高中作文课件
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高中语文时评作文课件(共46张PPT)
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
审题立意 •1、把握核心事件
“对以上这件事，你怎么看？” ↓
焦教师“微信发红包”以“督促学生学 习”
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2、请就焦老师、学生或家长的表现,表明自 己的态度，阐述自己的看法。 焦老师表现：发红包督促学生 学生表现：课堂表现好；认可焦老师的做法 部分家长表现：反对焦老师的做法，认为让 孩子功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的 表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容 及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
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一、明任务 二、明观点 三、限角度
从就事论事到就事论理，角度紧扣任务
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
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正确立意，中心句范例 • 1、文明，应该由我们共同维护 • 2、要用文明唤醒道德。 • 3、对不文明要理性 • 4、责之应有度，而不应以暴制暴。 • 5、得理应饶人。 • 6、“爆料”应慎行，“文明”不暴力。
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
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议：从材料入手分析危害
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3、讨论思考：此段围绕观点是从哪方面进行议论分析的？
但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。 “师道之不传也久矣”，很多高校的学生翘课已是家常便饭， 学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却 厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之 无惑”之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生”， 成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之 中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师 间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。
高中作文课件-巧借材料 拟分论点
巧借材料 拟分论点考场优秀作文结构共性1、观点句放段首。
2、观点句整体呈现出长短不齐、参差错落的形式（长短句呈现、整散句结合）3、扣关键词高考作文的结构诉求（阅卷前线消息）求有序：作文清晰的思路和作文行文的逻辑性，只有借助“有序”的显性呈现，才能方便评卷老师在短时间内有效感受到。
避流俗：刻板的结构方式、僵化的逻辑呈现、令人生厌的俗套思路，又往往让评卷者产生“结构审美疲劳”。
分论点设置分论点的作用1.补充中心论点。
2.证明中心论点。
3.使论述更深入。
4.使思路更清晰。
5.便于老师阅卷。
设置分论点的角度分论点的布局安排1、提出中心观点2、评述材料3、分论点一4、论证一5、分论点二6、论证二7、分论点三8、论证三9、联系当下，结合自身10、结尾升华主体部分概念分析（是什么）、因果分析（为什么）、条件分析（怎么办）从材料出发 获取分论点作文材料是我们中心论点的来源，也是我们写作的依据，有些作文材料中会有隐含的写作思路，这时候我们可以根据作文材料来获取分论点。
阅读下面的材料，根据要求写作。
（2023高考新课标I卷）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明故事之广崇，蓄前进之力量1、好的故事可触动心灵，启迪智慧，助我们抵达“潮平两岸阔”的成功彼岸。
2、好的故事可改变命运，扭转人生，助我们拥有“风正一帆悬”的光明未来。
3、好的故事内蕴丰富，气势恢宏，可展现大国之葳蕤蓬勃。
阅读下面的材料，根据要求写作。
（2023高考新课标II卷） 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
统编版高一语文必修上册主题写作：“生命的诗意”作文课件
