串联电路故障分析

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专题1 电路故障分析PPT课件(初中科学)

10.(202X，荆州)某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V 16W”的台灯插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭，产生这一现象的原因可能是( B )
A.插座处短路
B.台灯灯头处短路
C.插座处断路
D.台灯灯头处断路
11.(202X，株洲)在家庭电路中，一定不会引发总开关(带有漏电保护器)跳闸的是( C) A.火线和零线直接连通 B.安装用电器时人体接触火线 C.试电笔笔尖接触火线 D.同时使用多个大功率用电器
4.如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流表和电压表 )指针均指在零刻度。现将灯泡L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍
不发光，电流表指针仍然不动，但电压表 )的指针产生了
明显偏转，根据上述信息可以判断(B )
A.灯泡L1的灯丝断了
B.灯泡L2的灯丝断了
示数，电流表无示数，则该电路故障可能是(A )
A.灯泡L1开路
B.灯泡L2开路
C.灯泡L2短路
D.电流表短路
3.(202X，长沙)小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障。测量得出Uab＝0，Uac＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V。如果电路只有一处故障，则故降可能为C( ) A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
C.电源接线处松脱
D.电流表破坏了
5.在如图所示的电路中，电源电压为U，己知电路中仅有一处故障，且只产生在电阻R1、R2上，电键S闭合前后，电压表指针的位置不变，请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：

串联电路故障分析(ok)

L R S
A
图3
电路故障分析方法步骤：
一、识别电路：串联电路、并联电路电流表——导线电压表——断开的电键（去掉）
二、串联电路故障分析电流表示数为０（两灯都不亮）电流表有示数（一灯亮）有电压断路没电压短路电压表无示数处短路电压表有示数处断路
挑战中考3（2007）在图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键 K，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（ B ） A 灯L断路。 B 灯L短路。 C 电阻R断路。 D 电阻R短路。
V L R KA来自挑战中考4（2008）在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过了一会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（ D ） A 电阻R一定断路。 B 电阻R一定短路。 C 灯L的亮度可能不变。 D 灯L可能变亮。
二、判别故障断路（哪断哪有电压）三、判别位置
L２断路
3、在图示电路中，电源电压为6伏。当电键K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为 6伏。产生这一现象的原因可能是 -----------------------------（ D ）（A）灯L1断路。（B）灯L2断路。（C）灯L1短路。（D）灯L2短路。
灯L1 熄灭熄灭熄灭变亮
灯L2 熄灭熄灭变亮熄灭
灯L2短路
变大
变大
变小为０
例１：在图示的电路中，电源电压不变。闭合电键 S 后，灯 L1、 L2 都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小。则产生这一现象的原因是------------------------------（）（A）灯L1断路。（B）灯L2断路。一、识别电路：串联（C）灯L1短路。（D）灯L2短路。

电路故障分析(教学设计)

电路故障分析专题一：串联电路的故障分析宁波市海曙区段塘学校吕淑君【教学目标】：1、掌握串联电路某一用电器发生断路和短路故障时用电器的工作情况以及电流、电压的特点。

2、会用电压表、电流表、导线、灯泡等简单器材进行简单电路检测，能根据现象、电路知识及规律判断出故障所在。

【教学重点】：1、分析串联电路发生故障时的电流、电压特点。

2、掌握电路故障的一般检测方法，对现象进行综合分析。

【教学难点】：对电路进行综合分析，判断出故障所在。

【教学流程】：引入新课【视频】因电路故障引起的火灾提问：这场火灾是因为什么原因引起的？（电路故障）【演示实验】电路短路1、闭合开关，灯泡发光，此时电路没有发生故障。

2、用导线直接连在灯泡两端，使灯泡短路，请大家观察出现了什么现象？（灯泡熄灭、冒烟、发光、着火……）由此可见，电路发生故障，会使用电器无法工作，甚至引起火灾事故，因此，分析和排除电路故障是十分重要的。

今天，我们就以实验电路中的串联电路为例，分析电路的故障。

进入新课【展示】一个故障的串联电路提问：闭合开关，会出现什么现象？（两灯亮了）操作：闭合开关（发现两灯都不亮）提问：如果在这个故障电路中只有一处发生故障，且这个故障发生在其中一个用电器上，你知道这里发生断路还是短路故障？是哪个灯泡发生故障？要能准确判断出来，我们得先弄清楚串联电路中某一用电器发生断路或短路时用电器的工作情况以及电流、电压的特点。

