大班公开课教案,各种各样的线
幼儿园大班健康公开课教案《花样玩绳》含反思
幼儿园大班健康公开课教案《花样玩绳》含反思大班健康公开课教案《花样玩绳》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力，探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作，培养幼儿的合作与团结意识，快来看看幼儿园大班健康公开课《花样玩绳》含反思教案吧。
【设计意图】绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，我班选择绳来探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。
【活动目标】1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
【重点难点】重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
【活动准备】1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
【活动过程】一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全) 师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
(1)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
(2)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
线条的旅行大班公开课教案
线条的旅行大班公开课教案教学目标：1. 了解线条的基本概念和种类；2. 能够在画板上绘制出不同种类的线条；3. 提高学生的观察能力和创造力。
教学准备：1. 画板、彩笔、铅笔；2. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）老师介绍本节课将要学习的内容——线条，让学生回顾在日常生活中见到过哪些线条，并引导他们思考线条的作用和意义。
二、讲解（10分钟）1. 老师通过PPT向学生展示不同种类的线条，并简单介绍每种线条的特点和应用场景。
2. 老师讲解如何使用彩笔画出不同种类的线条，同时给予一些绘画技巧和注意事项。
3. 老师鼓励学生自由发挥，尝试用不同颜色和粗细画出自己喜欢的线条，培养他们的创造力和艺术审美。
三、实践操作（30分钟）1. 学生使用彩笔在画板上绘制出老师所展示过的各种线条，并尝试加入自己的创意元素。
2. 学生可以自由选择颜色和粗细，但要注意线条的规整和连贯性。
3. 老师在旁边指导学生，纠正错误和提出改进意见。
四、展示交流（10分钟）1. 学生展示自己绘制的线条作品，并分享自己的创作心得和感受。
2. 学生互相欣赏、评价和交流，鼓励彼此进步。
五、总结（5分钟）老师总结本节课所学内容，强调线条在艺术中的重要性，并鼓励学生多加练习和尝试，不断提高自己的绘画水平。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家观察身边的线条，记录下来并画出来；2. 让学生自由发挥，用彩笔画出自己喜欢的线条作品，并写一篇简短的心得体会。
教学反思：本节课通过PPT讲解和实践操作相结合的方式，使学生更加深入地了解了线条这一概念。
同时，在实践操作中引导学生发挥创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
在今后教学中，应该更加注重培养学生的创造力和艺术鉴赏能力，让他们在学习中不断探索和发现美的世界。
大班美术：青花瓷优质公开课教案详案含反思
《青花瓷》活动背景：青花瓷清丽、隽逸，千百年来不断向世人展现她迷人的风采。
有关青花瓷的日常用品虽然很多，但孩子对青花瓷的相关经验却是很少。
因此，我设计了这个活动，以观察和交流为基础，通过提问、讨论，引导孩子认识青花瓷，了解其特点，激发继续探究的兴趣，并学习设计有关青花瓷元素的作品，体现青花瓷作品的艺术美。
活动目标：1．欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。
2．初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。
活动准备：1.教师教具：PPT课件、青花水墨版动画、轻音乐。
2．幼儿学具：画纸、蓝色勾线笔。
活动重点难点：重点：欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。
难点：运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。
活动过程：1.教师请幼儿观看视频动画并引出提问。
