《回忆鲁迅先生》知识点整理

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初一下语文第三课《回忆鲁迅先生》知识总结

初一下语文第三课《回忆鲁迅先生》知识总结

每课一记第三课《回忆鲁迅先生》(一)必背文常萧红(1911-1942),原名张迺(nǎi)莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。

代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

(二)必会语基舀(yǎo)轻捷(jié)校对(jiào)藤(téng)躺椅抹(mǒ)杀调羹(tiáo gēng)绞(jiǎo)肉机悠(yōu)然喘(chuǎn)着腻(nì)摘(zhāi)掉阖(hé)一阖眼睛揩(kāi)疙瘩(gē da)深恶(wù)痛绝不以为然:不认为是对的。

表示不同意或否定。

然,是,对。

深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。

(三)语言知识介词:又称作前置词,表示名词、代词等与句中其他词的关系,在句中不能单独作句子成分。

介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,表示与其他成分的关系。

介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语,定语或介词宾语。

常用的介词有自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到,和、跟、把、比、在、关于、除了、同、对、向、往、朝......(四)素材积累“把生命献给中国,让世界为之景仰。

矮矮的身躯,创造出崇高的事业,瘦削的肩膀,承载着千年的使命!从狂人的眼睛里,我们读出了历史的沉重;从阿Q的身影中,我们体会到变革的艰难;从坟头的花环上,我们看到了未来的希望;从铁屋的呐喊中,我们听清了奋进的声音!你在孤独中呐喊,你在市声里彷徨,采一片朝花为自己送行,荷一杆长戟向黑暗进攻!大星陨落,天地同悲;巨著行世,千秋共仰——我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献,但谨以此菲薄的礼品献给你——世纪伟人鲁迅。

”。

七下语文回忆鲁迅课文笔记

七下语文回忆鲁迅课文笔记

七下语文回忆鲁迅课文笔记
《回忆鲁迅先生》是一篇回忆录,作者是萧红。

在这篇课文中,萧红通过描述她与鲁迅先生的一些交往经历,展现了鲁迅先生在生活中平易近人、富有情趣的一面。

1. 鲁迅的工作和生活习惯:萧红描述了鲁迅先生每天的工作安排,他从早上开始工作,一直到深夜,期间只有中午短暂的休息时间。

此外,萧红还提到鲁迅先生在生活中非常节俭,穿着简单,饮食也很普通。

2. 鲁迅的言谈举止:萧红回忆了鲁迅先生的言谈举止,他善于言谈,思维敏捷,对待朋友非常真诚和热情。

在谈话中,鲁迅先生常常会用生动的比喻和形象的描述,使得谈话非常有趣。

3. 鲁迅的家庭生活:萧红还描述了鲁迅先生的家庭生活,他和妻子许广平非常恩爱,对儿子周海婴也非常关爱和严格要求。

在家庭中,鲁迅先生是一个非常温暖和可亲的人。

通过这篇课文的学习,我们可以更加全面地了解鲁迅先生作为一个人的多面性。

他不仅是一个伟大的文学家和思想家,同时也是一个有血有肉、有情感的人。

通过萧红的描述,我们可以感受到鲁迅先生在生活中平易近人、富有情趣的一面,也可以更好地理解他的思想和文学作品。

七年级下学期语文四章知识点总结:回忆鲁迅先生

七年级下学期语文四章知识点总结:回忆鲁迅先生

七年级下学期语文四章知识点总结:回忆鲁
迅先生
1作者简介
萧红(1911-1942),原名张乃莹,黑龙江呼兰人,现代作家。

代表作小说《生死肠》,散文集《桥》、《回忆鲁迅先生》等。

1935年因《生死场》而蜚声文坛。

1936年东渡日本。

l940年在香港发表了代表作自传体小说《呼兰河传》。

1942年病故,年仅31岁。

2相关背景
鲁迅(1881.9.25~1936.10.19),浙江绍兴人,原名周树人,字豫山、豫亭,后改名为豫才。

代表作品:《呐喊》《彷徨》,《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》《孔乙己》。

3主要内容
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病等生活细节的叙述,从平凡小事中表现了鲁迅先生的伟大思想和高尚的人格,抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

