阜宁县明达初级中学刘茂伟事迹

合集下载

阜宁县明达中学创建省四星级高中报告

齐心协力再创辉煌——阜宁县明达中学办学思路浅谈赵永林阜宁县明达中学原名阜城中学，创办于1978年，1994年由著名实业教育家台胞顾怀祖先生捐资扩建并更现名。

1998年以来，学校通过校长选聘制、校长组阁制、教师竞聘制、内部分配管理制的“四制”改革，教育资源得到了优化整合，核心竞争力、综合发展力显著增强，2002年学校通过了市重点中学验收，2003年完成了转二星任务。

2005年6月，顺利通过省专家组验收，晋升为江苏省三星级高中。

学校目前有91个教学班，近6000名学生，428名教职工，专任教师384名，其中高级教师83人，中级教师226人，市、县学科带头人、教学能手48人。

学校占地101000平方米，建筑面积38330平方米。

近年来，本着“少投入出精品，不花钱争一流”的原则，先后建成了图书馆、实验室、校园网、闭路电视系统、广播系统、宿舍管理监听系统、流动多媒体投影机教辅设施，改善了学生宿舍、食堂、浴室等生活设施。

学校坚持“以一流的内部管理促进教育教学质量的提高，以高质量赢得高信誉，以高信誉求得快发展”的办学思想，切实践行“以人为本，为学生可持续发展奠基”的办学理念，把促进人的发展作为一切工作的根本出发点和归宿。

学校把全心全意依靠教职工作为自己的行动指南，率先在全市成立了由教师代表组成的“以人为本”工作组，充分调动教职工的积极性和创造性，努力为每一位老师提供成长和发展的空间与平台，让每一位老师的人生都拥有幸福和自豪，使学校成为师生的精神家园，使他们身在明达有归属感和幸福感。

根据“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，学校在物化新课程理念、提高德育工作实效性、强化艺术教育及打造校园文化方面形成了自己的特色。

为促进教育教学质量的全面提升，坚持精细化管理，实施信心陶冶工程，开展了扎扎实实的读书活动、作业过关活动，全力推进校本课程研究，取得了显著成效。

春华秋实，天道酬勤。

学校先后被评为全国青少年科普创新示范学校、全国办学特色学校、全国课题实验先进学校，省中小学校党建工作先进集体、省德育先进学校、省绿色学校、市文明单位等多项荣誉称号，连续九年获县高中教学质量贡献奖。

阜宁县明达中学七年级下册语文综合测试卷苏教版

2006年阜宁县明达中学七年级下册语文综合测试卷(苏教版)初一语文检测试卷（试卷总分100分考试时间100分钟）命题人：阜宁县明达中学于永丰一、语言积累与运用（25分）1、阅读下面的文字，将文中的拼音所表示的汉字依次写在文后的田字格里岳麓山的钟灵毓秀，不在于起秀丽的景观，而在于起山川灵气所（yùn）育的文化内涵，可以说，岳麓山是（bó）大精深的湘文化的发（xiáng）地，是中华传统文化中异军突起的湖湘学派的摇（lán）。

（2分）2、许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。

（2分）例：空调机——完美无夏(瑕)（1）淋浴器——随心所浴()(2)咳嗽药——咳不容缓()(3)洗衣机——爱不湿手()(4)蚊香——默默无蚊()3、下列句子没有语病的一项是()（2分）A．从北京经东京、圣地亚哥到瓦尔帕莱港的飞机票钱，大约7000元左右。

B．航天航空专家在研究并调查运载火箭水下发射的情况的基础上，拟写了一系列改进报告。

C．最近，在临床随访中最新发现SAIIS病毒不仅损害呼吸系统，也会损害心脏。

D．再过30分钟，我国第一位航天员杨利伟将乘坐“神舟”五号飞船，飞行令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。

