九年级政治全册 第三单元 第七课 关注经济发展 我国经济建设“三步走”__发展战略的制定和实施素材
政治九年级 第七课 关注经济发展知识提纲
第七课关注经济发展知识提纲一、我国经济社会发展“三步走”战略目标的内容分别是什么？P88～89第一步：从1981年到1990年，，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，生活比较富裕，基本实现现代化.我们顺利实现了第一步和第二步目标，人民生活总体上达到小康水平二、充满生机与活力的经济制度1、公有制经济※为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或为什么国有经济有这样的地位？a.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备b.积聚着我国最先进的生产力c.控制着国民经济命脉d.担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的重要任务C．作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
3、集体经济P90第三段—P91第一段ABC．作用：（5点）a.体现着共同致富的原则 b.广泛吸收社会分散资金 c.缓解就业压力 d.增加公共财富和国家税收e. 有利于发挥公有制经济的主体作用4、非公有制经济P91第二段（1）内容包括：①个体经济②私营经济等（2（3）作用：①调动各方面的积极性②加快生产力发展③满足人们多样化的需求④增加就业，促进国民经济的发展5、国家对公有制经济和非公有制经济的政策（公有制和非公有制经济的关系）P92第二段毫不动摇地巩固和发展公有制经济；毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。
各种所有制经济相互促进、共同发展。
6、我国现阶段基本经济制度：P91第三段（1）基本经济制度的内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（2）确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
7、我国现阶段的分配制度P93：（1）决定因素：基本经济制度（2）内容：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并村的分配制度②健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度按劳分配为主体、多种分配方式并存（3）分配中要注意的问题是什么：P93既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊三、走向共同富裕的道路1、如何正确理解共同富裕？P93～P94①共同富裕是社会主义根本原则；②实现共同富裕是一个过程：（途径）只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。
人教版九年级政治知识点 第七课 关注经济发展
第七课关注经济发展第一框造福人民的经济制度一．感受身边的变化●1．我国经济社会发展的“三步走”战略：P88D2-----P89D12.“三步走”战略中的第一、第二步战略目标已胜利实现，同时人民生活已实现“总体小康”。
●3.经济“三步走”战略的奋斗目标是：最终实现共同富裕二．充满生机与活力的经济制度5●1.我国的一项基本经济制度是什么？P91D3H1-2公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
●2.这一项是由哪两种因素确立的？P91D3H3①我国的社会主义性质②我国社会主义初级阶段国情★3.为什么我国要制定这项基本经济制度？=怎样处理公有制经济与非公有制经济两者的关系？P91D3H3+P92D1、D24.认识公有制●（1）.公有制的地位：P90D1H1-2●（2）.公有制的构成或组成：P90D1H3-4③混合所有制经济中的国有成分和集体成分●5.认识非公有制：（1）构成或组成：P91D2H1①个体经济②私营经济③外资经济●（2）地位：P91D2H2（3）作用：P91D2H2-3（4）我国政府是如何对待和发展非公有制经济？P91D2H3-55●6.第二框走向共同富裕的道路一．先富带后富●1按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
P93D1H3●2健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
P93D1H43．我国基本经济制度与分配制度之间的关系是：决定基本经济制度→分配制度←适应4．在分配中要注意什么事项？P93D2H1-25●5．共同富裕是社会主义的根本原则。
5●6．共同富裕的含义：P93D2H2-3+P94D17．共同富裕是一个过程。
P93D2+P94D18●9★10．我国为实现共同富裕采取了哪些措施？这些措施有什么意义？支援帮扶贫困地区、解决城镇低保问题、下岗职工再就业问题等。
A.中国现行的农业税条例自2006年1月1日起废止。
这标志着在中国存在2600年历史的农业税将彻底成为历史。
九年级政治第七课知识归纳
第七课关注经济发展一、我国的经济发展战略1.三步走战略的内容及进程第一步:1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
进程：我国已国民经济发展战略目标的第二步，正向第三步迈进。
2.两个100年目标（1）到建党100年时，实现惠及10几亿人口的小康社会。
（2）到建国100年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
二、社会主义经济制度1、社会主义经济制度的主角：公有制经济2.社会主义经济制度的基础：公有制三、公有制经济1、公有制经济包括哪些内容？国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
