安全教育中值得提倡的“六化”(新编版)
安全生产标准化的六化
安全生产标准化的六化安全生产标准化的六化，是指在安全生产管理过程中，通过完善安全生产标准体系，使其具有科学性、规范性、可操作性、实用性、可持续性和可评价性的特点，从而提高企业的安全生产水平，保障员工的生命安全和财产安全。
第一化：科学化。
科学化是指安全生产标准化应该建立在科学技术的基础上，通过科学的研究、分析和实践，制定科学、合理的安全生产标准。
科学化要求标准制定应考虑企业的实际情况，充分调研和了解企业的生产过程、设备设施以及人员素质等因素，制定出具有可操作性和实用性的标准。
第二化：规范化。
规范化是指安全生产标准化应遵循一定的规范和标准化原则，确保标准的准确性和权威性。
规范化要求标准的制定和修订程序要符合法律法规的要求，参考国际、行业和地方的标准，确保标准与实际生产相适应，同时要求标准的执行程序符合规范要求，确保标准的可操作性和执行效果。
第三化：可操作化。
可操作化是指安全生产标准化应具有实际操作性，使标准能够被广大从业人员理解和执行。
可操作化要求标准制定要考虑企业的实际生产条件和设备设施，不仅要明确目标，还要提供具体的操作方法和标准，使从业人员能够根据标准进行操作和管理，减少操作的主观性和随意性，提高操作效率和安全性。
第四化：实用化。
实用化是指安全生产标准化应具备实际应用价值，能够解决实际生产中的问题，提高企业的生产效率和安全水平。
实用化要求标准制定应考虑到企业的经济效益和生产效率，避免标准制定过于繁琐和复杂，使标准在应用过程中能够达到预期的效果，并能够适应企业的发展和变化。
第五化：可持续化。
可持续化是指安全生产标准化应具有可持续发展的能力，能够适应不同发展阶段的需求和变化。
可持续化要求标准制定应定期进行评估和修订，根据企业的发展情况进行调整和优化，以确保标准的有效性和适应性。
第六化：可评价化。
可评价化是指安全生产标准化应具有可评价的特点，能够通过评价和检查来监控和改进管理效果。
可评价化要求标准制定应提供评价的指标和方法，使企业能够根据标准进行自我评估和检查，及时发现和纠正问题，促进企业安全生产管理的持续改进。
浅谈安全生产“六化”管理
浅谈安全生产“六化”管理内容提要：“安全第一”，是我们国家对所有企事业的要求，但在我们的企事业单位实际生产中却存在着严重问题，在实体效果和管理方式上差异很大，有的事故多发，有的平安无事，其主要原因就在于我们的管理方法或者是管理模式上，科学的管理是实现安全生产的关键，对我们煤矿安全由为重要．为此我们在安全管理上实行＂六化＂管理法，以提高我们的管理水平，巩固安全成果．主题词：安全科学管理一个科学的管理方法是安全生产的基础，在我们煤矿安全管理中至少应包括“人性化”、“制度化”、“标准化”、“体系化”、“多样化”、“安全化”六个方面。
人性化是安全管理的中心，制度化是安全管理的依据；标准化是安全管理的要求；体系化是安全管理的保障；多样化是安全管理的原则；安全化是管理的目的。
将“六化”管理模式与安全管理相结合，提高安全生产督监察的质量，减少事故的发生，保护职工的人身安全，从而减少国家财产损失。
一、“六化”管理模式的基本内涵及特征与以往的管理模式相比，“六化”管理模式具有范围更广、内容更细、方式更多、制度更严，人性化更强等特点，表现为：以人性化管理为基础，突出安全管理安全性，管理形式多样，制度健全，体系稳健、标准要求高。
二、“六化”化管理模式的主要内容（一）管理制度人性化。
企业的管理说道底就是对人的管理，“人性化”管理就是通过与被管理者思想的对话使企业的各项政策、制度、管理方式等等能为员工所接受，在原则不变的前提下使我们的管理方式“因人而异”、“因地而异”、“因时而异”。
“人性化”管理提倡和谐管理，是一种民主管理，它尊重员工的想法和意见，能培养员工的“主人翁”意识，让员工明白自己才是企业的主人，使员工潜在的“要我做”向“我要做”意识转型，使员工主观能动地参与到企业建设上来，管理能大大增强员工的归属感。
将“人性化”管理融入企业文化中，对促进企业文化建设具有重大意义。
所以建立“人性化”管理为中心的管理体制，为职工创造一个安全和谐的生活、工作环境。
六化要求
《事故隐患排查治理和建档监控责任制》、《隐患排查治理资金使用制度》、《高危行业企业定期聘请专家排查隐患制度》、《事故隐患向从业人员通报制度》、《事故隐患报告和举报奖励制度》等五项隐患排查治理制度并上传隐患信息系统，（一）安全管理分级化。
企业主要负责人对本单位安全隐患排查治理工作全面负责，要建立健全本单位从主要负责人到每个岗位的安全隐患排查治理责任制，明确各级领导、各部门和每个职工在隐患排查治理工作中的职责，分级定期组织事故隐患排查。
