幼儿园中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
《欢欢喜喜过新年》中班教案（精选5篇）
《欢欢喜喜过新年》中班教案（精选5篇）《欢欢喜喜过新年》中班教案（精选5篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是⼩编为⼤家整理的《欢欢喜喜过新年》中班教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
《欢欢喜喜过新年》中班教案1 活动设计背景 新年是我们中华民族传统的重⼤节⽇，过年是孩⼦们最向往最⾼兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩⼦们更多的了解和感受⼀些我国的传统⽂化，民间习俗。
活动⽬标 1、了解⼀些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体⾯前⼤胆表达⾃⼰的想法。
3、感受节⽇的⽓氛。
4、体验和⼤家⼀起过节的快乐。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
教学重点、难点 教学重点：感受我国节⽇的传统⽂化，体验节⽇的⽓氛。
教学难点：能表述在以往过新年⼀些习俗，还能⼤胆表达⾃⼰迎新年的想法。
活动准备 1、新年环境布置。
2、⾳乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、⼿⼯爆⽵、挂历、糍粑等教具 活动过程 ⼀、谈话：认识新年 （1）、出⽰⽇历讨论：“⼀⽉⼀⽇”是什么节⽇？ （2）、你们知道这个节⽇是什么意思吗？（是我国新历的新年） ⼆、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的⽓氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼⼉表述） 2、师：你看到了⼈们是怎么庆祝新年的？（幼⼉⾃由交流） 提升：过新年的时候⼈们会穿上新的⾐服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟⽕、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年⾥，每个⼈都觉得⾮常⾼兴。
3、师：宝贝们怎样使⽤压岁钱？（⾃由交流）师提醒幼⼉应该怎样合理的安排使⽤压岁钱。
4、教师和幼⼉分别送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》 过新年的时候⼤家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开⼼⼼地迎接新的⼀年。
幼儿园中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》
幼儿园中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》一、教学目标1.培养幼儿的团体意识和合作精神，增强幼儿对集体生活的认识和热爱。
2.通过多种形式的活动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，提高幼儿的自主学习能力和探究精神。
3.让幼儿了解和感受中国农历新年的传统习俗、文化、节庆活动，增强幼儿的文化认同感和爱国情怀。
二、教学准备1.教学场地：教室或活动场所2.教学器材：折纸、颜料、刷子等DIY材料、中华合唱团的《贺新年》、《新年好》、《中国姑娘》、《庆祝新年》等新年歌曲CD、PPT。
3.教学书籍：《中国新年》、《中国五千年》等新年习俗和中国文化介绍书籍。
三、教学内容和过程1. 欢迎新年教学目标：引导幼儿认识新年的含义，欢迎新年的到来，体验新年带给我们的喜悦和祝福。
教学步骤： 1. 教师引导幼儿分享新年前的准备和期待，激发幼儿对新年的热情。
2. 播放中华合唱团的《贺新年》，教师与幼儿一起跟唱，热烈欢迎新年的到来。
3. 通过折纸、绘画等形式，让幼儿DIY新年装饰品，比如新年红包，贴对联等，体验新年的喜悦和祝福。
2. 感受年味儿教学目标：通过参与传统习俗活动，让幼儿了解和感受中国农历新年的文化特色和年味儿。
教学步骤： 1. 介绍中国农历新年的来历、习俗、节庆活动等，启发幼儿的好奇心和探究精神。
2. 通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿体验年货购物、联欢晚会、舞狮舞龙、放鞭炮等传统新年活动，感受年味儿的浓郁。
3. 利用PPT、图片等资料，让幼儿了解和认识中国十二生肖和年份的含义，启发幼儿对中国文化的兴趣和认同感。
3. 圆满新年教学目标：通过节日活动的收官，让幼儿认识和体验尊重和感恩的重要性，同时也祝愿幼儿在新的一年里快乐、健康、成长。
教学步骤： 1. 围绕中国农历新年收尾的传统活动，如元宵节等，让幼儿了解和感受新年活动的多样性和传承性。
2. 通过反思和总结，让幼儿认识和体验节日活动的团结和合作精神，以及尊重和感恩的重要性。
3. 播放中华合唱团的《庆祝新年》，教师带领幼儿一起跟唱，为新年活动画上完美的句号。
中班欢欢喜喜迎新年精品教案精选
中班欢欢喜喜迎新年精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《欢欢喜喜迎新年》，详细内容包括：第一章“新年到”，了解新年的来历和意义；第二章“快乐的新年”，学习新年歌曲和舞蹈；第三章“新年的礼物”，手工制作新年贺卡和礼物。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的音乐、舞蹈表现力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：新年歌曲和舞蹈的学习，新年贺卡和礼物的制作。
重点：让幼儿感受新年的欢乐氛围，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、音乐播放设备、舞蹈道具。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述新年的来历和意义。
2. 新年歌曲学习：播放新年歌曲，教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3. 新年舞蹈学习：教师示范新年舞蹈，带领幼儿学习舞蹈动作。
