2020中考物理重点知识专题六电路故障分析(解析版)
2024年中考物理专题复习—电路故障分析方法解析
2024年中考物理专题复习—电路故障分析方法解析在电学中，用电器不工作、突然变亮或变暗或电表示数异常等，统称为电路故障。
如下图所示：电路故障分析思路：①是什么？②在哪里？③怎么分析？具体分析：一、电路断路分析1.电压表法将电压表并接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于电源电压。
但电路中的灯不亮，电流表有示数。
小结：无电流，是开路—→并接电压表，电压表有示数—→断路在接点内，且接近电源电压例1.如图电路中，电源电压为3V。
当开关S闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3V。
产生这一现象的原因可能是（）A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路解析：两灯不亮，无电流，是开路—→并接电压表，电压表最大示数3V—→断路在接点内，L1断路（开路）。
答案：C。
变式1.在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。
某同学连接了如图所示的电路，闭合开关S 后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是U ae=3V，U ab=0，U bd=0，U de=3V，则此电路的故障可能是（）A.开关S接触不良B.小灯泡灯丝断了C.d、e间出现断路D.e、f间出现断路答案：C。
变式2.（2023·黑龙江牡丹江）如图所示，闭合开关，说法正确的是（）A.两只小灯泡并联B.电压表测量L1两端的电压C.若L1不发光，一定是L1断路D.若L2不发光，电压表一定无示数答案：B。
2.导线法把一根导线并接到可能发生开路的地方，电路被连通，可以观察到电流表有示数，L2发光。
小结：无电流，是开路—→并接导线，电流表有示数，灯亮—→断路在接点内。
例2.如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（）A.e点断路B.L1开路C.电流表短路D.L2开路答案：B。
2020-2021中考物理压轴题专题复习——家庭电路故障的分析问题的综合及答案解析
一、初中物理家庭电路故障的分析问题1．推理是一种重要的思维方法，下列推理正确的是（）A．碳酸盐与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐B．铁在潮湿的空气中容易生锈，所以隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈C．物体运动状态改变一定受力的作用，则物体受力的作用运动状态一定改变D．家庭电路中的熔丝熔断，一定是发生了短路【答案】B【解析】【分析】【详解】A．碳酸盐与酸反应放出气体，但能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，A错误；B．铁在潮湿的空气中容易生锈，所以隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈，B正确；C．力是改变物体运动状态的原因，若物体的运动状态发生改变，则它一定受到力的作用，而物体受力的作用运动状态不一定改变，如物体受平衡力时，其运动状态并不改变，C错误；D．家庭电路中的熔丝熔断，不一定是发生了短路，也可能是用电器总功率过大，D错误。
故选B。
2．晚上小明在家复习功课准备迎接期末考试，突然他房间的电灯不亮了，而其他房间的电灯正常亮。
由此他确定这盏电灯与其他房间的电灯是______联，经检查故障出现在灯丝，则这盏电灯的灯丝出现______（选填“短路”或“断路”），小明决定换一个新灯泡。
他先将控制该灯的开关断开，为了安全，又找来了测电笔检测灯头的两根接线，发现其中一根线使氖管发光，这一现象说明该电灯连成了如上图_______（选填“A”或“B”）的情况，这种情况_______（选填“容易”或“不容易”）触电。
【答案】并断路 B 容易【解析】【详解】[1]他房间的电灯不亮了，而其他房间的电灯正常亮，说明两灯互不影响，故两电灯应为并联。
[2]灯泡若短路则整个电路短路，触发空气开关断开，房间均会断电，而现在只有灯泡不亮，说明灯泡断路。
[3][4]若接触灯头时氖管发光，说明灯头直接与火线相连了，即开关装在了零线上，即接成了B图，此种接法使灯泡在断开开关后仍带电，容易造成触电事故。
3．如图所示为一盏台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的_______(选填“C”或“D”)插脚接火线，该灯泡正常工作一段时间后，灯丝热得发红，而与之相连的导线却几乎不发热，这说明电流通过导体时产生的热量与________有关．若闭合S该灯泡不能发光且电路中的空气开关跳闸，则电路故障可能是灯泡___________ ．【答案】D 电阻短路【解析】【分析】家庭电路中，开关与火线连接，通过焦耳定律分析电路电热，电路中不能接入大功率用电器，不能出现短路情况。
初中物理电路故障分析题讲解(含答案)
初中物理电路故障分析题讲解（含答案）现象1：用电器不工作（1）串联电路：如果其他用电器均不能工作，说明某处发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）并联电路：如果所有用电器均不工作，则干路发生断路；如果其他用电器仍工作，则该用电器所在支路发生断路。
现象2：电流表示数正常，电压表无示数（1）分析：“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
（2）故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
现象3：电流表无示数，电压表有示数（1）分析：“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流通过电流表，“电压表有示数”表明电路中有电流通过。
（2）故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路。
