品德教育主题班会活动方案
品德教育主题班会活动方案范文
品德教育主题班会活动方案范文一、活动主题：培养学生优秀品德，做有道德的人二、活动目的1. 增强学生的道德观念和品德意识，引导他们树立正确的价值观；2. 发展学生的社会责任感，让他们学会关心他人，乐于助人；3. 培养学生积极向上的品质，提高他们的人际交往能力和自我管理能力；4. 鼓励学生发现和表达自己的优点，增强自信心。
三、活动时间：一个学期进行四次班会四、活动内容及方式第一次班会活动内容：认识品德与道德的重要性活动方式：1. 组织学生观看相关品德教育视频，引导他们认识品德与道德的基本概念；2. 组织小组讨论，让学生分享自己对品德与道德的理解；3. 鼓励学生回答提出的问题，以激发他们对品德的思考。
第二次班会活动内容：培养学生的社会责任感活动方式：1. 组织学生参观社会公益机构，了解社会公益活动的意义和影响；2. 分发素材让学生进行角色扮演，演绎关于社会责任感的情景，引发学生对社会责任的思考；3. 邀请社会人士来班会上进行讲座，分享他们参与公益活动的经验和感悟。
第三次班会活动内容：培养学生积极向上的品质活动方式：1. 组织学生参与团队合作项目，培养他们的协作能力和领导才能；2. 组织学生参加户外拓展活动，锻炼他们的勇敢和坚持不懈的品质；3. 鼓励学生分享自己的成功故事或优秀品质，激发其他学生的积极向上的动力。
第四次班会活动内容：提高学生的人际交往能力和自我管理能力活动方式：1. 组织学生进行角色扮演，练习人际交往的技巧和沟通能力；2. 组织学生进行心理测试，帮助他们了解自己的情绪管理能力；3. 鼓励学生讲述自己在人际交往中的困惑和挑战，寻求其他同学和教师的帮助和建议。
五、活动评估方式1. 每次班会活动结束后，组织学生填写反馈表，评估活动的效果和学生的满意度；2. 组织学生进行小组讨论，收集他们对每次活动的意见和建议；3. 老师对学生在班会活动中的表现进行观察和评价，提供针对性的指导和帮助。
六、活动总结与展望1. 在学期末，组织学生总结每次班会活动的收获和成长；2. 组织学生进行班会活动的成果展示，通过展示学生的作品和成果，激发其他同学对优秀品德的关注和学习兴趣；3. 展望下学期的班会活动，收集学生对品德教育的需求和建议，调整和完善活动方案。
思想品德教育班会11篇
思想品德教育班会11篇一、活动背景：为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。
结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。
二、活动目的：1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。
2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。
三、活动主题:浓学风正班风树考风四、活动时间:4月17日上午8：30-9:30五、组织策划:六、活动地点:主教408七：活动对象：八、活动流程:1.请领导讲话。
2.班会以播放视频《那一年的我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。
3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。
4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。
5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。
6.小游戏——交换名字。
7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。
8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。
9.观看《那一年的梦想》励志视频。
10.”学风建设，从我做起”倡议书。
11.主持人宣布班会结束。
九、活动要求:1. 各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。
要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。
2. 注重宣传、总结工作。
学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。
（活动期间每周五晚8：30交到学习部）3. 有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。
十、经费预算:黑色签字笔15支30元笔记本1个10元共40元一．活动主题良好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且能活跃学生的探究性思维，提高学生的竞争意识和创新意识。
道德班会教案
道德班会教案道德主题班会教案（精选11篇）道德主题班会教案篇1【教学目标】1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。
2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。
3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。
【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。
【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。
