热带鱼教案 (细选5篇)
大班语言游戏活动教案《热带鱼》
大班语言游戏活动教案《热带鱼》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《水底世界》中的第三节《热带鱼》。
详细内容包括热带鱼的特征、生活习性以及与普通鱼类的区别。
通过学习，让学生了解热带鱼的相关知识，提高学生对语言表达和词汇运用的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握热带鱼的基本特征和生活习性，能正确区分热带鱼和普通鱼类。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生的想象力。
3. 情感目标：培养学生对大自然生物的热爱，提高学生对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热带鱼的特征和生活习性的理解与运用。
2. 教学重点：正确区分热带鱼和普通鱼类，培养学生的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热带鱼图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示热带鱼图片，引导学生观察并描述热带鱼的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：a. 教师带领学生认识热带鱼的基本特征和生活习性。
3. 实践活动：a. 学生观察热带鱼图片，进行词汇接力游戏，巩固所学知识。
b. 学生分组合作，用画纸和彩笔创作热带鱼画作，提高学生的动手能力和想象力。
4. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的应用能力。
5. 随堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《热带鱼》2. 内容：a. 热带鱼的基本特征b. 热带鱼的生活习性c. 热带鱼与普通鱼类的区别七、作业设计1. 作业题目：a. 描述你所了解的热带鱼的特征和生活习性。
b. 画一幅热带鱼画作，并用词汇描述。
2. 答案：a. 热带鱼的特征：色彩斑斓、形状各异、生活在热带水域等。
生活习性：喜欢温暖的水温、对水质有一定要求等。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在实践活动环节，部分学生对热带鱼的描绘不够详细，需要在今后的教学中加强指导。
劳动实践课热带鱼教案、活动记录及总结（5篇范文）
劳动实践课热带鱼教案、活动记录及总结（5篇范文）第一篇：劳动实践课热带鱼教案、活动记录及总结小学三年级综合实践课教案第二课热带鱼《热带鱼》的教学设计教材分析：学生喜欢的小动物各不相同，而且种类繁多，考虑到热带鱼活泼可爱、色彩缤纷，大部分学生会喜欢，所以教科书中对热带鱼的平面粘贴的制作方法进行了指导，同时也提供了燕子、蜻蜓、蝴蝶这几种常见的动物的范例作品，以便引导动手能力强的学生模仿制作。
教科书分为三个部分：第一部分是设计粘贴热带鱼的制作方案；第二部分是根据设计方案用纸绳制作热带鱼；第三部分是拓展制作其他小动物及教学评价。
教学目标：1、了解动物世界是神奇多姿的，培养学生热爱、保护小动物的情感。
2、掌握粘贴热带鱼的方法与相关技术，能按指导步骤完成作品。
3、在动手制作过程中，增强学生的动手能力，激发学生的创作欲望。
教学重点：是用1--2种方法粘贴热带鱼。
教学难点：是能从热带鱼的粘贴方法中掌握有关的技巧，并能举一反三。
教学准备：各色纸绳若干、铅画纸、胶水、剪刀、笔。
教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
二、老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法三、学生实践，老师巡视指导四、学生作品展示《热带鱼》的活动记录一、引入：动物是人类的好朋友。
鸟儿空中展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，鱼儿水中吹泡泡……世界多么美好。
本节课，我们先学习用纸绳粘贴一条热带鱼。
二、学学做做请按以下步骤学做一条热带鱼。
1、设计图案。
2、将纸绳剪成长短适宜的小段，从头至尾以弧形排列出鱼身睥条纹，排列要紧密、平整（也可以采用几种色彩的纸绳间隔排列的方法）。
3、用白色纸绳盘成小圆，贴在热带鱼头适当的部位，再用黑笔描出眼珠，用红纸绳粘出鱼嘴的形状。
4、装饰时，在热带鱼头部的前方用蓝色纸绳排粘几个小圈作为水泡，在热带鱼的周围用绿色纸绳粘贴水草。
《热带鱼》教案教学目标
《热带鱼》教案教学目标教学目标：一、知识与技能：1. 让学生了解热带鱼的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、描述和分析热带鱼的能力。
3. 使学生掌握热带鱼的养殖方法和注意事项。
二、过程与方法：1. 通过观察热带鱼图片或实物，培养学生观察和描述的能力。
2. 利用网络、书籍等资源，让学生收集热带鱼的相关资料，提高学生信息素养。
3. 开展小组讨论，让学生分享各自的观察和研究成果，培养学生的合作意识。
三、情感态度价值观：1. 培养学生对热带鱼的兴趣，提高学生对生态环境的关注。
2. 教育学生关爱动物，培养学生的爱心和责任感。
3. 引导学生正确对待野生动植物，提倡保护自然环境和生态平衡。
四、教学重点：1. 热带鱼的基本特征和生活习性。
2. 热带鱼的养殖方法和注意事项。
五、教学难点：1. 热带鱼的生活习性和养殖方法。
2. 如何培养学生对热带鱼的兴趣和关爱意识。
六、教学准备：1. 准备热带鱼的图片或实物，用于展示和观察。
2. 收集热带鱼的相关资料，包括书籍、网络资源等。
3. 准备小组讨论的场地和材料。
七、教学过程：1. 导入：通过展示热带鱼的图片或实物，引起学生的兴趣。
2. 观察与描述：让学生观察热带鱼的特征，并鼓励学生用语言描述。
3. 资料分享：让学生分组收集热带鱼的相关资料，并在课堂上进行分享。
4. 小组讨论：让学生针对热带鱼的养殖方法和注意事项进行小组讨论。
八、教学评价：1. 观察学生的课堂参与度，了解他们对热带鱼的兴趣和关注程度。
2. 评估学生在观察、描述和分析热带鱼方面的能力。
3. 评价学生在小组讨论中的合作意识和沟通能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观水族馆或进行户外考察，加深对热带鱼的了解。
2. 开展热带鱼养殖比赛，让学生亲自动手实践。
3. 邀请专家进行讲座，让学生更专业地了解热带鱼的知识。