要配备得力且相对固定的管理人员负责信息系统管理、维护，保证信息系统正常运行，并且要建立自下而上的事故隐患逐级上报和自上而下的隐患督促整改工作机制，确保隐患排查及时、整改彻底。
（二）排查项目清单化。
企业要根据企业隐患排查治理制度的规定和各行业监管部门的安排，建立隐患排查治理信息化系统，并以通用标准为框架，结合行业特点和本单位生产经营性质及工艺设备、危险程度等实际，在咨询机构的指导下，组织力量编制本单位公司（厂）级、车间级、班组级和岗位安全生产隐患排查清单，达到格式、审核、发布、批准、印刷五统一的工作要求。
（三）隐患查治常态化。
各企业要督促各生产车间、班组和岗位对照《安全隐患排查清单》开展隐患排查、整改、上报工作，隐患排查情况必须如实上传信息系统，并与台帐记录相一致，无捏造、瞒报、谎报隐患现象。
排查隐患频次、部门、责任人按《安全隐患排查清单》要求进行。
各企业要建立内部隐患排查治理机制，根据事故隐患程度，明确治理层级、时限、责任单位和责任人，按照责任、措施、资金、期限和应急预案“五落实”按时整改到位，实现闭环管理。
要组织对整改完成的重大隐患进行评价验收，验收合格的隐患予以销账。
（四）制度规程规范化。
企业在建立健全通用的安全生产管理制度和操作规程的同时，还要按照法律法规要求建立和完善《事故隐患排查治理和建档监控责任制》、《隐患排查治理资金使用制度》、《高危行业企业定期聘请专家排查隐患制度》、《事故隐患向从业人员通报制度》、《事故隐患报告和举报奖励制度》等五项隐患排查治理制度并上传隐患信息系统，使隐患排查治理工作实现制度化运行。
安全生产六化
安全生产六化
安全生产六化是指：各种危险源常态化、规范化、制度化；安全生产责任体制化、规范化、制度化；生产安全风险评估和管控态势化、预警化、预测化；重大危险源监测、报警、应急处置机制常态化、规范化、制度化；事故隐患排查治理常态化、规范化、制度化；安全生产组织管理常态化、规范化、制度化。
其中，危险源常态化、规范化、制度化是指企业要对生产中产生的各种危险源进行实地调查，建立清单，并进行常态化、规范化管理，确保危险源得到控制和消除。
生产安全责任体制化、规范化、制度化是指建立健全企业内部的安全责任体系，明确各级部门和责任人的职责，并通过制度的规定和约束，确保安全责任得到有效履行。
生产安全风险评估和管控态势化、预警化、预测化是指企业要通过对生产过程中的各项风险进行评估，并建立风险预警和预测机制，及时掌握风险情况，并采取措施进行有效管控，防患于未然。
重大危险源监测、报警、应急处置机制常态化、规范化、制度化是指企业要建立起有效的监测系统，及时发现和报警重大危险源，并建立应急处置机制，保障危险源发生事故时的紧急处理和人员疏散工作。
事故隐患排查治理常态化、规范化、制度化是指通过定期的安全检查和排查，及时发现和整改隐患，建立健全事故隐患管理
制度，确保隐患得到有效治理和控制。
安全生产组织管理常态化、规范化、制度化是指企业要建立健全安全生产组织机构，明确各级职责和权限，通过制度管理、规范操作，确保安全生产工作得到有效组织和管理。
浅谈安全生产“六化”管理
浅谈安全生产“六化"管理内容提要：“安全第一”，是我们国家对所有企事业的要求,但在我们的企事业单位实际生产中却存在着严重问题,在实体效果和管理方式上差异很大，有的事故多发，有的平安无事，其主要原因就在于我们的管理方法或者是管理模式上，科学的管理是实现安全生产的关键，对我们煤矿安全由为重要．为此我们在安全管理上实行＂六化＂管理法，以提高我们的管理水平,巩固安全成果．主题词：安全科学管理一个科学的管理方法是安全生产的基础,在我们煤矿安全管理中至少应包括“人性化"、“制度化"、“标准化"、“体系化”、“多样化"、“安全化"六个方面。
人性化是安全管理的中心,制度化是安全管理的依据;标准化是安全管理的要求；体系化是安全管理的保障；多样化是安全管理的原则；安全化是管理的目的。
将“六化"管理模式与安全管理相结合，提高安全生产督监察的质量，减少事故的发生，保护职工的人身安全，从而减少国家财产损失.一、“六化”管理模式的基本内涵及特征与以往的管理模式相比,“六化”管理模式具有范围更广、内容更细、方式更多、制度更严，人性化更强等特点，表现为：以人性化管理为基础，突出安全管理安全性，管理形式多样，制度健全，体系稳健、标准要求高。
二、“六化”化管理模式的主要内容(一)管理制度人性化。
企业的管理说道底就是对人的管理, “人性化”管理就是通过与被管理者思想的对话使企业的各项政策、制度、管理方式等等能为员工所接受，在原则不变的前提下使我们的管理方式“因人而异”、“因地而异”、“因时而异"。