4. 随堂练习：分组进行新年歌曲和舞蹈的练习，鼓励幼儿大胆表现。
5. 手工制作：指导幼儿制作新年贺卡和礼物，培养幼儿的动手操作能力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱新年歌曲，展示所学舞蹈。
答案：根据课堂所学，完成歌曲演唱和舞蹈展示。
2. 作业题目：与家人共同制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
答案：根据课堂所学，完成贺卡的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加园内新年庆祝活动，让幼儿在实践中感受新年的欢乐氛围。
通过本节课的教学，使幼儿充分了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围，培养幼儿的音乐、舞蹈表现力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
同时，注重课后反思和拓展延伸，使幼儿在活动中不断成长和进步。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性选择与安排。
2. 教学目标的明确性与可操作性。
中班欢欢喜喜迎新年优质教案精选
中班欢欢喜喜迎新年优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《欢欢喜喜迎新年》。
详细内容包括：第一章“新年的来历”，介绍新年的意义和传统习俗；第二章“快乐的手工”，学习制作新年装饰物；第三章“欢快的舞蹈”，学习一支简单的迎新舞蹈。
二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的新年装饰物。
3. 培养学生的团队协作精神，学会与人共舞。
三、教学难点与重点难点：制作新年装饰物的技巧。
重点：了解新年的意义，学会制作简单的新年装饰物。
四、教具与学具准备教师准备：新年主题课件、新年装饰物样品、舞蹈音乐。
学生准备：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过课件展示新年的图片和视频，让学生初步了解新年的意义和氛围。
2. 新课内容（10分钟）：讲解新年的来历、习俗，引导学生关注新年装饰物的制作。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 展示环节（5分钟）：每组展示制作成果，大家共同欣赏。
5. 舞蹈教学（10分钟）：教师示范舞蹈，学生跟随学习。
6. 随堂练习（10分钟）：分组练习舞蹈，教师指导。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年装饰物制作方法3. 迎新舞蹈步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年装饰物，和家人分享新年的快乐。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在手工制作和舞蹈学习中的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里和家人一起制作新年装饰物，增进亲子关系，感受新年的喜庆氛围。
同时，可组织学生参加幼儿园的迎新活动，展示所学成果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节中教师的巡回指导3. 舞蹈教学的示范与练习4. 作业设计与课后拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学中，确定教学难点为制作新年装饰物的技巧，重点为让学生了解新年的意义并学会制作简单的新年装饰物。
欢欢喜喜迎新年中班教案
欢欢喜喜迎新年中班教案欢欢喜喜迎新年中班教案（精选14篇）欢欢喜喜迎新年中班教案篇1活动目标：1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。
活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。
重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程：一、欢天喜地庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。
师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。
师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。
听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
讨论：怎样唱出幸福的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。
三、新年幸福舞一舞。
师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。
师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。
全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。
欢欢喜喜迎新年中班教案篇2活动目标1、体验过新年的快乐和幸福。
2、大胆想象“新年是什么”，尝试仿编诗歌并记录。
3、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵。
活动准备诗歌录音、新年歌曲，挂图一幅，记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音乐。
活动过程一、导入1、生活经验讲述：新年。
提问：“新年是哪一天?你是怎样过新年的?”2、出示挂图，引导幼儿观察画面。
提问：“图上有谁?他在做什么?”图上还有些什么?”二、展示1、欣赏诗歌《新年是什么》。
(1)教师配乐朗诵诗歌。
提问：“诗歌的名字是什么?诗歌中小朋友梦见了什么?你感觉她的梦怎么样?”(2)播放诗歌录音，请幼儿带着问题倾听。
欢欢喜喜迎新年中班教案范文（精选4篇）
