像山那样思考读后感
《像山那样思考》读后感（精选8篇）
《像山那样思考》读后感（精选8篇）《像山那样思考》读后感篇1《像山那样思考》是《沙乡年鉴》收录的一则随笔。
文章第一段是对一声狼嗥的特写。
文笔简洁传神，携裹着作者深深的忧虑意识——他把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中，给人以灵魂的震撼。
接下来的一段记写了鹿、郊狼、牧羊人、猎人对这声狼嗥的反应。
作者进而指出，在浅层的希望和恐惧之后，还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。
作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。
第四至九段在讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。
这些平实的记叙之后，人们渐渐能够意识到，狼的嗥叫声中所饱含的生态价值和生命意义。
狼的消失，意味着为某种生存现状吹响了告别的号角，意味着我们的后代失去了一种可贵的生存的经验──人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。
自私的人类，付出生态环境恶化的代价换取了所谓物质文明的进步，却留下了一个伤痕累累的地球。
利奥波德在文中的悲悯和忧虑让读者看到了一颗高贵而敏感的心灵，读过此文，应该能够听到利奥彼德的大声疾呼了。
像山那样思考，是作者对人与自然关系的处理方式的良好建议，是这种建议的诗的表达方式。
人并不是大自然的主人，在生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。
我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。
文章文笔简洁洗练，从中可以体验到哲人的深刻，又可以领略到诗人的激情和想像。
这一切，构成了文章显明的诗意美和思辨色彩。
科学的事实和诗的描述合拍合辙，让读者首先沉浸在一种诗的氛围之中，然后开始评论和思考。
最后，回归于心灵的顿悟和思想的升华。
《像山那样思考》读后感篇2无论是湖的寂寞，还是山的思考，都不得不承认，就在这湖光山色的迭映交辉中，人类那一颗颗经过现代工业文明的电光石火炙烤烘焙而日益膨胀麻木的心，在迷茫的无措中，已经在惊觉，在沉思。
狼的一声声嗥叫，像警棍一样敲击着人们日益麻木的心。
《像山那样思考》最新
像山那样思考山，静静地矗立在那里，仿佛对世间万物的喧嚣漠不关心。
它们不与任何东西争执，也不被任何外界干扰。
山有着独特的气质，让人迷恋，让人向往。
山那样思考，意味着拥有沉稳与深思的心境。
它们将时间留给自己，静静地沉浸在寂静的世界里。
与山一样思考，意味着懂得静心思考的重要性。
现代社会节奏快，人们常常被各种琐事和喧嚣的声音所打扰，很难有机会静下心来思考。
但是，只有在沉静的内心中，才能够拥有更加清晰的思考和更好的判断力。
山那样思考，意味着拥有坚韧与坚持的品质。
山无论风雨如何，始终屹立不倒。
与山一样思考，意味着无论遇到什么困难和挑战，都要坚守自己的信念。
只有坚定地追求目标，并且始终不放弃，才能够取得成功。
正如山川的壮丽景色总是给人一种无比震撼的力量，一种伟大的力量，这正是山那样思考的精神所在。
山那样思考，意味着拥有广博与开放的视野。
站在山顶俯瞰大地，能够看到无边无际的山川河流，大自然的奇观尽收眼底。
与山一样思考，意味着拥有开阔的视野和广博的思维。
不要局限于狭隘的观点和思维模式，要学会从不同的角度去看待问题，以开放的心态去接纳新的事物和思想。
只有这样，才能够获取更多的知识和智慧，才能够不断进步和成长。
山那样思考，意味着拥有恒毅与恒心的毅力。
山虽然沉默寡言，但它们却是蕴藏着巨大的力量。
与山一样思考，意味着拥有恒心和毅力去追求梦想。
无论遇到多大的困难和挑战，都要保持内心的坚定和积极。
只有有了坚定的信念和不屈不挠的毅力，才能够克服一切困难，取得真正的成功。
，像山那样思考，是一种追求内心平静与智慧的境界。
它代表了沉稳与思维的力量，代表了坚韧与坚持的品质，代表了广博与开放的视野，也代表了恒毅与恒心的毅力。
让我们向山那样思考，心怀坚定的信念，不断追求进步和成长，去实现自己的梦想与目标。
参考文献[林语堂《聚焦于生活》]()[柳比歇夫《柳比歇夫文存》]()。
像山那样思考读后感
像山那样思考读后感在我们的生活中，山是一个非常特殊的存在。
它们高耸入云，沉稳而又坚定地屹立在大地之上。
山峰之间的峡谷和崖壁仿佛是大自然的杰作，给人一种无比壮丽的感觉。
当我们站在山脚下仰望它们时，会感到一种敬畏和谦卑，同时也会被它们的坚毅和坚定所感染。
这种感受也可以运用到我们的生活中，让我们像山那样思考。
