2020年最新二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教案教学设计第二课时
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案
《我的环保小搭档》教案教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！2、小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。
但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。
二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
【新课标】二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教案教学设计(第二课时)
3.图片+文本学习：家庭环保搭档
4.图片+文本学习：绿色班级展示
（1）环保小抹布
（2）自制收纳盒
（3）环保水杯
（4）拖把的家
（5）随手关灯
教学环节三：秀出家庭环保搭档
1.图片+文本学习：秀出家庭环保搭档
（1）优优+环保布袋
（2）这一位是我最喜欢的环保小搭档。它是一个环保布袋，它长得太好看了，每次带着它一起去购物就可以节省好多的购物袋。
6.图片+文本学习：秀出家庭环保搭档
（1）我＋（水桶）＝环保搭档
（2）我+（节约用电池）=环保搭档
（3）我+环保手帕=环保搭档
（4）状状+随手关水龙头=环保搭档
7.图片+文本学习：请你填一填！
我+（）=环保搭档
我+（）=环保搭档
我+（）=环保搭档
我+（）=环保搭档
我+（）=环保搭档
8.图片+文本学习：读一读--给未来一片绿色
2.图片+文本学习：知识链接
我国是铅笔出口大国，每年约生产65亿支木制铅笔，代价却是300万株10年生的树木倒下，6790公顷郁郁葱葱的森林因此变成秃山。
我校学生每年使用木制铅笔22500支计算，每年有10.4棵树木倒下，约235.3平方米的树林消失。而在这其中，每年浪费的铅笔就等于倒下3.5棵10年生的大树！
3图片+文本学习：秀出家庭环保搭档
（1）欣然+环保盆栽
这一位是我的环保小搭档，它是一盆小盆栽。每天它都会在我的窗台上陪着我，还可以净化空气呢。
（2）淇淇+随手关灯
淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。
道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案
道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案教学目标：1. 知识目标：通过本课教学，使学生懂得保护环境的重要性和必要性。
2. 能力目标：培养学生主动参与环保活动的能力和意识。
3. 情感目标：通过教学使学生产生对美好环境的认同感，树立保护环境的观念，以实际行动爱护我们的家园。
教学重点：树立保护环境的重要性认识，并落实到行动上。
教学难点：小学生环保意识的养成教育。
教学准备：1. 学生课前学习“资料链接”了解周围环境污染情况。
2. 教师准备相关课件、图片等。
3. 制作“环保小卫士”的图案。
教学过程：一、创设情境，导入新课教师：播放歌曲《我们的田野》并配上视频（如果条件不允许现场播放歌曲，学生唱歌时可以配上美丽的田野图片）。
伴着这优美的歌声，我们一起来领略大自然的美丽，请同学们看大屏幕（出示美丽的田野风光）……看得出大家都陶醉于这美景之中了。
但是美中不足的是有一些破坏环境的现象在我们的生活中随处可见（课件出示各种破坏环境的图片），下面请同学们以小组为单位选择你们感兴趣的一张图片谈谈你们了解到的破坏环境的现象。
（学生以小组为单位交流图片中谈到的破坏环境的现象）教师：通过观察、交流，你们发现了哪些破坏环境的现象？学生：乱扔垃圾、随地吐痰、排放废气、废水、废渣等。
教师：看来同学们的收获真不少，这些现象给我们美好的环境带来了哪些危害？学生：影响美观、影响人们的健康、影响生态平衡等。
教师：是啊，这些破坏环境的现象都太不美好了，所以我们要树立环保意识，做一个环保的小学生，保护我们美好环境的小卫士。
这节课我们就来上一节“环保”课（板书课题）二、深入探究，落实行动听到同学们的发言，我想我们对环保的意识又增强了不少。
1. 教师：请同学们看大屏幕（课件出示本课的主要内容），谁来说说我们为什么要保护环境？（学生交流）哪位同学能概括的说说呢？（因为地球是我们人类共同的家园，我们人类离不开大自然，而保护环境就是最好的爱惜自己。
）（板书：保护环境就是爱护自己）2. 教师：为了更好的了解破坏环境对人类的危害，我们看看下面的漫画（出示漫画），你从这幅漫画中知道了什么？3. 学生交流。
二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》教案、教学设计
1.通过小组讨论、案例分析、实践操作等方式，引导学生主动探究环保知识，培养自主学习能力。