2、国有经济的地位和作用。
地位：国民经济的主导力量。
作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
3、集体经济的地位和作用。
（1）地位：公有制经济的重要组成部分。
（2）作用：体现共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
四、非公有制经济(1)内容:个体经济、私营经济、外资经济。
（2）地位:社会主义市场经济的重要组成部分。
（3）作用:对充分调动社会各方面积极性，加快生产力发展具有重要作用。
（4）国家政策：保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。
（5）国家对公有制经济和非公有制经济有什么区别？对公有制经济———毫不动摇地巩固和发展对非公有制经济——毫不动摇地鼓励、支持和引导※学会区分国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济。
五、我国基本的经济制度1、我国基本经济制度的内容。
公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
2、我国基本经济制度确立的依据。
九年级政治第三单元上册《关注经济发展》的知识点归纳
九年级政治第三单元上册《关注经济发展》的知识点归纳九年级政治第三单元上册《关注经济发展》的知识点归纳一、造福人民的经济制度1。
我国制定的经济社会发展三步走的战略目标是？答：第一步，从l98 1年到l990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
2、三步走战略实现的状况？至20世纪末，我们胜利实现了现代化建设三步走战略的第一步、第二步目标，人民生活水平总体上达到小康水平。
3、两个一百年目标：到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立100年时基本实现现代化，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、我国现阶段的基本经济制度（1）基本经济制度的内容及确立的依据：我国在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
这一充满活力的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
（2）公有制经济①公有制是社会主义经济制度的基础。
作用：在多种所有制经济中发挥着主体作用。
公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的`国有成分和集体成分。
②国有经济性质：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济；地位：国民经济的主导力量；作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
③集体经济性质：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济；地位：它是公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同富裕的原则；作用：可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（3）非公有制经济①非公有制经济的形式：非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等形式。
②性质：生产资料和劳动产品归私人所有；地位：非公有制经济非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量；作用：在活跃市场、方便人民群众生活、扩大就业、充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展等方面发挥着重要的作用。
九年级政治全册 第七课 关注经济进展1
关注经济进展一、明确目标（一）学习目标：1 、了解我国的社会主义现代化建设“三步走”的进展目标。
2 、熟悉我国的大体经济制度。
3 、理解我国对非公有制经济的政策。
（二）重难点重点：毫不动摇地巩固和进展公有制经济。
难点：毫不动摇地鼓舞支持引导个体，私经等非公有利经济进展。
二、自主学习1 、我国经济社会的进展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值，解决问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值，人民生活达到水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到水平，人民生活，大体实现。
2 、在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是经济。
是我国社会主义经济制度的基础。
3 、公有制经济不仅包括经济和经济，还包括所有制经济中的成份和成份。
4 、什么缘故说国有经济是国名经济的主导力量？5 、集体经济在国民经济中的地位和作用别离是什么？6 、非公有制经济在国民经济中的地位和作用别离是什么？7 、国家队对非公有制经济实施什么政策？八、我国的大体经济制度是什么？我国什么缘故实行这种经济制度？三、合作探讨任务一感受身旁的转变（活动一）阅读教材第88页的案例《杨妈妈的帐本》，并交流回答：（1）杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了如何的转变？（2）比较杨妈妈的帐本与女儿的帐本有哪些不同，这些不同说明了什么？归纳总结：（1）改革开放以来，我国取得了庞大的成绩，这些成绩既体此刻祖国发生的庞大转变上，也体此刻咱们的日常生活中。