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七年级语文部编版下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》知识梳理及练习课件

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(2)鲁迅先生深夜工作的背影: ①“许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的 汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。” ②“有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也 不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。” ③“鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。” 作用:这三段描写犹如特写镜头,刻画了鲁迅先生深夜 坐着工作的情景。作者的描写体现出鲁迅先生夜里工作 至天明时间之长,工作之刻苦,突出了鲁迅孤独坚忍的 斗士形象。
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5.阅读下面的文字,完成题目。
我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开
放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”
建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带
一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”
建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要将创新作为动
B.中国建筑三局承建雷神山医院,从施工、设计、移交 到验收,仅仅用了十天时间,创造了一个中国奇迹。 (将“施工”和“设计”互换位置)
C.当前正处在抗击新型冠状病毒疫情的关键阶段,维护 好社会秩序和医务人员的人身安全尤为重要。(在“医 务人员”前加上“确保”)
3.B【解析】 B.语序不 当,应将 “施工、设 计、移交到 验收”改为 “设计、施 工、验收到 移交”。
7.选文从哪些方面回忆了鲁迅先生?(4分) __鲁__迅_先__生__一__天__内_的__工__作__和__起__居_情__况__:__鲁__迅_先__生__的__笑__,_鲁__迅__先__生__的__ __休__息_,__鲁__迅__先__生_陪__客__、__工__作__等_。____________________________

《回忆鲁迅先生》知识点整理

《回忆鲁迅先生》知识点整理

《回忆鲁迅先生》知识点整理一、作家作品1.鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。

原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

中国左翼作家联盟(“左联”)(文学组织)的发起人之一。

1918年,首次用“鲁迅”为笔名,在《新青年》发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。

小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。

2.萧红(1911—1942),中国现代女作家。

原名张迺(nǎi)莹,被誉为“30年代的文学洛神”,被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。

“萧红”是她发表成名作《生死场》时使用的笔名。

代表作品有《生死场》《呼兰河传》等。

她是民国四大才女(另为吕碧城、石评梅、张爱玲)中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物。

二、字词1.读音轻捷(jié)忧郁(yōuyù)虔(qián)诚疙瘩(gē da)草率(shuài)解剖(jiě pōu)紊(wěn)乱踌躇(chóu chú)遭殃(zāoyāng)咳嗽(sòu)校(jiào)对揩(kāi)桌子调羹(gēng)阖(hé)眼睛深恶(wù)痛绝变幻(huàn)无常2.解释(1)深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。

(2)不以为然:不认为是对的,表示不同意或否定,多含贬义。

三、课文内容理解1.本文作者回忆了鲁迅先生的哪几件事?1)笑声明朗;2)走路轻捷;3)留客吃饭;4)调侃玩笑;5)大家冲破忧郁心境,会心一笑;6)深恶痛绝写字草率,但仍认真展读每封青年的信;7)对原稿与校稿不珍惜;8)许先生忙碌的工作;9)与大家看电影;10)把阅读当休息;11)午后待客与夜间工作;12)吃鱼丸;13)亲手包书;14)带病拼命工作。

03回忆鲁迅先生-知识点梳理复习

03回忆鲁迅先生-知识点梳理复习

——七年级下——03回忆鲁迅先生知识点梳理复习+考点分析【文学常识】㈠作者资料。

萧红(1911—1942),中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

1933年,以“悄吟”为笔名,发表第一篇小说《弃儿》。

1935年在鲁迅的支持下,发表成名作《生死场》。

㈡写作背景鲁迅说过:“想看好花,一定要有好土。

”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。

”为了培育萧红这朵三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘做春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血。

鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。

这些作品又像春泥一样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。

鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。

它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。

由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。

【重点字词】㈠字音字形。

(20个)⑴咳嗽..(tiáo gēng);⑶舀.(yǎo);⑷绞.肉机(jiǎo);⑸薪.金(x ..(késou);⑵调羹īn);⑹瞿.秋白(qú);⑺草率;⑻深恶.痛绝(wù);⑼校.样(jiào);⑽揩.油(kāi);⑾细腻.(nì);⑿悠然;⒀阖.一阖(hé);⒁吩咐;⒂碟盘;⒃抹.杀(mǒ);⒄捆扎.(zā);⒅疙瘩..(gēda);⒇不以为然;㈡词语释义⑴深恶痛绝:对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。

⑵校样:指未出版的书、报等的样张,供校对用。

⑶揩油:比喻占别人或公家的便宜和好处。

⑷悠然:安闲、闲适的样子。

⑸抹杀:抹掉,勾销;完全去掉:⑹不以为然:不认为是对的。

七年级回忆鲁 迅先生知识点

七年级回忆鲁 迅先生知识点

七年级回忆鲁迅先生知识点《七年级回忆鲁迅先生知识点》鲁迅先生,这位中国现代文学的巨匠,他的作品和思想在七年级的语文学习中给我们留下了深刻的印象。

在七年级的课本中,我们首先接触到了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。

这篇文章生动地描绘了他童年时期的生活场景。

百草园是他童年的乐园,那里有碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。

还有鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

在这个小小的园子里,鲁迅先生充满了好奇与欢乐,尽情地探索着大自然的奥秘。

而三味书屋则是他求学的地方,虽然有着严格的先生和枯燥的功课,但孩子们依然能找到属于自己的乐趣。

《阿长与<山海经>》让我们看到了鲁迅先生身边一位平凡而又特别的人物——阿长。

阿长是鲁迅先生的保姆,她粗俗、迷信,还喜欢切切察察,但就是这样一个看似不完美的人,却费尽心思为鲁迅先生买来他心心念念的《山海经》,这让鲁迅先生对她充满了敬意和感激。

从这篇文章中,我们感受到了鲁迅先生对普通人的真挚情感,也让我们懂得了不能以貌取人,要善于发现他人的闪光点。

鲁迅先生的《藤野先生》也是七年级的重点篇目。

在日本留学期间,藤野先生对鲁迅先生的关心和教导,让他感受到了异国他乡的温暖。

藤野先生认真负责,修改鲁迅先生的讲义一丝不苟,还关心他的解剖实习。

然而,当时的中国正处于水深火热之中,这让鲁迅先生意识到,仅仅学医并不能拯救国人,于是他决定弃医从文,以笔为武器,来唤醒民众的觉醒。

这篇文章不仅展现了师生之间深厚的情谊,更反映了鲁迅先生强烈的爱国情怀。

鲁迅先生的作品往往有着深刻的思想内涵。

他善于通过细腻的描写和生动的情节来揭示社会的问题,表达自己的观点。

在《朝花夕拾》这部散文集里,我们看到了他对童年、对故乡、对亲人、对师长的回忆和思考。

他用犀利的笔触批判了封建礼教的束缚,呼吁人们追求自由、平等和进步。

学习鲁迅先生的作品,我们不仅要了解文章的内容,还要体会他的写作技巧。

《回忆鲁迅先生》知识点能力点梳理

《回忆鲁迅先生》知识点能力点梳理

回忆鲁迅先生/萧红【知识提纯】作者微博萧红(1911-1942),中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

1933年,以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。

1935年在鲁迅的支持下,发表成名作《生死场》。

背景资料1936年,中国文坛上一颗巨星殒落了,山河动容,举国悲恸,在悼念鲁迅逝世的日子里,一位电车工人在《一面》中回忆了四年前和鲁迅先生的一面之缘,抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。