“人性化”管理提倡和谐管理，是一种民主管理，它尊重员工的想法和意见，能培养员工的“主人翁”意识，让员工明白自己才是企业的主人，使员工潜在的“要我做”向“我要做"意识转型，使员工主观能动地参与到企业建设上来，管理能大大增强员工的归属感。
将“人性化"管理融入企业文化中，对促进企业文化建设具有重大意义.所以建立“人性化"管理为中心的管理体制，为职工创造一个安全和谐的生活、工作环境.对考核制度、标准的制定，采取民主集中方法制定：各单位、部门管理人员预先考虑所有因素暂定标准→将标准草案发给各岗位职工→听取职工意见→加以修改→形成考核实施细则→安监部门审阅定稿→工会职代会通过正式实施。
安全教育中值得提倡的“六化”
安全演练
定期组织学生进行安全演练，如火灾 逃生、地震避险等，提高学生的自救 自护能力。
PART 05
安全教育考核严格化
REPORTING
制定明确的考核标准和要求
根据岗位和职责，明确员工需要掌握 的安全知识和技能。
建立完善的考核题库，确保考核内容 的全面性和针对性。
制定详细的考核标准和要求，包括安 全规章制度的遵守、安全操作规程的 执行、应急处理能力的掌握等。
REPORTING
采用多种教学方法和手段
讲授法
通过教师的系统讲解，使 学生掌握安全知识。
讨论法
组织学生就安全问题展开 讨论，提高学生的参与度 和思考能力。
案例分析法
通过分析安全事故案例， 让学生了解事故原因和应 对措施。
利用现代科技手段辅助教学
多媒体教学
使用PPT、视频等多媒体教学资 源，使教学内容更加生动形象。
通过多种形式和渠道开展安全教育， 如培训课程、宣传资料、安全演练等 ，确保教育内容深入人心。
鼓励员工之间相互学习交流
搭建员工之间安全知识和经验的交流平台，鼓励员工分享自 己的安全经验和做法。
通过开展安全知识竞赛、安全经验分享会等活动，激发员工 学习安全知识的兴趣和热情。
PART 04
安全教育形式多样化
安全技能实战化
注重安全技能的培训和演练，提高公众应对突发 事件的能力。
安全意识全员化
强调全员参与安全教育，形成人人关注安全、人人 参与安全的良好局面。
安全防范精细化
注重细节管理，从源头上预防和减少安全事故的 发生。
安全文化多元化
尊重不同文化背景和价值观，推动形成多元化的安全文 化氛围。
PART 02
通过定期发布安全教育成果报告，向企业领导层、员工和社会公众展示安全教育的实际效果 和贡献。
新时期的班主任必须做到“六化”
新时期的班主任必须做到“六化”作者：梅奎来源：《小学教学参考(综合)》2007年第01期新时期由于教育理念的更新，赋予了班主任工作新的内涵，重新对班主任工作进行定位，进行观念更新，将会有助于班主任工作的开展。
笔者认为：新时期的班主任必须做到“六化”。
一、知识应“博”化教师是学生的“学业引路人”。
作为班主任，必须具备比科任教师更渊博的知识。
首先，班主任要在自己所任学科教学上“镇”住学生，确保“一专”。
即使班级管理工作再忙，也要抓好自己的教学工作，潜心研究教材、学生，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，以较高的教学能力来获取学生的信任。
其次，班主任要不断学习，邃密群科，力争“多能”。
学生在学习上遇到困难，除求助于科任老师外，首先想到的是自己的班主任。
因此，班主任必须加强学习，掌握好一些自己所任教以外学科的知识与教学方法，如：担任语文学科教学的班主任，在学生数学有难题求教于你时，也能指导一两下。
二、工作应“细化”班主任工作是一项精细化的复杂工作，因人而异，因场合而变化，所以切忌“粗放式管理”，或是凭经验办事，在作出每一项规定、每一次安排前，都必须深思熟虑，做到号令将出，必思考再三。
做到具体问题具体分析，充分考虑其科学性、合理性、可行性。
而不是想到哪儿是哪儿，想怎么样就怎么样，缺乏整体规划和长远打算。
使作出的规定、安排，学生易于接受，易于实践，这样执行起来效果才会好。
三、举措应“活化”班主任是积极能动的富有创造性的主体，其工作不仅应具有和学校整体工作的协调一致性，更应具有自己的独立创造性，如果把自己沦为被动的服从者，当成是领导的传声筒，充当上传下达的“通讯员”角色，把班主任本来极富创造性的工作简化为简单机械的重复劳动，结果只会导致学生逆反，耗费了很多时间与精力，而收效甚微。
所以，班主任在工作中要不断创新，根据自身优势和班级学生的特点，采取行之有效、灵活多变、富有创造性的教育方法，用最少的时间、精力去获得最佳的教育教学效果，实现教育过程和结果的最优化，从而形成自己鲜明特色的工作风格，带出风格独特的班集体。
落实“六化”措施 夯实管理基础
