社会学概论教学重点及难点

合集下载

社会学概论重点归纳整理!

第一章绪论第二章社会学发展史第三章《人的社会化》一、什么是人的社会化？其主要内容？最基本的内容是什么？（生活技能的社会化）1、生活技能的社会化：即学习和掌握生活技能，是人的社会化的最基本的内容。

2、职业技能的社会化：传授生产技能和科学知识，为青年进入社会从事职业劳动打好基础。

3、行为规范的社会化：社会规范是维持社会秩序的重要工具之一。

4、生活目标的社会化：社会化的目的和意义，不仅要培养符合社会要求的社会成员，而且还要在此基础上培育出适应社会发展、时代要求的全面发展的新人。

二、了解人的社会化的主客观条件本章要掌握的基本概念：依赖生活期、基本社会化、继续社会化、再社会化、同辈群体（一）社会化的主观条件（社会化的生物基础）（P86 ）个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。

离开了人的遗传素质，个体的社会化就成了无本之木，无源之水。

1、语言能力；2、思维能力；3、学习能力；4、较长的生活依赖期。

依赖生活期——所谓依赖生活期是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人、受他人照顾、监护的时期。

这段时期大致经过乳儿期、少年期甚至青年期。

（二）社会化的客观条件——1、家庭；2、学校；3、同辈群体；4、社区；5、职业场所；6、大众传播媒介（三）了解社会化的几种基本类型？继续社会化和再社会化的含义以及两者的区别是什么？（P84）继续社会化和再社会化的区别：继续社会化是在基本社会化的基础上进行的。

它指的是成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的不断学习的过程。

而再社会化是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。

再社会化又分为主动在社会化和被动再社会化两种。

再社会化与继续社会化有着本质的区别：第一，继续社会化是在原有生活方式上的进一步发展和提高，它着眼于人的进一步完善，而再社会化则是改变原有的生活方式或与过去断绝关系，进入新的方式，它着眼于人的改造；第二，再社会化，主要是指被动再社会化，其社会化的形式比继续社会化要剧烈。

