小班体育：快乐的口香糖
【托班其他活动】托班教案小小泡泡糖范例
【托班其他活动】托班教案小小泡泡糖一、教学内容本节课选自幼儿托班活动教材《快乐成长》第三章第一节，主题为“小小泡泡糖”。
详细内容包括：认识泡泡糖的特点与制作过程；学习简单的颜色、形状和口味词汇；通过手工制作泡泡糖，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡糖的基本特点，认识不同的颜色、形状和口味。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：泡泡糖的制作过程及注意事项。
重点：认识泡泡糖的颜色、形状和口味；培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡糖实物、图片、制作材料（糖果、胶水、食用色素等）。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示泡泡糖实物，引导幼儿观察和描述泡泡糖的特点。
2. 例题讲解：讲解泡泡糖的制作过程，强调注意事项。
3. 随堂练习：（1）让幼儿根据图片，用彩笔和画纸绘制自己喜欢的小小泡泡糖。
（2）分组进行手工制作泡泡糖，教师巡回指导。
4. 团队合作：幼儿分组展示制作成果，互相分享制作心得。
六、板书设计1. 板书小小泡泡糖2. 内容：（1）泡泡糖的特点：颜色、形状、口味（2）泡泡糖制作过程：糖果、胶水、食用色素（3）注意事项：卫生、安全七、作业设计1. 作业题目：制作自己的小小泡泡糖2. 答案：根据课堂所学，幼儿自行设计并制作泡泡糖，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他常见的糖果，了解它们的制作过程。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家长一起制作泡泡糖，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 泡泡糖制作过程中的安全与卫生问题。
2. 幼儿在手工制作泡泡糖时的动手能力和创造力培养。
3. 教学过程中的团队合作与沟通能力提升。
详细补充和说明：一、泡泡糖制作过程中的安全与卫生问题（1）在制作泡泡糖之前，教师要详细讲解制作过程中可能存在的安全隐患，如误食胶水、食用色素等，强调不得随意将材料放入口中。
2024小班体育游戏泡泡糖教案
小班体育游戏泡泡糖教案•游戏背景与目标•游戏准备与场地布置•游戏规则与玩法介绍•组织实施与教学建议目录•游戏效果评估与反思•拓展延伸与家园共育建议游戏背景与目标01小班幼儿对周围事物充满好奇，喜欢模仿和探索，吹泡泡糖能激发他们的兴趣。
通过体育游戏的形式，将泡泡糖元素融入其中，增加游戏的趣味性和互动性。
泡泡糖是一种儿童喜爱的糖果，具有柔软、可吹泡泡的特点。
游戏背景介绍提高幼儿的身体协调性和灵敏性。
培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。
增强幼儿对泡泡糖的认知和吹泡泡的技巧。
游戏目标设定适龄儿童范围小班幼儿（3-4岁）具备基本运动能力的幼儿对泡泡糖感兴趣，愿意参与游戏的幼儿游戏准备与场地布置02泡泡糖吹泡泡工具计时器音乐设备游戏所需材料准备01020304选择适合小班幼儿吹泡泡的泡泡糖，确保安全、无毒、易吹。
准备足够数量的吹泡泡工具，如泡泡圈、泡泡棒等。
用于控制游戏时间和吹泡泡的时间。
播放欢快的背景音乐，增加游戏氛围。
场地选择与布置方案场地选择选择宽敞、平坦、无障碍物的室外场地或室内体育馆。
布置方案根据游戏需要，可将场地划分为吹泡泡区、追逐区和休息区。
吹泡泡区设置多个泡泡糖站点，方便幼儿取用。
追逐区设置障碍物或标记线，增加游戏难度和趣味性。
休息区提供座椅和饮水设施，供幼儿休息和补充水分。
安全教育泡泡糖使用安全场地安全教师监督安全措施及注意事项在游戏前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意追逐时的安全，避免摔倒或碰撞。
检查场地是否平整、无尖锐物品等安全隐患，确保幼儿在游戏中的安全。
确保提供的泡泡糖符合安全标准，教育幼儿不要将泡泡糖吞入腹中，以免发生意外。
教师在游戏过程中要密切关注幼儿的安全情况，及时制止不安全行为。
游戏规则与玩法介绍03基本规则讲解适合10-15人一组进行游戏。
通过追逐、躲避、抢夺等动作，锻炼幼儿的反应速度和身体协调性。
每组分发一定数量的泡泡糖，数量根据幼儿年龄和场地大小而定。
设定游戏边界，确保幼儿在安全范围内进行游戏。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《欢乐运动》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过模仿跳跳糖的蹦跳动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿跳跳糖的动作，锻炼身体，增强体质。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的跳跃姿势，避免受伤。
教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳跳糖道具、绳子、气球。
2. 学具：每人一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，带领幼儿进入糖果王国，讲述跳跳糖的故事，引起幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
3. 基本技能学习（10分钟）（1）教师示范正确的跳跃姿势，讲解跳跃要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正错误动作。