现象4：电流表、电压表均无示数（1）分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表. （2）故障原因：①两表同时短路；②干路断路导致无电流.练一练1.在探究串联电路电流规律的实验中，错将开关接在L1两端，电路图如图所示，其中电源电压保持不变. 由于其中一个灯泡可能出现了故障，当开关S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是：第1题图A. 若灯L2都不发光，则只有L1短路B. 若灯L2都不发光，则只有L1断路C. 若灯L2都发光，则只有L1短路D. 若灯L2都发光，则只有L1断路2. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮. 出现这一现象的原因可能是（）第2题图A. 灯泡L2短路了B. 滑动变阻器短路了C. 灯泡L2灯丝断了D. 滑动变阻器接触不良3. 如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S后，电流表、电压表均有一定的示数. 现在由于其中一个电阻突然发生了故障，导致电流表示数变小了些，电压表示数变大了些. 那么，这个故障可能是（）第3题图A. R1短路B. R2断路C. R3断路D. R3短路4. 小雨在做测定小灯泡额定功率的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，如图所示．当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）第4题图Ａ. 开关接触不良Ｂ. 小灯泡短路Ｃ. 小灯泡的钨丝断了Ｄ. 滑动变阻器接触不良5. 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光. 此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了. 这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路.第5题图（1）根据_____（选填“串联”或“并联”）电路的特点. 可知猜想一是不正确的。
2023年物理中考电路故障问题剖析(含答案和解析)
2023年物理中考电路故障问题剖析1.如图所示电路，电源电压为12V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终亮，电流表有示数，电压表示数为0V，则电路发生的故障可能是（）A．开关接触不良 B．电流表断路C．滑动变阻器断路 D．电压表断路【答案】D【解析】常见电路故障有断路与短路，分析清楚电路结构，根据故障现象分析故障原因。
由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表与灯泡并联；（1）若开关接触不良，电路处于断路状态，这时小灯泡始终不亮，电流表没有示数。
与题中给出条件不符合，所以电路发生的故障不可能是A选项；（2）电流表断路，灯泡不亮，电流表没有示数。
所以电路发生的故障不可能是B选项；（3）滑动变阻器断路，灯泡不亮，电流表没有示数。
所以电路发生的故障不可能是,C选项；（4）若电压表断路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终亮，电流表有示数，电压表示数为0V。
所以电路发生的故障就是电压表断路。
2.如图所示电路，闭合开关后，小灯泡L1和L2均不发光，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转。
若电路中只有一处故障，则可能是（）A.L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路【答案】D【解析】两灯串联，电流表测电流，电压表测L2电压，闭合开关后，小灯泡L1和L2均不发光，电流表指针几乎不动，可能发生断路，电压表指针有明显偏转，说明电压表和电源连接，可能是L2断路，故ABC不符合题意，D符合题意。
3.如图所示电路，闭合开关后，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转，造成此现象的原因可能是（）A．甲灯泡短路B．乙灯泡短路C．甲灯泡断路 D．乙灯泡断路【答案】C【解析】由图可知，该电路为并联电路，电流表测量乙灯泡的电流，电压表测量乙灯泡电压。
甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转，这说明电路不是短路，而是甲灯泡所在支路断开；电压表、电流表有示数，说明乙灯泡正常，由此可得出故障原因。
2020年中考物理重点专题06 电路故障分析
专题(六) 电路故障分析【简单电路】一、串联特点:一断都断,一短不都短1.确定故障类型(短路或断路):(1)依据电流表的示数:电流表有示数故障为短路,电流表无示数故障为断路。
(2)依据灯的亮灭:2个灯都不亮故障为断路,一个灯亮一个灯不亮故障为短路。
2.确定故障的具体位置:①断路时用电压表确定断路位置:若电压表有示数,则与其并联的用电器断路;若电压表无示数,则断点在电压表并联的两点之外。
②短路时用电压表确定短路位置:若电压表无示数,则与其并联的用电器短路;若电压表有示数,则短路在电压表并联的两点之外。
二、并联特点:一短都短,一断不都断根据各支路互不影响,在并联电路中,若某一支路用电器不工作,则此支路出现了断路。
短路会损坏电源,因此初中阶段一般不考查短路。
【家庭电路(各用电器并联)】1.试电笔检查:进户零线断了,氖管都发光。
进户火线断了,氖管都不发光。
2.检验灯泡检查:正常发光短路,不发光断路,不正常发光检验支路正常。
3.根据并联电路特点判断:用电器都不工作,发生短路或过载,同时空气开关跳闸。
某个用电器不工作,则该用电器所在支路断路。
|类型一串联电路|1.如图ZT6-1所示电路中,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。
为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3 V,bc间电压为3 V。
则电路故障可能是()图ZT6-1A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路2.如图ZT6-2所示电路,电源电压为12 V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数为12 V,则电路发生的故障可能是()图ZT6-2A.开关接触不良B.电流表断路C.滑动变阻器断路D.小灯泡断路3.如图ZT6-3所示是小明同学测定小灯泡电阻的电路图,当闭合开关S时,发现灯L不亮,电流表、电压表均无示数。