《社会学概论》教案

《社会学概论》教案一、第一章：社会学导论1.1 社会学的基本概念解释社会学的定义和研究对象探讨社会学的研究方法和理论框架1.2 社会学的起源和发展介绍社会学的历史背景和创立者概述社会学的发展阶段和主要学派1.3 社会学的研究领域和应用列举社会学的主要研究领域探讨社会学在现实生活中的应用和意义二、第二章：社会结构与社会组织2.1 社会结构的类型分析社会结构的基本类型和特征探讨社会结构的变化和影响因素2.2 社会组织的形式与功能介绍家庭、群体、阶级、国家等基本社会组织分析社会组织的形成、运作和作用2.3 社会网络与社会资本解释社会网络的概念和类型探讨社会资本的形成、作用及其对社会的影响三、第三章：社会化与个体社会化3.1 个体社会化的概念与过程解释个体社会化的定义和特点探讨个体社会化的过程和影响因素3.2 社会化的机制与途径介绍家庭、学校、媒体等社会化机制分析社会化对个体和社会的影响3.3 个体社会化的困境与挑战探讨现代社会个体社会化面临的困境和挑战提出应对策略和建议四、第四章：社会互动与社会关系4.1 社会互动的概念与形式解释社会互动的定义和特点探讨社会互动的形式和类型4.2 社会关系的类型与特征介绍家庭关系、朋友关系、劳动关系等社会关系分析社会关系的特征和影响因素4.3 社会冲突与社会合作探讨社会冲突的根源、表现和影响分析社会合作的意义、机制和挑战五、第五章：社会变迁与社会发展5.1 社会变迁的概念与类型解释社会变迁的定义和特点探讨社会变迁的类型和动力5.2 社会发展的目标与途径介绍经济、政治、文化等方面的发展分析社会发展的挑战和应对策略5.3 现代化与全球化探讨现代化进程中的特点和问题分析全球化对个体和社会的影响和挑战六、第六章：社会分层与社会不平等6.1 社会分层的概念与理论解释社会分层的定义和重要性介绍马克思、韦伯等社会学家对社会分层的理论6.2 社会分层的主要维度探讨经济、政治、文化等方面的分层分析社会分层对个体和社会的影响6.3 社会不平等与社会正义探讨社会不平等的根源和表现分析社会正义的理念和实践七、第七章：文化与符号7.1 文化的概念与特征解释文化的定义和特征探讨文化在社会生活中的作用和影响7.2 符号与象征介绍符号和象征的概念与作用分析符号和象征在文化中的重要性7.3 文化变迁与全球化探讨文化变迁的动力和影响分析全球化对文化的影响和挑战八、第八章：社会政策与社会保障8.1 社会政策的概念与目标解释社会政策的定义和目标探讨社会政策的作用和重要性8.2 社会保障制度的基本类型介绍养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障制度分析社会保障制度的特点和挑战8.3 社会政策与社会公平探讨社会政策在实现社会公平中的作用分析社会政策面临的困境和应对策略九、第九章：家庭与性别9.1 家庭的社会功能与类型解释家庭的社会功能和类型探讨家庭在个体和社会中的作用和影响9.2 性别社会化与性别不平等分析性别社会化的过程和影响探讨性别不平等的根源和表现9.3 性别研究与性别平等介绍性别研究的基本理论和方法分析性别平等的意义和挑战十、第十章：宗教与社会10.1 宗教的基本概念与类型解释宗教的定义和基本概念探讨宗教的类型和特点10.2 宗教的社会功能与影响分析宗教在个体和社会中的作用和影响探讨宗教与社会稳定、冲突的关系10.3 宗教变迁与世俗化分析宗教变迁的动力和影响探讨世俗化对宗教和社会的影响和挑战十一、第十一章：教育与社会11.1 教育的概念与功能解释教育的定义和功能探讨教育在社会中的作用和影响11.2 教育与社会不平等分析教育在缩小社会不平等中的作用探讨教育机会均等和教育资源分配的问题11.3 教育改革与未来发展介绍教育改革的历史和现状分析教育面临的挑战和未来的发展趋势十二、第十二章：科技与社会12.1 科技的概念与影响解释科技的基本概念和特点探讨科技对社会生活和经济发展的影响12.2 科技与社会进步分析科技对社会进步的推动作用探讨科技创新和社会适应的问题12.3 科技伦理与网络安全介绍科技伦理的基本原则和问题分析网络安全面临的挑战和应对策略十三、第十三章：环境与社会13.1 环境的概念与问题解释环境的概念和环境问题的类型探讨环境问题对社会的影响和挑战13.2 环境与社会互动分析环境与社会之间的互动关系探讨环境保护和社会责任的实践13.3 可持续发展与绿色治理介绍可持续发展的概念和目标分析绿色治理的实践和挑战十四、第十四章：健康与社会14.1 健康的概念与影响因素解释健康的定义和影响健康的因素探讨健康对社会的重要性14.2 公共卫生与社会健康介绍公共卫生的概念和实践分析社会健康政策和服务体系14.3 健康不平等与健康促进分析健康不平等的根源和表现探讨健康促进的策略和实践十五、第十五章：社会理论及其应用15.1 社会理论的概念与方法解释社会理论的重要性和研究方法探讨社会理论的主要研究视角15.2 经典社会理论家及其思想介绍马克思、韦伯、杜尔凯姆等经典社会理论家分析他们的主要思想和贡献15.3 社会理论在当代的应用探讨社会理论在当代社会研究中的应用分析社会理论在解决现实问题中的作用重点和难点解析重点：本教案全面覆盖了《社会学概论》的主要知识点，包括社会学的基本概念、社会结构与社会组织、社会化与个体社会化、社会互动与社会关系、社会变迁与社会发展、社会分层与社会不平等、文化与符号、社会政策与社会保障、家庭与性别、宗教与社会、教育与社会、科技与社会、环境与社会、健康与社会以及社会理论及其应用等。

