立体几何角度求解全攻略

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立体几何求角的方法

立体几何求角的方法

立体几何求角的方法
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立体几何中求角是有规律可循的
首先要掌握角度问题的分类
(两条直线所成的角、两条异面直线所成的角;直线(斜线)和平面
所成的角、二面角)
其次要按照相关分类的方法进行求解
公式法
其中向量做法是很好的一种
基本步骤
【看】【找】【作】【解】
【看】
首先要对所做题目当中的基本元素进行观察,看这个要求的角是否是特殊的角(垂直)的,如果直觉是,那就想办法靠相关定理去证明,这样比较简洁,如果感觉不像那就进行下一步;
【找】
在立体图中能够直接找到现成的线连接起来的角,这样便可直接进行角度的计算,这个步骤要按照角的分类和基本元素确定,当然,在计算之前是要根据相关理论进行说明的;
【作】
根据上一步找到的角进行,按照接的分类具体做出这个角,往往涉及到要作垂直线段、做垂面等等;
【解】
在做出的三角形中具体列式求解作出结论。

(联系QQ:707615372)
例如:
已知四棱锥P-ABCD的底面为直角梯形,AB∥DC,∠DAB=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=DC=½,AB=1,M是PB得中点。

﹙1﹚求证:面PAD⊥面PCD
﹙2﹚求直线AC与PB所成角的余弦值
﹙3﹚求面AMC与面BMC所成二面角的大小。

高中数学立体几何角度计算技巧

高中数学立体几何角度计算技巧

高中数学立体几何角度计算技巧在高中数学中,立体几何是一个重要的考点,其中涉及到角度的计算。

正确计算角度是解决立体几何问题的关键,因此我们需要掌握一些角度计算的技巧。

本文将通过具体的题目来说明这些技巧,并给出一些解题思路和方法。

一、角度计算的基本概念在立体几何中,角度是指由两条射线或线段构成的图形,常用度(°)作为单位来表示。

我们首先需要了解一些基本概念:1. 直角:两条相互垂直的线段所形成的角度称为直角,常用符号“∠”表示。

例如,直角的度数为90°。

2. 锐角:两条相互交叉且夹角小于90°的线段所形成的角度称为锐角。

例如,30°、60°都是锐角。

3. 钝角:两条相互交叉且夹角大于90°的线段所形成的角度称为钝角。

例如,120°、150°都是钝角。

二、角度计算的常见题型1. 直角三角形的角度计算直角三角形是立体几何中常见的一种形式。

在计算直角三角形的角度时,我们可以运用三角函数的知识。

例如,已知直角三角形的两条边的长度,我们可以通过正弦、余弦、正切等函数来计算角度。

举个例子,已知直角三角形的斜边长为5,一条直角边长为3,我们需要计算另一条直角边与斜边的夹角。

首先,我们可以利用正弦函数来计算这个夹角的正弦值:sinθ = 对边/斜边 = 3/5。

然后,通过反正弦函数,我们可以求得这个夹角的度数:θ = arcsin(3/5) ≈ 36.87°。

2. 平行线与横截线的角度计算在立体几何中,平行线与横截线的角度计算也是一个常见的考点。

当两条平行线被一条横截线所截断时,我们需要计算出相应的角度。

例如,已知两条平行线AB和CD,横截线EF与这两条平行线相交于点G,我们需要计算出∠GEF的度数。

根据平行线的性质,我们知道∠ABG和∠DCE是对应角,它们的度数相等。

因此,我们可以通过计算∠DCE的度数来得到∠GEF的度数。

立体几何角度的求法

立体几何角度的求法

3)角的边都要垂直于二面角的棱
l
B
A
此 图
×正
O
确 ?
B
10
二面角的平面角的作法:
1、定义法
A
根据定义作出来
O
l
B
2、垂面法 作与棱垂直的平面与
l
O
两半平面的交线得到
γ
A
B
3、三垂线定理法 借助三垂线定理或
其逆定理作出来
A
D
l
O
12
二面角的计算步骤:
1、找到或作出二面角的平面角 2、证明 (指出)1中的角就是所求的 角 3、计算出此角的大小
斜线和平面所成的角(或斜线和平面的夹角) • 直线和平面垂直<=>直线和平面所成的角是直角 • 直线和平面平行或在平面内<=>直线和平面所成的
角是0°
思考
• 直线与平面所成的角θ的取值范围
是: 0≤θ≤π/2

• 斜线与平面所成的角θ的取值范围
是: 0<θ<π/2

斜线和平面所成的角的求法
(1)射影法:在线上取一点作面的垂线,斜 足与垂足的连线与斜线所成的角即为所求。 问题2.正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别为BB1 、
这两个半平面叫做二面角的面。
二面角的范围
[00,1800]
3

二面角
图形
顶点
A 边
O
边B
从一点出发的两
定义 条射线所组成的
图形叫做角。
构成
边—点—边
(顶点)
表示法
∠AOB
A 棱a 面
B面
从一条直线出发的 两个半平面所组成 的图形叫做二面角。

初中数学立体几何解题技巧归纳

初中数学立体几何解题技巧归纳

初中数学立体几何解题技巧归纳立体几何是数学的一个重要分支,主要研究三维物体的形状、结构和性质。

在初中数学中,掌握一些立体几何解题技巧对于解决各类几何问题非常重要。

本文将针对初中数学立体几何解题技巧进行归纳总结。

一、立体几何基本概念的应用1. 图形投影法:当我们需要求取立体图形在平面上的投影时,可以利用正交投影的方法将其进行投影。

这样可以在二维空间中更好地理解和解决问题。

2. 空间向量法:在解决立体几何题目时,可以利用向量的方法来进行推导和计算。

特别是在求取距离、中点坐标等问题时,利用向量的性质可以更加简便地解决问题。

3. 平行关系的应用:当两个平面平行时,它们的任意一对平行直线的夹角等于两个平面的夹角。

当两条直线相交于某一点,并且它们与同一个平面的夹角相等时,可以判断这两条直线平行于平面。

二、常见立体几何的解题方法1. 平面切割法:当遇到一个复杂的立体图形时,我们可以通过将其用平面进行切割,将问题转化为几个简单的平面图形,从而更好地理解和解决问题。

