音乐赏析之影视音乐赏析
影视音乐赏析
影视音乐赏析
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影视乐赏析
首先，我们来分析这部影片中音乐的作用。在《海上钢琴师》中，音乐起到了多重作用。首先，音 乐为影片营造了独特的氛围。电影中的钢琴音乐，无论是悠扬的旋律还是激昂的节奏，都与海上的 场景和人物的内心情感紧密相连。其次，音乐还通过旋律和节奏的变化，反映了角色的情感变化。 例如，在主角1900在钢琴上创作并演奏出动人音乐的过程中，观众可以感受到他内心的孤独、忧郁 和追求自由的情感
接下来，我们来分析这部影片中音乐的结构类型。《海上钢琴师》中的音乐以钢琴为主，辅以管弦 乐和电子音乐。钢琴的旋律优美，富有诗意，与海上的场景和人物的情感相得益彰。管弦乐则增强 了音乐的层次感和深度，使得音乐更加丰富和立体。而电子音乐则通过现代的节奏和律动，为电影 注入了现代感
最后，我们来探讨这部影片中音乐的美学特质是如何得到反映的。《海上钢琴师》中的音乐美学特 质主要体现在以下几个方面：一是浪漫主义的音乐风格，通过优美的旋律和诗意的表达，展现了电 影中人物的情感世界；二是现代的音乐元素，通过电子音乐的运用，为电影注入了现代感；三是音 乐与剧情的紧密结合，无论是旋律、节奏还是情感的表达，都与电影的情节和人物的性格紧密相连
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影视鉴赏里音乐赏析
影视鉴赏里音乐赏析在影视作品中，音乐扮演着非常重要的角色。
它可以增强情感的表达，加强氛围的营造，甚至成为整个作品的灵魂。
因此，音乐赏析在影视鉴赏中也显得尤为重要。
本文将从不同角度对影视作品中的音乐进行赏析，探讨其在影视作品中的作用和意义。
首先，音乐在影视作品中的作用是非常显著的。
它可以通过旋律、节奏和和声来渲染氛围，增强情感的表达。
比如，在一部悬疑片中，紧张的音乐可以让观众感受到紧张的气氛，增强悬念的效果；而在一部浪漫爱情片中，柔和的音乐可以营造出温馨浪漫的氛围，增强观众对爱情的共鸣。
因此，音乐在影视作品中的作用可以说是不可替代的。
其次，音乐在影视作品中的意义也是多方面的。
首先，它可以成为影视作品的一个重要元素，甚至成为作品的灵魂。
比如，《泰坦尼克号》中的《My Heart Will Go On》，这首歌几乎成为了整部影片的代表，它让观众在听到这首歌的时候就能够想起整个故事情节，体会到影片中的情感。
其次，音乐还可以成为影视作品的一个重要卖点。
有些影视作品会特意邀请知名歌手或乐队来创作主题曲或插曲，以此来吸引更多的观众。
比如，《007》系列电影中的主题曲，每一部都是由知名歌手演唱，成为了该系列电影的一大特色。
最后，音乐还可以成为影视作品的一个重要奖项争夺对象。
每年的奥斯卡金像奖都会评选最佳原创音乐奖，这也充分说明了音乐在影视作品中的重要性。
另外，我们还可以从不同类型的影视作品中来赏析音乐。
比如，在动作片中，音乐往往会以激烈的节奏和强烈的旋律为主，以增强动作场面的紧张感和刺激感；而在喜剧片中，音乐往往会以欢快的旋律和轻松的节奏为主，以增强观众的欢乐感和幽默感。
不同类型的影视作品需要的音乐也是不同的，因此，我们可以通过对不同类型影视作品中的音乐进行赏析，来更好地理解音乐在影视作品中的作用和意义。
此外，还可以从不同的音乐元素来赏析影视作品中的音乐。
比如，旋律是音乐中最基本的元素之一，它可以通过不同的音高和音符来表达不同的情感和氛围；而节奏则是音乐中最基本的元素之一，它可以通过不同的速度和强弱来表达不同的情感和氛围；和声则是音乐中最复杂的元素之一，它可以通过不同的和弦和音阶来表达不同的情感和氛围。
影视音乐赏析
授课题目：影视音乐欣赏《音乐之声》
教学目的：通过欣赏电影，让学生了解音乐在影视电影中起着怎样的重要的作用。
重点：通过影视音乐体会电影的主题思想
难点：通过欣赏影视音乐，感受音乐具有的感染力怎样推动剧情发展、塑造形象、激发观者的联想。
授课内容：
影视音乐欣赏《音乐之声》主题曲及其插曲
授课过程：
一、影片简介
影片刻画了天性自由、善良的美丽修女玛利亚、奥地利美丽的阿尔卑斯山的山坡、清澈的湖泊、雅致的别墅、一群活波可爱的孩子以及主人公反纳粹、追求自由的勇气，成为世界电影史上最经典的音乐片之一。
二、《音乐之声》经典歌曲
表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》
轻松愉快的《孤独牧羊人》
特拉普上校深情演唱的《雪绒花》
欢乐大方的《哆来咪》
可爱的孩子们演唱的《晚安，再见！》
二、音乐欣赏
《音乐之声》主题曲
插曲《雪绒花》