若电路故障出现在灯L和滑动变阻器R中的一处,则下列判断正确的是()图ZT6-3A.灯L短路B.灯L断路C.滑动变阻器R短路D.滑动变阻器R断路4.在如图ZT6-4所示的电路中,闭合开关S后,小灯泡不发光,但电流表、电压表指针均有偏转,则电路可能发生的故障是()图ZT6-4A.小灯泡被短路B.小灯泡灯丝断了C.小灯泡与灯座接触不良D.小灯泡实际功率比额定功率小得多5.小明按如图ZT6-5所示的电路进行实验探究,两个灯的规格相同。
(完整)初中物理电路故障分析方法
电路故障的种类及判断方法一、电路故障及其种类：1、电路故障：电路连接完成后，闭合开关通电时，发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障；2、电路故障类型，主要有两种，短路和断路。
断路原因：元件损坏、接触不良短路：分为电源短路和局部短路两种。
○1电源短路:指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。
电源短路，有如下图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。
导致电路中电流过大，从而烧坏电源或者电流表。
这两种情况都是绝对不允许的。
○2局部短路:指的是串联的多个元件（含用电器、电表、开关）中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用（无电流通过该元件），这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的，一般不会造成较大的危害。
根据短路元件的不同又分为：用电器短路、电表短路、开关短路几种。
注意：在并联电路中，一旦用电器短路，同时就会造成电源短路。
3、家庭电路的电路故障：家庭电路的故障是常考的题型之一，家庭电路常见故障有四种：断路、短路、过载和漏电。
断路电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现断路。
断路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。
短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。
若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。
过载电路中用电器总功率过大，导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。
出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾。
漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。
使用漏电保护器能预防漏电的发生。
例1 小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。
为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光，故障原因可能是（）A．进户线火线上的熔丝烧断B．进户线零线断了C．书桌边的插座与零线断开D．书桌边的插座与火线断开点拨：家庭电路中的两根电线，一根是火线，另一根是零线，它们间的电压是220V。
2020中考物理重点知识专题六：电路故障分析(解析版)
2020中考物理重点知识专题六：电路故障分析考点一：利用导线分析电路故障1.(2019鄂城)如图所示,闭合开关S时,灯泡L1、L2都不亮,用一根导线的两端接触a、b两点时两灯也不亮;接触b、c两点时,两灯仍不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。
则下列分析中正确的是( )A.灯L1断路 B.灯L2断路C.开关S断路D.上述分析均不对2.如图所示电路,开关闭合后,两灯都不亮。
用一根导线连接a、b两点后,两灯仍不亮;再用这根导线连接b、c两点后,两灯还是不亮;仍然用这根导线连接b、d两点后,灯L1亮而灯L2不亮。
假设故障是下列中的一个,那么故障可能是( )A.灯L1断路B.灯L1短路C.灯L2断路D.开关的接线柱处断开考点二：利用电表分析电路故障1.(2019株洲)在图示电路中,开关闭合后,无论怎样移动滑片,小灯泡都不亮,电流表示数为零,电压表有示数且不变。
图中除标有序号的四根导线外其他元件正常,则出现断路的导线一定是( )A.①B.②C.③D.④2.(2019襄阳)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。
闭合开关S,电路正常工作。
过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变大,则下列判断中正确的是( )A.可能是灯L断路,电流表的示数变小B.可能是电阻R短路,电压表的示数变大C.可能是灯L短路,电压表的示数变大D.可能是电阻R断路,电流表的示数变小3.(2019攀枝花)如图所示,闭合开关,甲、乙、丙三灯泡均正常发光,两电表均有示数。
一段时间后,三灯泡突然熄灭,两电表示数均变为零。
若将甲、乙两灯泡互换,一电表示数仍为零,另一电表有示数。
造成此现象的原因可能是( )A.甲灯短路B.甲灯断路C.乙灯断路D.丙灯断路4.某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻,实验时发现,闭合开关以后,灯泡不亮,电流表没有示数,电压表的指针明显偏转,无论怎么移动滑动变阻器滑片的位置,电压表的示数都不变,且均为电源电压,可能出现的问题是( )A.电流表烧坏B.灯泡被短路C.灯泡处开路D.滑动变阻器开路5.(2019苏州)在探究串联电路电压特点的实验中,小红按电路图正确连接好电路,闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。
中考物理二轮复习核心考点讲解与训练—电路故障分析(含答案解析)
中考物理二轮复习核心考点讲解与训练—电路故障分析（含答案解析）知识点一电路故障(若只有一处故障)实验电路图故障（有且只有一处）现象电压表电流表电流表被短接有示数无示数电流表处断路无示数无示数电压表被短接无示数有示数电压表处断路定值电阻被短接无示数有示数，且示数偏大定值电阻处断路有示数且接近电源电压无示数电压表串联在电路中滑动变阻器上面两个接线柱接入电路移动滑片，电表示数不变，电压表示数接近电源电压滑动变阻器下面两个接线柱接入电路移动滑片，电表示数不变知识点二、判断方法1.因为电压表的内阻很大，当电压表直接与用电器串联连入电路时，电路可以看断路。