2.设计丰富多样的教学活动，如环保小制作、环保宣传画、环保故事分享等，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3.鼓励学生走出课堂，参加社会实践，深入了解环保现状，提高他们的社会责任感和公民意识。
3.各小组派代表汇报讨论成果，其他小组给予评价和补充。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计课堂练习题，如环保知识选择题、填空题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对练习题进行讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环保知识及实践经验。
2.学生回答后，教师总结：“地球是我们赖以生存的家园，我们要珍惜它。今天我们将学习如何保护环境，做一个环保小卫士。”
3.教师通过播放一段环保宣传视频，让学生了解环保的重要性，激发他们的学习兴趣。
（二）讲授新知（500字）
1.教师讲解垃圾分类、节能减排、资源循环利用等基本环保知识，结合教材内容，让学生了解环保的基本概念。
4.情感教育，内化行为：结合教材内容，对学生进行情感教育，让他们认识到保护环境的重要性，从而自觉内化为环保行为。
5.评价激励，促进成长：采用多元化的评价方式，如课堂表现、实践活动、课后作业等，对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和指导，促进学生的持续成长。
（四）教学策略
1.利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观形象地展示环保知识，帮助学生理解和记忆。
2.学会运用观察、思考、分析等方法，发现生活中的环保问题，并提出切实可行的解决方案。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）
•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
12《我的环保小搭档》 第二课时(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册
12《我的环保小搭档》第二课时（教学设计）一、教学目标1.能够理解环境保护的重要性。
2.能够认识生态环境中的生物。
3.能够了解并掌握小动物的基本特征和生活习性。
4.能够通过实践行动，学会爱护生命、保护环境。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生认识小动物的生活习性，了解它们的基本特征，引导学生行动起来爱护小动物，增强保护生命意识和环保意识。
2.教学难点：引导学生行动起来，增强保护生命意识和环保意识。
三、教学内容和过程（一）教学内容1.复习上节课的核心内容：环保小搭档的价值和意义。
2.认识生态环境中的生物，了解小动物的基本特征和生活习性。
3.介绍环保行动小组，通过实际活动体验去爱护生命和保护环境。
（二）教学过程1. 情境导入老师在课堂上摆放一些捕捉到的小动物或者是塑料玩具小动物等，引导学生观看、触摸并感受小动物。
2. 朗读故事老师通过朗读故事《小蚂蚁的家》，引导学生了解小动物的生活习性，让学生体会小动物们的生活环境与我们的行为有多少关联。
3. 生命知识讲解生命知识是学习环保知识的基础。
学生通过讲解、听讲、互动、讨论等多种方法，了解小动物的基本特征、生活习性及其在生态环境中的作用。
4. 集体行动教师组织学生参加环保行动小组，引导学生去保护环境和爱护生命。
比如，学生可以自己制作小石头棚屋、鸟巢、木屋等小房子来为小动物提供安全和舒适的居住环境。
5. 活动总结教师引导学生进行活动总结，让学生有机会总结自己做了什么、学到了什么、感觉如何，加深对于环保的理解和认识。
四、教学方法1.故事讲解法：以故事的形式引导学生了解小动物的生活习性，并在故事中体会一些道理和情感。
2.亲身体验法：让学生亲自参与环保行动，让学生明白自己的行动能够让环境更加的美好，引导学生去保护环境和爱护生命。
3.讲解+演示法：通过讲解和演示让学生加深对于生命和环保的理解。
五、教学评价及作业（一）教学评价1.老师采用多种不同的教学方法，让学生感受到环保的意义和重要性。
第十二课《我的环保小搭档》第二课时
2.为家人寻找身边的环保小搭档或制作环保小搭档，并进行记录。
结合实践环节中学生的一些行为和做法，引导学生继续寻找自己的环保搭档，以鼓励学生养成绿色环保的习惯。
板书设计：
12.我的环保小搭档
变废为宝（节能产品）
环保行为
（板贴：变废为宝）
1.观看资料，交流感受；
2.观看视频《我的环保小搭档》
3.学生观看视频，动手制作。
通过分小组制作有创意的环保搭档，让二年级的学生在喜闻乐见的手工活动中知道环保离我们并不远。环保就是从身边的小事做起，用自己的智慧和劳动，过有创意的绿色环保生活。
交流分享
智慧碰撞