欢欢喜喜迎新年中班教案范文（精选4篇）欢欢喜喜迎新年范文篇1活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点、难点重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动准备气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围；2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听；3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间；4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛；5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往；6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演；7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱。
欢欢喜喜迎新年中班教案范文篇2活动来源：一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。
我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。
于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在一起，设计了本次活动。
活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。
2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。
3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。
4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。
活动准备：物质准备：1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）2、剪好的图形、图案若干。
3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。
4、磁带。
经验准备：幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。
中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》
中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》第一章：认识新年教学目标：1. 了解新年的意义和传统习俗。
2. 学习新年的相关词汇和祝福语。
教学内容：1. 向学生介绍新年的意义和传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 教授新年的相关词汇，如“新年”、“快乐”、“恭喜”、“发财”等。
3. 学习新年的祝福语，如“新年好”、“恭喜发财”、“万事如意”等。
教学活动：1. 教师通过图片、故事等形式向学生介绍新年的意义和传统习俗。
2. 学生跟随教师学习新年的相关词汇和祝福语。
3. 学生分组进行角色扮演，模拟新年的场景，运用所学的新年祝福语。
第二章：制作新年装饰品教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习制作新年装饰品的方法和技巧。
教学内容：1. 教授学生制作新年装饰品的方法和技巧，如剪纸、贴画等。
2. 学生跟随教师学习制作新年装饰品，如对联、窗花等。
教学活动：1. 教师向学生展示制作新年装饰品的方法和技巧。
2. 学生跟随教师一起制作新年装饰品。
3. 学生展示自己制作的装饰品，互相欣赏、学习和交流。
第三章：学习新年音乐和舞蹈教学目标：1. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。
2. 学习新年音乐和舞蹈的基本动作。
教学内容：1. 教授学生新年音乐的基本节奏和旋律。
2. 教授学生新年舞蹈的基本动作和组合。
教学活动：1. 教师向学生介绍新年音乐的基本节奏和旋律。
2. 学生跟随教师学习新年音乐的基本节奏和旋律。
3. 教师向学生介绍新年舞蹈的基本动作和组合。
4. 学生跟随教师学习新年舞蹈的基本动作和组合。
5. 学生分组进行舞蹈表演，展示所学的新年舞蹈。
第四章：新年美食制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和生活技能。
2. 学习制作新年美食的方法和技巧。
教学内容：1. 教授学生制作新年美食的方法和技巧，如包饺子、做年糕等。
2. 学生跟随教师学习制作新年美食，如饺子、年糕等。
1. 教师向学生展示制作新年美食的方法和技巧。
2. 学生跟随教师一起制作新年美食。
中班社会教案《欢欢喜喜过新年》（精选20篇）
中班社会教案《欢欢喜喜过新年》中班社会教案《欢欢喜喜过新年》（精选20篇）中班社会教案《欢欢喜喜过新年》篇1设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
重点难点1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。
有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的`。
”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。
”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。
因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。
有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
教学反思这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。
今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。
中班欢欢喜喜迎新年教案
中班欢欢喜喜迎新年教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》，涉及教材的第三章节《传统节日的庆祝方式》。