我们先分析断路时的情况。

一、串联电路中某一用电器断路的特点（板书：一、某一用电器断路时的特点）当L1断路时提问：1、两个用电器的工作情况如何？（两灯都熄灭）2、电路中是否有电流？（没有电流）3、L1两端电压有何变化？4、L2两端电压为多少？提问：有没有不同的意见？大家的说法是否正确呢？我们就通过实验验证一下。

实验之前，我们先解决几个问题：1、这里没有准备电流表，如何判断电路中是否有电流？2、这里电压表只有1个，如何利用仅有的1个电压表，测量L1、L2以及电源电压？【活动一】串联电路某一用电器断路时的特点操作：1、先制造L1断路的故障（简单介绍几种方法：为方便，用小纸片将L1断路）2、闭合开关后，观察两灯的亮灭情况3、利用电压表分别测量L1、L2以及电源电压。

串联并联电路故障分析课件

工厂设备电路故障案例
总结词：影响大
详细描述：工厂设备电路故障对工厂的正常生产和运营产生较大影响，可能导致生产线停滞、产品质量降落等。因此，及时排查和修复工厂设备电路故障非常重要。
工厂设备电路故障案例
总结词
预防与维护并重
详细描述
为了减少工厂设备电路故障的产生，需要定期进行设备的维护和保养，确保电气系统和控制系统的完好性。同时，在设备安装和维护时应该选择质量可靠的电气元件和设备，
避免使用劣质产品。
汽车电路故障案例
总结词：隐蔽性强
详细描述：汽车电路故障比较隐蔽，不容易被发现和诊断。常见的汽车电路故障包括保险丝熔断、导线接触不良等。这些故障可能对汽车的正常运行产生较大影响，如导致发动机无法启动、灯光不亮等。
汽车电路故障案例
总结词
依赖专业检测设备
详细描述
汽车电路故障的排查需要依赖专业的检测设备和工具，如万用表、示波器等。通过检测设备的测量和分析，可以准确地定位故障部位和原因。
使用过程中可能存在误操作，如负载短路、接地不良等。
环境影响
环境因素可能对电路造成影响，如潮湿、腐蚀等。
串联电路故障排除方法
检查设备
对电路中的设备进行逐一检查，查看是否有老化、破坏等现
象。
测量电压
使用万用表测量电路中各点的电压，判断是否正常。
替换元件
对于可疑元件进行替换，以确定是否为故障元件。
示波器
总结词
示波器是一种用来视察电信号波形的仪器，可以显示电压随时间变化的规律，对于分析电路中的信号处理、调试和故障诊断具有重要作用。
详细描述
示波器主要由信号输入、垂直偏转、水平偏转和显示等部分组成，可以用来视察信号的幅度、频率和相位等参数。在串联并联电路故障分析中，示波器可以用来视察信号波形是否正常，从而判断电路是否存在故障。

串联电路故障分析

小探究：
灯L1和L2串联，闭合S后两灯均不发光，经检查电源完好、电路连接无误。确定是一只灯泡出现了问题，（1）在不拆开电路的情况下，请选择电压表来分析。 a
L1
b
L2
c
s
V
a
L1
b
L2
c
s
电压表接在： b、c
灯L1、L2都不亮，电压表有示数
L2断路
灯L1、L2都不亮， L1断路电压表示数为0 请思考：是否可能某个灯泡出现短路？请思考：能路故障分析：已知故障分析电表读数
V
a
L1
b
L2
c
s 不能若L1断路，电压表与电源____（能/不能)形成回路，则电压表示数为______ 0 若L2断路，电路相当于L1与一个非常大电阻串联，则电压表示数等于电源电压。 ________
二、初步的断路故障分析：根据电表读数分析电路状况
L1 你的结论是,灯泡____(L1/L2)发生 ……
四、综合问题分析: 短路故障电路如图，闭合开关S，工作正常。一段时间后灯L熄灭，一电表示数变大，另一电表示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合电键S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只在灯L或电阻R上发生故障，则电结根路故障是？根论据据是左右：图图灯若L断路，则若R断路或短路，则泡出若L断路或短路，则若L短路，则现
冲刺中考：
例2、实验探究：如图是测定小灯泡功率的实物连接图，其中电源、开关、电压表、导线完好，供电电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8伏。
6V
P
3.8V
提出问题
当连接好电路灯不亮，你分析电路中可能发生了哪些故障？

