中考课外文言文阅读专题训练分类汇编(附答案解析与译文)
文言文阅读古专题-2022年中考语文真题分项汇编【通用版】(附答案解析)
文言文阅读古专题-2022年中考语文真题分项汇编（附答案解析）（2022·北京·中考真题）阅读下面两则《论语》，完成下面小题。
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵．，于我如浮云。
（《述而》）1．下列词语中加点的字，与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是（）A．达官显贵．B．洛阳纸贵．C．物以稀为贵．D．春雨贵．如油2．对“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句的理解，下列选项中正确的一项是（）A．蔬菜米饭冷水，弯臂枕书苦读，读书的快乐是人生至乐。
B．吃粗粮喝冷水，弯着胳膊当枕头，这样的生活也有乐趣。
C．健康的饮食习惯、劳逸结合的生活状态，是快乐的源泉。
D．艰苦的物质生活，使人获得心理的满足，从而得到乐趣。
3．根据两则《论语》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。
夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。
见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。
（取材于周敦颐《通书·颜子第二十三》）材料二初，公未显时，已欲任天下之重。
尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。
（取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》）颜回箪食瓢饮，孔子称赞他“贤哉”，师生二人志同道合。
周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“①____”。
范仲淹汲取孔颜之乐的思想，主张“②____”。
他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。
【答案】1．A2．B3．见其大而忘其小焉尔先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解析】1．“不义而富且贵”中“贵”的意思：地位优越。
A.达官显贵：就是职位高而声势显赫的官吏。
中考课外文言文阅读训练150篇96-100(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇96-100（附答案与译文）96治国犹如栽树贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔③，百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根④不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎”（《贞观政要》）【注释】①炀帝：隋炀帝杨广。
②夙夜孜孜：从早到晚勤勤恳恳不疲倦的样子。
夙（s ù），早。
③稔（rěn）：庄稼成熟。
④本根：树干和树根。
比喻国家的基础和根本。
本，树干。
根，树根。
【阅读训练】一、对下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A往昔初平．京师（平定） B征求无已．（停止）C百姓不堪．（忍受） D遂致．亡灭（导致）E惟欲．清净（欲望） F遂得徭役不兴．（兴起，发生）二、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎②译文：三、下面的哪一项最能概括唐太宗的治国思想？A不重美女珍玩 B不穷兵黩武C以民为本 D徭役不兴四、唐太宗认为隋炀帝灭亡的主要原因是什么?请用原文中的句子回答。
答：五、唐太宗是采取什么措施使百姓安乐的?请用原文中的句子回答。
答：【参考答案】一、有误的是E，想，希望。
二、①夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安乐乎？②治理国家就像种树，树干和树根不动摇，才会枝繁叶茂。
帝王能够清白英明，百姓怎么会不安居乐业呢？三、C，其他三项都只是“以民为本”思想的一个方面。
四、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。
百姓不堪，遂致亡灭。
五、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。
【参考译文】贞观九年，唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定京师（的时候），宫中的美女和珍宝玩物，没有一个院子不是满满的。
隋炀帝心里还不满足，同时（又）东西征战讨伐，滥用武力发动战争，老百姓不能忍受，于是导致了（隋朝的）灭亡。
中考课外文言文阅读训练150篇96-100(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练 150 篇 96-100（附答案与译文）96 治国犹如栽树贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀 帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆 朕所目见。
故夙夜孜孜②， 惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔③， 百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根④不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎” （《贞观政要》）【注释】①炀帝：隋炀帝杨广。
②夙夜孜孜：从早到晚勤勤恳恳不疲倦的样子。
夙（s ù），早。
③稔（r ěn ）：庄稼成熟。
④本根： 树干和树根。
比喻国家的基础和根本。
本，树干。
根，树根。
【阅读训练】一、对下列各句中加着重号词语解释有误的是（ ）A 往昔初平．京师（平定）B 征求无已．（停止）C 百姓不堪．（忍受）D 遂致．亡灭（导致）E 惟欲．清净（欲望）F 遂得徭役不兴．（兴起，发生）二、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
① 夫 治 国 犹 如 栽 树 本 根 不 摇 则 枝 叶 茂 荣 君 能 清 净 百 姓何得不安乐乎②译文：三、下面的哪一项最能概括唐太宗的治国思想？ A 不重美女珍玩 B 不穷兵黩武 C 以民为本 D 徭役不兴四、唐太宗认为隋炀帝灭亡的主要原因是什么 答：参考答案】 、有误的是 E ，想，希望 二、①夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安 乐乎？②治理国家就像种树， 树干和树根不动摇， 才会枝繁叶茂。
帝王能够清白 英明，百姓怎么会不安居乐业呢？三、C ，其他三项都只是“以民为本”思想的一个方面。
请用原文中的句子回答五、唐太宗是采取什么措施使百姓安乐的答：请用原文中的句子回答四、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。
百姓不堪，遂致亡灭。
五、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。
【参考译文】贞观九年，唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定京师（的时候），宫中的美女和珍宝玩物，没有一个院子不是满满的。
初中语文试卷语文文言文阅读专题训练题分类汇编
初中语文试卷语文文言文阅读专题训练题分类汇编一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1）解释下列划线词语在句中的意思。