十、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和需求。
2. 考虑如何更好地引导学生关注生态环境和动物保护。
中班美术热带鱼教案
中班美术热带鱼教案中班美术热带鱼教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的中班美术热带鱼教案，欢迎大家分享。
中班美术热带鱼教案1活动目标1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。
2、在观察同伴手掌的压印方向的基础上，调整自己手掌压印的方向。
3、探索太阳花制作的步骤，明确合作的方法，对自己的行为有一定的计划和控制。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备1、每人一张黑色大卡纸。
2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布若干，太阳花范例一份。
教学过程1、出示热带鱼的图片，师幼共同欣赏。
2、教师出示手印画范例，引导幼儿思考整理作画步骤。
教师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢？先怎么做？现怎么做，然后怎么做，最后怎么做？教师帮助幼儿整理作画步骤，作画的要求。
第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上，注意涂满整个手掌和手指。
第二步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。
第三步：用手指蘸上同鱼身对比的养料，通过点、画，增添热带鱼的眼睛、花纹等。
第四步：用手指蘸上养料画出爱跳舞的`水草和水中的泡泡。
3、幼儿操作，教师鼓励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。
教师：那里有很多漂亮的小鱼在不里游来游去。
想一想，你的小鱼应该印在哪里呢？如果想选的颜色已经被别人选走了，怎么办？4、在水馆的音乐中，幼儿扮演小鱼在教室外边游动边欣赏同伴作品。
反思：本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。
可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。
因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。
热带鱼教案
热带鱼教案热带鱼教案作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的热带鱼教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：1、会写“鱼、五、巴”3个字，认识“热、带、身、衣、尾”5个生字。
2、学习儿歌，感受热带鱼的美丽和快乐，培养孩子对大自然的热爱。
3、有感情地朗读、背诵课文。
教学过程：一、激趣导入1、孩子们，欢迎来到海底世界。
今天，老师从海底世界给大家带来了一位新朋友（出示课件），谁认得它？2、谁来说说这是一条怎样的热带鱼？（漂亮、五颜六色。
）（热带鱼就是像这样一种生活在热带和亚热带温暖海域的一类鱼，它最大的特点就是穿着五颜六色的衣服，非常漂亮）3、今天我们要学习的课文的名字就叫做热带鱼（板书课题）齐读课题。
4、一起来看看热带鱼的名字是怎样写的。
“热”“带”二字课前已写好（提醒记字的方法），“鱼”字现场写在田字格里，教写鱼字。
过渡语：想不想和这群漂亮的热带鱼一起玩呀？不过它们给你们设置了一道难题，小鱼儿们说只要你们闯过了这一关，它们就和你们一起玩。
想不想接受挑战，坐直的小朋友一定可以闯关成功。
二、复习巩固声母和整体认读音节。
来看看鱼宝宝给我们出什么难题了。
1、闯第一关复习声母y w。
（出示课件齐读）2、闯第二关复习整体认读音节。
（出示课件开火车）3、闯第三关通过整体认读音节认识“衣”“五”“鱼”三个字。
（出示课件指读）过渡语：祝贺小朋友们闯关成功。
小朋友们太能干了，鱼宝宝的难题都没有难倒大家，它们现在就想出来和大家见面了。
（出示课件）三、随文识字，落实基训鱼宝宝们还给我们带来了一首好听的儿歌，想听老师读一读吗？1、听师范读，要听清每个生字宝宝的发音，并且尽量记住它们。
这种识字方法叫听读识字。
2、自由读，师巡视个别正音。
（自由读之前引导学生说出识字方法：看拼音识字、问同桌或家长等方法）3、指名读，集中正音。
4、读给同桌听，读得好的夸夸同学。
幼儿园中班教案《热带鱼》含反思
幼儿园中班教案《热带鱼》一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和理解能力，通过观察认识热带鱼的生活习性和外部特征；2.帮助幼儿了解热带鱼在人类生活中的作用；3.通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造能力。
二、教学准备1.准备一缸热带鱼和鱼食；2.准备贴图、彩笔、颜料、海绵、剪刀等教具；3.准备工作台及开展手工活动所需的材料。
三、教学过程1. 创设情境教师引导幼儿们观察热带鱼缸中的鱼儿，并询问幼儿们是否知道这是什么鱼，生活在哪里等问题。
通过引导和互动，激发幼儿们的学习兴趣。
2. 导入知识教师给每位幼儿带上一个小标签，让他们到缸前认真观察一会儿，之后让幼儿根据自己的观察记录鱼儿生活习性和外部特征，并将它记录在小标签上。
3. 集体讨论教师收集幼儿们记录的信息并逐一展示，通过幼儿们的口述和讲解，加深幼儿们对热带鱼的了解，并引导幼儿们发现鱼儿的共同点和特点。
4. 手工活动教师指导幼儿们制作热带鱼形状的贴图，让幼儿们自行剪切贴图，并用颜料或彩笔填充，激发幼儿们的创造力和动手能力。
5. 总结反思课程结束时，教师带领幼儿们回顾今天的学习内容和过程，并让幼儿们发表自己的感受和体验。
教师在幼儿们的基础上总结课程，并客观反思自己在教学过程中存在的不足，以便于今后教学中不断改进和提高。
四、教学小结通过这样一节灵活多变的课程，幼儿们不仅学习了关于热带鱼的知识，还锻炼了观察和记录的能力，以及手工制作和创造的能力。
同时，本次课程也提醒教师在教学过程中更注重幼儿的参与度和体验感，更多地关注幼儿的需求和发展。
小班热带鱼教案
小班热带鱼教案教案标题：小班热带鱼教案教案目标：1. 让学生了解热带鱼的特点和生活习性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 培养学生观察、描述和记录的能力。