此时电路中的电流表示数几乎为0，电压表的示数等于电源电压(题目中最常考到)。
2.当电压表与导线并联时，电压表被短路，其读数为零。
3.电流表的内阻很小，当电流表直接与用电器并联连入电路时，可以将其看作一段导线，用电器被短路。
4.用电流表、电压表或导线来检测故障(1)电压表并联:有示数:并联部分以外通路，并联部分断路;无示数:并联部分以外断路或并联部分短路。
(2)电流表并联:有示数:并联部分以外通路，并联部分断路;无示数:并联部分以外断路或并联部分短路。
(3)导线并联:有特征的用电器(电灯、电表等)不工作:并联部分断路、并联部分以外断路、并联部分短路。
1.（2023•烟台）在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测。
如图所示，电源电压恒为4.5V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得ad、ac和ab两端的电压均为4.5V，则故障可能是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路【解答】解：根据电路图可知，两个灯泡串联接入电路中；闭合开关后两灯均不亮，这说明电路出现了断路故障；用电压表先后测得ad、ac和ab两端的电压均为4.5V，这说明a到电源负极、b到电源正极之间是接通的，所以故障是ab之间出现了断路现象，即灯L1断路。
故选：A。
2.（2023•福建）如图所示，闭合开关S，滑动变阻器滑片P移动过程中，灯突然熄灭，电压表和电流表均无示数。
中考物理电学专题复习电路故障分析
中考电学专题复习电路故障分析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2022·山东·东平县实验中学九年级开学考试）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表和电压表的都有示数．如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是A．电阻R1短路B．电阻R1断路C．电阻R2短路D．电阻R2断路2．（2020·全国·九年级单元测试）灯L1标有“6V 6W”字样，灯L2标有“12V 12W”字样，将L1、L2连成如图所示电路，闭合开关S，两灯都能发光，则A．灯L2比L1亮B．灯L1、L2实际电压之比为1∶2C．若一电表示数突然减小，另两电表示数不变，则可能是灯L2灯丝断了D．若将灯L1、L2串联后接入电路，两灯都能发光，则实际功率之比为1∶23．（2022·湖南邵阳·九年级期末）如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮．出现这一现象的原因可能是（）A．灯泡L2灯丝断了B．滑动变阻器短路了C．灯泡L2短路了4．（2021·湖北十堰·九年级期末）小明在实验室里连接了如图所示的电路，对此电路的认识，正确的是（）A．小灯泡并联，电压表测电源电压B．小灯泡串联，电压表测L2的电压C．若灯L1短路，则电压表示数为零D．若灯L2短路，则电压表示数为3V5．（2021·江苏·九年级专题练习）如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L断路B．灯L短路C．变阻器R断路D．变阻器R短路6．（2022·四川遂宁·九年级期末）如图所示电路中，闭合开关S后，发现灯泡L1不亮，L2亮，电流表有示数，电压表无示数，则电路出现的故障是()A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路7．（2020·广西钦州·九年级期中）如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同，闭合开关S后，发现L1不亮，L2发光．此电路的故障可能是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．开关S 接触不良8．（2020·山东菏泽·九年级期中）如图所示的电路，当开关S闭合时，L1、L2都能发光，一会儿后，L1亮、L2熄灭，则电路故障原因可能是（）A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路9．（2018年黑龙江省鹤岗市中考物理试题）如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，发现只有一盏灯亮，且一个电表示数正常，另一个电表几乎没有示数，则下列故障中可能的是（）A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路10．（2022·山东滨州·九年级期末）如图所示，电源电压恒定，闭合开关，L1、L2两灯均正常发光，电流表和电压表均有示数．过一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表示数均不变，假设故障是由其中某只灯泡引起的，则造成此现象的原因可能是A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路11．（2021·湖北·宜昌市第五中学九年级期中）如图所示，开关闭合后，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数，如果电路中只有一处故障，则故障是A．变阻器断路B．小灯泡短路C．电流表短路D．小灯泡断路12．（2021·全国·九年级专题练习）如图所示，闭合开关后两灯不亮，用电压表先后测得U AD=U AC=U AB=4.5V，则故障可能是（）A．灯L1发生断路B．灯L2发生断路C．灯L1发生短路D．灯L2发生短路二、多选题13．（2020·河南省襄城一高教育集团第一初级中学九年级期中）如图所示，电源电压为5V，闭合开关S，电压表的示数为1V。
初三物理《电路动态分析和电路故障分析专题》含答案
电路动态分析和电路故障分析专题电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。
进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。
在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。