①余拏一小舟________②湖中焉得更有此人________③余强饮三大白而别________（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①湖中焉得更有此人。
②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（3）对文章的分析理解，不正确的一项是（）A. “独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方式。
B. 文章白描雪景后，详写喜遇知己，不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。
C. 开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒而已”，况且文章末尾还出现了舟子，显得前后矛盾。
D. 以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。
【答案】（1）撑（船）；哪；尽力（2）①在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的人呢？②湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两散粒人影罢了。
（3）C【解析】【分析】（1）第一句话的大意是我撑着一叶小舟。
故“拏”的意思是撑（船）。
第二句话的大意是想不到在湖中还会有您这样的人！故“焉”的意思是哪。
第三句话的大意是我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
故“强”的意思是尽力。
（2）第一句的重难点词语有：焉，哪；更，还。
中考语文文言文阅读专题训练专项训练100(附答案)及解析
中考语文文言文阅读专题训练专项训练100(附答案)及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】鲁公治国，欲凿池，父曰：“无地置土。
”公遂止。
或曰：“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。
或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。
家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
”公犹夷②不能决，事又寝③。
【注】①颠踬：被东西绊倒。
②犹夷：迟疑不决的样子。
③寝：停止。
（1）请用“/”为下面句子断句。
（标两处）。
筑径通之设栏护之又何忧焉？（2）解释下列句子中划线词。
①固不可彻________②子子孙孙无穷匮也________③鲁公治国________④公犹夷不能决________（3）下列各组句子中划线词语用法和意义相同的一项是（）A. 惧其不已也其真无马邪B. 汝心之固公善之C. 以残年余力以君为长者D. 而山不加增鸣之而不能通其意（4）用现代汉语翻译下列句子。
①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
中考课外文言文阅读训练150篇1-5(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇1-5（附答案与译文）1鲁钝不足忧资性①有钝敏②，不可强也。
虽然，亦视志之分数③如何耳。
如有十分志向，则其诚必④不息，俛⑤焉日有孜孜，毙而后已。
则亦无微之不入，无坚之不破。
管子曰：“精诚之极也。
”唯在有精进⑥之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时古人有大就者，往往是鲁钝人。
不足为忧也。
（清·李光地《李榕林集》）【注释】①资性：天资，禀赋。
②钝敏：笨拙和聪明。
③分数：大小。
④诚必：诚，实在，的确。
必，一定。
⑤俛（miǎn）：同“勉”，勤勉。
⑥精进：努力进取。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
①资性有钝敏，不可强．也（）②如有十分志向，则其诚必不息．。
（）③则亦无微之不入．，无坚之不破．。
（）（）④不足为忧．也。
（）二、下列各句中加着重号词语的词意义和用法与例句不同的一项是（）例句：如有十分志向，则．其诚必不息。
A则．汉室之隆，可计日而待也。
B卒之为众人，则．其受于人者不至也。
C层层指数，楼愈高，则．明渐少。
D则．亦无微之不入，无坚之不破。
三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①唯在有精进之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时②译文：四、俗话说“笨鸟先飞早入林”，结合本文，谈谈你对这条俗语的认识。
答：五、文中说“古人有大就者，往往是鲁钝人”，你认为这个观点正确还是错误？谈谈理由。
答：【参考答案】一、①强：勉强，强求。
②息：停止。
③入：深入。
破：攻破。
④忧：忧虑。
二、与例句不同的是B，连词，表因果关系，因为；例句和ACD项，连词，表承接关系，那么，就。
三、①唯在有精进之力，无退悔之心；有广大之愿，无休歇之时。
②只是在于（他）有努力进取的毅力，没有退缩懊悔的心思；有伟大的志向，没有停止不前的时候。
四、示例：即使天资愚钝，只要刻苦学习，不断进取，也能超过一般人，取得非凡的成绩。
五、提示：本题允许有不同看法，可以从正反两个方面回答，只要言之成理即可。
中考课外文言文阅读训练150篇121-125(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇121-125（附答案与译文）121焚猪验尸张举，吴①人也，为句章②令。
邑有妻杀夫者，因放火烧舍，称“火烧夫死”。
夫家疑之，诉于官。
妻不服。
举乃取猪二口，一杀之，一活之，而积薪焚之，活者口中有灰，杀者口中无灰。
因验尸，口果无灰也，鞠③之服罪。
（宋·郑克《折狱龟鉴·证匿》）【注释】①吴：三国时的吴国。
②句(gōu)章：古县名，故址在今浙江余姚。
③鞠(jū)：审问犯人。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A夫家疑．之（） B诉．于官（）C因放火烧舍．（） D积薪．焚之（）二、下列各句中加着重号的“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：为．句章令A问泉哪的清如许？为．有源头活水来。
B此中人语云：“不足为．外人道也！”C孤岂欲卿治经为．博士也 D舌一吐而二虫尽为．所吞。
三、下例各句中加中加着重号词语的词用法与例句不同的一项是（）例句：一杀之，一活．之。
A山不在高，有仙则名．。
B故自号．曰醉翁也。
C虽人有百口，口有百舌，不能名．其一处。
D妇抚儿乳，儿含乳．啼。
四、把下列句子翻译为现代汉语。
①夫家疑之，诉于官。
妻不服。
译文：②因验尸，口果无灰也，鞠之服罪。
译文：五、读过这篇短文后，你受到什么启发？请用简要的话回答出来。
答【参考答案】一、A怀疑。
B控告。
C房屋。
D柴。
二、与例句相同的是C，例句与C项都是动词，做，担任。
A连词，因为。
B介词，向。
D介词，被。
三、与例句不同的是D，乳是名词，乳头。
例句与ABC三项都是名词用作动词。
例句：活：使……活，不杀。
A名：出名，有名。
B号：取号。
C名：说出。
四、①丈夫家的人对此事感到怀疑，便向官府控告（这个女人），这个女人不承认。
②然后检验男人的尸体，嘴里果然没有灰。
（再来）审问这个女人，（她只好）认罪。
五、示例：对于不能直接判断的事情，可以换个角度去思考，通过别的途径来寻求解决问题的方法。
【参考译文】张举是吴国人，做句章县的县令。
中考语文专题训练：课外文言文阅读(附参考答案)
中考语文专题训练：课外文言文（附参考答案）（一）【浙江湖州·中考真题】阅读下面文言文，完成学习任务。
◎材料一韩魏公在相为“昼锦堂”①，欧公记之“仕宦至将相，富贵归故乡”，韩公得之爱赏。
后数日，欧复遣介②，别③以本至，曰：“前有未是，可换此本。
”韩再三玩之，无异前者，但于“仕宦”“富贵”后各添一“而”字，文义尤畅。