社会学概论重点整理

社会学概论重点整理社会学是研究人类社会组织、社会关系、社会行动以及社会问题的一门科学。

它关注社会的结构、制度、文化及其对个体和群体行为的影响。

社会学的研究范围广泛，可以涵盖从微观个体行为到宏观社会结构的各个层面。

首先，社会学研究的核心概念是社会结构。

社会结构是指社会中的各种组织形式以及个体在这些组织中的地位和角色。

社会结构包括家庭、学校、政府、经济机构等各种社会组织。

社会结构对个体行为产生重要影响，它规范了个体的行动和关系。

其次，社会学研究的重点之一是社会交互和社会关系。

社会交互指的是个体之间的互动和沟通过程，而社会关系是在此基础上形成的一种持续的关系。

社会交互和社会关系不仅包括个体之间的互动，还包括社会角色、社会网络等因素。

社会交互和社会关系在社会中起到了重要的作用，涉及到社会凝聚力、信任、合作等问题。

第三，社会学研究还关注社会行动和社会问题。

社会行动是指个体或群体在社会中的行为和活动，包括行为的目的、动机以及行为带来的结果。

社会问题是指社会中存在的各种不利于社会发展和个体幸福的现象和现象，例如贫困、犯罪、不平等等。

社会学研究社会行动和社会问题的原因和影响，以及如何解决这些问题。

最后，社会学研究还关注社会变迁和社会变革。

社会变迁指的是社会结构、社会制度、社会文化等方面的变化，包括社会发展的不同阶段，社会结构和社会制度的演变等。

社会变革是社会变迁的结果，是指社会中根本性的、大规模的变化。

社会变迁和社会变革是社会学研究的前沿领域，需要研究者进行深入的理论和实证研究。

综上所述，社会学的研究重点包括社会结构、社会交互和社会关系、社会行动和社会问题、社会变迁和社会变革等方面。

这些研究内容相互交织，相互影响，构成了社会学领域的核心内容。

在实施社会学研究时，需要应用各种理论和研究方法，例如结构功能主义、符号互动主义、社会网络分析、实证研究等方法。

只有从多个角度、多个层面进行综合研究，才能更好地理解和解决社会问题，促进社会发展。

《社会学概论》重点知识点总结

《社会学概论》重点知识点总结社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会结构的学科，它涉及到人类生活的各个方面，从微观的个人行为到宏观的社会结构，都是社会学的研究对象。

在本文中，我们将总结《社会学概论》中的重点知识点，以便更好地理解和应用社会学的概念和方法。

一、社会学的定义和研究对象社会学是一门综合性学科，它的研究对象是社会现象、社会行为和社会结构。

社会学的研究范围非常广泛，包括社会结构、社会关系、社会制度、社会运动、社会文化等多个方面。

社会学的目的是揭示社会现象的本质和规律，为人类的社会实践提供理论指导。

二、社会学的基本概念社会学的研究对象复杂多样，为了更好地理解和描述社会现象，社会学引入了一系列基本概念，如社会角色、社会地位、社会网络、社会群体、社会组织、社会制度等。

这些概念是构建社会学理论体系的基础，对于理解社会现象和社会行为具有重要意义。

三、社会学的分析方法社会学的分析方法主要包括观察、调查、实验和文献研究等。

观察法是通过实地考察或间接观察来收集数据的方法，调查法是通过问卷、访谈等方式来收集数据的方法，实验法则是通过实验来控制和观察社会现象的方法。

这些方法都有各自的优点和局限性，应根据研究问题和目的选择合适的方法。

四、社会学的主要理论流派社会学的主要理论流派包括功能主义、冲突论、互动论、系统论等。

功能主义强调社会的整体性和各个部分之间的相互依赖关系，冲突论则强调社会中的矛盾和冲突，互动论关注个体之间的互动过程和意义，系统论则将社会视为一个复杂的系统。

这些理论流派都有各自的优势和不足，应根据研究问题和目的选择合适的理论框架。

五、社会学的研究应用社会学的研究应用非常广泛，涉及到社会生活的各个方面。

例如，社会学可以帮助我们理解社会不平等的根源和影响，揭示社会阶层和社会地位对个体发展的影响，探究社会运动和社会变革的原因和过程，研究社会组织和管理的问题和挑战等。

社会学也可以为政策制定和社会实践提供理论指导，为解决社会问题提供思路和方法。

社会学概论总复习重点

社会学概论总复习重点社会学概论总复习重点一、社会学得含义:郑杭生定义:社会学就是关于社会良性运行与协调发展得条件与机制得综合性具体社会科学。

王思斌定义:社会学就是从社会整体出发,通过社会关系与社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因与规律得社会科学。