教师提问：小朋友们在这段动画里你都看到些什么？幼儿：我看到有山，有小鱼；有人；有个人在弹琴；有荷花......教师小结：画面中有人、荷花、小鱼、山、水、树，实在是太美啦！教师提问：这段动画跟我们平常看的动画有什么不一样？幼儿：跟我们平常看到的动画片相比，颜色不一样，这个是蓝色白色的，我们看的动画片五颜六色的。
教师小结：平常我们看的动画片都是五颜六色的，而刚刚我们看到的动画只有蓝色和白色。
教师提问：你在生活中看到过这种只有蓝色和白色的画面吗？在哪里看到的？幼儿：在酒店的盘子上；在爸爸的酒瓶上。
教师小结：原来啊，这个画面源于我们中国的一种瓷器，叫做青花瓷，古人把蓝色叫做青，他们用青色在瓷器上画满花纹图案，给它起名叫做青花瓷。
2.赏析：出示各种青花瓷照片，带孩子了解青花瓷的种类，让孩子知道，青花瓷有很多种，但主要以“白地青花”为主。
3.欣赏青花瓷盘图片并提问。
教师提问：这些盘子可真漂亮，你喜欢哪一个？为什么？指定幼儿上前指出喜欢的盘子，并说出为什么。
幼儿1：我喜欢这个，因为它有很多好看的线条。
大班特色游戏教案及教学反思《好玩的线》
大班特色游戏教案及教学反思《好玩的线》教学目标：1.学生能够通过游戏的方式巩固对线段的认识，并能够正确使用线段的术语。
2.学生能够培养观察力和思维能力，通过游戏能够快速判断直线、射线和线段。
3.学生能够通过游戏的方式加深对线段的理解，培养兴趣，提高学习效果。
教学准备：1.拓展活动：线段拼图、线段连接游戏等游戏材料。
2.教学素材：《好玩的线》游戏卡片。
教学步骤：Step 1：导入活动（5分钟）教师通过出示几个线段的图片或实物，让学生观察线段的形状，并引导学生说出线段的特点和术语。
Step 2：游戏规则介绍（10分钟）教师向学生介绍《好玩的线》的游戏规则和玩法。
将游戏卡片上面的线段型态展现给学生，然后学生根据线段的型态快速判断是直线、射线还是线段，将答案写在卡片上，然后互相交换答案进行对比。
Step 3：游戏展示（15分钟）教师示范游戏的操作方法，并向学生展示一些卡片，帮助学生了解游戏的目标。
然后，让学生分组进行游戏，每组轮流展示自己手中的卡片，并给出答案。
Step 4：游戏总结（10分钟）教师与学生总结游戏的结果，并讨论学生在游戏中遇到的困难和收获。
教师引导学生回顾线段的特点和术语，加强学生对线段的理解。
拓展活动：教师可以引导学生进行线段拼图和线段连接游戏等拓展活动，巩固线段的认识，提高学生观察力和思维能力。
教学反思：通过《好玩的线》这个游戏，学生通过观察线段的形态以及判断直线、射线和线段的特点，加深了对线段的理解。
这个游戏可以培养学生的观察力和思维能力，同时也能够增加学生对数学的兴趣。
在教学中，我发现一些学生在判断线段型态时还存在一定的困难，下一次教学中，我会适当加大训练的难度，帮助学生提升技能。
此外，我还会设计一些更加丰富多样的拓展活动，让学生在游戏中更好地巩固知识点，提高学习效果。
总体而言，通过这个游戏的教学，我发现游戏教学对学生的学习兴趣和专注度有着很大的帮助，我会继续探索并应用游戏教学的方法，让学生在愉快的氛围中提高数学学习能力。
幼儿园大班简单的公开课教案(优秀8篇)
幼儿园大班简单的公开课教案（优秀8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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大班简单有趣的公开课教案篇一活动目标：1、培养幼儿的倾听力。
2、学习动物的叫声。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：1、五种动物的图片、挂件。
2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。
活动过程：一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。
“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。
幼儿坐到位置。
“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。
”放录音一遍。
“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。
小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
1、放录音。
“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧。
（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。
”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。