首先，山是一个充满坚韧和毅力的象征。
无论是风吹雨打，还是雷电交加，山都能够屹立不倒。
它们不因外界的变化而动摇，始终保持着自己的本色。
在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挑战，但是我们需要学会像山一样坚定不移，不被外界的干扰所动摇。
只有坚韧不拔的毅力才能让我们战胜一切困难，实现自己的目标和理想。
其次，山是一个充满智慧和谦卑的象征。
山虽然高大，但它们从不傲慢自大。
它们默默地屹立在那里，默默地承受着风雨的洗礼，从不张扬自己的存在。
在我们的生活中，也需要学会像山一样保持谦卑和宽容的心态。
无论我们取得了多大的成就，都不应该忘记自己的初心和本分，保持一颗谦卑的心，虚心学习，不断进步。
再次，山是一个充满包容和宽厚的象征。
山不仅可以容纳千川万壑，还可以容纳无数的生命。
它们给予了我们无尽的美景和资源，滋养了无数的生灵。
在我们的生活中，也需要学会像山一样包容和宽厚。
不要因为一时的得失而失去自己的宽容和包容之心，要学会接纳不同的意见和观点，尊重他人的选择和决定，建立和谐的人际关系。
最后，山是一个充满力量和希望的象征。
站在山巅，我们可以俯瞰整个世界，感受到无限的力量和希望。
在我们的生活中，也需要学会像山一样充满力量和希望。
无论我们面临多大的困难和挑战，都要保持一颗坚定的信念，相信自己可以战胜一切，迎接未来的挑战。
总之，山是一个充满智慧和力量的象征。
我们需要学会像山一样坚韧不拔，谦卑包容，充满力量和希望。
只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定和自信，实现自己的理想和目标。
让我们从现在开始，像山那样思考，让自己变得更加坚强和坚定。
《像山那样思考》读后感[5篇]
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《像山那样思考》读后感[5篇]第一篇：《像山那样思考》读后感《像山那样思考》读后感细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《像山那样思考》读后感，欢迎阅读与收藏。
《像山那样思考》读后感1近代环保之父――奥尔多·利奥波德的《像山那样思考》带有明显的生态忧患意识，带有很多理性的思考。
教学本文，应该透过狼的嗥叫，听到利奥波德的大声疾呼，从而震撼学生的灵魂，让学生学会像山那样思考人与自然的关系，使思考有山一样的厚重感。
因此我在设计此文教学时，着重考虑了两个目标：一是知识目标，一是情感目标。
作为一篇阅读文章，学生应该学会文本研习的方法，也就是说学生应该达到“筛选信息、整合信息、联系语境理解文中语句、归纳主旨”这一知识目标。
同时，又要通过对文中重点语句的理解和主旨的概括，来理解作者在文中体现的生态伦理观念，并通过联系实际生活中相关的生态破坏或保护生态的事例来实现情感目标――加强学生的生态保护意识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。
为此，我设计了以文言导入，以文言作结语。
以两千年前庄子和惠子智辩的对话导入，引出“像鱼那样思考”，以引导学生更全面、更深刻地理解“像山那样思考”这一诗意的表述的内涵。
并以《淮南子》中一寓言作结，目的是强调观念的改变才是保护生态的关键。
在设计教学过程中，我以主旨的归纳为重点，以筛选关键语句、理解关键语词作铺垫，同时让学生联想有关“狼”的成语熟语，既可充分调动学生原有的积累又可与文中的“狼”形成比照来彰显主旨。
并以类似仿写的形式让学生学会简练地概括主旨。
当然，在具体实施课堂教学的过程中，也发现了一些不足和遗憾。
比如，作为一篇理性色彩较浓的文章，在学生没有预习的前提下，这么多的内容（知识目标和情感目标）无法在一堂课45分钟的时间里完成，整堂课的内容含量过大使得学生没有足够的时间体悟涵泳。
评《像山那样思考》
纯粹
① 王诺著《 欧美生态文学》 ｝ 北京大学出驭社２ ｏ１ 月版 第１ 页， ｂ３ 年８
② 阿尔多・ 李奥帕德著《 沙郡年 记》 ２３ 三联 书店 １９ 年 ８ 第 ６ 页， ￣ ９ 月版 ９
同上 ， ２ ２ ２ ３页 第 １～ １
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什么 ， 都是 以人的需要为依据 的， 只不过与急功近利
不同。环保主义追求的是人 的可持续发展 。而利奥 波德思想的 出发点恰恰从 对这一立场 的反思开始 。
他 认 为 ， 纯从 经 济 利 益 出 发来 决 定 对 自然 的好 恶 ， 单
政
奥波德的生态思想非常丰富 ， 而且具有开创的里程碑
的意义。之所以这么说 ， 中重要 的一点就是他与环 其
