牧马之歌教案

课题《牧马之歌》课时一课时课型唱歌综合

课

教学目标

1、通过学习哈萨克民歌，了解哈萨克族的风土人情。

2、有兴趣的学唱歌曲，能够用自然圆润、欢快活泼的情绪演唱《牧马之歌》。

重难点1、感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

2、积极参与学习歌曲的音乐活动，学会表现歌曲。

学法

教法

导入、分析、欣赏、演唱、感受、

教学过程二备教学

环节

教师活动学生活动时间

情感导入与歌曲欣赏体验一、创设情境、激趣导入

1、导入：我国幅员辽阔，民族

众多，拥有者各具特色灿烂辉

煌的民族文化，下面我们就来

欣赏一段歌舞，想一想，它属

于我国哪个地区的民族文化？

（课件：哈萨克舞蹈《心爱的

冬不拉》）

生：讨论，回答。（哈萨克族）

2、同学们，今天老师就带领大

家一起走进哈萨克族去了解哪

里别具一格的风土人情吧！（课

件：简介哈萨克族风土人情）

1、相互讨论

气氛热烈

2、个别参与、气氛热烈

3、讨论、议评

5

教学环节教师活动学生活动时间二备

歌

曲

演

唱

与

处

理

二、学习新课

1、聆听歌曲，感受情绪。

师：歌曲主要表现了怎样的情绪？

生：讨论，回答。（欢快的、活泼的）

2、教师范唱曲谱，学生跟琴哼唱

3、师弹琴，学生视谱用“啦”进行旋

律模唱。

4、学生完整连唱歌曲

5、共同讨论：同学们，你们想象一下，

在唱这首歌时，眼前呈现出怎样的景

象呢？歌曲表达了怎样的思想感情？

6、欣赏《牧马之歌》合唱版，再次感

受歌曲的情绪。

1、聆听并朗诵歌词。

2、讨论、评议：

学生轻声跟唱。（要求用

一般音量，吐字清晰有弹

性。）

3、讨论：歌词从早到晚的

顺序描写了哈萨克牧马人

的生活，表现了哈萨克少

年热爱马群、热爱家乡、

热爱生活的自豪心情。

4、演唱歌曲、和伴奏带。

25

欣

赏

三、歌曲处理与创作

1、导入：同学们都能唱好歌曲了，让

我们根据歌曲旋律来设计动作，进一

步感受哈萨克民歌的韵味和魅力。

2、节奏练习

2/4 xx xx | x x | x xx | x - ||

手肩脚手肩肩脚手指手

3、鼓励学生自由设计动作，边唱边律

动。

四、拓展与延伸

简介哈萨克族的民族乐器---冬不拉

1、个别参与、气氛热烈。

2、认真听课、仔细记录。

3学生进行简单节奏创作。

15

教

学

反

思

临沭县第一初级中学音乐学科课时教案

年级七年级主备人高瑞娟执教人高瑞娟编号13