2、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏1、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。
放录音，游戏一遍。
大班美术活动公开课教案《线条的旅行》课堂实录含课件
《线条的旅行》大班美术活动公开课教案课堂实录含课件一、活动目标1.培养幼儿对线条的认识和运用，激发幼儿的创造力。
2.培养幼儿观察、表现和审美能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点重点：让幼儿学会运用线条进行创作。
难点：引导幼儿发现线条的变化和美感。
三、活动准备1.课件：《线条的旅行》2.画纸、画笔、颜料3.音乐：《线条的舞蹈》四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观看课件《线条的旅行》，引导幼儿关注线条的变化。
2.提问：你们看到了什么？线条是怎么旅行的？（二）基本环节1.线条的认识（1）展示各种线条，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）引导幼儿用语言描述线条的形态，如：直线、曲线、粗线、细线等。
（1）发放画纸、画笔，让幼儿自由创作。
（2）引导幼儿用线条表达自己的情感和想法。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
3.线条的舞蹈（1）播放音乐《线条的舞蹈》，让幼儿随着音乐自由舞蹈。
（2）引导幼儿用动作表现线条的流动和变化。
4.合作创作（1）将幼儿分成小组，每组发放一张大画纸。
（2）引导幼儿合作创作，共同完成一幅线条作品。
（3）教师巡回指导，协助幼儿解决创作中的问题。
（三）展示与评价1.让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起用线条创作一幅家庭作品。
2.在班级内开展“线条创意大赛”，鼓励幼儿积极参与。
课堂实录：1.导入环节师：小朋友们，你们好！今天我们要学习一个关于线条的故事，名字叫《线条的旅行》。
请大家认真观看，看看线条是怎么旅行的。
（播放课件《线条的旅行》）师：刚才我们看到了很多线条，谁能告诉我，你认识哪些线条呢？幼儿1：直线幼儿2：曲线幼儿3：粗线幼儿4：细线师：很好，线条有很多种，它们都有自己的特点。
下面请大家用语言描述一下这些线条的形态吧。
3.线条的创作师：现在，请大家用你们手中的画笔，创作出属于你们自己的线条作品吧。
大班美术公开课教案及教学反思《用一根线条去散步》
大班美术公开课教案及教学反思《用一根线条去散步》一、教学目标1.感受线条的变化和美感，培养幼儿对线条的敏感性和创造力。
2.学习用线条表达自己的情感和想法，提高幼儿的美术表现力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用线条表达自己的情感和想法，掌握线条的变化和美感。
2.教学难点：如何引导幼儿发现线条的美感，并运用到自己的作品中。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、展示板等。
2.环节准备：制作PPT、准备相关图片、音乐等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一根线条，引导幼儿观察并说出线条的特点。
2.邀请幼儿上台展示自己画的线条，并分享创作想法。
（二）讲解与示范1.教师讲解线条的美感，展示线条的变化和组合。
2.示范如何用线条表达情感，引导幼儿发现线条的美感。
（三）创作环节1.教师发放画纸和画笔，引导幼儿用线条创作自己的作品。
2.鼓励幼儿大胆尝试，用不同的线条表达自己的情感和想法。
（四）作品展示与分享1.教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。
2.鼓励幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美能力。
2.邀请幼儿谈谈对本节课的感受，引导他们反思自己的创作过程。
五、教学反思1.导入环节：通过出示线条，激发幼儿的兴趣，让他们主动参与到课堂中来。
但在讲解线条特点时，部分幼儿对线条的描述较为简单，需要教师引导和启发。
2.讲解与示范环节：我在讲解线条美感时，尽量使用生动的语言和形象的比喻，让幼儿更容易理解。
在示范环节，我发现部分幼儿对线条的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
3.创作环节：幼儿在创作过程中，表现出很高的积极性。
但部分幼儿在创作过程中，对线条的运用仍显得有些拘谨，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