4、下列各句中加点的成语使用正确的一项是()（2分）A、听到湖中有人喊救命，正在散步的老张忘乎所以地跳入水中去营救。

B、黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

C、这类经济节目办得栩栩如生，显现出编导很有水平。

D、沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥，不理不睬，结果成绩一落千丈。

5、古诗文默写（12分）（1）、杜甫借孤雁寄托自己离乱漂泊中失群的痛苦心情的句子是，。

（2）、《鹧鸪》中描绘凄迷悠远意境，渲染消魂肠断氛围的诗句是，。

（3）、常建在《题破山寺后禅院》中借写景抒发隐逸之情的诗句是，。

2004年盐城市中小学教师高级专业技术资格评审通过人员名单

射阳县盘湾中学射阳县盘湾中学射阳县盘湾中学射阳县第二中学射阳县明达中学射阳县职业教育中心校射阳县新洋农场中学射阳县兴桥初中射阳县合兴中学
开发区中学射中射中射中射中射中
射阳县实验初中射阳县盘湾中学射阳县盘湾中学射阳县职业教育中心校射阳县外国语学校射阳县第二中学射阳县海河小学射阳县兴桥小学射阳县盐东镇李灶小学射阳县盐东镇李灶小学射阳县耦耕中心小学
蔡芹陈婷惠
浦彬孙秀凤黄震翔徐加林孙洪萍曹灿芳冯晓红陈永中葛长江顾军陈龙渊陈干坤张学翠王书巧
盐都区冈中初中盐城市一中
盐都区马沟中学盐都区大冈中学盐城市一中盐都区马沟中学盐都区楼王中学盐都区时杨中学盐城市一中盐都区潘黄初中盐都区龙冈中学盐都区龙冈中学
建湖县二中建湖县职教中心建湖县职教中心
建湖县高中建湖县高中建湖县艺术高中建湖县镇北中学建湖县钟庄中学建湖县钟庄中学建湖县庆丰华林初中建湖县职教中心建湖县上冈中学建湖县上冈中学建湖县上冈中学建湖县上冈中学建湖县实验初中建湖县实验初中建湖县镇北初中建湖县镇北初中建湖县高中建湖县高中建湖县高中建湖县高中建湖县高中建湖县高中建湖县草埝中学建湖县芦东初中建湖县实验中学建湖县教研室
陈锋郭军赵永江杨正泰射阳县（76人）陈辉袁建新尤新潮王卫东孙文海倪同庆周祥王素兰刘德祥
阜中左校区阜宁县东沟中学阜宁县东沟中学阜宁县明达中学阜宁县职教中心
阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁县东沟中学阜宁县沟墩中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁县沟墩中学阜宁县明达中学阜宁县明达中学阜宁县明达中学阜宁县职教中心阜宁县职教中心阜宁县城东初中阜宁县益东初中阜宁中学阜宁中学阜宁县明达中学阜宁县明达中学阜宁县明达中学阜宁县新沟实验学校阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜中左校区明达中学明达中学明达中学阜宁中学阜宁中学阜宁县沟墩中学阜宁县明达中学阜宁县东沟实验学校阜宁县东沟中学

阜宁县明达中学文明创建小天使进家庭活动实施方案

阜宁县明达初级中学“文明创建小天使进家庭”活动实施方案一、指导思想：为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，以学生的文明言行带动家长关心、支持并积极参与创建省级文明卫生城市活动，以学生的积极监督促进良好社会风尚的形成，努力营造人人关心、个个支持、全面参与文明城市创建的良好氛围。

二、活动主题：“争当文明小天使”“小手拉大手，文明一起走”三、活动对象：阜宁县明达初级中学全体师生四、活动时间：2014.5——2014.12五、活动安排：（一）成立领导小组，给予组织保障成立“文明创建小天使进家庭”活动领导小组，进一步提高全体教师对创建文明城市重要性的认识，明确学校各职能部门的任务职责，各司其职，各负其责。

组长：刘道剑副组长：刘加虎孙宝娣孙卫东戴晓菲武庆开毛文忠核心成员：周兵季家胜马永东郑青松许志东高善斌孟春山许春祥顾海军查克安王立国谢伏太成员：各班班主任（二）积极宣传发动，营造创建氛围利用电子屏、升旗仪式、主题班会、宣传橱窗、家长学校、板报、校园广播等形式，对全校教师和学生、家长进行宣传，最大限度地提高师生和家长的知晓率，做到人人皆知，努力创造人人争创的舆论氛围。

1、向教师宣传：利短信平台每周向教师发送创建文明城市的相关信息。

2、向学生宣传：以班会课为平台，通过主题讲话作创建文明城市动员，宣读倡议书，宣讲有关要求；利用团队活动、品德与社会课、校园广播、板报等，组织开展创建文明城市知识宣传活动。