心系天下的诗意的栖居是一种为国为民的人生态度。
心系天下的诗意栖居是一种推己及人的伟大人格。
心系天下的诗意栖居是一种舍我其谁的担当精神。
四、润色分论点并写论据
分论点1：心系天下的诗意的栖居是一种为国为民的人生态度。古往今来，许多有作为的“官”，都以关心百姓的疾苦为己任。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到郑板桥的“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”；从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，都充分说明心无百姓莫为官。为官一任一定要把群众的安危冷暖挂在心上，以“天下大事必作于细”的态度，抓实做细事关人民切身利益的每项工作，为国为民谋福利，才能赢得青史留句，才能配得上诗意的栖居。
四、润色分论点并写论据
分论点3：心系天下的诗意栖居是一种舍我其谁的担当精神。从中国历史社会发展的角度看，担当是中华民族的传统美德。从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的戴叔伦。历史画卷中的这一个个鲜活的面容，都体现了中华儿女为国家、为民族、为人民勇于担当的精神。杜甫一生颠沛流离，半世困顿不堪，可他的认识早已超越了个人生死，站到了时代的高度，国难当头，民不聊生，为国咆哮，为民呐喊，苦苦求索，舍我其谁。像杜甫这样壮阔的胸襟难道不是诗意的栖居应该具备的思想境界吗？忘我担当，不负此生。
类似作文真题
【真题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)海德格尔说:“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意地栖居？这值得我们思考。有人认为“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不巴”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地栖居呢？ 要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少800字。
心系天下的诗意栖居是一种推己及人的伟大人格。
心系天下的诗意栖居是一种舍我其谁的担当精神。
四、润色分论点并写论据
分论点1：心系天下的诗意的栖居是一种为国为民的人生态度。古往今来，许多有作为的“官”，都以关心百姓的疾苦为己任。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到郑板桥的“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”；从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，都充分说明心无百姓莫为官。为官一任一定要把群众的安危冷暖挂在心上，以“天下大事必作于细”的态度，抓实做细事关人民切身利益的每项工作，为国为民谋福利，才能赢得青史留句，才能配得上诗意的栖居。
四、润色分论点并写论据
分论点3：心系天下的诗意栖居是一种舍我其谁的担当精神。从中国历史社会发展的角度看，担当是中华民族的传统美德。从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的戴叔伦。历史画卷中的这一个个鲜活的面容，都体现了中华儿女为国家、为民族、为人民勇于担当的精神。杜甫一生颠沛流离，半世困顿不堪，可他的认识早已超越了个人生死，站到了时代的高度，国难当头，民不聊生，为国咆哮，为民呐喊，苦苦求索，舍我其谁。像杜甫这样壮阔的胸襟难道不是诗意的栖居应该具备的思想境界吗？忘我担当，不负此生。
类似作文真题
【真题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)海德格尔说:“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意地栖居？这值得我们思考。有人认为“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不巴”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地栖居呢？ 要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少800字。
优秀作文课件(完美版PPT)
【考场优秀作文1】
良心油条，“安”“信”中国 在央视公益大会上，张传生的腼腆、纯朴，让人们 看到了这位青年的真诚；在良心油条摊前，张传生的坚 守、严谨，让人们感到安全的宽慰。“良心油条”，它 不仅代表安全、健康，更折射出诚信、责任的美好品质， 以正能量的形式，向社会传递力量。 良心油条，是诚信的宣言。 古人常言：“无信而不立。”信，作为中国传统价 值观点的重要组成部分，为历代传诵，弘扬。然而，时 至今日，我们从“皮鞋很忙”的调侃中表达嘲讽，从 “三鹿奶粉”的震惊中不知所措，从“奶粉限购”的谈 笑中透视危机，从“百毒谱”的控诉中呐喊愤怒。人们 不禁要问：我们还能吃什么？是的，我们还能吃什么， 纷繁复杂的化学试剂蚕食的不仅是国人的身心健康，更 是传统诚信大厦的岌岌可危。难道市场经济的开放必然 导致利益的膨胀？金钱的诱惑定能掩盖良心的不安？良 心油条，它的价值在于诚信，在于利益潮流中的坚守。