4.作品展示与分享环节：幼儿在展示作品时，能够大方地分享自己的创作心得。
但在评价他人作品时，部分幼儿还不太会表达自己的观点，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班主题教案《线的统计、分类》
幼儿园大班主题教案《线的统计、分类》教学目标1.通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力和分类能力。
2.认识不同颜色、形状和长度的线条，学会分类、比较和统计。
3.在教师引导下，练习使用简单的统计方法，如分类、计数和比较等。
4.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学活动1.导入活动：教师向幼儿介绍今天的主题，引导幼儿谈论线条的形态和用途，如何区分彩色线条和黑白线条。
2.活动一：线的比较。
教师为幼儿准备不同颜色和长度的线条，要求幼儿将它们进行比较、排序，找出最长和最短的线条，并进行分类。
此外，教师还可以利用实物比较，如让幼儿在桌面布置两种颜色、不同长度的东西，观察他们的长短，并比较它们的大小。
3.活动二：线的分类。
教师准备大大小小、不同形状的线条，要求幼儿进行分类，如彩色线条和黑白线条、直线和弯曲线、连接线和分隔线等，同时教师也可以让幼儿思考在日常生活中经常会用到哪些线条。
4.活动三：线的统计。
教师用不同颜色的线条让幼儿绕圆、绕方形、画图形等，让幼儿将同一种颜色的线条进行分类，并数一数每组线条的长度。
5.活动四：线的创意。
教师给幼儿一些像“大树枝、小树枝、玫瑰枝、小草、蜘蛛网等”的场景要求幼儿利用线条进行创作。
教学资源1.彩色线条、黑白线条，长短不一。
2.不同形状的线条，如螺旋线、折线、正弦曲线等。
3.圆、长方形、正方形等图形和瓶盖、玩具等实物。
教学评估1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们的观察、分类、比较和统计能力。
2.教师可以通过让幼儿表述、演示等形式来检验他们的理解能力。
3.教师可以创设各种情境，让幼儿运用所学知识进行创作。
总结通过本次主题教学活动，幼儿可以对线条进行探索、比较、分类和统计，进一步提高他们的观察力和分类能力。
同时，在教师的指导下，幼儿还能够进行线条的创造，发挥自己的创意思维和动手能力。
除此之外，通过实践活动，幼儿还能够增强自己的手眼协调能力和空间想象力，为日后的学习和生活奠定基础。
大班线位置教案
大班线位置教案引言：大班线游戏是一种常见的幼儿园活动，可以锻炼幼儿的团队合作能力和空间定位能力。
通过游戏的方式，幼儿可以学习到位置词汇，提高对方位的认知。
本文将介绍一种适合幼儿园大班的大班线位置教案。
一、教学目标：1. 让幼儿学会使用位置词汇，如上下、前后、左右等。
2. 培养幼儿的观察力和空间定位能力。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
二、教学准备：1. 教师准备一块大纸或者地板上画一个大班线图案。
2. 准备一些代表幼儿的小玩具或者彩色纸片。
三、教学过程：1. 引导幼儿观察大班线图案，介绍图中的不同位置，如上下左右等。
教师可以通过示范物体在图中的移动来说明位置的变化。
2. 将幼儿分为若干小组，每个小组分配一个代表幼儿的小玩具或者彩色纸片。
教师将小玩具放在图中的某个位置，并告知幼儿该位置的名称。
3. 请每个小组的幼儿按照指令将代表幼儿的小玩具放置在正确的位置上，如“请将小红放在大班线的上方”、“请将小绿放在大班线的右侧”等。
教师可以给予肢体语言和声音提示来引导幼儿。
4. 每个小组完成后，教师可以让幼儿给予其他小组表扬或者建议，增强他们的团队合作意识。
5. 重复以上步骤，让每个小组有机会参与到游戏中，并且可以逐渐增加指令的复杂度，如“请将小黄放在大班线的左前方”等。
6. 游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾位置词汇，并总结游戏中的经验和收获。
四、教学延伸：1. 在平时的活动中，教师可以引导幼儿观察周围的环境，使用位置词汇描述物体的位置。
2. 可以利用绘画、玩具等材料，让幼儿进行自由创作，培养他们的空间想象能力和创造力。
3. 可以与家长合作，让幼儿在家中寻找不同位置的物体，并与家长分享。
结语：通过大班线位置教案的实施，幼儿可以在游戏中学习到位置词汇，提高对方位的认知和空间定位能力。
同时，游戏也可以培养幼儿的团队合作意识和观察力。
教师可以结合实际情况进行适当的调整和拓展，让幼儿在愉快的氛围中获得更多的学习经验。
大班魔法线条公开课教案(13篇)
大班魔法线条公开课教案〔精选13篇〕大班魔法线条公开课教案〔精选13篇〕大班魔法线条公开课教案篇1 活动目的：1、听音乐，感知音乐曲调，能根据乐曲节奏快慢间隙线条彩带表演2、幼儿自主创编动作，培养幼儿合作意识活动准备：魔法棒、彩带活动过程：一、情景导入师：有一位老爷爷做了很多木偶，小木偶很羡慕小朋友的生活，它每天都在学习小朋友的本领，我们他都学会了那些本领。