【教学准备】收集相关案例素材，制作课件【活动过程】一、导入1、观看图片，谈感受。
2、出示名言，引入课题。
（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。
”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。
”）3、小结板题。
二、新课【一、在家里】1、导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力。
父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。
那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢？2、观看一段视频―“为妈妈洗脚”，观后谈体会。
3、简单的调查。
谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。
4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。
5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。
（播放音乐：音乐烛光里的妈妈）【二、在学校】学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。
那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？2、观看小品：不是我扔的。
（观后谈体会）3、游戏：借物成功。
（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。
）4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。
小组讨论：说说我们在学校应该怎样做一个有道德的小学生？播放《道德，世界因你而美丽》（指名小组代表发言）5、总结校园文明礼貌用语。
思想品德教学案例(优秀10篇)
思想品德教学案例(优秀10篇)学生思想品德教育主题班会策划案例篇一活动目的：1、学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。
帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议；活动准备：1、组织学生排练有关规范方面的节目。
2、“规范学生”光荣花若干朵。
活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程：1、以班会仪式组织开展活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
活动过程。
(一)揭示主题：班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。
一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。
”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。
都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。
”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗？(本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
)中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
我们按照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
四二班“学行为规范，做文明学生”主题班会现在开始。
培养学生良好的品德素养——中小学生守则主题班会教案
为了培养学生的良好品德素养，学校在教育教学活动中不断探索创新，其中课堂教学和课外活动并重，班级管理环节也至关重要。
作为学校班级管理的重要组成部分，主题班会能够引导学生更好地领悟和实践美德，促进学生全面发展。
一、预习环节1. 学习目标：通过本次班会，让学生明确中小学生守则对于培养良好品德素养的重要性，理解班级规则需要遵守，形成自我约束的良好习惯。
2.活动设计：通过学生探究《中小学生守则》，让他们了解守则内容和目的。
并与学生交流守则是如何保障学生在校期间的权益和利益的。
3.自主预习：要求学生在班级学习群中回答以下问题：（1）中小学生守则的目的是什么？（2）你最认同的守则是什么？（3）守则中重要的是哪些方面？二、学习环节1.学习目标：通过学生之间交流互动，教师指导引导，让学生理解班级规则的必要性，尊重集体规则，做好归属感和集体荣誉感。
2.活动设计：（1）自由讨论在班会中，教师与学生围绕中小学生守则，自由讨论其中规定的各项内容，展开深入交流。
（2）分小组合作将全班学生分为五个小组，每个小组就分别研讨一个重点守则，分析守则规定的情况，提出具体的执行措施。
小组讨论完后，就在课堂上汇报小组研究成果，同桌互相评定每组汇报的质量。
3.自主完成：在学生交流互动中，给学生自主活动时间，让他们自己完成一份自我评估表。
评估表中让学生对自己的班级规则遵守进行评分，看看自己是不是良好的学生。
三、归纳总结环节1.学习目标：通过本次班会的互动交流，教师的点拨指导，让学生深刻认识到班级规则自我约束、相互尊重的重要性，形成班级文明和谐的氛围。
2.活动设计：（1）根据班座、小组进行简单汇报，分享自己的思考和心得。
