制作个性化日历-说课稿

四.交流成果，归纳总结
老师对同学们的作品成 果进行总结归纳，提出同学 们的优点以及缺点，同时还 主张同学们学以致用，在生 活中制作出属于自己个性的 日历以及其他作品。
培养学生善于应用信息技术于生活的习 惯和意识，增强学生小组协作的团队意 识，提高学生的审美水平。
表格的插入、修改和美化。
重
难
点
点
表格的修改
教学方法
教 学
讲授法
指
法
任务驱动法
教学媒体
投影机 多媒体计算机
模仿操作实践法 网络及辅助教学软件
1
导言
谈话问答，激发兴趣
教 学
2
讲解
范例分析，点拨技巧
过
程
3
析 和前面阶段学习的总结。通过任务
驱动法，使得同学们能够自主设计
一张或多张个性化日历。
1
知识与技能
2
过程与方法
3
情感态度 与价值观
教学目标
会设置日历页面的大小，能插入表格并 且会修改表格的线条和底纹。
通过完成老师给家人制作个性化日历的 任务，创设情境，引入表格知识的学习 。在完成任务的过程中，采取自主探究 ，小组合作、老师点评的教学方式。
制作个性化日历
系别：大爱电影 说课人：山鸡 指导老师：王晶
1
教材分析
2
教材目标
目
3
重点难点
录
4
教学指法
5
教学过程
本课题是选自广东省小学课本信息
技术第二册（上册）第九课--《制作
教 材
个性化日历》。本节课的主要内容 是通过完成个性化日历的制作任务， 学习表格的插入、修改和美化等技
分 巧。本节课是前两节课内容的延伸
实践 发挥想象，个性操作
4
总结
交流成果，归纳ห้องสมุดไป่ตู้结
一.谈话问答，激发兴趣
通过提问相应的问题来激发同学们的兴 趣集中同学们的精神，让同学们快速地进 入课堂；同时展示任务：制作作品“个性 化日历”。
二.范例分析，点拨技巧
引导学生观察和讨论 发现问题 分析问题 解决问题
三.发挥想象，个性创作
通过前面案例的分析，接下来老师将 指引生绘制表格与修饰边框线和应用底纹 颜色修饰单元格。