高中作文课课件

用想象拓宽写作运思
（2）移花接木
方法：把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新 的故事。
范文启示:想象
梦里的一只敢说真话的狗，一口撕下人 类社会虚伪的面纱，道出了人类的弊端。
让人类以外的“类”审视人类文明的弊 端，“旁观者清”，应该是客观准确的吧？
——通过梦进入想象，借“狗的视角” 传情达意。
Hale Waihona Puke 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛于是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
“嘻嘻！”他笑了，还接着说，“不敢，愧 不如人呢。”“什么！？”我气愤了，觉得这是一 个极端的侮辱。
“我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不 知道分别布和绸；还不知道分别官和民；还不知道 分别主和奴；还不知道……” 我逃走了。
“且慢！我们再谈谈……”他在后面大声挽留。 我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺 在自己的床上。
臂也顿时变软了，枝丫间起伏着一层层绿茵茵的波浪” 3、写黄昏—— “夕阳西下，夜幕降临”-----“老牛的长尾无意一甩，一个未经构思的黄昏，
就随那乌鸦翅上的斜阳飘落下来” 4、写某年的“五一”狂欢夜—— “四十六个国家的贵宾谈笑风生”-----“整个世界在中国的阳台上欢笑 ”
[启示]展开想象，把“三点一线”的中学生活变幻出丰富和多彩。
二、名言的魅力
1、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“锲而不 舍，金石可镂”
2、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
3、“出污泥而不染，濯清涟而不妖”
4、“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的手抚摸着你
5、《生命的宣言》：当鲁迅拿起笔杆“怒向刀丛觅小 诗”的时候，我看到了，我看到了那灰白的长衫，那 不屈的胡须中所揭示的一个伟大的灵魂，他在黑暗中 寻找光明之路，他无负于“横眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛”的生命宣言，他在对中国和中国人民的努 力中付出了诚信，得到了他应得的不朽的赞颂和敬仰。
请这样展开想象
（2）用感悟充实想象的空间 无“感”则无“悟”，无“悟”则想象毫无
价值。 [举例] 宗璞的《紫藤萝瀑布》，从花的故事里领悟人生
的哲理：生命不因不幸而停止流动；有了不幸， 生命才更显辉煌。 作者在写花的不幸、花的流光溢彩时，在她的想 象世界里早已勾画着人命运规律的轨迹,已经闪烁 着人生哲理的辉煌。 [启示] 想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
请这样展开想象
（3）用个性拓宽想象的空间 想象应该是个性化的。个性愈鲜明，想象愈奇丽；个
性愈独特，想象就愈大胆。 [举例] □黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。 ——没有桀骜不逊的豪情，哪来如此超脱凡人想象的想象？ □日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ——没有张扬雄霸的个性，怎会有如此雄阔壮观的奇想？ [启示] 面对内心写真“我”，走进生活写真“情”，关注社会写
当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心
在写作中运用想象，主要有以下几种手段:
1.利用事物间的相通、相近、相似或相 反的关联，丰富、突出事物的形象性 或本质特点。
2.根据已有的经验和认识，对未来进行 推测想象。
小结：
要做到语言推陈出新，我们平时一定要留 心生活，多读书、多看报、多练笔。作文时， 还要积极尝试，大胆使用一些个性鲜明的哲理 性语言、独特的句式等。掌握了这些技法，你 会写出充满情趣、充满生活气息的好文章来。
<狗的驳诘>
我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食 者。一条狗在背后叫起来了。
我傲慢地回顾，叱咤说：“呔！住口！你这 势利的狗！”
三、幽默的魅力
1、《我的同学》一文中妙趣横生的描写：
鱼二有一张早熟的脸，配上浓浓的胡子，老师见了 他，以为是家长，于是赶紧点头哈腰；家长见了他，以 为是老师，于是也赶紧点头哈腰。基于这点，哥几个都 尊称他为鱼二爷。
2、 《老姐笑话》：姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的 痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹： “唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可 姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考 证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说： “大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫 我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的
让你的文章 文采飞扬
吉安县二中 周汉红
一、修辞的魅力
1、《我们的家园》描写地球：
在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子。绿荫 如盖的大地，是她美丽的肌肤；浩瀚无垠的大海， 是她美丽的衣裳；交错分布在她周身的江河湖泊， 是她日夜奔腾不息的血管。
2、《第一次海上观日落》：“这，是一片银亮的 海，仿佛一块巨大的宝石，又像一匹湛蓝的锦缎。 夕阳那已不太刺耳的金光倾泻下来，注入万顷碎金 铺成一条河。那一道道金光的波痕，似一双双明亮 而又调皮的眼睛，一眨一眨地闪着。”
真“理”，使文章烙上鲜明的个性色彩。
用想象拓宽写作运思
（1）冲破表象
冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味、与文旨相谐的本质。 [举例] 1、写分手—— “执手相看泪眼，竟无语凝噎”-----“晓来谁染霜林醉，都是离人泪” 2、写春天—— “春天来了，小树变绿了-----“每一棵树仿佛都睁开了明亮的眼睛，树枝的手
3.大胆虚构，超越时空，突破现实生活 的限制。
请这样展开想象
（1）用情感搭建想象的空间 想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓，想象
的空间就愈膨胀而愈令人心驰神往。 [举例]
柳宗元被贬永州后，万谤齐集，百忧攻心，神荼志靡。 见西山：悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯，洋洋乎与造物者 游，而不知其所穷。诗人进入想象状态，把西山涂抹成自 我，从而使西山成为卓尔不群、傲世蔑俗的自我人格力量 的写照。 [启示] 想象是一间用情感体验搭建的小屋，走进去，你才能出触 摸情感血脉里的热流，才能感知生命张力的膨胀，作文才 是生命行为的一种表现。