3、向学生家长宣传：通过短信向家长发送创建文明城市的重要信息，宣传创建文明城市的重要性和必要性，提高家长的思想认识，号召家长努力做好自己的一言一行，为孩子树立榜样，为争创文明城市而努力。

（三）狠抓常规教育，树立“小天使”文明形象。

1、在开学初组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生行为规范》、《明达初级中学学生一日常规》，要求全体同学心中牢记文明标准，言行必有文明体现。

三好学生事迹第三人称推选材料800字10篇

三好学生事迹第三人称推选材料800字10篇三好学生事迹第三人称推选材料800字怎么写10篇三好学生事迹第三人称推选材料800字怎么写？事迹材料对于本系统本部门实际的针对性更强，事例叙述更为实用。

事迹材料的语言朴实、庄重，人物通讯的语言生动、形象。

下面是作者分享的三好学生事迹第三人称推选材料800字，欢迎大家阅读。

三好学生事迹第三人称推选材料800字精选篇1他性格开朗，品学兼优，诚实守信，勤俭节约，热爱读书，用自己的言行诠释了什么是最美少年，用自己的行动践行着中华民族的传统美德。

他就是#市明德学校的15岁少年——#。

一、勤学善思，品学兼优在老师和同学们心中，他是一个积极上进、品学兼优的好学生。

课堂上，他敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习知识有自己独到的见解。

在同学中，有较高的威信，能和同学和睦相处，友好合作，做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同学有了困难更是主动帮助，是同学们可以信任的好朋友;同时，他爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值勤学生的批评劝阻。

作为一名班干部，他总是带领班级同学积极响应学校开展的各类活动，并且热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，充分掌握发挥同学们的特长，为班级赢得多项荣誉。

二、心地善良，尊老爱幼在家里，他是一个讲文明的好孩子，不娇不惯，活泼开朗，乐观向上。

尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处;能做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁;面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，他会热情、大方、有礼貌的招待;爷爷奶奶生病时，会帮忙照顾，替父母分担。

在公共场合，他争做一个讲文明的小公民。

遵守交通法规;保护环境卫生;自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，主动帮助有困难的人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

三、多才多艺，酷爱读书他多才多艺，爱好广泛，喜欢各种体育运动，尤其热爱读书。

在阅读教学中培养学生质疑能力的三种途径

一
２２４４００）
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下的主动的、富有个性的过程。我们时常遇到这种情况．在教师讲完课堂内容后问学生有什么问题时，学生往往提不出来。这说明学生的学习还处在被动接受状态，是学生质疑能力弱的一种表现。如何用新课程理念引导学生质疑．想方设法创设质疑情境．促使学生自己提出疑问，激发学生强烈的探究动机，鼓励引导学生于无疑处生疑，对促进学生思维能力的发展，提高学业水平，增强今后独立工作的能力均有重要意义，下面从三个方面谈谈培养学生质疑能力的方法。
墨
在阅读教学中培养学生质疑能力的三种途径
陈益
（阜宁县明达初级中学，江苏阜宁
摘要：语文新课程的一个基本目标是培养学生运用语文的实践能力，主动进行探究性学习．在实践中学习运用语文。文章探究了新课程下如何使学生在阅读中学会质疑，创设定的情境促使学生质疑．在质疑中发现问题、解决问题．进而培养学生的语文综合能力关键词：阅读教学质疑能力培养方法

以文化人打造“江淮乐土”

以文化人打造“江淮乐土”作者：张长森窦芒仇学平来源：《雷锋》2020年第07期江淮平原，苏北水乡，高铁奔驰，文明花香。

初夏时节，记者来到江苏省阜宁县，走访观察该县作为全国首批50个新时代文明实践中心建设试点县之一的做法和成效。

“新时代文明实践，归根到底是要在宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的‘最后一公里’上暖民心。

一年多来，我们紧贴群众需求，着力以文化人打造‘江淮乐土’，既要富‘口袋’，更要富‘脑袋’，才能算全面小康。

”该县县委常委、宣传部长罗时荣如数家珍，向记者介绍构建阵地、以文化人的思路和变化。

“历史的航船破浪前行，走得再远也不能忘记出发的港湾和前行的航程，不能忘记曾经的激流险滩。

因为，他们是迎接新挑战的底气，是走向新时代的动力……”在位于故黄河畔的羊寨镇单家港村“中共中央华东局第一次会议旧址”陈列馆里，记者在这一段文字前驻足沉思。

历史给了阜宁这样一种光荣：1941年7月到1942年12月，新四军军部、中共中央华东局移驻阜宁，刘少奇、陈毅、黄克诚等在这里留下了光辉的足迹，阜宁也因此成为抗日战争时期华中抗日根据地政治、军事、经济中心。