插曲《哆来咪》
插曲《孤独的牧羊人》小结：欣赏电影《音乐之声》。
影视音乐赏析,电影《小城之春》中的音乐和歌曲
影视⾳乐赏析,电影《⼩城之春》中的⾳乐和歌曲中国⾼端艺考培训教育品牌影视⾳乐赏析，电影《⼩城之春》中的⾳乐和歌曲⾳乐和歌曲。
费穆是⼀位在电影艺术形式上精益求精的探索者，他对于⾳乐的运⽤⾮常重视，早在1935年的⽆声电影《天伦》中，就⼤胆采⽤国乐为全⽚配乐，既极具民族特⾊，⼜与宣扬儒家仁爱的主题相互契合，成功地烘托了影⽚的⽓氛。
在《⼩城之春》中，费穆对⾳乐的运⽤仍然精彩。
影⽚中⾳乐的运⽤主要集中在字幕、开端和结尾部分，作为背景配乐的交响乐仍具有较强的民族风格。
费穆创造性地将⼀般电影中静⽌的字幕部分化为影⽚的序幕虽然影⽚⼀开始就是连绵不断的残破城墙，但是，明媚的⾳乐伴随着野外的风景，传递出了⼀派草长莺飞的春之⽣机。
伴随着⽟纹的画外⾳独⽩，⾳乐变得缓和低回，刻画了她内⼼的苦闷惆怅。
礼⾔出场时，提琴拉出幽怨的旋律，烘托出了他因家园颓败、病魔缠⾝⽽⽣乖戾和怨⽓；相反，戴秀出场时，管乐吹奏出明快清新的⾳符，表现了青春少⼥的朝⽓蓬勃，乐观开朗。
⽟纹躲到妹妹房中，推开窗⼦，乐声转为明亮昂扬，如阳光般扑⾯⽽来，“仿佛在这间屋⾥，阳光也特别好些。
”在结尾部分，似乎什么都没有发⽣，也没有改变，但是，⼈物内⼼都经历了情感、欲望与责任、伦理的搏⽃，⼀番痛苦的洗礼以后，客⼈即将远⾛，关系似乎恢复原状，但是，在所有⼈的内⼼⼜有什么已经在⽆形之中改变了。
藏秀理解并对⼤嫂⽣出了深切的同情，⽟纹决⼼改变⾃⼰的⽣活，不再逃避，结尾显然对于未来寄予了新的希望，伴随着藏秀、⽼黄送⾏志忱远去的画⾯，乐声再度出现，却是那么肯定和有⼒。
⽟纹眺望三⼈远中国⾼端艺考培训教育品牌去，乐声变得缠绵哀怨，但是，很快乐声中⼜注⼊了新的活⼒，因为⾝后礼⾔挂着拐杖登上城头，两⼈携⼿跳望志忧远去，影⽚在渐趋昂扬⾼亢的乐声中结束，表现了费穆以礼节情、修复⼈伦关系的乐观愿望。
在影⽚中，妹妹戴秀唱了两⾸歌曲《在那遥远的地⽅》和《可爱的⼀朵玫瑰花》(原名《都达尔和玛利亚》)。
影视音乐赏析《狮子王》
影视音乐赏析《狮子王》影视音乐赏析《狮子王》一、导言《狮子王》是一部由迪士尼制作的动画电影，于1994年上映。
它以非洲大草原为背景，讲述了狮子王辛巴的成长历程和他与家族之间的关系。
这部影片不仅在故事情节上引人入胜，还凭借其美妙的音乐成为经典之作。
本文将深入探讨《狮子王》的音乐赏析，从配乐、歌曲及原声音轨等多个方面进行解析。
二、配乐分析1. 电影配乐的意义a. 制造气氛：通过音乐的情绪表达来营造影片的氛围，增强观众的情感共鸣。
b. 表征角色：每个角色都有独特的主题音乐，通过音乐表达角色的个性与特点。
c. 强调情节：音乐能够突出情节的高潮，增强影片的戏剧性。
2. 主题曲《Circle of Life》a. 曲调简洁明快，以非洲传统音乐元素为基础，充满原始、神秘感。
b. 歌词表达了生命循环和自然规律的特性，与电影主题契合。
3. 辛巴成长曲《I Just Can't Wt to Be King》a. 轻快欢快的节奏，展现辛巴内心的无忧无虑。
b. 歌曲通过缤纷多彩的音乐元素，营造出童话般的氛围。
4. 心灵援助曲《Hakuna Matata》a. 活力四溢的曲风，以卡通化的方式表达辛巴与他的朋友们乐观向前的态度。
b. 歌词中的“Hakuna Matata”是斯瓦希里语，意为“无忧无虑”，与电影主题相符。
5. 悲伤曲《Can You Feel the Love Tonight》a. 浪漫而温柔的旋律，表达了辛巴与娜儿之间的感情。
b. 通过柔和的和声，描绘了两个角色之间的矛盾与困惑。
6. 终曲《The Lion Sleeps Tonight》a. 欢快的非洲乐曲，展示了影片中角色们逐渐恢复和平生活的景象。
b. 歌曲中的合唱部分以非洲部落风格呈现，增加了神秘感和原始感。
三、原声音轨分析1. 音乐监制汉斯·季默的作用a. 季默是一位著名的德国作曲家和音乐制作人，为《狮子王》作曲并担任音乐制作。
b. 他通过采用非洲音乐元素和现代音乐的结合，创造出独特而富有感染力的音乐。
大学影视音乐赏析教案
课时：2课时年级：大学一年级教材：《影视音乐赏析》教学目标：1. 了解影视音乐的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 学会欣赏和分析影视音乐，提高音乐审美能力。
3. 培养学生对影视音乐的兴趣，激发音乐创作灵感。
教学重点：1. 影视音乐的基本概念和艺术特点。
2. 影视音乐的欣赏和分析方法。
教学难点：1. 对影视音乐作品的深入理解。