落实“六化”措施夯实管理基础全力推进安全生产应急救援体系建设连云港市安监局（2011年8月30日）近年来，按照国家、省应急管理总体工作部署，围绕建立“一案三制”（预案、体制、法制、机制）的要求，狠抓落实，重点抓好机构建设、预案管理、应急演练、救援队伍、培训教育、物资储备等方面，我市安全生产应急管理工作得到了加强，应急救援体系建设得到了进一步提升。
（一）管理机构统一化。
2010年4月，市政府成立应急管理委员会，市长担任委员会主任，委员会下设事故灾难、自然灾害、公共卫生、社会安全四个应急处置办公室，市应急管理委员会统一协调指挥应急救援工作。
事故灾难类应急处置办公室设在市安监局。
按照安全生产应急管理工作“有机构、有职责、有编制、有人员、有经费”的要求，进一步完善了应急机构建设：一是市政府机构改革三定方案批准，市安监局设立安全生产应急救援处的内设机构。
二是各县区、市各有关单位明确专门机构和人员负责相应的安全生产应急管理工作，赣榆县安监局成立了应急救援指挥中心，其他县区确立了应急管理机构和人员。
三是在重点乡镇（街道）、企事业单位设立了应急管理办事机构，有专人负责应急救援工作。
四是建立了全市以公安、消防、安监、民防、卫生等多部门联席会议制度和联动机制。
全市应急救援工作实行统一指挥，统一调度，快速反应能力得到增强，为我市顺利开展安全生产应急救援体系建设工作起到了重要作用。
五是今年7月份连云港市政府“十二五”突发事件应急体系建设规划通过审核，将“加强安全生产应急体系建设，强化企业安全生产应急救援主体责任和政府部门（行业）应急管理责任；危险化学品专业应急救援队伍建设；建立市、县（区）和工业园区（化工园区）三级应急救援信息平台和应急救援指挥调度中心建设项目，形成应急管理和救援指挥体系。
”等重要内容纳入规划中。
充分体现了安全生产应急管理工作在全市各项工作中的位置，为我市今后五年实施安全生产应急救援体系建设工程提供了重要依据。
六化课件
二、标准悬挂统一化
1.标准悬挂内容及设置场所
悬挂内容： 消防组织机构图、职责牌、消防安全管理制度、单位平面 图、灭火和应急疏散预案演练组织图、消防控制室“256”、 消防安全“两规定三提示”、消防设施及水源分布图、自动 消防设施操作规程、防火检查、巡查制度和内容、管理责任 牌等。
设置场所和内容
消防安全责任人办公室：消防安全责任人职责、消防平 面图 消防安全管理人办公室：消防组织机构图、管理人职责、 灭火与应急疏散预案组织分工图、防火检查制度和内容、消 防设施、重点部位和水源分布图、工艺流程和重点部位图； 消防控制室：“256”工作措施、防火巡查制度和内容 人员集中等公共部位和场所：设置消防安全“两规定三提 示” 泵房：泵房管理规定、消防设施简介及操作规程、管理 责任牌 保安（专职队）室：职责、火灾处置程序
2.标识化 即在消防设施和通道上设置或张贴以下内容：名称、 使用方法、注意事项（容易发生安全事故的部位）、责任 人及检查维修记录。 3.标识化的部位 3.1泵房：产品信息、使用方法和责任铭牌 3.2火灾自动报警装置：设置使用方法 3.3自动灭火系统：末端试水装置月检查记录 3.4消火栓系统： 3.4.1主管道（消火栓专用管道） 3.4.2消火栓箱：使用方法、检查维护记录 3.5防排烟系统：标识、使用方法、检查维护记录 3.6灭火器箱：使用方法、检查维护记录 3.7公众聚集场所主要出入口：管理责任牌 4.建筑消防设施铭牌管理（主要设置在消防控制室）
六化主要做法
纸类档案
消防安全管理制度汇编 1.职责：消防安全责任人、管理人、专（兼）职消防员、 自动系统操作人员、保安、保安联防（志愿）消防队 2.12项制度 3.操作规程：消防控制室、配电室、电气线路设备、燃气、 电气.焊、泵房 消防安全责任制 1.重点单位责任书 2.消防安全组织领导机构本单位成立文件 3.逐级签订责任书 4.消防工作年度计划和工作目标
安全教育中值得提倡的六化
安全教育中值得提倡的六化安全教育是保障人民群众生命财产安全的重要工作，也是促进社会和谐发展的必要手段。
随着社会的快速发展，安全风险与日俱增，保障人民群众的生命财产安全也愈加成为国家和社会各界关注的重点问题。
为了加强安全教育与安全文化建设，充分发挥安全教育在促进安全文化建设中的作用，我们应当提倡六化，以便更好地推进安全教育与安全文化建设。
一、信息化随着信息化技术的迅速发展，信息时代已经到来。
将信息化技术引入安全教育中，可以使安全教育更加生动、直观，更加吸引学生的注意力。
目前，数字多媒体教育已经成为传统安全教育不可替代的重要手段。
采用数字多媒体技术，可以将各种安全标准、法规、操作规程、图表等资料以直观形式呈现，同时可以采用影像、声音等多种方式进行演示，更加生动有趣。
二、生动化生动化是指采用生动活泼、有趣味性的教学形式和方式，使学生在轻松的氛围下学习安全知识，增加学生对于安全知识的兴趣和注意力。