保 主 义 的 区别 。环 保 主义 说 到底 还是 以人 为 中心 的 ， 是 从 人 的利 益 出发 的 。面 对 自然 ， 护 什 么 ， 保护 保 不
“ 谛听天籁”感悟 自然”湖山沉思” “ “ 三个板块组成 ， 这
不能憎恶惊食者， 只喜爱猎物 ； 不能蹂躏 山脉， 只保存
水 域 ； 能破 坏 农 地 ， 不 只建 造 森 林 。土 地是 一 个 有 机
体， 其中的各个部分和我们一样 ， 彼此竞争， 也彼此合
作 。竞 争 和合 作 一样 ， 都是 内在动 作 的一 部 分 。你 可 以小 心翼 翼地 调节 这些 部分 ， 是你 不能 废除 它们 。０ 但 ” 利 奥波 德 从这 一 立场 与 理 念 出发 ， 出 了大 地伦 理学 提
像山那样思考读后感
像山那样思考读后感像山那样思考读后感（一）读了《像山那样思考》，我知道虽然在我们人类看来，山什么都不会想，但山也有他的"思考"。
我们在这个地球上生存，取之，用之。
地球对我们的奉献，真是太大了。
我生活的地方就是地球，我们踩的是地球的身体。
难道它就不痛吗？难道它就没有思想吗？答案是它有。
对于父母我们需要感恩。
对于社会我们需要感恩。
对于跟我们息息相关的自然，我们更要感恩。
但现在，我们人类不仅不感恩，反而做出过份的行为。
乱砍滥伐，大量取石油，煤碳等，地球的身体器官。
它的身体被严重伤害了。
其实，地球它也并没要求我们报答。
可是地球心想：如果不给你们一点小小的惩罚，你们是不知道要保护我。
于是，大地震，台风，海啸贫繁出现。
大地震要夺走几万人的性命，台风也能造成巨大灾难。
山或许只会对幼狼感到遗憾，可地球却不会坐以待毙。
我们现在提倡精神文化；要感恩父母的养育之恩；要感恩社会的塑造之恩；要感恩祖国的保护之恩；可是，谁又去感恩地球。
地球之恩，无以为报，感恩地球，就不会有地震，海啸，台风等灾害。
懂得感恩可以让父母欢心。
懂得感恩可以让社会发展。
懂得感恩可以让祖国强大。
那懂得感恩可以让地球变得平静，就像《像山那样思考》一样，任何物种都有他生存环境，生存的必要。
地球也是一样。
让我们用感恩的心去面对地球吧。
像山那样思考读后感（二）《像山那样思考》是《沙乡年鉴》收录的一则随笔。
文章第一段是对一声狼嗥的特写。
文笔简洁传神，携裹着作者深深的忧虑意识--他把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中，给人以灵魂的震撼。
接下来的一段记写了鹿、郊狼、牧羊人、猎人对这声狼嗥的反应。
作者进而指出，在浅层的希望和恐惧之后，还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。
作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。
第四至九段在讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。
这些平实的记叙之后，人们渐渐能够意识到，狼的嗥叫声中所饱含的生态价值和生命意义。
高一语文《像山那样思考》优质教案及反思（通用9篇）
高一语文《像山那样思考》优质教案及反思（通用9篇）高一语文《像山那样思考》优质教案及反思篇1[教材分析]本课选入高中语文必修一第四个专题(专题即以篇名命名)的第三个板块--湖山沉思。
这个专题意在让学生领略大自然的无限风光，感受她的深长意味，而板块“湖山沉思”意味着学习本文，不能仅仅停留在欣赏大自然的层面，还要通过自主阅读，钻研文本，进行多角度的交流对话，对处理人与自然的关系问题进入理性思辨的境界。
梁丰中学的学生有较高的起点，引导他们实现教材编者的初衷是完全可能。
本文内容似浅而实深，需要涵咏品味，文本研习应该是主要学习方式。
本课涉及生态保护问题，但毕竟我们上的是语文课，故只能从语言文字入手去感悟相关的道理。
[教学目标]1、知识目标学习用诗性语言表达理性思考的写法。
2、能力目标培养学生通过抓关键词句来领悟情感、解读文本的能力。
3、情感、态度价值观目标理解作者有关生态伦理的思考，确立处理人与自然关系的正确认识。
[教学重点]引导学生体味关键词句中的细腻深沉的情感。
[教学难点]本文以感性的形式表达理性的内涵，在学习过程中如何披文入情，通过语言感悟作者的生态伦理观是本课的难点。
[教学过程]一、导入今天我们一起来学习一篇新课文《像山那样思考》。
预习课文之后大家已经知道，作者的思考是由一种动物--狼--引起的。
在你一贯的印象中，“狼”是怎样的一种动物?大家再一起想想，有哪些与“狼”有关的成语俗语?你还读过什么以狼为主角的寓言、童话?这些词语和文学作品中狼的形象有什么共同特征?在同学自由交流之后小结：人们一贯敌视憎恶着狼，把狼视为竞争者和猎物，随着近现代枪械的产生，狼遭到了灭顶之灾。
人们忽略了这样一个问题，没有狼的世界是否会比有狼的世界更加美好。