戴维波普诺定义:社会学就是对于人类社会与社会互动进行系统、客观研究得一门学科。

老师定义:社会学就是一门对社会秩序与社会进步进行实证研究得学科。

二、社会学与社会工作得联系:1、社会学与社会工作由最初得包含与被包含得关系转变成为既密切又相互独立得并列关系。

2、社会学为社会工作提供重要得理论知识基础。

3、社会工作拓展了社会学理论知识得应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。

三、社会得定义:1、社会唯实论(斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔)社会就是由各种制度与规范构成得有机整体,社会外在于个人,并对个人具有强制性。

“结构—功能角度)2.社会唯名论(韦伯、吉丁斯)社会只就是单纯得名称,就是人们得主观想象或抽象,而不就是一个实体,只有个人才就是真实存在得。

(“社会行为”角度)3.外在形态:社会就是指享有共同地球与共同文化得相互交往得人口有机结合而成得人类共同体。

4.内在本质:社会就是以生产关系为基础得各种社会关系得总与,就是一个社会关系体系或系统。

四、文化得含义:1、广义:文化就是人类所创造得一切物质成果与精神成果得总与。

2、狭义:文化就是人类得精神与观念方面得创造。

五、文化得特点:(老师观点)1、集体创造性(纯自然得东西不就是文化只有人类制造得加工出来得东西才就是文化。

)2、普遍性(具有广泛性,不就是个人行为。

)3、象征性(具体得事物或者现象具有特定得文化含义。

)4、多样性(民族文化)5动态性(具有传递性与变迁性)六、“文化滞后”1、英国社会学家威廉奥格本提出。

2、文化就是各个组成部分相互依赖得,当文化发生变革时,各部分变革速度不同就会不平衡,从而造成社会问题。

《社会学概论》教学大纲

《社会学概论》教学大纲第一部分：大纲说明一、课程性质《社会学概论》是一门应用性十分广泛的社会科学，它主要是研究人类在社会中的各种社会活动、社会交往、社会工作、社会结构和社会发展等方方面面的社会现象和社会问题的一门应用性极强的学科。

社会学会使人们更清楚的了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关系，这种相互关系之中更为人们所关注的是人与人之间的社会关系。

因此社会学可以说是研究人的发展、社会的发展为己任，因为任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴。

由于社会的方方面面互相之间都有着密切的联系性，（例如，哲学，经济学，法学，历史学，政治学，心理学社会心里学文化人类学，社会调查方法等多学科）因此，通过对社会学的学习，有助于学生形成一个较广泛的视野以及较深刻的洞察能力与分析能力，能够帮助同学们更好地认识和解释各种社会现象以及社会问题，能够运用社会学的理论和方法来完善自我。

二、教学目标本课程介绍社会学的基本知识以及基本理论。

主要内容有，社会学导论、社会学简史、个体的社会化、文化与社会运行、社会角色、社会群体与社会组织、社会互动、社区、婚姻与家庭、社会变迁等。

本课程的学习目的和要求主要是书熟练地掌握有关社会的基本知识，基本理论以及考察社会的基本角度，认识社会、认识自我并用于改造社会更加的完善自我。

三、教材使用郑杭生/北京/社会学概论新修（第三版）/中国人民大学出版社2003四、考核，评分标准采用平时4次作业占20%，期末考试占80%的成绩综合评定的办法。

五、课时分配根据教学计划68学时，每周4学时。

第二部分教学内容第一章导言学习目标：通过本章学习，使学生对社会学发展历程中的一些经典研究或论著作有概括的理解，介绍一些关于社会学的研究对象的观点，以使学生对社会学的研究对象有一个初步的认识，通过对社会的内容，特点及其作用的介绍，使学生初步了解本课程的内容与教学目的。