2. 空间旋转法:在解决立体几何问题时,有时我们可以将整个空间进行旋转,利用旋转后的图形特点来简化问题。

这种方法常用于求取旋转体的体积、表面积等问题。

3. 截面法:当需要求取一个立体图形的体积时,我们可以通过截面法来解决。

选择一个与图形相交的平面,求出这个平面上的面积并乘以图形的高,就可以得到图形的体积。

三、立体几何解题技巧的例题分析1. 例题一:一个正方体的一个顶点被一个平面截到,并且截下的部分是一个正三角形。

求这个正方体的体积。

解析:我们将这个正方体绕截面上的边作旋转,可以发现旋转后的图形是一个锥体,三角形为底面。

我们知道,锥体的体积等于底面积乘以高除以3。

所以,这个正方体的体积就等于正三角形的面积乘以高除以3。

2. 例题二:一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c,如果长a增加d,宽b减少d,高c不变,那么长方体的体积变成原来的多少倍?解析:长方体的体积等于长乘以宽乘以高。

立体几何中角的求法

立体几何中角的求法

立体几何中角的求法1.异面直线所成角的求法:范围(直线与直线所成角(] 90,0∈θ:(1)平移法:在异面直线中的一条直线中选择一特殊点,作另一条的平行线;(2)补形法:把空间图形补成熟悉的或完整的几何体,如正方体、平行六面体、长方体等,其目的在于容易发现两条异面直线间的关系;2.直线与平面所成的角 范围:(直线与平面所成角[] 90,0∈θ)斜线和平面所成的是一个直角三角形的锐角,它的三条边分别是平面的垂线段、斜线段及斜线段在平面上的射影.通常通过斜线上某个特殊点作出平面的垂线段,垂足和斜足的连线,是产生线面角的关键; 3。

二面角的求法 范围:二面角])180,0[ ∈θ 方法:作,证,算知识:正弦定理,余弦定理,特殊角,反正弦(余弦,正切)(1)定义法:直接在二面角的棱上取一点(特殊点),分别在两个半平面内作棱的垂线,得出平面角,用定义法时,要认真观察图形的特性;(2)三垂线法:已知二面角其中一个面内一点到一个面的垂线,用三垂线定理或逆定理作出二面角的平面角;(3)垂面法:已知二面角内一点到两个面的垂线时,过两垂线作平面与两个半平面的交线所成的角即为平面角,由此可知,二面角的平面角所在的平面与棱垂直;(4)射影法:利用面积射影公式S 射=S 原cos θ,其中θ为平面角的大小,此法不必在图形中画出平面角; 特别:对于一类没有给出棱的二面角,应先延伸两个半平面,使之相交出现棱,然后再选用上述方法(尤其要考虑射影法)。

(二面角的取值范围[) 180,0∈θ) 1、在正方体1AC 中,求下列线面角 ⑴1DB 与底面AC ⑵1A B 与平面11A B CD2、如图,,,AB ABCD BC CD AB BC AD ⊥⊥=平面 与平面ABCD 所成的角为30o ⑴求AD 与平面ABC 所成的角 ⑵AC 与面ABD 所成的角线线角1. 如图所示,ABCD 是一个正四面体,E 、F 分别为BC和AD 的中点。