详细内容包括了解新年的传统习俗，学习简单的节日祝福语，制作新年装饰品，体验合作游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围，培养对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：制作新年装饰品，学会合作游戏。
重点：了解新年习俗，感受新年氛围，学习简单的节日祝福语。
四、教具与学具准备教具：新年装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色绳线、卡片等。
学具：每组一份新年装饰品材料包，每组一张画有新年场景的大图纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《年的传说》故事，引出新年主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解新年习俗（5分钟）：讲解新年的来历、传统习俗（如贴春联、放鞭炮、拜年等），让幼儿了解新年的意义。
3. 学习节日祝福语（5分钟）：教师示范，带领幼儿学习简单的节日祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
4. 制作新年装饰品（15分钟）：分组进行，教师指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作鞭炮、灯笼等新年装饰品。
5. 合作游戏（10分钟）：教师邀请各组幼儿展示自己的作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《欢欢喜喜迎新年》2. 内容：新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等节日祝福语：新年快乐、恭喜发财等制作装饰品：鞭炮、灯笼等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，和幼儿一起制作一份新年贺卡，写上祝福语。
拍摄一段视频，记录幼儿学说节日祝福语的过程。
2. 答案：新年贺卡：形式不限，内容要积极向上，有祝福意义。
视频记录：幼儿能流利地说出所学节日祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的动手能力和表达能力进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加新年亲子活动，加深对新年习俗的了解。
中班社会《欢欢喜喜迎新年》教案
中班社会《欢欢喜喜迎新年》教案教学目标1.了解中国传统文化中的春节2.了解春节的意义和习俗3.学习做红包和春联4.锻炼团队合作和表达能力教学准备1.红纸、黑墨水2.面食、糖果等小零食3.春节装饰，如对联、横幅、灯笼等4.彩纸、胶水、剪刀等材料教学步骤第一步：热身（10分钟）老师播放各种与春节有关的歌曲，让孩子们跟着音乐做舞蹈动作，热身并营造愉悦的氛围。
第二步：学习春节文化（20分钟）老师通过图书、视频等形式，向孩子们展示中国传统春节文化的特点和习俗，让孩子们对春节有一个初步的认识，并启发孩子们谈论自己对春节的看法。
第三步：制作红包（20分钟）老师向孩子们展示红包的样式和用途，然后分发材料，让孩子们制作自己的红包。
老师在旁边帮助孩子们解决困难，确保制作过程的顺利进行。
第四步：写春联（20分钟）老师向孩子们介绍春联的内容和作用，然后向孩子们展示几个例子。
孩子们可以根据老师的示范或自己的想象力，写出自己的春联。
老师在旁边指导和帮助孩子们完成作业。
第五步：制作对联（20分钟）老师向孩子们介绍对联的概念和形式，然后分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作自己的对联。
老师在旁边指导和帮助孩子们完成作业。
第六步：欢度春节（20分钟）老师将孩子们分成若干小组，让孩子们一起制作春节装饰和小吃，并选拔最佳小组进行表扬。
孩子们可以品尝小吃，聊天，交流彼此的感受，营造温馨的氛围。
教学反思通过这堂社会教育课，孩子们对中国传统春节文化有了更深刻的认识和了解，通过制作红包、写春联、制作对联等活动，锻炼了孩子们的动手能力和团队合作能力，通过小组竞赛的方式，激发了孩子们参与课堂的积极性和创新能力。
整堂课充满欢声笑语，孩子们学习了知识，收获了快乐，给予更多的灵感和启示。
中班欢欢喜喜迎新年教案精选
中班欢欢喜喜迎新年教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《欢欢喜喜迎新年》。
具体内容包括：第一章“新年到了”，详细讲解新年的来历、传统习俗和文化内涵；第二章“我们的新年”，通过实践活动，让孩子们动手制作新年装饰品，体验新年的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让孩子们了解新年的来历和传统习俗，培养对传统文化的热爱。
2. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。
3. 通过实践活动，让孩子们感受新年的欢乐氛围，增强对美好生活的向往。
三、教学难点与重点重点：新年来历、传统习俗的了解和新年装饰品的制作。
难点：新年装饰品的制作技巧和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、PPT、彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
2. 学具：每组一张桌子、椅子、彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图和PPT展示新年的场景，引导孩子们谈论对新年的认识，激发兴趣。
2. 讲解新年来历和传统习俗（5分钟）：详细介绍新年的来历、习俗和文化内涵，让孩子们了解新年的意义。
3. 实践活动（10分钟）：分组进行新年装饰品的制作，教师示范制作方法，孩子们动手操作，培养动手能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 《欢欢喜喜迎新年》2. 内容：（1）新年来历（2）新年习俗（3）新年装饰品制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一份新年装饰品，并介绍给家人新年来历和习俗。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们了解更多关于新年的文化知识，如春节、元宵节等，丰富孩子们的知识储备。