教学重点：1. 学习热带鱼的基本知识。
2. 学习如何观察热带鱼并描述它们的特征。
3. 引导学生探究环境保护的重要性。
教学准备：1. 图片、书籍或海报展示热带鱼的图像和信息。
2. 幼儿园室内或室外的热带鱼水族箱。
3. 一些简单的绘画和手工制作材料。
教学活动：活动一：引入热带鱼（15分钟）1. 展示热带鱼的图片或海报，并讨论学生对热带鱼的了解和想法。
2. 与学生分享一些关于热带鱼的有趣信息，例如它们生活的地方、吃的食物等。
活动二：观察和描述热带鱼（20分钟）1. 带领学生到热带鱼水族箱旁。
2. 引导学生观察热带鱼的特征，如颜色、形状和尺寸。
3. 鼓励学生用自己的话描述热带鱼的特点，例如“热带鱼有五颜六色的鳞片”。
活动三：绘画热带鱼（20分钟）1. 给每个学生提供一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。
2. 鼓励学生绘制他们自己心目中的热带鱼，可以参考他们在观察活动中所见到的特点。
活动四：环境保护讨论（15分钟）1. 与学生分享保护热带鱼和它们生活环境的重要性。
2. 引导学生思考如何保护水资源和热带鱼的生活环境。
3. 鼓励学生提出简单的环保行动，例如不乱扔垃圾、节约用水等。
活动五：手工制作热带鱼（30分钟）1. 向学生展示制作热带鱼的材料和方法。
2. 引导学生使用彩色纸、标记笔和其它装饰材料制作一个属于自己的热带鱼。
3. 鼓励学生在制作过程中思考如何让他们的作品更加独特和有趣。
教学延伸：1. 邀请专业人士或热带鱼专家来学校为学生讲解更多关于热带鱼的知识。
2. 带领学生到本地水族馆进行实地观察和学习。
3. 组织学生参观农田或湖泊等真实环境，加深他们对环境保护的意识。
教学评价：1. 观察学生的参与程度和对热带鱼知识的理解。
2. 检查学生绘制的热带鱼图画和手工制作作品。
小学语文《热带鱼》教案
小学语文《热带鱼》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解热带鱼的特点和习性。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对热带鱼的兴趣。
（2）运用多媒体手段，引导学生主动探究热带鱼的生活环境。
（3）分组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
（2）培养学生善于观察、勇于探究的精神。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学习生字词，提高学生的词汇量。
3. 了解热带鱼的特点和习性。
三、教学难点：1. 生字词的学习与运用。
2. 对热带鱼生活环境的描绘。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 热带鱼图片资料。
4. 教学录音机、多媒体设备。
五、教学过程：1. 导入新课（1）展示热带鱼图片，引导学生关注。
（2）邀请学生分享他们对热带鱼的认知。
（3）教师简要介绍热带鱼的特点和习性。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（3）学生分角色朗读课文，增强体验。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
（3）生字词卡片游戏，巩固记忆。
4. 探究热带鱼的生活环境（1）学生分组讨论，分析课文中所描绘的热带鱼生活环境。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（3）运用多媒体手段，展示热带鱼的生活环境，引导学生主动探究。
5. 总结与拓展（1）教师引导学生总结课文内容，巩固知识点。
（2）学生分享学习心得，交流感受。
（3）布置课后作业，拓展学生学习空间。
注意事项：1. 教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的朗读能力，提高他们的语感。
3. 引导学生主动探究，培养他们独立思考的能力。
4. 关注学生的情感态度，培养他们热爱大自然、保护动物的意识。
热带鱼教学设计
热带鱼教学设计热带鱼教学设计热带鱼教学设计1 一、教材分析^p ：鱼，不管是淡水鱼还是咸水鱼，当它们悠闲地在水中你追我赶地游戏时，似乎也和人类一样有一样的情感。
而热带鱼又与普通鱼类有着很大的区别，大多数热带鱼聚集在一起时，像在举办一场假面舞会，各尽其能地穿上自己最独特的与众不同的外衣来聚会。
这些华美的外衣有着与自然界最和谐的造型与色彩组合，吸引了许多好奇的目光。
艺术家们从中激发灵感，创造出一幅幅色彩斑斓，富有独特个性的美术作品。
本课以《热带鱼乐园》为题，目的是让学生理解和热爱热带鱼，创造出心中美丽的热带鱼形象。
本课要求让学生知道热带鱼的特点，以及能用夸大的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。
通过热带鱼的绘画或剪贴，使学生动手操作的美术才能得到加强。
教材选了动画片《海底总发动》中的热带鱼图片、小朋友在粘贴热带鱼的照片、学生作品和热带鱼图片，把它们交融在一片海洋中，给学生以感性的知识，为他们认识热带鱼、探究热带鱼打下基矗教材的学习建议、问题、提示等所有的内容都突出这样的主题：让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
二、教学目的：1、理解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2、运用夸大等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3、培养学生喜欢热带鱼，热爱海洋的情感。
三、教学重点、难点：重点：运用夸大的手法绘画出美丽的热带鱼形象并剪贴。
难点：创造性地表现热带鱼的形象。
四、课前准备：〔学生〕水彩笔、油画棒等常规作画工具，剪刀、双面胶。
〔老师〕课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等。
五、教学过程：〔一〕猜谜，激发兴趣1、猜谜语：〔课件出示〕摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水里游，那是它的小皮球。
2、学生说出答案“鱼”，老师出示一条美丽的热带鱼。
3、老师提醒课题《热带鱼乐园》。
〔二〕欣赏教学，感受热带鱼的特征及美态1、热带鱼与普通鱼比拟，感知热带鱼的特征。
2、播放课件，热带鱼的欣赏。