2. 欣赏和分析影视音乐作品的能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一部经典电影片段，引导学生关注其中的音乐元素。
2. 提问：你们认为这段音乐在电影中起到了什么作用？二、影视音乐基本概念1. 介绍影视音乐的定义、发展历程和艺术特点。
2. 分析影视音乐与电影、戏剧、舞蹈等艺术形式的联系。
三、影视音乐作品赏析1. 选取一部经典电影，如《泰坦尼克号》，分析其中的音乐作品。
2. 讲解音乐作品的主题、旋律、节奏、和声等元素，以及它们在电影中的作用。
四、课堂讨论1. 分组讨论：如何欣赏和分析影视音乐作品？2. 每组推荐一部影视音乐作品，分享欣赏心得。
第二课时一、回顾上节课所学内容1. 提问：上节课我们学习了什么？2. 学生分享上节课的讨论成果。
二、影视音乐作品赏析1. 选取一部不同类型的电影，如《功夫》，分析其中的音乐作品。
2. 讲解音乐作品的主题、旋律、节奏、和声等元素，以及它们在电影中的作用。
三、拓展延伸1. 介绍国内外知名影视音乐作曲家，如约翰·威廉姆斯、久石让等。
2. 讲解影视音乐作品的创作手法和技巧。
四、课堂实践1. 学生分组，选取一部自己喜欢的电影，分析其中的音乐作品。
2. 每组推荐一部影视音乐作品，分享欣赏心得。
教学评价：1. 学生对影视音乐的基本概念和艺术特点的理解程度。
2. 学生在欣赏和分析影视音乐作品方面的能力。
3. 学生对影视音乐的兴趣和参与度。
教学反思：1. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 注重培养学生的音乐审美能力和创作灵感。
3. 提高学生对影视音乐的认识，为今后从事相关领域的工作打下基础。
初中音乐《影视音乐赏析》单元教学设计以及思维导图
影视音乐赏析适用年级初一所需时间3课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。
)教材坚持以学生为本，充分体现初中学生的学习兴趣和心理特点，精心选材，用心设计，合理创编。
每个版块所体现的侧重点各有不同，第一版块的内容通过音乐的情感育人，培养孩子们的爱国情怀，与集体主义精神，同时融进了音乐的题材、风格这些知识，具有趣味性、思想性、知识性，孩子们易于接受。
第二版块安排的影视金曲，更是既经典又与时俱进，象电影《卧虎藏龙》的主题音乐《穿越竹林》，动画电影《天空之城》的主题音乐《伴随着你》，电影《放牛班的春天》的主题歌眺望来时的路都能让孩子们对学习音乐产生极大的兴趣，发展了音乐的感受、想象、与创造力。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.欣赏影视音乐，了解影视音乐的背景。
2.知道影视音乐在影片中的基本特点和作用。
过程与方法：1.通过多媒体欣赏经典影视音乐，感受氛围。
2.对比不同的的影视音乐，体味不同的情感表达。
情感态度与价值观：1.使学生乐于欣赏影视音乐，培养感知音乐的兴趣和热情。
2.引导学生产生继续学习和欣赏音乐的愿望。
3.感受这些经典影视音乐，心灵得到陶冶和升华。
对应课标1.结合课堂内容，谈影视音乐在电影中的主要作用。
2.结合课堂内容，谈影视音乐与画面的关系。
主题单元问题设计1.音乐欣赏的目的？2.音乐欣赏的角度？3.音乐欣赏的价值？4.音乐欣赏的方式方法？专题划分专题一：眺望来时的路（1课时）专题二：伴随着你（1 课时）专题三：穿越竹林（1 课时）…………其中，专题一（或专题中的活动作为研究性学习）专题一眺望来时的路所需课时1课时专题学习目标1.以音乐贯穿始终，突出老师以音乐的形式来管教学生的主题。
2.电影中各个倾诉，哀叹，同情等情节以童声合唱给观众给留下深刻的情感体验。
影视音乐赏析文案
影视音乐赏析文案《影视音乐赏析，探寻音乐与影视的奇妙结合》。
影视音乐是电影和电视剧中不可或缺的一部分，它能够为作品增添情感色彩，引导观众情绪，甚至成为作品的灵魂。
在影视音乐中，有着许多经典的作品，它们不仅在影视作品中发挥了重要作用，更成为了独立的音乐作品，深受观众喜爱。
本文将带领读者一起走进影视音乐的世界，探寻音乐与影视的奇妙结合。
首先，让我们回顾一下经典的影视音乐作品。
《泰坦尼克号》的主题曲"My Heart Will Go On"是无数人心中的经典，这首歌曲不仅成为了电影的代表作，更让歌手席琳·迪翁一举成名。
这首歌曲充满了浓厚的浪漫情感，与电影中的爱情故事相得益彰，成为了影视音乐的典范之一。
另外，《星球大战》系列的配乐也是不可忽视的经典之作，约翰·威廉姆斯的音乐为这部科幻巨作增添了许多神秘感和战斗氛围，成为了星战粉丝心中的经典之作。