（2）由班主任点拨学生对班级规则的认识不足或不太准确的地方，使学生更加深刻的理解。
同时，针对学生的评估表，教师对学生的守则遵守情况做出总评估，并针对评估结果进行展开讨论。
3.自主完成：让学生自己思考：如果出现违反班级规则的情况，该怎么办？学生自己安排好怎样去想、去单独处理、怎样合理地解决问题。
德育主题教育班会活动方案
德育主题教育班会活动方案
一、活动目的
德育主题教育班会活动的目的在于通过主题教育，帮助学生树立正确的价值观念，培养学生的品德，引导学生树立正确的人生观和世界观。
二、活动时间与地点
•时间：每周三下午第五节课
•地点：班级教室
三、活动内容安排
1.开篇：
–介绍本周德育主题教育的主题
–引入活动氛围，激发学生的参与热情
2.主题讲解：
–由班主任或指定老师讲解德育主题，引导学生思考
–可以结合案例、故事进行讲解，丰富内容，增加趣味性
3.小组互动：
–将学生分成小组进行讨论，分享对德育主题的理解与感悟
–每个小组展示讨论结果，进行交流，促进相互学习
4.角色扮演：
–安排学生自愿参与角色扮演活动，模拟生活中可能遇到的德育问题
–通过扮演角色，体会他人立场，培养同理心
5.小结与总结：
–总结本周活动的收获和感悟
–强调德育主题的重要性，鼓励学生注重品德修养，践行所学
四、活动评估
活动结束后，班主任或指定老师应对活动进行全面评估，包括学生参与度、活动效果等方面的评价，及时调整活动方案，以提升教育效果。
五、活动效果展望
德育主题教育班会活动的目标在于通过持续开展活动，培养学生全面发展，促进学生健康成长，建设和谐班级氛围，为学生未来发展打下坚实基础。
希望通过这
一系列的活动，学生能够真正树立正确的人生观和价值观，成为品德优良的社会栋梁。
以上是德育主题教育班会活动方案的具体内容，希望能够得到大家的支持与配合，共同为学生的德育教育贡献力量。
小学生品德教育主题班会教案
小学生品德教育主题班会教案近些年来，随着社会的发展，人们对于小学生的品德教育越来越重视。
品德教育不仅仅是对学生的思想教育，更是对学生全面素质的塑造和提升。
作为小学教师，我们需要在班会上开展品德教育主题班会活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，成为有品德的人。
一、活动目的1、通过本次班会活动，引导学生道德观念的形成和价值理念的确立，提高学生的品德意识，促进素质的综合提升；2、通过班会活动，树立正确的学习方法，培养学生积极向上的学习态度和品德风范；3、引导学生树立良好的人际关系观，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二、活动内容1、主题演讲本次班会活动主题为“树立品德标杆，成就卓越人生”。
我们可以邀请优秀的学生、家长或者其他教育者来为孩子们进行主题演讲。
主题演讲可以从以下几个方面展开：树立正确的人生目标、培养优秀品德、珍惜时间等。
2、情景剧表演情景剧表演是一种生动形象的表演方式，可以让学生形象地看到品德教育中的重要问题。
情景剧表演可以选取一些和学生生活密切相关的问题，如做人要有良心、勇敢说“不”等。
3、小组讨论小组讨论是一种让学生自由交流的方式。
根据本次活动的主题，我们可以把学生分成若干个小组，让学生在小组内讨论素质教育的主题，并要求每个小组发言代表向全班汇报讨论的结果。
4、寓言故事听讲寓言故事是一种适合小学生的品德教育形式。
我们可以在班会上给学生们听一些有启发性的寓言故事，启发学生从中反思自己的不足之处。
5、活动总结班会活动的是对活动进行总结，总结可以分析活动过程中发现的问题和不足，并与学生共同探讨如何解决和改进。
同时，可以提醒学生应对问题的正确态度和方法，引导学生走向更美好的未来。
三、活动实施方式1、教师引导教师在活动的过程中起重要的指导作用，可以对学生进行引导，指导学生如何正确地表达观点，激发学生的思维。
2、学生自主参与班会活动不应该是教师讲解式的教学，而是要充分发挥学生在班会活动中的主体作用，让学生自主参与讨论。
学生思想品德教育主题班会策划
学生思想品德教育主题班会策划班会是向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
下面是小编整合的学生思想品德教育主题班会策划，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
学生思想品德教育主题班会策划1一、班会名称：《感恩》二、班会背景：感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。
为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。
三、班会目的感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。
当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。
为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。
整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
品格教育主题班会课
品格教育主题班会课一、分组活动：名言接龙（活跃气氛）1. 分组方式：将全班同学分为若干小组，每个小组由5-7人组成。
2. 游戏规则：每个小组围成一圈，从第一个人开始，每人说出一个与品格教育相关的名人名言，接下来的人要根据上一个人的名言，说出另一个与之相关的名人名言，以此类推。
如果一个人无法说出，或者重复了别人已经说过的名言，那么该小组将输掉这一轮，由其他小组继续。