第一次感受音乐。
〔老师表演小朋友模拟〕师：刚刚老师把魔法的动作都做了一遍，有谁可以告诉我老师都做了哪些本领？我们一起来学学这些本领吧！播放音乐学做动作！有一位美丽的仙女她看到我们每天练习本领非常辛苦，她给了我一根魔法棒，她告诉我，假如我们能完成仙女给我们的三个挑战，她就会把小木偶变成小朋友。
首先我们用魔法翻开这个魔法棒！二、探究彩带变线条的方法1、老师用魔法把魔法棒变成彩带，完成仙女姐姐的第一个挑战。
师：巴拉巴拉变，我们要完成的第一个挑战就是把彩带玩出美丽的线条。
昨天我在仙女姐姐那里学会了，小朋友们看看老师是怎么舞动的？提问：请看老师用彩带舞出了那些线条？第一次播放音乐，老师跟随音乐做舞动线条的动作！幼儿感受音乐，并学习老师的舞蹈动作。
师提问：小朋友们你们都看到了什么样的线条呢？幼儿答复：像蛇，像龙卷风......师问：刚刚的这些线条，哪一个先出现哪一个后出现呢？请幼儿上台答复师：小木偶们，刚刚小朋友做的对吗？有的小木偶点头说对，有的说不对，我们有什么好方法能验证一下，到底哪个先出现哪个后出现呢？2、第二次感受音乐幼儿通过观察老师动作探究彩带舞动的方法。
提问：谁能告诉我这次我都舞出了哪些线条呢？3、老师出示图谱，认识波浪线、弧线、蛇形线、龙卷线。
师：谁能告诉老师。
这些线条都分别出现了几次呢？幼儿答复：2次，4次......提问：那条线先出现的？4、第三次感受音乐幼儿跟随音乐和老师一起舞动动作，幼儿通过观察老师表演记住线条的出现次序。
师：老师给我们每个小朋友准备了一个魔法彩带，下面我们，老师是怎么翻开彩带的呢？首先我们先找到彩带的小尾巴，下面我们来试一试，巴拉巴拉变，小木偶们都翻开自己的彩带了吗？老师教小木偶们魔法彩带的变换动作，跟随音乐，一起变出美丽的魔法线条。
大班科学教案有趣的线
大班科学教案有趣的线一、教学目标1.让幼儿了解线的基本概念。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.幼儿园的教室或活动室。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
3.直线、曲线、波浪线等不同形状的示意图。
三、教学过程1.导入教师出示一张彩色纸，询问幼儿：“这是什么？”幼儿回答：“纸。
”教师再引导问：“纸上有什么？”幼儿回答：“彩色。
”教师再问：“你们知道纸上的彩色是怎么画上去的吗？”引导幼儿思考。
2.探究教师向幼儿展示纸上画线的方法，例如直线、曲线、波浪线等。
然后，向幼儿提问：“大家觉得这些线条有什么不同？”引导幼儿观察和思考。
3.操练教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿制作自己喜欢的线条图案。
鼓励幼儿利用直线、曲线等线条形状，将彩纸剪成不同的形状并粘贴在纸上，创造出有趣的线条图案。
4.比赛将幼儿分成小组，让他们共同设计一幅有趣的线条图案，然后进行比赛。
比赛结束后，让每个小组展示自己的作品，并评选出最有创意的作品。
5.总结教师引导幼儿回顾本次活动，总结线的基本形状和画线的方法。
教师提问：“大家觉得本次活动有哪些好玩的地方？”引导幼儿分享自己的感受和体会。
四、教学延伸教师可以带领幼儿观察周围的线条，例如墙角线、操场上的跑道线等，并询问幼儿这些线条的形状和作用。
五、教学评价教师观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力，评价他们对线的基本形状的理解和应用。
六、教学反思。
线的教案幼儿园
线的教案幼儿园
一、教学目标
1.能够认识并区分不同种类的线条。
2.能够模仿画出常见的线条。
3.能够运用线条进行创意性的绘画活动。
二、教学重点
1.学生能够识别各种线条并进行模仿练习。
2.通过绘画创造多样化的线条表现，以及进行合作创作。
三、教学准备
1.准备各种不同材质的线条，比如彩带、缎带、线轴等。
2.准备一些线条绘画工具，如画笔、水彩笔等。
3.准备色纸、标签纸、胶水等绘画材料。
四、教学流程
1. 热身环节（5分钟）
通过观察图片、视频等形式，引导学生尝试用自己的语言形容不同种类的线条。
2. 认知环节（10分钟）
引导学生了解不同种类的线条，如曲线、直线、斜线、波浪线等，并进行简单
模仿练习。
3. 绘画环节（30分钟）
让学生通过不同线条的搭配和运用，创造出个性化的线条表现。
老师可以给学
生提供一些绘制的主题或背景，比如鲜花、宇宙等。
4. 合作环节（25分钟）
分组合作，让学生进行集体创作。
老师可以给出具体要求，如采用同一类线条
表现一个主题，或协作完成一幅具有完整结构和意义的画作。
5. 总结环节（5分钟）
请学生回顾今天的绘画活动，总结学到的知识，并通过分享的方式展示自己的
绘画作品。
五、教学评价