重点和难点：1.熟练掌握：社会学的定义，特点，研究领域，社会学与历史唯物主义的关系，社会学的实践作用。

社会学概论重点整理

社会学概论重点整理.doc
1. 社会学的定义和研究对象：研究人类社会的一门学科，其研究对象包括人类行为、社会关系和社会制度。

2. 社会学的发展历程及其代表人物：传统社会学、现代社会学和后现代社会学；代表人物包括孟特斯、科曼德、马克思、韦伯、杜尔凯姆、帕里索等。

3. 社会学的理论范式：功能主义、冲突理论、符号互动主义、社会学结构主义和现代性理论。

4. 社会组织和社会结构：社会组织包括家庭、教育机构、政治组织、宗教组织等；社会结构包括社会阶层和社会层次、社会秩序和社会控制。

5. 社会变迁和社会发展：社会变迁包括社会革命、经济发展、文化变革等；社会发展包括现代化、全球化、城市化等。

6. 社会问题和社会政策：社会问题包括贫富差距、性别歧视、种族歧视、就业问题等；社会政策包括社会保障、教育、健康保健等。

7. 社会研究方法：问卷调查、访谈、实验研究、现场观察、内容分析等方法。

8. 社会学在社会管理和社会工作中的应用：社会调查、社会评估、社会计划、社会工程等。

社会学概论总复习重点

欢迎阅读社会学概论总复习重点一、社会学的含义：郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。

戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。

老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。

二、社会学与社会工作的联系：1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。

2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。

3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。

三、社会的定义：1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔）社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。

“结构—功能角度）2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。

（“社会行为”角度）3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。

4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。

四、文化的含义：1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。

2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。

五、文化的特点：（老师PPT观点）1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。

）2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。

）3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。

）4.多样性（民族文化）5动态性（具有传递性和变迁性）六、“文化滞后”1.英国社会学家威廉奥格本提出。

2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。

3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。

社会学概论重点总结

社会学概论重点总结1.社会与社会学：奥古斯特·孔德，法国社会学家，被称为“社会学之父”。

社会学是研究社会秩序和进步的科学。

本教材社会的定义：“社会是以特定物质资料的生产活动为基础、以一定数量和质量的人口为主体而建立起来的共同体，是人们交互作用的产物。

”社会最基本的构成要素至少包括以下三个方面：自然环境、人口与文化。

社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

社会学的主要研究方法：调查研究；实地研究；实验研究；文献研究实证主义方法论：认为社会现象有其客观存在的规律，可以用数量分析来发现社会现象之间的因果关系。

社会科学在方法和技术的运用上有自己的一些特点，但与自然科学方法并无本质的差别。

因此，它在调查研究中就注重量化程度较高的问卷调查、量表、实验等定量方法。

人文主义方法论：认为社会现象在本质上不同于自然现象，因为社会现象被社会行动者赋予了意义，因而不能完全依靠自然科学的方法来研究。

人文主义主张研究社会现象时，就要注意解释社会现象的这种主观性，要对人的生命世界和具体的历史事件进行深入的分析，因此持这种方法论的研究者多采用深度访谈、参与观察和历史比较等方法。

2.理解社会学的想象力（论述，结合实例）什么是“社会学的想象力”赖特·米尔斯( C. Wright Mills)“社会学的想象力使我们能够掌握历史和个人经历以及二者在社会内部的相互关系。

这就是社会学的任务和使命。

”“人们只有将个人生活与社会的历史，这两者放在一起认识，才能真正理解它们。

”例如：对自杀的研究自杀是一个绝对个人的行为，就是这样的绝对个人行为也表现出某些社会环境下人群的共同点。

社会群体的凝聚力影响个人自杀行为。

在凝聚力强的社会中（稳定的，传统的，有很深宗教影响的社会）自杀率低；而在凝聚力弱的群体（个人主义占统治地位）自杀率高。

社会学想象力要求我们想象自己离开了日常生活中那些熟悉的惯例，穿透日常经验，以客观、整体、联系的视角来看待社会现象和我们自己，将个人困扰（personal trouble）与公共问题(public issue)联系起来。

社会学概论重点

第一章1.社会学的创始人：孔德2.著作：《实证哲学教程》3.孔德对社会学的定义：一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科。