3. 游戏目的：通过这个活动，让同学们互相动员起来，将品格教育与名言结合起来，从而增加学习兴趣。
二、主题演讲：加强品格教育的重要性1. 主题演讲人：选一位能言善辩，表达能力强的同学来进行主题演讲。
2. 演讲内容：a. 品格教育的定义：品格教育是指培养学生正确的价值观和行为准则，塑造其优秀的品质和品行。
b. 品格教育的重要性：品格教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生遵循道德规范，培养学生的创新意识和社会责任感。
c. 品格教育的目标：培养学生高尚的品德和良好的习惯，提升学生的素质和综合能力。
d. 品格教育的方法：推行班级活动、组织文明礼仪培训、开展心理健康教育等。
e. 品格教育的影响：品格教育对学生的人格发展、职业道德、社会行为等方面有着积极的影响。
三、小组讨论：品格教育的实施方式1. 讨论题目：以小组为单位进行讨论，谈谈品格教育在班级中如何实施，提出自己的建议和看法。
2. 讨论内容：a. 品格教育课程设置：制定有针对性的课程，如道德修养、文明礼仪等。
b. 品格活动组织：定期组织班级活动，如社区志愿服务、团队合作等。
c. 引导学生自律：培养学生的自觉性和自律性，培养正面积极的行为习惯。
d. 家校合作：加强家校联系，共同培养学生的品德高尚。
e. 以身作则：教师作为榜样，引领学生建立正确的品德观念。
四、展示环节：品格故事分享1. 规则说明：每个小组选派一名代表，分享一则与品格教育相关的故事，故事内容可以是真实的或虚构的，但必须有积极向上的价值观，能够给大家带来启示和思考。
德育班会活动方案
德育班会活动方案
一、活动背景
德育是学校教育中的重要组成部分，通过班会活动可以增强学生的道德素养和
团队意识。
为此，我们制定了以下德育班会活动方案。
二、活动目的
•提升学生的道德修养和品行表现
•增强班级凝聚力和团队合作意识
•培养学生的自我管理和自我约束能力
•培养学生的责任心和社会意识
三、活动内容
1.主题分享
–每次班会由一名学生担任主持人，介绍本次班会的主题，鼓励同学们分享自己的看法和体会。
2.德育故事分享
–每次班会邀请一名老师或学生分享一个德育故事，激励同学们向优秀的榜样学习。
3.德育小讲堂
–定期邀请心理老师或德育老师给学生们进行德育知识讲解和教育指导，引导学生正确树立人生观、价值观和行为规范。
4.团队合作游戏
–进行一些团队合作游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时加强班级之间的交流和互助。
5.心理测试和讨论
–通过一些心理测试和讨论引导学生了解自己的优点和不足，激励他们自我完善，树立正确的人生目标。
四、活动安排
•每两周举办一次德育班会活动
•每次活动时间为1小时，安排在下午放学后进行
•活动地点为班级教室或学生活动中心
五、活动评估
•每次活动结束后进行活动评估，了解学生的参与情况和收获，及时调整下次活动方案
以上是我们为德育班会活动制定的方案，希望通过这些活动能够引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的道德情操和社会责任感。
愿我们的班级成为一个和谐、团结、向上的集体！。
德育活动主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级德育工作，提高同学们的思想道德素质，培养良好的行为习惯，本班决定开展以“树立文明风尚，共建和谐班级”为主题的德育活动班会。
本次班会旨在通过活动，使同学们树立正确的价值观，增强集体荣誉感，提高班级凝聚力。
二、班会时间2021年10月20日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员本班全体同学及班主任五、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题和目的。
（2）宣布班会开始。
2. 观看德育视频（1）播放一部关于文明礼仪的德育视频，让同学们了解文明礼仪的重要性。
（2）观看结束后，组织同学们进行讨论，分享观看心得。
3. 优秀学生代表发言（1）邀请一位优秀学生代表分享自己在学习、生活中的文明礼仪事迹。
（2）鼓励其他同学向优秀学生学习，共同提高。
4. 班主任讲话（1）班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性。
（2）对同学们提出要求，希望大家在日常生活中注重文明礼仪，树立良好的形象。
5. 开展文明礼仪知识竞赛（1）组织同学们进行文明礼仪知识竞赛，检验同学们对文明礼仪知识的掌握程度。
（2）设立奖项，对获奖同学进行表彰。
6. 互动环节（1）邀请同学们分享自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题及解决方法。
（2）组织同学们进行互动游戏，巩固文明礼仪知识。
7. 结束语（1）主持人宣布班会结束。
（2）班主任对本次班会进行总结，希望同学们将所学知识运用到实际生活中，共同营造和谐美好的班级氛围。
六、班会效果1. 通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深入的了解，认识到文明礼仪的重要性。
2. 活动过程中，同学们积极参与，互动良好，班级凝聚力得到提升。
3. 班主任的讲话和优秀学生代表的发言，对同学们产生了积极的影响，激发了同学们向优秀看齐的信心。
4. 知识竞赛和互动环节，使同学们在轻松愉快的氛围中巩固了文明礼仪知识。
七、总结本次“树立文明风尚，共建和谐班级”主题班会取得了圆满成功。
