小学毕业总复习——专题一 汉语拼音
小学语文毕业复习名师点拨：第1章-汉语拼音
第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母（一）韵母（24个）1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。
韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。
小学语文毕业复习名师点拨：第1章-汉语拼音
第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母（一）韵母（24个）1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。
韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。
部编版小学语文六年级下册毕业试复习专项试题一：汉语拼音基础知识
2.隔音符号。 ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时
候,为了避免音节之间的界限发生混淆,要用隔音 符号(’)隔开。如:棉袄(mián’ǎo)、方案 (fāng’àn)。
3.大写规则。 (1)机构名、国名、书名、地名、报刊名称等专
有名词和专用词组第一个字的第一个字母要大写 。专有词组要按词连写,每个词的第一个字母大写 。例如: 中华人民共和国——ZhōnghuáRénmínGònghéguó 连云港——Liányúngǎng。
加上“儿”之后词性发生变化的一项是( A )。
A. 画——画儿
B. 花——花儿
C. 鸟——鸟儿
D. 宝贝——宝贝儿
【解析】B、C、D选项,加上“儿”之后,意思 没有发生改变。A选项中的“画”是动词,而 “画儿”是名词。
1. 下面词语的注音正确的一项是( D )。 A. 脑瓜儿(nǎo ɡuā er) B. 纳闷儿(nà mèn r) C. 小孩儿(xiǎo hái er) D. 老伴儿(lǎo bànr)
(4)A.惶. 恐(huáng) B.偏僻. (bì) C.油腻. (nì) D.恐惧. (jù) ( B)
【解析】这道题考查的是字音的掌握情况。首先 要读准字音,再判断音节的声母、 韵母和声调是 否正确。第(1)题中,“栖息”的“栖”声母错误, 正确读音是qī;第(2)题中,“徘徊”的“徊”韵母 错误,正确读音是huái;第(3)题中,“纬度”的“ 纬”声调错误,正确读音是wěi;第(4)题中“偏僻 ”的“僻”声母错误,正确读音是pì。
1. 下面词语的注音完全正确的一项是( C )。
A. 实验(shí yàn) 除非(chú fēi)
凄凉(qī liánɡ) 妨碍(fánɡ ài)
专题1 汉语拼音·小学毕业总复习_人教版语文六年级名师课件
p b
l n
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
知识检测1 汉语拼音 (训练时间：40分钟 分值：100分)
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
\ \
\
\
\ \ \ \
\ \ \ \
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习知识ຫໍສະໝຸດ 测要点梳理考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
即时练习
知识检测
要点梳理
考题例析
小学语文毕业复习名师点拨：第1章-汉语拼音
第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母（一）韵母（24个）1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。
韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。
小学语文毕业总复习第1章汉语拼音课件
小学语文毕业总复习第1章汉语拼音课件一、教学内容本节课我们将复习小学语文毕业总复习第1章《汉语拼音》的内容。
具体包括：汉语拼音的基本知识、声母、韵母、声调、整体认读音节等。
我们将结合教材中的实例，对汉语拼音的规则进行深入讲解和练习。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，能正确拼读音节。
2. 学会运用汉语拼音进行字词的认读和书写。
3. 培养学生的语感和阅读能力，为学习语文打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的辨析及运用。
教学重点：汉语拼音的基本知识，正确拼读音节，运用汉语拼音进行字词认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引发学生对汉语拼音的兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）汉语拼音基本知识：声母、韵母、声调的概念及分类。
（2）整体认读音节：举例讲解，引导学生发现规律。
（3）拼读音节：示范讲解，指导学生正确拼读音节。
3. 实践情景引入：（1）教师出示一些拼音卡片，学生抢答拼读。
（2）学生分组进行拼音接龙游戏。
4. 例题讲解：结合教材中的典型例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 小学语文毕业总复习第1章汉语拼音2. 内容：（1）汉语拼音基本知识（2）整体认读音节（3）拼读音节七、作业设计1. 作业题目：（1）完成教材第1章的练习题。
（2）自编一个拼音故事，要求用到本节课所学的拼音知识。