先子云：“前辈为文，不易如此。
”（选自范公偁《过庭录》）【注释】①韩魏公：韩琦，封魏国公。
相：相州。
欧阳修曾为他写《相州昼锦堂记》，首句就是“仕宦而至将相，富贵而归故乡”。
②介：传宾主之言的人。
③别：另外。
◎材料二欧公晚年，尝自窜①定平生所为文，用思甚苦。
其夫人止之曰：“何自苦如此！尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔，却怕后生笑。
”（选自丁传靖《宋人轶事汇编》）【注释】①窜：改动。
1.给材料一中“韩再三玩．之”中的“玩”字选择合适的义项，并结合文意写出理由。
（）A．玩弄，戏弄 B．观赏，欣赏 C．琢磨，研究2.某同学正想写一篇以“好文章是怎么来的”为论题的议论性文章。
你认为他可以从上面材料提炼出什么观点？为什么？3.请你结合下面链接材料，推断上面材料中欧阳修“别以本至”“用思甚苦”的深层原因。
【链接材料】唯有文章烂①日星，气凌②山岳常峥嵘。
贤愚自古皆共尽，突兀空留后世名。
（选自欧阳修《感二子》）【注释】①烂：灿烂，有光芒。
②凌：乘，凌驾。
其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言①，是三者所以能不朽而存也②。
（选自欧阳修《送徐无党南归序》）【注释】①“修之于身”三句：加强自身修养，用来建立事功，进而体现在文章中。
②“是三者”句：指“三不朽”之说，即立德、立功、立言。
（二）【四川甘孜·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
为学一首示子侄彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
中考课外文言文阅读训练150篇131-135(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇131-135（附答案与译文）131猩猩嗜酒猩猩，兽之好酒者也。
大麓①之人设以醴②尊③，陈之饮器，小大具列焉。
织草为履，勾连相属④也，而置之道旁。
猩猩见，则知其诱之也。
又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。
已而谓其朋曰：“盍⑤少尝之？慎毋多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。
已而取差大者饮，又骂而去之。
如是者数四。
不胜其唇吻之甘⑥也，遂大爵⑦而忘其醉。
醉则群睨⑧嘻笑，取草履着之。
麓人追之，相蹈藉而就絷⑨，无一得免焉。
其后来者亦然。
夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。
（《贤奕编》）【注释】①麓（lù）：山脚下。
②醴（lǐ）：甜酒。
③尊：同“樽”，酒壶。
④属（zhǔ）；连接。
⑤盍（hé）：何不。
⑥唇吻之甘：嘴里的甜美味道。
唇吻，指嘴。
吻，嘴唇。
甘，甜。
⑦爵：古代的一种酒器。
⑧睨（nì）：斜看。
⑨相蹈藉而就絷：互相践踏而被捉住。
蹈藉，践踏。
就絷（zhì），被拘囚。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A则知其诱．之也（引诱） B小大具．列焉（全，都）C陈．之饮器（陈旧） D骂而去．之（去除，丢掉）E不胜．其唇吻之甘也（能承受） F取草履着．之（穿）二、下列各组句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①大麓之人设以．醴尊②衣食所安，弗敢专也，必以．分人B①猩猩见，则．知其诱之也②卒之为众人，则．其受于人者不止也C①兽之．好酒者也②其言兹若人之．俦乎D①小大具列焉．②可远观而不可亵玩焉．三、下列各句中加着重号的“而”字的意义和用法与其他项不同的是（）A勾连相属也，而．置之道旁 B一一数而．骂之C又骂而．去之 D遂大爵而．忘其醉四、下列各句的句式与例句相同的是（）例句：而置之道旁A便舍船，从口入 B一狼洞其中C可以一战，战则请从 D上使外将兵五、把下列句子翻译成现代汉语。
①盍少尝之？慎毋多饮矣！译文：②夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。
中考语文课外文言文阅读练习21篇汇编【包含答案,译文】
中考课外文言文专项训练21篇一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
1.解释句中加点的词。
(4分)①未几，有诈冒事觉者②陛下忿选人之多诈③故欲杀之④天下无冤狱2.翻译下列句子。
(6分)①上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎？③此乃忍小忿而存大信也。
3.结合文意简要分析戴胄的品质。
(4分)参考答案：1. ①觉：（被）发现②忿：愤恨③故：所以④狱：案件每题1分，共4分。
2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
每句2分，共6分。
意思对即可。
3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。
他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
每点2分，共4分。
意思对即可。
【译文】皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。
（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。
戴胄上奏说：“依照法律（这个人）应当被流放。
中考课外文言文阅读训练150篇6-10(附答案与译文)
中考课外古文阅读练习150篇6-10〔附答案与译文〕6知无涯楚人有生而不识姜者,曰：“此从树上结成.〞或曰：“从土里生成.〞其人固执己见,曰：“请与子以十人为质①,以所乘驴为赌.〞已而遍问十人,皆曰：“土里生也.〞其人哑然失色,曰：“驴那么付汝,姜还应树上结成.〞北人生而有不识菱者,仕于南方,席上啖②菱,并壳入口.或曰：“啖菱须去壳.〞其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以清热也.〞问者曰：“北土亦有此物否？〞答曰：“前山后山,何地不有！〞盖姜产于土而曰树结菱生于水而曰土产皆坐③不知以为知故也〔?薛涛小说?〕【注释】①质：询问.②啖：吃.③坐：由于.【阅读练习】一、以下各句中加着重号词语解释有误的是〔〕A或曰：“从土里生成〔有人〕B以所乘驴为赌〔赌博〕C已而遍问十人〔不久〕D驴那么付汝〔交给〕E令于南方〔做官〕F其人哑然失色〔变了脸色〕二、以下各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项为哪一项〔A①楚人有生而不识姜者②我以日始出时去人进,而.日中时远也B①以所乘驴为赌②问渠那得清如许,为.有源头活水来C①欲以清热也②历历在目,以亿万计匚①仕于南方②于是与亮情好日密三、给文中划线的句子加上标点符号,并把它译成现代汉语.①盖姜产于土而曰树结菱生于水而曰土产皆坐不知以为知故也②译文：四、文中的“楚人〞和“北人〞都是固执己见,请你用一句古人的名言来开导开导他们. 这句名言五、读过这篇短文后,你有什么感受？请用简要的话答复【参考答案】一、解释有误的是A,赌注.二、完全相同的是C,两句中的“以〞字都是介词,用.A①连词,表承接,就②连词,表转折,但是.B①动词,当作,作为；②连词,由于.D①介词,在;②介词,从.三、①盖姜产于土,而曰树结；菱生于水,而曰土产：皆坐不知以为知故也.②姜生长在土里,却说是树上结的；菱角生长在水中,却说生长在土里：〔这〕都是由于不知道〔自〕以为知道的缘故啊.四、知之为知之,不知为不知,是知也.五、例如：要敢于成认错误,知错就改；不能固执己见,强不知以为知.【参考译文】楚国有个生下来就不熟悉姜的人,说：“这东西是从树上结出来的.〞有人〔对他〕说：“〔姜〕是从土里生成的.〞那个人固执己见,说：“请让我和你向十个人来询问,用〔我〕所骑的毛驴作赌注.〞不久,问遍了十个人,都说：“是土里长成的.