4.个人对社会学的解释。

第二章1.人口规模与人口结构、马尔萨斯理论●人口规模是指一定时间和地域内的人口总数。

●马尔萨斯呈现了人口按几何数增长的可能性，看到了生活资料对于人口增长的制约，描绘了人口增长超过生活资料增长的悲观前景，并倡导节制人口。

但是，马尔萨斯明显忽视了社会经济发展和制度安排对于人口增长的影响。

人口结构包括：人口的自然构成、人口的地域构成、人口的社会经济构成●自然构成包括性别构成和年龄构成。

性别构成通常以女性人口数为100去计算男性人口数的百分比。

年龄构成上看，60岁及以上人口占到10%及以上或65岁及以上人口占到7%及以上，则表示人口结构进入老年型。

●人口地域构成包括自然地理构成、行政区域构成以及城乡构成等。

●社会经济构成包括了经济构成和社会构成两大分类。

例如人口的产业构成、职业构成、阶级构成、民族构成、宗教构成等。

2.人口分布、迁移人口分布是指一定时间人口在地理空间上的分布状态。

人口密度是反映人口在地域分布上稠密程度的指标。

人口迁移是指人口居住地的永久性（半年或一年以上）改变，包括国际人口迁移和国内人口迁移。

3.人口发展的三阶段●人口处于高出生率、高死亡率、低增长率的状态。

●医学技术进步和公共卫生服务水平提高阶段出现的高出生率、低死亡率和高增长率。

●现代化阶段出现的人口发展新转变，低出生率、低死亡率、低自然增长率。

第三章1.社会学的特征、功能特征：1.社会是有人群组成的。

2.社会以人与人的交往为纽带。

3.社会是有文化、有组织的系统。

4.社会是以人们的物质生产生活为基础的。

5.社会系统具有心理的、精神的联系。

6.社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体。

功能：1.整合的功能。

社会将无数单个的个人组织起来，形成一股合力，调整种种矛盾、冲突与对立，并将其控制在一定范围内，维护统一的局面。

社会学概论重点、要点及复习指导

社会学概论重点、内容要点一、复习时应注意的问题《社会学概论》复习时应按本课的教学大纲为基本依据，以教材为蓝本，结合本《复习指导》，进行全面系统地复习。

在复习时可以参考其它学习资料，以增强对本课的深入理解，但如与教材有矛盾的时侯，应以教材的内容为准。

在全面复习的基础上，重点掌握各章节的重点内容。

即《复习指导》对于教材各章节教学重点考核内容所作的调整，如删去的内容，就不列入考试范围。

二、命题形式及所占比例安排命题指导思想旨在考查学生对基本知识，基本内容的掌握程度，同时考查学生理论联系实际的能力和分析问题的能力。

本课程考试形式为闭卷。

题型如下：填空题：检查对基础知识掌握程度的一种方式，它所涉及的内容范围广，主要体现为重要人物、重要事件、理论以及事件发生的时间意义等。

名词解释：检查最基本概念的掌握程度。

涉及范围比较广。

考试中的名词以基本概念和重要概念为主。

所谓基本概念、重点概念是指在社会学的某一领域中有相当大的涵盖和解释能力的概念。

回答时要简明扼要，不要进行过多的解释，要抓住概念的实质，有些名词可能包括其构成要素及显著特点。

简答题：检查对基本理论、基本原理掌握的程度。

这些问题一般出现在教材中阐述比较完整、层次比较清晰的问题上。

回答这类问题时，要求思路清晰，条理分明，对该题所涉及的要点要叙述全面、完整、准确。

同时对每个要点有稍作解释。

论述题：检查社会学的重点原理的掌握程度。

这类题目是联系实际题。

在回答联系实际题时，首先要解答问题同所涉及的中心概念，然后阐述理论要点，从而给出理论的全貌；联系实际理论要点与现实要扣得准确、适当。

要避免所涉及的理论与现实脱节的现象。

填空10%;名词解释30%;简答题40%;论述题20%。

三、复习内容要点第一章绪论重要概念：社会所谓社会，它是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的结合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。

社会学社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。

社会学概论教学重点及难点

社会学概论教学重点及难点
《社会学概论》教学重点及难点
第一章绪论
着重掌握社会学这门学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件。