记者翻阅新时代文明实践中心读本《红色阜宁》，一处处革命遗址、一次次战役战斗、一个个英烈英名跃然纸上。

为了让红色遗存熠熠生辉，阜宁成立了红色资源保护中心，投入3000多万元对全县79处红色遗存、7处红色场所，进行整理、修建和布展，以此开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动。

将对外开放的7处场馆作为文明实践活动点，组织群众就近分批走进红色场馆接受爱国主义教育。

“我们家四代人都和‘铁军精神’结缘，它就是我们家的传家宝。

在解放战争中，当年年仅十四岁的爷爷作为民兵参与了渡江战役……”这是阜宁县实验小学的张林玲老师，在全县“讲好红色故事传承红色基因弘扬铁军精神”红色故事演讲大赛中的精彩告白。

这次“红色故事演讲”活动，全县机关单位人员和学校老师踊跃报名参赛，经过初赛、复赛的层层选拔，最终有59名选手进入决赛。

第三章关爱学生是师德修养的灵魂

第三讲关爱学生是师德修养的灵魂课程简介一、本课程主要内容关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

二、核心内容尊重学生人格，平等公正对待学生。

三、本课程要解决的核心问题让教师深刻的认识到关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德行为。

四、学习本课程的主要目标1、让教师认识到教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。

教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同，它并非来源于血缘关系，也并非来源于教师的某种单纯的个人需求，而来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限希望。

2、让教师认识到在新的历史时期，教师对学生的爱要寻找合理的依据和形式。

教师对学生的关爱要更具人性魅力。

要把对学生的关爱融入点点滴滴的教育教学的一切活动中。

3、让教师深刻的认识到保护学生安全，不论是从法律角度，还是从道德规范角度，都是教师不应回避的责任。

促进学生全面发展、保护学生的安全，是教师群体所应具有的职业精神，也是检验教师的一个职业道德标准。

学习要求一、了解关爱学生的内涵教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同，它并非来源于血缘关系，也并非来源于教师的某种单纯的个人需求，而来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限希望。

二、要理解教师关爱学生的重要意义教师对学生的爱，能影响学生的身心发展、人格形成，能影响学生的职业选择和人生道路的转变。

教师对学生的爱和情，既是教师高尚品德的表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂和人格中是一种巨大的力量，对学生的影响之深远是教师自己都始料不及的。

热爱学生，这是教师职业特殊性的必然要求。

奥运会的名人故事

奥运会的名人故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如事迹材料、心得体会、总结报告、工作计划、合同协议、应急预案、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as deeds, experiences, summary reports, work plans, contract agreements, emergency plans, evidence letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!奥运会的名人故事名人的名气大小通常与其所从事的职业有较大的关系，如政治人物、军人、科学家、企业家、作家等；你知道哪些奥运会名人故事？下面本店铺给大家带来了奥运会名人故事5篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助。

在品德方面所做的有积极影响的典型事例400字学生高中

在品德方面所做的有积极影响的典型事例400字学生高中
在我们的高中生活中，有一位学生给我留下了深刻的印象。

他不仅在学术上表现出色，更在品德方面做出了积极的榜样。

刘明是我们的班长，他始终坚守诚实的原则，无论在何种情况下都保持正直的品格。

有一次，在一次数学考试后，老师怀疑他作弊，因为他的答案与标准答案完全一致。

然而，刘明坚定地否认作弊，并主动提出重新考试以证明自己的清白。

最终，他的诚实的品格得到了老师的认可。

此外，刘明也非常尊重他人，始终秉持着友善的态度。

无论是对待老师、同学还是对待学校的清洁工人，他都表现出了极高的尊重和礼貌。

他乐于助人，经常主动帮助有困难的同学，从不计较个人得失。

刘明还非常有责任感。

无论是作为班长还是作为普通学生，他都尽职尽责地完成自己的任务。

他经常自愿参加学校的公益活动，为社区做出贡献。

总的来说，刘明是我们学习的榜样。

他的诚实、尊重他人、乐于助人和有责任感等优秀品质，不仅赢得了我们的尊重和敬仰，也为我们的高中生活带来了积极的影响。

农村初中教育的一朵奇葩

农村初中教育的一朵奇葩作者：周志明来源：《华人时刊·校长》2019年第08期近年来，阜宁县大刘初级中学以人为本，积极进取，教育教学质量持续攀升，教学实绩在全县均名列前茅。