(完整word)串联电路故障分析(第一次定稿)

故障分析方法总结故障分析是上海中考压轴选择题的常考题型，出题概率超过90%。

其中又以对串联电路的故障分析更具有逻辑思维性，从而成为了考试的重点和难点。

那么我们首先来分析一下串联电路的特点,以及讨论下如何处理串联电路的故障分析. 一. 串联电路单故障分析例题一:(12虹口一模）在图所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合电键S ，电路正常工作。

一段时间后，发现电表的示数发生了变化,已知电路中只有一处故障,且只发生在电阻R 1或R 2上,则下列判断中正确的是( ) A ．若电压表V 示数变小，一定是电阻R 1短路。

B ．若电流表A 示数变小,一定是电阻R 2断路。

C ．若电压表V 与电流表A 示数的比值不变，一定是电阻R 2D ．若电压表V 与电流表A 示数的比值不变，一定是电阻R 1在解决串联电路的问题时，我们要牢记一个核心规律，即串联电路的分压原理。

因此，当某个用电器断路后，相当于其电阻变成无穷大，那么它两端的电压变成电源电压；当某个用电器短路后，相当于其电阻变成零，那么它两端的电压变成零。

而电流表的情况则简单一点，如果有用电器短路，总电阻变小，电流表的示数则会变大；如果有用电器断路，总电阻变大，电流表的示数则会变小。

（实际上是变成零）因此,我们可这张表主要针对串联电路中两个用电器只有一个发生故障的情况，在大部分题中会出现“已知电路中只有一处故障”,或者是“L 或R 发生故障”。

这就表示可以使用这张表。

而在有些题目中没有这样的字眼，就有可能出现两个用电器都损坏的情况。

关于双故障的问题,我们放到后面讨论。

首先排除A 和B ，因为如果仅仅给出A 表和V 表示数变化的信息，从表格中可以看到,都会有两种可能出现的故障，所以不能说一定.而C 和D 选项指出，如果V 表和A 表比值不变,那么意味着它们同变大或者同变小，从表格中可以看到，一定时R 2的故障,所以选C 。

