《谈礼貌》PPT

礼到 人心 暖， 无礼 讨人 嫌
“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
联系故事内容来说说 你对这句话的理解。
“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
意思是：礼节周到， 就会让人感到温暖，没有 礼貌就会让人感到讨厌。
学习故事二——乘车
事件 人 语言 、感情 物 变化 结果 明道理
学习故事二——乘车
事件
有一天， 一个女青 年下公共 汽车，她 的长裙拖 在车厢的 踏板上， 被一个跟 在后面的 小学生踩 了一下。
深感不安——深 操和文化修养。 受感动
回顾三个故事：
说说：它们有什么相同点，有什么不同点？
古人—现在普通人—伟人
三个事例论证了礼貌 待人、使用礼貌用语的重 要。
这是我们民族的优良传统。
人在社会上生活，总要和别人交往 。 学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就 能使人与人之间的关系更加和谐，社会生 活更加美好。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 《孟子》 礼貌是儿童与青年应该特别小心地养成习惯的第 一件大事。 ---洛克（英国哲学家） 生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比 一切学识都重要。---赫尔岑（俄国哲学家、作家）
彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 ---温 特（英国画家）
搜集、交流
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《谈礼貌》：
提出论点：礼貌待人，使用用礼貌用语，是我们中华民
族的优良传统。
论证论点：问路
乘车 理发
总结论点：礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人
与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
说说：
结合课文说说：我们在交往 中，发生的一些有关文明礼貌 的小事。
拓展练习
读一读
与礼貌有关的名句：
亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。融四岁，能 让梨. ——《三字经》
人 语言 、感情 物 变化
小 小朋友连忙抬 朋 起脚说：“对 友
结果
明道理
礼貌待人 可以在人 与人之间 架起一座 理解的桥 梁，减少 相互间的 矛盾。
一场可能 发生的纠 不起，把您的 纷避免了 裙子踩脏了。”
女 女青年微笑着 青 说：“没关 年
系。”
学习故事三——理发
事件 人 语言 、感情 物 变化 明道理
学习故事三——理发
事件 人 语言 、感情 物 变化 明道理
朱师傅为 周 周总理理 总 理 发，有一 次刮脸时， 周总理被 划了一道 朱 小口子。 师
傅
周总理安慰他说： 文雅、和气、宽 “这不能怪您， 容的语言，不但 怪我咳嗽没有向 沟通了人们的心 您打招呼，还幸 亏您刀子躲得快 灵，而且反映出 一个人的思想情 哩！”
作业：练笔《谈诚信》
（要求：模仿课文说理性表达结构，引用名言古训， 查找相关例子，说明诚信做人的重要性） 可参考的诚信故事 1、兄弟买酒的故事。 2、曾参为教子诚信杀猪的故事。 3、华盛顿砍樱桃树的故事。 可参考的诚信名言 1、人而无信，不知其可也——孔子 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备 3、失足，你可以马上恢复站立；失信,你也许永难 挽回。 ——（美）富兰克林
总结论点：
君子不失色于人，不失口于人。
君子不失色于人，不失口于人。
意思是是说：有道德的人待人应该彬彬 有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
君子： 有道德的人。 失色：态度粗鲁。 失口：出言不逊。
君子不失色于人，不失口于人。
色：
a:颜色（ ） √ b:脸上表现的神气，样子。（ ） c:情景，景象。（ ） d:物品的质量。（ ）
20 谈 礼 貌
有关议论文： 议论文又叫说理文，它是以议论为主要表 达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作 者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙 文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思 想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事 物的形状、性质、成因、功能等。总而言之， 议论文是以理服人的文章。 议论是作者对客观事物进行分析、评论、 说服，以表明自己的见解、主张、态度的表 达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构 成。
学习故事一——问路
人 物 牛 皋 岳 飞 动 作
在马 上吼 道 离镫 下马
语言
老头 两人的 结 的举 不同之 果 动 处
没有礼貌 没问 到路
明道 理
呔，老头！ 骂他是 爷问你，小 个“冒 校场往哪去？ 失鬼” 请问老丈， 耐心地 方才可曾见 给他指 一个骑黑的？ 路 他往哪条路 上去了？
有礼貌
问到 了路
议论文
提出观点——论证观点——总结观点 （举出事例）
温故：《滴水穿石的启示》
提出论点：由太极洞内一大奇观，引出观点：做
任何事都要：目标专一，持之以恒。
论证论点：“李时珍”、 “爱迪生”、“齐白石”
（正）
“雨水”
总结论点：（反） 目标专一，持之以恒，就能成事。
知新：《谈礼貌》
提出论点：
论证论点：
君子不失色于人，不失口于人。
• 论点：礼貌待人，使用礼貌语言， 是我们中华民族的优良传统。
默读课文第2—4自然段说说作者为 了证明自己的观点，举了哪几个故事？
小组合作学习：
以小组为单位合作学习并完成拿 到的表格，完成的组请举手。
学习wenku.baidu.com事一——问路
人 物 牛 皋 岳 飞 动 作 语言 老头 两人的 结 的举 不同之 果 动 处 明道 理