除了经典作品，还有一些新近的影视音乐作品也值得我们关注。
比如，近年来备受瞩目的《权力的游戏》系列，其开场曲"The Rains of Castamere"和主题曲"Game of Thrones"都成为了影视音乐的新宠。
这些音乐作品不仅在电视剧中展现了强大的氛围感和史诗感，更成为了影视音乐界的新标杆。
影视音乐的魅力在于它能够与影视作品完美融合，为观众带来更加丰富的观影体验。
一部优秀的影视作品离不开精彩的音乐配乐，而一首优秀的音乐作品也能够为影视作品增色不少。
影视音乐的制作团队需要深刻理解影视作品的情感和氛围，将音乐融入其中，使之成为作品的一部分。
而对于观众来说，影视音乐能够引导他们的情绪，让他们更好地融入到故事中去。
除了在影视作品中发挥作用，许多影视音乐作品还成为了独立的音乐作品，深受听众喜爱。
比如，《霸王别姬》中的主题曲"霸王别姬"和《乱世佳人》中的主题曲"Tomorrow Is Another Day"等，这些音乐作品不仅在影视作品中引人入胜，更成为了独立的音乐经典，被人们传唱不衰。
【音乐】世界影视音乐赏析
世界影视音乐赏析1️⃣ 引言：音乐与影视的交响共鸣在影视艺术的浩瀚宇宙中，音乐如同一束穿透云层的光芒，为每一个场景、每一份情感赋予独特的生命力。
它不仅是情感的载体，更是连接观众与影片情感的桥梁。
从好莱坞的辉煌到亚洲电影的细腻，从古典交响到现代电子，影视音乐以其多样化的形式，展现了跨越文化和时代的艺术魅力。
2️⃣ 经典好莱坞：黄金时代的音乐印记提及影视音乐，不得不提好莱坞的黄金时代。
这一时期的电影音乐以宏大的交响乐为主，如约翰·威廉姆斯为《星球大战》系列创作的史诗般配乐，不仅强化了电影的科幻氛围，更成为了一代人心中的经典旋律。
此外，《乱世佳人》中的《塔拉庄园》主题曲，以其深情而略带哀伤的旋律，完美契合了影片的悲剧色彩，成为电影音乐史上的不朽之作。
3️⃣ 亚洲风情：电影音乐的地域特色亚洲电影在音乐运用上则展现出更为丰富的地域文化特色。
日本电影《菊次郎的夏天》中久石让的配乐，以清新脱俗的钢琴旋律，搭配夏日特有的悠闲节奏，将影片的温情与幽默展现得淋漓尽致。
而在印度电影中，音乐几乎成为了电影的灵魂，如《三傻大闹宝莱坞》中的插曲，不仅旋律优美，歌词更是富含哲理，与电影主题相得益彰，激发了观众对人生、梦想的深刻思考。
4️⃣ 现代趋势：跨界融合与创新随着时代的进步，影视音乐也开始尝试跨界融合，电子音乐、摇滚、爵士等多元风格的加入，为影视音乐带来了前所未有的活力。
例如，《黑客帝国》中的电子音乐与打击乐的组合，完美诠释了未来科技与反叛精神；而《爱乐之城》则通过爵士乐的演绎，展现了洛杉矶的浪漫与梦想，让音乐与画面共同讲述了一段关于爱与梦想的传奇故事。
5️⃣ 音乐与情感的深度对话无论是哪个时代的影视音乐，其最终目的都是与观众建立情感上的共鸣。
音乐能够强化电影的情感表达，如悲伤、欢乐、紧张或平静，引导观众深入角色的内心世界。
在《泰坦尼克号》的结尾，詹姆斯·霍纳创作的《My Heart Will Go On》不仅是对杰克与露丝爱情的颂歌，也成为了全球听众心中永恒的记忆，展现了音乐超越语言与文化的情感力量。
《影视音乐赏析》论文
《影视音乐赏析》学院:经济管理学院班级:14农林经济管理学号:姓名:一、音乐简介《my heart will go on》中文名《我心永恒》，著名爱情电影Titanic《泰坦尼克号》主题曲，由好莱坞主流电影著名作曲家詹姆斯·霍纳（James Horner）一手制作。
加拿大女歌手席琳·迪翁（Celine Dion）演唱，发行于1998年。
收录于《Let's Talk About Love》和Titanic（《泰坦尼克号》原声带）两专辑中。
Celine Dion的代表作，也是世界上最为人所熟知的歌曲之一。
具有浓烈民族韵味的爱尔兰锡哨，登上多国单曲榜第一位，是世界上最畅销的单曲之一。
获得第70届奥斯卡最佳电影歌曲大奖，第41届格莱美奖，最佳影视媒体作品歌曲，席琳·迪翁获得最佳流行女歌手。
中文名译为《我心永恒》、《我心依旧》、《爱无止境》、《心与你相依》，意大利语名：il mio cuore va。
作为电影Titanic（中文名《泰坦尼克号》）的主题曲和片尾曲，Celine Dion的代表作，也是世界上最为人所熟知的歌曲之一。
它在美国、英国、法国、比利时、澳大利亚、丹麦、瑞士等多个国家/地区单曲榜，是世界上最畅销的单曲之一。
具有浓烈民族韵味的爱尔兰锡哨，精巧编排，尽显悠扬婉转而又凄美动人。
歌曲的旋律从最初的平缓到激昂，再到缠绵悱恻的高潮，一直到最后荡气回肠的悲剧尾声，短短四分钟的歌曲实际上是整部影片的浓缩版本。