同时，可以组织孩子们参加幼儿园的新年活动，让他们在实际活动中感受新年的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的组织与指导3. 作业设计的生活化与实践性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 新年装饰品的制作技巧：教师应提前熟练掌握各种装饰品的制作方法，以便在示范过程中能够清晰、直观地展示给孩子们。
中班《欢欢喜喜过新年》社会优质教案与反思
中班《欢欢喜喜过新年》社会优质教案与反思一、教学内容《欢欢喜喜过新年》选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容包括：了解新年的意义，学习新年习俗，体验新年氛围，以及通过制作简单的手工艺品来加深对传统文化的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的时间和意义，培养他们对传统文化的尊重和热爱。
2. 通过参与新年活动，使幼儿学会与人分享、合作，增强社交能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和创新思维能力，提高他们对美的鉴赏力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，并能够独立完成手工艺品的制作。
重点：新年习俗的介绍，以及幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、故事书、手工艺品范例。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《年的传说》故事，引导幼儿了解新年的来历，激发他们对新年活动的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）：介绍新年习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解新年的意义。
3. 实践操作（10分钟）：发放彩纸、剪刀等材料，指导幼儿制作简单的手工艺品，如窗花、灯笼等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：以制作灯笼为例，讲解制作步骤，并进行现场演示。
随后让幼儿动手尝试，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《欢欢喜喜过新年》2. 板书内容：新年的意义新年习俗手工艺品制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年主题的手工艺品，如窗花、灯笼等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动达到了预期目标，幼儿对新年有了更深入的了解，动手操作能力也得到了锻炼。
在今后的教学中，可以尝试增加更多互动环节，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
同时，可以拓展延伸教学内容，引导幼儿了解其他节日，培养他们的跨文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解新年的意义，并能够独立完成手工艺品的制作。
中班欢欢喜喜迎新年教案精选
中班欢欢喜喜迎新年教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《欢欢喜喜迎新年》，详细内容涉及第一章“新年的来历”和第二章“新年的习俗”。
通过讲解新年的起源、意义以及相关的传统习俗，让幼儿对新年有更加深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，培养他们的文化素养。
2. 学习新年的传统习俗，提高幼儿的社会实践能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的意义，掌握新年的传统习俗。
教学重点：培养幼儿对新年文化的兴趣，提高他们的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、彩球、彩带、对联、福字、窗花等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：以挂图、彩球、彩带等营造新年氛围，让幼儿感受新年的喜庆。
2. 讲解新年的来历和意义，让幼儿了解新年对中国人的重要性。
3. 讲解新年的习俗，如贴对联、窗花、福字，放鞭炮等。
4. 实践环节：a. 让幼儿动手制作对联、窗花、福字等，锻炼他们的动手能力。
b. 组织幼儿进行模拟放鞭炮游戏，增强他们的团队合作意识。
5. 例题讲解：讲解制作对联、窗花、福字的步骤。
6. 随堂练习：幼儿动手制作对联、窗花、福字，教师进行指导。
六、板书设计1. 板书欢欢喜喜迎新年2. 板书内容：a. 新年的来历和意义b. 新年的习俗c. 制作对联、窗花、福字的步骤七、作业设计1. 作业题目：a. 回家与家长一起制作对联、窗花、福字，并将成果拍照发至班级群。
b. 家长协助幼儿完成一份关于新年的手抄报。
2. 答案：b. 新年手抄报内容：新年的来历、意义、习俗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和动手能力，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：a. 开展“新年文化周”活动，让幼儿深入了解新年的文化内涵。
b. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同体验新年习俗，增进亲子关系。
幼儿园中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》
幼儿园中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》
教学目标
1.让幼儿了解中国传统的新年习俗，如春联、贴窗花、烟火等。
2.增强幼儿对春节的认识和珍爱传统文化的意识。
3.提高幼儿的动手能力和动手表现能力。
4.通过活动体验，能够培养幼儿的团队协作能力和创造力。
教学内容和步骤