学校先后被盐城市教育局表彰为“盐城市教育工作先进集体”“依法治校模范学校”“盐城市平安校园”“盐城市中小学透明食堂”。

大刘初中教育教学工作在市县保持先进已有多年，是什么让这所地处偏僻、施教区生源基础较差的农村中学多年来创造出了诸多优秀成绩？靠的是对每一位学生的眷眷爱心，对教科研工作的孜孜追求，以及诚实做人、踏实做事的大刘精神。

大刘初中一直把提高教师的师德素养、增强教师的业务能力作为头等大事来抓。

该校经常组织教师学习教育教学法律法规，强化教师依法治教、以德治教的认识。

该校还建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成的“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进师德师风建设。

此外，该校利用一切可以利用的资源，抓住一切可能抓住的机会，搞教研，促提高。

充分利用集体备课、听课、评课、优质课录像观摩、点录评课等教研平台，采用新老结对、教学比武等多种形式，促进教师的专业成长，培养了一支优秀的教师队伍。

大刘初中人深知只有学生“活”起来，“动”起来，积极参与到课堂中去，才能打造高效课堂。

该校依据学习型组织建设理论，将所有学生按照成绩、性别、性格等多种因素进行综合分析，均衡分班分组，组织能力强且成绩较好的学生担任组长，组织和管理本组的学习，课堂上尽量让学生自主合作学习，互相讨论、探究，让学生通过自己的努力获得知识，培养了学生的自学能力、合作交流意识，也使他们收获了自信心和成就感。

此外，课堂上还对每个同学的活动情况记载考核，每周公布;各小组间经常开展学习竞赛、学习经验交流等活动，小组内好、差学生结对帮扶，共同提高。

一直以来，大刘初中生源质量较差，于是在与同行竞争上自然少了许多优势。

学校主要负责人引导全体教师不怨天尤人，立足实际，放眼未来，发扬艰苦奋斗、迎难而上、不甘落后的精神，面向每一个学生，降低教学重心。

江苏省盐城市阜宁县明达初级中学七年级语文《记事写人线索清楚》教案新人教版

记事写人线索清楚
课题：记事写人线索清楚
训练目标：学习围绕线索写记叙文的方法。
训练重点：合理地找准线索，围绕线索选材。
训练题目：以《童年趣事》为题，写一篇记叙文。
训练课时：二课时
一、读书单元
自由朗读《记事写人线索清楚》相关内容。
二、检查单元
老师选取第二单元中的几篇课文，问学生课文的线索是什么。
三、活动单元
长大的感觉真好
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。——题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。
[简评]：文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面：童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层，而且从怎样成长，为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确，语言流畅，富有诗意。运用第一人称来写，在自己成长的档案里，记下了“长大的感觉真好”的体验，读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。
2、知识点学习之二
安排线索应注意以下三个问题：