（2）“三步走”的进展战略：任务二充满生机与活力的经济制度（活动二）阅读教材第89页的材料，小组内交流并完成问题：若是关系国民经济命脉的行业都有自己的“宝钢”，抓好这些“关键少数，关于发挥国有经济的主导作用，将会产生什么阻碍？明确：我国社会主义经济制度的基础是什么？它包括哪些形式？【活动三】看教材第90页的图《关系国民经济命脉的行业》，谈谈这些行业关于我国经济的进展产生了什么作用？（1）国有经济的含义，地理和作用是如何的?阅读教材第90页的案例，回答:(2)集体经济的含义，地位和作用是如何的？【活动四】在你的周围有哪些私营企业或是个体经济?他们关于咱们的生活产生了哪些作用?(1)非公有制经济的形式、地位、作用及我国对其进展的政策填写以下表格：所属经济成分单位一位外商投资的皮鞋厂陈雨自己开的杂货铺李娅就职的中国石化总公司孙跃就职的镇办饲料加工厂小王自己投资创办的服装厂(2)我国社会主义低级时期的大体经济制度是什么？什么缘故实行这一经济制度？如何坚持这一经济制度?四、精讲归纳1.在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是⑴经济⑵，是我国社会主义经济制度的基础2.公有制经济不仅包括⑶经济和⑷经济，还包括混合所有制经济中的⑸成份和⑹成份。
九年级政治全册 第三单元 第七课(关注经济发展)第1框 造福人民的经济制度教案 新人教版 教案
第七课关注经济发展第一框《造福人民的经济制度》教学目标：知识目标：“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。
情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
教学重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济教学难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展教学方法和手段：比较法；讨论法、联系学生的实际生活经验和感受教学时间：教学过程：导入新课社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。
讲授新课一、造福人民的经济制度（一）感受身边的变化活动1：杨妈妈的帐本（1）杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？（答：说明改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。
）（2）比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？（答：①杨妈的是柴米油盐等小账，杨女儿是家里的购进大件、花销在千元的吃饭等，即家庭支出结构的变化及数额的显著变化；②说明，改革开放后，我国经济建设成就巨大，人民生活水平有了很大提高，坚持改革开放及党的基本路线的正确性。
）1、“三步走”战略①目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。
2015九年级全册政治人教版教案第三单元第7课《关注经济发展》7
料
问
答
出示两则材料，说明非公有制经济发展迅速，规模壮大，已经成为社会主义市场经济的重要组成部分。
板书：国有经济、集体经济以及个体、私营经济的地位和作用
学生结合两则材料总结非公有制经济的作用。
通过材料的一问一答，培养学生勤劳致富的思想，帮助学生走出对私营经济的认知和情感误区，通情明理。
归
纳
提
升
通过课文的讲解，让学生自己进行归纳，我国的所有制形式、特点和重要性，然后顺理成章地得出我国的基本经济制度，使学生现有的知识有一个感性到理性的飞跃。
通过系列图片的直观展示，运用课堂讨论，在现实生活中观察到过却未仔细追究的画面和原因，在问题情景中得到解决。
点
击
视
频
播放视频资料“华西村民营经济”，设问：它属于什么经济形式？它有什么作用？
学生观看视频并速读课本指出它属于集体经济，说出它的作用。
在有声有色的视频片中，让学生通过自己的视觉和思考，得出集体经济在国民经济中的重要地位。
3、情感态度与价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
教学重点
1、“三步走”的战略目标。
2、我国社会主义初级阶段的基本经济制度和各种所有制形式。
教学难点
1、使学生从社会主义现代化建设的巨大成就，从情感上真正的感受到社会主义制度的优越性；
通过图表，学生对我国的公有制经济会有一个感性和直观的认识。结合实际谈家庭成员单位的所有制，会让学生有一个提升。
观
察
讨
论
出示关于国有经济在航空、钢铁、金融、电信各个领域的一系列图片，让学生从观察和讨论中领会到国有经济在公有制经济的龙头地位，是我国国民经济的领导力量。
九年级政治全册 第三单元 融入社会 肩负使命 第七课 关注经济发展 第1框 造福人民的经济制度 新人
的 必然要求 。
核心笔记 我国的基本经济制度
拓展延伸 公有制经济的主体地位 公有制的主体地位主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势, 国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。公有制的实 现形式是指公有制经济在微观领域中的具体表现,实际上是指资产 的经营方式或组织形式。公有制经济的主体地位是由社会主义的 性质以及它在国民经济中的作用决定的。(1)社会主义公有制经济 是与社会化大生产相适应的,是同社会发展的方向相一致的。(2)公 有制经济是社会主义制度的基本特征,是社会主义社会的经济基础, 只有依靠作为主体的公有制经济的力量,社会主义国家才能充分利 用经济手段引导个体经济、私营经济和外资经济沿着有利于社会 主义的方向发展。(3)公有制经济控制着国民经济的命脉,拥有现代 化的物质技术力量,控制生产和流通。(4)社会主义公有制经济是满 足社会成员日益增长的物质文化需要,实现劳动人民经济上、政治 上的主人翁地位和全体社会成员共同富裕的不可缺少的物质保证。