第一步：课前导入
教师介绍新年的习俗，如：春联、贴窗花、放烟花等，然后向学生讲述故事《鼠年大吉》。
第二步：手工制作
1.每位学生可以根据自己的兴趣，选择自己喜欢的制作项目：如窗花、
对联等。
2.分为小组制作，孩子们可以相互交流，在教师的指导下完成自己的作
品
第三步：制作手绘贺卡
教师向幼儿介绍春节贺卡的意义和分类，然后引导他们制作出自己的贺卡。
第四步：制作灯笼
1.每个小组可以在教师指导下制作一些色彩艳丽的灯笼。
2.可以放在班级里，增加春节的氛围感。
第五步：汇报分享
1.学生展示自己制作的成果，并分享制作过程中的心得。
2.让学生互相欣赏彼此的成果，共同感受到新年的喜庆氛围。
教学评价
1.学生的手工制作能力得到了很好的提高。
2.每个小组都表现出良好的合作精神。
3.学生的动手表现能力得到了很好的提高。
教学反思
1.需要针对幼儿兴趣点，选择更好的制作项目。
2.在灯笼制作环节需要更加细致引导学生，避免安全问题的出现。
3.下一步计划增加一些活动的趣味性和交互性，更好的发扬传统文化的优秀品质。
欢欢喜喜迎新年中班教案模板（通用7篇）
欢欢喜喜迎新年中班教案欢欢喜喜迎新年中班教案模板（通用7篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的欢欢喜喜迎新年中班教案模板（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欢欢喜喜迎新年中班教案11、活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
2、教学重点、难点1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。
2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。
3、活动准备自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。
4、活动过程1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。
你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。
欢欢喜喜迎新年中班教案2活动目标：1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点：中国人过新年的传统习俗难点：学说儿歌活动准备：1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程：1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。
”(2)、讨论：“为什么大家要相互恭喜呢？”“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包，里面是我准备过年的东西，大家猜猜里面有什么？”(1)出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”教师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。
欢欢喜喜迎新年中班优质教案范文精选
欢欢喜喜迎新年中班优质教案范文精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“节日活动”，详细内容为“欢欢喜喜迎新年”主题活动。
通过该主题活动，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的氛围，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，知道新年的意义。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握新年的习俗，并能够用自己的语言表达出来。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对新年的热爱。
四、教具与学具准备教具：新年挂饰、对联、福字、灯笼、鞭炮等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿布置教室，挂上新年挂饰，营造新年氛围。
同时，教师向幼儿介绍新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、吃饺子等。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示新年相关物品，如对联、福字、灯笼等，让幼儿观察并讲述它们的特点和寓意。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种新年物品，用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作相应的手工作品。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
4. 新年主题游戏（5分钟）组织幼儿进行“新年找礼物”的游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。
六、板书设计主题：欢欢喜喜迎新年板书内容：1. 新年习俗2. 新年物品寓意3. 手工制作：新年挂饰4. 游戏活动：新年找礼物七、作业设计1. 作业题目：我心中的新年请幼儿用画笔和水粉描绘出自己心中的新年场景，并分享给家人和朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 收集更多关于新年的故事和习俗，让幼儿了解不同地区的新年特色。
2. 邀请家长参与，共同举办一场新年联欢会，让幼儿展示自己的才艺，增进亲子关系。
3. 开展“新年祝福”主题活动，让幼儿学会关心他人，传递温暖。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园中班幼儿的认知水平和兴趣相符。
中班欢欢喜喜迎新年优质教案范文通用
中班欢欢喜喜迎新年优质教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《欢欢喜喜迎新年》，具体内容包括：第一章“新年的来历”，详细讲述新年的起源、时间及意义；第二章“新年的习俗”，介绍贴春联、放鞭炮、拜年等传统习俗；第三章“新年的祝福”，学习给亲朋好友送祝福的方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，培养对传统文化的热爱。