今天就让我们“像山那样思考”一下，换一个角度去认识大自然中的狼，或许我们会有一种全新的感悟。
设计这样的导入，主要意图是凸显人类的习惯思维中对狼的认识与文本作者的认识之间巨大反差，引发学生的兴趣和思索。
像山那样思考范文
像山那样思考范文山，是自然界中最为雄伟壮美的存在之一、它们屹立在地球的各个角落，承载着无数的岁月和故事。
在人类眼中，山是一种神秘而宏伟的存在，常常被赋予着超自然的力量和智慧。
如果我们能像山一样思考，或许能够从中获得一些启示和智慧。
首先，像山那样思考意味着要有坚定的信念和坚韧不拔的意志。
山是地球上最为坚固的物质，无论是多么恶劣的环境和困难都无法动摇它们的根基。
在人生道路上，我们也会遇到各种挑战和困难，但只有坚定的信念和意志才能使我们坚强不屈，战胜一切困难。
其次，像山那样思考还意味着要有宽容的胸怀和包容的心灵。
山是那样的高大和雄伟，但它却能容纳万物，包容一切。
在人际关系中，我们也应该学会宽容和包容，不计较得失，不斤斤计较，才能拥有真正的内心宁静和平和。
再次，像山那样思考还意味着要有深邃的内涵和静谧的气质。
山虽然高耸入云，但它却深藏着千年的智慧和沉淀。
在日复一日的生活中，我们也应该不断地修炼内在和提升内涵，保持一颗平和深邃的心灵，才能真正领悟生活的真谛和本质。
最后，像山那样思考还意味着要有持久的耐心和不懈的努力。
山在大地上矗立千百年，永不退缩，永不放弃。
在实现自己目标的道路上，我们也必须拥有持久的耐心和不懈的努力，坚持不懈，才能取得最终的成功。
总之，像山那样思考，是一种高尚的境界和人生追求。
只有坚定的信念和意志，宽容的胸怀和包容的心灵，深邃的内涵和静谧的气质，持久的耐心和不懈的努力，我们才能真正体验到生活的美好和意义。
愿我们都能像山一样，日复一日地成长和进步，成为生活中的那座高山，为他人指引前行的方向，为自己创造一个更美好的未来！。
像山一样思考读后感
像山一样思考读后感利奥波德在书里讲狼的那一段，可真是让我印象深刻得不行。
以前吧，人们看到狼，就觉得这是个大坏蛋，老是偷猎家畜，得赶紧消灭。
就像我们看电影，一看到反派就觉得他坏得透顶，没有一点好的地方。
可是作者却告诉我们，当最后一只狼在那山洼里被猎杀的时候，那声长长的嗥叫背后，有着好多我们没意识到的东西。
狼没了，鹿开始疯狂繁殖，把山上的植被啃得乱七八糟，最后整个生态系统都开始变得摇摇欲坠。
这就好比一个班级里，本来有调皮捣蛋的学生，也有守纪律的学生，你觉得调皮的都是坏孩子，把他们都赶走了，结果剩下的好学生因为没了那种制衡，也开始放飞自我，整个班级乱成一锅粥。
我从这里就开始明白，这山啊，它可不是我们看到的那样，只是一堆土和石头，它其实是一个超级复杂的大系统，就像一个超级精密的机械表，每个零件都有它的作用。
狼、鹿、植物、土壤、河流，都是这个大表里不可或缺的小零件。
我们人类老是觉得自己聪明，能主宰一切，就像一个自以为是的小孩，在这个大表上乱按按钮，最后只会把表搞坏。
作者说要像山一样思考，我一开始还想，山会怎么思考啊？山又没脑子。
但是读着读着我就懂了，山的思考就是那种默默的、包容一切的思考。
它能看到狼和鹿的平衡，能看到春天来了小草冒头，冬天来了动物冬眠，它不会因为自己一时的喜好就去改变这一切。
我们人类就应该学学山的这种沉稳和智慧。
我们现在的生活里，很多时候都在干破坏这种生态平衡的事。
为了建高楼大厦，把好多树林砍了；为了生产更多的东西，排放好多污染物到空气和水里。
就好像我们只想着把自己的小窝弄得漂漂亮亮的，却不管这个小窝其实是在一个大社区里，我们把周围的环境搞砸了，最后自己的小窝也不会好到哪里去。
读完这本书，我感觉自己就像是从一个狭窄的小胡同里走了出来，看到了一片广阔的天地。
我看周围的自然环境都不一样了，看到一只小虫子在叶子上爬，我都会想，这家伙在这个大生态里是个什么角色呢？我们可不能因为它小就随便把它捏死，说不定它也是维持某个小平衡的关键呢。
浅谈《像山那样思考》的情感教育
浅谈 《 山那样 思考》 的情 感教 育 像
◎齐艳 玲
生态 平 衡 ” 问题 。 ） 《 山那样 思 考 》是 美 国生 态 学家 奥 尔 多 ・利 奥波 心 ”地 关 注 和 思考 现 实生 活 中 的 “ 像 德 在 《 乡 年 鉴 》 中 的 一 篇 文 章 。 这 篇 文 章 的 中 心 思 想 是 沙 “ 护 生 态 平 衡 ， 保 护 自然 环 境 ” 。 以 前 看 过 的 很 多 设 计 保 方 案 都 是 从 文 章 的 开 头 上 起 ， 然 后 逐 段 向后 ， 为 的 是 到 文 章 的 最 后 揭 示 中 心— — 保 护 生 态 平 衡 。其 实 ，笔 者 认 为 学 ２ 教 师 配 合 地投 放 一 些 图片 ， 如 下 图 《 杀 海 豹 》 ： ． 捕