（3）组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用绳子摆出各种有趣的图形，引导幼儿发挥想象力，创造自己的作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绳子图形创作，教师巡回指导。
6. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“踩气球”游戏，提高幼儿的灵活性。
（2）进行“跳跳糖”比赛，评选出最佳团队。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，放松身心。
六、板书设计1. 跳跃要领：双脚并拢，身体挺直跳跃时膝盖微弯，用前脚掌着地双手摆动配合跳跃动作2. 绳子图形创作：带领幼儿用绳子摆出各种图形，如圆形、三角形、长方形等。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用绳子创作有趣的图形，并分享给老师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家长进行类似的体育活动，增强亲子关系。
幼儿园小班综合教案快乐的跳跳糖
幼儿园小班综合教案快乐的跳跳糖一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材，主要涉及第四章《快乐运动》和第六章《甜蜜点心时光》的内容。
详细内容包括：认识各种口味的跳跳糖，学习简单的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性；通过制作简单的甜蜜点心，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同口味的跳跳糖，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习简单的跳跃动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过制作甜蜜点心，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：认识各种口味的跳跳糖，学会简单的跳跃动作，制作甜蜜点心。
四、教具与学具准备教具：各种口味的跳跳糖、糖果模型、制作点心的食材和工具。
学具：小围裙、小手套、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小糖果探险家，来到糖果王国。
展示各种口味的跳跳糖，让幼儿观察、品尝，并引导他们分享对不同口味跳跳糖的感受。
2. 例题讲解（5分钟）讲解和演示简单的跳跃动作，如双脚跳跃、单脚跳跃等，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行跳跃比赛，鼓励他们互相学习，提高协调性和灵活性。
4. 制作甜蜜点心（10分钟）引导幼儿动手制作简单的甜蜜点心，如糖果饼干、水果沙拉等。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
邀请幼儿分享自己制作的甜蜜点心，鼓励他们表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 快乐的跳跳糖2. 内容：认识各种口味的跳跳糖简单跳跃动作学习制作甜蜜点心七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的跳跳糖口味，并描述其特点。
答案示例：我最喜欢草莓味的跳跳糖，它的颜色是粉红色的，吃起来甜甜的，带有草莓的香气。
2. 作业题目：与家长一起练习跳跃动作，并记录自己的进步。
答案示例：今天我和爸爸一起练习了双脚跳跃，我觉得自己跳得更高了，更有力气了。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。
快乐“泡泡糖”作文300字高分作文
快乐“泡泡糖”作文300字
今天下午，天气晴朗，我在作文班玩了一个有趣的游戏，叫快乐“泡泡糖”。
老师把游戏规则告诉了我们：同桌两人选一个人上台，围成了一个圈，老师说：“泡泡糖。
”大家要回应：“粘什么？”老师说身体的每个部位，台上两个一组互相接起来，老师说的部位如果台上的人没有找到就算出局。
选手有的大摇大摆地走上台，有的兴高采烈地走上台，还有的慢悠悠地走上台。
比赛开始了，老师说：“泡泡糖。
”同学们说：“粘什么？”老师说：“粘右脚。
”同学们有的快速的和同学粘了起来，有的分不清左脚和右脚，还有的着急地找不到同伴。
而台下的同学有的拍桌子，有的哈哈大笑，还有的站在椅子上看。
下课铃声响了，真希望多上一节这样的课啊！。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会活动教材第四章《生活中的小常识》第三节《认识口香糖》。
详细内容包括：了解口香糖的来源、种类、味道；学习如何正确咀嚼口香糖；探讨口香糖对社会生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解口香糖的基本知识，提高生活常识水平。
2. 培养幼儿正确的咀嚼口香糖的习惯，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学重点：了解口香糖的基本知识，学习正确的咀嚼口香糖方法。
四、教具与学具准备1. 教具：口香糖样品、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示口香糖样品，让幼儿观察并说出口香糖的形状、颜色、味道等特点。
2. 讲解口香糖知识（10分钟）（1）教师通过图片和视频，介绍口香糖的来源、种类、味道。
（2）讲解正确的咀嚼口香糖方法，提醒幼儿注意不要吞咽口香糖。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么不能随地吐口香糖？”引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的口香糖包装。
（2）讨论如何正确处理嚼过的口香糖。