2. 答案：（1）教材练习题答案见教材附录。
（2）自编拼音故事无固定答案，以培养学生的创新能力和语感为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐一些拼音读物，鼓励学生在课外阅读。
（2）组织一次拼音知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解和练习；2. 教学目标的具体制定和实现；3. 教学难点与重点的区分和针对性教学；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的信息量和逻辑性；6. 作业设计的针对性和创新性；7. 课后反思的深度和拓展延伸的广度。
小学语文毕业复习名师点拨：第1章-汉语拼音
第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母（一）韵母（24个）1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。
韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。
(精选)小学毕业总复习——专题一汉语拼音
yán an luǒ lù yīng xióng shàng è hé huā bǐ shì A．延安 裸露 英 雄 B．上腭 荷花 鄙视 kù ’ài xuěr qīng sōng chǔ lǐ shì hū shēng xù C．酷爱 雪儿 青 松 D． 处理 似乎 牲畜
标调规则
有a在给a戴，a 不在家找o、e ，i、u都有标尾 巴。单个韵母 不必说。i上标 调先脱帽。轻 声不标就空着 。
隔音符号的用法： 当“a、o、e”开头的音节连在其他音
节后面时，音节的界限容易发生混淆，就要 用隔音符号（ ’）隔开。隔音符号（ ’） 写在前后两个音节中间的上方。 如：方案（f ā ng’ à n）企鹅（q ǐ’ é ）
《冰心散文集》《三国演义》《唐诗三百首》《西游记》 4、昆明 怒江 大理 昭通 丽江 楚雄 红河 文山
按音序排列，排在第一位的是 楚雄 ，排在第2和第8的分别 为 大理 、 昭通 。
5、声调表（5种）
声调种类 阴平（一声） 阳平（二声） 上声（三声） 去声（四声）
轻声
写法
ˉ ˊ ˇ ˋ
读法
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 轻而快
去声。
c.“七、八”在去声前变为阳平，其他情况不变调。
拼读方法 音节组成 拼读规则
举例
二、拼写规则及方法
两拼法 声+韵
三拼法 声+介+韵
前音轻短后音 重，两音相连
猛一碰
声短介快韵母 响
b-ā→bā
g-u-ā→guā
零声母 韵母
直呼韵母 āi哎
创新练习
一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（ C ）。
A．R、T、S、V、W
小学毕业总复习——专题一-汉语拼音
声+韵
声+介+韵
前音轻短后音
重，两音相连 猛一碰
声短介快韵母 响
b-ā→bā
g-u-ā→guā
零声母 韵母
直呼韵母
āi哎
创新练习
一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（ C ）。
A．R、T、S、V、W
B．A、B、D、F、E
C．G、H、I、J、K
D．N、M、O、Q、P
二、下面按音序排列正确的一项是（ C ）。 A．祝你成功 B．功你成祝 C．成功你祝 D．成功祝你
zhōn
měi
é
rì
1、xg中īn国 2、j美iā国 3、m俄ò罗斯 4、f日ǎ本
5、新dé西兰 6、ā加i 拿大 7、墨西哥 8、法国
9、德国 10、埃及 它们的顺序是＿＿10＿＿9＿3＿＿8＿＿6 ＿2＿＿7＿4＿＿5＿＿1
十、判断下列说法是否正确，对的“√”，错的打“×” 。 1、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节。…… ……（ √） 2、a d u e w r都是韵母。…………………………（ ×） 3、ü同j q x相拼时，ü上两点要省去。………………（ √） 4、L M N P O Q是按字母表顺序排列的。……×（ ）
复韵母(8个) ai ei ui ao ou iu ie üe
前鼻韵母(5个) an en in un ün 后鼻韵母(4个) ang eng ing ong 特殊韵母(1个) er
en un ün in an ai ao ou
an ang en eng in ing
练一练
1、把下列汉字按要求分类。
《冰心散文集》《三国演义》《唐诗三百首》《西游记》 4、昆明 怒江 大理 昭通 丽江 楚雄 红河 文山
小学语文毕业复习名师点拨：第1章-汉语拼音
第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母（一）韵母（24个）1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。
韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。
小语毕业总复习-汉语拼音
小学语文毕业总复习———汉语拼音部分知识点1、汉语拼音字母表。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2、整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi wu yu ye yue yin ying yuan yun3、生母23个。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh zc s r y w4、平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh r5、韵母24个。