活动三：秀出我的环保小搭档
1、各组展示制作的环保小搭档。
2、评一评各个小组的环保小搭档
最具创意奖·最会合作奖·最具实用奖
1.小组展示制作的环保小搭档；
2.小组代表分享或介绍环保小搭档；
通过展示和交流各组的环保搭档，不仅引导学生丰富彼此的环保经验，还通过师生、生生之间的互动，在评价和追问中，让学生叙述使用环保小搭档的故事和体验，将学习成果与生活感受融合，深化了绿色环保的生活理念。
2.看完这组数据你有什么感受？
3.告诉大家一个好消息，科学及刚刚发明的环保铅笔，是用废纸替代木材制造的，他可以节约很多木材。（PPT）环保铅笔就是我的环保小搭档。
4.有几位小朋友，带来了他们的环保小搭档，我们一起来听听他们的故事吧。（播放视频）
5.观看视频。
小组讨论：说说自己最想制作的环保小搭档
小组合作制作环保小搭档、准备介绍词。
引入课题
第二课时我的环保小搭档
根据图片提示，思考交流
本节课为第二课时，与第一课时的紧密衔接也十分重要。课的开始，引导学生回顾上节课的内容时，教师通过生活中的场景将上节课的内容呈现出来，形象直观，突出重点。引入课题
我的环保小搭档 第二课时(教学设计)全国通用二年级下册综合实践活动
我的环保小搭档第二课时（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动一、活动简介本次活动是《我的环保小搭档》系列活动中的第二课时，主要目的是通过综合实践活动的形式，引导学生从生活中感受环保的重要性，并通过小组合作的方式，设计出自己的环保小计划。
二、教学目标1.认识环保的重要性，明确个人环保责任；2.掌握简单的环保知识，能够对身边的环境进行识别分析；3.提高团队合作能力，学会发挥个人优势，协同完成任务；4.能够运用所学知识，设计出自己的环保小计划。
三、教学内容1.回顾环保知识通过讨论、图片展示等方式，总结生活中常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生认识到环保的重要性，明确个人环保责任。
2.环保小计划的设计将学生分成小组，在老师的指导下，运用所学知识，设计出自己的环保小计划。
计划不限于内容和形式，可以是小广告、手抄报、海报等形式进行展现。
3.展示和评价小组展示各自设计的环保小计划，并进行互评。
老师根据学生的评价结果，对每个小组的设计进行点评。
四、教学过程1.环保知识回顾（1）教师提问：“你们知道什么是环保？”向学生征集环保的相关知识点，引导学生谈论自己身边的环保行为。
（2）教师通过图片展示等形式，呈现生活中常见的环保行为，让学生对环保概念有直观的认识。
2.环保小计划的设计（1）将学生分组，每组4-5人，提供环保素材和工具（如纸张、颜料、贴纸等）。
（2）教师指导学生：先确定主题，再构思内容。
在设计环保小计划时，可以从垃圾分类、节约用水、节约用电等几个方面入手，让学生更全面地认识环保。
（3）让学生认真讨论，充分发扬集体的智慧，讨论设计要点和形式，并根据小组成员的特长划分工作，共同完成设计。
3.展示和评价（1）每个小组展示自己的环保小计划，其他小组进行点评和评价。
（2）教师对各小组的设计进行综合评价，给予指导和鼓励。
五、教学评估1.学生团队合作能力的表现；2.学生是否能全面理解环境保护的重要性；3.学生设计的环保小计划是否切实可行；4.全班小组成员对环保小计划的点评和评价。
小学道德与法治二年级下册-12《我的环保小搭档》第二课时(教学设计)
小学道德与法治二年级下册-12《我的环保小搭档》第二课时（教学设计）一. 教材分析《我的环保小搭档》是小学道德与法治二年级下册的一篇课文，主要讲述了环保的重要性以及如何从日常生活中做到环保。
课文通过生动的案例，引导学生认识到环境保护与自己的生活息息相关，激发学生的环保意识。
本课时的教学设计，旨在帮助学生深入理解课文内容，培养良好的环保习惯。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经积累了一定的环保经验，比如垃圾分类、节约用水等。
但他们对环保的认识还不够系统，需要通过课堂学习，进一步深化理解。
此外，学生对生动有趣的实践活动感兴趣，因此在教学设计中，应注重运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够理解环保的重要性，知道日常生活中如何做到环保。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，对自己的生活进行环保规划。
3.情感目标：学生培养环保意识，养成环保习惯，愿意为保护环境贡献力量。
四. 教学重难点1.重点：学生理解环保的重要性，知道日常生活中如何做到环保。
2.难点：学生如何将所学知识运用到实际生活中，养成良好的环保习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际环境中感受环保的重要性。
2.案例教学法：分析生动的案例，引导学生深入理解课文内容。
3.实践活动法：引导学生参与环保实践活动，培养环保习惯。