提问：〔1〕这些热带鱼有什么不同呢？〔外形、色彩、花纹〕〔2〕外形有哪些呢？色彩和花纹又有哪些？3、老师小结：热带鱼形状各异，有圆、椭圆、方、三角等。
【幼儿教案】大班语言游戏活动教案《热带鱼》
【幼儿教案】大班语言游戏活动教案《热带鱼》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《海洋奇缘》，详细内容为“热带鱼”一节。
通过本节课的学习，幼儿将了解热带鱼的特点、生活习性，学会用丰富的词汇描述热带鱼，并培养幼儿对海洋生物的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能掌握热带鱼的基本特点，知道热带鱼的生活环境，学会用形容词描述热带鱼。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：用丰富的词汇描述热带鱼的特点。
教学重点：认识热带鱼，学会观察、表达、绘画热带鱼。
四、教具与学具准备教具：热带鱼图片、视频、画纸、彩笔、画板。
学具：画纸、彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示热带鱼缸，引导幼儿观察缸中的热带鱼，让幼儿说说自己眼中的热带鱼。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师播放热带鱼视频，让幼儿观看并说出热带鱼的特点。
b. 教师通过PPT展示热带鱼图片，引导幼儿用形容词描述热带鱼。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔，让幼儿根据观察和想象，绘制一幅热带鱼作品。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（5分钟）a. 让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿用丰富的词汇进行描述。
六、板书设计1. 热带鱼的特点：形状各异颜色鲜艳生活于温暖的海域2. 描述热带鱼的形容词：漂亮、美丽、可爱、优雅、奇特、五颜六色……七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅热带鱼作品，并用丰富的词汇描述热带鱼的特点。
2. 答案示例：我画的是一只热带鱼，它有长长的身体，颜色非常鲜艳。
它的身上有红色、黄色、蓝色和绿色的鳞片，看起来非常漂亮。
这只热带鱼生活在温暖的海域，它游动起来非常优雅。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对热带鱼的观察、表达、绘画能力得到了锻炼，但在用词汇描述热带鱼时，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
美丽的热带鱼教案(优质7篇)
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小班科学活动教案《热带鱼》
小班科学活动教案《热带鱼》教学目标1.了解热带鱼的生态习性与特点；2.学习热带鱼的分类、饲养、喂养等方面的知识；3.了解环保意识，明确保护生态的重要性。
教学内容知识点1.热带鱼的生态习性与特点；2.热带鱼的常见品种、特点、分类；3.热带鱼的饲养方法及其相关知识。
活动环节1.观赏实物；2.观看视频；3.仿生绘画；4.制作鱼缸；5.饲养热带鱼。
教学步骤第一步：引入通过网络图片、视频或实物轮廓引入热带鱼的概念，让孩子们认识热带鱼，了解其特点和生态习性。
第二步：探究活动活动一：观赏实物将班级里的一些热带鱼品种模型和实物带到班级中，让孩子们感受它们的色彩、大小等特点，并听取老师讲解热带鱼的分类及饲养方面的知识。
活动二：观看视频播放一段热带鱼的相关视频，让孩子们了解热带鱼栖息环境及与其它生物的关系，拓展视野和知识面。
活动三：仿生绘画让孩子们画出自己想像中的热带鱼，激发孩子们的创造力和观察力。
活动四：制作鱼缸老师提供相关的材料和模板，让孩子们动手制作自己的鱼缸，加深对热带鱼的了解。
活动五：饲养热带鱼通过观察、喂食等方式，让孩子们近距离了解热带鱼的生活习性，养成保护生态的意识。
第三步：总结让孩子们讨论总结热带鱼学习的知识，引导孩子们建立环保意识，明确保护自然生态的重要性。
教学评价1.孩子们表现出了较强的学习识别能力；2.通过实物观察、创造活动等方式提高了孩子们的动手能力；3.孩子们形成了对热带鱼独特特点和保护生态的意识。
综合评价此次小班科学活动教案《热带鱼》,通过生动有趣的活动让孩子们更好地了解热带鱼的生态和饲养知识，培养孩子们的环保意识，营造了浓厚的科学活动氛围。
这些更好地发展了孩子们的观察、分析、总结、动手和动手能力，有助于孩子们全面提升自己的科学素养。
其他教案-大班语言活动设计——热带鱼
大班语言活动设计——热带鱼一、活动目标：1. 了解热带鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学会用叠词形容热带鱼，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
二、活动准备：1. 图片或实物：各种热带鱼、海洋背景图。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐《热带鱼》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示热带鱼图片或实物，引导幼儿观察热带鱼的外形特征，如颜色、花纹、鱼鳍等。
2. 讲述：教师讲述热带鱼的生活习性，如生活在温暖的海域、喜欢群居等。
3. 学习叠词：教师引导幼儿用叠词形容热带鱼，如“五彩斑斓的热带鱼”、“游动的热带鱼”。
4. 绘画：教师分发画纸、彩笔、水粉等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出热带鱼。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，营造海洋氛围。
3. 音乐活动：教师组织幼儿欣赏音乐《热带鱼》，感受热带鱼的魅力。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养幼儿的兴趣爱好。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，更好地促进幼儿成长。
六、活动目标：1. 通过观察和描述，让幼儿了解热带鱼的各种形态和颜色。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画活动表现自己对热带鱼的认识。
3. 加强幼儿的环保意识，教育幼儿保护海洋生态和热带鱼资源。
