《诫子书》完整PPT.ppt

木牛流马
?典故、故事 称颂他的诗句：
? 三顾茅庐 ? 隆中对策 ? 草船借箭 ? 舌战群儒 ? 七擒孟获 ? 挥泪斩马谡
? 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
?
——陆游《书愤》
? 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
?
——杜甫《蜀相》
? 功盖三分国，名成八阵图
?
——《八阵图》
译文：
? 有道德有修养的人的品行，是依靠屏除 杂念和干扰来修养身心，依靠节俭来培养自 己的品德。不淡泊名利就不能明确自己的志 向，不集中精神就不能达到远大目标。学习 必须安静，专心致志，（要想有）才能就必 须学习，所以不学习就无法增长才干。没有 志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就不 能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年 纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消 失，于是就成了枯枝落叶，大多对社会没有 任何贡献，等到那时悲哀地守着那穷困的屋 舍，（悔恨）又怎么来得及！
?第三句：夫学须静也，才须学也，非学无以 广才，非志无以成学。
?才须学也：（要想有）才能就必须学习。 ?译文：
学习必须安静，专心致志， 才识需要学习，不学习就无法增长才 干。没有志向就不能成就学业。
?第四句：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ?则： 就 ?译文：
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能 修养性情。
诸葛亮挥泪斩马谡 -------- 顾全大局
诸葛亮，名 亮，字孔明，号卧龙 先生；三国时期著名的 政治家、军事 家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。 被称为“古今第一贤相”。 在世时被 封为武乡侯，谥忠武侯，后世称诸葛 武侯。代表作有《前出师表》、《后 出师表》、《诫子书》等。发明了木 牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受 到很大的尊崇，成都有武侯祠。 著有 《诸葛亮集》。
意志 消失 于是，就
年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
?第五句：年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
?遂成： 于是就
悲守：悲哀地守着
?译文：
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而 消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没 有任何贡献，等到那时悲哀地守着那穷困的 屋舍，（悔恨）又怎么来得及！
?第二句：非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ?宁静：这里指安静，即集中精神，不分散精力。 ?译文：
不淡泊名利就不能明确自己的志向，不 集中精神就不能达到远大目标。
夫（fú）学须静也，才须学也。
增长才干
成就学业
非学无以 广才，非志无以 成学。
振奋精神
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
过度 懈怠，懒惰
课文理解
1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?
诫子
本文诸葛亮劝勉儿子
（ 勤学励志 ）、（ 修身养德 ），
要从
淡泊
宁静
“（ ）”“（
）”
中下功淫夫慢 ，最忌 险躁
“（ ）”“（
）”。
道之学治身修
。态状神精的一专宁安而扰干的利名念杂除屏
修养 身德
淡泊
正面：
静
宁静
俭
淫慢 反面：
险躁
明志 致远
对比 不能励精 不能治性
6诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ 这几个条件之间有什么关系？
?（1）要（立志 ）：非淡泊无以明志，非宁静 无以致远。
?（2）要（ 学习）：夫学须静也，才须学也。
?（3）要（ 惜时）：年与时驰，意与日去，遂 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
背书下注释
原文翻译
句首发语词，无实在的意义。 连词，来
夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
?第一句：夫君Байду номын сангаас之行,静以修身,俭以养德。
?君子之行： 有道德有修养的人的品行。
?修身： 修养身心。 ?俭： 节俭。 ?养德： 培养自己的品德。 ?译文：
有道德有修养的人的品行，是依靠屏除杂 念和干扰来修养身心，依靠节俭来培养自己 的品德。
客观：环境安静
学习 治成
静 主观：专心致志 心无旁骛
淡泊
学 才 立志 非志无以成学。
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
惜时 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 勤奋 多不接世
3、文中表达中心意思的中心句（中 心论点）是哪一句？
“夫君子之行，静以修身，俭 以养德。”
根据提示写出符合要求的句子 （1）诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的 观点是 静以修身 ， 俭以养德 。
（2）文中有两句话常被人们用作“志当 存高远”的座右铭，请写出这两句话?
（3）阐述“学”、“志”、“才”之间 关系的句子是什么？
（4）阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身 养性产生不好影响的句子是什么？
1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?
诫子
告诫儿子要注重修身养性，生活节 俭，以此培养自己的品德，表达了他希 望后代志存高远的厚望。
2、文中表达中心意思的中心句（中心论点） 是哪一句？
“夫君子之行，静以修身， 俭以养德。”
4、本文就哪几方面进行了论述？从这几个方
面是如何展开论述的？运用了什么论证方法？
?A就（修身）和（治学）两个方面进行了论述。 ?B无论修身还是治学，作者都强调一个
“（ 静 ）”字，修身要静，治学要静，获 得成功也取决于静，把失败归结于“躁（ ）” 字，把静、躁加以（对比），增强了论述的 效果。 ?本文用了（正反对比论证）的论证方法。
代表作：
前《出师表》“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”
后《出师表》“鞠躬尽瘁，死而后已”
《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
关于字音：
夫（fú） 淡泊（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú）
放声朗读
夫（fú） /君子之行 ,静/以修身 , 俭/以养德。非淡泊（bó） /无以明志, 非宁静/无以致远。夫 /学/须静也， 才/须学也，非学/无以广才，非志 / 无以成学。淫（yín）慢 /则/不能励 精，险躁/则/不能治性。年与时 /驰， 意与日/去，遂（suì）成 /枯落，多 不/接世，悲守 /穷庐，将 /复何及！
作者资料我清楚
与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句
? 三顾茅庐
草船借箭 借东风 三气周瑜 七
擒孟获 空城计
鞠躬尽瘁、死而后已
万事俱备，只欠东风
? 三个臭皮匠，顶个诸葛亮
? 三顾频烦天下计 ,两朝开济老臣心。 (蜀相 唐?杜甫） 出师未捷身先死 ，长使英雄泪满襟（蜀相 唐?杜甫） 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（书愤 宋?陆游) 诸葛亮借箭 -------- 有借无还