5. 小组讨论（10分钟）让幼儿分成小组，讨论口香糖对社会生活的影响，并提出自己的看法。
六、板书设计1. 口香糖的来源、种类、味道。
2. 正确的咀嚼口香糖方法。
3. 口香糖对社会生活的影响。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的口香糖包装，并说明原因。
答案：略。
2. 作业题目：写一篇关于“如何正确处理嚼过的口香糖”的短文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对口香糖有了更深入的了解，培养了幼儿正确的咀嚼口香糖习惯和公共卫生意识。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察和了解其他生活用品，提高生活常识水平，培养关爱环境、珍惜资源的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 例题讲解中关于口香糖对社会生活影响的问题设置。
2024年【托班其他活动】托班教案小小泡泡糖
2024年【托班其他活动】托班教案小小泡泡糖一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙快乐学》第5册“生活中的趣事”章节中的“小小泡泡糖”主题活动。
详细内容包括：认识泡泡糖，了解泡泡糖的制作过程；探讨泡泡糖的吹泡原理；学习泡泡糖的食用安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡糖的基本知识，提高幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：泡泡糖的吹泡原理。
教学重点：泡泡糖的制作过程、食用安全知识。
四、教具与学具准备教师准备：泡泡糖、PPT、吹泡泡工具、食用安全知识卡片。
幼儿准备：空盘子、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师分发泡泡糖，让幼儿观察泡泡糖的外观，品尝泡泡糖的味道。
邀请幼儿分享观察和品尝的感受。
2. 讲解泡泡糖的制作过程（10分钟）通过PPT展示泡泡糖的制作过程，让幼儿了解泡泡糖是如何制成的。
结合实物讲解泡泡糖的吹泡原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何用泡泡糖吹泡泡，讲解吹泡泡的技巧。
邀请幼儿尝试吹泡泡，并给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自行练习吹泡泡，教师巡回指导。
分享吹泡泡的成功经验，讨论吹泡泡的技巧。
5. 学习泡泡糖的食用安全知识（10分钟）教师展示食用安全知识卡片，讲解泡泡糖的食用注意事项。
邀请幼儿分享学习心得，对课堂活动进行反思。
六、板书设计1. 泡泡糖制作过程图解2. 泡泡糖食用安全知识要点七、作业设计1. 作业题目：与家长共同探讨泡泡糖的吹泡技巧，录制吹泡泡的视频。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了泡泡糖的基本知识，提高了幼儿的生活常识。
在教学中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索泡泡糖的吹泡技巧，增强亲子互动。
同时，引导幼儿关注生活中的其他趣味事物，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
中班体育游戏——快乐的口香糖
中班体育游戏——快乐的口香糖活动目标：1、能根据教师的指令做出相应的动作。
2、在游戏中，亲幼互动能主动参与游戏体验游戏带来的快乐。
3、遵守游戏规则，通过游戏认知自己的身体部位及名称。
活动准备：音乐、糖、泡泡糖活动过程一、放《铃儿响叮当》的歌曲，让幼儿和老师一起做热身运动。
二、谈话：1、教师：刚刚我们听到是什么音乐呀？是什么节日的时候我们会听到这种音乐？2、教师：每次圣诞节，圣诞老人都会给我们送来很多礼物，我们来看一看有什么？哇！原来是好多的糖果呀！3、教师：圣诞老人还给我们送来了一种糖，他要让小朋友来猜一猜是什么糖：它有很多种的口味，它可以吃但不能吞下去而且还能吹出大小不一的泡泡出来。
那么小朋友猜猜是什么糖了？-----泡泡糖4、教师：出示一颗泡泡糖实物让幼儿观察其特性，颜色形状。
提问：乱扔吃过的泡泡糖会发生什么后果？小结：会到处粘，你们看，它粘在纸上了拿不下来，粘在头发上只好把头发剪了，粘在衣服上洗不掉了。
幼儿观察后，得出结论。
吃过的泡泡糖是有黏性的，所以小朋友以后吃过的泡泡糖不能乱丢，要保护我们的环境。
三、玩游戏1、那么现在我们的小朋友就变成吃过的泡泡糖是有粘性的，我们今天来玩一个游戏是关于泡泡糖粘一粘的游戏，仔细听老师的口令。
游戏时播放欢快的音乐。
2、师：“泡泡糖，粘一粘”这时幼儿回答“粘哪里？”3、第一步：幼儿好朋友粘在一起，（2个）；第二步：接下来两个小朋友粘头、粘肩膀、粘肚子、粘小脚，第三步：现在是老师说泡泡糖粘一粘，幼儿回答粘几个？粘3个是3个泡泡糖粘在一起。
数字4来粘一次。
4、小朋友们，游戏好不好玩，那么，我们请家长一起来参与游戏，家长们与幼儿都是泡泡糖，幼儿作为小泡泡粘大泡泡糖，口令是泡泡糖粘一粘粘。
幼儿们去粘别人，幼儿分别与其他幼儿相互粘在一起，幼儿都要粘住不动，动了或者松了就犯规，要罚唱歌的哦。
5、接下来幼儿一起参与数字泡泡糖。
我说数字宝宝“4”那么就4位幼儿一起粘在一起，必须要4位，不能多也不能少一位。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会活动教材第四章《我是小帮手》，详细内容围绕“小小口香糖”主题活动，引导幼儿了解口香糖的制作过程，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口香糖的制作过程，知道口香糖的成分及作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：口香糖制作过程的掌握。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高沟通协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口香糖制作演示视频、口香糖模具、口香糖原料（果汁、果胶、糖粉等）。