4.结合自己在生活中的观察,填写下表。 参考答案:
单位 一位外商投资的皮鞋厂 陈雨自己开的杂货铺 李娅就职的中国石油化工集团公司 孙跃就职的镇办饲料加工厂 小王自己投资创办的服装厂
所属经济成分 私营经济 个体经济 国有经济 集体经济 私营经济
5.(1)你如何评价这几位村民的话? (2)记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀? 参考答案: (1)几位村民的话反映了村民对致富的秘诀有不同的 感悟:采药的村民认为致富的原因是优越的自然条件;经营餐馆的 村民认为致富的原因是脑子灵活、吃苦耐劳;村支书认为致富的秘 诀是国家制度;村委会主任认为致富的秘诀是国家确立了科学的指 导方针和经济制度。 (2)记者总结这个村致富的原因:坚持国家基本经济制度,依靠优 越的自然条件,通过勤劳的双手和聪明灵活的头脑。
【九年级政治第七课关注经济发展复习要点】
【九年级政治第七课关注经济发展复习要点】1.我国经济社会发展的“三步走”战略目标是什么?“三步走”战略目标：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
2.公有制经济的内容、地位和作用各是什么?(1)内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(2)地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。
(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
3.国有经济的含义、地位和作用各是什么?(1)含义：国有经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
(2)地位：积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，国有经济是国民经济的主导力量。
(3)作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
4.集体经济的含义、地位和作用各是什么?(1)含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
(2)地位：它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则。
(3)作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
5.非公有制经济的地位和作用各是什么?(1)地位：社会主义市场经济的重要组成部分。
(2)作用：非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。
6.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定的?(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
(2)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。
九年级政治全册第三单元第七课关注经济发展我国经济建设“三步走”__发展战略的制定和实施素材新人教版
我国经济建设“三步走”发展战略的制定和实施新华社北京10月30日电“三步走”发展战略是指我国社会主义初级阶段经济社会发展的战略目标和战略步骤。
“三步走”发展战略，是我们党在总结国内外现代化发展历史经验的基础上，深刻把握我国社会主义初级阶段国情和时代特征，为实现中国的现代化规划的宏伟蓝图。
十一届三中全会后，我国进入社会主义现代化建设的新时期，邓小平从中国国情出发思考我国现代化的进程问题。
1979年12月,他在会见日本前首相大平正芳时第一次提出了“小康”的概念。
1980年1月，他把20世纪末的20年分为两个10年，提出分两步走，达到“翻两番”的小康目标。
党的十二大根据这一思想，确定了到20世纪末实现全国工农业总产值翻两番，达到小康水平的战略目标和“两步走”的战略部署。
随着改革开放和现代化建设的推进，邓小平在“两步走”的基础上，提出到21世纪中叶，经济社会发展“三步走”的长期战略。
1987年4月，他在会见西班牙客人时，第一次使用“第一步”、“第二步”、“第三步”的提法，全面阐述了“三步走”战略目标。
他指出：我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用30年到50年再翻两番，达到中等发达的水平。
这是我们的雄心壮志。
在此基础上，同年10月党的十三大确定了我国现代化建设“三步走”发展战略。
这就是：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到2000年使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
20世纪末，在第二步战略目标即将实现的时候，党的十五大对实现第三步战略目标作了进一步规划，提出了新的“三步走”发展目标，即到2010年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过10年的努力，到2020年，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶，新中国成立100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
九年级政治 (7—10课)必记知识 人教新课标版
第七课：关注经济发展1．我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