七、活动准备：1. 准备一些热带鱼的图片，可以是真实图片也可以是插图，确保图片色彩鲜艳，吸引幼儿的注意力。
2. 彩色纸张、水彩笔、蜡笔或彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备一本关于热带鱼的图画书，用于引导幼儿观察和讨论。
4. 准备一首关于热带鱼的歌曲或韵律诗，增加活动的趣味性。
八、活动过程：1. 导入：教师展示热带鱼的图片，引导幼儿观察热带鱼的外形特征，如体型、颜色、鱼鳍的形状等。
热带鱼小学美术教案（7篇）
热带鱼小学美术教案(7篇)以下是网友分享的关于热带鱼小学美术教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一第13课热带鱼乐园教学目标：1. 了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2. 运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3. 培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感教学重点、难点：重点：运用夸张的手法绘画或拼贴出美丽的富有情趣的热带鱼形象。
难点：创造性地表现热带鱼的形象。
课前准备：（学生）水彩笔、蜡笔等常规作画工具（教师）录像、范画等教学过程：第一课时1. 播放录像。
（1）播放录像《海底总动员》。
提问：热带鱼有什么特点？（2）播放课件：热带鱼与普通鱼。
想一想：它们有什么区别？（3）师生共同小结热带鱼的特点。
2. 欣赏范画。
（1）播放课件：热带鱼的作品。
提示：热带鱼整体造型独特，线条流畅，身体表面图案自然和谐，色彩鲜明。
（2）教师小结并指出作画要点。
3. 学生创作。
（1）提供创作主题：美丽的热带鱼。
（2）提出创作建议：创作一条或几条热带鱼，可以适当地夸张、想象。
（3）学生尝试创作，教师巡回指导。
（4）评价作业，并进行热爱海洋的教育。
4. 课外拓展。
（1）收集有关热带鱼的分类、特点和生活习性等资料。
（2）准备好下节课的拼贴材料。
第二课时课前准备（学生）有关拼贴的材料（布料、纸张、蜡笔、水彩笔等）（教师）范作等1. 拼贴作品。
（1）学生分两人一组拼贴一幅热带鱼作品。
（2）创作建议：可以适当添画；可以夸张、变形与想象；可以创作故事作连环拼贴等。
（3）学生创作，教师指导，并指出注意点。
2. 互相交流。
（1）学生交流介绍自己的热带鱼乐园。
（2）学生互评，教师小结。
3. 装扮教室。
全班同学一起装扮一个热带鱼乐园的教室。
4. 课外探索。
对热带鱼感兴趣的学生可以进一步探索热带鱼和海洋的秘密。
篇二一、活动目标1、能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼；2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。
《热带鱼》教案
《热带鱼》教案一、教学内容本节课选自《生物学》教材第七章第三节，主题为“热带鱼”。
详细内容包括热带鱼的定义、特征、分类、生活习性、繁殖方式以及在我国的主要分布情况。
二、教学目标1. 了解热带鱼的种类、特征及其生活习性，培养学生对生物多样性的认识。
2. 掌握热带鱼的繁殖方式，提高学生对生物生长发育的认识。
3. 增强学生对我国热带鱼资源的了解，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：热带鱼的分类、生活习性和繁殖方式。
教学重点：热带鱼的特征、在我国的主要分布情况以及对生态环境的保护。
四、教具与学具准备教具：热带鱼图片、PPT、实物展示鱼缸、显微镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示热带鱼图片，引发学生对热带鱼的兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的鱼叫什么名字吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解：（1）热带鱼的定义、特征、分类。
（2）热带鱼的生活习性和繁殖方式。
（3）我国热带鱼的主要分布情况。
3. 实践操作：（1）观察鱼缸中的热带鱼，分析它们的特征、分类。
（2）使用显微镜观察热带鱼的繁殖方式。
4. 例题讲解：讲解关于热带鱼的选择题、填空题和简答题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成与热带鱼相关的练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 热带鱼的定义、特征、分类。
2. 热带鱼的生活习性和繁殖方式。
3. 我国热带鱼的主要分布情况。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热带鱼的特征和分类。
（2）谈谈你对热带鱼生活习性和繁殖方式的理解。
（3）列举我国热带鱼的主要分布地区，并分析其原因。
2. 答案：（1）热带鱼特征：生活在热带水域，体型多样，色彩鲜艳，适应力强。
分类：可分为淡水热带鱼和海水热带鱼两大类。
（2）热带鱼生活习性：喜温暖、清澈的水质，对水温、pH值等有特定要求。
繁殖方式：卵生、胎生、卵胎生等。
（3）我国热带鱼主要分布地区：海南、广东、广西、云南等。
原因：气候温暖湿润，水域丰富，适合热带鱼生长。
《热带鱼》教案15篇
《热带鱼》教案15篇《热带鱼》教案15篇在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《热带鱼》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《热带鱼》教案1教学目标：1认识2个生字，会写“鱼、五、巴“三个生字。
2美读儿歌。
3培养学生听、说、读、写的能力。
教学重难点：目标1音难：热、身、尾巴、鱼意难：热带鱼、五彩衣、做游戏。
形难：鱼、五、巴教具准备：生字卡、词卡、句卡、热带鱼图教学过程：一、激趣引入课题，认读“热、带、鱼”三个字，理解并读好“热带鱼”三个字。
1、出示热带鱼图，引入课题。
生和老师一起书空“鱼”。
2、介绍“热带鱼”。
3、认读“热、带、鱼”三个字，读好“热带鱼”这个词。
二、边读儿歌，边学生字。
1、读准儿歌第一句，认读生字“身、五、衣”，读好词“身子、五彩衣”，读美儿歌第一句。
（1）师教读儿歌，生自己读一遍。
（2）出示“身”，读准翘舌音，出示“身上”把词读连贯。
（3）“由热带鱼身上披着（）的衣服”这句话引出“五彩衣”这个词。