高中数学中的立体几何问题解析与技巧总结

高中数学中的立体几何问题解析与技巧总结

高中数学中的立体几何问题解析与技巧总结在高中数学学习中,立体几何是一个重要的内容,掌握立体几何的解析方法和技巧对于解题非常有帮助。

本文将针对高中数学中的立体几何问题进行解析,并总结出一些解题技巧,帮助读者更好地理解和应用立体几何知识。

立体几何是研究立体图形的性质和关系的数学分支,它与平面几何相辅相成,共同构成了几何学的基础。

在立体几何中,我们经常遇到的问题主要包括计算体积、表面积、求解空间几何体之间的位置关系等。

一、计算体积和表面积的方法在计算立体几何体的体积和表面积时,我们需要根据给定的条件和几何体的性质来选择合适的计算方法。

1. 计算体积的方法计算立体几何体的体积,需要根据几何体的形状和给定的条件,选择合适的公式进行计算。

下面以常见几何体为例,列举一些计算体积的公式:- 矩形长方体的体积公式:V = lwh,其中l为长,w为宽,h为高。

- 正方体的体积公式:V = a^3,其中a为边长。

- 圆柱体的体积公式:V = πr^2h,其中r为底面半径,h为高。

- 圆锥体的体积公式:V = (1/3)πr^2h,其中r为底面半径,h为高。

- 球体的体积公式:V = (4/3)πr^3,其中r为半径。

2. 计算表面积的方法计算立体几何体的表面积,同样需要根据几何体的形状和给定的条件,选择合适的公式进行计算。

下面以常见几何体为例,列举一些计算表面积的公式:- 矩形长方体的表面积公式:S = 2lw + 2lh + 2wh,其中l为长,w 为宽,h为高。

- 正方体的表面积公式:S = 6a^2,其中a为边长。

- 圆柱体的表面积公式:S = 2πrh + 2πr^2,其中r为底面半径,h为高。

- 圆锥体的表面积公式:S = πrl+ πr^2,其中r为底面半径,l为母线长。

- 球体的表面积公式:S = 4πr^2,其中r为半径。

二、解决立体几何问题的技巧在解决立体几何问题时,除了熟悉计算公式外,还需要灵活运用几何知识和解题技巧。

解决立体几何问题的三种方法

解决立体几何问题的三种方法

解决立体几何问题的三种方法
嘿,朋友们!今天咱就来讲讲解决立体几何问题的三种超厉害的方法!
先来说说第一种方法——作图法。

哎呀呀,就好比你要建一座城堡,你得先把它的设计图画出来呀(比如要画一个长方体来解决相关问题)。

你看,通过仔细准确地作图,那些复杂的立体图形是不是一下子就清楚明白多啦?
第二种方法呢,是空间想象力法。

哇塞,这可神奇啦!就好像你拥有了一双能看透立体世界的眼睛(想象一个圆锥体在你脑海中旋转)。

你试着闭上眼睛,在脑海中构想出那个立体图形,感受它的形状和特点,很多问题不就迎刃而解了吗?
最后一种是公式法呀。

这就像是你手里的秘密武器!(比如用体积公式去计算一个正方体的体积)。

那些公式可是经过无数人验证的,只要你熟练掌握并运用,嘿嘿,什么难题都难不倒你!
反正我觉得这三种方法真的超有用!大家一定要好好去尝试,去掌握。

相信你们一定能在立体几何的世界里游刃有余!。

几何知识 求直角三角形的角度

几何知识  求直角三角形的角度

求直角三角形的角度从已知两边求角度若我们知道 直角三角形两条边的长度,我们便可以求三角形的未知角度。

例子梯子搁在墙上,如图。

梯子与墙之间的 角度 是多少?我们可以用 正弦、余弦或正切来做!但应该用哪个呢?我们可以这样做:一、看看已知的边是邻边(就是:我们想求的角的其中一边,但不是最长的边),对边(就是:对着我们想求的角的边),或斜边(就是:最长的边)例子:在这个梯子的例子,我们知道:角 "x" 的 对边的长度:2.5最长的边(斜边)的长度:5二、用以下的公式来决定用正弦、余弦 或 正切:正弦sin(θ) = 对边 / 斜边余弦cos(θ) = 邻边 / 斜边正切tan(θ) = 对边 / 邻边在这个例子,已知值是对边 和 斜边,所以我们用 正弦。

三、把已知值代入正弦方程:S in (x) = 对边 / 斜边 = 2.5 / 5 = 0.5在计算器上,按以下的键(视乎计算器的牌子): '2ndF sin' 或 'shift sin'。

例子再看一些例子:例子求从地上的点 A 到飞机的仰角。

一、已知的边是 对边 (300) 和 邻边 (400)。

二、从上面的公式,我们知道应该用 正切。

三、计算 对边/邻边 = 300/400 = 0.75四、用计算器的 tan-1 键来求角度Tan x° = 对边/邻边 = 300/400 = 0.75tan-1 of 0.75 = 36.9° (保留一位小数)角度通常是舍入到一个小数位的。

例子求 角 a°的大小一、已知的边是 邻变 (6,750) 和 斜边 (8,100)。

二、从上面的公式,我们知道应该用 余弦。

三、计算 邻边/斜边 = 6,750/8,100 = 0.8333四、用计算器来算 cos-1(0.8333) :cos a° = 6,750/8,100 = 0.8333cos-1(0.8333) = 33.6° (保留一位小数)。

几何体角度常用结论及方法(如何计算几何体的角度)

几何体角度常用结论及方法(如何计算几何体的角度)

几何体角度常用结论及方法(如何计算几
何体的角度)
几何体角度常用结论及方法
介绍
本文档将介绍几何体角度的常用结论及计算方法。

了解几何体的角度可以帮助我们解决一些与角度相关的几何问题。

直线和平面角度
1. 直线与平面的角度:直线与平面的交角是直线与平面所成的最小正角度。

2. 直线的倾斜角度:直线与某参考方向之间的夹角被称为倾斜角度。

多边形角度
1. 三角形:三角形的内角和为180度。

任意两边之和大于第三边。

2. 四边形:四边形的内角和为360度。

3. 正多边形:正n边形的内角和为180 * (n - 2) 度。

圆的角度
1. 圆心角:圆心角是以圆心为顶点的角。

圆心角的度数等于其所对应的弧度数。

(1弧度等于57.3度)
2. 弧度:圆的一部分被度量出来被称为弧度。

弧度角的度数等于其所对应的圆心角度数的弧度数。

计算方法
1. 角度计算:通过已知的几何形状和角度结论,我们可以利用几何定理和性质来计算未知角度的大小。

2. 三角函数:三角函数(如正弦、余弦和正切等)可以帮助我们计算角度的值。

- 正弦:已知一个角的某边与斜边的比值,可以使用正弦函数求解角度。

- 余弦:已知一个角的邻边与斜边的比值,可以使用余弦函数求解角度。

- 正切:已知一个角的对边与邻边的比值,可以使用正切函数求解角度。

希望本文档对您理解和计算几何体的角度有所帮助。

如有任何问题,请随时向我咨询。

立体几何中求角的问题

立体几何中求角的问题

立体几何中求角的问题一、学习目标1、掌握异面直线所成的角,直线与平面所成的角,二面角的平面角的概念;2、会寻找异面直线所成的角,结构简单的直线与平面所成的角,二面角的平面角。