2．我国经济社会发展的“三步走”战略：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
3．“两个100年”的目标：第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。
第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
4．公有制经济的内容：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制是社会主义经济制度的基础。
5．非公有制经济的内容：指个体经济和私营经济等。
6．公有制经济与非公有制经济的关系：公有制是社会主义经济制度的基础，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。
7．我国社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存。
8．参与分配的生产要素有哪些？劳动、资本、技术和管理。
9．社会主义的根本原则是：共同富裕。
10．中学生应该怎样理财消费？在消费时，多一些理性，少一些盲从。
具体做到（1）可以先作出预算，把钱花在关键的地方；（2）避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；（3）不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
第八课：投身于精神文明建设1．社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明和生态文明相辅相成、协调发展的社会。
2．物质文明、政治文明和精神文明的关系：在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。
九年级思想品德第七课 关注经济发展 知识点归纳
九年级思想品德第七课知识点归纳第七课关注经济发展一、造福人民的经济制度1、我国经济社会发展“三步走”战略第一步：____________________________________________________________；第二步_____________________________________________________________；第三步：____________________________________________________________。
步骤时间国民生产总值人民生活第一步第二步第三步2、“三步走”战略的丰富和发展——“两个100年”目标：（1）到建党100年时，_____________________________________________；（2）到建国100年时，_____________________________________________。
3、至20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活________________________。
4、我国社会主义初级阶段的经济制度（1）公有制经济包括___________、____________、。
公有制是我国社会主义经济制度的______。
①国有经济A、含义：__________和_____________归___________共同所有的公有制经济。
B、地位：国有经济是国民经济的______________。
C、为什么说国有经济是国民经济的主导力量？——因为在我国，国有经济拥有____________和_____________，积聚着我国_____________，控制着___________，担负着关系________的重要产品的生产和流通的重要任务。
D、作用：国有经济是国民经济的___________，对于发挥_______________的优越性，增强我国的_________、__________和_________，具有关键性作用。
初三第七课关注经济发展
初三第七课关注经济发展复习目标知道我国现阶段的基本经济制度，理解让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
一、知识速记1.我国“三步走”发展战略的目标是什么？2.在新的发展阶段，我国经济社会发展的两个一百年目标是什么？3.公有制的地位是怎样的？公有制经济有哪些形式？国有经济、集体经济的地位、作用分别是怎样的？4.非公有制经济的形式、地位、作用是什么？国家对非公有制经济实行哪些政策？5.我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这一基本经济制度？6.现阶段我国的分配制度是什么？7.中国特色社会主义的根本原则？8.怎样让创造财富的源泉涌流？9.中学生怎样才能做到合理消费？二、题组训练一(问题习题化)1．在新的发展阶段，我国经济社会发展的战略目标是( )①实现国内生产总值翻一番，人民生活达到小康水平②到建党一百年时，建成更高水平的小康社会③到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平④到建国一百年时，基本实现现代化Ａ①②④Ｂ②③④Ｃ①②③④Ｄ①②③2．“公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分”看了这句话后，初三学生小李想，现实社会中哪些企业是非公有制呢？请你帮他从下列企业中选出属于非公有制经济的一组（）①中国建设银行②赵叔叔创办的星级酒店③乡政府创办的水泥厂④大寨村创办的饮料厂⑤李大妈和家人开的杂货店⑥肯德基连锁店⑦上海宝钢集团⑧马云创办的阿里巴巴A②③⑤⑦B②⑤⑥⑧C③④⑥⑦D①③④⑦3．“草根经济”以小型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主体，是社会主义经济的重要组成部分。
