行风评议问卷调查表

附件1小学教育行风民主评议调查问卷表填表人身份：学生○家长○教职工○ 填表说明：1、请对照各项评议内容，在您认同的栏目内打“√”；2、请根据您的身份，在学生○家长○教职工○对应的“○”内打“√”。

项目 序号 评 价 内 容 您的评价满意 基本满意 不满意 不了解总 体 评 价廉政建设 1 重视党风廉政建设情况 2 廉洁从教，遵纪守法情况3 开展校务公开，实行民主管理情况4 查办违纪违规行为情况办学行为5依法依规办学情况6 实施素质教育、减轻学生课业负担（走读生每天在校学习时间小学不超过６小时、中学不超过８小时；小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天不超过１小时；初中书面作业总量不超过１.５小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过２小时）落实情况7 加强学校制度建设，依法治校情况8 加强校风、教风、学风建设，提高教育质量情况学校收费 9请据实选择一项填写农村义务教育阶段学校全部免杂费、课本费，落实“两补”（即补助寄宿生生活费，资助比例不低于寄宿生8%；补助乘车费，资助比例不低于乘车人数的5%）情况城市义务教育阶段学校全部免除学生杂费、落实“一免一补”（即享受城市居民最低生活保障政策家庭学生实行免费提供教科书并补助寄宿生生活费）情况公办普通高中招收择校生执行“三限”政策（限人数、限分数、限钱数）、落实贫困学生资助（设立普通高中政府助学金，用于资助普通高中在校生中家庭经济困难学生，资助比例为在校生的8%）情况中等职业学校学生资助政策（国家助学金资助所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生，资助时间为2年，资助标准为每生每年1500元）落实情况10 学校在法定节假日、星期六、星期日和寒暑假不得组织学生到校上课或进行其他形式的集体补课，更不得收费上课和有偿补课落实情况 11 代收费（课本费、教辅材料费、作业本费）和热饭费等服务性收费；不得向学生推销或变相推销教辅材料和其他学习用品落实情况 12按规定进行收费公示、开具收费收据情况师德师风 13 教师爱岗敬业，严谨治学，为人师表情况 14教师不得体罚或变相体罚学生执行情况15 教师不直接或间接从事有偿家教，不接受家长的宴请和馈赠等执行情况意见 和 建 议3、如有意见和建议，请在问卷调查表背面填写。

附件2中小学教育行风民主评议量化考核表（一）学校名称：考核总分：考核项目考核标准分值考核与计分方法考核方法得分分项合计宣传发动6分学校召开教职工动员大会，使广大教职员工积极主动参与教育行风民主评议活动。

3召开动员大会，广大教职工积极参与教育行风民主评议活动，好的得3分，较好的得2分，差的扣2分。

听取汇报座谈了解通过校报、校刊、广播、教育网站等形式广泛宣传，取得社会的理解和支持，营造良好的评议氛围。

3广泛宣传，取得良好效果的得3分，较好的得2分，差的扣2分。

查阅资料座谈了解自查自评自纠学校认真对照评议内容逐项进行自查自评自纠，工作有制度，措施得力，效果明显。

3自查自评自纠情况好的得3分，较好的得2分，差的扣2分。

听取汇报查阅资料座谈了解12分通过“学校开放日”、召开座谈会、问卷调查、走访学生家长、设立中小学教育行风民主评议意见箱、电子邮箱等，收集对本校教育行风建设的意见和建议。

3广泛虚心征求意见，好的得3分，较好的得2分，差的扣2分。

查看问卷调查表查看意见箱和电子邮箱查看群众来信座谈了解将群众反映的热点、难点问题及意见进行归纳整理，找准本校在教育行风建设中存在的问题并抓好整改，保证自评质量。

3态度端正，认真整改，好的得3分，较好的得2分，差的扣2分。

听取汇报查阅归档资料明查暗访座谈了解实事求是，客观公正，注重实效，杜绝弄虚作假，不搞形式主义，不走过场。

3坚持实事求是，客观公正，注重实效，好的得3分，较好的得2分，差的扣2分。

中小学教育行风民主评议量化考核表（二）考核考核标准分考核与计分方法考核得分分项项目值办法合计评议内容党风廉政建设22分重视党风廉政建设，扎实开展廉政文化进校园活动。