当然，C 和D 也可以用另外一个方式来判断:因为V 表和A 表的比值不变,所以电阻R 1的阻值不变，那么故障一定是出在R 2上。

串并联电路的故障分析

串联电路的故障分析电路故障几年来一直是中考的一部分，其考核由简单逐渐复杂，一是电路图中对于电表所测元件的判断，另一个是通过电表的变化判断故障所在。

下面就串联电路的故障做一个分析：1.如图下图1所示，只有一个电流表，发生故障时，电流表有两种情况，即电流表有示数（或变大），或者是电流表无示数（或变小为零）。

若电流表有示数，发生的故障是短路，可能是L短路或R短路。

若电流表无示数，发生的故障是断路，可能是L断路或R断路。

图12.如图2所示，电压表测电阻R两端的电压，发生故障时，电压表有两种情况，即电压表有示数（或变大或等于电源电压），或者是电压表无示数（或变小为零）。

若电压表无示数，发生的故障是R短路或L断路。

若电压表有示数，发生的故障是R断路或L短路。

这里需要注意的是：当电压表有示数时，说明电路是通的，有电流通过电压表。

图23.如图3所示，电压表测灯泡L两端的电压，发生故障时，电压表有两种情况，即电压表有示数（或变大或等于电源电压），或者是电压表无示数（或变小为零）。

若电压表无示数，发生的故障是R断路或L短路。

若电压表有示数，发生的故障是R短路或L断路。

总之概括起来：电压表有示数时，内断或外短，电压表无示数时，内短或外断。

图34.如图4所示，电路中有电流表和电压表，电压表测灯L两端的电压。

电路故障发生时，两表有以下几种情况：图4①电流表示数变大，电压表示数变大。

当电流表示数变大时，电路故障是短路，电压表示数变大，说明R短路。

②电流表示数变小，电压表示数变小。

当电流表示数变小时，电路故障是断路，且当电压表示数变小，说明R断路。

③电流表示数变大，电压表示数变小。

当电流表示数变大时，电路故障是短路，且当电压表示数变小时，灯泡L短路。

④电流表示数变小，电压表示数变大。

当电流表示数变小时，电路故障是断路，且当电压表示数变大时，灯泡L断路。

综上所述，通过两表变化分析电路故障：两表变化同向（即同变大或同变小）时，电路故障发生在电压表未测的用电器R上。

串联电路故障分析

串联电路故障分析思考分析：右图所示的电路，电源电压为U，闭合电键后，若灯发生故障，将会发生什么现象？①灯L1断路②灯L2断路③灯L1短路④灯L2短路电路图按要求填写观察现象：故障灯L1灯L2电流表A 电压表V1电压表V2灯L1断路灯L2断路灯L1短路灯L2短路串联电路故障总结：①串联电路中，两灯均不亮；电流表示数为0是__________，__________处________电压。

一灯亮，一灯灭；电流表有示数且变大是__________，__________处__________电压。

②串联电路中，电压表示数变大，__________________或_________________________；电压表示数变小，__________________或________________________。

【典型例题】1、如图1所示的电路中，电源电压不变，闭合电键，灯L1、L2都发光。

一段时间后，其中一灯突然熄灭，另一灯仍发光，而电压表V1示数变小，电压表V2示数变大。

则产生这一现象的原因是（）A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路2、如图2所示的电路中，闭合电键，电路正常工作。

过了一会儿两灯都不发光，且电压表示数变大，电流表示数变小，出现这一现象的可能原因是（）A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路3、如图3电路中，电源电压不变。

闭合电键，电路正常工作。

过了一会儿，灯L突然熄灭，则正确的判断是（）A、一定是灯L断路B、一定是灯L短路C、可能是电阻R断路D、可能是电阻R短路V122 V222L1L2S图1图2图3S RL124、如图4所示的电路中，电源电压不变。

闭合电键，电路正常工作。

过了一会，三个电表中有两个电表的示数均变大，只有一个灯发生了故障，则下列判断正确的是（）A 、灯L 1短路，灯L 2变亮B 、灯L 1短路，灯L 2熄灭C 、灯L 2短路，灯L 1变亮D 、灯L 2短路，灯L 1熄灭5、如图5所示的电路中，电源电压不变。

专题09 串联电路故障分析-上海市2024年中考复习资料汇编(培优专用)【原卷版】

专题09 串联电路故障分析一、串联电路故障简介1．串联电路发生的故障在大多情况下，都是用电器（小灯或电阻）出现了短路和断路。

短路实际上就是它的电阻减小变为零（相当于一条导线）；断路就是该处电阻变为无穷大（相当于断开的开关），该处无电流通过。

2．串联电路的单故障如下图所示，小灯与电阻串联，发生单故障时（即“一好一坏”）有四种情况：R断路；R短路；L断路；L短路。

3．串联电路的双故障（一般情况下不考）串联电路双故障有3种情况：R和L都断路；R断路且L短路；R短路且L断路。

二、常用到的分析方法1．在分析时，电流表的电阻可以认为是零（即把它当作一条导线处理）；电压表的电阻可以认为为无穷大（即把它当作断路处理）。

2．利用欧姆定律和串、并联电路规律分析，电源电压可以认为是不变的。

3. 注意在写电表示数情况时，有两种典型情况：一是根据题目要求写变化情况，如“变大”、“变小”或“不变”等；二是要写示数具体多大，通过计算得出，大多用给出的已知字母表示。

4. 大多数题目，根据电表示数的变化情况或小灯的发光情况进行分析判断。

三、电路故障对于电流表、电压表示数的影响如图所示，电源电压为U0，电阻R和电灯串联接入电路，闭合开关后，电路正常工作，小灯发光；过一段时间，R1或R2有一个出现故障，分析电流表、电压表示数的变化情况。