中学语文教学中创新能力的培养

一种教法是一把钥匙，那么，在各种教法之上还有一把总钥匙，它的名字叫做‘ ’ 活”，实际上，学生在语文学习中所面临的问题是很多的，他们不会没有反应，因而他们时常会提出一些问题。这些问题，当然不会都是有价值的，有些甚至是可笑的，然而，这正是他们探索未知领域的开始，许多发明家的创造正是从质疑问题开始的。因此，这种敢于提出问题的行为本身就
边活动，双边互动才能激发学生创造性学习的兴趣。激发学生进行创造性的学习兴趣，还必须明确学生课堂学习的主人地位。学生是学习的主体，也是承受知识、加工创造的载体和导体。忽略主体、载体、导体的存在，而颠倒主客关系，大搞“ 一言堂”大搞“ ，填鸭式”“ ，德下牛头强喝水”教学效，果可想而知。现在有许多教育家都呼吁课堂教学“ 民主”其实，其核心就在于解放学生，把学生从受支配地位解放为支配地位，让学生变成学习的主人，不再是书本的奴隶。二、培养学生创造性思维能力，促进学生树立敢于创新的
要的。我们作为教育工作者，虽不能奢望每一位学生都成为非凡的创造者，但我们完全可以使每一位学生在原有的基础上充分发挥其创造才能。从素质教育和创新教育的角度来看，中
小学语文教学中，培养学生的创造性学习能力的培养可以从以下几方面做一些新的尝试。一、重视学生创造性人格的培养，激发学生创造性学习的
响，我们许多教师总是津津乐道于课堂上滔滔不绝地讲述;教师单方面只管把知识讲下来，却不管听讲者的接受效果如何，有的老师甚至认为，我把该讲的内容讲到了，至于你学没学到，那就不关我的事了。这种认识，不光是教法问题，更是教学
指导思想和教学观念的问题。原苏联著名教育家苏赫姆林斯基说: “ 我认为，重要的教育任务在于渐渐地养成学生从事紧张的、创造性的脑力劳动习惯。” 创造性的脑力劳动习惯的养成，就是要让学生在课堂上“ 起来。动” 教学是教师和学生的双育系统各层次的专业人士对多媒体教学进行了广泛而积极的研讨。语文教师应以提高学生的语文素养，培养学生正确使用语言文字的习惯为己任，对文学本身的语言和情感进行挖掘，在语言知识教学中对学生进行教育。语文教师不仅仅是把教

签下名字就是签下决心 - 盐城数字报

2
电子信箱 :yfdzbms@
【国防】
2012 年 10 月 14 日星期日
Hale Waihona Puke 责任编辑 : 夏泓泉周杰电话 :88307806 传真 :88303711
签下名字就是签下决心
姚培高季明方群统一起来，在学习科学文化知识的同时，树立牢固的国防观念。 ” 一排桌子上摆放着长条横幅，上面 12 个鲜红大字：“ 牢记历史，居安思危，军民携手，共筑长城 ”。观看完展板，每个人在横幅上签下名字。县人武部工作人员一边念名字，一边数名字，参加主题活动的每个同学都签了名，一共 360 多人。签名横幅由县人武部保管。 “ 签下名字就是签下志愿，签下责任，签下决心，国防为国之发展保障，卫国为民之应尽义务，这样的活动很好，每个年级部都要搞。 ” 阜宁中学一位负责人说。
阜宁中学学生在条幅上签名。代启业
摄
简
讯
组织健全
本报讯（蔡海丽徐步忠）射阳县积极探索新形势下加强全民国防教育新路子，通过健全组织、优化队伍、夯实基地、倾力保障，努力使全民国防教育活动经常化、具体化、形象化、系列化，取得了明显成效。健全组织。县人武部针对县有关部门负责人岗位调整和区划机构调整的实际，先后 6 次提出国防教育委员会成员调整方案，3 次修订完善《射阳县国防教育实施细则》，落实人员和办公经费以及国防教育例会、检查监督、述职等各项制度，较好地发挥了职能作用。凡新调整到国防教育办公室工作的人员，都参加 7 至 10 天的初任培训，使他们尽快熟悉业务。县人大每年组织有关部门对国防教育法落实情况进行执法检查，组织人事部门把开展国防教育情况纳入领导干部和公务员考评内容体系，民政部门和县人武部将国防教育作为创建双拥模范城（县）、模范单位的一项重要内容，进行量化考核。优化队伍。干部国防教育纳入党校培训计划，先后举办干部培训班 40 多期。把学生作为国防教育的重点对象，制定学校国防教育实施意见，建立 5 所国防教育院校。从部队、高

书香溢满校园阅读引领成长

书香溢满校园阅读引领成长作者：郑青松来源：《华人时刊·校长》2019年第11期走进阜宁县明达初级中学校门，扑面而来的书香气息和映入眼帘的读书美景点缀着这里的四季景色，阅览室、楼道里、花园边到处是同学读书的身影，谁也不愿打破这里宁静致远的气氛，平日校园里少了一份浮燥和喧哗，却多了一份文雅和书香。

为了全面贯彻阜宁县教育局“江淮乐地书香校园”大阅读工作会议的精神，全力打造书香校园，近年来，阜宁县明达初级中学把建设人文书香型校园作为提升学校办学品味的切入点，致力于让学生能够在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长，以此营造了独具特色的校园文化，使校园成为学生幸福成长的乐园。