六. 教学准备1.准备相关环保案例材料，用于教学呈现。
2.准备环保实践活动所需的道具和材料。
3.教室环境布置，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球图片，引导学生关注地球的美好。
然后提出问题：“你们知道地球为什么会变得不美好吗？”让学生思考环保的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现环保案例，引导学生分析案例中的人物是如何做到环保的。
让学生认识到环保就在身边，自己也可以做到。
3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
引导学生将所学知识运用到实际操作中。
我的环保小搭档 第二课时(教案)全国通用二年级下册综合实践活动
我的环保小搭档课时：第二课时年级：二年级下册领域：综合实践活动教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生合作精神，学会与同伴共同完成任务。
3. 培养学生动手操作能力，学会利用废旧物品制作环保作品。
4. 培养学生观察、思考、表达和分享的能力。
教学内容：1. 环保知识讲解2. 废旧物品手工制作3. 环保作品展示与分享教学过程：一、导入1. 教师出示一个环保小搭档的手工制品，引发学生的兴趣。
2. 学生讨论：你们知道这个小搭档是如何制作的吗？它有什么作用？二、环保知识讲解1. 教师简要讲解环保的重要性，引导学生关注环保问题。
2. 学生分享自己了解的环保知识，互相补充。
三、废旧物品手工制作1. 教师出示废旧物品，引导学生思考如何利用这些废旧物品制作环保作品。
2. 学生分组讨论，每组选定一个废旧物品进行制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 学生完成作品后，进行展示与分享。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾环保知识。
2. 学生分享自己的制作心得，互相学习。
3. 教师点评学生的作品，给予鼓励和肯定。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生在手工制作过程中的表现，如合作精神、动手操作能力等。
3. 学生对环保作品的创意和实用性。
教学延伸：1. 开展环保主题活动，如环保手抄报、环保演讲等。
2. 鼓励学生在家庭和社区中宣传环保知识，参与环保行动。
3. 组织学生参观环保设施，了解环保工作者的日常工作。
注意事项：1. 教师在讲解环保知识时，要注重语言的严谨性和生动性，以激发学生的兴趣。
2. 在手工制作环节，教师要关注每个学生的参与情况，给予适当的指导和鼓励。
3. 教师要注重培养学生的观察、思考、表达和分享能力，提高学生的综合素质。
教学反思：本节课通过讲解环保知识、制作环保作品，让学生在实践中感受环保的重要性，培养学生合作精神、动手操作能力和观察、思考、表达、分享能力。
小学二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计与反思
活动二 秀出你的环保小搭档
1.节能产品、绿色用品是我们的环保搭档，你和你的家人有环保搭档吗？可以不止一个哟！
小学二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计与反思
第11周
星期二
学科
道德与法治
年级
二年
班级
6班
授课内容
我的环保小搭档
课前准备
教师：课件、视频《我们的地球多美丽》、环保图片等。
学生：准备制作“环保搭档”材料。
执教者
教学
ห้องสมุดไป่ตู้目标
1.唤起学生关注环保的责任意识，能积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保生活观念。
（2）环保就是节约，不浪费。（板书：节约，不浪费）
4.同学们，你来说一说，你见过的那些行为是不节约、浪费的呢？对于这些不好的行为，作为环保小天使的你，请帮大家想想办法，如何改正这些不良行为呢？
小结：同学们，你们真棒呀！一下就能准确的知道日常生活中哪些行为是不对的，并且还能找出正确做法，看来你们都能做一个合格的环保小天使呢！
（2）你也说的真棒呀，真是一语中的，小铁锹可以帮小男孩种树，小树不仅可以让环境更美，还可以让空气更新鲜，所以小铁锹是小男孩的环保搭档。
4.同学们，那细心的你们在日常生活中都发现了你的或者是别人的环保搭档了吗？
多媒体出示图例：
使用分类垃圾箱
餐桌旁，小朋友吃东西没有剩下食物，不浪费
小弟弟玩拼插玩具
小结：我们使用的绿色节能用品，帮助我们分类整理垃圾的垃圾桶是我们的环保搭档，不浪费粮食的行为也是我们的环保搭档。（板书：美化环境、绿色循环）
二年级下册道德与法治教案-《我的环保小搭档》人教(新版)
其次，在新课讲授环节，我尽量用生动的语言和案例来说明环保的概念和重要性。学生们对案例分析环节特别感兴趣，这也说明实际案例能更好地帮助他们理解抽象的环保理念。在讲解重点难点时，我发现举例和比较的方法有助于学生理解，但仍有个别学生对此部分内容掌握不够牢固，需要在课后进行个别辅导。