〞那人哑口无言,变了脸色,说：“毛驴就给你了,生姜还应该是从树上长出来的.〞北方有个生下来不熟悉菱角的人,在南方做官,〔一次〕在宴席上吃菱角, 连壳一同放进嘴里.有人〔对他〕说：“吃菱角必须去掉壳.〞那个人自己护短, 说：“我不是不知道,连壳〔一起吃〕,是想用〔它〕来清热的.〞问〔他〕的人说：“北方也有这种东西吗？〞〔那个人〕答复说：“前山后山,任何地方都有！〞姜生长在土里,却说是树上结的；菱角生长在水中,却说生长在土里：〔这〕都是由于不知道〔自〕以为知道的缘故啊7常羊学射常工①学射于屠龙子朱,屠龙子朱曰：“假设②欲闻射道乎？楚王田于云梦③, 使虞人起禽而射之.禽发,鹿出于王左,麋交于王右.王引弓欲射,有鹄拂王旃 ④而过,翼假设垂云.王注矢于弓,不知其所射.养叔⑤进曰臣之射也置一叶于百 步之外而射之十发而十中如使置十叶焉那么中不中非臣所能必矣〞 〔?郁离子・射 道?〕【注释】①常羊：常羊与屠龙子都是虚构的人名.②假设：第二人称代词,你.③云梦: 地名,即云梦泽.④旃〔zhm 〕：安置在马车上的红色旗子.⑤养叔：养由基, 著名的射箭能手.【阅读练习】一、以下各句中加着重号词语解释有误的是〔〕 A 使虞人超禽而射之〔轰起,轰出〕B 王弓J 弓欲射〔拉开〕C 楚王田于云梦 〔种田〕D 十发而十中〔射中〕二、以下各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项为哪一项〔四、给文中划线的句子加上标点符号.养叔进曰臣之射也置一叶于百步之外而射之十发而 十中如使置十叶焉那么中不中非臣所能必矣五、楚王打猎有与众不同的地方,他打猎的特点是什么？请用原文中的语句 答复. 六、读过这那么寓言故事后,你有什么体会？请用自己的话简要答复【参考答案】一、解释有误的是C,打猎.二、完全相同的是B,两句中的“于〞字都是介词,在.A ①介词,向；②介词, 从.C ①连词,表承接,不译；②连词,表修饰,不译. D ①助词,的；②代词, 它们,指禽兽.A ①常羊学射于屠龙子朱B ①王注矢印弓C ①使虞人起禽而射之匚①置一叶于百步之.外而射之三、把以下句子译成现代汉语.①假设欲闻射道乎？译文：②有鹄拂王旃而过,翼假设垂云.译文：②鹿出印王左 ②置一叶印百步之外而射之 ②有鹄拂王旃而过 ②使虞人起禽而射之三、①你想知道射箭的道理吗？②〔突然又〕有〔一只〕天鹅掠过楚王的旗子,〔两个〕翅膀好象低垂着的云彩.四、养叔进曰：‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中.如使置十叶焉,那么中不中非臣所能必矣.’五、使虞人起禽而射之.六、例如：不管干什么事情都要集中精力,排除外界干扰,否那么就会坐失良机.【参考译文】常羊向屠龙子朱学习射箭,屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？从前,楚王在云梦泽打猎的时候,叫虞人把禽兽轰起来〔让自己〕射击.禽〔兽〕都跑出来了,鹿从楚王的左边奔出,麋从楚王的右边跑过.楚王〔刚〕拉开弓要射,〔突然又〕有〔一只〕天鹅掠过楚王的旗子,〔两个〕翅膀好象低垂着的云彩.楚王把箭搭在弓上,不知道该射哪个〔才好〕.〔这时有个叫〕养叔〔的大夫〕对楚王说：‘我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外,射十次中十次.如果在那里放上十片树叶,那么能不能射中,我就没有把握了.’ 〞8钟假设翁好讥榜额宋之钟假设翁,为某县之令,自以为书佳,故好谤讥榜额①所书.凡所至,有不合己意者,必令人去而重书之.然其书实不工.曾历一山寺,高阁壮丽.假设弱与僚属②拥立,望其额,日③：定惠之阁,旁题④姓名漫灭.假设翁称谬,使僧梯取之,欲更书之.僧拂拭⑤,就视,乃颜真卿所书.假设翁顾谓僚属日：“如此好字,何不勒⑥石永存？〞传者以为笑.〔?宋人轶事汇编?〕【注释】①榜额：此指楹联和匾额.②僚属：下属官员.③日：这里是“写着〞的意思.④题：写.⑤拭：擦.⑥勒：亥黑【阅读练习】一、以下各句中加着重号词语解释有误的是〔〕A曾历一山寺〔经过〕 B 翁弱与僚属拥立〔围着〕C旁题姓名漫灭〔模糊不清〕D弱翁称谬〔错误,此指不好〕E僧拂拭,就视〔即使〕 F 弱翁顾谓僚属日〔回头看〕二、以下各组句子中加着重号词语的意义和用法不同的一项为哪一项〔A①宋之钟假设翁②水陆草木之花,可爱者甚蕃B①为某县之令②能以径寸之木,为.宫室、器皿、人物C①必令人去而重书之②拔剑而起匚①传者以为笑②咨臣以当世之事三、以下各句中加着重号词语的用法与例句不同的一项为哪一项〔例句：使僧梯取之A失期,沾皆斩B 群臣更民能面刺寡人之过者,受上赏C公将苏之 D 叩石垦壤,箕•畚运于渤海之尾四、把以下句子译成现代汉语.①自以为书佳,故好谤讥榜额所书.译文：②然其书实不工译文：五、读过这篇短文后,你有什么感受？请用自己的话简要答复【参考答案】-、解释有误的是E,走近二、不同的是B,①动词,担任；②动词,雕刻.A助词,的.C连词,表承接,不译.D介词,把.三、与例旬不同的是C,名词用作动词.例句与其他三句都是名词作状语.四、①自己认为字写得很好.所以喜欢批评楹联或匾额上的字. ②然而他的书法是在是不好.五、例如：一个人无论何时都要谦虚,不能好为人师,否那么会被别人耻笑.【参考译文】宋朝的钟假设翁,是某县的县令.自己认为字写得很好.所以喜欢批评楹联或匾额上的字.但凡〔他〕所到之处,自己认为不满意的,一定要叫人取下它来,〔自己〕重新书写.然而他的书法是在是不好.曾经路过山上的一座寺庙,殿堂楼阁高大壮丽.钟假设翁与下属官员们围〔在殿堂之前〕,仰望它上面的匾额, 〔匾额上〕写着“定惠之阁〔四个大字〕,旁边题写的姓名落款〔已经〕模糊不清.钟假设翁说〔那字〕写得不好,〔便〕叫和尚用梯子把它取下来,想另外重写它.和尚〔取下后〕擦去〔灰尘〕,〔钟假设翁〕走近一看,原来是颜真卿所写的.钟假设翁回过头来对下属说：“这么好的字,为什么不刻在石头上永久保存？〞传说的人把〔这件事〕当作笑话.9王积薪闻棋王积薪①棋术功成,自谓天下无敌.将游京师,宿于逆旅.既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣,可棋一局乎？〞妇曰：“诺.〞媪曰：“第几道②下子矣！"妇曰：“第几道下子矣！〞各言数十.媪曰：“尔败矣！"妇曰：“伏局③.〞积薪暗记.明日复其势④,意思⑤皆所不及也. 〔?国史补・卷上?〕【注释】①王积薪：唐朝著名的围棋高手.棋：指围棋.②道：本文指围棋布子的位置.③伏局：认输.④复其势：恢复那局棋的局势.意思是凭着自己暗中的记忆把那盘棋重新布子走一遍.⑤意思：用意和思路,此指每一步棋的用意.【阅读练习】-、解释以下各句中加着重号的词语A宿于逆旅( ) B既灭烛( )C叩主人媪隔壁呼其妇日( ) D良宵难遣( )E各言数十( ) F尔败矣( )二、以下各句中加着重号词语的意义和用法与例句完全相同的一项为哪一项〔例旬：宿十逆旅A胡不见我十王 B 迁客骚人多会于.此C指通豫南,达于.汉阴,可乎D 虽然,受地于先王三、以下各句加着重号词语的用法与例句相同的一项为哪一项〔〕例旬：良宵难遣,可棋.一局乎A失期,达皆斩 B 将军披窄执俘C神定,捉虾蟆,W数十,驱之别院D夫大国,难测也,惧有伏.焉四、把以下句子译成现代汉语.①王积薪棋术功成,自谓天下无敌.译文：②积薪暗记.明日复其势,意思皆所不及也译文：五、本文的结尾说“意思皆所不及也〞, 可见婆媳二人棋艺高超,你认为她们的高超之处在那里？请用自己的话答复.六、本文告诉了我们一个什么道理？请你用一个成语来概括. 你从中得到什么启示？【参考答案】-、A旅店.B已经.C听见.D排遣,消遣,打发.E说.F你.二、相同的是B,介词在.A介词,向.C介词,至ij.D介词,从.三、与例句用法相同的是C,两句都是名词用作动词,棋：下棋.鞭,用鞭子打.A名词捉状语,根据法律.B形容词用作名词,巩固的铠甲,锐利的武器.D动词用作名词,伏兵.四、①王积薪下棋的功夫高超,自认为天下无敌手.②王积薪〔把婆媳俩下棋的过程〕暗暗地记〔在心里〕.第二天,恢复那局棋的局势,〔发现二人下棋〕的用意和思路〔非常高妙〕,都是〔自己不能〕比得上的.五、例如：婆媳不是面对面下棋,而是隔着墙下棋.她们手中没有棋子,只凭记忆布子.六、例如：学无止境；在任何时候都要虚心,即使有一点本领也不要孤芳自赏、夜郎自大,由于强中更有强中手.【参考译文】王积薪下棋的功夫高超,自认为天下无敌手.