阅读制度常态化阜宁县明达初级中学“双语”阅读工作抓得早，抓得细，抓得实。

学期初，该校就成立了以校长为组长的推进“双语”阅读工作领导小组，负责统筹规划、组织指导、考核评价各年级、各班级的“双语”阅读工作。

其次，该校及时制定了扎实有效的落实措施，保证“双语”阅读工作全面持久地开展。

学校要求图书室、阅览室全天候对师生开放，每年购置并更新近百种图书杂志，专门开设了“双语”阅读课，开辟了悦读小站，开展各种形式的阅读竞赛活动。

各班级添置了书橱，建立了图书角，制定了图书漂流制度，保证了图书的使用率和漂流面。

再次，该校制定了严格的考核制度，要求各年级部对“双语”阅读课一天一检查，一周一通报，一月一汇总，确保学生每天阅读 1小时，发现问题及时整改。

与此同时，该校规定每个月组织一次閱读知识考查，及时反馈“双语”阅读教学的效率和质量，考查结果与老师实绩挂钩，引进奖惩机制，激励先进，鞭策后进。

阅读活动多元化经典滋润人生，书香成就未来。

阜宁县明达初级中学通过举办校内读书笔记展览、读书演讲比赛、读书征文竞赛、书香班级评比、读书小状元评比等活动，激发学生阅读兴趣，促进学生阅读交流，营造了书香校园的良好氛围。

国庆节期间，该校组织了“中国梦、阜宁梦、明达梦”读书征文比赛活动，共收到参赛作品 2566件，有 306名同学在评选中获奖。

教育防震减灾专干事迹材料

教育防震减灾专干事迹材料
教育防震减灾专干事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

教育防震减灾专干事迹材料
作为一名教育防震减灾专干，他始终坚持以人为本，以保障人民生命财产安全为己任，不断提高自己的专业素养和技能水平，为防震减灾事业做出了积极的贡献。

一、工作经历
他毕业于某大学防震减灾专业，拥有丰富的专业知识和实践经验。

自从担任教育防震减灾专干以来，他一直致力于提高本地区防震减灾意识和能力。

他深入学校、社区和企事业单位，宣传防震减灾知识，组织应急演练，提高人们的自救互救能力。

同时，他还积极参与地震监测和预警系统的建设，为地震防范提供了有力支持。

二、工作成绩
在工作中，他注重创新和实效，积极探索适合本地区的防震减灾工作模式。

他成功地组织了多次地震应急演练和培训活动，提高了人们的应急意识和能力。

同时，他还积极推动学校、社区和企业建立地震应急预案，确保在地震发生时能够迅速、有效地应对。

三、荣誉和奖励
由于他在防震减灾工作中的突出表现，他曾多次获得表彰和奖励。

其中包括：XX年度防震减灾工作先进个人、XX年度地震应急工作先进个人等。

这些荣誉和奖励不仅是对他工作的肯定，也是对他所付出的努力的认可。

四、未来展望
在未来的工作中，他将继续发挥自己的专业优势，为提高本地区的防震减灾水平而努力奋斗。

同时，他还将积极探索新的工作模式和方法，推动防震减灾事业不断创新和发展。

相信在他的努力下，本地区的防震减灾工作一定会取得更加优异的成绩。

首届名校长先进事迹材料：追求

首届名校长先进事迹材料：追求首届名校长先进事迹材料：追求县镇历史悠久，是省级历史文化名城，水陆交通便利商贾云集，素有小南京的美称。

悠悠蓼水河畔，有一所百年名校——镇中学（其前身是蓼湄中学），她地处镇区中心，生源充足，然而长久以来教学质量却不尽如人意，屡屡被镇其他中学所超越。

从年开始，这种局面得以改变，镇中学在全县历次教育教学质量综合监测及各类比赛中，屡创佳绩，特别是教育质量连续几年在全县独占鳌头。

如此优异成绩的取得，离不开于年受命于危难之际校长。

刘校长凭着丰富的教育教学管理经验，凭着对党的教育事业的执着追求，锐意开拓，与时俱进，使该校的硬件设施校容校貌教学质量等都跃上了一个新台阶。

确定目标创建品牌镇是县面积最大的乡镇，也是工农商业强镇，初级中学就有所。

作为这个大镇龙头学校的校长，上任伊始，刘校长深感压力山大，责任不轻。

此前，他在其他中学创造了不少业绩。

他在镇南泥中学担任校长期间，就树立了南泥中学这个全县教育品牌，使南泥中学连续年教学质量综合评价在全县名列前茅，在为高中输送的优质生源中就有两个夺得高考邵阳市文科状元，分别是蒋玲云（考入复旦大学），刘振赞（考入北京大学）。