2. 学具：口香糖模具、口香糖原料、一次性手套、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示口香糖，引导幼儿观察口香糖的外观、味道。
（2）讨论口香糖的用途，引出口香糖的制作过程。
2. 观看口香糖制作演示视频（5分钟）（1）教师播放口香糖制作演示视频，引导幼儿观察制作过程。
（2）讲解口香糖的成分及作用。
3. 动手制作口香糖（15分钟）（1）教师分发口香糖模具、原料等，引导幼儿穿戴好手套、围裙。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿相互交流制作心得，分享成功经验。
（2）讨论如何改进口香糖的制作过程。
（1）教师评价幼儿的制作成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 口香糖制作过程：（1）准备原料：果汁、果胶、糖粉等。
（2）混合原料。
（3）倒入模具。
（4）冷却成型。
2. 口香糖成分及作用：（1）果汁：提供口感。
（2）果胶：增加粘性。
（3）糖粉：增加甜味。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍口香糖的制作过程，并尝试自己动手制作。
答案：口香糖制作过程：准备原料→混合原料→倒入模具→冷却成型。
2. 口香糖制作心得分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，但部分幼儿在制作过程中仍需加强指导。
小班口香糖游戏教案
小班口香糖游戏教案教案标题：小班口香糖游戏教案教学目标：1. 帮助学生发展合作与沟通能力。
2. 提高学生的观察力和注意力。
3. 培养学生的团队合作精神和互相尊重的价值观。
教学准备：1. 口香糖（确保每个学生都有一块）。
2. 计时器。
3. 教室里有足够的空间供学生活动。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍今天的活动，即小班口香糖游戏。
- 解释口香糖游戏的规则：每个学生都会得到一块口香糖，他们需要与其他同学一起合作，通过咀嚼口香糖，制作一个尽可能大的泡泡。
- 强调合作和团队合作的重要性。
2. 游戏规则说明（5分钟）：- 解释学生将如何分组：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 解释游戏的目标：每个小组需要通过集体咀嚼口香糖，制作一个尽可能大的泡泡。
- 强调团队合作的重要性：每个小组的成员需要共同努力，相互协作，以达到最佳结果。
- 解释游戏的规则：每个小组只有5分钟的时间来制作泡泡，计时器将在开始后开始计时。
- 提醒学生在游戏过程中保持安全，并确保他们不会将泡泡吹到其他学生的脸上。
3. 游戏实施（10分钟）：- 让学生按照分组进行排队，每个小组站在一起。
- 分发口香糖给每个学生，并确保他们知道不要立即咀嚼。
- 开始计时器，让学生开始咀嚼口香糖。
- 观察每个小组的进展，并在需要时提供帮助和指导。
- 在5分钟结束时停止计时器。
4. 结束和讨论（5分钟）：- 让每个小组展示他们制作的泡泡，并对每个小组的成果给予鼓励和赞赏。
- 引导学生讨论游戏的过程和他们在团队合作中遇到的挑战。
- 引导学生思考如何改善团队合作和沟通，以便在下次游戏中取得更好的结果。
- 总结游戏的目标和重要性，并鼓励学生将这些技能应用到其他合作活动中。
扩展活动：1. 让学生在小组内互相评价他们在游戏中的表现和合作能力。
2. 鼓励学生在其他合作活动中应用他们在口香糖游戏中学到的团队合作技巧。
3. 组织其他团队活动，以帮助学生进一步发展他们的合作和沟通能力。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解口香糖的相关知识，提高幼儿的生活常识水平。
2. 培养幼儿正确的口香糖使用习惯，增强幼儿的卫生意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：口香糖的制作过程及其在生活中作用。
教学重点：正确使用口香糖的方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：口香糖实物、图片、视频、制作口香糖的材料。
学具：手工制作材料、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示口香糖实物，引导幼儿观察和讨论口香糖的特点，激发幼儿兴趣。
2. 口香糖知识讲解（10分钟）（1）口香糖的来历：教师通过故事形式，讲解口香糖的起源。
（2）口香糖的种类：展示口香糖图片，介绍各种口味的口香糖。
（3）口香糖的制作过程：播放视频，让幼儿了解口香糖的制作过程。
（4）口香糖的作用：讲解口香糖在生活中的作用，如清洁口腔、清新口气等。
3. 正确使用口香糖的方法（5分钟）教师演示正确使用口香糖的方法，强调注意事项，如勿吞食、勿乱扔等。
4. 手工制作口香糖（15分钟）教师分发制作材料，指导幼儿动手制作口香糖，培养幼儿动手能力和团队协作精神。
5. 随堂练习（5分钟）教师提问，检查幼儿对口香糖知识的掌握情况，并纠正错误。
六、板书设计1. 口香糖的来历2. 口香糖的种类3. 口香糖的制作过程4. 口香糖的作用5. 正确使用口香糖的方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习到的口香糖知识。
答案：口香糖的来历、种类、制作过程、作用及正确使用方法。