认读“五、衣”，并用衣组词，读好“五彩衣”这个词，要求连读，不拖、不断。
（4）齐读三个词，要求不拖、不断，读连贯。
（5）指导读准读好儿歌。
（6）指导读美第一句。
2、读准切不可第二句。
认读生字“尾、巴”，读好词语“尾巴”（强调轻声），读美第二句。
（1）出示第二句，师教读，生齐读。
（2）出示“尾”，指导念准三声，出示“巴”，指导念准一声。
出示“尾巴”，指导读准轻声。
（3）由黑板上的图引出“做游戏”这个词，师教读2遍.（4）指导读准儿歌第二句，要求读连贯，不拖、不断。
（5）指导读美儿歌第二句。
3、指导美读整首儿歌。
三、复习生字宝宝。
1、游戏抢读生字，要求读才算抢到。
2、分小组开火车。
四、指导写好“鱼、五、巴”三个字。
培养学生认真写字的好习惯。
1、指导写好“鱼”。
（1）了解笔顺。
（2）了解结构，帮助学生记忆字形。
小学语文《热带鱼》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《热带鱼》，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解热带鱼的特点和生活习性。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作意识。
（2）学会通过课后资料，了解热带鱼的相关知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，学会关爱动物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，提高阅读能力。
（3）了解热带鱼的特点和生活习性。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。
（2）培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学准备：1. 教师准备：课文《热带鱼》的课件或黑板，热带鱼的图片、视频等资料。
2. 学生准备：预习课文，搜集有关热带鱼的相关资料。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示热带鱼的图片或视频，引导学生关注。
（2）邀请学生分享自己搜集到的热带鱼资料。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读，纠正发音，讲解生字词。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，教师点评。
（2）引导学生通过课后资料，深入了解热带鱼的特点和生活习性。
5. 课堂小结：（2）教师强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）绘制一幅热带鱼的手抄报，介绍热带鱼的特点和生活习性。
2. 拓展作业：（1）观察身边的动物，了解它们的生活习性，学会关爱它们。
（2）和家长一起查阅资料，了解我国特有的热带鱼种类，下一节课分享。
六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、课堂纪律、知识掌握情况等。
针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。
大班语言游戏活动教案《热带鱼》
大班语言游戏活动教案《热带鱼》教案名称：热带鱼适用年龄：大班（4-5岁）学习目标：1. 通过游戏认识和理解热带鱼的特点和生活环境。
2. 提高孩子们的动手能力和观察力。
3. 培养孩子们团队协作和沟通能力。
课程材料：1. 纸板2. 围巾或布3. 彩色纸4. 色彩工具（颜料，彩笔，彩色纸等）5. 剪刀6. 胶水7. 热带鱼图片或卡片（可打印或手绘，每组一张）课程安排：活动一：了解热带鱼（15分钟）1. 教师通过图片、卡片或投影展示不同种类的热带鱼，向孩子们介绍热带鱼的特点和生活环境。
2. 教师鼓励孩子们观察图片或卡片中的热带鱼，提问引导他们分享自己的观察结果。
活动二：制作热带鱼（30分钟）1. 教师提前准备好热带鱼的模板，复制足够的数量供每组使用。
2. 将孩子们分成小组，每组三到四人。
3. 将纸板平均分发给每组，要求他们按照模板的形状剪出热带鱼的身体。
4. 孩子们可以利用彩笔或颜料给热带鱼上色，增添一些美丽的花纹。
5. 教师引导孩子们将热带鱼的各个部分用胶水粘在一起，制作完成后放在一旁晾干。
活动三：热带鱼大冒险（20分钟）1. 教师将准备好的围巾或布放在地上，成为“海洋”。
2. 将每组的热带鱼放在一边等待使用。
3. 孩子们按照小组顺序，依次派出一名代表将热带鱼“放生”到“海洋”中。
4. 孩子们在教师的指导下，用手摇晃布或围巾模拟波浪。
5. 热带鱼代表要尽量避免被“波浪”冲到岸边，可以适当地躲避或游动。
6. 当每组的热带鱼都被放生后，教师宣布游戏结束。
活动四：感受热带鱼（15分钟）1. 教师将每组的热带鱼放在一起，供孩子们自由触摸和观察。
2. 引导孩子们描述热带鱼的外形、颜色和质感。
3. 鼓励孩子们分享自己喜欢的热带鱼以及喜欢它的原因。
活动五：总结和分享（10分钟）1. 教师带领孩子们一起回顾整个活动过程，总结他们学到的关于热带鱼的知识和经验。
2. 鼓励孩子们分享自己的感受和体会，提问引导他们思考和表达。
幼儿园中班《热带鱼》教案
幼儿园中班《热带鱼》教案一、教学目标1. 了解热带鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对热带鱼的喜爱。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提升团队协作能力。
二、教学内容1. 热带鱼的外形特征和生活习性2. 热带鱼的绘画和手工制作三、教学准备1. 热带鱼图片、视频等教学资源2. 绘画和手工制作的材料（如彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等）3. 音乐、故事等相关教学资源四、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿分享他们知道的关于热带鱼的知识，引导幼儿观察热带鱼的外形特征和生活习性。
2. 教学导入：通过图片、视频等教学资源，展示热带鱼的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和讨论。
3. 主题活动：a) 绘画：教师引导幼儿观察热带鱼的外形特征，指导幼儿用彩笔、水粉等材料进行绘画。
b) 手工制作：教师引导幼儿用剪刀、胶水等工具，将彩纸等材料制作成热带鱼的手工作品。