而这是萧红用女性化、情绪化的手法,去诠释鲁迅的信念与力量。

【字词清单】(1)字音咳嗽(sòu) 刊载(zǎi) 深恶痛绝(wù) 碧波(bō)翘首(qiáo) 高屋建瓴(línɡ) 驯良(xùn) 胚胎(pēi)人才济济(jǐ) 炫耀(xuàn) 字帖(tiè) 津津有味(jīn)(2)词义草率:(做事)不认真;敷衍了事。

不以为然:不认为是对的。

表示不同意或否定。

悠然:悠闲的样子。

抹杀:一概不计;完全勾销。

深恶痛绝:厌恶,痛恨到极点。

【整体感知】1.提问:本文作者选取了哪些生活场景来描写鲁迅先生?【答案】1.有以下生活情景:(1)笑声明朗;(2)走路轻捷;(3)品评衣着;(4)待人饮食;(5)调侃玩笑;(6)感染快乐;(7)接待商人;(8)回复来信等。

2.思考:文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?2.这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。

3.如果把第二自然段和第一自然段倒置,你觉得是否可以?3.这篇怀人散文内容涉及多个方面,没有严格的逻辑顺序,有时会形成某种断裂。

这表明:这是一篇情绪化的文章,感情的红线将素材织成一幅清晰的画面。

【课文导图】合作探究每课一得【问题呈现】1.文中寄寓了萧红对鲁迅怎样的情感?鲁迅说:“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。

”(《〈近代世界短篇小说集〉小引》)为了培育萧红,鲁迅“俯首甘为孺子牛”,在她的作品中倾注了大量心血。

七年级下册第三课回忆鲁迅先生笔记

七年级下册第三课回忆鲁迅先生笔记

《回忆鲁迅先生》是七年级下册的一篇重要课文,通过学习这篇文章,同学们可以更深入地了解鲁迅先生的性格特点和为人处世的态度。

以下是关于这篇课文的笔记内容:一、课文概述《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性散文,作者萧红通过回忆鲁迅先生生活中的点滴细节,展现了他平易近人、关爱他人、严谨认真、坚持真理等方面的品质。

二、重点词语1. 逝世:去世,死亡。

2. 杂乱:没有条理,乱七八糟。

3. 咳嗽:指肺部疾病引起的呼吸道症状。

4. 揩(kāi):擦,抹。

5. 模糊(hú tú):不分明;不清楚。

6. 尖锐(jiān ruì):物体的末端锋利。

7. 深恶痛疾:极端地厌恶、痛恨。

三、重要句子1. 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

2. 鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

四、主要内容1. 鲁迅先生关心帮助青年。

2. 鲁迅先生踢鬼的故事。

3. 鲁迅先生带病坚持工作。

4. 许先生与鲁迅先生共同生活。

五、人物形象鲁迅先生是一个平易近人、关爱他人、严谨认真、坚持真理的人。

他关心青年,为他们答疑解惑;他勇敢无畏,敢于直面黑暗势力;他工作勤奋,即使在病中也坚持写作;他生活简朴,不追求奢华享受。

六、中心思想《回忆鲁迅先生》这篇课文通过回忆鲁迅先生生活中的点滴细节,展现了他平易近人、关爱他人、严谨认真、坚持真理等方面的品质。

文章表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情,也启示我们要学习鲁迅先生的精神品质,做一个有追求、有担当的人。

七、拓展延伸1. 了解鲁迅先生的生平事迹和作品,感受他的伟大精神和文学魅力。

2. 阅读其他回忆性散文,体会不同作者笔下的人物形象和情感表达。

3. 结合自己的生活实际,谈谈如何学习鲁迅先生的精神品质,做一个有追求、有担当的人。

通过以上笔记内容的学习,同学们可以更好地理解《回忆鲁迅先生》这篇课文的主旨和人物形象,同时也能够拓展自己的知识面和阅读能力。

初一语文下册:《回忆鲁迅先生》知识点

初一语文下册:《回忆鲁迅先生》知识点

一、作者简介萧红(1911—1942),原名张遒莹,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭,幼年丧母。