甲同 学 ：谈 的是 “ 被 杀死 的 问题 ”。 狼
４ 教师 小 结 ：从 大家 的表 情 能看 出来 ， 同学们 此 时 ．
都 在 认 真 地 思 考 “ 护 自然 环 境 、保 护 生 态 平 衡 ”这 个 事 保 情 。那 么 ，我 想 美 国 的这 位 生 态 学 家 —— 奥 尔 多 ・ 奥 波 利 德 也 正 是 想 通 过 这 篇 文 章 来 唤 醒 人 们 的 善 心 ， 唤 回 人 们 的 善行 。
谈 的 不仅 仅 是 狼 的 问 题 ，而 是 整 个 生 态 平 衡 的重 要 性 。那 人 等 修 辞 手 法 的 体 味 ， 学 生 能 对 狼 产 生 一 种 “ 性 ” 的 认 人 么 ， 为 了 让 学 生 都 能 从 文 本 中 发 现 文 章 中 心 ，接 下 来 就 需 识 ， 从 而 用 一 颗 平 等 的 心 去 对 待 他 们 ， 并 给 予 真 心 的 同情
《像山那样思考》最新
《像山那样思考》最新像山那样思考山，是大自然的杰作，光荣而崇高。
站在山巅，仰望蔚蓝的天空，我突然想到，我们也应该像山一样思考。
思考是人类最宝贵的财富之一，它拥有无穷的力量，可以改变我们的命运，塑造我们的人生。
现代社会的快节奏生活，使得我们常常忽略了思考的重要性。
我们忙碌于琐事之中，迷失在繁杂的信息中，难以找到那片宁静的湖泊，以及清晰的思维。
山，是孤独而坚强的象征。
山峰雄伟挺拔，耸立于大地之上。
山穿云破雾，屹立不倒，无论是炎夏的酷热还是寒冬的严寒，它都坚守着自己的位置。
我们也应该像山一样坚强，坚守自己的信念和原则。
当困难来临时，不要退缩，而应挺身而出，勇往直前。
只有坚持不懈的努力，才能从容面对生活的诸多挑战。
山，是静默而睿智的符号。
山静静地伫立，它不言不语，却蕴含着丰富的智慧。
我们应该学会倾听，倾听大自然的声音，倾听自己内心的声音。
只有在宁静中，我们才能真正明白自己的需求和渴望。
抛开外界的喧嚣，只有在沉思中才能找到真正的答案，明晰自己的方向。
山，是广博而宽容的象征。
山容纳了无数的生命，无论是大树还是小动物，它们都能够在山的怀抱中找到自己的生存空间。
我们应该像山一样包容宽厚，不论是生活中的他人还是自己，都应该给予宽容和理解。
每个人都有自己的长处和短处，我们应该尊重彼此的差异，共同创造一个和谐的社会。
山，是无私而奉献的化身。
山上的雪水滋润了万物，山上的植物为生命提供了氧气。
我们应该像山一样，乐于奉献自己的力量，帮助那些需要帮助的人。
在帮助他人的过程中，我们也能够找到更多的意义和快乐。
让我们像山一样思考，坚强而又坚毅，静默而又智慧，宽容而又无私。
相信，在思考的道路上，我们会找到生活的真谛，实现自己的人生价值。
让我们向着山的方向迈开步伐，宛如山一般高大而美丽。
由《像山那样思考》所想到的
由《像山那样思考》所想到的《像山那样思考》是苏教版语文必修一第三专题的一篇课文，它是美国作家奥尔多·利奥波德的一则随笔。
作者把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在一声狼嗥中，挟裹着深深的忧虑意识，给人以灵魂的震撼。
《像山那样思考》是作者对人与自然关系处理方式的良好建议，是这种建议的诗意表达。
人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明，我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。
学习这篇课文，告诉我们在处理人与大自然的关系时要像山那样思考，由此启示我们在日常学习和生活中也要像山那样思考。
一、在写作中审视生活，像山那样思考写作中把自己放在大自然一员的角度去谛听天籁，描写风景千变万化的美，与大自然进行心灵对话，也可审视生活，写出自己对生活独到的思考和见解。
作文课上我要求学生以“悟”为题写一篇作文。
写得最有思想的是一个女同学的一段描写：“今天，坐在教室里就觉得眼前飘着一团蓝色的烟雾，嗓子痒痒的，想咳嗽。
一出门，不好，睁不开眼，勉强瞪大眼睛，却不断地眨巴眨巴，泪水就流出来了。
骑上车，呼吸短促，烟雾迷蒙中，只能看到两三米远的地方。
我想，烧稻秸肥田对农民来说是一个省力省钱的好办法，可是给人们的正常生活造成了很大的危害，听说上级管理部门禁止焚烧稻秸，但大家为什么还烧呢？是管不过来，还是没有好办法处理稻秸？正想着，蓦地发现左边的农田里还散乱放着不少堆稻秸，我不禁打了个寒颤，还要再烧几天呢？有心脏病的老人，幼小的孩子呛得难受，还有小草、大树、黄狗、白鹅他们也呛得难受吧。
”这是对人为空气污染的批评和思考，是对大自然的人文关怀，也是大山般的沉思。
二、在知识的积累、情感的升华上像山那样思考大山之所以成为自然界的一道风景，是因为它胸怀宽广，接纳小草、树木，小溪潺潺，白云缭绕，气象万千。