生动化包括了各种形式的现场体验、展示教材、组织安全活动等。
通过这些生动的教学方式，可以让学生在体验中学习，通过实际操作，更加深刻地理解掌握安全知识，同时还能增强学生的安全意识和主动防范意识。
三、互动化互动化是指学员和授课者之间的互动关系，包括了学员之间互动、学员与授课者之间的互动、授课者之间的互动。
它可以使学员与授课者间建立良好的沟通和互动机制，增进他们之间的信任和理解。
在互动化的进程中，学员可以将问题拿出来与授课者一起探讨，甚至进行角色扮演，模拟各种应急处置方案，有效地提高学员的参与度，使他们更有机会体验现场安全事故的发生，以便更好地掌握应对方法。
四、实践化实践是最好的老师。
实践化的安全教育，对于学员的安全意识和安全知识的掌握都有非常重要的影响。
实践化安全教育应该与具体危险有关，而且应该有重点的针对性。
通过实践，学员可以深入了解某些危险的相关知识和预防措施，从而更加深刻地理解和掌握安全知识，提高安全素养。
五、贯彻化贯彻化是指将安全教育贯彻到企业的管理体系中，使安全文化成为一种行为准则和生活方式，让每个人都明白，安全文化不仅仅是口号，更是我们日常生活中的一部分。
安全生产六化
排查清单的制定 1、厂级排查清单的制作要求 组织机构及职责、安全生产投入、安全教育培训。 2、车间级排查清单的制作要求 车间级隐患排查清单制定时，应包括企业对车间的基础安 全管理要求、车间内重点部位安全基本条件、重点设备安 全基本条件、重点岗位或工艺流程安全基本条件等内容。 3、班组级排查清单的制作要求 班组级隐患排查清单制定时，应包括企业对班组的基础安 全管理要求、班组人员基本安全条件、班组交接班记录、 班组交接班遗留问题的处理等内容。 4、岗位及排查清单的制作要求 岗位级隐患排查清单制定时，应包括企业对岗位的基础安 全管理要求、岗位重要设备安全基本条件、岗位重要环节 安全基本条件、岗位重要操作要领及岗位风险点等内容。
四级隐患排查基本要求：
隐患排 查级别 公司级 排查 时间 至少每月一次 参加 人员 主要负责人、 安全管理人 员、现场人 员等 车间负责人、 班组安全员 等 班组安全员、 班组长等 岗位作业人 员 排查 依据 公司级隐患 排查清单
备注 在系统中填 报
车间级
至少每周一次
车间级隐患 排查清单 班组级隐患 排查清单 岗位级隐患 排查清单
四、安全生产“六化”
1、安全管理分级化
2、排查项目清单化
3、隐患查治常态化 4、制度规程规范化
5、现场管理可视化
6、教育培训经常化
1.安全管理分级化
企业建立健全安全隐患排查治理机构
企业级、车间（部门）级、班组级、岗位级
企业各层级的隐患排查治理职责
主要负责人（总经理） 分管负责人（副经理） 管理层（车间主任、副主任） 操作层（班组长及岗位工人）
个人防护用品 职业病危害因素检测与告知 应急救援机构与队伍
序号 55 56
57 58
排查内容 应急预案制定 专项预案编制要求
安全生产“五个覆盖”“六个到位”“六化”
六个到位
六化
三严三实
1、党政同责”全覆盖;
2、“一岗双责”全覆盖;
3、“三个必须”(管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全)全覆盖;
4、政府主要负责人担任安委会主任生产情况全覆盖
1、思想认识要到位
2、制度执行到位
3、技术培训到位
4、检查考核到位
5、经费投入到位
6、隐患治理到位
1、安全管理分级化
2、排查项目清单化
3、隐患查治常态化
4、制度规程规范化
5、现场管理可视化
6、培训教育经常化
1、严以修身
2、严以用权
3、严以律己
4、谋事要实
5、创业要实
6、做人要实
安全生产“五个覆盖”“六个到位”“六化”
弘扬安全文化,体现以人为本推行安全文明施工“六化”管理
弘扬安全文化，体现以人为本推行安全文明施工“六化”管理近年来，我联营公司狠抓安全生产管理，坚持以安全基础管理为抓手，强化各级人员安全生产责任制，加强各类人员的安全教育，以实施施工现场安全生产保证为支撑点，以狠抓现场到场安全文明施工标准化为突破口，切实加强对重大危险源的控制。
在公司全体员工的持之以恒下，公司的安全文明施工技术水平有所提高，职工的安全意识，尤其是项目管理人员的文明意识有了显著的增强。
今年，按照国家电网公司、福建省电力文明有限公司有关安全环境与建设施工管理的其要求，我公司坚持“安全第一、预防为主”的安全生产方针，树立科学的安全观和以人为本的管理理念，倡导绿色施工，实现人、自然、工程建设公益活动的和谐。