3、会已知角求角问题中准确计算。

二、知识梳理线线角与线面角1.异面直线所成的角①定义:设a ,b 是两条异面直线,经过空间中任一点O 作直线a ′∥a ,b ′∥b ,把a ′与b ′所成的_________________叫做异面直线a 与b 所成的角(或夹角). ②范围:_____________.2.直线与平面所成的角①定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的__________,叫做这条直线和这个平面所成的角,如图,_______就是斜线AP 与平面α所成的角.②线面角θ的范围:θ∈____________.二面角1. 二面角的定义:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱.两个半平面叫做二面角的面.如图的二面角,可记作:二面角α-l -β或二面角___________. 2.二面角的平面角如图,过二面角α-l -β的棱l 上一点O 在两个半平面内分别作BO ⊥l ,AO ⊥l ,则______________就叫做二面角α-l -β的平面角. 3.二面角的范围设二面角的平面角为θ,则θ∈__________. 4.当θ=π2时,二面角叫做______________.三、问题自查1.异面直线所成的角概念清楚吗?你会寻找异面直线所成的角?( 平移一线来构造异面直线所成角)如:正方体1111ABCD A B C D 中,E 为AB 的中点,则异面直线1D B EC 与所成角的余弦值是( )3A5B10C15DBCA 1D 12.直线与平面所成的角的概念清楚吗?你会寻找直线与平面所成的角? 基本方法:如果两个平面垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面. 如:(1)、四面体P-ABC 中,,PA ABC AB BC ⊥⊥平面,如何确定过点A 作面PBC 的垂线的垂足?找出直线PB 与平面ABC 所成的角?PA 与平面PBC 所成的角?(2)、四面体P-ABC 中,,PA ABC AB AC ⊥⊥平面,如何确定过点A 作面PBC 的垂线的垂足?找出直线PB 与平面ABC 所成的角?PA 与平面PBC 所成的角?3.二面角的平面角的概念清楚吗?你会寻找二面角平面角?大致可归纳为以下几种类型: (1)根据平面角的定义找出二面角的平面角;(2)根据三垂线定理或者逆定理找出二面角的平面角;四、例题和变式考点1:求异面直线所成角(方法1、平移法;2、补全法;3、向量夹角法)例1、如图,在四棱锥P-ABCD 中,底面ABCD 是矩形,已知AB=3,AD=2,PA=2,PD=2,∠PAB=60°(I )证明AD ⊥平面PAB ;(II )求异面直线PC 与AD 所成的角的正切值;EaAB Cb lαβγA BD E C βαAB l(选题意图:训练学生掌握平移线段法是求异面直线所成角的常用方法,其基本思路是通过平移直线,把异面问题化归为共面问题来解决。