歌曲由韦尔·杰宁斯（Will Jennings ）作词，中文歌词由中国当代童话作家王雨然译作，粤语版《系我心弦》由香港女歌手叶倩文演唱。
二、作曲家简介詹姆斯·罗伊·霍纳（James Roy Horner，1953年8月14日－2015年6月22日），美国著名音乐人、作曲家，好莱坞最负盛名的电影配乐大师，出生于加利福尼亚州洛杉矶。
他两次获得奥斯卡音乐奖（1997年因《泰坦尼克号》获得奥斯卡最佳原创音乐奖和奥斯卡最佳原创歌曲奖），并且11次获得提名。
音乐欣赏课教案_影视音乐赏析
音乐欣赏课教案_影视音乐赏析音乐欣赏课教案_影视音乐赏析高中音乐欣赏课教案《音乐与影视》一、课题:音乐与影视内容:1、电视连续剧《西游记》片头音乐2、电影《平原游击队》中鬼子进村音乐3、电影《悍牛与牧童》配乐二、教学目标:1、通过三首影视乐曲的听赏自己说出各自在影片中的作用，且自己在教师引导下分析音乐表现要素更深层理解音乐作品。
2、通过对以上乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、憎爱分明、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。
3、通过本课教学为学生提供独立欣赏影视音乐的方法。
三、教学重点、难点重点:对乐曲由感性到理性认识过程的引导难点:《MongDong》现代派音乐风格的认识把握及对该曲欣赏兴趣的调动。
四、教学准备VCD机、投影机及相关VCD片投影材料，录音机磁带五、教学过程(一)导入VCD播放电视连续剧《西游记》片头音乐问题:该段音乐的风格特点，对电视画面起什么作用。
(导入语:在大家记忆中除《西游记》音乐外肯定还会有许多令同学们难忘的影视音乐，不信听我唱上一段我幼时观看过的一部电影中的乐曲片段，音乐虽不优美，但令我们这个时代的人刻骨铭心:引出所听音乐“鬼子进村音乐”)(二)《平原游击队》中“鬼子进村”音乐片段欣赏1、投影:该片剧情介绍2、VCD播放该片段问题:(1)听后的感受(2)为何会有这种感受(分析音乐表现手段:配器、铜管乐恢宏的气势、强力度、进行曲风格)3、比较欣赏:《樱花》与鬼子进村音乐的联系，认识音乐与画面的关系问题:该段音乐换成日本民歌来表现刻画日本鬼子的形象效果会怎样，你们熟悉的日本民歌有哪些，请唱唱，试试，想想。
(樱花是一首抒情的日本民歌，表现日本人民对生活、大自然的热爱，日本的音乐文化是美的，而日本的侵略行径是丑恶的。
语言设计:音乐其奇妙，同一音乐材料通过变换表现手段会产生不同的效果，下面的音乐更加奇妙，你们听听便会知道它的奇妙之处)(三)《MongDong》欣赏1、录音机播放乐曲ABC三段初步感受问题:(1)你能听出哪些声音(乐器、人声)(2)该曲与前两首电影音乐的区别:(旋律、节奏、结构等音乐要素)(3)该曲给你的感受2、投影仪显示:该曲相关知识介绍(1)该曲作者瞿小松及创作风格，代表作(2)该曲创作背景，音乐素材来源(3)混合室内乐及其特点3、结合以上知识欣赏乐曲D-G段问题:如让你为该曲配置画面，你会配之以什么样的电影画面。
流韵中的经典：影视音乐精品赏析
流韵中的经典：影视音乐精品赏析自从有声影视技术发明后，音乐就成为其不可或缺的组成部分，不仅为其增光添彩，而且使音乐本身插上了飞翔的翅膀，来到广大观众的耳边，进入广大观众的内心深处，创造了一段段不朽的传奇。
一、影视音乐的经典范例在音乐流域，影视音乐是一个重要的门类；在当今时代，影视音乐也是一个最具有时效的传播渠道。
当然，影视音乐也是音乐指向人心的重要媒介。
影视音乐成功的表现包括：器乐的感染性与声乐的流布。
器乐的感染性是指影视音乐作为影视作品本身的构成对影视作品承担任务的完成和作用的发挥，如烘托气氛、深化主题、强化情感、帮助塑造场景和人物形象等具体任务的完成较为出色，从而无愧于其在影视作品中的地位和影响。
在感染性方面，影视中的声乐同样也应达到这一要求。
不过，影视声乐的成功更多体现为广泛的流布性，也就是不仅能在观众群体中流传开来，成为流行元素，而且对于那些因为种种原因没有能观赏到影视作品的群体来说，不会因为没有观看过这一原因而削减其影响力。
甚至会凭借声乐的魅力扩大自己的观众群体。
自然，流行可能是一时的流行，而某些影视声乐即影视歌曲却会流行相当久一直成为永恒的经典。
毕竟。
相对于器乐作品来说，声乐作品即歌曲有着超越器乐作品的费解和专业基础要求之外的更加确切的直接性而有着更大的受众群体。
经典的影视音乐会在很久以后令人回味起影视作品的情节、人物甚至经典的场景与场面。
诚如一些老电影电视剧中的歌曲就带有明显的这样的特征。