2. 作业题目：请家长协助幼儿，用彩纸制作一个口香糖模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对口香糖知识的掌握情况较好，但在手工制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观口香糖工厂，让幼儿深入了解口香糖的制作过程。
同时，开展“我是小小口香糖设计师”活动，鼓励幼儿发挥创意，设计独特的口香糖。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园社会活动教材第四章第二节，详细内容主要围绕“小小口香糖”这一主题，引导幼儿了解口香糖的制作过程，认识口香糖的包装和品牌，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口香糖的制作过程，提高幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿观察、描述、交流口香糖包装和品牌的能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：口香糖的制作过程、包装和品牌认知。
教学重点：培养幼儿观察、描述、交流口香糖包装和品牌的能力，以及动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：口香糖实物、口香糖包装盒、口香糖品牌卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示口香糖实物，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”2. 口香糖制作过程讲解（10分钟）教师通过PPT展示口香糖制作过程，让幼儿了解口香糖是如何制作的。
3. 口香糖包装和品牌认知（10分钟）教师展示口香糖包装盒和品牌卡片，引导幼儿观察、描述、交流。
4. 动手实践：制作口香糖包装盒（15分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的口香糖包装盒模板，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作口香糖包装盒。
5. 随堂练习：口香糖品牌配对（10分钟）教师将口香糖品牌卡片打乱顺序，让幼儿进行配对。
教师邀请幼儿分享制作口香糖包装盒的心得，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 口香糖制作过程2. 口香糖包装和品牌3. 制作口香糖包装盒4. 口香糖品牌配对七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍今天学习的口香糖制作过程，并尝试描述口香糖的包装和品牌。
答案示例：口香糖制作过程：口香糖是由糖果原料、香料、色素等经过搅拌、加热、冷却、切割等工序制作而成的。
口香糖包装：口香糖包装有很多种，如塑料盒、纸盒、铝箔纸等。
口香糖品牌：常见的口香糖品牌有箭牌、益达、曼妥思等。
小班体育：快乐的口香糖
小班体育：快乐的口香糖活动目标：1、能积极参与肢体创作，注意活动安全。
2、初步能与同伴相互合作做游戏，体验游戏的快乐。
活动准备1、海绵垫、铃鼓。
活动过程：一、“身体变变变”。
1、请幼儿跟着教师做大、小、高、矮等动作，在活动过程中教师启发幼儿能用不同的动作表示大、小、高、矮等动作。
2、听口令，做动作。
“举手”、“抬脚”，看谁动作快，引起幼儿游戏的兴趣。
二、玩玩游戏“身体口香糖”1、教师介绍游戏玩法：（1）师：小朋友，你们知道什么东西很粘的？幼儿讨论回答。
在幼儿回答的基础上教师引导到有一个口香糖喜欢粘东西，只要说粘在哪里，哪个部位就被粘住不能动。
（2）教师说：“口香糖粘身体。
”幼儿问：“粘哪里？”教师说：“粘粘脚。
”幼儿就把脚粘在地板上不能动。
教师再说：“口香糖粘身体。
”幼儿问：“粘哪里？”教师说：“粘粘手。
”手就要粘住地板不能动，依此类推。
（能够粘头、肩膀、手心、脚掌、手心、耳朵、膝盖等）。
（3）游戏结束时，老师说：“注意！现在口香糖要爆炸了！老师说爆炸了！小朋友要喊“砰”，然后人才分开。
2、两人一组玩游戏。
玩法同上，教师说：“粘粘手。
”两位幼儿的手就要粘在一起；教师说：“粘鼻子。
”两位幼儿的鼻子就要粘在一起。
依此玩法，人数能够逐步增加，大家一起玩“身体口香糖”。
游戏结束时，老师说：“注意！现在口香糖要爆炸了！老师说爆炸了！小朋友要喊“砰”，然后两个人才分开。
3、幼儿请客人老师围成一个圈与自己互动玩“身体口香糖”的游戏。
三、放松活动：小动物走。
小班体育教案快乐的跳跳糖
小班体育教案快乐的跳跳糖一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》三年级上册第四章“跳跃运动”，详细内容为第三节“跳跳糖”。
通过模拟跳跳糖的趣味性，让学生在游戏中掌握跳跃技巧，增强身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握跳跳糖的基本动作要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：跳跳糖动作的连贯性和协调性。
教学重点：跳跳糖的基本动作要领，如屈膝、摆臂、落地等。
四、教具与学具准备教具：口哨、秒表、录音机、音乐CD。
学具：跳绳、体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐《跳跳糖》营造欢快的氛围，引导学生跟随音乐节奏模仿跳跳糖动作，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范跳跳糖动作，讲解动作要领，如屈膝、摆臂、落地等，并强调动作的连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跳糖练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）设计“跳跳糖接力赛”游戏，每组学生依次完成跳跳糖动作，以最快的速度完成接力。