立体几何题的解题技巧

立体几何题的解题技巧

立体几何题的解题技巧立体几何是数学中的一个重要分支,主要研究与空间有关的图形、物体以及它们之间的关系。

解立体几何题需要掌握一定的几何知识和解题技巧。

在本文中,将介绍一些常用的解题技巧,并通过一些例题来加深理解。

一、了解基本几何概念在解立体几何题前,首先要对一些基本几何概念进行了解。

比如,需要熟悉各种几何体的定义、性质和性质定理。

同时,要掌握几何图形的投影、展开和截面等概念。

只有对这些基本概念有清晰的理解,才能更好地解答问题。

二、画准确的图形画图是解立体几何题的基础,准确的图形可以帮助我们更好地理解题目。

在画图时,要准确地根据题目中给出的要求,按照比例和尺寸画出几何体。

三、根据已知条件引入辅助线常常会遇到一些复杂的立体几何题,此时可以通过引入辅助线来简化问题。

辅助线有时可以分解图形、构造相似三角形或等腰三角形等。

通过引入辅助线,可以将原问题转化为更简单的几何问题。

四、利用相似关系或等价关系求解在解立体几何题时,经常会用到相似关系或等价关系来求解。

例如,利用相似三角形的性质可以求解连线比等问题,利用等腰三角形的性质可以求解边长、高度等问题。

因此,在解题过程中要善于利用相似关系和等价关系。

五、利用平面几何知识辅助解题立体几何和平面几何之间存在一定的联系,有时可以通过运用平面几何知识来辅助解决立体几何问题。

例如,平面几何中的角平分线定理可以在立体几何中用来求解面的分割线等问题。

六、注意投影关系与可视性在有关几何体的投影、展开以及截面的问题中,需要注意投影关系和可视性。

投影关系是指物体在不同位置或角度下的投影特征。

在解题过程中要善于利用投影关系来推导或求解。

另外,要考虑立体几何体的可视性,即在不同视角下,哪些部分能够被看到,哪些部分被遮挡住。

七、灵活运用体积和表面积计算公式在解立体几何题时,经常需要计算体积和表面积。

要熟练掌握各种几何体的体积和表面积计算公式,并在解题过程中灵活运用。

有时可以通过求两个几何体的体积或表面积之差来解题。

高中数学立体几何角度和与体积计算方法

高中数学立体几何角度和与体积计算方法

高中数学立体几何角度和与体积计算方法在高中数学中,立体几何是一个重要的章节,它涉及到角度和体积的计算方法。

本文将以具体的题目为例,分析和说明这些题目的考点,并给出解题技巧和指导性语言,帮助高中学生或他们的父母更好地理解和应用这些知识。

一、角度计算方法角度是立体几何中一个重要的概念,它可以用来描述物体之间的相对位置关系。

在计算角度时,我们可以利用几何知识和三角函数来求解。

例如,有一道题目如下:已知一个正方体的一个顶点A,以及与这个顶点相邻的两个顶点B和C,求∠BAC的度数。

解题思路:1. 首先,我们可以利用正方体的性质,知道正方体的六个面都是相等的正方形,所以∠BAC的度数应该是90度。

2. 其次,我们可以利用三角函数来计算∠BAC的度数。

根据正方体的性质,我们可以知道AB与AC是两个边长相等的直角三角形,所以可以利用三角函数中的正弦函数来计算∠BAC的度数。

由于∠BAC是直角,所以sin(∠BAC) = 1,所以∠BAC的度数是90度。

通过这个例子,我们可以看到,角度的计算方法可以根据题目的要求来选择合适的方法。

在解题时,我们可以根据题目给出的条件和已知的几何知识来选择合适的计算方法。

二、体积计算方法体积是立体几何中另一个重要的概念,它可以用来描述物体的大小和容积。

在计算体积时,我们可以利用几何知识和公式来求解。

例如,有一道题目如下:已知一个长方体的长、宽、高分别为3cm、4cm、5cm,求它的体积。

解题思路:1. 首先,我们可以利用长方体的性质,知道长方体的体积可以通过长、宽、高的乘积来计算。

所以这个长方体的体积为3cm × 4cm × 5cm = 60cm³。

2. 其次,我们可以利用公式来计算长方体的体积。

长方体的体积公式为V = lwh,其中V表示体积,l表示长,w表示宽,h表示高。

所以这个长方体的体积为V = 3cm × 4cm × 5cm = 60cm³。

高中数学立体几何——二面角求法

高中数学立体几何——二面角求法

高中数学立体几何——二面角求法
二面角是指两个平面之间的角度,通常用于描述两个多面体表面相接的角度。

二面角的求法有以下几种常见的方法:
1.面对面法:首先确定两个相邻平面的法向量,然后计算它们之间的夹角,即为二面角。

2.边对边法:首先找到两个相邻平面的公共边,然后计算这条边分别在两个平面上的投影长度,最后使用向量夹角的方法求得二面角。

3.用平行面的夹角计算二面角:如果两个面是平行的,则二面角为零。

需要注意的是,在具体的问题中,可能还会有其他方法来计算二面角,具体的求解方法要根据具体的情况和已知条件来选择合适的计算方式。

立体几何求角、距离的解法

立体几何求角、距离的解法

立体几何求角、距离的解法考点一、空间中的夹角空间中的各种角包括异面直线所成的角,直线与平面所成的角和二面角,要理解各种角的概念定义和取值范围,其范围依次为(0°,90°]、[0°,90°]和[0°,180°]。

(1)两条异面直线所成的角求法:○1先通过其中一条直线或者两条直线的平移,找出这两条异面直线所成的角,然后通过解三角形去求得;○2通过两条异面直线的方向量所成的角来求得,但是注意到异面直线所成角得范围是]2,0(π,向量所成的角范围是],0[π,如果求出的是钝角,要注意转化成相应的锐角(2)直线和平面所成的角 求法:“一找二证三求”,三步都必须要清楚地写出来。

除特殊位置外,主要是指平面的斜线与平面所成的角,根据定义采用“射影转化法”(3)二面角的度量是通过其平面角来实现的解决二面角的问题往往是从作出其平面角的图形入手,所以作二面角的平面角就成为解题的关键。

通常的作法有:(Ⅰ)定义法;(Ⅱ)利用三垂线定理或逆定理;(Ⅲ)自空间一点作棱垂直的垂面,截二面角得两条射线所成的角,俗称垂面法.此外,当作二面角的平面角有困难时,可用射影面积法解之,cos =SS ',其中S 为斜面面积,S ′为射影面积, 为斜面与射影面所成的二面角例题1:已知边长为1的正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,O 、O 1是上下底面正方形的中心,求二面角O 1-BC-O 的大小。

2:已知边长为1的正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,E 、F 为A 1D 1、C 11的中点,求平面EFCA 与底面ABCD 所成的二面角。

点评:利用平面角定义法中特殊位置的线段。

3:已知正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,求平面ACD 1与平面BDC 1所成的二面角。

解:设AC 与BD 交于E ,CD 1与C 1D 交于F ,连EF 是所求二面角B-EF-C 的棱,连A 1C ,易证A 1C ⊥平面BDC 1,垂足为H ,取AD 1中点O ,连OC 交EF 于G ,连GH 。

数学立体几何解题技巧

数学立体几何解题技巧

数学立体几何解题技巧数学立体几何解题技巧我们把不同于一般解法的巧妙解题方法称为解题技巧,它来源于对数学问题中矛盾特殊性的认识。

下面是店铺精心整理的数学立体几何解题技巧,欢迎阅读与收藏。

数学立体几何解题技巧篇11平行、垂直位置关系的论证的策略:(1)由已知想性质,由求证想判定,即分析法与综合法相结合寻找证题思路。

(2)利用题设条件的性质适当添加辅助线(或面)是解题的常用方法之一。

(3)三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高,在证明线线垂直时应优先考虑。

2空间角的计算方法与技巧:主要步骤:一作、二证、三算;若用向量,那就是一证、二算。

(1)两条异面直线所成的角:①平移法:②补形法:③向量法:(2)直线和平面所成的角①作出直线和平面所成的角,关键是作垂线,找射影转化到同一三角形中计算,或用向量计算。

②用公式计算.(3)二面角:①平面角的作法:(i)定义法;(ii)三垂线定理及其逆定理法;(iii)垂面法。

②平面角的计算法:(i)找到平面角,然后在三角形中计算(解三角形)或用向量计算;(ii)射影面积法;(iii)向量夹角公式.3空间距离的计算方法与技巧:(1)求点到直线的距离:经常应用三垂线定理作出点到直线的垂线,然后在相关的三角形中求解,也可以借助于面积相等求出点到直线的距离。

(2)求两条异面直线间距离:一般先找出其公垂线,然后求其公垂线段的长。

在不能直接作出公垂线的情况下,可转化为线面距离求解(这种情况高考不做要求)。

(3)求点到平面的距离:一般找出(或作出)过此点与已知平面垂直的平面,利用面面垂直的性质过该点作出平面的垂线,进而计算;也可以利用“三棱锥体积法”直接求距离;有时直接利用已知点求距离比较困难时,我们可以把点到平面的距离转化为直线到平面的距离,从而“转移”到另一点上去求“点到平面的距离”。