①单韵母：a o e i u ǖ ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe ③前鼻韵母：an en in un ǖn ④后鼻韵母：ang eng ing ong⑤特殊韵母：er6、大写字母的几种用法。
（略）①每句话开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写。
如：Zuòshēng huǒ de qiáng zhě②姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如：Liǔ Hú lán③专有名词的第一个字母要大写。
如;Běi jīng由几个词组成的专有名词每个词的第一个字母要大写。
如：Hān dān Rī bào ④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母要大写。
如：Běi jīng Shī Tài Shān⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般每个字母都大写。
如:XINGHUASHUDIAN HAIER LIANXIANG CHANG HONG7、轻声①重叠词后面一个字一般读轻声。
如：妈妈（ma）②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，时态助词：“着、了、过”及结构助词：“的、地、得”都读轻声。
如：走吧（ba）吃过（guo）③名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声。
小学语文毕业复习名师点拨：第1章-汉语拼音
第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母（一）韵母（24个）1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。
韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。
小学毕业班汉语拼音复习
小学毕业班汉语拼音复习
亲爱的小朋友们，你们好呀！今天我们要一起来复习一下小学毕业班的汉语拼音，让我们一起加油吧！
我们来说说拼音的基本知识。
拼音是我们学习汉语的基础，就像英语中的26个字
母一样。
拼音有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。
阴平和阳平的声音比较平缓，上声和去声的声音比较高亢。
我们可以通过多读多练来掌握这些基本知识哦！
接下来，我们来说说拼音的组合。
在学习拼音的过程中，我们会遇到很多拼音组合。
比如，“zhi”、“chi”、“shi”这三个字的拼音分别是“zh”、“ch”、“sh”，它们可以组合成很多有趣的词语，比如“吃鸡”、“出奇制胜”等等。
所以，同学们要多积累一些拼音组合，这
样才能更好地理解和运用汉语哦！
除了基本知识和组合，我们还要学会用拼音写汉字。
汉字是汉语的书写形式，而拼音则是帮助我们正确发音的工具。
所以，同学们要学会用拼音写出正确的汉字，这样才能更好地学习和使用汉语哦！
在这里，我要给大家分享一个小技巧：当我们遇到不认识的汉字时，可以先尝试用拼音读出来，然后再根据这个读音来猜测这个汉字的意思。
这样一来，我们就可以更快地学习和记忆汉字了呢！
好了，今天的汉语拼音复习就到这里啦！希望大家能够掌握这些知识，顺利通过小学毕业考试！我要祝愿所有的小朋友们都能在未来的学习生活中取得更好的成绩，实现自己的梦想！谢谢大家！。
小学语文毕业复习名师点拨：第1章-汉语拼音
第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母（一）韵母（24个）1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。
韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。
小学语文毕业复习名师点拨：第1章-汉语拼音
第一章汉语拼音汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。
《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母（一）声母（23个）1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。
具体包括b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。
有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。
由此，在教学中一定要重点引导学生识记。
可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母（一）韵母（24个）1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。
韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节。…… ……（√ ） 2、a d u e w r都是韵母。…………………………（ × ） 3、ü同j q x相拼时，ü上两点要省去。………………（√ ） 4、L M N P O Q是按字母表顺序排列的。……（× ） 5、“不好”、“不来”、“不去”几个词中的“不”都读第四声。 …………（ × ） 6、“鸢”读yuān，“惬”读qiè，“掇”读duō。……………… （√ ）