（1）当电灯L短路时，此时的电路等效于图1；此时R L=0，电流表A的示数为：I=U/R，电压表V的示数为电源电压U0，小灯不发光；（2）当电灯L断路时，此时的电路等效于图2；此时电路断开，所以电流表A的示数为0，电压表V的示数为0，小灯不发光；（3）当电阻R短路时，此时的电路等效于图3；此时R=0，电流表A的示数为I=U/R L；电压表被短路，示数为0，小灯发光。

（4）当电阻R断路时，此时的电路等效于图4；电压表与灯串联在电路中，因为电压表V自身的电阻很大，几乎不通电，所以电路中无电流，电流表A的示数为0；电源电压基本被电压表分掉，可以认为电压表的示数为电源电压U，此时小灯不发光。

初中物理电路故障分析

初中物理电路故障分析电路故障是指在电路中出现了不正常的工作现象，可能导致电路无法正常工作或损坏。

初中物理中学习的电路主要包括串联、并联、电流和电压等知识点。

下面将以这些知识点为基础，对初中物理电路故障进行分析。

1.串联电路故障分析：串联电路是指电流只有一条可行路径通过所有的电器元件。

串联电路中的故障可以有以下几种情况：1.1电线脱落或接触不良：在串联电路中，电线起到连接各个元件的作用。

如果电线脱落或接触不良，会导致电流无法正常通过，从而使整个电路无法工作。

1.2元件损坏：如果串联电路中的一个元件损坏，会影响整个电路的工作。

例如，如果电路中的一个灯泡烧坏，整个串联电路就无法正常工作，因为电流不能流过烧坏的灯泡。

2.并联电路故障分析：并联电路是指电流可以有多个可行路径通过各个电器元件。

并联电路中的故障可以有以下几种情况：2.1元件短路：如果并联电路中的一个元件短路，即两端直接相连形成了一个近乎零电阻的通路，这时电流会主要通过短路处，导致其他元件的电流减小或无法通过。

例如，如果并联电路中的一个开关损坏，导致开关两端之间形成了一个短路，那么其他的元件如灯泡就无法正常亮起。

2.2元件开路：如果并联电路中的一个元件开路，即两端之间断开，那么电流就无法通过开路处，导致其他元件的电流减小或无法通过。

例如，如果并联电路中的一个电池被取出，那么其他的元件就无法正常工作。

3.电流分析：电路中的电流是由正极流向负极的带电粒子在电路中传播而形成的。

电流的大小和方向可以通过安培表进行测量。

当电流发生故障时，可以通过安培表进行故障分析。

3.1电源故障：当电源输出的电流小于电路中电器元件所需的电流时，电路中的元件可能无法正常工作。

例如，如果电路中使用的电池电量不足，电路中的灯泡可能变暗或无法亮起。

3.2过载故障：当电路中的元件过多，或者其中一元件需要的电流超过了电路所能提供的电流时，电路就会发生过载故障。

例如，如果并联电路中连接了过多的电器，电路的电流可能超过电源能力，导致电路无法正常工作或电源短路。

人教版九年级物理第十七章欧姆定律-电路故障分析(含答案)

人教版九年级物理第十七章欧姆定律-电路故障分析（含答案）电路故障分析串联电路故障分析电路故障分析常结合电路图以选择题的形式进行考查，电路故障主要考查方式是分析串联电路中某个元件断路或是短路，具体方法如下：并联电路故障分析并联电路一般只会出现断路故障（若出现短路，则整个电路被短路，电源会被烧坏），在判断断路时，只要看哪条支路的电流表示数减小（即为零），或者看哪条支路的用电器不工作，那么就是哪条支路所在的用电器断路。

类型一简单电路故障分析题型1 电路故障分析—断路◆方法技巧◆电路中出现无电流的电路故障，一定是因为断路造成，可以用电压表确定断路的位置，电压表有示数则与之并联的电阻断路了。

【例1】如图所示，闭合开关，小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显的示数。

若电路只有一处故障，则故障可能是（）A.L断路B.R断路C.R短路D.电流表断路【例2】在如图所示的电路中，a、b、c、d为四个接线柱，闭合开关S后，灯泡L不亮；若用电压表接在b、d间，闭合开关S，电压表有明显示数；若将电流表接在b、c间，无论闭合还是断开开关S，电流表都有明显示数，且灯泡L发光。