4. 总结与展示：教师邀请幼儿分享他们的绘画和手工制作作品，引导幼儿表达对热带鱼的喜爱。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的参与程度，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。
3. 收集幼儿的绘画和手工制作作品，进行作品评价。
六、教学拓展1. 环境布置：邀请幼儿和家长一起用绘画、手工制作等方式，装饰教室成为一个小型的热带鱼海洋世界。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿去水族馆或者海洋馆参观热带鱼，增进亲子关系，扩展幼儿的视野。
七、安全事项1. 确保绘画和手工制作过程中，幼儿使用的是安全无毒的绘画材料和工具。
2. 教师应时刻关注幼儿的行为，避免幼儿将绘画材料和工具放入口中，确保幼儿的安全。
八、教学资源1. 热带鱼图片、视频等教学资源：可以通过网络搜索或者购买相关教具。
2. 绘画和手工制作的材料：如彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等，可提前准备或让家长协助提供。
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热带鱼教案(细选5篇)热带鱼教案1教学目标1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的.情感。
教学重难点重点：了解热带鱼的知识和特点难点：能够运用各种线条装饰热带鱼教学准备生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具师：热带鱼图片等教学过程：一、教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》三、创设情境启发想象（1）欣赏我们先来欣赏一下美丽的热带鱼（2）了解鱼的结构师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）（3）了解鱼的外形比一比1.外形多样师：那你们都过什么外形的热带鱼？生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等）师：同学们知道的可真多啊2.花纹奇特装饰鱼的花纹3.色彩鲜艳四、欣赏探究对比发现（1）欣赏各种热带鱼的图片小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自在的生活着。
（2）欣赏学生的作品师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？生：…五、学生创作教师辅导提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜色，适当添加上背景学生创作，教师个别辅导巡视六、作品展评1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。
2、评选出学生中的优秀作品七、总结师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自在快乐的茁壮成长！好！下课！八、课后拓展（1）收集一些有关鱼的艺术品（2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！热带鱼教案2教学目标1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的.特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
教学重难点重点：了解热带鱼的知识和特点难点：能够运用各种线条装饰热带鱼教学准备生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具师：热带鱼图片等教学过程：一、教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》三、创设情境启发想象（1）欣赏我们先来欣赏一下美丽的热带鱼（2）了解鱼的结构师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）（3）了解鱼的外形比一比1.外形多样师：那你们都过什么外形的热带鱼？生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等）师：同学们知道的可真多啊2.花纹奇特装饰鱼的花纹3.色彩鲜艳四、欣赏探究对比发现（1）欣赏各种热带鱼的图片小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自在的生活着。
（2）欣赏学生的作品师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？生：…五、学生创作教师辅导提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜色，适当添加上背景学生创作，教师个别辅导巡视六、作品展评1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。
2、评选出学生中的优秀作品七、总结师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自在快乐的茁壮成长！好！下课！八、课后拓展（1）收集一些有关鱼的艺术品（2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！热带鱼教案3活动目标：1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片活动过程：一、导入活动。
1、引起幼儿兴趣：教师：小朋友有没有看过热带鱼，它是什么样子？老师有一些热带鱼的图片，我们来看看，小朋友要看仔细，热带鱼的头、尾巴是什么样的？2、教师出示图片，幼儿观看。
教师：热带鱼的头是什么样的？它的尾巴是什么样的？鱼鳍是在哪里？请幼儿说说。
小结：热带鱼生活在大海里，有各种颜色，身上有花纹，你看它们在水里游来游去，有的往上游，有的结伴往下游。
3、教师示范画热带鱼：小朋友看见了各种颜色的热带鱼，你们想把它们画下来吗？老师会用手变出热带鱼，小朋友想看吗？教师用水彩笔在纸上描手印，并添画成热带鱼。
4、小朋友看看：老师画的这条热带鱼，哪里像热带鱼的头？哪里像热带鱼的鱼鳍？哪里像它的尾巴？二、幼儿绘画、教师指导。