2.提升合作能力：在分组进行环保实践活动中，培养学生与同伴沟通、协作解决问题的能力。
3.培养创新思维：鼓励学生在设计环保标语、环保小游戏等活动中，发挥创意，提高解决问题的能力。
4.增进法治意识：让学生了解环保法律法规，树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
5.强化道德观念：通过学习环保榜样，教育学生关爱自然，养成良好的道德品质。
（2）环保方法的应用：学生在了解环保小窍门的基础上，如何将其应用到日常生活中。
难点突破：设计实际操作环节，让学生现场演示垃圾分类、节能减排等环保方法，提高应用能力。
（3）合作能力的培养：在分组活动中，如何引导学生有效沟通、协作，提高合作效果。
难点突破：教师适时给予指导，教授合作技巧，让学生在实践中学会与他人共同解决问题。
二年级下册道德与法治教案-《我的环保小搭档》人教（新版）
一、教学内容
《我的环保小搭档》选自人教版（新版）二年级下册道德与法治教材，课程主要内容包括：认识环保的重要性，培养环保意识；了解日常生活中的环保小窍门，学会与小伙伴合作完成环保任务；通过实践活动，让学生感受到环保的乐趣，增强环保责任感。具体教学内容如下：
1.讨论主题：学生将围绕“环保在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
部编版二年级下册道德与法治第十二课我的环保小搭档(第二课时)
人教版《道德与法治》我的环保小搭档第二课时教学设计课题12.我的环保小搭档单元三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。
2.和家人一起寻找生活中节能产品、绿色产品做环保小搭档，树立环保精神。
3.通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。
重点1.学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。
2.和家人一起寻找生活中节能产品、绿色产品做环保小搭档，树立环保精神。
难点通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课本故事引入1. 铅笔的故事（1）铅笔的制造师：你们知道铅笔是怎么制造的吗？【播放铅笔制作过程】师：看完视频你有什么感受？（2）讲小朋友和铅笔的故事师：是啊，制造一支小小的铅笔程序复杂、材料讲究。
我国一年如果生产60多亿支铅笔，就要用掉20多万立方米优质椴木。
如果改用旧报纸或再生纸做笔杆，每吨旧报可抵5立方米椴木，生产60亿支铅笔只需4万吨废纸。
这是废纸或者旧报纸制作的铅笔【师展示图片】2.听故事师：有一个小朋友记录了她和铅笔的小故事，谁愿意来和大家分生回答：铅笔充分用完；废旧纸张做笔帽。
通过边演边讲生动活泼的方式不仅使学生知道环保小搭档，还能动手参与，知道环保并不难。
享一下，再请另一个小朋友动手制作环保小笔帽。
师：你发现这个环保小事件里哪些方面看出这个小朋友有环保意识？2.揭示课题师：生活中这样的环保搭档有很多，这节课我们继续学习12.我的环保小搭档【板书课题】，展示小朋友和家人的环保小搭档。
展示我的环保小搭档3.学生展示（1）师：现在就开始以小组的形式来展示，每个同学轮流说出自己和家人在家庭生活中的环保小搭档。
（2）师：孩子们，下面要进行的是环保产品推介会，把你的环保小搭档介绍给全班的小朋友吧。
教师先举例子怎样推介，然后再请学生来介绍。
（例子见课件）（3）师：环保小搭档带给我们绿色生活，绿色生活让地球更健康，让我们更健康。
二年级道德与法治《我的环保小搭档》教案
二年级道德与法治《我的环保小搭档》教案1. 教学目标-知识目标：学生能够了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性，了解日常生活中可以进行的环保行为。
-能力目标：学生能够列举出至少五种环保行为，并能制定一份简单的环保行动计划。
-情感态度价值观目标：培养学生的环保意识，激发学生参与环保行动的意愿，形成对环境保护的积极态度和价值观。
2. 教学内容-重点内容：环保的基本概念、环保的重要性、日常生活中的环保行为。
-难点内容：如何将环保理念转化为实际行动，制定并执行环保计划。
3. 教学方法-讲授法：通过教师的讲解，传达环保的基本概念和重要性。
-讨论法：组织学生小组讨论，分享各自的环保经验和想法。
-案例分析法：分析具体的环保案例，使学生更直观地理解环保行动的意义。
-实验法：进行简单的环保实验，如废物再利用的小制作，增强实践操作能力。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》二年级教材-教具：多媒体课件、环保相关图片和视频-实验器材：废旧物品（如纸张、塑料瓶等）、剪刀、胶水等手工制作工具5. 教学过程6. 课堂管理-小组讨论管理：确保每个小组都有明确的讨论主题和分工，鼓励学生积极发言，控制讨论时间。