尊重对手，尊重观众，同样也为了尊重自己的职业良心， 李娜最终虽与冠军失之交臂，但李娜坚守勇气和希望的 信念以及美丽的笑容永远留在罗德•拉沃尔的赛场上。 用良心经营梦想，对自己问心无愧。
严于律己，宽以待人。用良心经营人际，常存真诚
与豁达。
用良心经营人际关系，是一种真诚，一种豁达。 四川乐山凌云寺内米勒佛旁有这样一幅对联“笑古笑今， 笑东笑西，笑男笑北，笑来笑往，笑己原无所知；观天 观地，观上观下，观左观右，观进观出，观人有高有 低。”面对他人，我们以诚相待；面对自己，我们豁然 开朗。启功先生曾集古人诗句成对联：“与万物齐平达， 不将世故系情怀。”面对人生的挫折，启功先生能以一 颗赤子之心对待他人，对待社会，是怎样一种真诚与豁 达。赢得尊重，赢得未来。
【考场优秀作文2】
用良心经营，赢得未来 枫叶飘离，秋来过；辰星点灯，夜如墨。 在物欲横流的喧嚣中，你是否依然听得见宁 静夜空下，心的呼唤？良心之于众生，正如 辰星之于墨夜，点亮社会，点亮人生。用良 心经营，赢得自己，赢得世界，赢得未来。 张传生用“良心油条”使顾客络绎不绝， 使同行竞相学习。用真材实料做油条，用良 心经营摊位。油条虽贵，但顾客仍纷至沓来。 张传生用良心经营，赢得顾客的信任，赢得 美好的未来。
【课件】高中语文作文素材(共65张PPT) - 最新
• 他的泪水在草稿纸上， • 干了又湿、湿了又干， • 结局已定，多说无益， • 再见了，18年的心血苦熬， • 他与“寇克曼系列”永别了！ • 但他并没有因此一蹶不振， • 而是很快抬起头， • 望向数学王国的另一座高峰—— • “斯坦纳系列”。 • 那是与陈景润“歌德巴赫猜想”， • 齐名的另一大世界级数学难题！
• 摇摇晃晃的列车到站了， • 他终于回到了包头。 • 可这离家还有那么远， • 他拖着疲惫的身体 • 继续在汽车站前排队等车。 • 车来了，人们蜂拥而上， • 他被人群挤到了最外面， • 他从不擅长争抢。 • 半小时后，又一辆车来了， • 他又被挤到了外面。 • 轻轻叹气，睁着熬红的眼睛继续等。
• 让整个中国都沉默了。
• 他，就是陆家羲。
• 1935年6月10日， • 他出生在上海一个贫苦家庭， • 从小成绩优异，尤其对数学情有独钟。 • 从东北师范大学物理系毕业后， • 他以专业第一名的成绩, • 被分配到包头钢铁学院任教。 • 而无意中买到的一本《数学趣引》 • 改变了他的一生。
• 书中记载了“寇克曼女生问题”, • 它是100多年来, • 世界无人能解的数学难题之一。 • 他被这道题深深地吸引住了， • 废寝忘食，埋头钻研， • 终于，他竟基本破解出了， • “寇克曼女生问题”！ • 这实在是令人惊叹的天才大脑！ • 但谁能料到， • 他即将会遭遇那么多的不幸……
• 在这场灾难性运动中， • 他被指责走“白专道路”， • 被送进干校，被揪斗， • 成了重点批判对象！ • 十年动乱，中国科学几乎停滞了， • 但世界并不会因此停下脚步。 • 1971年， • 意大利两名数学家向全世界庄严宣布： • “寇克曼系列”解决了!
• 这枚世界数学金牌从此永远属于了意大利！ • 意大利人将永远引以为傲！ • 而此时的他， • 正在包头市24中的一间小破屋里， • 一边嚼着干硬的面饼, • 一边还在一无所知的搞着研究。
高中英语作文 PPT课件 图文
• Reason 1:高考临近，没有心情玩
• Sentence pattern: • They say/believe/hold the opinion… that…. • Eg: They say that with college entrance
examination drawing near, they don’t feel like going anywhere.
that…,since it tends to…,which is unfavorable to … Most students, about 65%, are for the idea that Senior 3 students should go spring outing.
Reason1：接触大自然，呼吸新鲜空 气，有利健康
英语写作讲解
影响给分的因素之一：作文的卷面
漂亮的书写是写作得分的亮点
Which composition feels more attractive, why?
影响给分的因素之二： 文中所采用的语言材料
人靠衣装，文靠词装
A. 词汇的选择灵活新颖，出奇制胜； B. 句型结构运用灵活多变;
Practice
Conclusion: 小段总结，进一步亮 明观点，前后呼应。
• Eg: They think it will do good to their students.