分析：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“→”表示引起电路变化；“↑”表示物理量增大或电表示数增大；“↓”表示物理量减小或电表示数减小。
P右移→R2↑→R总↑→I↓→A表↓。
R1不变→IR1↓→U1↓→V表↓。
（判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。
）扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器R2两端的电压U2将↑。
推论：如果滑动变阻器R2足够大，当滑片P向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么U2 将不断增大，U1将不断减小，I将不断减小。
假设R2无限大，这时U2 将增大到电源电压，U1将变为0，I 也将变为0，这时的电路就相当于断路。
这就是用电压表来判断电路断路和短路的道理。
[变式训练题]参考上图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P向左移动时，请判断A表和V表的变化。
图1 图2 图3 [例2]如图2，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路呢还是并联电路。
我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。
此时可以容易地看出，这是一个串联电路。
而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所以A表示数不变。
中考物理分类复习题型06 电路故障排除(解析版)
题型06 电路故障排除1．电路故障主要表现(1)电路断路现象：①灯泡不亮；②电流表无示数；③电压表无示数(电压表所测部分两节点之外断路)；④电压表有示数(接近电源电压)(电压表所测部分两节点之间断路)。
(2)电路短路现象：一是电源短路―→用电器不工作，电压表、电流表都无示数，有可能烧坏电源；二是部分短路(也叫短接)―→电路仍通―→①灯泡仍亮(没有被短路)；②灯泡不亮(被短路)；③电流表有示数(没有被短路)；④电压表有示数(所测部分没有短路)；⑤电压表无示数(所测部分短路)。
2．查找断路故障的方法(1)用导线(或电流表)并接法来查找故障位置。
当导线两端接在电路中某两点之间时，原来不能工作的用电器工作，说明导线并接两点之间的部分可能有断路。
注意：不能并接在电源两端。
(2)用电压表并接在电路某两点之间时，电压表有示数，说明与电压表并接部分有可能断路。
电压表无示数，说明与电压表并联部分以外断路。
(3)用小灯泡并接在电路某两点之间时，若小灯泡发光，说明与小灯泡并接的电路部分断路。
类型一简单串联电路的故障分析1.（2020·凉山州）如图所示电路，开关闭合后由于电路中有一处发生故障，导致电压表示数变为零，则关于电路故障，以下判断正确的是（）A.一定是灯泡L1断路B.一定是灯泡L2断路C.可能是灯泡L1短路D.可能是灯泡L2短路【答案】D【解析】由题意可知电压表示数变为零，可能是灯L1断路，此时电路断路，电压表与电源两极不相连接，电压表示数为零，也可能是灯L2短路，此时与灯并联的电压表示数为零，故A错误，D 正确。
如果灯L2断路，电压表与电源两极相连，电压表测电源电压，电压表有示数，故B错误。
如果灯L1短路，电路为L2的简单电路，电压表测电源电压，电压表有示数，故C错误。
2.（2020·襄阳）在如图所示的电路中，闭合开关S，两个灯泡均不亮，电流表无示数，两个电压表的示数相等且等于电源电压，则电路故障可能是（）A.L1断路B.L2断路C.L1短路D.L2短路【答案】A3.（2020·常德）如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在滑动变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是（）A.滑动变阻器R短路B.滑动变阻器R断路C.灯L短路D.灯L断路【答案】D【解析】由图可知，闭合开关后，灯和滑动变阻器串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯两端的电压；当闭合开关时，灯不发光，电流表无示数，说明电路是断路；而电压表有示数，说明电压表与电源之间是接通的，且故障只出现在滑动变阻器R和灯L中的一处，所以故障是与电压表并联的灯L断路。
最新2020春通用版物理中考复习《电路故障分析》(共15张PPT)教育课件
A．L1 短路 C．L1 断路
B．L2 短路 D．L2 断路
3．(2019·苏州模拟)如图，R1、R2 是定值电阻，开关 S 闭合一段时间后，电流表示 数突然减小．用电压表检测电路，当电压表接 a、b 两点时，电压表有示数；接 b、c 两 点时，电压表无示数．则故障原因可能是( C )
A．仅 R1 断路 C．ac 导线断路
A．电压表短路 C．电流表断路
B．L1 断路 D．L1 短路
(二)串联电路故障分析 1．小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示， 如果此时将开关闭合，则( D ) A．两表都可能被烧坏 B．两表都不会被烧坏 C．电流表不会被烧坏 D．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏
2．(2019·新邵模拟)如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关 S 后，电路正常 工作，过了一会儿灯 L 突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是( A )
A．电阻 R 短路 C．电阻 R 断路
B．灯 L 断路 D．灯 L 短路
3．(2019·苏州模拟)在探究串联电路电压特点的实验中，小红按电路图正确连接好 电路，闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同．若电路中只有一处故障，则可能是 (A )
A．可能是灯 L 断路，电流表的示数变小 B．可能是电阻 R 短路，电压表的示数变大 C．可能是灯 L 短路，电压表的示数变大 D．可能是电阻 R 断路，电流表的示数变小