第二章人的社会需要
重点掌握社会需要的概念，社会需要在人的社会生活中的地位，马克思的社会需要理论和马斯洛的学要层次论。

第三章社会交往
重点掌握社会交往的概念及社会交往理论。

第四章人的社会化
重点掌握社会化的涵义，社会化的必要性及其基本内容。

第五章初级社会群体与家庭
重点掌握初级社会群体的涵义，家庭的涵义及功能。

第六章社会组织与科层制
通过教学重点掌握社会组织的结构与管理及科层制的利弊。

第七章社区
重点掌握社区的概念，农村和城市社区的的基本特征与结构。

第八章阶级与阶层
通过学习重点掌握什么是阶级，阶级分析与阶层分析的理论。

第九章社会制度
通过学习重点掌握社会制度的涵义，社会制度的功能及制度改革的必要性
第十章社会控制
通过学习重点掌握社会控制的涵义、法律和道德在社会控制中的地位
第^一章社会问题
重点掌握社会问题的涵义极其成因，我国人口问题与劳动就业问题及解决途径
第十二章社会保障与社会工作
重点掌握社会保障和社会工作的基本内容和社会意义。

第十三章社会变迁
通过学习重点掌握马克思主义的变迁理论和社会流动。

第十四章社会现代化
必须掌握社会现代化的涵义内容及特点，我国实现现代化的目标和途径
第十五章社会调查研究方法
学习本章要求重点掌握社会调查研究的一般程序，及全面调查和抽样调查等方式的基本内容第十六章社会学发展综述
本章作为一般了解。

大一新生社会学概论重点

大一新生社会学概论重点
社会学概论是社会学的定义、研究方法、基础理论等基础知识的总纲。

它介绍社会学
的研究范围、基本观点、基本概念、基本原理、基本方法，使新生对社会学有根本的认识，具有整体的思维方式。

首先，要了解社会学的定义。

社会学是研究社会本质、社会成分、社会结构、社会关系、社会规范等方面的学科。

它运用社会学理论来分析社会现象，以解释一个社会系统组织、运作和运动的规律。

其次，我们需要了解社会学的研究方法。

社会学使用比较研究、调查研究、实验研究
和定性研究等研究方法，探究社会现象的背景和角色，以揭示人类行为的伦理本质和跨文
化差异性。

此外，新生应熟悉社会学的基础理论，以便深入到社会现象的根源。

社会学的基础理
论包括结构实证主义、进步观、历史学研究和经济学分析等，它们旨在探索社会分层现象、社会改革、社会转型等社会现象形成的历史和文化背景。

最后，新生还应熟悉社会学的基本概念、基本原理和基本方法，以便能够准确理解和
深刻分析社会现象。

这其中包括社会分层理论、关系分析理论、社会化理论、文化分析理论、选择理论等。

总而言之，新生要通过对社会学概论的学习，了解社会学的定义、研究方法、基础理
论及其所具有的重要概念、原理和方法，使之能够更好地开展社会学研究。

社会学概论重点整理

第一章社会学的研究对象社会学：（常识）社会思想古已有之，但是作为学科的社会学迄今为止却只有170多年的历史。

“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德（Comte）在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。

社会学的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

美国社会学家英克尔斯（Inkeles）指出了给社会学下定义的三条途径：1，历史的途径（创始人说了什么）2，经验的途径（当代社会学家在做什么）3，分析的途径（理性指示什么）社会学家们：孔德开始的西方社会学传统马克思开始的马克思主义社会学传统十九世纪空想社会主义的主要代表特别是圣西门的思想创始者们：孔德、斯宾塞（Spencer）实际奠基者们：涂尔干（Durkheim，又译迪尔凯姆、杜尔克姆）、韦伯（Webber）新中国成立以来社会运行状况：（社会的良性运行，中性运行，恶性运行）1966-1976年，全面恶性，原因文革。