• Point 2:３５％的学生认为不应该 春游（亮明观点）
• 注意：使用过渡句，自然衔接句子和段落 （承上启下）
• Sentence pattern:
表示观点对比类写作套语
A.总起: Opinions are divided on this question. Different people hold different / opposite opinions. People have taken/adopted different attitudes
语文高一作文ppt课件ppt课件
审题技巧
注意题目的限制条件，明确写作 的范围和重点；同时，要注意题 目的隐含意义，挖掘题目背后的 深层含义。
立意的原则与策略
立意原则
立意要明确、深刻、新颖，要符合题目的要求和背景，要有现实意义和价值。
立意策略
首先，从多个角度思考，寻找最佳立意；其次，注重立意的深度和广度，挖掘 深层的意义和价值；最后，注重立意的现实意义和价值，反映时代和社会的发 展变化。
修改提升的实际操作
4. 总结反思
总结本次作文的经验和教训，为下次写作提供借鉴。
实际操作示例
以高一学生小明的作文为例，他在写了一篇关于“环保 ”的作文后，首先进行了自我检查，发现了一些语言表 达上的问题；然后请教了老师和同学，得到了许多有益 的建议；根据这些建议，他再次修改了自己的作文；最 后总结了本次写作的经验和教训，为以后写作提供了借 鉴。通过这样的实际操作，小明的作文水平得到了很大 的提高。
总结词
运用修辞手法，使语言更加生动、形 象。
详细描述
通过比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以使语言更加生动、形象，增强读 者的阅读体验。同时，要注意适度使 用修辞，避免过度修饰。
语言的逻辑与条理
总结词
合理安排段落和结构，使文章逻辑清晰、条理分明。
详细描述
在写作时，应先构思好文章的结构和段落安排，确保文章逻辑清晰、条理分明。同时，要注意段落之 间的衔接和过渡，使文章整体连贯、流畅。
04
作文的素材与积累
素材的选择与运用
素材选择
选择具有代表性、典型性、真实性的素材，能够增强文章的 说服力和感染力。
素材运用
将所选素材恰当地融入文章中，注意素材与主题的关联度和 衔接自然。
素材的创新与转化
注意题目的限制条件，明确写作 的范围和重点；同时，要注意题 目的隐含意义，挖掘题目背后的 深层含义。
立意的原则与策略
立意原则
立意要明确、深刻、新颖，要符合题目的要求和背景，要有现实意义和价值。
立意策略
首先，从多个角度思考，寻找最佳立意；其次，注重立意的深度和广度，挖掘 深层的意义和价值；最后，注重立意的现实意义和价值，反映时代和社会的发 展变化。
修改提升的实际操作
4. 总结反思
总结本次作文的经验和教训，为下次写作提供借鉴。
实际操作示例
以高一学生小明的作文为例，他在写了一篇关于“环保 ”的作文后，首先进行了自我检查，发现了一些语言表 达上的问题；然后请教了老师和同学，得到了许多有益 的建议；根据这些建议，他再次修改了自己的作文；最 后总结了本次写作的经验和教训，为以后写作提供了借 鉴。通过这样的实际操作，小明的作文水平得到了很大 的提高。
总结词
运用修辞手法，使语言更加生动、形 象。
详细描述
通过比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以使语言更加生动、形象，增强读 者的阅读体验。同时，要注意适度使 用修辞，避免过度修饰。
语言的逻辑与条理
总结词
合理安排段落和结构，使文章逻辑清晰、条理分明。
详细描述
在写作时，应先构思好文章的结构和段落安排，确保文章逻辑清晰、条理分明。同时，要注意段落之 间的衔接和过渡，使文章整体连贯、流畅。
04
作文的素材与积累
素材的选择与运用
素材选择
选择具有代表性、典型性、真实性的素材，能够增强文章的 说服力和感染力。
素材运用
将所选素材恰当地融入文章中，注意素材与主题的关联度和 衔接自然。
素材的创新与转化
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ，通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果 ，鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来， 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象