将要去京城, 〔途中〕在〔一家〕旅馆住宿.熄灯以后,听见店主家的老婆婆隔着墙壁叫她的儿媳妇, 说：〔这〕美好的夜晚难以打发,可以〔和我〕下一棋吗？ "儿媳妇答复道：“好吧：老婆婆说: C我在〕第几道下〔一〕子.〞儿媳妇〔也〕说：,我在〕第几道下〔一〕子."〔这样〕,〔婆媳俩〕各自说了几十个子.老婆婆说：“你输了;‘儿媳妇说我〕认输.〞王积薪〔把婆媳俩下棋的过程〕暗暗地记〔在心里〕.第二天,恢复那局棋的局势,〔发现二人下棋〕的用意和思路〔非常高妙〕,都是〔自己不能〕比得上的.10詹懋举学琴万历①末,詹懋举者守颍州②,偶召木工.詹适弹琴,工立户外,矫首划指, 假设议其善否.呼问之曰：“颇善此乎？〞曰：“然.〞使之弹,工即鼓前曲一遍, 甚妙.詹大惊异,诘所自.工曰：“家在西郭外,见一老人贸薪入城,担头常囊此.因请观之.闻其弹,心复悦之.遂受学耳.〞詹予以金,不受,曰：“某, 贱工也,受工之直而已.〞又曰：“公之琴皆下材,工有琴,即老人所贻,今以献公.〞果良琴也.詹乃从而竟学,一时琴师莫能及.〔?池北偶谈?〕【注释】①万历：明神宗的年号.②颍州：故址在今安徽阜阳.【阅读练习】一、为以下各句中加着重号的词语注音并解释其意义.①詹适舛琴音〔〕义〔〕②那么善此乎音〔〕义〔〕③詹大惊异,诘所自音〔〕义〔〕④工有琴,即老人所贻. 音〔〕义〔〕二、以下各句中加着重号词语的意义和用法相同的一项为哪一项〔〕A①詹予以金②今以献公E①呼问之曰②受工之直而已C①假设议其善否②闻其弹D①颇善此乎？②担头常囊此三、把以下句子译成现代汉语.①工立户外,矫首划指,假设议其善否.译文：②使之弹,工即鼓前曲一遍,甚妙.译文：③某,贱工也,受工之直而已.译文：四、一个普通的木工却有高超的弹琴技艺,詹懋举也不因木工的地位卑贱而向他学琴,这个故事印证了孔子的一句话.这句话是：“〞五、读过这个故事,你受到什么启发？【参考答案】一、①tdn,弹奏.②p.,很.③ji e ,问,追问.④y 1 ,赠送.二、相同的是A,两句中的“以〞字都是介词,把.B①代词,他；②助词,的.C①代词,指詹懋举的弹奏；②代词,他的. D①代词,指弹奏；②代词,指琴.9三、①木工站在门外,昂着头指指点点,好似在评价〔弹得〕好坏.②让他弹奏〔一曲〕,木工就把刚刚詹懋举弹的曲子又弹奏了一遍,弹得很好.③我是〔一个〕贫贱的木工,只要做工的工钱就行了.四、“三人行必有我师.〞五、例如：一个人要想学到真正的本领,一定要不耻下问.【参考译文】明朝万历末年,詹懋〔mB〕举任颍州知府.偶尔〔因事〕召来〔一个〕木工.〔当时〕詹懋举正巧在弹琴,木工站在门外,昂着头指指点点,好似在评价〔弹得〕好坏.〔詹懋举〕招呼〔他进来〕,问他道：“〔你〕很擅长弹琴吗？〞木工答说：“是的〞.让他弹奏〔一曲〕,木工就把刚刚詹懋举弹的曲子又弹奏了一遍, 弹得很好.詹懋举很惊讶,问他跟谁学的.木工答复说：“〔我的〕家在西郊外,〔时常〕见到一位老人进城卖柴,口袋里装着一把琴挂在担头,于是请求〔他让我〕看看.听了他的弹奏,心里又很喜欢它.于是〔老人就把琴〕送给〔我〕,〔教我〕学习〔弹奏〕.〞詹懋举给〔他〕银子,〔他〕不要,说：“我是〔一个〕贫贱的木工,只要做工的工钱就行了.〞又说：“您的琴都是下等材料制成的,我有〔一把〕琴,就是〔那〕老人赠送的,现在献给您.〞〔拿来一看〕,果然〔是一把〕好琴.詹懋举便跟着木工学琴,学完了所有技艺以后,当时的琴师没有一个能比得上他的.10。
中考语文文言文阅读专题训练题20套（带答案）含解析
中考语文文言文阅读专题训练题20套（带答案）含解析中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
季布司马迁孝惠时，（季布）为中郎将。
单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。
季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。
于今创痍未瘳②”，哙又面谀，欲摇动天下。
”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近③。
至，留邸一月，见罢④。
季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。
”（节选自《史记·季布乐布列传》）【注】①嫚：侮辱。
②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。
③使酒将近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。
④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。
⑤股肽：这里是“重要”的意思。
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 单于/尝为书熳吕后B. 欲/以为御史大夫C. 上默/然惭D. 故/特召君耳（2）解释文中划线的词。
①是________②贤________③恐________（3）翻译文中画线词句。
①哙又面谀，欲摇动天下。
②夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
（4）概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。
【答案】（1）C（2）这；才能；担心，害怕（3）①（而）樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。
②陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。
（4）①匈奴单于写信侮辱吕后，吕后大恼，面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴，吕后欣慰至极，可是季布却义正言辞摆事实讲道理，勇敢指出樊哙的弊病。
中考语文专题训练：课外文言文(附参考答案)
中考语文专题训练：课外文言文（附参考答案）（一）【四川达州·中考真题】乐君，达州人，生巴峡间，不甚与中州士人相接，状极质野，而博学纯至。
先君少师①特爱重之，故遣吾听读。
今吾尚略能记《六经》，皆乐君口授也。
家贫甚，不自经理。
有一妻、二儿。
聚徒城西，草庐三间，以其二处诸生，而妻子居其一。
几五十年矣，每旦起，分授群儿《经》，口诵数百过，不倦。
少间，必曳履慢声，抑扬吟讽②不绝。
蹑其后听之，则延笃③之书也。
群儿或窃效靳侮④之，亦不怒。
喜作诗，有数百篇。
先君时为司理，犹记其相赠一联云：“末路清谈得陶令，他时阴德颂于公。
”又《寄故人》云：“夜半梦回孤月满，雨余目断太虚宽。
”先君数称赏之，今老书生未有其比也。
（选自《避暑录话》，有删改）【注释】①少师：官名，辅佐太师的官员。
②抑扬吟讽：用高低不平的调子背诵。
③延笃：人名，著名经学家。
④靳侮：戏弄。
1．解释下列加点字的含义。
（3分）（1）特爱重．之重：（2）必曳．履慢声曳：（3）蹑．其后听之蹑：2．翻译文中画线句子的意思。
（8分）（1）群儿或窃效靳侮之，亦不怒。
（2）先君数称赏之，今老书生未有其比也。
3．结合文章内容，分析乐君是一个怎样的人？（4分）（二）【江苏扬州·中考真题】《平山堂记》节选郑兴裔①天地间无久而不敝之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也。
非然，则历变故、经岁月，虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。
庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远，江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名。
堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。
政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，传花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中不醉无归载月而返，亦风流逸事也，心窃向往焉。