在各项目施工推行中非常积极推行安全文明施工标准化管理工作，严格按照环境和安全施工吊装管理“六化”要求(即安全管理制度化、安全设施标准化、现场布置条理化、机料摆放定置化、环境影响最小化)，围绕着“六化“要求，我们重点开展开展了如下几方面的工作：一、健全安全管理管理体系，完善安全制度，切实落实安全生产责任制首先，我们对安全管理组织进行了适当调整完善，对公司安全生产委员会成员进行了调整和，了安全生产委员会的职责和工作程序，加强对公司安全生产工作的领导。
公司每年年初的第一个会议，必是安全教育工作会议，策划集团与布置公司全年安全工作，落实各级安全管理生产责任制。
按照“三级控制”原则和安全职责有关规定，从上到下逐级商定安全目标责任书，将数据安全责任层层分解，落实到每一个岗位、每一位员工，做到一级抓一级，一级对一级负责，使各项安全规条，技术措施和管理体制办法措施落到实处，形成“纵向到底、横向到边”纵横交错、“个人保施工队，施工队保项目部、项目部保分公司、分公司保公司”上下联动的安全生产保证体系。
在此基础上，实行安全职责首问制，强化党委政府一把手的责任，把安全生产作为考核其业绩的重要指标，实行“一票否决”。
六化管理
浅谈安全生产“六化”管理内容提要：“安全第一”，是我们国家对所有企事业的要求，但在我们的企事业单位实际生产中却存在着严重问题，在实体效果和管理方式上差异很大，有的事故多发，有的平安无事，其主要原因就在于我们的管理方法或者是管理模式上，科学的管理是实现安全生产的关键，对我们煤矿安全由为重要．为此我们在安全管理上实行＂六化＂管理法，以提高我们的管理水平，巩固安全成果．主题词：安全科学管理一个科学的管理方法是安全生产的基础，在我们煤矿安全管理中至少应包括“人性化”、“制度化”、“标准化”、“体系化”、“多样化”、“安全化”六个方面。
人性化是安全管理的中心，制度化是安全管理的依据；标准化是安全管理的要求；体系化是安全管理的保障；多样化是安全管理的原则；安全化是管理的目的。
将“六化”管理模式与安全管理相结合，提高安全生产督监察的质量，减少事故的发生，保护职工的人身安全，从而减少国家财产损失。
一、“六化”管理模式的基本内涵及特征与以往的管理模式相比，“六化”管理模式具有范围更广、内容更细、方式更多、制度更严，人性化更强等特点，表现为：以人性化管理为基础，突出安全管理安全性，管理形式多样，制度健全，体系稳健、标准要求高。
二、“六化”化管理模式的主要内容（一）管理制度人性化。
企业的管理说道底就是对人的管理，“人性化”管理就是通过与被管理者思想的对话使企业的各项政策、制度、管理方式等等能为员工所接受，在原则不变的前提下使我们的管理方式“因人而异”、“因地而异”、“因时而异”。
“人性化”管理提倡和谐管理，是一种民主管理，它尊重员工的想法和意见，能培养员工的“主人翁”意识，让员工明白自己才是企业的主人，使员工潜在的“要我做”向“我要做”意识转型，使员工主观能动地参与到企业建设上来，管理能大大增强员工的归属感。
将“人性化”管理融入企业文化中，对促进企业文化建设具有重大意义。
所以建立“人性化”管理为中心的管理体制，为职工创造一个安全和谐的生活、工作环境。
现场安全文明施工“六化”管理标准
现场安全文明施工“六化”管理标准（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六化
2015 年全区隐患排查治理“六化”建设的相关内容2015-4-27 浏览：112一、安全管理分级化主要内容：企业主要负责人对本单位安全隐患排查治理工作全面负责，要建立健全本单位从主要负责人到每个岗位的安全隐患排查治理责任制，明确各级领导、各部门和每个职工在隐患排查治理工作中的职责，分级定期组织事故隐患排查，至少做到企业（厂矿）每月查、车间每周查、班组每班查。
要配备得力且相对固定的管理人员负责信息系统管理、维护，保证信息系统正常运行，并且要建立自下而上的事故隐患逐级上报和自上而下的隐患督促整改工作机制，确保隐患排查及时整改彻底。
（一）组织机构建设企业应建立健全本单位从主要负责人到每个岗位的安全隐患排查治理责任制，明确各级领导、各部门和每个职工在隐患排查治理工作中的职责，由企业一把手担任隐患排查治理工作的总负责人，以安全生产委员会或领导班子为总决策管理机构，以安全生产管理部门为办事机构，以基层安全管理人员为骨干，以全体员工为基础，形成从上至下的组织保证。
形成从主要负责人到一线员工的隐患排查治理工作网络，确定各个层级的隐患排查治理职责。
领导层：主要负责人是隐患排查治理工作的第一责任人，通过安委会、领导办公会等形式，将隐患排查治理工作纳入到其日常工作的范围中，定期组织和参与检查，及时准确把握情况，发出明确的指令。
主管负责人要在其职责中明确有关隐患排查治理的内容，将有关情况上传下达，做好主要负责人的帮手。
其他有关领导也要在各自管辖范围内做好隐患排查治理工作，至少要知道、过问、督促、确认。
