幼儿园中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》优质课公开课教

案比赛讲课获奖教案

回忆往事，每年过年都是儿时的我最开心的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我

还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题

谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯笼呢！”……随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过年是我国的喜

庆日子，大人小孩哪个不想呢！既然孩子们这么向往，何不抓住这

一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。及时

生成了本次主题活动《欢欢喜喜迎新年》。

本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观察

周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的

开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该

更好地学习，更能干。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，

是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主

要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织

谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；

通过亲手布置活动环境进一步为迎接新年做准备；最后以“亲子游园”形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题活动的目标：

1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。

2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。

3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。

4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的快乐。

5、知道自己又长大了应该更懂事，更能干。

环境创设：