及莅任维扬，访平山故迹，而荆榛②塞道，荒葛胃涂③，颓垣断栋，率剥烂不可支撑。
去隆兴④癸未周君淙⑤重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此。
吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为樵牧之区，骚人逸士，罕有过而问焉，又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘⑥之哉？无怪乎斯堂之旋圮⑦也。
中考课外文言文阅读训练150篇91-95(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇91-95（附答案与译文）91靖郭君将城薛靖郭君将城薛，客多以谏者。
靖郭君谓谒者①曰：“毋为客通②。
”齐人有请者曰：“臣请三言而已，过三言，臣请烹。
”靖郭君因见之。
客趋进曰：“海大鱼。
”因反走。
靖郭君曰：“请闻其说。
”客曰：“臣不敢以死为戏。
”靖郭君曰：“愿为寡人言之。
”答曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也③。
荡④而失水，蝼蚁得意焉。
今夫齐，亦君之海也。
君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
”靖郭君曰：“善。
”乃辍，不城薛。
（《战国策·齐策一》）【注释】①谒者：负责传达通报的人。
②通：通报。
③缴不能絓：戴绳的箭不能拖住（它）。
缴（jiǎo），带绳的箭。
絓（guà）：通“挂”，牵制。
④荡：跳。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A靖郭君将城．薛（城：名词用如动用，筑成。
）B客趋．进曰（趋：小步快走。
）C因反走．（走：跑）D愿．为寡人言之（愿：愿意）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（）A①客多以．谏者②臣不敢以．死为戏B①毋为客通②愿为．寡人言之C①因．反走②靖郭君因．见之D①靖郭君因见之．②今夫齐，亦君之．海也三、把下列句子翻译成现代汉语。
①荡而失水，蝼蚁得意焉译文：②君长有齐，奚以薛为？译文：③君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
译文：四、客人的话主要表明国家利益与个人利益之间的关系，使靖郭君最终放弃个人的利益。
你认为客人的哪句话最能打动靖郭君？请把这句话写在下面。
答：【参考答案】一、解释不正确的是D，希望。
二、相同的有B和C，B都是介词，替，给；C连词，于是，就，便。
A①连词，因为；②介词，把。
D①代词，他；②助词，的。
三、①（一旦它）跳到（岸上），失去了水，蝼蚁也能够随心所欲地吃了它。
②你能长久地占有齐国，还要在薛地筑什么城呢？③你失去了齐国，即使把薛城修筑得有天高还是没有好处哇。
四、今夫齐，亦君之海也。
2022-2024年全国中考语文真题分类精编专题：课外文言文阅读(原卷版+解析版)
【2022-2024年全国中考语文真题分类精编】专题11 课外文言文阅读（原卷版）【2024·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。
仕隋为虎贲郎将。
文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。
通曰：“人命至重，死不复生。
陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。
”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。
今当免悉达等，旌③尔善言。
”遂皆以减论。
（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。
帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。
”……数岁，召为刑部尚书。
自以不习文，固辞，改工部。
（节选自《新唐书》，有改动）【注释】①覆：审察。
②隐：隐藏。
③旌：表彰。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）后家长安( )（2）朕不明，乃至是( )（3）时贼珍用山积( )（4）固辞，改工部( )2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A．意将隧入以攻其后也（《狼》）B．以其境过清（《小石潭记》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人命至重，死不复生。
（2）清以奉国，名定不虚。
4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。
【2024·天津·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。
期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。
皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。
”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。
”自是家人不敢簪桂花。
尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。
2020年中考语文课外文言文专项练习题汇编(含答案解析,附译文)
2020年中考语文课外文言文专项练习题汇编文言文阅读——课外篇目一、阅读下面文言文，回答问题。
（9分）曾巩，字子固，建昌南丰人。
生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。
甫冠，名闻四方。
欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第，出通判越州。
岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。
谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。
民得从便受粟，不出田里，而食有余。
吏莫敢诘，巩取置于法。
章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。
巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。
自是外户不闭。
徙洪州。
会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。
（节选自《宋史》，有删改）【注】①常平：官仓名．1.解释下面加点的词。
(2分）(1)甫冠．．，名闻四方（）(2)讽．富人自实粟（）2.与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是（)(2分）A.山行六七里B.腰白玉之环B.C.闻寡人之耳者 D.父利其然也3.翻译下面句子。
(2分）知齐州，其治以疾奸急盗为本。
4.曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。
(3分）一、1.【答案】示例：(1)成年（2)规劝【解析】此题考查文言文实词的解释。
解释时，要联系具体语境进行具体分析。
如“甫冠”的今义为“帽子”，明显不符合“甫冠，名闻四方”这一语境。
可以结合课内文章《送东阳马生序》中的“既加冠，益慕圣贤之道”中的“冠”，指男子成年。
“讽富人自实粟”可以结合课内课文《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”是“规劝”的意思。
2.【答案】D【解析】此题考查词语的特殊用法。
解题时，先分析例句字的用法。
如，奇是“以……为奇怪”，属于意动用法。
