专题训练二十：写作(一)小作文

专题训练二十：写作（一）小作文考点精析：小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生的作文能力。

小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞”。

因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。

小作文虽然“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。

相对于大作文，小作文的文体要求一般都比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，还有作文修改，题型丰富，方式灵活。

一、小记叙文。

一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写方法，勾勒出一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。

二、小说明文。

不要求面面俱到，但要注意恰当地选择说明方法，合理安排说明顺序，精心运用说明语言，表述清楚对象的特色。

其主要方式有：1．说明统计图表：这是结合有关的数学知识，注重实用、分析型的试题。

2．介绍图画内容：一般是给一幅漫画，要求说明画面内容。

3．介绍一种学习方法：或查字典的方法、或写作文的方法、或学习某一学科的方法等。

4．介绍一本好书：或文学名著、或科技知识读本、或有关某一方面的专门知识读本等。

三、小议论文。

要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明一种观点或阐释一个事理。

主要形式为给材料作文，或写短评、读后感，或要求归纳论点、补写论据或续写。

形式非常灵活，是写作考查的“重头戏”。

可以是新闻热点的点评，名言警句的阐释，不良现象的针贬，人生哲理的品悟等等。

四、应用文：语文课本中要求学生练习的应用文有十几种，这些都曾经作为小作文的考试内容。

近几年，大部分省市都不考应用文，所以这类试题有所减少。

但是，从2001年起，全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考查，这也是实用性语文教学观所致吧。

五、修改文章：俗话说：“文章不是写出来的，而是改出来的。

”修改文章是提高学生作文能力的很好的方法。

解题思路与技巧：写好一篇小作文，首先要有平时大量的训练，其次也要掌握一定的方法。

一、写小记叙文：注意题目要求，调动日常积累，用生动形象的语言完成写作。

二、写小说明文：1．说明统计图表：要运用所学数学知识，先分析统计数据，辨析各数据间的相互关系，揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论，然后举一二数据为例加以说明。

2．介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面各部分的关系，借用方位词准确全面地介绍画面内容。

注意是“客观”说明，不要编故事。

3．说明某种学习方法：说明的重点应包括方法内容、具体操作、实际效果等。

4．介绍一本好书：要介绍书的主要内容，最吸引你的地方，书的价值，还要讲明你之所以喜欢它的原因。

三、写小议论文：写作时要考虑论点、论据、论证三要素。

因为其“小”，所以要开门见山，单刀直入，第一句话最好明确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。

四、写应用文：先明确考查的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式要求，下笔成文。

另外还要注意语言的简明、连贯、得体。

五、进行作文修改：应该说，修改作文有一定的难度，所以中考中的此类试题一般都有具体的题目。

考生按照题目的提示进行思考，逐项答题即可。

典型例题：例1．材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。

走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。

要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。

字数不超过200字。

分析：此题要求结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通过考试对学生进行环境保护意识的培养。

参考例文：这块牌子望着这块牌子，我下意识地瞅了瞅身边的小草。

它们斜卧着娇嫩的身子，正在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。

蓦然，一股羞愧之情涌上心头：“小草正在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。

我又怎能为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举?”想到这里，我的脚不禁朝后挪去，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。

小草，你尽情地生长吧，去吟唱春的生命赞歌!评语：这是一篇非常优秀的小作文。

作者在很短的时间内构思成文，把小草喻为春的使者，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举”，表示应保护绿色。

心理活动细腻、动人。

例2．阅读下面的材料，按要求作文：某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。

这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。

女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。

记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。

”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。

女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。

7秒钟内5只小球全部拽出。

这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。

她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。

中国的小朋友了不起!”要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，不少于200字。

分析：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。

动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。

比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：①要有合作精神；②团结就是力量；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。