作文《美好的回忆》(课堂PPT)
3
• 作文修改要求： • 1、读第一遍，要求查找：用词造句上的不
足，划出来，改正。 • 2、读第二遍，要求评点： 立意、选材、结
构形式、写作手法等方面有哪些优点与不 足。 • 3、读第三遍，要求润色：细节描写、语言 表达上值得推敲之处，修改。
4
小组合作修改:
集思广益，锦上添花
5
作文升格要求：
• 1、真实才能动情。材料要真实，真正能打 动读者的，还是那些你亲身经历有真情实 感的身边小事。
• 2、妙语才能传情。只有风趣幽默，生动鲜 活的语言才能让读者眼前一亮，读之使人 不断点头默叹。
• 3、书写工整，卷面整洁，标点正确， 结构合理，不少于700字。
6
回忆，是一坛陈年老酒， 甜美醇香； 回忆，是一幅传世 名画，精美隽永；回忆，是一 首经典老歌，轻柔温婉。
回忆，总是美好的，令人 神往，令人回味。
1ห้องสมุดไป่ตู้
作文题目： 《美好的回忆》
2
作文中出现的问题:
• 1.书写、卷面 2.文不对题，没有突出“美好” 3.选材不新，无独特的事例、角度或真 切的体验 4.描写不具体，语言不生动 5.情感不感人
• 作文修改要求： • 1、读第一遍，要求查找：用词造句上的不
足，划出来，改正。 • 2、读第二遍，要求评点： 立意、选材、结
构形式、写作手法等方面有哪些优点与不 足。 • 3、读第三遍，要求润色：细节描写、语言 表达上值得推敲之处，修改。
4
小组合作修改:
集思广益，锦上添花
5
作文升格要求：
• 1、真实才能动情。材料要真实，真正能打 动读者的，还是那些你亲身经历有真情实 感的身边小事。
• 2、妙语才能传情。只有风趣幽默，生动鲜 活的语言才能让读者眼前一亮，读之使人 不断点头默叹。
• 3、书写工整，卷面整洁，标点正确， 结构合理，不少于700字。
6
回忆，是一坛陈年老酒， 甜美醇香； 回忆，是一幅传世 名画，精美隽永；回忆，是一 首经典老歌，轻柔温婉。
回忆，总是美好的，令人 神往，令人回味。
1ห้องสมุดไป่ตู้
作文题目： 《美好的回忆》
2
作文中出现的问题:
• 1.书写、卷面 2.文不对题，没有突出“美好” 3.选材不新，无独特的事例、角度或真 切的体验 4.描写不具体，语言不生动 5.情感不感人
高中英语作文(32张PPT)-经典通用课件资料
表起始的过渡语有first of all，to begin with，in my ／our opinion，according to，so far， as far as等。
表时间的过渡语有at first，then，later， firstly, secondly, meanwhile，in the end， finally，after that等。
[原文]I like reading while my brother likes watching TV.
[修正]I like reading while my brother enjoys watching TV.
2021/10/10
20
有可能的话,使用一些地道的,充满洋腔洋调,有“洋味”的单词。
高中英语教学课件
2021/10/10
1
内容
行文 2021/10/10
homework
语言 2
新旧评分标准的不同:
内容方面
旧标准只对要点作出要求，而新标准除要求内容要点外，还涉及到对次重点和无关内容的评定。考生要 获得高分，除要覆盖所有要点外，还要尽量覆盖次重点，并且要少写或不写无关内容。
2021/10/10
3
语言方面
语言方面
旧标准只用语言中错误的多少来衡量语
言的好坏；
旧新标标准准只对用语语言言的中要错求误则的较多为少具来体衡：量
语应言用的语好法坏结；构应多样，力避单调。
应用的词汇应丰富，忌重复用词。
语言错误方面，对“尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”的“些许错误”可以原谅。
新标准这发对语比挥言旧自的评己要分的求标潜则准能较对。语为具言体错：误的一棒子打死更能鼓励考生发挥自己的水平，更能鼓励考生 应用语法结构应多样，力避单调。
表时间的过渡语有at first，then，later， firstly, secondly, meanwhile，in the end， finally，after that等。
[原文]I like reading while my brother likes watching TV.
[修正]I like reading while my brother enjoys watching TV.