管理层：安全生产管理机构和专职安全管理人员是隐患排查治理工作的骨干力量，编制有关制度、培训各类人员、组织检查排查、下达整改指令、验证整改效果等是主要的工作内容。
还要通过监督方式对各部门和下属单位及所有员工在隐患排查治理工作方面的履职情况进行了解，纳入考核，全力推动隐患排查治理工作的全方位和全员化。
操作层：按照责任制、相关规章制度和操作规程中明确的隐患排查治理责任，在日常的各项工作中，员工要有高度的隐患意识，随时发现和处理各种隐患和事故苗头，自己不能解决的及时上报，同时采取临时性的控制措施，并注意做好记录，为统计分析隐患留下资料。
六化要求[5篇模版]
![六化要求[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/211d01a2b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b2c.png)
六化要求[5篇模版]第一篇：六化要求《事故隐患排查治理和建档监控责任制》、《隐患排查治理资金使用制度》、《高危行业企业定期聘请专家排查隐患制度》、《事故隐患向从业人员通报制度》、《事故隐患报告和举报奖励制度》等五项隐患排查治理制度并上传隐患信息系统，（一）安全管理分级化。
企业主要负责人对本单位安全隐患排查治理工作全面负责，要建立健全本单位从主要负责人到每个岗位的安全隐患排查治理责任制，明确各级领导、各部门和每个职工在隐患排查治理工作中的职责，分级定期组织事故隐患排查。
要配备得力且相对固定的管理人员负责信息系统管理、维护，保证信息系统正常运行，并且要建立自下而上的事故隐患逐级上报和自上而下的隐患督促整改工作机制，确保隐患排查及时、整改彻底。
（二）排查项目清单化。
企业要根据企业隐患排查治理制度的规定和各行业监管部门的安排，建立隐患排查治理信息化系统，并以通用标准为框架，结合行业特点和本单位生产经营性质及工艺设备、危险程度等实际，在咨询机构的指导下，组织力量编制本单位公司（厂）级、车间级、班组级和岗位安全生产隐患排查清单，达到格式、审核、发布、批准、印刷五统一的工作要求。
（三）隐患查治常态化。
各企业要督促各生产车间、班组和岗位对照《安全隐患排查清单》开展隐患排查、整改、上报工作，隐患排查情况必须如实上传信息系统，并与台帐记录相一致，无捏造、瞒报、谎报隐患现象。
排查隐患频次、部门、责任人按《安全隐患排查清单》要求进行。
各企业要建立内部隐患排查治理机制，根据事故隐患程度，明确治理层级、时限、责任单位和责任人，按照责任、措施、资金、期限和应急预案“五落实”按时整改到位，实现闭环管理。
要组织对整改完成的重大隐患进行评价验收，验收合格的隐患予以销账。
（四）制度规程规范化。
企业在建立健全通用的安全生产管理制度和操作规程的同时，还要按照法律法规要求建立和完善《事故隐患排查治理和建档监控责任制》、《隐患排查治理资金使用制度》、《高危行业企业定期聘请专家排查隐患制度》、《事故隐患向从业人员通报制度》、《事故隐患报告和举报奖励制度》等五项隐患排查治理制度并上传隐患信息系统，使隐患排查治理工作实现制度化运行。
抓三基、促六化
抓三基、促六化在严峻的安全生产工作中，只有起点没有终点。
安全生产中，要做到警钟长鸣，必须强化“三基”意识。
所谓“三基”即：基础、基层、基本功。
基础，强调客观条件，物的因素;基本功，强调主观能动性，人的因素;基层，是主观人因与客观物因相互作用的环境。
即在安全生产工作中，安全基础是做好安全工作的前提，生产人员的基本素质是做好安全工作的保障，而安全生产基层单位则是做好安全工作的关键和行为的载体。
加强科学化管理、提升干部素质，扎实开展“三基”活动，着力提高基层的创造力、凝聚力、战斗力，为全面推进"两个转变"（转变电网发展方式、转变公司发展方式）提供坚强的政治和组织保障。
据北京交通大学安全行为与安全管理研究所，电力企业十多年来发生事故致因中，人因为主的事故占77%，物因为主的事故占21%，偶然事故占2%。
而在以人因为主发生事故的77%中，属违章行为引发的事故又占95%，只有5%是属非违章行为的调查研究。
从国网公司系统历年事故通报中看出：诸如安全责任落实不到位，规章制度执行不严，违章和事故责任追究不深刻，贯彻“四不放过”原则不彻底，管理人员到场监督时有缺位，作业人员安全意识淡薄，责任心不强，标准化作业贯彻不到位，习惯性违章屡禁不止，“表面、表层、表演”现象时有发生等等工作现状都表明，强化安全生产“三基”工作不仅是开展好反违章活动的迫切需要，更是生产实现长久治安的永恒主题，不变的客观规律，永固之基石。
抓基础工作管理，完善基础工作，健全基础设施，全面提升工作科学化水平。