通过活动，同学们树立了正确的价值观，增强了集体荣誉感，为班级的和谐发展奠定了基础。
品德教育主题班会活动方案
品德教育主题班会活动方案品德教育主题班会活动方案一、活动目标本次品德教育主题班会活动旨在通过丰富多样的形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德素养，帮助学生形成健康、积极向上的人格，提高学生的道德素质和行为规范。
二、活动准备1.确定主题：根据学生的年龄特点和当前的社会现实，确定本次活动的主题为“做充满正能量的人”。
2.制定活动时间和地点：选择一个适合班级活动的时间和场地，确保活动的顺利进行。
3.设定活动流程：制定详细的活动流程，包括开场仪式、主题演讲、小组讨论、动手实践等环节。
4.准备教材和素材：查找有关品德教育的相关教材、视频或图片，以及一些能够引发学生思考的素材。
5.组织人员：确定班级活动策划组成员，包括班主任、团支书等，以及一些志愿者同学。
6.宣传活动：制作好宣传品，如海报、通知等，提前宣传活动内容和时间，激发学生的参与热情。
三、活动实施1.开场仪式（1）主持人介绍活动主题和目标，引起学生的注意和兴趣。
（2）播放一段有关品德教育的视频，展示一些成功人士的事迹，激发学生的思考。
2.主题演讲请各班级选派一位同学进行主题演讲，演讲内容围绕主题展开，表达个人对“做充满正能量的人”的理解和体会，鼓励全体同学自觉践行品德教育。
3.小组讨论（1）将班级分成若干小组，每组分配一个话题，如“友善待人”、“尊重他人”等，让同学们自由发言，并提出自己的观点和思考。
（2）每个小组选择一名代表进行发言，分享小组讨论的主要内容和感悟，班主任等老师参与引导，给予肯定和指导。
4.教材学习（1）选择合适的教材或案例，向同学们讲解品德教育的重要性，及其对个人发展和社会和谐造福的意义。
（2）引导同学们进行反思和讨论，提问问题，激发他们对品德教育的兴趣和思考。
5.动手实践（1）根据班级特点和学生兴趣，设置一些有趣的实践活动，如拓展训练、团队合作游戏等。
（2）通过实践活动，引导同学们从实践中感受品德教育的力量，锻炼他们的团队意识和领导才能，培养积极向上的行为习惯。
2024年孝德教育主题班会的活动方案
2024年孝德教育主题班会的活动方案2024年孝德教育主题班会活动方案：
本次班会活动旨在引导学生树立正确的价值观和人生观，弘扬传统美德，培养学生的孝顺之心。
活动内容包括主题演讲、互动游戏、小组讨论等环节，通过多种形式引导学生认识孝道文化，感悟孝道精神，激发学生的孝敬父母之情。
具体活动安排如下：
1. 主题演讲环节：邀请家长或老师代表发表关于孝道文化的演讲，分享家庭故事和亲情经历，感染学生认识孝道的重要性。
2. 互动游戏环节：设计“孝顺小能手”、“亲情问答”等游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中体验孝道的乐趣，加深对家庭的认知和关爱之情。
3. 孝道知识竞赛环节：设置“孝道知识大考验”环节，引导学生积极学习掌握孝道知识，增进对传统文化的理解和尊重。
4. 小组讨论环节：组织小组讨论“如何在生活中实践孝道”等议题，引导学生思考孝道在日常生活中的体现和实践方法，培养学生的感恩之心和奉献精神。
5. 心灵分享环节：鼓励学生在活动中分享自己的感悟和体会，展示孝顺父母的点滴行动和做法，激发全校师生对孝道的关注和重视。
通过这次孝德教育主题班会活动，希望能够进一步营造尊老爱幼的社会氛围，促进学生良好品德的养成，传承和弘扬中华优秀传统文化，让每一位学生都成为家庭的孝子孝女，为家庭和社会贡献爱与力量。
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德育主题班会教案15篇
德育主题班会教案15篇德育主题班会教案是学校开展德育工作的重要组成部分，通过开展主题班会可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，促进学生全面发展。
下面我将列举15个可能的德育主题班会教案，希望对你有所帮助。
1. 友爱互助，通过讲述友谊故事、开展互助活动，引导学生学会友爱互助，培养团结友爱的集体氛围。
2. 诚实守信，通过讲解诚实守信的重要性，组织诚信游戏等活动，培养学生诚实守信的品质。
3. 尊师重教，以教师节为契机，组织学生表演、朗诵等活动，引导学生尊重师长，珍爱学习机会。
4. 爱心助人，通过爱心助人的故事分享和志愿者活动，培养学生乐于助人的品质。
5. 文明礼仪，开展文明礼仪教育，组织礼仪培训、校园文明创建等活动，提高学生的文明素养。
6. 勤俭节约，通过节约资源、讲述勤俭故事等活动，培养学生勤俭节约的习惯。
7. 安全教育，组织消防演练、安全知识竞赛等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
8. 爱护环境，开展环保主题班会，组织环保宣传、垃圾分类等活动，培养学生爱护环境的意识。
9. 国旗下讲话，组织学生围绕国旗下讲话，讲述爱国故事，培养学生热爱祖国的情感。
10. 心理健康，开展心理健康教育，组织心理测试、情感沟通等活动，关注学生心理健康成长。
11. 尊老爱幼，通过走访敬老院、开展尊老爱幼主题活动，培养学生尊老爱幼的传统美德。
12. 反对欺凌，组织反欺凌教育，开展防欺凌知识培训、角色扮演等活动，营造平等友爱的校园氛围。
13. 学习方法，通过学习方法讲座、学习技巧分享等活动，帮助学生树立正确的学习态度和方法。
14. 社会实践，组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会、关爱弱势群体。
15. 志愿者精神，开展志愿者招募、志愿者活动等，培养学生奉献精神，增强社会责任感。