2021/10/10
20
有可能的话,使用一些地道的,充满洋腔洋调,有“洋味”的单词。
高中英语教学课件
2021/10/10
1
内容
行文 2021/10/10
homework
语言 2
新旧评分标准的不同:
内容方面
旧标准只对要点作出要求，而新标准除要求内容要点外，还涉及到对次重点和无关内容的评定。考生要 获得高分，除要覆盖所有要点外，还要尽量覆盖次重点，并且要少写或不写无关内容。
2021/10/10
3
语言方面
语言方面
旧标准只用语言中错误的多少来衡量语
言的好坏；
旧新标标准准只对用语语言言的中要错求误则的较多为少具来体衡：量
语应言用的语好法坏结；构应多样，力避单调。
应用的词汇应丰富，忌重复用词。
语言错误方面，对“尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”的“些许错误”可以原谅。
新标准这发对语比挥言旧自的评己要分的求标潜则准能较对。语为具言体错：误的一棒子打死更能鼓励考生发挥自己的水平，更能鼓励考生 应用语法结构应多样，力避单调。
《高一的作文教学》课件
详细描述
教师需引导学生养成定期写作的习惯，鼓 励他们坚持写日记、周记等，并及时给予 反馈和建议，帮助他们不断改进。
04
教学方法和策略
情境教学法
01
02
03
04
情境创设
根据作文主题，为学生创设真 实或模拟的情境，帮助学生更 好地理解和感受写作背景。
பைடு நூலகம்
情感体验
引导学生深入情境，体验情境 中的情感变化，激发写作灵感
学生作品展示与点评
挑选优秀的学生作品进行展示，让学 生互相学习、借鉴。
对展示的作品进行点评，指出其优点 和不足之处，并给出改进建议。
教学反思与改进
反思教学实践中的不足之处，如 教学方法是否得当、学生参与度
是否高等。
针对不足之处，提出改进措施， 如调整教学方法、增加互动环节
等。
总结教学经验，为今后的作文教 学提供借鉴和指导。
教师专业素养的提升
1 2
提高教师的写作能力和教学水平
教师需要不断学习和研究写作教学理论和方法， 提高自己的写作能力和教学水平。
培养教师的创新意识和实践能力
鼓励教师尝试新的教学方法和手段，不断探索适 合学生的教学模式。
3
加强教师之间的合作与交流
通过集体备课、观摩研讨等方式，促进教师之间 的合作与交流，共同提高教学水平。
教师需引导学生观察生活、阅读优秀作品 ，并鼓励他们记笔记、摘抄好词好句等， 以积累丰富的写作素材。
写作兴趣的培养
总结词
培养写作兴趣是促进学生主动写作的重要 动力。
总结词
良好的写作习惯能够帮助学生持续提高写 作水平。
详细描述
教师可以通过设置有趣的写作主题、组织 写作竞赛等方式激发学生的写作兴趣，让 他们感受到写作的乐趣和成就感。
教师需引导学生养成定期写作的习惯，鼓 励他们坚持写日记、周记等，并及时给予 反馈和建议，帮助他们不断改进。
04
教学方法和策略
情境教学法
01
02
03
04
情境创设
根据作文主题，为学生创设真 实或模拟的情境，帮助学生更 好地理解和感受写作背景。
பைடு நூலகம்
情感体验
引导学生深入情境，体验情境 中的情感变化，激发写作灵感
学生作品展示与点评
挑选优秀的学生作品进行展示，让学 生互相学习、借鉴。
对展示的作品进行点评，指出其优点 和不足之处，并给出改进建议。
教学反思与改进
反思教学实践中的不足之处，如 教学方法是否得当、学生参与度
是否高等。
针对不足之处，提出改进措施， 如调整教学方法、增加互动环节
等。
总结教学经验，为今后的作文教 学提供借鉴和指导。
教师专业素养的提升
1 2
提高教师的写作能力和教学水平
教师需要不断学习和研究写作教学理论和方法， 提高自己的写作能力和教学水平。
培养教师的创新意识和实践能力
鼓励教师尝试新的教学方法和手段，不断探索适 合学生的教学模式。
3
加强教师之间的合作与交流
通过集体备课、观摩研讨等方式，促进教师之间 的合作与交流，共同提高教学水平。
教师需引导学生观察生活、阅读优秀作品 ，并鼓励他们记笔记、摘抄好词好句等， 以积累丰富的写作素材。
写作兴趣的培养
总结词
培养写作兴趣是促进学生主动写作的重要 动力。
总结词
良好的写作习惯能够帮助学生持续提高写 作水平。
详细描述
教师可以通过设置有趣的写作主题、组织 写作竞赛等方式激发学生的写作兴趣，让 他们感受到写作的乐趣和成就感。
第八单元作文“底线”+课件++2023-2024学年统编版高中语文必修下册
四、考场作文
• 1、守住“底线”，无愧于心
• 1 人生在世，唯守住道德底线，方能无愧于心，着眼于长远未来。