首先，我们要立足于“基础”，强化安全生产“硬”管理。
第一要狠抓制度，树立科学严谨的安全机制，要对制度进行即使修订和完善，删繁就简，及时更新理念;第二要科学设置安全组织体系建设;第三要抓设备(包括工器具)、抓工艺，不断提升生产工艺控制过程智能化水平;第四要抓个体行为规范;第五要抓标识设置，特别是隐蔽工程的标识设置。
通过标识设置的提醒作用，减少人身、设备安全事故的发生。
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安全教育中值得提倡的“六化”
(新编版)
Safety management is an important part of production management. Safety and production are in
the implementation process
安全教育中值得提倡的“六化”(新编版)
安全教育是帮助职工树立正确的安全理念，增强安全意识，筑牢安全根基，防止安全事故的一条重要途径。
如何提升安全教育的效果，我认为要做到“六化”。
安全教育亲情化。
那些传统的灌输式、要求式的安全教育，偏重强调职工哪些该做、哪些不该做，往往侧重于单一的“要我安全”，使职工被动式接受安全教育，教育效果不甚明显。
但在安全教育中能带着亲情、感情开展安全教育，势必促使职工自觉把“要我安全”变为“我要安全”，收到事半功倍的效果。
安全教育直观化。
由于各种原因，生产一线职工的文化水平参差不齐。
纯理性的安全教育职工接受起来比较费劲，也不容易引起职工的兴趣，教育效果自然不会太好。
因此，应该采取更加直观、具体的教育方法，让受教育者获得身临其境的感受。
教育者要学会把理性化、概念化、条文化的安全规章、安全知识及有关要求变为
通俗易懂、贴近实际、操作性强的语言，变为图文并茂的橱窗板报、震撼人心的标语口号、言简意赅的宣传材料，传授给职工。
把不同岗位的操作流程按照规范作业标准拍成纪录片，供职工学习。
开展事故案例教育，把惨痛的事故教训纪录片给职工播放，把本单位的典型案例编辑成册组织职工学习，模拟事故现场组织职工演习。
请安全标兵给职工讲授预防事故和应急处理的经验，让事故责任人给职工讲失败的原因和深刻的教训，让职工获得真实的感受，得到心灵的震撼，坚定安全的信念。
安全教育生动化。
安全教育要寓教于乐，寓教于活动之中，使职工在参与中得到启发，受到教育。
开展竞赛活动，组织技术比武演练，应急处理比赛、安全知识竞赛、安全征文比赛、安全演讲比赛；开展评比活动，评比安全标兵、技术能手、安全车间班组；开展表演活动，组织职工表演安全小品，模拟事故场景，召开安全教育故事会，举办安全生产书法、漫画、摄影展；开展参观活动，组织职工到兄弟车间班组或安全管理先进企业去参观学习，参观铁路新技术、新方法、新成果展览会。
丰富的安全教育形式，使职工乐
于参与其中，并在活动中受到安全教育，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
安全教育制度化。
安全教育虽然是“软”指标，但要想取得实效也要靠“硬”手腕，那就是靠制度。
建立健全教育制度，不管是干部还是职工，都应意识到安全教育不是可有可无的，而是必须加强的，什么时间学什么，多长时间学一次，平时如何开展安全教育，都要形成制度。
建立管理的制度，学习、教育谁来负责，都负什么责，达到什么程度要有标准。
会议制度、干部宣讲制度、安全责任制度都要量化标准，进行严格的考核；建立激励的制度，对安全标兵、技术尖子、防止事故的有功人员、有价值的安全建议要给予重奖，号召职工向他们学习。
通过必要的安全教育制度，逐步规范职工的行为，形成自觉的安全习惯。
安全教育网络化。
广大干部职工都应扮演好自己的“角色”，承担起安全教育的职责，形成纵到底、横到边、齐参与、全覆盖的安全教育网络，营造出良好的安全教育氛围，共同开辟安全教育的前沿阵地，共同围剿安全事故的苗头隐患，共同确保安全生产的持续
稳定。
安全教育经常化。
安全教育不是一朝一夕、一蹴而就的事，而是一种需要长期抓、经常抓、反复抓的过程。
只有长期抓，才能把职工思想深处固有的不良安全习惯逐步根除，树立正确、科学的安全观，起到固本强基的效果。
只有经常抓，才能使职工防麻痹、防松懈，时刻保持清醒头脑，高度警觉。
只有反复抓，才能使规章制度、安全知识、操作规程、事故教训入脑入心，使遵章守纪成为职工日常自觉的行动。
同时，要根据生产人员、地域、环境、季节的不同有所侧重地开展安全教育，持之以恒，一以贯之，就会收到安全教育的良好效果，为安全生产提供强有力的思想保证。
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