师向幼儿介绍陀螺的历史，了解陀螺的起源和发展过程。
2. 陀螺的种类：教师向幼儿介绍不同种类的陀螺，如木制陀螺、塑料陀螺、纸制陀螺等。
3. 陀螺的制作技巧：教师向幼儿讲解陀螺的制作技巧，如如何制作一个稳定的陀螺、如何使陀螺转得更快等。
七、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解陀螺的起源、种类和制作技巧，帮助幼儿了解陀螺的相关知识。
2. 示范法：教师通过示范制作陀螺的过程，引导幼儿掌握制作方法。
3. 实践法：教师组织幼儿动手制作陀螺，培养幼儿的实践操作能力。
八、教学评价：1. 幼儿制作陀螺的过程和作品质量。
2. 幼儿在陀螺比赛中的表现，如合作意识、竞争意识等。
3. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作陀螺过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
组装机械陀螺,培养动手能力——中班美术活动《有趣的陀螺》教案
近年来，随着社会的发展和科技的进步，人们的生活水平和素质要求也不断提升，动手能力成为越来越受重视的一个方面。
特别是对于幼儿来说，培养动手能力更是十分关键。
在此背景下，中班美术活动《有趣的陀螺》应运而生，通过组装机械陀螺，让幼儿在游戏中学习，真正体验动手之乐。
一、活动的目的中班美术活动《有趣的陀螺》的主要目的是：通过组装机械陀螺的过程，培养幼儿的动手能力，锻炼他们的耐心和细心程度，提高他们的手眼协调能力，同时还能让幼儿在轻松的环境中学习知识和体验成功的喜悦。
二、活动的具体过程1、活动前准备：①准备一些陀螺的样品，供幼儿参考。
②准备工具，包括螺丝刀和钳子等。
③准备机械陀螺的零部件，包括上盖、中心轴、转轴、转盘、芯轴板、弹簧、底座等。
④组织师生一起制定游戏规则和奖励机制等。
2、活动中步骤步骤一：先向幼儿详细介绍机械陀螺的特点和组装方法，让幼儿们对陀螺的结构有一个基本认识，并形成激发兴趣和好奇心的前置。
要确保幼儿都能听明白讲解，并翻阅样品，对陀螺结构感到好奇。
步骤二：分配组装任务，要求幼儿按照从容不迫的方式，先正确拾取工具和零件（包括螺丝），在保证螺丝不容易滑落的情况下，一步一步地把陀螺的各个部分装在一起。
步骤三：师生共同检查组装质量，查看每个部件是否牢固，操作是否规范，是否存在误装或遗漏等问题。
同时鼓励幼儿用自己的话描述一个陀螺是如何转动的，以此加深他们对功能的理解。
步骤四：宣布最终结果和获胜名单，并为获胜者颁发奖励证和礼物。
三、活动的效果通过参与中班美术活动《有趣的陀螺》，幼儿可以获得以下三个方面的效果：1、锻炼动手能力。
组装机械陀螺可以让幼儿们在操作中不断磨炼自己的手部技能，提高他们的手部灵活性和手部协调能力。
2、提高耐心和细心程度。
组装陀螺需要一份耐心和细心，只有通过反复尝试，才能够真正理解每个部件的作用和相互关系。
这样在日后的学习中，幼儿可以遇到困难不轻易放弃，勇于解决问题。
3、增进互动和交流。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案
编订：XX文讯教育机构
中班美术：有趣的陀螺
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1．会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2．提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1．教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？
2．引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3．你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！
二、教师讲述陀螺的制作方法。
1．师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？
2．教师边讲述制作方法边示范。
（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3．教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1．发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2．教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3．指导个别能力差的幼儿。
4．帮助幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1．师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4.根据幼儿制作的实际情况进行小结。
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WenXun Educational Institution。