求直线与平面的距离及平面与平面的距离一般均转化为点到平面的距离来求解。

4熟记一些常用的小结论诸如:正四面体的体积公式是;面积射影公式;“立平斜关系式”;最小角定理。

立体几何空间角的求值的多种解决方法(线线角,线面角,二面角)

立体几何空间角的求值的多种解决方法(线线角,线面角,二面角)

立体几何空间角的求值的多种解决方法(线线角,线面角,二面角)立体几何作为高考数学浙江卷的拿分“大户”,总分20多分,向来高考数学中具有举足轻重的作用,而其中以计算题形式出现的更是重中之重。

立体几何一般来说作为第二大题的样子出现,是很多同学能够争取拿到大部分分数或满分的题目,但往往却拿不全分数,甚至部分基础薄弱但坚持学习的同学拿不了几分,对学习积极性来说是很大的挫败。

但实际上立体几何更有“套路”,掌握“套路”后比其他大题更容易得分。

接下来,我来总结一下立体几何(大题)的一般求法:第一部分:平行与垂直的证明立体几何一般以两问出现的较多,其中第一问相对较多出现的是平行和垂直的证明,而浙江卷又以垂直出现的可能性更大。

当然垂直证明一般难度大于平行的证明。

对于这一块内容,我们简单介绍下。

我制作了一张平行互推图和垂直互推图。

大家可以看一下。

打开今日头条,查看更多精彩图片平行证明垂直证明平行与垂直的证明,我们放在下一块求空间角时,分析大题目时一起分析。

第二部分:求空间角立体几何的第二问基本都以求空间角的形式出现求空间角主要分为三块内容:异面直线所成的角(线线角),线与面所成的角(线面角),面与面所成的角(二面角)。

首先,我们看一下考纲里面对空间角的要求:A. 理解直线与平面所成角的概念,了解二面角及其平面角的概念.B.了解求两直线夹角、直线与平面所成角、二面角的向量方法.接下来我们分三点来分析空间角的求法:1)异面直线所成的角(线线角)定义:已知两条异面直线,经过空间任一点作直线,所成的角的大小与点的选择无关,把所成的锐角(或直角)叫异面直线所成的角(或夹角).异面直线所成的角求异面直线所成的角的方法:1):平移,平移后使两条直线相交,求角;2):向量法:建立坐标系,请求两条直线的坐标,利用公式异面直线所成的角向量公式典例分析例1.在正三棱锥S-ABC中,E为SA的中点,F为△ABC的中心,SA=BC=2,则异面直线EF与AB所成的角是 ( )(A)30° (B) 45° (C) 60° (D) 90°例1答案例2.如图,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,且AB=AD=2,AA1= 根号3,∠BAD=120º.(1)求异面直线A1B与AC1所成角的余弦值;2)线与面所成的角(线面角)1.线面角的定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条斜线和这个平面所成的角2.求线面角的一般步骤:(1)先找斜足(2)经过斜线上一点作面的垂线(一般都是另一个端点),即作出垂足,连接斜足和垂足,找出线面角。

立体图形的角度求解教案

立体图形的角度求解教案

立体图形的角度求解教案一、引言立体图形的角度求解是几何学中的重要概念之一,它能够帮助我们准确计算和描述立体图形的形状和特性。

本教案将详细介绍立体图形的角度计算方法,以及一些实际问题的应用。

二、基本概念1. 角度:角度是两条射线在相交处形成的两个边之间的夹角。

角度通常用度 (°) 作为单位来表示。

2. 直角:直角是一个角度为90°的特殊角度。

在立体图形中,直角非常常见,例如长方体的棱角就是直角。

3. 锐角和钝角:小于90°的角度称为锐角,大于90°的角度称为钝角。

三、角度计算方法1. 由形状计算角度以三棱柱为例,计算三棱柱的棱角的方法如下:(描述计算步骤)2. 由投影计算角度以立方体为例,计算直角边与平面的夹角的方法如下:(描述计算步骤)四、实际应用1. 建筑设计中的角度计算在建筑设计中,我们常常需要计算各种立体图形的角度,以确保建筑结构的稳定和美观。

例如,在设计房屋的屋顶时,需要计算屋顶斜面的倾斜角度,这样可以使屋顶在雨水流向正确的位置,同时也能增加室内空间的使用效率。

2. 制造业中的角度计算在制造业中,角度计算也起着重要的作用。

例如,在汽车制造过程中,需要计算车轮和车身之间的夹角,以确保车辆在转弯时的稳定性。

3. 艺术设计中的角度计算在艺术设计中,角度计算能够帮助艺术家准确绘制各种立体图形,以达到所期望的效果。

例如,在绘画中,需要准确计算物体的透视角度,使画面更加逼真。

五、总结立体图形的角度求解是几何学中的重要内容,通过计算角度可以准确地描述和解决各种实际问题。

无论是在建筑设计、制造业还是艺术设计中,角度计算都具有广泛的应用价值。

通过本教案的学习,相信学生们能够更好地理解和运用立体图形的角度求解方法。

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立体几何中的角度问题攻略新东方孟祥飞异面直线角:采用平移法,或者向量线面角:(1)当射影线好找时采用定义法,(2)当射影线不好找时建议采用向量法,但是等体积法也是不错的选择二面角:(1)当二面角的二面为双等腰图形或者全等对称或者二面交线垂线相对好平移的情况,采用定义法即可(2)当二面交线垂线不好平移(主要原因为计算量太大)建议直接采用向量法,但是三垂线法也是不错的选择,可以减少平移运算。