游戏过程中，教师观察学生的动作，给予评价。
5. 放松活动（5分钟）学生在音乐伴奏下，跟随教师一起做放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跳跳糖动作要领：屈膝摆臂落地2. 跳跳糖接力赛游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：每天进行跳跳糖练习，每次3组，每组10个。
家长监督并签字，确保完成质量。
2. 课堂作业：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：开展跳跳糖比赛，提高学生的竞技水平。
探索更多有趣的跳跃运动，丰富体育课程内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和清晰度。
3. 游戏环节的设计与实施。
4. 作业设计的合理性和可执行性。
5. 课后反思的内容与拓展延伸的规划。
2024年幼儿园托班教案小小泡泡糖
2024年幼儿园托班教案小小泡泡糖一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《快乐成长》第三单元《有趣的日常》，详细内容为第5节《小小泡泡糖》。
通过本节课的学习，让孩子们了解泡泡糖的基本知识，学会正确吃泡泡糖的方法，并培养他们的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标2. 通过观察、动手实践，培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 激发孩子们的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解泡泡糖的特点，掌握正确的吃泡泡糖方法。
2. 教学重点：观察、动手实践和想象力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡糖、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示泡泡糖，引导孩子们观察并说出泡泡糖的颜色、形状等特点。
1.2 邀请一位孩子上台演示正确吃泡泡糖的方法，其他孩子观察并学习。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示泡泡糖的制作过程，让孩子们了解泡泡糖是如何制成的。
2.2 讲解泡泡糖的正确吃法，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸和彩笔，让孩子们画出自己最喜欢的泡泡糖。
3.2 孩子们动手实践，教师巡回指导。
4.1 教师邀请孩子们分享自己的作品，鼓励他们用语言描述泡泡糖的特点和制作过程。
4.2 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小小泡泡糖》2. 内容：2.1 泡泡糖的特点2.2 正确吃泡泡糖的方法2.3 画出最喜欢的泡泡糖七、作业设计1. 作业题目：画出自己吃泡泡糖的情景，并描述吃泡泡糖的感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在观察、动手实践和想象力方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起探讨泡泡糖的更多知识，如泡泡糖的起源、不同口味的泡泡糖等，培养孩子们的探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 实践情景引入的互动性；4. 例题讲解的清晰度；5. 随堂练习的指导；6. 板书设计的逻辑性；7. 作业设计的针对性和答案的开放性；8. 课后反思及拓展延伸的深度。
小班学习我是快乐的小糖果活动教案
小班学习我是快乐的小糖果活动教案一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用糖果进行创意手工制作，发展幼儿的动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识、分享精神和团队精神。
4. 感受活动的乐趣，培养幼儿的乐观、积极的情绪。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，如巧克力、水果糖、硬糖等，颜色丰富。
2. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。
3. 音乐CD、舞蹈视频等。
4. 活动场地布置，如糖果主题背景板、彩虹地毯等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：糖果舞会教师带领幼儿跳糖果舞，引导幼儿感受音乐的节奏和快乐氛围。
2. 认识糖果（5分钟）：糖果世界教师展示各种糖果，介绍糖果的名称、颜色和味道，引导幼儿观察和品尝。
3. 手工制作（7分钟）：糖果手工艺品教师示范如何用糖果和手工材料制作手工艺品，引导幼儿分工合作，完成各自的手工艺品。
4. 展示和分享（3分钟）：糖果展销会幼儿展示自己的手工艺品，分享制作过程中的乐趣和成果。
5. 结束活动（2分钟）：糖果乐园教师带领幼儿跳糖果舞，结束本次活动。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿用糖果和手工材料制作家庭版糖果手工艺品，并在班级群内分享。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工艺品装饰在教室环境中，营造糖果主题的氛围。
3. 教学计划：针对本次活动，开展糖果主题的绘画、故事、数学等相关教学活动。
五、活动注意事项：1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 注意手工制作过程中的安全，如使用剪刀、胶水等。
