(完整word版)平行线的判定精选习题测试
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平行线的判定测试题
一、选择题
1、下列命题中,不正确的是()
A、如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行、
B、两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行
C、两条直线被第三条直线所截,那么这两条直线平行、
D、两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补那么这两条直线平行
2、下列命题中,正确的是()
A、同位角相等
B、同旁内角相等的两直线平行
C、同旁内角互补
D、平行于同一条直线的两直线平行
3、如图,给出了过直线外一点画已知直线的平行线的方法,其依据()
A、同位角相等,两直线平行
B、内错角相等,两直线平行
C、同旁内角互补,两直线平行
D、两直线平行,同位角相等
4、如图,已知∠1=70°,要使AB∥CD,则须具备另一个条件()
A、∠2=70°
B、∠2=100°
C 、∠2=110°D、∠3=110°
5、如图,将三个相同的三角尺不重叠不留空隙地拼在一起,观察图形,
在线段AB、AC、AE、ED、EC、DB中,相互平行的线段有()A、4组B、3组
C、2组
D、1组
6、如图,∠1=∠2,则下列结论一定成立的是()
A、AB∥CD
B、AD∥BC
C、∠B=∠D
D、∠3=∠4
第6题第7题第8题第10题图
7、如图,下列条件中,不能判断直线l1∥l2的是()
A、∠1=∠3
B、∠2=∠3
C、∠4=∠5
D、∠2+∠4=180°
8、如图,下列能判定AB∥CD的条件有()个.
(1)∠B+∠BCD=180°;(2)∠1=∠2;(3)∠3=∠4;(4)∠B=∠5.
A、1
B、2
C、3
D、4
9、某人在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶方向与原来相同,这
两次拐弯的角度可能是()
A、第一次左拐30°,第二次右拐30°
B、第一次右拐50°,第二次左拐130°
C、第一次右拐50°,第二次右拐130°
D、第一次向左拐50°,第二次向左拐120°
10、如图,点E在CD延长线上,下列条件中不能判定AB∥CD的是()
A、∠1=∠2
B、∠3=∠4
C、∠5=∠B
D、∠B+∠BDC=180°
二、填空题
1.如图③因为∠1=∠2,所以______∥_______()。
因为∠2=∠3,所以________∥________()。
2.如图④因为∠1=∠2,所以______∥_______()。
因为∠3=∠4,所以_____∥______()。
3.如图⑾填空:
(1)因为∠2=∠B(已知)
所以AB______()
(2)因为∠1=∠A(已知)
所以________ ()
(3)因为∠1=∠D(已知)
所以_______ ()
(4)因为______=∠F(已知)
所以AC∥DF ()
4.如图,已知直AB、CD被直线EF所截,GE平分∠AEF,GF平分∠EFC,∠1+∠2=90°,AB∥CD 吗?为什么?
解:因为GE平分∠AEF,GF平分∠EFC(已知),
所以∠AEF=2∠_________,
∠EFC=2∠_________,
所以∠AEF+∠EFC=_________(等式性质),
因为∠1+∠2=90°(已知),
所以∠AEF+∠EFC=_________°
所以AB∥CD_________.
5.如图,已知AB⊥BC,BC⊥CD,∠1=∠2.试判断BE与CF的关系,并说明你的理由.
解:BE∥CF.
理由:∵AB⊥BC,BC⊥CD(已知)
∴_________=_________=90°_________
∵∠1=∠2_________
∴∠ABC﹣∠1=∠BCD﹣∠2,即∠EBC=∠BCF
∴_________∥_________.
6.完成下列推理过程
①∵∠3=∠4(已知)
∴_________∥_________(_________)
②∵∠5=∠DAB(已知)
∴_________∥_________(_________)
③∵∠CDA+∠C=180°(已知)
∴AD∥BC(_________)
7.填空,完成下列说理过程
如图,AB、CD被CE所截,点A在CE上,如果AF平分∠CAB交CD于F,并且∠1=∠3,那么AB与CD平行吗?请说明理由.
解:因为AF平分∠CAB(已知),
所以∠1=∠_________(_________).
又因为∠1=∠3(已知),
所以_________(等量代换).
所以AB∥CD(_________).
8.几何推理,看图填空:
(1)∵∠3=∠4(已知)
∴______∥______(_________)
(2)∵∠DBE=∠CAB(已知)
∴______∥______(_________)
(3)∵∠ADF+_________=180°(已知)
∴AD∥BF(_________)
三、证明题
1.已知:如图,CE平分∠ACD,∠1=∠B,AB与CE平行吗,为什么?