在南泥中学的年里，办学思路清晰追求目标明确的刘校长深入师生勇挑重担，严肃校风校纪，团结一班人；修围墙填操场，争经费打水井，抓常规拼质量，深夜查寝，清早出操，穿着雨鞋与老师一起做家访，以踏石留印抓铁有痕的实干精神，硬是将一所环境差质量低人心涣散的学校创办成邵阳市首批合格寄宿制学校和湖南省义务教育合格学校。

然而成绩只代表过去，现在一切从零开始。

确定目标真抓实干多方取经这个可以复制，刘校长亲自带领一部分老师深入远近多所优秀学校取经学习。

他山之石，可以攻玉，在期初的一次教师大会上，刘校长明确提出树品牌创精品的发展目标，努力用两到三年时间把镇中学创建成教育品牌，各年级教育教学质量力创全县最佳。

与其在压力中迷失方向，不如在压力中急起直追，镇中学的牌子只有靠自己的努力才能扛起来树起来，坚决不能让她垮掉。

重视解题思维策略提高学生的数学思维能力

重视解题思维策略提高学生的数学思维能力
蔡茂祥
【期刊名称】《空中英语教室：校本教研》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】数学解题的思维过程是指从理解问题开始，经过探索思路，转换问题直至解决问题，回顾反思的全过程中的思维活动。

在数学题的思维过程中转换阶段的核心是解题思维策略的选择和运用，它对于实现解题起着关键的作用。

因此，在数学教学中重视解题思维策略的训练对于提高学生的数学思维能力具有直接的指导意义，同时，
【总页数】1页(P11-11)
【作者】蔡茂祥
【作者单位】江苏省阜宁县吴滩初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】O1-4
【相关文献】
1.重视初中物理解题方法训练提高学生解题才能 [J], 单康中
2.通过解题后的反思提高学生数学思维能力 [J], 冯慧敏;
3.重视解题教学提高学生解题能力 [J], 曲振华
4.重视解题思维策略提高学生的数学思维能力 [J], 蔡茂祥
5.解题思维策略训练提高小学生解题能力的实验研究 [J], 刘电芝
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

数学中级

学科数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学页
学科数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学
备注
第 4 页，共 9 页
2008年全市中级职称评审结果公示
（中学数学：计395人）
序号 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 县区
阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁阜宁射阳射阳射阳射阳射阳
单位名称阜宁县明达中学阜宁东沟实验学校阜宁县益东初中阜宁县公兴初中阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁中学阜宁县东沟中学阜宁县东沟中学阜宁县东沟中学阜宁县东沟中学阜宁县陈集中学阜宁县陈集中学阜宁县陈集中学阜宁县陈集中学阜宁县陈集中学阜宁县陈集中学阜宁县陈集中学阜宁县陈集中学阜宁县陈集中学阜宁县明达中学阜宁县职教中心阜宁县职教中心阜宁县益林中学阜宁县益林中学阜宁县沟墩中学阜宁县丰唐实验学校阜宁县施庄初中阜宁县施庄初中阜宁县新岗初中阜宁县东风路实验学校阜宁县张庄中学阜宁新沟实验学校阜宁陈集大刘初中阜宁县芦蒲初中阜宁东沟实验学校阜宁县罗桥初中射阳县鲍墩初级中学射阳县千秋初级中学射阳县实验初中射阳县通洋初级中学射阳县通洋初级中学

在学习中成长在实践中创新——谈如何促进新教师的专业成长

作者：孙茂永
作者机构：江苏阜宁县陈集中学,224411
出版物刊名：中学教学参考
页码： 60-60页
年卷期： 2012年第33期
主题词：专业成长新教师学习创新实践教学方式课堂教学青年教师
摘要：刚毕业的青年教师对上课是既好奇又充满期待，他们的课堂教学既充满活力但教学方式又略显稚嫩，也或多或少地存在这样那样的问题。

因此，加强青年教师的培养，促进他们专业技能的成长就刻不容缓。

一、新教师课堂教学中容易出现的问题1．“盲”。

新教师上课，最容易产生的问题就是教学无目标，课堂教学比较随便，教学时间把握不准，教学方法缺乏，教学无重点、难点等，从而无法落实基础知识。