“草根经济”（）A．是国民经济的主导力量B．控制着国民经济的命脉C．积聚着我国最先进的生产力D．有利于提高人民生活水平4.建设中国特色的社会主义经济,就必须坚持和完善的基本经济制度()A.按劳分配为主体、多种分配方式并存B.人民代表大会制度C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展D.社会主义制度5．政府工作报告指出，我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
九年级政治全册 第七课 关注经济进展温习资料
第七课关注经济进展一、坚持经济制度1.经济建设是我国社会主义现代化建设的中心。
2.我国为实现一起富裕，制定的“三步走”战略是什么？①第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；②第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；③第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，大体实现现代化。
3.我国已经实现了“三步走”战略的第一步、第二步目标。
20世纪末，人民生活整体上达到小康水平。
4.建国100周年，我国将是如何的一番景象？人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，大体实现现代化。
5.公有制的地位：我国社会主义经济制度的基础。
6.在我国的经济大舞台上，唱主角的是公有制经济。
7.公有制经济的组成：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成份和集体成份。
8.国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全部人民一起所有的公有制经济。
9.国有经济的地位：国民经济的主导力量。
10.国有经济的作用？国有经济是我国国民经济的主导力量。
关于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
11.集体经济的含义（什么是集体经济）：生产资料归一部份劳动者一起所有的一种公有制经济。
12.集体经济的地位：公有制经济的重要组成部份。
13.集体经济的作用：集体经济是公有制经济的重要组成部份，集体经济表现着一起致富的原那么。
能够普遍吸收社会分散资金，减缓就业压力，增加公共财富和国家税收。
14.非公有制经济组成：个体经济、私营经济、外资经济等。
15.非公有制经济的地位：社会主义市场经济的重要组成部份。
16.非公有制经济的作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部份，对充分调动社会各方面的踊跃性、加速生产力进展具有重要的作用。
17.国家对非公有制经济的态度：国家爱惜非公有制经济的合法权利和利益，鼓舞、支持和引导非公有制经济的进展，并对非公有制经济依法实行监督和治理。
【初中教育】2019人教版初中思品九年级(初三)上册：我国经济建设“三步走”__发展战略的制定和实施
——教学资料参考参考范本——【初中教育】2019人教版初中思品九年级（初三）上册：我国经济建设“三步走”__发展战略的制定和实施______年______月______日____________________部门20xx年10月31日04:12 中青在线-中国青年报新华社北京10月30日电“三步走”发展战略是指我国社会主义初级阶段经济社会发展的战略目标和战略步骤。
“三步走”发展战略，是我们党在总结国内外现代化发展历史经验的基础上，深刻把握我国社会主义初级阶段国情和时代特征，为实现中国的现代化规划的宏伟蓝图。
十一届三中全会后，我国进入社会主义现代化建设的新时期，邓小平从中国国情出发思考我国现代化的进程问题。
1979年12月,他在会见日本前首相大平正芳时第一次提出了“小康”的概念。
1980年1月，他把20世纪末的20年分为两个10年，提出分两步走，达到“翻两番”的小康目标。
党的十二大根据这一思想，确定了到20世纪末实现全国工农业总产值翻两番，达到小康水平的战略目标和“两步走”的战略部署。
随着改革开放和现代化建设的推进，邓小平在“两步走”的基础上，提出到21世纪中叶，经济社会发展“三步走”的长期战略。
1987年4月，他在会见西班牙客人时，第一次使用“第一步”、“第二步”、“第三步”的提法，全面阐述了“三步走”战略目标。
他指出：我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用30年到50年再翻两番，达到中等发达的水平。
这是我们的雄心壮志。
在此基础上，同年10月党的十三大确定了我国现代化建设“三步走”发展战略。
这就是：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20xx年使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
20世纪末，在第二步战略目标即将实现的时候，党的十五大对实现第三步战略目标作了进一步规划，提出了新的“三步走”发展目标，即到20xx年实现国民生产总值比20xx年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过10年的努力，到2020年，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶，新中国成立100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
九年级政治全册 第三单元 第七课《关注经济发展》(第1
课题造福人民的经济制度学习目标1、知道我国社会发展的“三步走”战略。
2、明确社会主义初级阶段是基本经济制度的内容，了解各种经济形式的含义、地位。