通过观察和听取学生的自我评价，来判断学生对不同线条的认知和绘画能力。
大班社会活动漂亮的线教案【含教学反思】
大班社会活动漂亮的线教案【含教学反思】一、教学背景在大班社会活动的课堂教学中，教师鼓励孩子们进行手工制作活动，以提升他们动手能力和创造力。
因此，本次教学活动我们选择了线制作手工艺品，帮助孩子们培养空间想象能力，同时也锻炼孩子们的手脑协调能力。
二、教学目标知识目标•能够了解线的基本知识•理解线的颜色和不同的材质•理解线的不同用途技能目标•培养孩子们制作线艺品的能力•提升孩子们空间想象与手脑协调能力情感目标•培养孩子们良好合作意识和团体协作精神•增强孩子们对手工制品的兴趣和爱好三、教学内容1.前期准备•教师准备线、颜料、布、铅笔等制作材料•教师在黑板上展示线的基本知识，如线的种类、材料、颜色等•教师在班级公共区域对活动区域进行布置，保证孩子们有足够的制作空间2.教学过程步骤一：线的颜色介绍•教师在黑板上展示不同颜色的线，引导孩子们认识不同颜色，并呈现如何用不同颜色搭配手工艺品做出不同的效果步骤二：线的基本知识•教师介绍线的种类和材料，并结合手工艺品让孩子们理解线的不同用途和特点步骤三：教学操作•教师让孩子们懂得如何剪丝和穿针•教师示范和练习线的连接、打结和剪步骤四：线艺制作•教师鼓励孩子们自主发挥，利用线进行制作，如小鸟、小花等等，可以单独制作，也可以分小组协作。
•孩子们完成线艺制作后，教师对其进行评价和指导四、教学反思本次教学是一次全面的线手艺教育，让孩子们在动手制作中学到更多的技巧和知识，促进他们的心智发展。
但是，在教学过程中我们也发现了一些问题：1.孩子们感到线的接触难度大，遇到困难的时间较长；2.有些孩子可能会比较倾向于一个人制作，不太愿意参与到小组合作中；3.教学中存在缺少多样化的线材、颜色，这可能会影响手工艺品的创意度。
为了进一步提高学生的兴趣和培养学生的动手能力，我们可以在日常生活和教学中提供更加丰富的制作材料和颜色，同时也可以配合其他相关活动，如DIY等，全面提升孩子们的手工能力。
幼儿园大班语言优秀公开课教案(最新)
幼儿园大班语言优秀公开课教案活动目标：1、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。
2、通过多媒体教学，理解诗歌内容，体验诗歌情感。
3、在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的意义。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备：1、制作与诗歌内容相关的课件。
2、大灰狼头饰，一只小鸟及鸟笼。
3、幼儿操作图片若干，绿色的、灰色的牌子若干。
活动过程：1、教师利用课件，让幼儿感受课件中景色的美，激发幼儿倾听诗歌的愿望。
（1）让幼儿欣赏课件背景，并说说看了后心里有什么感觉。
背景中有"绿色的森林、绿色的草地、和绿色的小溪"，处处都是绿色的美，让幼儿如身临其境一般，充分感受绿色的美，并为下面感受诗的意境做铺垫。
引导幼儿用最美的语言描述背景。
（2）创设情景，引导幼儿多向思考。
"就在这绿色的森林里，绿色的草地上，发生了一个故事，有只灰色的狐狸，躲进草丛，等候着小兔经过这里。
"让幼儿在帮小兔想办法的过程中积极思维、大胆想象。
（3）设置疑问，激发幼儿听诗歌的欲望。
2、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。
（1）欣赏第一遍诗歌。
幼儿讨论：小兔躲过灰色的狐狸了吗？你怎么知道的？（2）欣赏第二遍诗歌。
边提问边操作课件。
3、分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感。
（定格背景）师："诗歌的名字叫什么？诗歌里都说了些什么呢？让我们一起再来仔细地看一看。
"（1）欣赏第一节，体验诗歌第一节的情感：问："小朋友，你觉得这儿的环境怎么样，有哪些是绿色的？"（2）欣赏第二节，让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。
问：a："绿色的草地上谁来了，它为什么要躲进草丛呢？"师：小朋友们，如果你遇到了危险，你会躲吗？（扮演大灰狼的老师出现，师生一起表演躲。
幼儿园大班语言活动教案-有趣的线条
幼儿园大班语言活动教案-有趣的线条教案名称：有趣的线条适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力；2. 提高幼儿的线条感知能力；3. 发展幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
教学准备：1. 视频或图片资源：展示各种有趣的线条；2. 色纸、铅笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具；3. 填色画板；4. 毛笔、水盘。