1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走,流浪各地。

1932年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。

1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。

抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港,1942年病逝于香港九龙。

主要作品:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。

萧红的主要成就在小说方面。

但她在散文的创作上也有十分突出的成就。

她的散文“凭着个人的天才和感觉在创作”(胡风语),以细腻的笔触,把自己在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来,有着浓厚的抒情色彩。

二、字词咳嗽(késou)筵(yán)会窘(jiǒng)抽屉(ti)阖(hé)踌躇(chóu chú)虔(qián)诚抹(mǒ)杀肋(lèi)膜紊(wěn)乱唠叨(láodao)隔三差(chà)(更多内容关注公众号:初一数学语文英语)三、词语解释【鉴赏】鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。

【筵(yán)会】即“宴会”,指宾主在一起饮酒吃饭的聚会(指比较隆重的)。

【窘(jiǒng)】①贫穷。

②为难。

③使为难。

课文采用的是第二种解释,难堪。

【旷代】当代没有人比得上。

【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟等的筒子或罐子。

【踌(chóu)躇(chú)】①犹豫。

②得意的样子。

课文中用的是第一种解释。

【抹(mǒ)杀】一概不计;完全勾销。

(更多内容关注公众号:初一数学语文英语)也作“抹煞”。

【紊(wěn)乱】杂乱;纷乱。

轻捷:动作轻快敏捷。

安顿:安详,安稳。

阿司匹林:一种解热镇痛药。

忧郁:忧伤郁结;忧虑烦闷。

深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

存心:心里怀有的念头。

揩kāi:擦,抹。

阖hé:闭合。

回忆鲁迅先生课文的重点知识

回忆鲁迅先生课文的重点知识

回忆鲁迅先生课文的重点知识《回忆鲁迅先生课文的那些重点知识,可太有意思啦!》嘿,大家好呀!今天咱来聊聊那篇关于鲁迅先生的课文。

一提起这个,那可真是有好多重点知识让我印象深刻呀!鲁迅先生,那可是文学界的大佬啊!在课文里,咱就仿佛走进了他的生活,看到了一个特别真实、特别亲切的鲁迅。

比如说,那鲁迅先生的笑,哎呀,真是爽朗得很呢!感觉一笑起来,整个屋子都亮堂了。

每次读到描写他笑的那段,我都忍不住跟着乐,心想:这鲁迅先生也太可爱了吧,感觉就像身边一个幽默风趣的长辈。

还有他走路的样子,那叫一个“迅速”,风风火火的,仿佛有使不完的劲儿。

我就琢磨啊,鲁迅先生这么着急干啥去呀,是不是赶着去写他的大作呀!然后就会想象他在书桌前奋笔疾书的模样,那肯定超级专注,怪不得能写出那么多厉害的作品呢。

再说他对待青年人的态度,哎呀呀,那可真是无比关怀呀!就像课文里说的,他会认真地看青年人写的信,还会耐心地给他们回信。

这让我想起我自己,如果能收到这样一位大文豪的回信,那不得高兴得蹦起来呀!我就在想,当时那些得到鲁迅先生指点的青年人得多幸运呀,真让人羡慕嫉妒恨呀!而且鲁迅先生工作起来那可是超级认真的,经常是废寝忘食。