(3)三垂线法也会出现射影线不好找的情况,此时可以采用等体积转化。

S 中,E,F为中点,求异面直线BE,SF所称角度例题:1.正四面体ABCSEA CFB异面直线角的求法只需记住平移和向量即可,但是有些小题考查可能不好建系,所以需要大家对平移好好掌握,而平移其实就是构建辅助线,辅助线的构造基本和证明线面平行时的构造相同,即平行四边形构造和中位线构造,相对而言中位线可能够难想一点,中位线构造常常出现在三棱锥中。

SEPA CPF和SF所成平面角即所求FBSE这样的构建也是不错的选择EQ 和EB 所成角为所求A CQF B求三边套余弦定理即可,令正四面体边长为2,则EB=3,EQ=23,QB=27 所以32323247343cos =⨯⨯-+=QEB 此题还可以采用五坐标向量法来求解,2.三棱锥A BCD -,且,,,)(,>=<+===AC EF f DFCFBE AE λλλαβαλλ>=<BD EF ,λβ,求)(λf 的单调性 A EQB DFC此题的方法也为平移转化,由于是三棱锥,所以采用中位线(等比例线)方式平移,如图,不难发现,其实题目设计成求和角单调性,由于内角和为定值π,其实就是求角EQF 的单调性,而角EQF 为棱AC 和BD 之间角,是为定值的3.正方体1111D C B A ABCD -,E 是1BC 中点,求DE 与ABCD 所成角。

D 1 C 1 A 1 B 1 ED C Q A B线面角在求解时,我们觉得可能难度略大于异面直线,但是同学们注意其实把方法掌握,一样是很简单的,因为立体几何的特点是规律性非常强!我们看此题,线面角的定义是射影和斜线的成角,所以我们要先找DE 直线的射影,不难发现DE 的射影即为DQ ,所以所求线面角的平面角即为∠EDQ ,只需求解直角三角形EDQ 即可求出线面角的三角函数值。

但是同学们请思考,你知道这个题为什么简单吗?请看下面4.正方体1111D C B A ABCD -,求1BB 与平面C AB 1所成角。

D 1 C 1 A 1 B 1 Q D C A B还是正方体,这个题就不好做,因为我们在想采用定义法的话,你会发现这次射影不好找了,是谁的问题呢?是平面的问题,刚才所求平面是底面,由于有侧棱垂直底面,所以引垂线找射影都是很自然的,但是当平面为斜切面时候,我们觉得就不是那么自然了,由点B 想向平面C AB 1引垂线找射影其实并不简单,当然聪明的同学会知道点B 的垂足点其实在三角形C AB 1的几何中心Q 上,没错,如图,但是此时的三角形1B QB 还是需要运算求解,不是很轻松,再想如果图形复杂,斜面不是等边图形求解将会更复杂,甚至垂足点都不好早,所以这个方法就不是最优解了,当然这时我们首先可以选择建议(详解略),我想为大家推荐另外一种解法,是这样的,BQ 线段其实既是垂线段,又是三棱锥C AB B 1-的高,如果我们能求出这个高,然后比上B 1B ,即可求出射影和斜线的正弦,即线面角的正弦,而求高是不一定非要引垂线的,我们都知道可以等体积求高嘛,所以这个方法有时候叫做等体积法,如下:1313111BB S BQ S V ABC C AB C AB B ⨯=⨯=-,将两个面积算出,以及侧棱带入, 即可算出BQ 大小,在算1BB BQ即为线面角正弦。

5.正方体1111D C B A ABCD -,E ,F 分别是所在棱中点, (1)求证F C E A ,,,1四点共面 (2)求11B A 与ECF A 1所成角F D 1 C 1A 1B 1 线面角 射影 dD CA E B此题同学们即发现如果由B1点向平面FCE A 1引垂线找射影的话就会较为麻烦?不会麻烦,这个垂线是非常难引的,所以可以采用的是等体积法,但是要注意等体积法只适用于三棱锥可以换底!所以如果我们要求点1B 到平面FCE A 1的距离,必须要将平面FCE A 1分成三角形平面FE A 1,构建三棱锥FE A B 11-, 设点1B 到平面FCE A 1距离为d ,得三棱锥体积侧棱长⨯=⨯=-111113131FB A FE A FE A B S d S V ,即可求出d ,然后线面角正弦=11B A d6.正方体1111D C B A ABCD -,点E ,F 为中点,求1BC 和平面BDEF 所成角度 E D 1 C 1 A 1 F B 1D C A B对于这道题而言,大家会发现再采用等体积换底求高再比出线面角正弦的方法,此题也不是很适用了,因为在我们设法求点1C 到平面BDF (将平面BDEF 拆分成三角形才可换底求高),但是三棱锥BDF C -1令任何一面为底面都不易求出体积,大家可以尝试一下。

不过,我们其实还是可以求出点1C 到所求线面角中的平面BDEF 的距离,直接取四棱锥体积h S V BDEF BDEF C ⨯=-311,而体积BDEF C V -1是可以采用割补法求出的,即ADB EFA FD D C DBC C BDEF C V V V V V -------=11111正方体,但是明显发现这种方法过于繁琐,是不可取的,所以此时建议使用坐标法,具体如下: z E D 1 C 1 A 1 F B 1D C yx A B设棱长为2,则点D (0,0,0),点B (2,2,0),点E (1,0,2),点F (2,1,2), 点1C (0,2,2),得出)0,2,2(),2,0,1(),2,0,2(1==-=DB DE BC , 设法向量),,(000z y x n =,则,)1,2,2(2,02202{00000--=⇒==+=+n x y x z x 取设所求线面角为θ,则套线面角向量坐标公式得,22|32224|||||||sin 11=⨯--=⨯∙=n BC n BC θ 得,1BC 和平面BDEF 所成角度为4π同时请同学们注意,除了此题,以上几题也均可以使用空间向量法来求解,并且空间向量法无需构建辅助线,操作流程简便,更适合求解立体几何中的角度问题,应该属于更优解法。