在学习中也要从各种渠道，不断积累知识，成为内涵丰富的人。
大家都知道，读书、写文章是语文学习，可是别忽略了学好语文“功夫在课外”，社会是学习语文的大课堂，生活就是一本无字之书。
像山那样思考5篇
像山那样思考5篇第一篇：像山那样思考像山那样思考教学目标：（1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。
（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。
教学重点：（1）整体感知文章，理清文章脉络。
（2）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。
（3）学习选取个性化的角度表现哲理的写法。
教学时数：一课时作者简介：“近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家。
这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。
1949年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作。
《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。
文笔优美，思想深邃。
被誉为“绿色圣经”。
《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔。
背景介绍：工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍。
森林植被骤减，水土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡，地球面临荒原化的危险。
重点字词：（一）嗥叫（háo）驯服(xǜn)蔑视(miâ)迸发(bâng)湍急(tuān)艾蒿(ài hāo)疲惫(bâi)饿殍(piǎo)蜿蜒(wān yán)毛骨悚然(sǒng)(二)拾遗:：①拾取旁人遗失的东西,据为己有。
如夜不闭户,道不拾遗。
②补充旁人所遗漏的事物.如拾遗补阙。
蜿蜒：①蛇类爬行的样子。
②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。
蠕动：像蚯蚓爬行的样子。
饿殍：饿死的人。
无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。
“衷”也做“中”。
毛骨悚然：形容很害怕的样子。
文章结构：1）狼的嗥叫及其含义： A狼的嗥叫，引起下文。
B狼的嗥叫的含义（深层含义只有山能客观听取）。
像山那样思考范文
像山那样思考范文山，伟岸而静谧，拥有无比的厚重力量和宁静的态度。
它们经历了岁月的洗礼，在静默中承受着狂风暴雨，耐心地等待着温暖的阳光。
山脉的姿态和境界往往能够给人以启示和思考，它们教会我们如何用淡定、坚定的心态面对人生的磨难和挑战。
首先，山教给我们坚定的态度。
在面对人生的坎坷和困境时，我们往往容易灰心丧气。
而山以其高耸入云的姿态告诉我们，无论前方会有多少难关和困难，都需要保持坚定的信念和意志力。
山脉经历了地壳运动和时间的洗礼，才拥有了今天雄伟的身姿。
同样，我们也需要面对人生的起伏和困难，不断锤炼自己的意志力，才能立于不败之地。
其次，山让我们拥有隐忍的力量。
在山巅俯瞰大地，我们可以感受到山的宁静和沉稳。
山以其沉默和平和的态度告诉我们，要学会隐忍和忍耐。
遇到困境和挫折时，我们不宜急躁和浮躁，而是应像山一样保持沉着和镇定，耐心地寻找解决问题的办法。
正如山川静静地承受着暴风骤雨，我们也需要虚怀若谷，学会面对人生中的起伏和挫折。
再次，山教会我们保持谦卑的心态。
山脉远比人类的寿命更加漫长，它们见证了历史的更迭，承载着碧水青山，也承载着无数的故事和传说。
和山相比，人的一生是如此短暂和渺小。
山教会我们如何放下自我，保持谦卑的心态。
无论我们在人生的起伏间经历了什么，都需要保持一颗纯净的心灵，学会欣赏大自然、感受自然的力量和谦虚的心态。
最后，山让我们明白坚持不懈的重要性。
山耸立在大地之上，无论多大的困难和挫折，它们都会坚持不懈地向上攀登，直至融入苍穹。
山脉的高度不仅仅来自于一个人的力量，它是无数小山小岭积累而成的结果。
这同样告诫我们，在人生的道路上，我们需要坚持不懈地向前，不断积累自己的力量，才能取得成功。
只有坚持不懈的努力，我们才能在人生的道路上攀登巅峰。
在像山那样思考的过程中，我们能够获得生活智慧和内心的力量。
通过学习山的态度和境界，我们可以变得更加坚定、沉稳、谦虚和积极。
正如歌德所说：“道阻且长，行则将至。
”我们在人生的道路上要像山一样，永不放弃，坚定前行，最终会获得人生的成功与辉煌。