5党风廉政建设制度健全，落实到位，经常性开展党风廉政教育，廉政文化进校园活动扎实有效，好的得5分，较好的得4分，差的扣3分。

听取汇报查阅资料座谈了解领导干部廉洁自律，遵纪守法，以身示范。

5学校领导班子作风正派，清正廉洁，发挥表率作用，好的得5分，较好的得4分，差的扣3分。

座谈了解勤俭办学，厉行节约。

4坚持勤俭办学方针，无铺张浪费现象的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

现场查看座谈了解校务公开，民主管理。

4坚持实行校务公开制度，教代会、民主生活会开展得富有成效，与家长、社区联系密切，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

现场查看座谈了解对违纪违规行为认真查处，对群众反映关系学生切身利益的热点、难点问题能够及时协调解决。

4违纪违规行为认真查处，群众反映问题及时协调解决，好的得4分，较好的得3分，差的扣3分。

座谈了解依法规范办学20分加强学校制度建设，依法治校。

4学校各项管理制度健全，落实到位，坚持依法治校，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

听取汇报查阅资料教学管理规范，课程开齐上足，不断提高教育教学质量。

4落实课程标准，开全课程，开足课时，教育教学取得明显成效，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

听取汇报现场查看认真执行学生作息制度，减轻学生过重课业负担。

4严格按规定执行，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

座谈了解加强校风、教风、学风建设。

4校风、教风、学风建设好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

听取汇报安全措施到位。

4安全管理制度健全，定期开展安全教育和安全检查，管理责任到位，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

听取汇报座谈了解中小学教育行风民主评议量化考核表（三）考核项目考核标准分值考核与计分方法考核办法得分分项合计评议内容经费使用规范收费24分教育经费管理使用和日常开支规范透明。

4学校经费收支、资金管理制度健全。

依法进行会计核算，认真编制学校预算，依法组织学校收入，科学合理安排各项支出，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

听取汇报查阅资料座谈了解现场查看检查暗访义务教育阶段免除学杂费。

高中阶段严格执行“三限政策”，交纳择校费学生免交学费。

4 严格执行规定，好的得4分，否则不得分。

严格执行禁止设立“校中校”、重点班的规定。

4 严格执行规定，好的得4分，否则不得分。

严格收费公示制度和收费管理，无收费不开收据、收费不入账和乱收费等问题。

4 严格执行规定，好的得4分，较好的得3分，差的不得分。

无强行统一征订教辅材料、报刊资料现象。

4 严格执行规定，好的得4分，较好的得3分，差的不得分。

落实家庭困难学生补助政策。

4落实家庭困难学生补助政策，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

师德师风建设16分重视师德师风建设。

4师德师风建设领导机制和工作机制健全，制度完善，经常开展宣传教育活动，工作有创新，见实效，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

听取汇报座谈了解检查暗访爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表。

4 教师爱岗敬业，治学严谨，能够完成教书育人任务，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

热爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。

4教师家访制度健全，无侮辱学生人格，体罚或变相体罚学生行为，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

教师不从事有偿家教，不从事第二职业，不接受家长的宴请、礼金和有价证券等。

4教师廉洁从教，无师德建设和教师职业行为方面不良反映和举报投诉，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。

附件3中小学教育行风民主评议情况反馈表（市区教育行风民主评议工作小组填写）参评学校名称问卷调查平均分量化考核平均分合计（问卷调查60%，量化考核40%）群众反映的主要问题：1、党风廉政建设方面：2、依法规范办学方面：3、经费使用和规范收费方面：4、师德师风建设方面：整改意见：区（市）教育行风民主评议工作领导小组办公室意见：签字：公章年月日附件4中小学教育行风民主评议情况统计表填报单位：年月日市直、县（市、区）学段序号学校名称综合评价满意率或综合评价分数市直（辖区学校所，参评学校所）满意率或分数列市直学校前15%（含15%）的学校123………满意率低于80%或分数低于80分的学校123………××市区（辖区学校所，参评学校所）满意率或分数列县（市、区）辖区学校前15%（含15%）的学校123………满意率低于80%或分数低于80分的学校123………××市区（辖区学校所，参评学校所）满意率或分数列县（市、区）辖区学校前15%（含15%）的学校123………满意率低于80%或分数低于80分的学校123………注：1、此表请各市教育局妥善保存，每年12月底前通过邮件上报中小学教育行风民主评议情况使用。

2、市直、县（市、区）学校按综合评价满意率或综合评价分数由高到低排序，市直和县（市、区）各为一个辖区单位，辖区内所采用的评议量化方式（满意率或分数）要统一。

3、如果辖区内不同学段学校评议标准不同，则按不同学段单独排序，并在“学校名称”列和“序号”列中间加一列“学段”，分不同学段注明。

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