我就想呀,这得多大的热情和毅力呀,才能做到这样。

我要是有他一半的努力,我的学习成绩那不得蹭蹭往上涨呀。

鲁迅先生的文章那也是一绝呀!有深度,有思想,读起来有时候还挺费脑子呢,但就是让人忍不住去细细琢磨。

每次读他的文章,我都觉得自己好像变得聪明了一点。

回忆起这些关于鲁迅先生课文的重点知识呀,真是越想越有意思。

感觉鲁迅先生不仅仅是一个伟大的作家,更是一个充满魅力、让人敬佩的人。

这些重点知识就像是一个个小窗口,让我们透过它们看到了一个更加生动、更加真实的鲁迅先生。

好啦,今天就和大家分享到这里啦,希望你们也和我一样,对鲁迅先生课文的重点知识充满了兴趣和感慨呀!下次咱再接着唠。

七年级下册第3课回忆鲁迅先生的笔记

七年级下册第3课回忆鲁迅先生的笔记

七年级下册第3课回忆鲁迅先生的笔记一、概述鲁迅先生是我国现代文学史上的一位重要人物,他的作品对我国文学产生了深远影响。

在七年级下册的语文课程中,我们学习了关于鲁迅先生的内容,通过回忆他的生平和作品,我们可以更加深入地了解这位伟大作家。

二、鲁迅先生的生平1. 1891年生于浙江绍兴2. 曾留学日本,接受西方文化影响3. 返国后先后从事文学创作、翻译、文学理论研究等工作4. 倡导现实主义文学,对我国文学产生重大影响三、鲁迅先生的代表作品1. 《狂人日记》2. 《呐喊》3. 《彷徨》4. 《朝花夕拾》四、影响和意义1. 对现代文学的影响2. 对社会的影响3. 对后人的启示五、对话篇小明:鲁迅先生的作品深刻而震撼人心,给我们留下了深刻的印象。

小红:是的,他的作品直面社会现实,以鲜明的现实主义风格表现了当时社会的黑暗和悲惨。

小明:他倡导的文学理念仍然对今天的文学创作产生着深远的影响。

小红:正是因为鲁迅先生的作品和思想,我们才能更好地认识和理解我国现代文学的发展历程。

六、结语通过回忆鲁迅先生的生平和作品,我们更加深入地了解了这位伟大文学家的贡献与影响。

他的作品不仅影响了当时的文学创作,也对后人产生了深远的影响。

我们应当继承和发扬鲁迅先生的文学理念,为推动我国现代文学的发展作出自己的努力。

以上就是对七年级下册第3课《回忆鲁迅先生的笔记》的内容回忆,希望能够对大家有所帮助。

经过对鲁迅先生生平和作品的深入回忆,我们不仅可以更加深入地了解他的贡献和影响,同时也能够对我们自己的文学修养和人生态度产生深远的影响。

鲁迅先生以其深刻的文学作品和犀利的社会批判赢得了广大读者的尊重和爱戴,他所倡导的现实主义文学理念也为后人树立了榜样。

在七年级的语文课堂上,我们学到了关于鲁迅先生的许多重要知识,通过对鲁迅先生的作品深入探究,我们更能领会他的文学思想和追求。

鲁迅先生在我国现代文学史上占据着举足轻重的地位,他的作品以及对社会的深刻观察和批判,深深影响了我国文学的发展。

人教版2016-2017七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》课内必背知识点

人教版2016-2017七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》课内必背知识点

人教版2016-2017七年级语文下册
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课堂背诵题
3、回忆鲁迅先生
(1)第38段:“坐”“拿”“装”“悠然地吸着”写鲁迅等电车时的动作,表现了他平和的心态。

(2)第40段:写出鲁迅作为普通人平和而祥和,伟大而平凡的状态,表现了他心态平和、外表朴实、不张扬、慈爱的特点。

(3)第41、42段:三个“不”,表明了鲁迅的休息方式特别、与众不同。

体现了他的勤奋。

(4)第43段:①连用7个“陪”,不能简化。

②连用起到强化感情的作用,强调会客时间长、客人多,表达了鲁迅待客热情、耐心、和谐的人格魅力。

(5)第51段:反复的修辞手法,引用保姆的话从侧面写出鲁迅工作的辛苦、忘我。

(6)第53段:①细节描写,“整整齐齐”“压”“站”用得贴切,表现了鲁迅严谨的生活习惯,一丝不苟的工作态度。

(7)第53、54段:“站”与“停”,运用拟人的修辞手法,好像毛笔、拖鞋都有了灵性、通人性,在主人工作和休息时,它们陪伴、伺候主人,静静地守候在主人身旁,读起来亲切、自然、生动。