2. 学习新年的传统习俗，提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 学会向他人表达祝福，培养幼儿的礼貌和关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：新年习俗的理解和运用。
教学重点：新年的来历、祝福语的运用。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事卡片、春联、福字、红包等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：讲述新年故事《年的传说》，引导幼儿了解新年的来历。
2. 讲解：通过PPT展示，介绍新年的意义、时间及传统习俗。
3. 实践操作：（1）挂图展示春联、福字等，让幼儿动手操作，体验贴春联的乐趣。
（2）分组进行“新年祝福”活动，每组制作一个祝福卡片，送给亲朋好友。
4. 例题讲解：讲解如何写祝福语，示范编写过程。
5. 随堂练习：让幼儿自己编写祝福语，互相赠送。
六、板书设计1. 板书欢欢喜喜迎新年2. 板书内容：（1）新年的来历（2）新年的习俗（3）新年祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年祝福卡片。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈，新年快乐！祝你们身体健康、工作顺利！爱你们哦！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿了解新年文化，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
但在课堂组织方面，还需加强引导，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿与家长共同完成新年祝福卡片，增强亲子关系，培养幼儿的家庭责任感。
同时，鼓励幼儿在春节期间，向亲朋好友送出自己的祝福。
重点和难点解析1. 教学难点：新年习俗的理解和运用。
2024年中班欢欢喜喜迎新年教案精选
2024年中班欢欢喜喜迎新年教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》，涉及教材的第三章节《新年的习俗与文化》。
详细内容包括了解新年的来历、传统习俗（如贴春联、放鞭炮、拜年等），以及新年的意义和象征。
二、教学目标1. 让学生了解和认识中国的传统节日——春节，理解新年的习俗与文化。
2. 培养学生的动手能力，激发他们对传统艺术的兴趣。
3. 培养学生与人分享、团结协作的品德。
三、教学难点与重点难点：新年习俗与文化内涵的讲解与实践。
重点：贴春联、做红包、学拜年等新年传统活动的体验与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、春联、红包、鞭炮、中国结等新年相关物品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、红绳等。
五、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，让学生感受新年的气氛，引出本节课的主题。
a. 播放《恭喜恭喜》歌曲。
b. 学生跟随音乐一起舞蹈，感受新年的欢乐。
2. 知识讲解：a. 利用PPT展示新年的来历、习俗与文化。
b. 教师讲解新年意义、传统习俗等知识点。
3. 实践活动：a. 教师示范贴春联、做红包、学拜年等新年活动。
b. 学生分组进行实践活动，体验新年习俗。
4. 随堂练习：a. 学生互相赠送自己制作的红包，学习拜年的礼仪。
b. 学生分享自己了解到的其他新年习俗。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生展示自己的实践成果，共同评价。
六、板书设计1. 欢欢喜喜迎新年2. 内容：a. 新年的来历b. 新年的习俗与文化c. 新年的意义与象征七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年主题的手工制品（如窗花、灯笼等）。
2. 答案：学生可以根据自己的喜好选择制作，发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，针对学生的表现和教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励学生与家长一起准备新年物品，共同体验新年习俗。
b. 社会实践：组织学生参加社区新年活动，了解不同地区的新年习俗。
2024年中班欢欢喜喜迎新年精彩教案范文通用
2024年中班欢欢喜喜迎新年精彩教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：了解新年的意义，学习新年传统习俗，以及通过手工制作、歌唱和游戏等形式，体验新年的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是中华民族的传统节日，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过手工制作、歌唱和游戏等形式，表达对新年的喜爱。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与人分享、互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的意义，掌握新年传统习俗。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，体验新年的欢乐氛围。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、音响设备。
学具：手工制作材料、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》，让幼儿了解新年的由来，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解新年的意义，介绍新年传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 实践情景引入：（1）手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