教学过程：导入活动：（5分钟）1. 引出本节课主题：“有趣的线条”；2. 观看展示有趣线条的视频或图片，激发幼儿对线条的兴趣。
活动一：观察线条（10分钟）1. 准备一些印有不同线条的卡片或图片；2. 让幼儿观察卡片上的线条特点，如直线、弯曲线、斜线等，并进行简单的说明；3. 鼓励幼儿说出自己认为这些线条代表的图形或者事物；4. 引导幼儿自由发挥，创造出新的线条图形。
活动二：线条填色（15分钟）1. 分发填色画板和彩色铅笔，让幼儿选择一张自己喜欢的线条图案；2. 引导幼儿用彩色铅笔填充线条，让他们注意线条的颜色和形状；3. 鼓励幼儿在填色过程中发挥想象力，可以给线条添加一些创意。
活动三：有趣线条的绘画（20分钟）1. 分发给幼儿一些色纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 让幼儿自由发挥，使用线条和颜色创作自己的有趣画作；3. 引导幼儿观察周围环境中的线条，并尝试将线条绘制到画纸上；4. 鼓励幼儿将画作与其他幼儿分享，分享自己画作背后的创意和故事。
活动四：毛笔画线条（15分钟）1. 准备毛笔和水盘；2. 让幼儿尝试使用毛笔画出不同的线条，如直线、弯曲线、曲线等；3. 引导幼儿感受毛笔的特点和线条形状；4. 鼓励幼儿在画纸上自由创作，发挥想象力。
小结活动：（5分钟）1. 请幼儿回顾今天的学习内容，并就线条的重要性进行总结；2. 鼓励幼儿分享自己创作的画作，展示每位幼儿的成果；3. 表扬幼儿在绘画过程中的努力和创造力。
教学延伸：1. 邀请艺术家或有绘画技巧的家长来幼儿园为幼儿示范绘画，鼓励幼儿观摩学习；2. 组织幼儿参观艺术展览，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力；3. 增加其他线条相关的活动，如使用纸板、线绳等进行线条拼贴，让幼儿感受线条的质感和形状。
大班语言优质课教案《有趣的线条》
大班语言优质课教案《有趣的线条》
教学目标
1.能够观察、感知不同形态的线条。
2.能够描述和表达自己对线条的感受。
3.能够用简单的线条表达自己的想法和感受。
教学准备
1.板书：有趣的线条。
2.教具：颜料、画笔、白纸。
教学过程
步骤一：热身活动
1.老师向学生展示形态各异的线条图片。
2.老师引导学生谈谈自己对这些线条的感受和理解。
步骤二：知识讲解
1.老师引导学生观察线条在我们生活中的存在。
2.老师通过板书形式介绍了线条有什么特点和形态，让学生更好地理解和感知线条。
步骤三：活动设计
1.老师提供颜料、画笔、白纸，引导学生在白纸上任意绘制线条。
2.老师让学生交换画作，让同学们看看自己画的线条，使用简单的语言表述画中的线条是怎样的，有什么感受。
3.提供不同感受和表述的线条，让学生欣赏和品味，感受不同线条中的潜在情绪和文化。
4.让学生在白纸上自由绘制线条，鼓励学生成为自己的创作者，让他们用简单的线条表达自己的想法和感受。
步骤四：总结
1.回顾今天学习的内容和活动，让学生发表自己的感受和想法。
2.老师总结教学，强调线条是我们生活中不可或缺的存在，并鼓励学生在日常中多观察和发现不同形态的线条。
教学评价
1.学生针对自己的画作，使用简单的语言表达画中的线条是怎样的，有什么感受，能够初步体验和感受线条的美和情感。
2.能够用简单的线条表达自己的想法和感受，学生在教学活动中体验到自己是创造者，能够更加自由、开放地表达自己的想象和情感。
幼儿园大班线条教案
幼儿园大班线条教案教学目标：1. 帮助幼儿了解线条的基本概念，培养他们观察和感知线条的能力。
2. 引导幼儿通过线条表达和展示自己的想法和情感。
3. 发展幼儿的手眼协调能力和精细运动技巧。
教学准备：1. 不同类型的线条图片或卡片。
2. 画纸、彩色笔、铅笔等绘画工具。
3. 色彩管理区域或画画区域。
活动过程：1. 引入活动：a. 准备一些线条图片或卡片，如直线、曲线、波浪线等。
让幼儿观察，并鼓励他们描述线条的形状和特点。
b. 提问：“你认为什么样的线条看起来快乐？什么样的线条看起来伤心？”鼓励幼儿用线条表达不同的情感。
2. 线条练习：a. 在画纸上，引导幼儿用铅笔或彩色笔练习画不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等。
b. 鼓励幼儿尝试不同的线条组合和变化，创造出有趣和多样的线条作品。
3. 线条创作：a. 提供一些主题或图片引导幼儿进行线条创作，例如让幼儿以线条组成一个动物或自己的名字等。
b. 鼓励幼儿发挥想象力，在线条作品中表达自己的喜好和个性。
4. 组合线条游戏：a. 准备一些线条卡片，将相同类型的线条放在一起，例如直线、曲线和波浪线。
b. 让幼儿尝试将不同类型的线条进行组合，创造出新的线条形状。
5. 联想线条游戏：a. 教师给出一个主题或词语，例如“树”，要求幼儿用线条表达相关的概念和形象。
b. 鼓励幼儿在纸上随意涂画，然后引导他们发现群众像树枝、树叶等线条形状。