-课堂纪律：制定明确的课堂规则，对违反规则的行为进行适当的管理和引导。
-激励策略：对积极参与课堂活动和表现突出的学生进行表扬和奖励，提高课堂参与度。
7. 评价与反馈-课堂小测验：通过小测验了解学生对环保知识点的掌握情况。
-课后作业：布置与环保相关的课后作业，如制定家庭环保计划。
-反馈机制：及时给予学生作业反馈，指出存在的问题并提供改进建议。
8. 教学反思-课后对教学过程进行反思，总结学生在课堂上的表现和学习效果。
-分析教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法和手段。
-根据学生的反馈和作业情况，调整后续的教学计划，不断优化教学方案。
通过以上的教学设计，旨在使学生在理解环保重要性的基础上，培养环保意识和实践能力，形成良好的环保习惯，为未来的可持续发展做出贡献。
第12课 我的环保小搭档 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档（教案）核心素养目标1．政治认同：了解身边的环保搭档，借助搭档开展环保行动，树立环保的责任意识。
2．道德修养：展示与分享环保搭档，丰富环保经验，提高绿色生活能力。
3．责任意识：学会充分利用身边资源，养成低碳环保的日常生活习惯。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．通过制作、交流环保搭档，分享彼此的环保经验与做法，理解人人参与环保活动的意义，提高绿色生活的能力。
（重点）2．通过展示活动，学会净化、美化生活环境，养成绿色环保的行为习惯与生活观念。
（难点）课前准备教师准备：制作环保小搭档的材料，如空矿泉水瓶、卷筒纸内芯、一次性纸杯等。
教学过程一、动手动脑，搭档解难1．导入同学们，老师收到了一封信，我们班的值日班长最近碰到了一件烦恼事，想请大家帮帮忙。
课件播放“值日班长的烦恼”：同学们有很多短铅笔头，用的话太短，但扔了又可惜。
2．提问谁能解决值日班长的烦恼？预设：制作小笔帽可解决烦恼，而且还是个有创意的环保小搭档。
3．小结生活中，像小笔帽这样的环保小搭档还有很多呢，你还知道哪些？预设1：用卷筒纸内芯，可以做笔筒。
预设2：我的储蓄罐是用废弃的饼干盒子做成的。
预设3：用旧报纸可以做毽子玩。
二、交流搭档，分享智慧1．过渡其实只要我们多动手，勤动脑，就能制作出很多环保小搭档。
大家一起来看看吧！（课件播放环保小搭档集锦）2．小组交流小组交流自己最想制作的环保小搭档。
3．实践小组合作制作环保小搭档并准备介绍词。
4．展示（1）预设1：废旧一次性纸杯改造的装饰品。
①小组代表介绍环保搭档。
②推荐：你还用旧纸杯做过哪些环保搭档？③小结：原来，通过我们聪明的大脑和灵巧的双手就能把一次性纸杯变成这么多精美的装饰品，变废为宝，同学们真厉害。
（板书：变废为宝）（2）预设2：用一次性矿泉水瓶改造的滴灌浇花器。
①小组代表介绍环保搭档。
②学生交流：类似的环保搭档。
③小结：动手动脑，把资源循环利用起来，就是一种绿色生活的态度。
12《我的环保小搭档》第二课时(教案)-部编版道德与法治二年级下册
《我的环保小搭档》其次课时教学设计详案适用教材版本：统编版学校二班级下册道德与法治第三单元第12课课时支配：2课时教学目标：1、了解环保的重要性，知道自己应当如何从自己做起，为环保做出贡献。
2、能够通过制作和沟通环保小搭档，共享自己的环保阅历与做法，理解人人参与环保活动的意义，提高绿色生活的力量。
3、学会净化、美化生活环境，养成绿色环保的行为习惯与生活观念。
教学重点：1、通过制作和沟通环保小搭档，理解人人参与环保活动的意义，提高绿色生活的力量。
2、学会净化、美化生活环境，养成绿色环保的行为习惯与生活观念。
教学难点：1、学会净化、美化生活环境，养成绿色环保的行为习惯与生活观念。
2、发挥同学的制造力和想象力，制作出有创意的环保小搭档。
学情背景：学校二班级下册同学，对环保的概念有肯定的了解，但对于具体的环保行为和方法还不是很生疏。
同学宠爱动手制作和沟通，有肯定的制造力和想象力。
教材分析：本节课主要内容为制作和沟通环保小搭档，通过小组合作和呈现活动，培育同学的环保意识和行为习惯。
本课程留意同学的实践操作和沟通，旨在让同学理解环保的重要性，学会从小事做起，为环保做出贡献。
教学预备：1、PPT课件2、用于制作环保小搭档的材料，如纸张、颜料、贴纸等3、教学视频或图片资源，用于呈现环保活动案例4、活动评价表格教学过程：一、导入环节（5分钟）老师出示一幅关于环保的图片或视频，引导同学谈论环保的意义和重要性，激发同学对环保话题的爱好和思考。
板书设计：环保的意义和重要性设计意图：通过视觉和听觉的刺激，引导同学进入环保主题，激发同学的爱好和古怪心，为后续活动做好铺垫。
二、学问讲解（10分钟）通过图文并茂的PPT呈现，向同学讲解环保行为的意义和重要性，同时引导同学共享自己的环保阅历和做法，让同学介绍常见的环保行为和方法，如节省用水、垃圾分类、植树造林等，让同学了解环保行为的具体方式。