A项，沿着；B项，腰配，名词用作动词；C项，听，是古今异义现象。
D项，“利”是“以……有利可图”，属于意动用法。
中考课外文言文专项题+答案+全文翻译
中考课外⽂⾔⽂专项题+答案+全⽂翻译课外⽂⾔⽂阅读（宋明清）1- （2011 ?浙江省义乌市）濠州定远县①⼀⼸⼿②，善⽤⽭，远近皆服其能。
有⼀偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此⼸⼿不相下，⽈：“见必与之决⽣死。
”⼀⽇，⼸⼿者因事⾄村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳⽭⽽⽃。
观者如堵墙。
久之，各未能进。
⼸⼿者忽谓偷⽈：“尉④⾄矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决⽣死乎？”偷⽈：“诺。
”⼸⼿应声刺之，⼀举⽽毙，盖乘隙也。
（选⾃沈括《梦溪笔谈》）【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。
②⼸⼿：⼜称⼸兵，宋代地⽅治安军之⼀。
③村步：村埠头。
步，通“埠”，码头。
④尉：指县尉，维持本县治安。
19.下列句⼦中加点的词解释错误的⼀项是（）（2分）善．（善于、擅长）⽤⽭ B ．⼀举⽽毙．（杀死）A．C．适值．（刚好）偷在市饮酒 D ．⼸⼿者忽谓.（对……说）偷⽈20. 下列各组句⼦中加点词的意义和⽤法不同．．的⼀项是（）（2分）A皆服其．能空乏其．⾝．B⼸⼿者因．事⾄村步罔不因．势象形．C遂．曳⽭⽽⽃遂许先帝以驱驰．D见必与之．决⽣死时⼈莫之．许也．21. ⽤现代汉语写出下⾯⽂⾔句⼦的意思。
（2分）汝敢与我尉马前决⽣死乎？22.根据选⽂，⽤⾃⼰的语⾔概括⼸⼿在与⼩偷决⽃中取胜的原因。
（2分）2. （2011 ?浙江省湖州市）阅读下⾯⽂占⽂，完成20?22题。
（8分）张养浩，字希孟，济南⼈。
幼有⾏义，尝出，遇⼈有遗楮币①于途者，其⼈已去，追⽽还之。
年⽅⼗岁，读书不辍，⽗母忧其过勤⽽⽌之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
⼭东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
及选授堂⾢县尹，罢旧盗之朔望参者②，⽈：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已⽽为盗⽿；既加之以刑，犹以盗⽬③之,是绝其⾃新之路也。
”众盗感泣，互相戒⽈：“⽏负张公。
”有李虎者，尝杀⼈，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩⾄，尽置诸法，民甚快之。
去官⼗年，犹为⽴碑颂德。
（选⾃《元史》有删改）【注释】①楮（ch①币纸币。
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中考课外文言文阅读专题训练分类汇编（附答案解析与译文）一、人物品评篇(一)(2019·达州改编)海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试，署南平教谕。
御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。
”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。
瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋供张。
今其行装盛，必非胡公子。
”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。
(选自《明史·列传第一百一十四》，有删改) ________________①脱粟：吃糙米饭。
②艺：种植。
③曩：从前。
④发：打开。
⑤橐(tuó)：布袋的一种。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)御史诣学宫诣：到(2)属吏咸伏谒咸：都(3)迁淳安知县迁：升迁(4)宗宪子过淳安过：路过2．下列选项中，与“倒悬之”的“之”字意义和用法相同的一项是(C)A．何陋之有(《陋室铭》)B．予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)C．公与之乘(《曹刿论战》)D．醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》)【解析】“倒悬之”的“之”是代词，意为“他”。
A.宾语前置的标志；B.用在主谓之间，取消句子的独立性；C.代词，他；D.助词，的。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
昨天(我)听说海县令为母亲祝寿，(只)买了二斤肉。
(2)曩胡公按部，令所过毋供张。
从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要提供陈设之物招待(他)。
4．海瑞在民间人称“海青天”。
在“苍蝇、老虎一起打”的今天，请结合《孟子》中关于“大丈夫”的看法与选文，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。
【示例】“青天”应是像海瑞“独长揖”一样不畏强权、刚正不阿的人，就像《孟子》中所说的“威武不能屈”；“青天”应是像海瑞“布袍脱粟”一样清正廉洁的人，就像《孟子》中所说的“富贵不能淫，贫贱不能移”。
附参考译文：海瑞，字汝贤，琼山人。
乡试中举，(海瑞)代理南平县教谕。
御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖(不下拜)，说：“(按规定)在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，(可)这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。
”(海瑞)升任淳安县知县后，在任期间穿布衣，吃糙米饭，让家中老仆种菜自给。
总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天(我)听说海县令为母亲祝寿，(只)买了二斤肉。
”胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。
(有人报告海瑞，)海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要提供陈设之物招待(他)。
现在此人的行装非常奢华，一定不是胡公的儿子。
”(海瑞)打开(他的)行囊，有数千两金子，收缴国库里，派人骑快马(把这件事)报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪(海瑞)。
(二)(2019·江西改编)孝惠时，(季布)为中郎将。
单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰：“然。
”季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。
于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。
”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近③。
至，留邸一月，见罢④。
季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。
”(节选自《史记·季布栾布列传》) ________________①嫚：侮辱。
②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。
③使酒难近：意思是“爱喝酒使性子，令人难以亲近”。
④见罢：意思是“文帝见过就不理他了”。
⑤股肱：这里是“重要”的意思。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(C)A．单于/尝为书嫚吕后B．欲/以为御史大夫C．上默/然惭D．故/特召君耳【解析】C.“上默然惭”的主语是“上”，根据主谓断开的原则，应该是“上/默然惭”。