6. 结语和总结：a. 回顾本次活动的内容，提醒幼儿观察周围的线条，并鼓励他们尝试用线条表达自己的想法和情感。
b. 展示和欣赏幼儿的线条作品，鼓励幼儿互相赞赏和分享对线条的理解。
活动延伸：1. 利用自然材料如树枝、草叶等进行线条拼贴活动。
2. 使用不同颜色和细胞的线条练习，让幼儿在线条创作中体验和理解色彩的表达和搭配。
活动反思：通过大班线条教案活动，帮助幼儿了解线条的基本概念，培养他们观察和感知线条的能力。
通过线条练习和线条创作等活动，发展幼儿的手眼协调能力和精细运动技巧。
大班社会公开课各行各业教案反思
大班社会公开课各行各业教案反思引言大班社会公开课是一种重要的教学方式，旨在让学生更好地了解社会各行各业，并培养他们对这些行业的兴趣和理解。
本文将对大班社会公开课中的各行各业教案进行反思，探讨其优点和不足之处，并提出改进意见，以期在今后的教学中能更好地实施。
教案一：医生优点•教案设计紧凑，内容丰富。
教师通过精心准备的PPT介绍了医生的工作内容、工作环境、工作条件等，能够很好地激发学生对医生职业的兴趣。
•教师通过实物展示打破了学生对医生职业的刻板印象，使学生更加直观地感受到医生的工作内容，增强了学习的参与度。
•通过视频讲解医生的日常工作，学生能够更深入地了解医生的工作过程和挑战，培养了学生对医生职业的理解和尊重。
不足之处•教案缺少互动环节，学生只是被动地接收信息，缺乏积极参与的机会。
可以考虑增加一些小组探讨或问题解答的环节，让学生能够更加主动地思考和交流。
•教案中的时间安排不够合理，导致部分内容过于匆忙。
可以通过减少PPT中的文字，增加口头介绍的方式，以便更好地利用时间，并给学生留出思考和讨论的空间。
改进意见•在教案中增加互动环节，例如让学生分成小组，针对医生职业中的某个问题进行讨论，并将他们的观点和答案展示给全班。
•调整教案的内容和时间安排，确保内容的完整性和深度，同时给学生留出合理的思考和交流时间。
教案二：教师优点•教师通过自己的亲身经历介绍了教师职业的各个方面，让学生对教师的工作内容、工作环境和工作技巧有了更深入的了解。
•教师通过组织学生参观学校教室、办公室等地方，为学生提供了亲身体验的机会，增加了他们对教师职业的兴趣和认识。
•教师设立了小组讨论环节，鼓励学生提出问题和分享观点，有效地促进了学生之间的交流和思考。
不足之处•教案在介绍教师职业的各个方面时，缺少对这些方面的深入讲解和分析。
可以考虑增加一些案例分析或实际操作的环节，让学生更加深入地了解教师职业的具体工作内容。
•教案在组织小组讨论环节时，缺乏引导和激发学生思考的问题。
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活动名称：《各种各样的线》
活动目标：
1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。
2、根据线的某个特征进行分类。
3、能大胆表达自己的想法。
活动重点：找出各种线的特点
活动难点：根据线的某个特征进行分类。
活动准备：1、各种线，丰富相关知识。
（如电线、尼龙线、、、）
2、幼儿操作材料：分类卡、、各种各样的线。
3、p p t课件
活动过程：
一、导入活动（魔法袋导入）
1、今天老师给小朋友带了一个魔法袋，让我们一起来看看魔法袋会给我们变
出什么样的东西呢？（提问幼儿）边播放ppt课件，了解线的作用。
2、让幼儿和教师分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。
1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）提醒幼儿观察电线时注意安全
2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。
他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？
3、。
4、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、指导幼儿分类
1、分类前指导。
要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
（长
短、颜色、粗细、用途、形状、等等）
2、幼儿进行分类。
（分组，分三组，每组5人）
幼儿分类时，教师巡回指导。
3、检查分类情况。
先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
四、活动小结：
对孩子们分类情况进行总结，表扬幼儿的表现。
播放ppt课件，总结各种各样线的作用。
五、活动延伸
和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。
七、结束活动
小朋友，今天我们知道线有很多作用，而且线还有一个作用，还可以玩游戏哦，现在我们一起去外面玩线的游戏吧。
（放音乐出场）。