3. 关注幼儿的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。
4. 活动过程中，教师要积极参与，与幼儿共同参与制作和游戏。
5. 活动结束后，及时整理教室环境，清理垃圾。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的合作意识和分享精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿家庭的影响和延伸。
小班体育精品教案快乐的跳跳糖
小班体育精品教案快乐的跳跳糖一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三册，具体内容包括第四章“跳跃糖”的全部内容。
详细内容涉及跳跳糖的基本动作技巧，如双脚并拢跳、开合跳、前后跳等，以及通过跳跳糖游戏培养学生的协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握跳跳糖的基本动作技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 通过跳跳糖游戏，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳跳糖动作的协调性和灵活性。
教学重点：双脚并拢跳、开合跳、前后跳等基本动作技巧。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、口哨、标志盘、跳绳。
学具：每人一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放欢快的音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单的热身运动，如摇头晃脑、扭动身体等。
邀请学生模仿各种糖果的动作，引出本节课的主题——跳跳糖。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范双脚并拢跳、开合跳、前后跳等基本动作技巧，并详细讲解动作要领。
学生跟随教师一起做动作，教师对学生的动作进行纠正和指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跳糖练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
设置简单的障碍物，让学生通过跳跃完成挑战，提高动作的协调性和灵活性。
4. 游戏环节（15分钟）教师组织学生进行跳跳糖游戏，如“糖果接力赛”、“甜蜜风暴”等，培养学生团队合作精神。
在游戏中，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 课程名称：快乐的跳跳糖2. 教学内容：双脚并拢跳、开合跳、前后跳3. 教学重点：动作技巧、协调性、灵活性4. 教学难点：动作的协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳跳糖的基本动作，并尝试创编一个新的跳跳糖游戏。
2. 答案：学生需在下一堂课上展示练习成果，分享创编的游戏。
小班体育开心的跳跳糖
小班体育教案：快乐的跳跳糖
活动目的：
1. 探索原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。
2. 锻炼幼儿体能, 发展动作的灵敏性。
3. 体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
跳跳糖在场地上画大嘴巴图案
活动过程：
一．开始部分
让幼儿听口令一个跟着一个走成一路纵队。
到了场地，做热身运动。
二.进入主题
1．提问：小朋友们喜欢吃糖吗？今天老师带来了一种特别的糖，你们看！（出示跳跳糖）有哪个小朋友吃过？给幼儿尝一尝，请幼儿说说是什么感觉？(老师给予补充，一跳一跳的，向上跳…)
2.给每个小朋友发跳跳糖吃幼儿交流感受。
师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那是跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！
3、师：“我们也来当跳跳糖吧！请幼儿来模仿，你感觉到的跳跳糖是怎么跳的。
老师和幼儿一起有目的的练习双脚跳。
（教师示范，引导幼儿跳起来）
三游戏：《跳跳糖历险记》
"我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，到老虎的嘴里跳舞去了。
带孩子去老虎嘴里继续跳。
表扬跳得好的孩子。
四．结束
师:跳跳糖累了，我们休息吧！刚刚我们跳跳糖跳得太棒了，那我们一起跳出教室吧！
小二班程叠。
(幼儿园小班健康教案)幼儿园小班体育活动教案――开心跳跳糖(健康)
幼儿园小班体育活动教学设计――高兴跳跳糖（健康）目标
1.踊跃试试各样跳法，能依据信号做动作。
2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感觉，体验体育游戏带来的乐趣。
准备：
1.在品味区增加跳跳糖和小勺子。
2.在场所上画个大嘴巴图案。
3.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰 (可制作成不一样形状，如三角形、方形的跳跳糖。
)
过程：
1.品味并沟通感觉
――今日品味区多了一种特其他糖，你们去尝一尝。
――品味跳跳糖，在宽松的氛围下，师幼、伙伴互相沟通跳跳糖在嘴里跳动
的感觉。
2.议论并用肢体动作表现。
――这类糖吃到嘴里会怎么样？
――鼓舞幼儿用动作表现自己的感觉，想出各样跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，指引伙伴间互相模拟。
3.游戏：高兴跳跳糖。
――我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧!