以上是一些可能的德育主题班会教案，每个教案都可以根据具体情况进行调整和完善，希望能够对你有所启发。
中学生德育教育主题班会教案
中学生德育教育主题班会教案
一、教学目标
1.了解中学生德育教育的重要性和意义。
2.掌握中学生德育教育的基本内容和方法。
3.培养学生良好的道德品质和行为习惯。
二、教学内容
1.什么是中学生德育教育？
2.中学生德育教育的意义和重要性。
3.中学生德育教育的基本内容和方法。
4.如何培养良好的道德品质和行为习惯？
三、教学过程
1.引入环节
（1）问候师生，介绍主题班会的主题：中学生德育教育。
（2）通过提问，引导同学们思考：什么是中学生德育教育？
2.讲解环节
（1）解释中学生德育教育的含义和作用，强调其在人类社会发展进程中所起到的重要作用。
并通过案例分析，阐述其实际意义。
（2）介绍中学生德育教育的基本内容和方法。
包括：道德规范、校规校纪、课堂训练、实践活动等方面。
（3）阐述如何培养良好的道德品质和行为习惯，包括：树立正确的人生观、价值观；培养自信心和自控能力；提高社交技巧等方面。
3.互动环节
（1）组织同学们进行小组讨论，就中学生德育教育的重要性和意义，以及如何培养良好的道德品质和行为习惯进行深入探讨。
（2）通过互动交流，激发同学们对中学生德育教育的兴趣和热情。
4.总结环节
（1）总结本次主题班会的内容和收获。
（2）强调中学生德育教育对于个人成长和社会发展的重要性，并号召同学们积极参与到中学生德育教育中来。
四、教学评价
1.通过小组讨论等方式，检验了同学们对中学生德育教育的理解程度和思考能力。
2.通过主题班会的形式，增强了同学们对中学生德育教育的认识和重视程度。
品格教育 主题活动方案
品格教育主题活动方案品格教育主题活动方案一、活动目标与意义品格教育是培养学生良好品德和价值观的一项重要教育内容。
通过开展品格教育主题活动，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养其良好的品德品质，形成积极向上的个性、健康的心理和良好的行为习惯。
同时，通过活动的开展，提高师生对品格教育的认识和重视，促进学校整体育人水平的提升。
二、活动设计与实施1. 活动内容设计（1）品德培养主题讲座开设品德培养主题讲座，邀请具有丰富品格教育经验的教育专家，就追求真善美、勇于担当、诚实守信、尊重他人等品格培养进行讲解，帮助学生理解和认同其重要性，引导学生自觉践行。
（2）品格教育主题读书活动选取一些优秀的品格教育相关文学作品，组织学生进行阅读，并开展读书心得交流活动。
通过阅读优秀作品，学生可以感受到其中的人生哲理和品格塑造，进一步培养学生的品德情操。
（3）品德教育主题班会每周一次，班主任根据不同主题组织品德教育主题班会。
班会内容可包括品德培养案例分享、品格培养小组讨论、道德故事短片观看等，旨在通过班级整体的互动交流引导学生形成良好的品德品质。
（4）品格教育主题课堂教师在日常教学中融入品格教育元素，通过案例分析、讨论互动、实践活动等方式，引导学生思考品德问题，培养学生的道德意识、道德判断力以及解决道德问题的能力。
2. 活动实施方案（1）筹备阶段确定活动目标和内容，组织教师进行相关培训，准备所需教材及工具。
（2）宣传阶段制作宣传海报、校园宣传板等，通过班级、电子屏幕、学校网站等渠道进行宣传，提高师生的活动参与意愿。
（3）活动开展阶段根据活动设计安排，组织实施品德培养主题讲座、品格教育主题读书活动、品德教育主题班会以及品格教育主题课堂等活动。
（4）总结反思阶段活动结束后，组织教师和学生对活动的实施进行总结，收集反馈意见，并通过教学研讨会、家长会等形式，分享活动经验和成果。
三、活动评估与效果1. 活动评估通过问卷调查、访谈等方式，收集学生、教师和家长对活动的评价意见，了解活动的实施情况，从而及时调整和改进活动内容和方法。
德育主题班会教案5篇
德育主题班会教案5篇德育主题班会教案篇1一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备１、场地的准备教室的布置２、器材的准备投影仪３、材料准备ppt、自拍自编的avi视频短片４、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目三、活动过程１、创设情景，引入主题通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为（自己拍摄并制作短片）的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。
２、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
３、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人？采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结（播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片），并用ppt展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
４、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