山的无言启示--《像山那样思考》教学观摩有感
节——作 者对山 、 狼、 鹿、 牧牛人 、 猎人 、 自己 的观 点态
度． 学 生 的 把 握 就 有 了难 度 ． 问 题 的 理解 更 多 是 在 教 师
的帮 助 甚 至 提 示 下 完 成 的
客观地讲 ． 正 是基 于 对 学 生 阅 读 能 力 的担 忧 ． 教 者 力 争 以最 简 化 的 方 式 引 导 学 生 把 握 本 文 最 核 心 的 内
生 围绕 问题 开展 学 习和 交 流
从教学实施效果来看 ． 对 于 文 章 的行 文 思 路 ． 学 生
基 本 能够 独 自理 顺 。 但 是 到 了 本 文 的重 点 、 难 点 突 破 环
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时 在 深 夜 里 它 还 会叨 扰 山 的休 息 。 驮 马 会被 它袭 击 ． 发 出 嘶 鸣 声 ：岩 石 会 因 为它 的奔 跑 到 处 翻 滚 ．发 出 嘎 啦 声 ：小 鹿 会 因 为 它 的追 捕 ，发 出 砰 砰 的 逃 跑 声 … …但 是． 山表现出极度 的宽容之心 ． 它没有赶走 狼 ， 任 由其
前 不久 ，听 了一 节 观 摩 课 。课 题 为 《 像 山 那 样 思 考》 。 之后 ， 思虑再三 ， 总 感 觉 有 些话 要 说 ， 有 对 这 篇 课 文 文本 内涵 的理 解 ， 也 有对 这 节 语 文 课 堂 教 学 的 评 判 。
在课堂教学 中。 教 者组 织 学 生 诵 读 课 文 ． 理 顺 文 章
被 教师牵 着鼻 子走 。 在没 有深入 、 有效 “ 觅 食” 的 前 提 下． 接受了教师几经“ 咀嚼” 之 后 的食 品 ． 其 营 养价 值 可
想 而知 。 在这里 ， 学生被漠视甚 至无视了 。 不 用 谈 文 章
《像山那样思考》最新
《像山那样思考》最新像山那样思考引言山，是大自然赋予我们的奇特存在。
它们巍峨壮丽，可以仰望，也可以攀登。
然而，山不仅仅是我们眼中的美景，它们还有深刻的寓意和启示。
本文将讨论如何像山那样思考，探索山所蕴含的智慧和价值观，以期在人生的道路上得到启迪。
1. 山的坚毅与耐力山峰巍峨屹立，经历了几百年、几千年的风雨洗礼，却依然挺拔而壮丽。
这种坚毅与耐力告诉我们，人生道路上也会遭遇各种挑战和困难，但只要坚持不懈，就能够克服困难，迎接成功的到来。
在工作中，我们可能会遇到各种艰难险阻，如遇到不顺利的项目或者面临挑战性的任务。
此时，我们可以从山那样的坚毅中汲取力量，保持耐心和毅力，坚持努力，相信一切都将会朝着好的方向发展。
2. 山的自信与自豪山不需要凭借他人的肯定而存在。
它们自有其壮美和独特之处。
同样地，在人生中，我们也应该保持自信和自豪。
不要总是依赖别人的赞美和认可，而是要相信自己的能力和价值。
当我们面对人生选择、自我发展和职场竞争时，我们应该像山那样，坚守自己的立场和信念，展现自己独特的光芒，并且相信自己所做的努力和付出总会得到回报。
3. 山的谦逊与包容山峰虽然高大，但它们也随时迎接着从大海到小溪变化无常的风云。
山潜移默化地教会我们谦逊与包容。
在人际交往中，我们应该学会倾听他人的意见和看法，虚心接受不同的观点，相互包容，共同进步。
谦逊与包容是培养健康的人际关系、团队合作和领导能力的重要素养。
通过向山学习，我们可以更好地与他人相处，减少争执和冲突，共同创造和谐的社会环境。
4. 山的沉默与冥思山静静地矗立，无论外界是喧嚣的城市还是风雨交加的大自然。
与山相伴，我们可以找到内心的宁静，进行深思与反思。
沉默和冥思是培养自我觉察和提高思维能力的重要方法。
在现代社会的快节奏生活中，我们经常忽略了内心的声音，疏远了自我的思考。
与山为伴，我们可以拥有一个远离喧嚣的空间，通过静心沉思，重新审视自己的价值观和目标，找到内心的方向和力量。
山的无言启示——《像山那样思考》教学观摩有感
山的无言启示——《像山那样思考》教学观摩有感-中学语文论文山的无言启示——《像山那样思考》教学观摩有感杨韬前不久，听了一节观摩课，课题为《像山那样思考》。
之后，思虑再三，总感觉有些话要说，有对这篇课文文本内涵的理解，也有对这节语文课堂教学的评判。
在课堂教学中，教者组织学生诵读课文，理顺文章的行文思路，涵咏作者对山、狼、鹿、牧牛人、猎人、自己的所作所为所持的观点态度，研习本文运用的多种表达技巧，理会作者呼唤生态平衡的创作主旨。
从教学设计的层面考虑，正如教者在课后的自述，“文章不太好懂，因为学生不太能理解山怎么会有思考”。
于是，教者就用心地设计了以上四个问题，要求学生围绕问题开展学习和交流。
从教学实施效果来看，对于文章的行文思路，学生基本能够独自理顺，但是到了本文的重点、难点突破环节——作者对山、狼、鹿、牧牛人、猎人、自己的观点态度，学生的把握就有了难度，问题的理解更多是在教师的帮助甚至提示下完成的。