（2）歌唱：教唱新年歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿在歌唱中感受新年的欢乐氛围。
（3）游戏：组织“捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。
4. 例题讲解：以制作窗花为例，讲解制作步骤，并示范操作。
5. 随堂练习：幼儿根据讲解和示范，动手制作窗花。
六、板书设计1. 欢欢喜喜迎新年2. 内容：（1）新年的意义（2）新年传统习俗（3）手工制作：窗花、灯笼（4）新年歌曲：《恭喜恭喜》七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年装饰品，如窗花、灯笼等。
答案：根据课堂上讲解的制作方法，选择一个自己喜欢的样式，动手制作。
2. 作业题目：学唱新年歌曲《恭喜恭喜》。
答案：跟随音乐，大声歌唱，注意节奏和音准。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的新年庆祝活动，共同体验亲子制作的乐趣，增进亲子关系。
幼儿园中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》
幼儿园中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》一、教学背景春节是中国传统文化中最重要的节日之一，也是中华民族的团圆日。
春节有着悠久的历史和独特的文化内涵，是我国最富有传统文化特色的民俗节日之一。
幼儿园里也应该教育孩子们认识和体验传统文化节日，于是我们准备了这个主题教案。
二、教学目标1.知识目标通过本次活动的学习，让幼儿了解春节起源、文化内涵，学习春节习俗和文化，了解中国传统文化。
2.能力目标通过互动游戏的方式，培养幼儿与人沟通的能力、相互关心、合作与分享的意识并感受到团结友爱的氛围。
3.情感目标通过本次主题教学活动，增强幼儿对祖国传统节日的认知、熟悉手工制作、感受节日祥和和谐气氛，学习欢乐、感恩、团结的重要性。
三、教学内容及活动设计1.活动一：学习春节习俗活动内容：传授幼儿春节习俗中的年夜饭、贴门神、放鞭炮、拜年、红包等内容，普及新年的文化知识，让孩子们能更好地了解中国传统文化。
活动流程：•观看春节习俗视频。
•分享春节习俗，由班里几个孩子为介绍员。
•贴上门神，由孩子们亲自动手操作，举办一次吉祥门神贴贴活动。
•提供红包制作装饰材料和工具，让孩子们亲手制作属于自己的红包。
2.活动二：制作手工活动内容：让孩子们亲手制作属于自己的中国年画和灯笼，提高孩子们的动手能力和想象力，并剪纸工艺的传承，从而培养人们的艺术性格。
活动流程：•提供纸张、剪刀、彩笔等制作材料和工具，让孩子们享受制作过程，为富丽的新年亲手制作一份礼物。
•以动物为主题制作年画，使幼儿在制作过程中熟悉生活自然的事物，并提高色彩的认知能力。
•以红色为主题制作灯笼，传授制作技巧，培养幼儿的团结协作与手眼协调能力。
3.活动三：欢乐游戏活动内容：孩子们将通过游戏来参与，增强协作与团结能力，对于提高幼儿的动手能力和想象力成有帮助的作用。
活动流程：•编排团队活动，游戏设计包括佩戴口红接吻游戏、穿棉袄搬砖石头过游戏、贴对联互动游戏等。
•考虑到幼儿的年龄，设计一些具有趣味性和教育性的小游戏，比如猜谜、捏陶土等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》优质课公开课教
案比赛讲课获奖教案
回忆往事，每年过年都是儿时的我最开心的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我
还知道再过几天就要过年了。
”他的话刚说完孩子们就接着他的话题
谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。
” 有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯笼呢！”……随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。
我想：过年是我国的喜
庆日子，大人小孩哪个不想呢！既然孩子们这么向往，何不抓住这
一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。
及时
生成了本次主题活动《欢欢喜喜迎新年》。
本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观察
周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的
开始，感受节日的快乐。
使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该
更好地学习，更能干。
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，
是新的一年的开端。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主
要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织
谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；
通过亲手布置活动环境进一步为迎接新年做准备；最后以“亲子游园”形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题活动的目标：
1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。
满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。
2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。
3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。
4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的快乐。
5、知道自己又长大了应该更懂事，更能干。
环境创设：。