则故障一定是（）A.灯泡断路B.灯泡短路C.电阻R短路D.电阻R断路题型2 电路故障分析—短路◆方法技巧◆电路中出现电路故障，但表现出有电流的现象，一定是因为短路造成，可以用电压表确定短路的位置，电压表无示数时其并联的电阻短路。

【例3】如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，灯泡L 发光，电流表有示数，电压表的示数几乎为零，则下列判断中正确的是（）A.电阻R断路B.电阻R短路C.灯L断路D.灯L短路【巩固训练】1.如图所示的电路中，当开关S闭合时，发现小灯泡L1、L2都不发光，电流表的示数为零，电压表指针有明显偏转，则电路的故障可能是（）A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路2.如图所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为0V。

2024年中考物理专题复习—根据“现象→故障”、“故障→现象”突破电路故障分析

2024年中考物理专题复习—根据“现象→故障”、“故障→现象”突破电路故障分析一、电路故障分析基础三个基本电路（非常重要）灯泡不亮电路中几乎无电流电压表有示数（且为电源电压）灯泡亮，电路有电流电压表无示数（导线无电压）L1、L2串联电压表测L2电压二、电路故障分析技巧1.串联电路故障分析（1）故障—→现象电路图故障L1L2○A○V①L1断路不亮不亮无示数无示数②L2断路不亮不亮无示数有示数（几乎为电源电压）③L1短路不亮亮有示数有示数（电源电压）④L2短路亮不亮有示数无示数当L2断路时，电路相当于：此时，○V示数几乎为电源电压。

（1）现象—→故障电路图现象故障①一亮一不亮L1不亮L1短路短路（谁不亮谁短路）L2不亮L2短路②均不亮○V无示数L1断路断路○V有示数L2断路用○V来判断谁断路时，核心一句话：○V有示数就有电流流过○V，○V外边的线路是通路；○V无示数就无电流流过○V，○V外边的线路有通路。

3.串联电路故障检测一亮一不变—→短路：谁不亮，谁短路均不亮———→断路：用导线或○A或○×连接某两点有灯亮，则两点间有断路；用○V连接某两点，○V有示数，则两点间有断路例如：两灯均不亮，导线（或○A或○×）连接BC，L1亮—→L2断路两灯均不亮，○V连接BC，○V有示数—→L2断路2.并联电路故障分析（1）故障—→现象电路图故障L1L2○A1○A2○V①L1断路不亮亮无示数有示数有示数②L2断路亮不亮有示数有示数有示数③L1短路不亮不亮很大，烧坏很大，烧坏无示数④L2短路不亮不亮无示数很大，烧坏无示数（2）现象—→故障：谁不亮，谁断路（一短全短，一般不可能）。

三、电路故障针对演练1.如图所示，闭合开关S后，灯泡L1和L2都发光，两电表均有示数，由于某个灯泡发生故障，两灯泡都熄灭，电流表示数为零，电压表示数比原来还大，以下对电路故障的分析正确的是（）A.灯泡L1断路 B.灯泡L1短路 C.灯泡L2断路 D.灯泡L2短路【解答】由图可知，开关闭合后，两个灯泡串联在电路中，电流表测量电路中的电流，电压表测量的是灯泡L2两端的电压，根据串联电路的电压特点可知，此时电压表示数要小于电源电压；某个灯泡发生故障，两灯泡都熄灭，电流表示数为零，说明电路出现了断路现象；电压表示数比原来还大，说明电压表与电源之间是接通的，即测量的是电源电压，所以故障是与电压表并联的灯泡L2断路。

串联电路故障分析课程设计

串联电路故障分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握串联电路的基本概念和特点，理解电路中各部分的作用及相互关系。

2. 使学生掌握串联电路故障分析方法，能够识别常见故障并分析其原因。

3. 帮助学生了解电路保护措施，提高电路安全意识。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够独立进行串联电路故障分析。

2. 提高学生的实验操作技能，熟练使用实验仪器和工具进行电路搭建、检测和故障排除。

3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同分析问题、解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对待科学的认真态度，养成严谨、细致的学习习惯。