电影《柳堡的故事》插曲《艳阳天》；《祖国的花朵》插曲《让我们荡起双桨》；《闪闪的红星》插曲《映山红》；《英雄儿女》插曲《英雄赞歌》；《金粉世家》主题歌《暗香》；电视剧《画皮》插曲《画心》；港版电视连续剧《霍元甲》《陈真》《上海滩》，等等。
无论从上述的任何角度来讲，这些影视歌曲都算得上是绝对的经典。
二、影视音乐经典的创造(更多电影尽在 )1955年，为电影《祖国的花朵》量身定做的插曲《让我们荡起双桨》取得了巨大成功，曲作者刘炽和词作者乔羽或许当时无论如何也不会想到，这样一首歌曲竟然会传唱了半个多世纪，依旧在流传不衰，甚至许多人都已经忘却了电影的名字，歌曲却已经走向了世界，被编入音乐教材。
影视音乐赏析
• 缺陷：表现同一情绪的乐曲在不同影片中 出现。 • 后来出现作曲家专门为某部影片谱曲，至 今形成一个新的产业。 • 4有声电影的诞生 1927年美国华纳公司推 出的《爵士歌王》 此时录音技术诞生使得 电影变成了真正的视听艺术。
二 视听语言的构成要素
• 画面呈现方式包括：景别、内容、构图形 式、镜头的运动、时间长度、画内各种造 型元素的运用，画面的组接等。 • 镜头语言 • 景别：是指被摄主体在画面中所呈现的范 围。分：远、全、中、近、特。 • 1远景：深远的镜头景观，人物在画面中只 占有很小位置。
• 故事梗概（略） • 主题基调：对自由爱情的向往对和封建礼 教的痛斥。 • 奏鸣曲式：A B A’ • 呈示部、展开部、再现部。 • 请根据主题旋律联想画面 • 主题音乐简介
呈示部
引 子 春 光 明 媚
主 部 草 桥 结 拜 连 接 部 华 彩 乐 句 副 部 同 窗 三 载 共 读 玩 结 束 部 长 亭 惜 别
二、摄像机的运动（拍摄方式）
• 推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由 拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由 大变小。 • 拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉 摄运动，取景范围由小变大。 • 摇：摄像机位置不动，机身作上下、左右、 旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、 打量周围的人或事物。
• 移：又称移动拍摄。狭义上移动拍摄专指 把摄像机安放在运载工具上，沿水平面在 移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形 成摇移拍摄方式。 • 跟：指跟踪拍摄。跟拍的手法灵活多样， 它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、 物体上。
• 如：《大话西游》中经典独白的两次出现。
•
音乐
• 主题音乐或音乐主题
• 运用旋律对影视内容进行高度概括的一种音乐形 式，功能与主题歌类似，但想象空间更大（没有 词义限制）
影视音乐鉴赏
《海上钢琴师》音乐赏析音乐作为一门独立的艺术学科，有着不同于其他学科的艺术性和特殊性，它在电影艺术的动态构成中，将故事内在的含义同现实生活中的人生哲理合二为一，呈现出审美情趣和视听上的美感。
而电影在当代艺术范围内作为一项综合门类，体现的是声画艺术的结合，表现出整体的意象和感觉。
音乐在电影中可以通过节奏、音律、声部的变化来表达电影的故事情节和人物情感，使电影结构更加鲜明灵活和充满趣味性。
因此，在电影的发展历程中被艺术创作者们视为电影艺术的重要组成部分。
此时，音乐作为电影艺术的一个新体裁形式，在影视中具有不可忽视的位置，甚至可以说电影与音乐是共生的，它们来源于生活并且高于生活，两者相辅相成、缺一不可。
《海上钢琴师》是一部属于浪漫主义风格的影片。
整部情绪基调根据音乐时起时落，影片音乐的风格属于综合型的设置。
音乐主题带有鲜明的人物形象特征，每个主题都形成了首尾呼应的显著特征。
在《海上钢琴师》中，船是1900唯一的栖身之所，而钢琴是他唯一的栖身之所，身心都有了寄托，1900把自己藏在来来去去的数千乘客中，享受着大隐隐于市的不为人知的幸福。
城市，1900无法掌握，无从认知的世界，那陆地太大，他在悬梯抛下礼帽，让上天决定自己的去向，结果帽子落进了海里。
最终，他再也没有过离船的念头，即便是麦克斯绘声绘影地描述陆地上的一切，或者那名利，金钱去诱惑，甚至爱情，甚至生命，都无法让1900离船一步。
这部影片音乐的风格是过去与现在的交错进行，在现实与过去的时间和空间转换上运用了大量的音乐蒙太奇手法，并将音响带有一定的音高。
电影一开头就出现了音乐，后镜头切换至船上，加入了片内声源，开始电影篇章，抒情性的音乐。
电影主题音乐有两个。