• 2 所谓道德底线，正是做人不可逾越的最低道德警戒线，是规范 人的言行的最低道德要求，它可以是旁人即将摔倒时你的一把搀扶， 可以是面对不公时的见义勇为，也可以是对着苦难而仍不放弃心中 道义的坚守，凡一切能助你通往正道，坚守不放弃的光明本质皆属 道德底线。
• 5 时代的接力棒交到我们青年手中，我们应向善向上，坚守底线，行 有高标，磨砺品德，久久为功，让国家在发展大道上越走越远，让康庄大 道越走越宽。
语言粗俗、混乱， 基本功差。
能体现题意的主体内涵，基于材料生发观点。思路清晰， 结构完整。观点明确，用例正确，说理清晰。围绕“任务 ”写作，文体正确，具有“身份”意识。
基本能体现题意的主体内涵。观点大致成立，论证不够有 力，内在逻辑不够严谨。满足于简单理解材料，或一味举 例，缺乏必要的分析论证。围绕“任务”写作，文体、身 份意识不强。
得水。
• 上述材料，引发了你怎样的联想与思考？请联系现实，写一 篇文章。
•
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、审题立意
• 本次作文具有很强的现实针对性。材料针对当下社会上追求私 利，突破道德底线的不良现象，旨在引导学生思考坚守道德底 线的价值，思考个人道德标准与社会道德标准的关系，培养正 确的世界观、人生观和价值观。
2 守住为人的根本——道德底线，是人生一切行事的基本要素。若是连 最低线都守不住，那这类人便是决堤的洪水，危害社会，欲求无限扩张， 人们是要筑起一道堤来将这类人限制住、排斥出文明社会，于是他们就失 去在社会上立足的机会，沦为阶下囚。我国始终要求官员的清正廉洁、忠 心为民，加大对贪官污吏的排查、惩罚。足协的几位官员未能坚守道德底 线，有受贿行为，辜负了广大球迷及人民的一片热血，造成了国足落后的 局面，最终受到法律严惩，此后再无机会投入足球事业甚至立足社会。故 如若不守道德底线，一切无从谈起。
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万能议论素材精选之杜甫2
• 3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦难追赶。他甚至还不曾抓住盛唐 的最后一缕余光，就被离乱的秋风，吹往落木萧萧的江畔。 • 皇帝和宫城已在侧身时渐次远去。十年客居，连同迟开的牡丹，一起被 经年的雨水冲淡。当百姓的血泪最终融汇于战火，天地间只剩下踉跄的步履， 辗转于破碎的山河。辗转于饥饿和病痛，展转于旅途的满目疮痍的忧愁。异 乡的屋顶洒满月光和露水，露从今夜白，白发连着秋草。而秋草，秋草瑟缩 于一个人的消瘦。 • 只有草堂在蜀中等他，这世间唯一的栖息地，将在宿命中迎来一个漂泊 者的孤独灵魂。他不再是一个诗人，他只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无 助的泪眼里，承受着稚子新亡的巨大哀伤。 • 并承受着命运，或被命运摆弄的结局。一个用身躯支撑着王朝的人，却 被堂上坠落的瓦片击伤，一个一生热爱祖国的人，始终被祖国遗弃。 • 没有什么再能够拯救，包括笔端的千万间广厦，也将注定坍倒。所有的 泪水朝向一个褴褛者滂沱 • 但他已无法看见一个时代的辉煌。最终依赖于歌吟，也最终于湮没于歌 吟。 •
•
1、从你的一句“会当凌绝顶，一览众山小”中，我读出 了你的心胸之开阔，襟怀之豁达，志向之高远，我读懂了 站在山顶上的身姿才是潇洒，把众山饱览于眼底的感觉才 是快乐。于是从此我便有了凌云的志向，于是在我自己的 心中，便有了一种充满了自信的豪爽。
• 2、当一句“忧端齐终南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮现在眼底， 我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨织成的衣衫，用愁苦覆盖脸面的 你、你的脚步里透着沉重，你的举止中饱含压抑，你的每一个表情都 充满了对世道的无奈与不满、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓 生活的艰难;令你担忧的不是自家的一日三餐，而是整个国家的危难、 于是，在我心目中，“无私”与“伟大”两词已悄悄的跟定了你。我 为你的才高八斗却不得重用感到惋惜，我因你的凌云壮志得不到施展 而感叹;既然上帝塑造了一个才华横溢的你，又为什么让你在悲哀无 奈中死去?既然你带着不凡的气质来到世间，却又为什么只因贫困就 匆匆离开人世?皆大悲哀!