《回忆鲁迅先生》知识梳理

《回忆鲁迅先生》知识梳理

《回忆鲁迅先生》知识点梳理【课文内容】鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走去。

在鲁迅先生家里做客人,刚开始是从法租界来到虹口,搭电车也要差不多一个钟头的工夫,所以那时候来的次数比较少,还记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有的,但那天不知讲了些什么,讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟,十一点半了,十一点四十五分了,电车没有了。

“反正已十二点,电车已没有,那么再坐一会。

”许先生如此劝着。

鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想,安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。

一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着蒙蒙的小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。

以后也住到北四川路来,就每夜饭后必到大陆新村来了,刮风的天,下雨的天,几乎没有间断的时候。

鲁迅先生很喜欢北方饭。

还喜欢吃油炸的东西,喜欢吃硬的东西,就是后来生病的时候,也不大吃牛奶。

鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

有一天约好我去包饺子吃,那还是住在法租界,所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉。

就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来,海婴公子围着闹得起劲,一会把按成圆饼的面拿去了,他说做了一只船来,送在我们的眼前,我们不看它,转身他又做了一只小鸡,许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。

客厅后没到黄昏就先黑了,背上感到些微的寒凉,知道衣裳不够了,但为着忙,没有加衣裳去。

等把饺子包完了看看那数目并不多,这才知道许先生我们谈话谈得太多,误了工作。

许先生怎样离开家的,怎样到天津读书的,在女师大读书时怎样做了家庭教师,她去考家庭教师的那一段描写,非常有趣,只取一名,可是考了好几十名,她之能够当选算是难的了。

部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》基础知识

部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》基础知识

《回忆鲁迅先生》基础知识
一.填空题
1.给加线字注音。

校()对吩咐()疙瘩()
深恶()痛绝咳嗽()
思路点拨:这一类的题一般需要注意多音字的区别,本题里主要是“疙瘩”的“瘩”容易读错。

答案:jiào fēn fù gē dɑ wù ké sou
2.根据拼音写出汉字。

kāi()桌子调gēng() hé()眼睛 jiǎo()肉
思路点拨:这一类的题一般需要注意形近字的区别,本题里主要是“调羹”的“羹”字容易写错。

答案:揩羹阖绞
3.结合文章,解释下列具有地方色彩的词语。

深恶痛绝:___________________________________________
不以为然:___________________________________________
思路点拨:这一类的题一般按照字面上去解释,不会解释的词语可以联系积累的古汉语的意思去迁移理解。

答案:深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

不以为然:不认为是对的。

表示不同意或否定。

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《回忆鲁迅先生》知识点整理
一、作家作品
1.鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。

原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

中国左翼作家联盟(“左联”)(文学组织)的发起人之一。

1918年,首次用“鲁迅”为笔名,在《新青年》发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。

小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。

2.萧红(1911—1942),中国现代女作家。

原名张乃(nǎi)莹,被誉为“30年代的文学洛神”,被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。

“萧红”是她发表成名作《生死场》时使用的笔名。

代表作品有《生死场》《呼兰河传》等。

她是民国四大才女(另为吕碧城、石评梅、张爱玲)中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物。

二、字词
1.读音
轻捷(jié)忧郁(yōuyù)虔(qián)诚疙瘩(gēda)
草率(shuài)解剖(jiěpōu)紊(wěn)乱踌躇(chóu chú)
遭殃(zāoyāng)咳嗽(sòu)校(jiào)对揩(kāi)桌子
调羹(gēng)阖(hé)眼睛深恶(wù)痛绝变幻(huàn)无常
2.解释
(1)深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。

(2)不以为然:不认为是对的,表示不同意或否定,多含贬义。

三、课文内容理解
1.本文作者回忆了鲁迅先生的哪几件事
1)笑声明朗;2)走路轻捷;3)留客吃饭;
4)调侃玩笑;5)大家冲破忧郁心境,会心一笑;
6)深恶痛绝写字草率,但仍认真展读每封青年的信;
7)对原稿与校稿不珍惜;8)许先生忙碌的工作;
9)与大家看电影;10)把阅读当休息;
11)午后待客与夜间工作;12)吃鱼丸;
13)亲手包书;14)带病拼命工作。