2. 激发学生对物理学科的兴趣，提高学习积极性，树立远大理想。

3. 培养学生的安全意识，注重实验操作规范，养成良好的实验习惯。

4. 引导学生关注生活中的电路安全问题，提高社会责任感。

课程性质：本课程为物理学科的教学内容，旨在帮助学生掌握串联电路的基本知识和故障分析方法，提高实践操作能力。

学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的物理知识基础，好奇心强，喜欢动手操作，但安全意识较弱。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实验为载体，引导学生主动探究，培养解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的安全意识培养，确保实验操作规范。

二、教学内容1. 串联电路基本概念：包括电路元件、电路图、串联电路定义及特点等。

- 教材章节：第三章第一节《电路的组成与分类》- 内容安排：讲解电路元件（如电源、导线、电阻等）的功能，引导学生认识串联电路的结构及其特点。

2. 串联电路故障分析方法：包括常见故障类型、故障识别与分析方法、故障排除步骤等。

- 教材章节：第三章第四节《串联电路的分析与应用》- 内容安排：讲解并演示常见故障类型（如断路、短路、电阻变大等），引导学生学会识别、分析及排除故障。

3. 电路保护措施：介绍电路保护元件、安全操作规范及实验注意事项。

- 教材章节：第三章第五节《电路的保护》- 内容安排：讲解电路保护元件（如熔断器、保险丝等）的作用，强调实验操作过程中的安全意识。

初中物理电学串联电路知识与电路故障分析

初中物理电学串联电路知识与电路故障分析串联电路特点串联电路中，电流处处相等，即I=I1=I2=…=In。

在串联电路中只要测出任何一个位置的电流，就知道了其他位置的电流。

串联电路的故障现象一般归纳为两类:1.开路：(亦作“断路”).所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。

2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。

电路故障分析一、常见故障：故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动;原因：电路某处接触不良;排除方法：把松动的地方拧紧。

故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3(也就是做题最常见的故障)：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压;原因2：电流表与电压表位置互换这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表(它接到了电压表的位置上)短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数;补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中(或是电路图中只有一个灯泡两表)如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数(其实就是没示数)电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变;原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线(这是极不安全的容易造成电路电流过大)变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。

串联电路双故障分析(沪教版)--精练题(含答案与解析)

串联电路双故障分析电表示数变大/变小1．串联电路中当有两个或者两个以上用电器的时候，短路和断路故障都有可能发生（如右图分析）。

（1）“电压表示数变大”：可能为电压表以外部分短路，也可能为电压表以内部分断路；即内断，或外短，或内断且外短； （2）“电压表示数变小”：可能为电压表以外部分断路，也可能为电压表以内部分短路；即外断，或内短，或外断且内短；（3）“电流表示数变大”：与电流表串联的电路中至少有一个用电器短路； （4）“电流表示数变小”：与电流表串联的电路中至少有一个用电器断路；或者一个用电器短路，另一个用电器断路。

2．巧妙分析双故障题型：○A表，○V表同向变化：外部故障：——○A大○V大，外短；——○A小○V小，外断；○A表，○V表反向变化：内部故障：——○A大○V小，内短；——○A小○V大，内断。

备注：内部指电压表测量的用电器；外部指电压表测量用电器之外的其他用电器。

开关前后断闭导致电表变化根据右图分析，当开关从断开到闭合时：（1）“电流表有示数”：与开关并联的用电器短路，即内短；（2）“电流表无示数”：开关并联之外的用电器断路，即外断。

换用电器根据右图分析：（1）用电器更换电压表并联之外的用电器①“电压表示数不变”：电压表并联的用电器短路，即内短；②“电压表示数变大”：电压表并联之外的用电器断路，即外断。

（2）用电器更换与电压表并联的用电器①“电压表示数不变”：与电压表并联之外的用电器断路，即外断；②“电压表示数变大”：与电压表并联的用电器短路，即内短；③“电压表示数变小”：与电压表并联的用电器断路，即内断。

互换用电器根据右图分析（用电器互换，在互换之前电压表有示数，互换之后电压表示数发生变化）互换后“电压表示数=电源电压”：互换前与电压表并联的用电器短路或互换前并联之外的用电器断路，即内短或外断。

1．在如图所示的电路中，闭合开关S后，至少有一个电表发生变化，已知电路中只有一处故障，且发生在电阻R1或R2上。

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