５、班主任总结及寄语６、学校领导和嘉宾的发言与点评７、宣誓（从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子；在学校，尊师爱友，做个好学生；在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___）８、主题班会结束（欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》）四、活动效果通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。
德育主题班会计划3篇
德育主题班会计划3篇（1014字)一、教育目的通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们,大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范"、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会,我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意.大家说好不好？请大家遵守竞赛规则,勇跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、我校的校训是什么?7、说出五种文明用语8、升降国旗,奏唱国歌的时候,我们应该怎样,老师应该怎样？二、判断题1 我们可以配戴首饰，披头散发。
（f)2 我们要生活俭朴，不乱花钱。
（t）3 我们应配带好胸卡，红领巾,如遗失，需要及时补办。
（t）4 我们可以因有事而不请假，随便旷课。
（f）5 我们可以在操场上骑车。
（f)6 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
（t）7 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
（t）8 观看电影表演时，可以说话,随便走三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获.大家同意吗？（同意)，那么请各小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民,需要我们既能继承民族的优良文化传统,又能在开放的环境中形成现代国际意识。
学生思想品德教育主题班会策划范文
学生思想品德教育主题班会策划范文学生思想品德教育主题班会策划——感恩成长一、活动目标1. 帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养感恩的心态；2. 激发学生对教育和成长的感恩之情；3. 培养学生的责任感和使命感，激励他们积极向上。
二、活动过程1. 开场（10分钟）活动主持人介绍本次班会主题，并简单阐述感恩的重要性和内涵。
2. 创设情境（20分钟）播放一段感人的视频，通过引人入胜的故事激发学生的情感，并引导学生深入思考：我们的成长和教育背后有多少付出和付出者值得我们感恩？3. 自我故事（30分钟）请学生在提前准备的纸条上写下自己感恩的事情或人物，并在班会上进行分享。
每个学生有1-2分钟的时间，要求他们用真诚的表达和感激之情，向感恩的对象表达谢意。
4. 教育的付出（20分钟）班主任或老师分享自己为学生教育付出的事情和心得，激发学生对老师的感恩之情，并让学生了解到教育是一种无私的奉献和付出。
5. 家庭的陪伴（20分钟）学生可邀请家长到场，让家长分享对孩子成长的陪伴和教育，倡导家庭的温暖和爱的力量。
6. 自助行动（30分钟）通过小组分工合作的形式，让学生集思广益，为班级中值得感恩的人或事物制作感恩卡片或小礼物，以表达对他们的感激之情。
7. 总结与展望（10分钟）班主任或老师总结本次班会的主题，回顾学生在活动中的感受和认识，并展望未来，要求学生在日常生活中保持感恩的态度，传递正能量。
三、活动评价1. 学生通过分享自身的感恩故事，加深了对成长背后付出者的感激之情，提高了感恩意识和责任感。
2. 学生通过家长的分享，更加深刻地认识到家人在成长中的重要性，增强了家庭凝聚力和亲情的力量。
3. 通过制作感恩卡片或小礼物，学生体会到自己做出一点努力，就能给别人带来快乐，同时也传播了感恩和友善的价值观。
4. 整个班会过程生动有趣，学生积极参与，激发了学生对教育和成长的感恩之情，达到了活动的目标。
四、活动延伸1. 鼓励学生在日常生活中多关心他人，多主动帮助他人，培养积极向上的价值观。
学生思想品德教育主题班会策划
学生思想品德教育主题班会策划一、主题选择学生思想品德教育是教育的基础，也是班级管理的重要内容之一。
因此，我们计划主题班会的主题为“培养良好的思想品德，树立正确的价值观”。
二、主题班会内容1.班会开篇我们会通过简短的介绍、表达欢迎之意，引导同学们进入班会主题。
2.活动一：诗歌朗诵我们将组织同学们朗诵一些好诗，如李白的《将进酒》、杜甫的《登高》等，让同学们领略美好的文学，感受文化的力量，以此感受思想品德与文化之间的关系。
3.活动二：讲述校规校纪我们将邀请校领导或者班级老师来为同学们解读校规校纪，让同学们进一步认识校规校纪的意义和必要性，从而在遵守校规校纪中树立诚实、守信的良好品德。
4.活动三：团队游戏我们将利用团队游戏来帮助同学们锻炼合作意识，学会尊重、信任和沟通，进一步提高他们的集体荣誉感和责任心。
5.活动四：分享心得我们将邀请一些同学发言，分享思想品德建设方面的心得和体会。
这些分享的经验和体会可以使同学们更好地认识到良好的思想品德是如何在自己身上体现和发挥作用的。
6.班会总结我们将通过班会总结，对本次班会所做的工作和取得的成功进行总结和反思，同时也对下一次班会的计划作出初步安排。
三、主题班会预期效果通过这次主题班会的活动，我们期望学生们能够更加清晰地认识到良好思想品德的重要性，树立正确的人生观、价值观，成长为有力、有责任、有担当、有爱心的新时代青年。