2.把握鲁迅形象
1)笑声明朗——表现鲁迅乐观爽朗、平易近人;
2)走路轻捷——表现鲁迅干练敏捷、勇往直前的坚毅精神;
3)留客吃饭——表现鲁迅先生待人周到细心;
4)先生喜欢吃硬的东西——暗示鲁迅先生刚强的性格;
5)一家人包饺子、吃饺子——表现鲁迅先生为人父、为人夫和蔼温和的一面;6)调侃玩笑——表现鲁迅幽默风趣、平易近人;
7)对青年人的书信的态度——表现鲁迅先生对青年人诚挚的关爱;
8)对原稿与校稿不珍惜——突出鲁迅先生的谦逊、淡泊名利;
9)看电影路上——突出鲁迅先生的礼让,为他人着想,关心体贴他人;
10)把阅读当休息——表现鲁迅先生对时间的珍惜;
11)陪客人到深夜——表现鲁迅待人热情、耐心。


12)吃鱼丸——表现鲁迅先生深入实际的严谨、认真的品质;
13)亲自包书——表现鲁迅先生做事认真仔细;
14)带病拼命工作——表现鲁迅珍惜时间,舍己为人,无私奉献。

3.主题概括
本文是一篇回忆性散文,作者从鲁迅的日常生活细节出发,细腻而动人地描写了鲁迅伟大而平凡的生活,表现了鲁迅的审美情趣以及魅力气质,展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象,抒发了对鲁迅的热爱、景仰和怀念之情。

四、品味语句妙处
1.“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜,若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

”以笑开头有何作用
乐观爽朗、平易近人、坦白真诚的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。

这里,他不再是神情严峻横眉冷对千夫指的斗士,而是一位慈爱的长者,一个普通的可亲可爱的老头,从而拉近了读者与伟人的距离。

2.鲁迅先生走路很轻捷,……他刚抓起帽子拉往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走去。

“抓”“扣”“伸”,这几个动词,形神兼备地描绘出鲁迅的习惯性动作,体现出鲁迅敏捷果敢、一往直前的性格特点。

3.我说:“天晴啦,太阳出来啦”。

鲁迅先生和他的夫人都笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭然会意的笑。

“忧郁心境”是作者隐晦地告诉我们,当时的社会是黑暗的让人压抑。

“天晴啦,太阳出来啦“是一语双关,暗含对光明的社会向往。

鲁迅先生和许广平先生的崭然的会意的笑,说明他们懂得作者这句话的意思,他们也有同感。

4.以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗”
言语中流露出鲁迅对妻子的尊重与依赖,对小辈的体恤。

也写出了我能融入恩师家庭的喜悦,受到关怀呵护的感动与感激。

五、写作特色
1.借助日常琐事来展现鲁迅先生性格特征和精神品质的。

(“以小见大”的写法)
2.侧面描写
萧红在写鲁迅先生回忆录时还穿插描写了其他人物的情况,通过描写鲁迅先生与其他人物的交往,烘托出一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下深刻的印象。

特别是许先生和鲁迅先生朝夕相处,对鲁迅的生活起居十分了解,借许先生的口来介绍鲁迅先生,既弥补了作者对先生了解的不足,又能真实地再现先生的很多生活片断,令人信服。

六、鲁迅名言名句
1.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

(鲁迅·《自嘲》)
2.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

(鲁迅·《自题小像》)
3.心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。

(鲁迅·《无名》)
4.血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。

(鲁迅·《无题》)
5.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫(鲁迅·《答客诮》)
6.做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。

7.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。

8.真的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

9.时间就是生命,无端地空耗别人的时间,无异于谋财害命。

10.希望是本无所谓有,也无所谓无,这就如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

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