1976-1978年，转向中性摆脱恶性，转折点，十一届三中全会。

1978- ，中性运行，后重建。

中国社会学家费孝通：《江村经济》《乡土中国》第二章社会运行的物质基础两种生产：即人口自身的生产和物质资料的生产。

根据马克思、恩格斯的阐述，可概括出物质生产方式的三大基本特征：客观性、社会性、历史性。

思考题：1，试析人口老龄化对社会运行和发展的冲击。

答：人口老龄化对社会运行和发展的冲击是广泛而深远的。

就其最基本的方面而言，首先，意味着老年抚养系数提高，越来越少的年轻人要养活越来越多的老年人口，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排；其次，由于老年人口逐渐成为劳动、投资的重要主体，而老年人本身倾向于保守、储蓄，有可能导致社会经济活力不足、创新不足；最后，日益严重的老龄化最终必然导致人口再生产转向静止型甚至是减缩型，由此带来人口发展不可持续的危机，直接威胁到社会的存在。

6，为什么说物质资料的生产是社会存在和发展的基础。

社会学概论知识要点

社会学概论知识要点主要概念知识要点1.社会学是研究关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。

2.人的社会化是指人接受社会文化的过程,即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。

刚刚出生的人,仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物,而不是社会学意义的人。

在社会学家看来,人是社会性的,是属于一种特定的文化,并且认同这种文化,在这种文化的支配下存在的生物个体。

刚刚出生的婴儿不具备这些品质,因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期,以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯,接受社会的教化,慢慢成人。

社会化的内容非常广泛,这里我们从三种角度来概括社会化的基本内容:(一)促进个性形成和发展,培养自我观念(二)内化价值观念,传递社会文化(三)掌握生活技能,培养社会角色社会化的最终结果,就是要培养出符合社要求的社会成员,使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。

社会学的社会化研究就是要考察和解决有助于把人推到一定社会结构中充任角色的条件和机制。

3.社会运行的概念:是指社会有机体自身的运动、变化和发展。

表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。

4.社会运行分分类:社会运行的微观分析:社会化与个体化;社会互动;社会网络与社会群体;家庭、婚姻、性与社会性别。

社会运行的宏观分析;社会组织;社区;社会制度;社会分层与社会流动;社会变迁与社会现代化;城市化;集体行为与社会运动。

5.田野调查法:是指研究者深入研究对象所生活的领域,在与研究对象一起生活的过程中,进行细致观察和深度访谈,以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。

社会化的定义:社会化是指作为个体的生物人成长为社会人,并逐步适应社会生活的过程,经由这一过程,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以形成和完善6.社会角色概念:是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为期望,它构成社会群体或组织的基础。

《社会学概论》重点知识点总结

社会学概论重点知识点一名词解释①社会学:关于（社会良性运行和协调发展）的条件和机制的综合性具体社会科学。

②★社会的良性运行和协调发展:是指特定社会的经济、政治、思想文化和社会生活四大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会保障、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。

③社会学调查:是指在社会学理论指导下，运用社会学的研究程序和方法，进行资料的汇集和整理，从而得出较为科学的认识和具体工作建议的一套实践活动。

④人口:就其最基础的含义而言，即是指特定时间、特定地域所存在的人的集合，这样一种集合呈现出一定的数量、质量和构成特征，并由此对社会运行和发展产生基础性影响。

⑤★人口密度:是反映人口在地域分布上稠密程度的指标，指特定时点上单位土地面积所居住的人口数，通常以每平方公里的常住人口数来表示，可以用来评估人口规模与资源环境之间的关系。

⑥人口迁移:是指人口居住地的永久性（半年或一年以上）改变，包括国际人口迁移和国内人口迁移。

⑦老龄化:即总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占比重而言，呈持续增长。

⑧人口平均预期寿命:是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生后平均每人一生可存活的年数。

⑨★环境:是指以人类为中心的外部生物、物理世界，即人类生存、繁衍所必需的相应的环境。

它不包括社会文化环境，实际上是一种物质条件的综合体，具有系统的特征，包括自然环境和人工环境两大部分。

⑩价值观:指社会成员对于人或事物价值的判断，即对于人或事物的意义、重要性的总体评价，它也是人们判断是非曲直的基本标准。

二简答题（一）★简述社会学的社会功能1科学理性功能:集中表现为它是认识和改造现代社会的有效的工具。

①认识社会:第一:社会学向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么、为什么是这样、将来怎样变化第二:社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们认识新的社会现象、社会问题、获得新的社会知识第三:社会学能够对社会现象和社会问题可以量化的方面，进行定量的研究。