9．(2019·成都)如图所示电路，开关 S 闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯 LL1 (填 “L1”或“L2”)两端电压．一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流 表无读数，则故障可能是 LL1 断断路路 (填“L1 短路”“L1 断路”或“L2 断路”)．
2020中考物理核心素养专题《电路故障问题》(解析版)
电路故障问题一、电压表问题引起电路故障分析（一）电压表示数为零的情况1.电压表测量的用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数；2.干路用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数；3.电压表故障或与电压表连线发生断路两灯都亮，电流表有示数（二）电压表示数等于电源电压的情况1.电压表测量的用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
2.干路用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数二、电流表无读数引起电路故障分析电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路；电流表没有示数则有两种情况：1.断路；2.电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（例如：电压表与电流表串联）3.用电流表判断电路故障例题及其解析三、电路元件问题引起电路故障分析四、电源被短路问题引起电路故障分析【例题1】在如图所示的电路中，闭合开关S，两灯均正常发光；一会儿后，一灯突然熄灭，另一灯仍正常发光，且电压表、电流表示数均不变．下列判断正确的是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路【答案】B．【解析】此题考查了用电流表、电压表来判断电路故障，对两表的用法和特征要会运用．关键要正确理解断路和短路的含义．分析电路知，两只灯泡并联，电压表测并联电路的电压，电流表测L2的电流．并联电路的特点是：各用电器工作状态互不影响．根据电流表、电压表在电路中特征来判断．A．L1短路，则造成电源两极相连，电源短路，电压表、电流表示数均为零．故A不合题意；B．L1断路，L2支路不受影响，电流表示数不变，电压表示数仍等于电源电压．故B符合题意；C．L2短路，则电直接接在了电源两极，被烧坏，无示数．故C不合题意；D．L2断路，则电压表直接测电源电压，示数不变，电流表示数为零．故D不符合题意．【例题2】如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L断路B．灯L短路C．变阻器R断路D．变阻器R短路【答案】B【解析】小灯泡不发光说明灯泡短路或灯泡断路或滑动变阻器断路，电流表有示数，安说明电路不可能是断路，是短路，滑动变阻器短路时，灯泡会发光，故电路中存在的故障可能是小灯泡短路，电压表测量的是一段导线两端的电压，电压为0，B正确,选B。
重难点专项练六 电路故障分析 课件-中考物理人教版一轮专题复习(山东)
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11.某实验小组做测量小灯泡额定电功率的实验,已知小灯泡的额定电压为2.5 V,学 生电源输出的电压恒为3 V。如图为未连接完整的装置图。连接好电路后闭合开 关,若小灯泡短路,则移动滑动变阻器滑片的过程中灯泡、电压表、电流表会出现 的现象是____灯_泡__不__亮__,_电__压__表__无__示__数__,电__流__表__示__数__有__变__化_____。
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4.如图所示电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,电路正常工作。过了一会儿, 电表的示数一个变大,一个变小,则对该电路故障的分析正确的是( A ) A.电阻R可能短路 B.灯L可能断路 C.电阻R一定断路 D.灯L可能短路
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5.(2024·济南一模) 如图所示电路,当开关S闭合时,发现电压表V1、V2的示数相同, 则故障原因可能是( D ) A.R2短路 B.R1断路 C.R1、R2均断路 D.R2断路
重难点专项练六 电路 故障分析
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角度1 根据灯泡的状态判断故障 【满分指导】 (1)两灯串联:若其中一个灯泡亮,另一个不亮,不亮的灯泡短路; (2)两灯并联:若其中一个支路的灯泡亮,另一个支路的灯泡不亮,不亮的灯泡断路; (3)检测故障:用导线与“检测部分”并联。若“剩余电路”中灯泡亮了,则“检测部分” 断路。
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9.(2023·日照中考节选)小明同学在参加学校物理兴趣小组探究活动中发现,很多电 器产品复杂的电路都是由简单的电路组合而成,使用时它们的电流与电压、电阻 总存在一定的关系。某次探究活动中,小明找到一个未知电阻R1(阻值不变),设计 了如图甲所示的电路图。电源电压保持6 V不变,滑动变阻器R2的规格为“50 Ω 1 A”。根据电路图连接实验电路时,所采用的电流表、电压表如图乙所示。闭合 开关后发现电压表无示数,电流表有示数。移动滑片,电流表示数发生变化。则电 路中故障可能是:___电__阻__R__1短__路__(_或__电__压__表__短__路__、__电__压__表__断__路__)___。
2020年中考物理备考重难点复习讲义——电路故障分析
电路故障分析重难点剖析普通电路故障不外乎“短路”和“断路”两种。
1、所谓“短路”指被“短路”的元件两端直接用导线连接，而使其中无电流通过，但电路中的其余部分仍有电流此种情况被短路的用电器不能工作，而其它用电器仍可正常工作；也可能是电流不经过任何用电器直接从电源的正极回到负极此种情况：电路中所有用电器均不能正确工作，可能会损坏电源。
2、所谓“断路”指被断开的那部分支路（或整个电路）没有电流通过。
解电路故障题通常是先判定整个电路的连接方式，再根据故障出现后的现象，逐个逐项进行对照，确定答案。
题型一：串联电路故障——两表示数判断故障类型、故障位置先判断故障电路连接方式，串联故障电路故障短路和断路的判断标准：短路时电路中有电流，断路时电路中无电流。