再求解线面角时,要注意由于法向量和直线向量之间的角度并非线面角,所以经过诱导公式变形后得到是线面角的正弦,具体公式为:||||||sin n a n a ⨯∙=θ,请大家牢记!7.正方体1111D C B A ABCD -,E 为BC 中点,求E B 1与平面C AD 1所成角。

FD 1 C 1 A 1 B 1D CE A B此题情况想为同学们建议一个题型概念,这种类型属于无交点型的线面角问题,如图,所求E B 1与平面C AD 1所成角之间是没有交点的,我们可以先将其平移,产生交点后再求解,如图CF E B ⇒1,但是此题平移后仍然不易求解,属于和上题情况类似,不好直接引垂线并且无法等体积换底求高,只能采用割补法求体积再求高,较为麻烦,所以建议采用空间向量法。

另有方法,请同学们注意,当无交点情况出现,其实我们除了可以平移直线,其实还可以采用平移平面法,如下图。

D 1 C 1 A 1 B 1D CE A B平面C AD 1向上平移后变为如图所示的正八边形,此八边形在正方体中是非常特殊的,它垂直于体对角线D B 1,且将体对角线等分,设棱长为2后,我们可以用比正弦的方法迅速得出所求线面角正弦53sin 1==E B d θ(21=d D B 1) 8.如图21,l l 是互相垂直的异面直线,MN 是他们公垂线段,点A ,B 在1l 上,C 在2l ,MN MB AM ==,(1)求证NB AC ⊥,(2)若︒=∠60ACB ,求NB 与平面ABC 所角。

D C L 1L 2AM N B此题出自06年的全国I 卷,希望通过此同学们可以将几种求线面角的方法经行巩固,(1)求证NB AC ⊥略 (2)解法一:(构造线面角的平面角即定义法,由点N 向平面ABC 引垂线去构建射影)设MN MB AM ===1,且AB MN ⊥,等腰三角形三线合一, 显然BN AN =,又由于ABN ,平面⊥⇒⊥⊥CN MN CN AB CN ,所以︒=∠=∠90CNB CNA , 所以△CNA 和△CNB 全等,所以AC=BC , 又︒=∠60ACB ,所以△ABC 为等边三角形,所以AB=AC=BC=2,所以CN=22422=-=-BN BC 所以4π=∠=∠NBA NBC ,这是希望大家记住一个由点向平面引垂线的小方法,叫做引垂线的角分线法,如图 P B α A C直线AB ,AC 是平面α内的两条直线,直线PA 和平面α相交于点P ,如果PAC PAB ∠=∠,由点P 向平面α引垂线垂足落在BAC ∠的角分线上(证明略)。

利用此结论,由点N 向平面ABC 引垂线,由于△ABC 为等边三角形,角分线和中线重合,所以垂足会落到中线AD 上,则射影为AD 则所求线面角的平面角为∠NBD1,3,2===ND BD NB ,由余弦定理可得,32626242cos 222===⨯-+=∠BD NB ND BD NB NBD (注:此题由于属于斜面情况,所以射影是不好构建的,这里我们引入了一个小方法,常见引垂线的小方法其实有很多,例如:1,面面垂直的性质定理:面面垂直由一个平面中的点向另外一个平面引垂线会引到交线上2,角分线引法,如上3,如果图形为侧棱两两垂直的直角三棱锥情况,由顶点向底面引垂线,垂足落在底面三角形的垂心上4,如果图形为侧棱都相等三棱锥情况,由顶点向底面引垂线,垂足落在底面三角形的外心上) 解法二:(等体积换底求高比正弦法)D C L 1 L 2 AM N B三棱锥体积CN S V h S V NAB NAB C ABC ABC N ⨯⨯==⨯⨯=--3131,又CN=22422=-=-BN BC323222160sin 21=⨯⨯⨯=︒⨯⨯=BC AC S ABC , 1222121=⨯⨯=⨯⨯=AN BN S NAB ,所以代入CN S V h S V NAB NAB C ABC ABC N ⨯⨯==⨯⨯=--3131,得3223=⇒=h h ,设线面角为θ,则31232sin ===BNh θ,即32cos =θ解法三:(空间向量法)zD C L 1x L 2AM NB y点N (0,0,0),点A (2,0,0),点B (0,2,0),点C (0,0,2),则=NB (0,2,0),)2,0,2(),0,2,2(-=-=AC AB , 设法向量),,(000z y x n =,则,)1,1,1(,1,022022{00000=⇒==+-=+-n x z x y x 取,设线面角为θ, 31322||||||sin =∙=∙∙=n NB n NB θ,32cos =θ 9.四棱锥ABCD P -的底面为直角梯形,DC AB //,⊥︒=∠PA DAB ,90底面,且121====AB DC AD PA ,M 是PB 中点,(1)求AC 与PB 所成角 (2)求二面角B MC A -- P MQA B E D C 解法一:(定义法构建二面角的平面角)想求解二面角应该首先了解二面角的定义,两平面的交线叫做二面角的棱,例如此题所求B MC A --,即平面AMC 和平面BMC 其二面角棱即为MC ,在两个平面中分别做棱的垂线,垂线之间的角为二面角的平面角,例如此题我们需要先构造辅助线,构造出二面角的平面角,要由点A 向棱MC 引垂线,由点B 再向MC 引垂线,但是引发问题为,如果两条辅助垂线没有相交,则变为异面直线角还需构建平行辅助线继续构造平面角,这也是定义法的缺陷,但是请同学们仔细观察。

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