第一次出现是影片闪回，麦克斯走进了一家收购乐器的店铺。
为了填饱肚子，他只好卖掉小号。
老板看出那是把名牌乐器，但只肯出很少的钱收购。
麦克斯被迫答应下来，但是出于留恋，他想分手前再吹一次小号，此处抒情性音乐进入。
影视音乐赏析《狮子王》
影视音乐赏析《狮子王》影视音乐赏析《狮子王》《狮子王》是一部由迪士尼影业制作的经典动画电影，于1994年首次上映。
该电影讲述了年幼的狮子王西莫斯在与邪恶的狮子斯卡尔的斗争中成长的故事。
影片以非洲草原为背景，结合优美动人的音乐和精彩的视觉效果，吸引了无数观众的喜爱与追捧。
本文将从影片背景、剧情赏析、音乐赏析等多个方面对《狮子王》进行详细介绍。
一、影片背景《狮子王》背景设定在美丽的非洲大草原，这里充满了原始与野性的气息。
观众可以看到广袤无垠的大地、壮观的草原、丰富多彩的动植物等元素，营造出独特的自然风光。
这样的背景设计为整个故事增加了神秘感和震撼力。
二、剧情赏析《狮子王》通过主要角色西莫斯的成长经历，讲述了一个关于爱、勇气和自我发现的故事。
西莫斯在父母的呵护下，充满好奇心和冒险精神。
但他的叔父斯卡尔妒忌他的位置，策划暗杀他的父亲，自己篡夺王位。
西莫斯被逐出故乡，踏上了一段寻找自我的旅程，最终勇敢地回到家园，消灭了邪恶的斯卡尔，重返狮子王的宝座。
整个剧情架构紧密，情节跌宕起伏，引人入胜。
三、音乐赏析《狮子王》以其悦耳动人的原声音乐而闻名。
尤其是插曲《cic》以其激情四溢的旋律和激昂的歌词，将观众引入故事的高潮部分。
此外，电影中还有许多融入非洲音乐元素的歌曲，如《赞美之歌》、《渴望》等，它们旋律优美，充满活力，给人带来愉悦的听觉享受。
四、法律名词及注释1、版权：指对作品享有的法律保护，包括原创作品的复制权、发行权、表演权等。
2、著作权：指作者对其作品享有的法律权利，包括复制权、发行权、表演权等。
3、侵权：指未经著作权人许可，擅自使用、复制或传播他人作品的行为。
五、附件本文档附件包括《狮子王》剧照、音乐专辑封面等相关图片，请参阅。
《影视音乐赏析》教学大纲
《影视⾳乐赏析》教学⼤纲《影视⾳乐赏析》教学⼤纲(课程编号:070437 总学时32/讲授32学时/实验0学时) ⼀、课程的性质、地位和任务《影视⾳乐赏析》课程性质是公共选修课，本课程从⼤学⽣审美和艺术修养的实际出发，旨在提⾼本校学⽣的影视⾳乐鉴赏能⼒和培养⾼尚的审美情趣。
从⽽提⾼学⽣的⼈⽂素养。
⼤学⽣除了应具备较丰富的专业知识和较强的专业技能外，还应具有完善的⼈格和较⾼的⼈⽂素质，成为未来社会需要的全⾯发展的⼈才。
影视⾳乐欣赏是感知、理解.、体验、视听结合的⼀项实践性很强的活动，课程讲授影视⾳乐的基本特征与规律，重点阐释诉诸听觉的纯⾳乐与诉诸视觉的纯画⾯相结合以后，产⽣新的视听形象的特质——“运动的声画影像”。
以中外的优秀影视⾳乐作品为基础，介绍⼀些相关的⾳乐知识理论和影视⾳乐的基本常识，创造规定情境中的听觉形象，处理⾳乐与画⾯的对⽴、对位等蒙太奇关系，奠定⼤学⽣⾳乐欣赏的基本素质。
⼆、课程教学的基本要求(⼀)了解影视⾳乐的起源与发展;(⼆)了解⾳乐在影视作品中的作⽤;(三)中外影视作品的欣赏;(四)具备从整体上感受和评价。
三、教学内容及学时分配本课程的总学时为32学时，其中理论课32学时。
具体分配如下:(⼀)影视⾳乐的起源与发展(2学时)主要内容:电影的起源与发展;默⽚时代的配乐;有声电影产⽣的歌舞电影;古典⾳乐与电影的结合;电影⾳乐及歌曲创作的发展;本章重点:电影的起源;默⽚时代的电影配乐;有声电影产⽣后，电影配乐的发展。
本章难点:影视配乐和时代的审美相结合。
教学要求:通过课堂讲述使学⽣掌握电影的起源及发展，使学⽣了解影视⾳乐的起源与发展。
通过观看不同时期影视作品⽚段，使学⽣对各时期影视配乐有所了解。
习题与作业:1(简述影视⾳乐发展的⼤的阶段。
2(简述默⽚时代电影配乐的特征。
3、论述影视⾳乐与时代审美的结合。
(⼆)影视⾳乐鉴赏基础知识(2学时)基本内容:⾳乐的概念;⾳乐的体裁分类;影视⾳乐的分类;影视⾳乐的陈述⽅式;影视⾳乐的特性。
影视音乐赏析
影视音乐赏析
如何鉴赏影视音乐.该讲座聘请了上海音乐学院孙洪杰博士.从以下几方面讲解：
一、影视音乐的构成元素
1、歌曲：
（1）主题歌是勾勒特定主人公形象，展现特定历史气氛来表现生活的某种情怀.它由单主题、双主题和多主题组成.
单主题是歌曲在片头或片尾出现，双主题歌曲是在片头和片尾出现，多主题歌曲是多头或多尾.
（2）插曲:在影视中引领蒙太奇转换
2、配乐：包括主题音乐、场景音乐和背景音乐
二、音乐在影视剧中的作用
有绘景音乐、抒情音乐、剧作音乐、背景气氛和结构贯穿.
三、音画的关系类型：包括画内音、画外音和画内音与画外音的相互转换.