板书设计：常见的环保行为和方法板书设计：设计意图：通过讲解和共享，让同学深化理解环保的实践意义，提高环保意识，为后续活动做好铺垫。
部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》第二课时教学设计
【设计意图】：环保大舞台，既锻炼了学生的表达能力，又给了学生充分展示的舞台，发挥学生的主体性。
2、播放视频《秀出你的环保搭档》
(1)思考:你从视频当中,还认识到了哪些环保搭档呢?你愿意让它们成为你的新朋友吗？
2)学生回答总结;环保新搭档。
3、提问:除了这些环保搭档,你的家里还有哪些环保搭档呢?你的家人们他们的环保搭档又是谁呢？
(3)骏骏是我们班的环保小达人,他每次用草稿纸都是双面使用,计算得又整齐又满。
小结及过渡:我们班级里的环保小达人们真是太棒了!同学们,让我们大家都一起来当一个环保小大人吧！
【设计意图】：通过评选环保小达人,树立榜样作用,激励学生人加入环保行动，使用环保用品。
师：同学们，环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平时生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创造力来制作环保搭档。
单 元
第三单元
课题
我的环保小搭档
教学目标
1、情感志度价值观目标:增强环保意识,能在生活当中节约资源。
2、能力目标:能够合理利用环保用具,能够自己制作环保用具。
3、知识目标:进一步了解和认识环保搭档,并努力进行环保行动。
教学重点
进一步了解和认识环保搭档,能够合理利用环保用具,能够自己制作环保用具。
教学难点
增强环保意识,能在生活当中节约资源。
教学具准备
课件、学生准备：纸板、易拉罐、塑料瓶等。
教 学 过 程 设 计
一、朗读导入，讨论交流。
1、朗读:给未来一片绿色。
2、思考:小朋友们,你们想给未来的地球留下什么呢?
1)我想要给地球留下美丽的森林和草原！
2)我想要给地球留下清澈的湖水和小溪。
第12课 我的环保小搭档 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
第12课我的环保小搭档第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册【教学内容】本课时主要内容为：通过听故事、看图片和讨论，引导学生认识环保的重要性，懂得如何保护环境，形成环保意识。
【教学目标】1.了解环保的概念和意义；2.通过故事和图片的学习，让学生懂得如何做好环保；3.培养学生的环保意识，让他们能够积极参与环保活动。
【教学重点】1.故事的理解和归纳；2.环保意识的培养和引导。
【教学难点】1.引导学生自主思考，培养他们的环保意识；2.让学生把环保意识付诸于行动。
【教学方法】1.故事引入法；2.图片展示法；3.讨论法；4.情景模拟法。
【教学过程】Step 1：导入环节（5分钟）教师视频让学生看一篇环保文章，介绍环保的概念和意义。
通过文章引导学生初步了解环保，引起学生对环保的兴趣。
Step 2：故事学习（10分钟）教师通过讲故事的方式，向学生介绍环保的重要性，引导学生思考如何做好环保。
讲述一个小朋友与他的小搭档保护环境的故事，强调环保的重要性及每个人都有保护环境的责任。
Step 3：图片展示和讨论（15分钟）教师通过图片展示和讨论的方式，引导学生认识有害垃圾和可回收物品，并了解它们的处理方法。
教师可以出示关于环保的海报和图片等资源，帮助学生进行环保知识的拓展。
Step 4：情景模拟（15分钟）教师可以组织学生进行环保意识的模拟游戏，让学生亲身体验环保的实践行动。
学生可以分组模拟环境保护行动，包括垃圾分类、节约用水等等。
Step 5：概括总结（5分钟）通过讨论和总结，强调环保的重要性，让学生认识到环保是每个人都应该做的事情，提高学生的环保意识。
【教学反思】本节课的教学注重引导学生理解和思考，通过情景模拟和实践活动，让学生亲身体验环保的实践过程。
教师多使用互动讨论的方式，让学生发表自己的观点和感受，培养学生积极参与的意识。
在教学过程中，需要注意掌握好教学节奏，掌握学生的学习情况，合理安排教学时间。
同时，需要引导学生将环保意识付诸于行动，通过积极参与环保活动，实践环保行动。
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《我的环保小搭档》教案教学设计第二课时教材分析：
本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的最后一课，通过“我的环保小搭档”主题活动，旨在引导学生了解环境保护的重要性，树立
保护环境、低碳生活的意识，培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。
本课主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，计划分两个课时
完成。