参考作文：合作精神一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。

如同上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。

由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。

以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。

评语：观点明确，论述由小到大，语言精练。

例3．根据下面一则材料，以“陇晖中学学生会”的名义，写则通知。

今年3月20日，陇晖中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说：“大家的意见都很好。

同学们的课外生活确实太单调了。

大家提出成立文学社、美术组、合唱团、足球队，这个建议很好，可以先搞这四样。

相信这些文体活动组织可以丰富同学们的课余生活，发展同学们的特长。

当然，申请参加要有一定条件，我觉得一是要有某方面的特长和爱好，二是要能按时参加活动。

另外，也要有个书面申请的手续，通知书可以限定时间，直接交到学生会。

这事还不急于发通知，还要请示学校领导批准，聘请指导教师，我们学生会干部也要分一下工。

”3月25日得到批准，一切准备就绪，次日发出通知。

3日内报名，各组织于4月5日正式成立。

要求：①符合通知格式②通知正文(含标点)不得超过120个字③不能透露考生所在学校及个人姓名分析：这是应用文类的小作文。

答这类型的题，首先要注意应用文的格式，其次注意内容的表达，做到文通字顺，言简意明，用语得体。

答案略。

巩固练习：1、题目：课间小记要求：①叙述结合描写；②叙述要清楚，描写要抓住重点；③全文300字左右。

2、补写《碰壁与聪明》(250字)教室内，一只迷路的蝴蝶认准了窗外灿烂的阳光，拼命地飞向玻璃窗，虽然每次都碰壁，但它仍固执地冲上去。

最后竟坠落窗台，精疲力竭，只抖动几下翅膀，似有无限的疑惑和哀怨……而旁边正有一扇完全敞开的门，好像是对蝶儿无言的嘲讽。

蝴蝶屡屡碰壁仍不思回头，颇让我们叹惋；转念一想，聪明的人类有时又何尝不是如此?…………（补写内容）感念于此，我站起身，轻轻推开窗子，让蝴蝶飞向蔚蓝的天空。

目送渐渐远去的蝶影，我在心中默念：美丽的蝴蝶呀，以后别做这等傻事了……3、写一个送别的小场面。

要求用上一句名言或警句，不超过200字。

4、请你对今年中考体育测试中一个同学在其中一个项目测试中的动作进行描写。

如果你由于特殊原因未能参加中考体育测试，请对平时体育课或运动会上所观察到的同学的动作进行描写，但只能描写掷铅球、立定跳远、100米跑三个项目中的一项。

要求：⑴描写具有连贯性的动作；⑵字数150字以上，其中描写动作的文字不得少于文字总量的2／3。

5、一哑巴在街口卖菜刀。

只见他将晒衣服用的铁丝垫在网板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，扬起刀口让顾客看，完好无缺，在惊叹声中，哑巴又拿出其余的菜刀，轮番表演，围观者你买一把，我买一把，不一会儿，刀卖完了。

读以上文字，结合生活，或联想、想象，把当时的场景描绘出来；或有感而发，展开议论，谈谈看法、见解。

(200字左右)6、暑假中，你一人独自去外地旅游，不幸丢失了所有钱物。

你远离家乡，举目无亲，又身五分文。

这时，你会怎么想，怎么办呢?请用第一人称写一段300字左右的文字，主要描绘你这时的心情和想法。

不必写题目。

7、以《我的同桌》为题，写一篇200—250字的短文，介绍同桌的特点。

8、按照下面的要求，描写自己的外貌。

要求：①描写要具体，要写出特征，最好能体现自己的性格；②100—150字。

9、题目：我最喜欢的一篇课文要求：⑴写出课文的题目、作者，概述课文的主要内容。

⑵写出最喜欢的理由。

⑶字数在200字左右。

10、假如你有一间房子：南北长6米，东西宽3米，房间的北面墙上有一个高2米、宽1.5米的窗户，南面墙上正中有一扇宽1米的房门。

家具有写字台、小铁床、书柜、方桌各1件，单人沙发一对，靠背椅两把。

这间房子你将怎样布置?请以《布置我的小天地》为题写一段说明文字。

要求：①恰当地安排说明顺序；②语言准确；③250字左右。

11、以《我的学习方法》为题，写一篇短小的说明文。

提示：⑴先总体介绍你自己的学习方法有何特点，然后具体说明这方法如何操作。

⑵内容要条理，选用说明方法要恰当，表达要准确。

⑶200—300字。

12、一种杂志、一份报纸、一个电视栏目、一处名胜、一部经典、一门艺术……都是学习语文的天地。

请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一个方面，写一篇不少于100字的小短文，告诉大家它给予你学习语文的帮助。

13、请你对“学生参加家务劳动”这一问题发表自己的看法，写一段议论性文字。