1、分发材料、交待要求：小朋友先用水彩笔画出手的轮廓。
2、幼儿绘画：教师巡回指导：小朋友可以画出两只手的轮廓，添画出往不同方向游的热带鱼。
鼓励幼儿在画好热带鱼后，用蜡笔添画上身上的花纹和水草。
三、总结评价。
展示幼儿作品、幼儿相互欣赏：你的热带鱼有哪些颜色？它们分别往哪个方向游？表扬讲卫生的幼儿。
教学反思：《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。
所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。
小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。
但在近热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。
我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。
热带鱼教案4一、教学目标和重难点分析知识目标：掌握拉折的方法，折出热带鱼。
能力目标：能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
情感目标：培养同学的动手能力和团结协作的精神。
教学重点：折叠热带鱼的具体方法、步骤。
教学难点：热带鱼的装饰方法。
二、教学准备：使用的教学、折好的热带鱼若干、教学课件三、教学过程：1、欣赏课件说说刚才所看到鱼和我们时妈妈从菜场买回来的鱼有什么不一样？（同学通过观察后发现它们的形状和颜色和我们时见到的不同。
从而告诉同学这些鱼它们生活热带水域，它们有个很好听的名字叫热带鱼。
）瞧！老师也带来了一条，这条热带鱼是老师用纸折出来的'，你们想不想和老师一起学折热带鱼。
2、折一折教师将折好的热带鱼，按小组，每小组发二个，然后鼓励同学用拆折的方法，看看谁能最先发现折热带鱼的奥妙。
师：每个组都发了几条折好的热带鱼，你们把它拆一拆，想一想它是怎么折的，然后再折一折。
可以互相讨论，看哪个组能最先发现折热带鱼的方法，好不好？针对同学的发言进行小结，通过课件演示进一步确定折热带鱼的步骤。
同学通过再次学习折出一条条热带鱼。
3、看一看师：同学们都把鱼儿折好了，想不想跟老师到热带鱼海洋里去看一看，看看那的鱼儿好不好看？生：想。
教师播放课件，展现出热带海洋世界。
师：同学们，你们觉得他们好看吗？哪好看？（教师和时鼓励。
同学通过认真观察，会发现热带鱼的特点。
）4、画一画撕一撕贴一贴师：我们在热带鱼海洋世界里看到了那么多漂亮的热带鱼，再看看我们手里折的鱼，你们觉得我们的鱼还差些什么，也会很漂亮呢？师：谁来说一说，你准备用什么方法来打扮你的鱼儿？可以看书，同学们也可互相讨论一下。
同学自主探究，发现打扮鱼儿可以用画的方法，也可以用撕贴的方法来做。
师：现在同学们已经知道了装饰热带鱼的两种方法，现在我们就来用自身喜欢的方法来打扮鱼儿。
[教师让同学分小组来进行作业,用自身喜欢的方法来打扮鱼儿,体现了同学之间的团结协作的精神,也体现了同学的个性与独创性.]5、比一比教师拿出一个纸剪的鱼缸,里面有海草、海藻、水石等，把同学们打扮好的鱼儿贴在鱼缸里，鱼缸再贴在墙上。
作品贴好后，同学们可以的观赏。
同学观赏、评价。
过程中，老师可以：你为什么认为这个鱼缸最美？这条小热带鱼最漂亮呢？教师用同学的话来进行这节课的小结局部。
教学反思：本节课我改变了教师过于依教材，同学过于依教师的现状，给同学创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡议同学主动参与，乐于参与，勤于动手。
改变过去美术课上同学单一创作的习惯，采用大家合作的方式去创作表示。
同学通过看看、画画、做做、想想等方法，进行简单造型表示，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。
这几节课师生配合默契，同学学习积极性很高，同学不但巩固了折鱼，而且学会了装饰，并添加画面。
同学还通过游戏获得对美术学科学习的耐久兴趣。
在本课教学中，以教师的讲解与同学的看、折、画、游戏相结合，以教师为指导，发挥同学的主体作用，充沛利用课件中多显示等教学，让同学在玩、看、练中感受美术活动的乐趣。
通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必需认真领会课程目标，从调动同学积极性入手，面向全体同学，让他们的个性都得到发挥，和他们建立的师生关系，课堂就会充溢情趣。
课标是依据，课程资源广，轻松上美术，快乐住课堂。
热带鱼教案51、知识与技能：（1）认识6个字，学写鱼字，《热带鱼》教案。
（2）巩固所学声母y w和整体认读音节yi、wu、yu。
（3）初步进行读的训练，感知文意，体会热带鱼的可爱与有趣与游戏带给我们的快乐。
2、过程与方法：（1）通过熟字巩固所学声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu （2）巩固拼音识字法，利用多种方法识字。
（3）让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。
3、情感态度与价值观：（1）让学生体验拼音识字和游戏的快乐。
（2）培养学生拼读的热情。
教学重点:1、巩固所学声母、整体认读音节，2.巩固拼音识字法，利用多种方法识字。
教学难点:巴字的书写教具：生字词卡片、图片教学过程：一、复习旧知1、昨天，我们到拼音王国交了两位声母朋友，还认识了一些音节朋友，还记得他们吗？2、出示卡片：抽生认读y wyáwǒwāyīwǔy有时沉入水底，好像在休息;有时三三两两凑在一起，好像在说悄悄话。
有一次，我准备逗逗这些可爱的小鱼，用手指轻轻地弹了一下浴缸，小鱼听到响声，连忙四处逃窜，那样子甭提有多好笑了。
过了一会儿，谈们发现四周没什么动静，又悠闲地游来游去。
每天中午，我都要给小鱼喂食。
我把鱼食洒在鱼缸里，鱼食散发出诱人的香味，小郁闷想百米赛跑的运动员一样，蜂拥而上，争先恐后的.吃起来。
它们有的抢到一粒赶紧躲到一边细细品尝;有的很贪吃，干脆赖在一边不停地吃;还有的与吃东西动作很优雅，边吃边游，像个贵妇人。
小鱼们吃饱后，有的沉到缸底睡觉，相一致吃饱就睡的小懒猪。
它们的嘴一张一合，好像在回味鱼食的味道。
小热带鱼活泼可爱，我怎么能不喜欢它们呢?热带鱼的说明文4我家养了四条热带鱼，它们既活泼又可爱。
别看他们只是几条普普通通的热带鱼，在它们身上每天都有许多趣事发生。
放学回家，我像往常一样去给热带鱼喂食。
我用手抓了一小把鱼食，放进鱼缸。
鱼食刚刚撒到水面，鱼儿就争先恐后地从四面八方涌过来抢食，犹如一只挨饿的野狼见到了鲜美的肉一般。