本节课为第二课时，完成第二个部分“展示我的环保搭档”。
学情分析：
二年级学生生活经验有限，知识面较窄，对环保的意识多停留在形式上、口号上，对绿色生活方式也了解不多。
对于如何在生活践行环保并没有清晰的认识，甚至还有认识上的偏差。
在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实际创设情景，用展示生活场景的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。
教材目标：
1.了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生
活习惯。
2.指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小搭档，
过有创意的绿色生活。
3.从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
教学重难点：
重点：养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小搭档，过有创意的绿色生活。
难点：争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
一、激趣导入，引入话题
1.课前我们一起看段视频，想一想：视频看后你心情怎样，你想做些什么？
2.通过这一单元的交流学习，同学们已经开始关注身边的环境问题，我们知
道环保是需要有搭档的，今天咱们继续交流“我的环保小搭档”的话题（板书课题）看，我们的朋友，地球的守护者“低碳贝贝”来了。
3.“低碳贝贝”的自述（课件展示）
课前用视频激发学生学习兴趣，引导学生关注身边的环境问题。
“低碳贝贝”动画形象贯穿课堂，吸引学生参与活动。
二、交流、展示环保小搭档
活动一：展示班级环保小搭档
1.过渡：这节课让我们跟着“低碳贝贝”来一次环保之旅。
环保之旅第一站“我们的校园”。
听说二年级的好多班级在“绿色中队”的评比活动中，想到了
很多小妙招，找到了很多环保小搭档，咱们一起看看吧！
2.图片展示，找找他们的环保的小搭档
环保小抹布
自制收纳盒
拖把的家
随手关灯
3.师生交流，说说大家的环保小搭档
看来环保小搭档不仅是环保绿色用品，还包括环保行为，让我们多使用绿色用品，积极做到环保行为，都来争做环保小卫士。
从孩子们最熟悉的学校场景入手，发现身边的“环保小搭档”。
活动二：制作“我的环保小搭档”
1.环保之旅第二站——“巧手屋”
2.动手做一做，“制作小笔帽”
3.小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上，还能套在老师的粉笔上，瞧，动
动手就能让旧画报再利用，旧画报就是我们的环保小搭档。
动手制作“环保小搭档”旨在让学生明白，通过动手努力，才能过有创意的
绿色生活。
活动三：展示家庭环保小搭档
1.我们不仅找到了环保小搭档，还动手制作了环保小搭档，要做环保小卫士
不能只在学校里，还要在我们日常的生活中，继续我们的环保之旅第三站——
“环保搭档秀”
2.在我们日常的生活中又会有哪些环保搭档呢？请同学们拿出调查表，我们一起交流下。
2.大家说了这么多的家庭环保小搭档，生活中家人们都是怎么使用这些环保搭档，环保搭档又有什么好处呢？看看大家的做法吧。
3.展示图片
芳芳的环保布袋和泽涵的环保小搭档
琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃
节约用电的阳阳
东东爸爸的山地车
洛阳免费公交
垃圾分类装
4.师生交流垃圾分类
关于垃圾分类可是门大学问，都说世界没有绝对的垃圾，只有放错地方的资源，我们一起看段视频。
5.试一试，连一连，垃圾分分类
小结：相信随着科技的进步，会有更多的垃圾变宝贝，看来只要用心发现，
动手创造，我们可以利用的环保小搭档可真不少。
展示“家庭环保小搭档”环节，从学校生活过渡到家庭生活，以填表的形式
降低学生交流难度。
口头的交流不足以让学生有清晰的认识，课前已让学生搜集相关内容，通过图片、视频等内容展示分享，让学生对“环保小搭档”有更清晰的认识，在交流
分享过程中，努力让学生意识到过有创意的绿色生活的重要性、必要性。
活动四：“环保”知多少
我们为环保助力的行为既是大家倡导的，也是受到法律保护的，开启环保之旅第四站——科普馆
1.出示与环境保护有关的节日
2.了解《中华人民共和国环境保护法》
拓展补充有关中国及世界上有关环保的节日，同时了解《中华人民共和国环境保护法》。
活动五：低碳贝贝教儿歌
1.走出科普馆，让我们开启环保之旅第五站——“儿歌园”
2.播放视频
3.出示儿歌
4.儿歌中你都知道了哪些环保小搭档？
5.师生交流
6.学唱儿歌
节奏明快的儿歌最能吸引孩子的注意力，在听、唱的过程中学到一些环保的知识，从而努力养成环保意识。
三、总结
同学们环保之行就要结束了，相信大家一定收获了很多，让我们行动起来，都来当环保小卫士，为环保助力，一起让天空更纯净，让地球更美丽。
总结本课内容，发出行动倡议。
板书设计：。