四、音画的配置方式
1．音画同步：音乐和画面同一逻辑
2．音画对位：音乐与画面时而相合、时而背离
3．音画平行：音乐与画面各有逻辑
4．音画逆行：音乐与画面相反逻辑
5．音画游离：音乐与画面临时分离
通过这次的讲座对我们启发很深，使我们提高了音乐的素养。
在以后看影视作品时对影视音乐的把握有了新的视角.。
影视音乐赏析
作业：课下搜集一个“音画对位”的影视
片段，下节课我们再做交流。
指音乐与画面中演绎的内容是同一
种情绪、情调，处于同一种运动节奏中。
《 卧 虎 藏 龙 》
两段影片中音乐依次用哪些乐器演奏？
音乐渲染了什么样的气氛？
《卧虎藏龙》片段1
《卧虎藏龙》片段2
两段影片中音乐依次用哪些乐器演奏？
音乐渲染了什么样的气氛？
• 古琴 • 棒槌
• 鼓
节奏练习：
《卧虎藏龙》片段2
音乐与影视
——音画的配置方式
1、音画同步
：是指音乐与画面中
“音画同步”欣赏
《西游记》插曲《吹不散这点点愁》
音乐与影视
——音画的配置方式
2、音画对位：是指画面演绎的内容
与音乐表达的情绪是一种对比的关系，音 乐与画面在情绪、气氛、 格调、节奏、内
容上造成对立、对比，从侧面来反衬画面，
从而产生新的意义或“潜台词”。
“音画对位”欣赏
《辛德勒的名单》片段
小结：
《辛德勒的名单》童声合唱
1、渲染背景气氛作用、表现时代 特征、民族特点
2、深化主题思想
3、抒情作用
《功夫熊猫》片段
《功夫熊猫》片段
单位：峡 山 中 学 录制人：韩 婷 婷
音乐与影视
——音画的配置方式
1、音画同步
：是指音乐与画面中
演绎的内容是同一种情绪、情调，处于 同一种运动节奏中。在影视作品中起到 抒情、渲染 影视情绪的作用，或用来增 加戏剧冲突的紧张度。
峡山 二中
韩婷婷
《阿甘正传》片段
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音乐赏析之影视音乐赏析
影视音乐赏析
在这个课程当中，我还是最喜欢影视音乐赏析。
可能是因为自己更喜欢看电影的缘故，所以对此更关注一些。
下面我将就《歌剧魅影》这部音乐剧电影来谈谈我对于影视音乐的感受。
《歌剧魅影》这部音乐剧的电影版和舞台剧版的情节基本一致，描述了十九世纪发生在法国巴黎歌剧院的爱情故事。
其情节我就不多说了，总之是一部非常成功和美好的音乐剧电影。
《歌剧魅影》是根据巴黎歌剧院内发生的事件而创作的。
《歌剧魅影》大量采用古典音乐背景，又加上音乐剧，在音乐剧中套上歌剧，从而创作出一部音乐剧电影的力作。
在这部电影中，舒缓、紧迫、狂躁、激情的音乐不断交替，《歌剧魅影》虽有恐怖惊险的气氛，但导演所追求是在调动一切音乐和舞台的表现手段，充分发挥了音乐剧的综合舞台优势(声乐和舞美)。
整部音乐剧采用近似严肃大歌剧的音乐语言，引进了“音乐戏剧展开”的概念和方法，将魅影，克利斯丁，劳尔这两个男人于一个女人之间的美妙，真诚而又略带伤感的浪漫以及充满爱与幻想的情感交融表现的极其凄婉，完美而动人。
这里，我想主要介绍一下其中我喜欢的两首音乐。
第一首歌的旋律最开始时出现在故事开始的时候。
一群人在舞台竞争拍卖一个八音盒，音乐响起时，一只机械的小猴便随之而动，一位老者叫价，回到从前。
这是起到一个牵线的作用，故事由此展开。
此时，便响起了《歌剧魅影》的主题曲The Phantom of the Opera的纯音乐。
小提琴，圆号，大提琴等不同乐器的声音完美的交织在一起。
这是我在这部音乐剧中最喜欢的一首歌。
歌曲采用男女对唱的方式，旋律比较诡异，节奏适中，特别是当女主角前往地下王国时，音乐显得更
为高亢，激昂，神秘又略带紧迫，给听者一种莫名的紧张感。
结束时的高音，更是将听者的心提到极致，而后又无限的惆怅。
All I ask of you一曲在第一幕尾声时出现。
克里斯汀向劳尔诉说了自己的遭遇，劳尔一面安慰她说这一切都是梦境，一面向克里斯汀表示了埋藏已久的爱意，两人合唱了一曲All I Ask of You互表心意。
然而这一切还是没有逃出躲藏在暗处的魅影的监视。
在劳尔和克里斯汀相拥离开屋顶后，魅影
痛苦于劳尔对克里斯汀的迷惑以及克里斯汀的背叛，决定诅咒他们。
在演出结束演员谢幕时，剧院的大吊灯坠下砸在克里斯汀跟前以显示愤怒。
在All I Ask of You这首歌中，这几句歌词不由得让我感到甜蜜和小小的担忧和纠结“Say you love me every waking moment. Turn my head with talk of
summertime .Say you need me with you, now and always .Promise me
that all you
say is true .That's all I ask of you.”经典的男女美声对唱，也充分表
达出恋人之间的心态。
歌词，旋律也与故事发展情节相适应。
The phantom of the Opera和All I ask of you这两首歌是始终贯穿着电影的，着重用同样的旋律巧妙表达不同的感情，在奠定作品的情感基调的同时，也给着我深深地触动。
罗尔与魅影对All I Ask of You这首歌的不同演绎也表现了他们各自对女主角克莉丝汀不同的爱情，最后这一主题在管弦乐中浮现，显示了爱情最终战胜了悲剧。
在电影中，音乐有时就像一条锦带，把一些分散的、跳跃的镜头串联起来，这就是音乐的连贯作用。
有时候，言语无法表达的内涵，透过音乐我们能够和主人公一样体会到。
有时候，如果把一些短暂的镜头都详细地交代清楚，那要占用很多的画面，而音乐是不占空间的。
音乐把这些表面并无关联的镜头连接起来，使其成为一个整理。
这就是音乐的魅力。
在电影中，音乐起到了渲染气氛的作用，无论是渲
染环境气氛还是渲染时代气氛，都起到了不可或缺的作用。
这也是为什么无论多高端的电影节颁奖典礼都会有电影音乐奖项的原因。