3、从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义制度的优越性。
学法指导运用“演绎法”，根据教材中的观点，搜集相关事例来验证，做到理论联系实际。
如搜集国体、集体、个体、私营经济的实例，来验证人国的基本经济制度。
课前预习1、到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到了水平。
2、在人国经济的大舞台上，活跃着多种所有制经济。
其中，是我国社会主义经济制度的基础，不仅包括和还包括混合所有制经济中的和。
3、认为主体，多种所有制经济是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度课堂导学一、问题导学列举你身边的变化（衣、食、住、行等方面），从这些变化中你感悟到了什么？二、课堂导学阅读重点：感受身边发生的变化。
如何理解我国现阶段的基本经济制度。
1、感受身边的变化，请你阅读教材中杨家账本的材料，国民思考杨家账本反映了我国经济生活发生了怎样的变化？这些变化说明了什么？(1)我国经济生活发生的变化。
(2)这些变化说明。
2、了解“三步走”发展战略。
请你阅读教材中邓小平阐述“三步走”战略构想的相关资料，思考：我国现代化建设“三步走”战略的具体内容是什么？我国目前已经实现了哪几步？（1）我国经济社会“三步走”战略的内容：第一步；第二步；第三步。
（2）我国目前已经实现了、步，目前，我国人民生活已达到了水平。
3、感受公有制经济的主导作用，请你阅读教材，思考我国公有制经济的地位和作用。
（1）我国公有制经济的地位；；。
课堂导学（2）我国公有制经济的成分包括；；。
（3）我国经济的地位。
（4）国有经济的作用。
（5）集体经济的地位。
（6）集体经济的作用。
4、感受非公有制经济蓬勃发展的朝气。
请你阅读教材，思考非公有制经济给我国经济社会发展带来的巨大影响。
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我国经济建设“三步走”发展战略的制定和实施新华社北京10月30日电“三步走”发展战略是指我国社会主义初级阶段经济社会发展的战略目标和战略步骤。
“三步走”发展战略，是我们党在总结国内外现代化发展历史经验的基础上，深刻把握我国社会主义初级阶段国情和时代特征，为实现中国的现代化规划的宏伟蓝图。
十一届三中全会后，我国进入社会主义现代化建设的新时期，邓小平从中国国情出发思考我国现代化的进程问题。
1979年12月,他在会见日本前首相大平正芳时第一次提出了“小康”的概念。
1980年1月，他把20世纪末的20年分为两个10年，提出分两步走，达到“翻两番”的小康目标。
党的十二大根据这一思想，确定了到20世纪末实现全国工农业总产值翻两番，达到小康水平的战略目标和“两步走”的战略部署。
随着改革开放和现代化建设的推进，邓小平在“两步走”的基础上，提出到21世纪中叶，经济社会发展“三步走”的长期战略。
1987年4月，他在会见西班牙客人时，第一次使用“第一步”、“第二步”、“第三步”的提法，全面阐述了“三步走”战略目标。
他指出：我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用30年到50年再翻两番，达到中等发达的水平。
这是我们的雄心壮志。
在此基础上，同年10月党的十三大确定了我国现代化建设“三步走”发展战略。
这就是：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到2000年使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
20世纪末，在第二步战略目标即将实现的时候，党的十五大对实现第三步战略目标作了进一步规划，提出了新的“三步走”发展目标，即到2010年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过10年的努力，到2020年，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶，新中国成立100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
进入新世纪后，2002年11月，党的十六大强调，21世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以有作为的重要战略机遇期。
十六大根据这一判断，明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标，这就是：要在21世纪的头20年，使我国低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，发展到惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
十六大明确指出，这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。
2007年10月，党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上，对我国发展和继续推进全面建设小康社会，提出了新的更高要求，主要是：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展，转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值2020年比2000年翻两番，以及扩大社会主义民主、加强文化建设、加快发展社会事业和建设生态文明等，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
“三步走”发展战略的实施，推动了我国经济社会的持续快速发展。
在实施“三步走”战略目标的进程中，全党和全国各族人民以一往无前的精神，同心同德，奋发图强，开拓进取，使“三步走”宏伟蓝图逐步变为现实。