客观地讲，正是基于对学生阅读能力的担忧，教者力争以最简化的方式引导学生把握本文最核心的内容，这本是无可厚非的。
但是，教学结果是学生更多地被教师牵着鼻子走，在没有深入、有效“觅食”的前提下，接受了教师几经“咀嚼”之后的食品，其营养价值可想而知。
在这里，学生被漠视甚至无视了。
不用谈文章蕴含的人文素养，就是应试层面阅读理解能力的培养，也与学生擦肩而过，这样的教学怎能有效乃至高效呢？前几年，人们在呼唤生态教学；近几年又倡导有效教学，但是当下的语文课堂教学效益并未得到跃升。
今天，我要说，《像山那样思考》对我们的语文教学颇有启示，我们需要用山那样的思维方式重新审视和指引我们的教学。
一、山是沉稳的山没有因为狼群“深沉的、骄傲的”嗥叫而变色，它静默地让其“渐渐地消失在漆黑的夜色里”；也没有因为狼群对鹿、牛等生物的捕杀而失去耐心，给予无视它存在的惩罚。
它默默承受着凄厉的嗥叫声，它默默地注视着狼群与鹿、牛等弱势群体之间的厮杀……光阴嬗变，云卷云舒，山始终没有改变它的沉稳和缄默。
像山那样思考
像山那样思考 尊重生命
像山那样思考
生命是短暂的，但生命的价值是 无限的。像山那样思考，我们会 意识到生命的永恒与短暂的对比 。我们会更加珍惜每一个生命， 无论是人类还是其他生物；我们 会更加尊重生命的多样性和独特 性；同时，我们也会更加关注环 境保护和可持续发展
像山那样思考
接纳差异
在山的包容与接纳中，我们可以学到如何面对和处理差异与冲突。我们会更加接纳不同的 观点和文化，更加理解和尊重他人的选择和决定。这种接纳和理解的态度将使我们的人际 关系更加和谐，社会更然的规律和秩序。它按照自己的节奏生长，无论是春夏秋冬，都保持着自己的 节奏。这让我们明白，在面对生活的复杂与多变时，我们需要找到自己的节奏和秩序，遵 循内心的声音
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像山那样思考
像山那样思考
当我们像山那样思考时，我们会 发现生活中的一些新视角和新态 度。我们会更加重视那些永恒的 价值，如友情、爱情和家庭；我 们会更加尊重和欣赏生命的多样 性；我们会更加谦逊和低调地面 对生活的起伏；同时，我们也会 更加遵循内心的声音，按照自己 的节奏和秩序去生活
包容与接纳
山的启示
山容纳了各种各样的 生物和环境。它为它 们提供了一个栖息的 家园，同时也成就了 它们各自的特性。这 种包容与接纳的精神 ，让我们反思在面对 差异与冲突时，如何 以更加开放的心态去 理解和接纳
山的启示 谦逊与低调
山的启示
山虽高大雄伟，却从不炫耀。它始终保持谦逊和低调， 这正是我们在生活中需要学习的品质。无论在何种情况 下，我们都应保持一颗谦逊的心，尊重他人，尊重自然
社会是不断变化的，事情也不会在一成不变的，想要完成自己的事业必须能够洞察经济状况和社会需求
这要求我必须熟悉经济方面的知识，这要求我在平时自己学习和研究 人生之路必须经历挫折才能看到幸福之花的盛放，我将一点点成长，变得勇敢，果断，坚强！
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像山那样思考读后感
【篇一：像山那样思考读后感】
《像山那样思考》是《沙乡年鉴》收录的一则随笔。
文章第一段是对一声狼嗥的特写。
文笔简洁传神，携裹着作者深深的忧虑意识——他把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中，给人以灵魂的震撼。
接下来的一段记写了鹿、郊狼、牧羊人、猎人对这声狼嗥的反应。
作者进而指出，在浅层的希望和恐惧之后，还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。
作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。
第四至九段在讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。
这些平实的记叙之后，人们渐渐能够意识到，狼的嗥叫声中所饱含的生态价值和生命意义。
狼的消失，意味着为某种生存现状吹响了告别的号角，意味着我们的后代失去了一种可贵的生存的经验──人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。
自私的人类，付出生态环境恶化的代价换取了所谓物质文明的进步，却留下了一个伤痕累累的地球。
利奥波德在文中的悲悯和忧虑让读者看到了一颗高贵而敏感的心灵，读过此文，应该能够听到利奥彼德的大声疾呼了。
像山那样思考，是作者对人与自然关系的处理方式的良好建议，是这种建议的诗的表达方式。
人并不是大自然的主。