10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育
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三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，把初一到高三的所有时态用一节课讲得清清楚楚，且让学生滚瓜烂熟，运用自如，这是一个非常巨大的创
新，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。
时态一共16种，传统教育学一种就要花约5-10节课,学完要花100多节课，且要分为中学六年来学习，这是一个极大的错误，因为口语中每一种时态都可能用到。
而且老师把本来特别
简单的问题弄得很复杂，以至于学生学了还是云里雾里。
我的方法一针见血，
直击本质。
不但一节课深刻理解，而且还能灵活运用到口语中。
敢问世界还有
谁能做到如此神奇效果。
想了解是怎样实现的。
请看日志《如何让学生在一节
课之内学完16种时态》，看了我是如何做到的也就非常相信了。
不但承诺在10来节课补完，补好初中，高中英语所有语法知识，而且讲解细化到了这种程度，实属非常罕见。
一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法，熟练掌握冠词只需5分钟不到。
高中生普遍学不好虚拟语气，有的学了几年也没能弄清楚，可是到了我这儿，只需两句话10分钟就讲得清清楚楚!!。
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种就要花约5-10节课,学完要花100多节课，且要分为中学六年来学习，这是
一个极大的错误，因为口语中每一种时态都可能用到。
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45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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传统英语教育
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
爱英语的来看看,10节课解决所有语法知识。
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【2015年最新超全】语法精髓,10来节课补完初中,高中英语所有语法,彻底颠覆传统英语教育
【2015年最新超全】语法精髓，10来节课补完初中，高中英语所有语法，彻底颠覆传统英语教育2015-5-9 08:00阅读(652548524)转载自茜茜
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看出我还没有公布出来的各科神奇学习方法的巨大价值。
学会了了考一流的大学的方法。
此方法不可外传，要进一步了解，请报语速成班。
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一点点文字就将并列句和三种从句总结得清清楚楚！！
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十课时补完高中语法
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有些故事只能说给懂的人听，一些经典的微小说
那些迅速冻结伤口的治愈系雷语，Hold不住了~
那些年，我们班里总会有一些奇葩。
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一张幻灯片总结清楚冠 词的主要用法，熟练掌握冠词只需5分钟不到。
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注意:冠词要和名词划分在一起.I修饰v f adj. adv 时HL地点.原因b. S+L+P〜足-・；~怎么样(1)I am （是）a boss •我是一令老板.±>You are （长得戎不译）good . 你好样的.S L P⑵Heis （不译）here.他在这儿.,She is （不译） 12.处42岁了. 用以P 可以是仏adj. adv^zft 和这些词务效的短语和勺子•总结：抓主千SVO,SLP 理枝叶DZB 结构表述（2）陈述一疑问 A ・一般做不做？能不能？是不是？吗？Be +S+P ?Yes, S be. No, S be not.台L 不是b 巳时，加doArc you a cook?你足-个厨师吗? Yes, I am.是的. No, Tm not.不息>将其放于句首•总结：杵助功词'情态功词"be 功词放『句首.凹答Yes, No.I find youT ~V~ ~o~ =I find that you我发現你非常聪明.very clever, Z B 科语 are very clever .Do s+v*<)?Yes, S do. No, S don't.Do you 1 ike games? 你喜欢游戒吗？Yes, 1 do.枣欢. No, 1 don't.不喜欢.当句于中有can, have ,・i1Yes, S can. No, S c&n'ta. S +V + 0 *Z.对S 权问： + + O + Z ? whatwhen什么 什么时候对"0提问：Whom/What + ++ V + Z ?时间 When 4-+ S + V + O ? where （在）什么地方对Z 戾问＜ 地点 Where ++ S + V + O ?（在）哪儿原因why ~讪Y为什么a. S * L+ P ・对S 提问： W ho/Wliat + be + P ? bow怎样n Who/What + be + S ?对P 臭问adj, adv 记杞例句即可.which哪4S 哪些a. S + V + 0 , dont +S? ffl 泽 对吗？是吗？对不对？是不是？She likes English,doesn't she? Yes f she does. S + L + P , bent *S?No,she doesn'tShe is a super star 9isn ,t she? Yes,she is. No,she isn't.Let S s go, sha 1 1 we?我们走.好吗？ b •祈使 Let us go, will you?让我们走，好吗？Do 4- o, w i 11 you? Borrow me a pen, will you ?借给我一支WX,好哪？D.选择a ・ Is he a actor （演员）or （还是）a singer 手）？ A actor, 他是一个済員还是一个歌于？ 一个漬貝.L Vhich bouL is yuuis, this one ui LhaL uiic ? This one. 那本书是你的，这本还是那本？这木.which 代替ihis 作了句子的定语.是对定语提问.B •特殊who ,whom 基，whose 灌的后而习慣用肯X. * 6好吗”Open the windows. 把宙于打开・Be careful! •卜心！ (4)感叹句(How fast (he runs) ! SVO 他跑好快:呀! I How clever (you are) ! SLP 你好聪阴呀！Who big progress (you made) ! SVO 你取得了多么尢的进步呀！ Wha' a clever child (she is) ! SLP她是一个多么聪朋的孩于呀！三.时态》语态现在：说话时，日 尔 的时问 do , does / am , are , is / have , has 过去：说话If 之繭・以前.过去的时间did / was, were / had 将来：说话时之后，以后，将未的时间 will过去将来：从过去;6的将未 would否定/(3 )祈便句(you ) ( Don 1! fDo + 0. )L+p . (1)时态一般：克译；了正在；一直在完戌:已经丸成进行：已绘,一直在do be doing have don© have been doingS + L + P •behave been一、定义时是时间的意思，态是彤态的蠹思，动词的彫态会随着时间的不同而麦化，这就是时态。
所以分析时态一S吋问，二“动词的彤在主谓寛与主系表中要明白以动词为中心分析时态"通过等效思想.将一切句子的时态分析转化为瀚种倚单句旳时态分析.二、表现时态的动词触序,实慰动词助动词—-情态动词丁从左往*,左边优丸表观・只要有一种功诃表现了，其他的就不用表观了，就用功词总彤・L对do的否定:doi t / does t I didn't do2. be be aotsben^ am not=5m nothave have t hasi t had ft3. will won't would* tcan canl couldnt一、比较级，最髙级（一）构成 （1）规则单晋节词 或以-y 结 尾的双音 节词.原级比较级最高级tall 高tallertallest fine 好 finerfinestbig 女 big / ger 音 很big / gest easy 筍单easier easiest 双音节词 或多帝节 词或以ly 结尾的双 音节词.polite礼絶more polite most polite beautiful 林more beautifulmost beautiful loudly 大声地more loudlymost loudlya /o/ 一（个，只，张……） 泛指 a useful book 一本右用的书 an /sen/ an old tian 一住老人定 the = this, these, that those /不新译 待指/ai ： / 丨元；/^/ I 辅1・用于说话的人專如道*缶前面提列迂的2词甫（摘译成梧冷代词）・ 2•用于最高级和序數词前.3•周于乐濫幫靳.例如：the guitar 吉他.亠用于由暑適£词构成的老有龙词称面.侧弟：the Great W a ll # ，•用于毬氏的复杖祢面农示■一耒人.例知：the Greens 格林一莘. 6•用于卅界上龙一无二的£词祓.例知：the sun 太阳. Zero article 竟思巴络完整.无需再蛇远足.固定搭配理解记住即可。