2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)是时殿上皆恐是：这(2)人有言其贤者贤：贤能，有才能(3)臣恐天下有识闻之有以窥陛下也闻：听说(4)季布为河东守为：担任3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣无功窃宠，待罪河东。
我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。
(2)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。
4．概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。
①季布劝阻吕后讨伐匈奴；②季布劝说文帝要明辨是非。
性格：刚正不阿(直率、勇敢)。
附参考译文：汉惠帝的时候，(季布)担任中郎将。
匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众将领来商议这件事。
上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。
”各位将领都迎合吕后的心意，(齐声)说：“好。
”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十多万大军(尚且)被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。
直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。
”在这个时候，殿上(的将领)都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。
又有人说他很勇敢，但爱喝酒使性子，令人难以亲近。
季布来到(京城长安)，在客馆停留了一个月，文帝见过就不理他了。
季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。
现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下。
现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢(，遣回原郡)，这一定是有人在您面前毁谤我。
陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。
我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您(为人处世的深浅了)。
”皇上默不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你罢了。
”(三)(2019·唐山三模)张养浩，字希孟，济南人。
幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。
年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾③为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至，尽置诸法，民甚快之，去官十年，犹为立碑颂德。
(选自《元史》，有删改)注释：①楮(chǔ)币：元代发行的一种纸币。
②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。
③戾：凶狠。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)读书不辍辍：停(2)夜则闭户户：门(3)旧尹莫敢诘问莫：没有谁(4)去官十年去：离开2．下列各组句子中，加着重号的词的意义和用法不相同的一项是(C)A．①遇人有遗楮币于途者②行者休于树(《醉翁亭记》)B．①追而还之②曲肱而枕之(《〈论语〉十二章》)C．①父母忧其过勤而止之②其真无马邪？(《马说》)D．①犹为立碑颂德②为人谋而不忠乎(《〈论语〉十二章》)【解析】A.介词，在；B.连词，表顺承；C.代词，他/助词，表示加强诘问的语气；D.介词，替。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
(2)养浩至，尽置诸法，民甚快之。
张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。
4．选文第一段表现了张养浩哪些可贵的品质？拾金不昧，勤学苦读。
5．选文第二段记述了张养浩一心为民的两件事，请概括第二件。
严厉惩处危害百姓的杀人犯李虎等人。
附参考译文：张养浩，宇希孟，济南人。
(张养浩)从小就有德行和节义，有一次出门，碰到有人把钞票遗失在路上，那个人已经走了，(张养浩)就追上去把钱还给他。
(张养浩)十岁的时候就不停地读书，他的父母担心他过于辛劳，制止他这样做。
张养浩白天就默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，暗自读书。
山东按察使焦遂听说了这件事，推荐(他)为东平学正。
等到他被选授为堂邑县尹，免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，说：“他们都是善良的百姓，被饥寒所迫，不得已而去做了强盗。
已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
”强盗们感动得流了眼泪，相互劝诫说：“不要对不起张公。
”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都暴虐凶狠，危害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹没有谁敢过问这件事。
张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。
(张养浩)调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。
(四)(2019·石家庄28中模拟)【甲】曹公出濡须①，作油船，夜渡洲上。
权以水军围取，得三千馀②人，其没溺者亦数千人。
权数挑战，公坚守不出。
权乃自来，乘轻船，从濡须口入公军。
诸将皆以为是挑战者，欲击之。
公曰：“此必孙权欲身见吾军部伍也。
”敕军中皆精严，弓弩不得妄发。
权行五六里，回还作鼓吹。
公见舟船器仗军伍整肃，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”权为笺与曹公，曰：“春水方生，公宜速去。
”别纸言：“足下不死，孤不得安。
”曹公语诸将曰：“孙权不欺孤。
”乃彻军还。
【乙】窦宪字伯度，拜车骑将军，与北单于战于稽落山，大破之。
宪遂登燕然山，去塞三千余里，刻石以纪汉功，纪威德也。
【丙】宗悫字元干，南阳涅阳人也。
叔父少文高尚不仕，悫年少，问其所志，悫答曰：“愿乘长风破万里浪。
”少文曰：“汝若不富贵，必破我门户。
”兄泌娶妻，始入门夜被劫，悫年十四挺身与劫相拒十馀人皆披散不得入室。
注释：①濡(rú)须：水名，今称运漕河，古代江淮间交通要道。
②馀：同“余”。
1．用“/”给下面的句子断句。
(标三处)悫年十四/挺身与劫相拒/十馀人皆披散/不得入室2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)弓弩不得妄发妄：随便，任意，随意(2)公宜速去宜：应当，应该(3)曹公语诸将曰语：告诉3．下列各组句子中，加着重号的词的意义和用法相同的一项是(A)A．①权乃自来②乃不知有汉(《桃花源记》)B．①权为笺与曹公②未复有能与其奇者(《答谢中书书》)C．①刻石以纪汉功②以其境过清(《小石潭记》)D．①问其所志②其正色邪？(《北冥有鱼》)【解析】A.竟然；B.给/参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；C.用来/因为；D.他/表示选择。