a o e
ei
i
ui
u
ao
ü
ou iu ie üe
复韵母(8个) ai 前鼻韵母(5个)
an en in un ün
后鼻韵母(4个)
特殊韵母(1个)
ang eng ing ong
er
en ün an ao
un in ai ou
an en in
ang eng ing
练一练
1、把下列汉字按要求分类。 塔 登 腾 绳 森 霞 缀 商 劲 皎 惩 胚 顺 禁 （1）包含单韵母的汉字： 。 （2）包含复韵母的汉字： 。 （1）包含前鼻韵母的汉字： 。 （1）包含后鼻韵母的汉字： 。 （1）包含翘舌音的汉字： 。 （1）包含平舌音的汉字： 。
九、将下面几个国家按音序顺序重新排列。 é rì zhōng m ěi
1、中国 xīn 2、美国 3、俄罗斯 4、日本 mò fǎ jiā 5、新西兰 6、加拿大 7、墨西哥 8、法国 āi dé
9、德国 10、埃及 10 9 3 8 6 2 7 4 5 1 它们的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
以 市 市场上随处可以见到承降价处理的商品。
七、用音节都是yi的字组成词语。
友（ 谊 ） 效（ 益 ） 战（ 役 ） （ 屹 ）立 （ 驿 ）站 便（ 宜 ） 武（艺 ） 翻（ 译 ）
八、用韵母是ao的汉字填空，与前面或后面的字组成 词语。
（ 摇 ）控 （ 鏖 ）战 （ 到 ）处 需（ 要 ） 浩（ 渺 ） 依（ 靠 ） 逃之（ 夭 ）（ 夭 ）（ 稍 ）微 （ 嘈 ）杂
十一、某班用读音为“jì ng”的字作为 班级公约，以激励大家创建良好的班级 形象。请写出空余的“jì ng”字。 秩序安定突出一个“静”字。 净 环境整洁突出一个＿＿＿字。 敬 文明礼貌突出一个＿＿＿字。 竞 力争上游突出一个＿＿＿字。 劲 强身健体突出一个＿＿＿字。
5、声调表（5种）
声调种类 阴平（一声） 阳平（二声）
写法
读法
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 轻而快
标调规则
有a在给a戴， a不在家找o、 e，i、u都有 标尾巴。单个 韵母不必说。i 上标调先脱帽 。轻声不标就 空着。
上声（三声）
去声（四声）
轻声
ˉ ˊ ˇ ˋ
标调儿歌： a o e, i u ü,标调时，按顺序。 i和u，在一起，表在后，不多虑。 j q x, 小淘气，见鱼眼，就挖去。
3、整体认读音节（16个）
4、汉语拼英字母表（26个）
熟记字母大小写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
练一练
1、按汉语拼音字母表的顺序填空。 A BC D EF G HIJK MNOP Q RSTUVWX Y Z 2、在小写字母的括号里写出相应的大写字母。
三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是（ A ）。 A．北京 奥运会 费俊龙 B．人民 主席 光荣 C．中国 天安门 训练 D．将领 波兰 曹操 四、下列注音完全对的一组是（ C ）。
yán an luǒ lù yīng xióng shàng è hé huā A．延安 裸露 英 雄 B．上腭 荷花 kù ’ài xuěr qīng sōng chǔ lǐ shì hū C．酷爱 雪儿 青 松 D． 处理 似乎
重叠词词尾： 奶奶、爸爸、说说……
二、拼写规则及方法
拼读方法
音节组成
两拼法
声+韵
三拼法
声+介+韵
零声母
韵母
拼读规则
举例
前音轻短后音 声短介快韵母 重，两音相连 响 猛一碰 b-ā→bā g-u-ā→guā
直呼韵母
āi哎
创新练习
一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（ C ）。 A．R、T、S、V、W B．A、B、D、F、E C．G、H、I、J、K D．N、M、O、Q、P 二、下面按音序排列正确的一项是（ C ）。 A．祝你成功 B．功你成祝 C．成功你祝 D．成功祝你
轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在一定 的场合里失去原调。轻声音节不标调。
语气助词： 助词： 啊、呀、吗、呢、吧……
着、了、过、的、得、地、们……
墙上、地下、河里、那边…… 过来、进去……
名词的后缀： 桌子、木头…… 方位词： 趋向动词： 双音节词第 二个音节：
灯笼、黄瓜、萝卜、葡萄……
专题一
汉语拼音
一、汉语拼音 “五表”：
1、声母表（23个声母） 2、韵母表（24个韵母） 3、整体认读音节（16个）
4、汉语拼音字母表（26个大小写字母）
5、声调表（5种调号）
1、声母表（23个声母）
翘舌音（卷舌音）： zh ch sh r 平舌音：z c s
2、韵母表（24个韵母）
单韵母(6个)
b( B )
l( L )
f( F )
j( J )
练一练
3、丁丁很想按照每一本书的第一个字的音序，重新整理下列书籍， 请帮助丁丁给下列书名按第一个字用音序排序。 《唐诗三百首》 《三国演义》 《西游记》 《冰心散文集》 《冰心散文集》 《三国演义》 《唐诗三百首》《西游记》 4、昆明 怒江 大理 昭通 丽江 楚雄 红河 文山 按音序排列，排在第一位的是 楚雄 ，排在第2和第8的分别 为 大理 、 昭通 。
bǐ shì 鄙视 shēng xù 牲畜
五、给带点的字选择正确的读音。
幼仔（zǐ zǎi） 藐视（miǎo 似乎（sì miǎo mì） sì shì） zǎi shà xià） 歼灭（jiān jiān qiān）匣子（jiá xiá 大厦（shà xiá）
六、下面这句话中属于整体认读音节的字有（ 市 以 ）