――指引幼儿自由跳。
――发给幼儿不一样的胸饰，指引幼儿按颜色分类跳或依据情节变化跳，以增
强幼儿兴趣，并适合控制活动量。
如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一同跳”、“两颗糖跳在一同粘住了”等等。
建议：
1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿感觉奇特风趣，而且愿意用身体动作去模拟。
3.若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。
小班体育教学设计――高兴跳跳糖
;。
小班健康活动教案：快乐跳跳糖(2021年,东风幼儿园,浙教版)
小班健康活动开心跳跳糖活动目标：1．积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2．用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：1．课前丰富幼儿认识各种糖（棒棒糖、泡泡糖、橡皮糖、口香糖……）。
2．实物跳跳糖若干（与幼儿人数相等）。
3．苹果味、草莓味等的跳跳糖胸饰。
活动过程：一、通过交谈引起吃跳跳糖的兴趣1．幼儿边听音乐边做动作，进入活动室做好2．①你们吃过什么糖？②你吃过以后味道怎样？③那你吃过什么味的糖？师：小朋友说的真好，能知道这么多种糖，不过糖虽然好吃，但一定不要多吃，否则牙会疼的。
今天，老师带来了一种非常奇怪的糖，宝宝你们看！想不想看一看，尝一尝呢？（出示跳跳糖），这种糖非常神奇，它既会跳舞，又会唱歌，不信，请大家尝一尝，试一试。
二、交流和表现品尝跳跳糖的感受1．请全体幼儿品尝。
教师教幼儿如何品尝，吃糖的时候，老师有一个要求，老师只说一遍，请小朋友认真听：把跳跳糖放入口中，合上小嘴巴，然后闭上眼睛，慢慢张开嘴巴，小朋友做的真棒。
2．跳跳糖放到嘴里后会怎么样呢？把你的感受跟同伴说一说好吗？（让幼儿自由交流一会儿）谁来这里跟客人老师和小朋友讲一讲你的感受呢？（请各别幼儿讲述）。
三、再次回味跳跳糖的奇特，探索不同的跳法1．跳跳糖放到嘴里后会跳、会发出啪啪的声音。
那么我们用动作来学一学跳跳糖在嘴里跳动的样子，好吗？（教师引导幼儿学习尝试各种跳法，引导幼儿间相互模仿）。
教师提醒：幼儿用脚跳起，脚尖先着地，不要互相碰撞2．讨论并用肢体动作表现。
教师：这种糖吃到嘴里会跳，我们用身体来学一学跳跳糖在嘴里跳的样子吗？引导幼儿自由尝试，教师观察，并带领大家一起学习与众不同的跳法。
四、幼儿听教师指令自由做跳的动作1．我们班的宝宝真是太了不起了，老师要考一考我们班的宝宝好吗？（好！）教师发出信号，让幼儿自己做，形式多样，如：“前跳跳、后跳跳、转圈跳”“苹果味的糖跳跳跳”、“草莓味的糖跳跳跳”；“草莓味和苹果味的糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳等等。
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小班体育：快乐的口香糖
活动目标：
1、能积极参与肢体创作，注意活动安全。
2、初步能与同伴相互合作做游戏，体验游戏的快乐。
活动准备
1、海绵垫、铃鼓。
活动过程：
一、“身体变变变”。
1、请幼儿跟着教师做大、小、高、矮等动作，在活动过程中教师启发幼儿能用不同的动作表示大、小、高、矮等动作。
2、听口令，做动作。
“举手”、“抬脚”，看谁动作快，引起幼儿游戏的兴趣。
二、玩玩游戏“身体口香糖”
1、教师介绍游戏玩法：
（1）师：小朋友，你们知道什么东西很粘的？幼儿讨论回答。
在幼儿回答的基础上教师引导到有一个口香糖喜欢粘东西，只要说粘在哪里，哪个部位就被粘住不能动。
（2）教师说：“口香糖粘身体。
”幼儿问：“粘哪里？”教师说：“粘粘脚。
”幼儿就把脚粘在地板上不能动。
教师再说：“口香糖粘身体。
”幼儿问：“粘哪里？”教师说：“粘粘手。
”手就要粘住地板不能动，依此类推。
（可以粘头、肩膀、手心、脚掌、手心、耳朵、膝盖等）。
（3）游戏结束时，老师说：“注意！现在口香糖要爆炸了！老师说爆炸了！小朋友要喊“砰”，然后人才分开。
2、两人一组玩游戏。
玩法同上，教师说：“粘粘手。
”两位幼儿的手就要粘在一起；教师说：“粘鼻子。
”两位幼儿的鼻子就要粘在一起。
依此玩法，人数可以渐渐增加，大家一起玩“身体口香糖”。
游戏结束时，老师说：“注意！现在口香糖要爆炸了！老师说爆炸了！小朋友要喊“砰”，然后两个人才分开。
3、幼儿请客人老师围成一个圈与自己互动玩“身体口香糖”的游戏。
三、放松活动：小动物走。