电压表所测的用电器断路，电压表与电路串联。
电压表示数等于电源电压；具体做法：1．先看电流表---无示数，(或看两灯发光情况是否都不亮)说明电路断路，2．哪断看电压表，电压表有数，电压表左右两边到电源都通。
则可知电压表两接点中间断（电压表所测电器断路）3．若电流表---有示数，电路短，哪短看电压表，压表无数，中间短（即电压表所测电器短路）1例1．(18 青海)如图所示电路中，闭合开关S后，发现灯泡L1不亮，L2亮，电流表有示数，电压表无示数，则电路出现的故障是()A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路例2．(18 长沙) 小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中，按如图所示的电路图连接实物。
闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与原件并联，以查找电路故障。
测量得出U ab=0；U bc=0；U cd=6V；U ad=6V；如果电路只有一处故障，则故障可能为( )A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路题型二：串联电路故障—导线法判断故障位置。
【题型点拨】23串联电路有断路故障时要判断电路断路位置，导线法是较为简便的方法。
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2020中考物理重点知识专题六：电路故障分析考点一：利用导线分析电路故障1.(2019鄂城)如图所示,闭合开关S时,灯泡L、L都不亮,用一根导线的两端接12触a、b两点时两灯也不亮;接触b、c两点时,两灯仍不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。
则下列分析中正确的是()A.灯L断路B.灯L断路12C.开关S断路D.上述分析均不对2.如图所示电路,开关闭合后,两灯都不亮。
用一根导线连接a、b两点后,两灯仍不亮;再用这根导线连接b、c两点后,两灯还是不亮;仍然用这根导线连接b、d两点后,灯L亮而灯L不亮。
假设故障是下列中的一个,那么故障可能是() 12A.灯L断路B.灯L短路11C.灯L断路D.开关的接线柱处断开2考点二：利用电表分析电路故障1.(2019株洲)在图示电路中,开关闭合后,无论怎样移动滑片,小灯泡都不亮,电流表示数为零,电压表有示数且不变。
图中除标有序号的四根导线外其他元件正常,则出现断路的导线一定是()A.①B.②C.③D.④2.(2019襄阳)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。
闭合开关S,电路正常工作。
过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变大,则下列判断中正确的是()A.可能是灯L断路,电流表的示数变小B.可能是电阻R短路,电压表的示数变大C.可能是灯L短路,电压表的示数变大D.可能是电阻R断路,电流表的示数变小3.(2019攀枝花)如图所示,闭合开关,甲、乙、丙三灯泡均正常发光,两电表均有示数。
一段时间后,三灯泡突然熄灭,两电表示数均变为零。
若将甲、乙两灯泡互换,一电表示数仍为零,另一电表有示数。
造成此现象的原因可能是()A.甲灯短路B.甲灯断路C.乙灯断路D.丙灯断路4.某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻,实验时发现,闭合开关以后,灯泡不亮,电流表没有示数,电压表的指针明显偏转,无论怎么移动滑动变阻器滑片的位置,电压表的示数都不变,且均为电源电压,可能出现的问题是()A.电流表烧坏B.灯泡被短路C.灯泡处开路D.滑动变阻器开路5.(2019苏州)在探究串联电路电压特点的实验中,小红按电路图正确连接好电路,闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。
若电路中只有一处故障,则可能是()A.L短路B.L短路12C.开关短路D.电源短路6.(2019盐城)小芳用铅笔芯制作如图所示的“模拟调光灯”。
闭合开关后,左右移动回形针,小灯泡始终不亮,为检查电路故障,小芳将电压表接到A、B两点,测得电压为3.0V,则A、B间(选填“短路”或“断路”),这种故障可能的情况是、。
7.(2019眉山)如图所示,闭合开关S后小灯泡L、L均正常发光,它们的连接方12式是联;一段时间后,有一个小灯泡熄灭,而电流表A的示数为零,则电路中出现的故障是。
8.(2019上海)在如图所示的电路中,电源电压为U,且保持不变。
开关S闭合后,电路正常工作。
一段时间后,观察到一个电压表的示数变大,再串联一个电流表,观察到电流表的示数为0。
若电阻R、R中仅有一个出现故障,请根据相关信息12写出电压表的示数及相对应的故障。
考点三：利用灯泡的亮度分析电路故障1.某同学家的电灯均正常工作,当他把“220V16W”的台灯插入插座后,闭合台灯开关,室内电灯全部熄灭,发生这一现象的原因可能是()A.插座处短路B.台灯灯头处短路C.插座处断路D.台灯灯头处断路2.(2019任城)将两只额定电压相同的小灯泡L、L串联在如图所示的电路中,闭12合开关后,发现灯L较亮,灯L较暗,对此有下列几种猜想,其中可能的是() 12①灯L的电阻太小2②灯L两端电压较大2③通过L、L的电流不等12④灯L、L额定功率不同12⑤灯L的灯丝断了,灯座未短路2⑥灯泡L的灯座被短路2A.①B.②③⑥C.②⑤D.①④考点四：家庭电路故障分析1.家里一盏电灯突然熄灭,用试电笔(又名“测电笔”)分别测试电路中的a、b、c、d四点(如图),只有测a点时氖管发光。
若电路中只有一处故障,则故障可能是()A.进户零线断路B.灯泡L断路C.开关S接触不良D.导线ad断路2.（.2019湖州）如图所示家庭电路中的某一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测：①闭合S，灯L亮；②断开S，闭合S，灯L不亮；③再用测电笔测a、1122b、c、d四个接线点，发现只有在c点氛管不发光。
若电路中只有一处故障，则是（）A．灯L短路2B．灯L所在支路开路2C．c、d两点间开路D．c点左侧的零线开路3.（2019自贡）用试电笔可辨别火线和零线，使氖管发光的是。
如图所示的电路，闭合开关后，发现电灯不亮，用试电笔测试图中的a、b、c、d四点，只有a点不发光，可能发生的故障是。