第六单元“劝学”新说主题作文课件统编版高中语文必修上册
对今日的莘莘学子来说，中考、高考固然是求学之路上的两道必经关口，一 鼓作气闯过去，前面又横亘着考研、考博两座高峰，再接再厉登上山顶，仍然不算 通关，因为“宇宙的尽头是考公”。不少人为名校、为编制屡败屡战，不达目的决 不罢休，甚者如唐尚珺为圆“清北”梦，不惜复读十五年。君不见，“双减”政策 出台以前，培训经济的发展一度如日中天，究其原因，各类名目繁多的考试当居功 甚伟。
课堂上的知识对提分没有帮助，就认为是在“浪费时间”，很显然，这是对 “有用”的狭隘认识，也是学习上的“短视”行为。英语四、六级没有英译汉试 题，汉译英一般不会考中文古诗，纵使有，做到“信、达”二字也足以拿满分， 求“雅”似乎多此一举。可如果不能辨析两种语言的不同美感，对中、英文的理 解，终不免停留在皮相之见，失之肤浅，就算得分再高，也不过“做题家”而已。
参考立意:
1. 学习是建立自己与世界的联系。 2. 学习是依赖性的降低。 3. 学习是构建知识网络化体系的过程。 4. 学习是不断将未知转换成已知的过程。 5.学习要讲求效率，要紧跟时代脚步。 6.学习要循序渐进，不能急于求成。 7.学习要有质疑精神，不能盲目迷信。 8.学习中，兴趣是最好的老师。 ……
“为己之学”源于内驱力，属于主动学习；“为人之学”源于外驱力，属于 被动学习。“美其身”“补不足”，知行合一；“为禽犊”“能说之”，知而不 行。由此可见，学习的终极目的，不是要将知识转化为分数，而是要将感悟运用 到实践。
（引用两则名言，分析学习的最终目的所在）
链接高考：
【原题呈现】（2023广东省惠州一调）学习之道 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有些关于“学习”的句子精炼而含义深刻，含有劝诫和教育的意义。 如“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，“读书之法，在循序而 渐进，熟读而精思”，“一个人不一定要越走越高，但千万不要停 留在原地”……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自 长辈。 语文老师为了鼓励同学们树立正确的学习理念，组织以“学习之道” 为主题的班级研讨活动。请你围绕“学习之道”，写一篇文章，在 班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考。 要求：自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。源自 篇目 《劝学》课文论证思路
课堂上的知识对提分没有帮助，就认为是在“浪费时间”，很显然，这是对 “有用”的狭隘认识，也是学习上的“短视”行为。英语四、六级没有英译汉试 题，汉译英一般不会考中文古诗，纵使有，做到“信、达”二字也足以拿满分， 求“雅”似乎多此一举。可如果不能辨析两种语言的不同美感，对中、英文的理 解，终不免停留在皮相之见，失之肤浅，就算得分再高，也不过“做题家”而已。
参考立意:
1. 学习是建立自己与世界的联系。 2. 学习是依赖性的降低。 3. 学习是构建知识网络化体系的过程。 4. 学习是不断将未知转换成已知的过程。 5.学习要讲求效率，要紧跟时代脚步。 6.学习要循序渐进，不能急于求成。 7.学习要有质疑精神，不能盲目迷信。 8.学习中，兴趣是最好的老师。 ……
“为己之学”源于内驱力，属于主动学习；“为人之学”源于外驱力，属于 被动学习。“美其身”“补不足”，知行合一；“为禽犊”“能说之”，知而不 行。由此可见，学习的终极目的，不是要将知识转化为分数，而是要将感悟运用 到实践。
（引用两则名言，分析学习的最终目的所在）
链接高考：
【原题呈现】（2023广东省惠州一调）学习之道 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有些关于“学习”的句子精炼而含义深刻，含有劝诫和教育的意义。 如“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，“读书之法，在循序而 渐进，熟读而精思”，“一个人不一定要越走越高，但千万不要停 留在原地”……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自 长辈。 语文老师为了鼓励同学们树立正确的学习理念，组织以“学习之道” 为主题的班级研讨活动。请你围绕“学习之道”，写一篇文章，在 班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考。 要求：自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。源自 篇目 《劝学》课文论证思路