供应过程核算终稿

思考：若购入材料，已入库，款未付，应如何处理？
友情配对
来
角色体验
做 小组合作 共同探究
账 小结作业 巩固延伸
多元评价 自主成长
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
让
我 创设情境，激趣导入
友情配对
来 角色体验
思考：若购入材料，未入库，款未付，应如何处理？
做 小组合作 共同探究
小结作业 巩固延伸
¥9 3 6 0 0 0 0
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
让
我 创设情境，激趣导入
友情配对
来
角色体验
做 小组合作 共同探究
账 小结作业 巩固延伸
多元评价 自主成长
思考：若没有入库单应如何处理？
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
让 我 创设情境，激趣导入
供应过程的核算
【 说课流程 】
1
教材分析
2
教法、学法分析
3
教学过程
4
板书设计
5
教学反思
5
教教材材分分析析
教法学法分析
教学过程 板书设计
教学反思
重点难点 教学目标 学情分析 地位与作用
3
教教材材分分析析
教法学法分析
教学过程 板书设计
教学反思
Hale Waihona Puke Baidu地位与作用
第六章 主要经济业务的核算
一、企业资金筹集的核算
教学 难点
友情配对
角色体验
合作探究
教材分析
教法、学法分析
教学过程 板书设计
教学反思
角色体验教学法
启发式 参与式 互动式
小组合作探究法 比较分析法
8
教材分析
教法学法分析
课前准备----分组
教学过程
板书设计
教学反思
教材分析
教法学法分析
课前准备----角色分配
教学过程
板书设计 教学反思
教材分析
教法学法分析
小组合作 共同探究 小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
小组合作 共同探究 小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
1、材料已入库，货税款已支付
今
借：应原交材税料费—应交§增6.值2 税供（应进过项程税额的）核算
小组合作 共同探究
小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
借方 应付账款 贷方
偿还的款项 应付给供应商 的款项 尚未偿还的款项
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
猜猜我是谁
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
小组合作 共同探究
小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
借方 应交税费－应交增值税 贷方 采购物资时应 向供应单位支 付的进项税额
小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
猜猜我是谁
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
小组合作 共同探究
小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
借方 在途物资 贷方
材料买价 采购费用
发出材料 的成本
尚未入库 材料的成本
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
账 多元评价 自主成长
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
小组合作 共同探究 小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
小组PK
PK学习，进步大
教材分析
教法学法分析
PK学习，进步大
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
简化处理
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
让
我 创设情境，激趣导入
友情配对
来
角色体验
做 小组合作 共同探究
2013
账 小结作业 巩固延伸
多元评价 自主成长 购入材料 原材料
毛线
应交税费 应交增值税(进)
银行存款
93
8000000 1360000
¥9 3 6 0 0 0 0
×
附 件 张 9360000 3
教学反思
知识 与技能
过程与 方法
情感态 度价值
观
了解供应过程核算的主要内容； 理解供应过程中所需账户的基本结构
培养学生会计思维方式，认真的学习态 度，严谨细致的工作作风和团结的小组合 作精神。
6
教材分析
教法学法分析
重点难点
教学过程 板书设计
教学反思
正确编制材料 采购业务的会 计分录
教学 重点
原材料购入时四 种不同业务类型 的判断与核算
友情配对
友情配对
创设情境，激趣导入
友情配对
角色体验 小组合作 共同探究 小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
资料一 资料二 资料三 资料四
业务描述A 购入材料， 入库，款已付。
业务描述B 购入材料， 未入库，款已付。
业务描述C 购入材料， 已入库，款未付。
业务描述D 购入材料，未 入库，款未付。
12
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
创设情境，激趣导入
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验 小组合作 共同探究 小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
思考：我们“艾雪服饰公司” 经过了前阶段筹资资金，一切 具备，大家觉得接下来我们会 做什么了？
11
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
板书设计 教学反思
猜猜我是谁
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
小组合作 共同探究
小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
借方 原材料 贷方
验收入库 材料买价 采购费用
发出材料 的成本
库存材料 的成本
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
猜猜我是谁
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
二、供应过程的核算
三、生产过程的核算 四、销售过程的核算
五、利润形成和分配的核算
六、成本计算
4
教教材材分分析析
教法学法分析
学情分析
教学过程
板书设计
教学反思
授课班级：职专一年级 学生的基本情况：
理论知识
实操知识
乐学
厌学 好奇
企业财务运作
5
教材分析
教法学法分析
教学过程
板书设计
教学目标
能正确编制购进材料的相关分录； 培养学生独立分析问题、解决问题的能力；
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
板书设计 教学反思
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
小组合作 共同探究 小结作业 巩固延伸 多元评价 自主成长
采购人员
角色体验
仓库
出纳
会计
教材分析
教法学法分析
教教学学过过程程
猜猜我是谁
板书设计 教学反思
创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验
小组合作 共同探究
贷：银行存款
日
2、材料未入库，货税款已支付
借：在途物资
收
应交税费—应交增值税（进项税额）
贷：银行存款
3、材料已入库，货税款未支付
获
借：原材料 应交税费—应交增值税（进项税额） 贷：应付账款
4、材料未入库，货税款未支付
借：在途物资 应交税费—应交增值税（进项税额） 贷：应付账款