同时，这也是班级管理和学生思想品德建设的一次有益尝试。
四、班会后续跟进我们将会针对本次班会的活动开展后续跟进工作，目的是为了加深同学们在思想品德教育方面的理解和认识，并取得更好的效果。
具体的后续跟进工作包括：•教师课堂教学上创设良好氛围；•对学生日常行为进行日常管理；•安排思想品德教育相关讨论或者辩论；•引导学生认真完成学习任务；•建立班级志愿者队伍，开展志愿服务活动。
五、结语思想品德教育是班级管理的重要内容之一，希望本次主题班会能够在树立正确的价值观、培育良好的思想品德方面为同学们提供帮助，同时也为班级管理、学生思想品德建设的今后工作提供有益尝试。
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品德教育主题班会活动方案
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是带来的三篇品德教育主题班会活动方案,希望对大家有所帮助!
品德教育主题班会活动方案1
一、主题班会的目的
为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备
1、场地的准备教室的布置
2、器材的准备投影仪
3、材料准备PPT、自拍自编的avi视频短片
4、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目
三、活动过程
1、创设情景，引入主题
通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。
2、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
3、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人?
采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片)，并用PPT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
5、班主任总结及寄语
6、学校领导和嘉宾的发言与点评
7、宣誓(从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子;在学校，尊师爱友，做个好学生;在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___)
8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)
四、活动效果
通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
”
同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言，真正体现了主题班会的特点，“让同学们以主人翁的身份参与进来，做主题班会的主人，自己来说，来谈，来思考，来行动”。
组织了同学宣誓，有了自己的誓言，就有了奋斗的目标，同学们，会把今天的誓言变成明天的行动。
我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果，这次主题班会开得较为成功。
品德教育主题班会活动方案2
一、活动主题
立德树人，幸福成长。
科研增效，彰显特色。
二、主要活动
(一)主题班会活动月
1.活动时间：20__年9月
2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选
1.参评范围
全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。
担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。
参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求
(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式
本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。
各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。
不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。
区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。
区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。
4.评选与表彰
评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。
推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。
品德教育主题班会活动方案3
指导思想：
为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。
特制定本次主题活动方案，以便各
中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。
活动时间：
__年3月5日——3月30日
活动对象：
全体少先队员
活动预期目标：
1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义;。