2020中考物理重点知识专题六：电路故障分析参考答案考点一：利用导线分析电路故障1.(2019鄂城)如图所示,闭合开关S时,灯泡L、L都不亮,用一根导线的两端接12触a、b两点时两灯也不亮;接触b、c两点时,两灯仍不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。
则下列分析中正确的是()A.灯L断路B.灯L断路12C.开关S断路D.上述分析均不对【答案】C【解析】如果灯泡L断路,用一段导线的两端接触a、b两点时,L会12发光,A不符合题意;如果灯L断路,导线接触b、c两点时,L会发光,B不符合题21意;如果开关断路,导线接触c、d两点时,电路是通路,两灯都发光,C符合题意;D 不符合题意。
2.如图所示电路,开关闭合后,两灯都不亮。
用一根导线连接a、b两点后,两灯仍不亮;再用这根导线连接b、c两点后,两灯还是不亮;仍然用这根导线连接b、d两点后,灯L亮而灯L不亮。
假设故障是下列中的一个,那么故障可能是() 12A.灯L断路B.灯L短路11C.灯L断路D.开关的接线柱处断开2【答案】D【解析】开关闭合后,两灯泡都不亮,且故障只有一个,说明电路出现了断路故障,B错误;将导线接在a、b两点时,两灯仍不亮,说明故障出现在a到电源正极之间或b到电源负极之间,即a、b间是正常的;将导线接在b、c两点上,两灯还是不亮,说明故障出现在a到电源正极之间或c到电源负极之间,即b、c间也是正常的;将导线接在b、d两点上时,发现灯L亮而灯L不亮,说明a到12电源正极之间以及L都是完好的,且b、c间正常(即L完好),所以故障出现在c、12d之间,即可能是开关处断路,D正确,A、C错误。
考点二：利用电表分析电路故障1.(2019株洲)在图示电路中,开关闭合后,无论怎样移动滑片,小灯泡都不亮,电流表示数为零,电压表有示数且不变。
图中除标有序号的四根导线外其他元件正常,则出现断路的导线一定是()A.①B.②C.③D.④【答案】B【解析】若①导线断了,电路断路,灯泡不亮,电压表和电流表都无示数,不符合题意。
若②导线断了,电流表无示数,电压表串联在电路中,电压表测电源电压有示数,符合题意。
若③④导线断了,电流表有示数,电压表示数为零,不符合题意。
2.(2019襄阳)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。
闭合开关S,电路正常工作。
过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变大,则下列判断中正确的是()A.可能是灯L断路,电流表的示数变小B.可能是电阻R短路,电压表的示数变大C.可能是灯L短路,电压表的示数变大D.可能是电阻R断路,电流表的示数变小【答案】D【解析】如果灯L断路,整个电路断路,电流表、电压表示数都减小为零,A不符合题意;如果电阻R短路,灯泡是通路,能够发光,B不符合题意;如果灯L短路,灯不亮,电路总电阻减小,电流表示数增大,同时电压表测量电源电压,示数增大,C不符合题意;如果电阻R断路,电流表示数减小为零,电压表测量电源电压,示数变大,D符合题意。
3.(2019攀枝花)如图所示,闭合开关,甲、乙、丙三灯泡均正常发光,两电表均有示数。
一段时间后,三灯泡突然熄灭,两电表示数均变为零。
若将甲、乙两灯泡互换,一电表示数仍为零,另一电表有示数。
造成此现象的原因可能是()A.甲灯短路B.甲灯断路C.乙灯断路D.丙灯断路【答案】B【解析】由图知,闭合开关,三只灯泡串联,电压表测量乙两端电压,电流表测量电路电流。
如果甲灯短路,其他灯泡能够发光,A不符合题意。
如果甲灯断路,整个电路断路,所以三只灯泡都不能发光,电流表、电压表都无示数;将甲、乙两灯泡互换,电压表串联在电源两端有示数,电流表仍然断路无示数,B符合题意。
如果乙灯断路,电压表串联在电源两端有示数,C不符合题意。
如果丙灯断路,整个电路断路,所以三只灯泡都不能发光,电流表、电压表都无示数;将甲、乙两灯泡互换,整个电路仍然断路,电流表、电压表都无示数,故D不符合题意。
4.某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻,实验时发现,闭合开关以后,灯泡不亮,电流表没有示数,电压表的指针明显偏转,无论怎么移动滑动变阻器滑片的位置,电压表的示数都不变,且均为电源电压,可能出现的问题是()A.电流表烧坏B.灯泡被短路C.灯泡处开路D.滑动变阻器开路【答案】C【解析】如果电流表烧坏,电路断路,灯泡不亮,电压表示数为零,与题意不符,A错误;如果灯泡被短路,灯泡不亮,电流表有示数,电压表示数为零,与题意不符,B错误;如果灯泡处开路,电路断路,则灯泡不亮,电流表示数为零,电压表与电源两极相连,电压表示数等于电源电压,C正确;滑动变阻器断路,电压表无示数,D错误。
5.(2019苏州)在探究串联电路电压特点的实验中,小红按电路图正确连接好电路,闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。
若电路中只有一处故障,则可能是()A.L短路B.L短路12C.开关短路D.电源短路【答案】A【解析】由电路图知两灯泡串联,一个电压表测量电源电压,一个电压表测量L两端的电压,闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同,说明两表示2数都为电源电压,所以故障可能为灯泡L短路或灯泡L断路。
126.(2019盐城)小芳用铅笔芯制作如图所示的“模拟调光灯”。
闭合开关后,左右移动回形针,小灯泡始终不亮,为检查电路故障,小芳将电压表接到A、B两点,测得电压为3.0V,则A、B间(选填“短路”或“断路”),这种故障可能的情况是、。
【答案】断路小灯泡灯丝断了A、B间接触不良【解析】闭合开关后,左右移动回形针,小灯泡始终不亮,为检查电路故障,小芳将电压表接到A、B两点,测得电压为3.0V,电压表有示数则说明电压表到电源两极是通路,则A、B间断路;这种故障可能的情况是小灯泡灯丝断了或者A、B 间接触不良。
7.(2019眉山)如图所示,闭合开关S后小灯泡L、L均正常发光,它们的连接方12式是联;一段时间后,有一个小灯泡熄灭,而电流表A的示数为零,则电路中出现的故障是。
【答案】并L或电流表断路,L和电流表均断路11【解析】由电路图可知,闭合开关S后,两灯泡并联连接;图中电流表测L支路的1电流,电流表的示数为零,说明小灯泡L不发光,L无故障,则故障在L上;若L1211断路、电流表A断路或小灯泡L与电流表A同时断路,均会出现L不发光,电流11表无示数,L正常的情况。